ACTIVIDADES: INICIO DE INECUACIONES

1. Escriba una inecuacin para cada representacin. Guese por el ejemplo:

1
 ACTIVIDADES: INECUACIONES

2. Observe las siguientes imgenes y responda cada oracin:

a. El rectngulo es mayor que _________ cuadrados.

b. La inecuacin que representa dicha situacin es_______________.

2
a. Al quitar un cuadrado en cada lado de la balanza, entonces el rectngulo es mayor que

_________________ cuadrados.

b. La inecuacin que representa dicha situacin es _______________________.

a. Al quitar dos cuadrados en cada lado de la balanza, entonces el rectngulo es menor que
_________________ cuadrados.
b. La inecuacin que representa dicha situacin es _______________________.

a. Dos cuadrados son mayores que ____________ crculos.

b. Un cuadrado es mayor que ____________ crculo.
c. Escriba la inecuacin que representa el problema: __________________.

3. Marque con un qu valores pueden ser solucin de las siguientes inecuaciones:

a. x>5

1 7 3

b. x< 9

2 4 12

c. x + 5 < 8

1 2 6

d. x + 4 > 15

11 12

3
 10
4. Resuelva las siguientes inecuaciones

a. x + 1 > 2

b. x + 2 < 8

c. x + 5 > 12

d. x + 3 < 7

ACTIVIDADES: INICIO DE ECUACIONES

1. En las siguientes balanzas determine el valor pedido, considerando que cada esfera
equivale a 1 unidad.

a.

=________________

b.

= ___________________

c.

4
 = ___________________

d.

= _________________

2. Escriba una ecuacin que represente las balanzas anteriores y luego resuelva.
Guese por el ejemplo.

a.

b.

c.

5
3. Una con una lnea la ecuacin con su respectiva solucin.

a. x + 5 = 9 8

b. y + 4 = 12 2 Al resolver una
ecuacin, Cmo
puede saber
realmente solucin
de la ecuacin?
c. 7 + p = 9 3

d. k + 10 = 13 11

e. 17 = m + 6 4

4. Un juego: Observe las siguientes balanzas y diga qu animales hay que poner en
para que se mantenga equilibrada.

ACTIVIDADES: INECUACIONES Y APLICACIONES

5. Las inecuaciones estn presentes en nuestra vida cotidiana.

Esta seal de trnsito se utiliza para indicar el mximo de velocidad

permitida en un tramo de va para cualquier medio de transporte. Su fin
es evitar accidentes segn el diseo de la va.
Fuente: http://servicios.vialidad.cl/areasde_vialidad/seguridad_vial/temas
%20int/publica/instr/SVert/3%20REGLAMENTARIAS.pdf

6
 Si x representa la velocidad de cualquier medio de transporte, entonces escrito en
inecuacin sera x 50

6. Represente las siguientes oraciones con inecuaciones.

a. La distancia x kilmetros de la casa de Pedro a la estacin de metro, es menos de 8

kilmetros.

b. La suma de un nmero cualquiera ms cinco es mayor que 10.

c. La edad de mi madre es ms de 30 aos.

d. La medida de un ngulo menor de 90 grados recibe el nombre de agudo.

Desafos!
e. La medida de un ngulo mayor de 90 y menor de 180 recibe el nombre de obtuso.

f. La masa corporal de Juan es ms de 50 kilogramos y menos de 35 kilogramos.

7. Marque en la recta numrica todos los posibles valores que satisfacen cada inecuacin.
Guese por el ejemplo:

a. x > 3 Ntese que si fuese x 3, su grfica

en la recta numrica sera:

b. x > 2

c. x 4

d. x 1

7
8. Resuelva las siguientes inecuaciones y exprese su resultado en la recta numrica.

a. x + 1 > 8

b. x + 4 9

c. x + 10 > 26

d. 12 > x + 8

ACTIVIDADES: ECUACIONES

1. En las siguientes ecuaciones determine el valor de la incgnita pedida.

a) x + 3 = 12

x = _________________

b) 15 = m + 8

m = ________________

c) p 8 = 0

p = _______________

2. Escriba una ecuacin para las siguientes representaciones y encuentre el valor de lo pedido si
cada figura equivale a una unidad.

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9
 3. Plantee una ecuacin de modo que a usted le permita determinar la cantidad de cuadrados
que debe agregar a la figura izquierda para hacer la figura de la derecha.

4. Resuelva los siguientes problemas planteando su ecuacin correspondiente.

a) Qu nmero hay que agregar a 15 para obtener 48?

10
b) La suma entre la edad de mi padre y mi madre es de 105 aos. Si mi padre tiene 53 aos, cul
es la edad de mi madre?

c) Determine la medida del largo de la siguiente cancha de ftbol si su permetro es de 420 m

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 Ecuaciones

1. Una con una lnea cada balanza con su respectiva ecuacin.

x + 7 = 15 15 + x = 25 t+t=8

2. Resuelva las ecuaciones anteriores. Explique qu representa la incgnita en cada ecuacin.

a. x + 7 = 15

b. 15 + x = 25

c. t + t = 8

3. Cree una balanza para la siguiente ecuacin. Indique qu representa la incgnita en dicha
balanza.

27 = s + s + s

4. La siguiente balanza est desequilibrada porque trasladaron al lado izquierdo las bolitas.
Escriba la ecuacin que representa esta situacin y qu se debe hacer para que la balanza
est equilibrada:

x9=0

5. Qu valor puede tener b en la siguiente ecuacin? Justifique.

10 b = 7

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 3 17 7
Justificacin:

..

6. Plantee la ecuacin que le permita determinar la cantidad de cuadrados que se debe quitar
a la figura de la izquierda para obtener la figura de la derecha.

7. Plantee ecuaciones para resolver los siguientes problemas.

a. Qu nmero agregara a 25 para obtener 34?

b. En la secuencia x - 1, x, x + 1, x + 2, x + 3 , el quinto trmino de ella es 3, cul es el

segundo trmino?

c. En la secuencia x + 2, x - 1, x + 3, x - 2, x + 5, x 3 , el tercer trmino de ella es 24,

cul es el quinto trmino?

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