1

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA PRIMER GRADO.

I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E. : Madre de Dios

1.2. U.G.E.L. : Manu
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Antonio Encinas Franco
1.4. LUGAR : Caychihue Barraca
1.5. AREA : Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. GRADO : Primero
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : Mg. Alexander Niels MACHACA HUANCOLLO

II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus

capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos,
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema N 2 Educacin en valores o formacin tica
Tema N 3 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Acta sin discriminar.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeto
Cuida la propiedad ajena.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Solidaridad.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

AMAHUTA 2017
 2

V. COMPETENCIAS:

Organizadores Competencias VII ciclo

COMPETENCIAS
del rea
Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con
CONSTRUCCION derechos y responsabilidades, afirmando su identidad
Construccin de la
DE LA CULTURA personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz,
cultura cvica.
CVICA. la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva
e intercultural.
Ejercicio
Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y
ciudadano.
su importancia para la construccin de una sociedad
EJERCICIO ms justa.
Actitudes ante el
CIUDADANO. Participa organizadamente en proyectos que atiendan
rea
asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa y localidad.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas.

CRONOGRAMA
Tipo de Sem TRIMESTRES
UDA Ttulo de la Unidad
Unidad .
I II III
N 1 Peruanidad y democracia UDA 14 X
N 2 Derechos ciudadanos y Defensa Civil UDA 13 X
N 3 Conciencia y administracin tributaria UDA 13 X

5.2. Organizacin del Tiempo

DURACION I II III
Numero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 14 13 13
Numero total de horas. 28 26 26
Horas Imprevistas 02 02 02
Feriados 02 02 02
Horas Efectivas 24 22 22

5.3. Calendarizacin

TRIMESTRE DURACION N DE
SEMANAS
1 Trimestre Del 13 Marzo al 06 de Junio 14
2 Trimestre Del 12 de Junio al 22 de Setiembre 13
3 Trimestre Del 25 septiembre al 22 de diciembre. 13
Vacaciones Del 24 de Julio Al 04 de agosto
TOTAL 40

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS.

PROCEDIMIENTOS
Mtodo deductivo (sntesis) - Dialogo. - Mapas Conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal - Mapas Semnticas.
Mtodo Cooperativo. - Observacin. - Organizadores
Mtodo de descubrimiento. - Lluvia de ideas. visuales.
- Phillips 66 - Redes Conceptuales.
- Rompecabezas. - Audio visuales.
VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

AMAHUTA 2017
 3

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los

estilos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los
criterios de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFIA:

TITULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES.

Para el alumno:
Ciencias Sociales 1 Grado. Editorial Santillana.
Separatas.

Para el docente:
Ciencias Sociales 1 Grado. Editorial Santillana.
Educacin Cvica. Luis Guillermo Talavera
Educacin Cvica. Fausto A. Morillo Acua.

Caychihue Barraca, marzo 2017

________________________ ______________________
PROFESOR DEL AREA DIRECTOR

AMAHUTA 2017
 4

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA SEGUNDO GRADO.

I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E. : Madre de Dios

1.2. U.G.E.L. : Manu
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Antonio Encinas Franco
1.4. LUGAR : Caychihue Barraca
1.5. AREA : Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. GRADO : Segundo
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : Mg. Alexander Niels Machaca Huancollo

II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus

capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos,
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema N 2 Educacin en valores o formacin tica
Tema N 3 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Acta sin discriminar.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeto
Cuida la propiedad ajena.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Solidaridad.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

AMAHUTA 2017
 5

V. COMPETENCIAS:

Organizadores Competencias VII ciclo

COMPETENCIAS
del rea
Se reconoce a s mismo y a los dems como sujetos con
CONSTRUCCION derechos y responsabilidades, afirmando su identidad
Construccin de la
DE LA CULTURA personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz,
cultura cvica.
CVICA. la prctica de valores cvicos y una perspectiva inclusiva
e intercultural.
Ejercicio
Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y
ciudadano.
su importancia para la construccin de una sociedad
EJERCICIO ms justa.
Actitudes ante el
CIUDADANO. Participa organizadamente en proyectos que atiendan
rea
asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa y localidad.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas.

CRONOGRAMA
Tipo de TRIMESTRES
UDA Ttulo de la Unidad Sem
Unidad
I II III
N 1 Problemas de convivencia en el Per UDA 14 X
N 2 Dimensin de los derechos humanos UDA 13 X
N 3 Cultura Tributaria. SUNAT UDA 13 X

5.2. Organizacin del Tiempo

DURACION I II III
Nmero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 14 13 13
Nmero total de horas. 28 26 26
Horas Imprevistas 02 02 02
Feriados 02 02 02
Horas Efectivas 24 22 22

5.3. Calendarizacin

TRIMESTRE DURACION N DE
SEMANAS
1 Trimestre Del 01 Marzo al 08 de Junio 14
2 Trimestre Del 12 de Junio al 22 de septiembre 13
3 Trimestre Del 25 septiembre al 22 de diciembre. 13
Vacaciones Del 24 de Julio Al 04 de agosto
TOTAL 40

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS.

PROCEDIMIENTOS
Mtodo deductivo (sntesis) - Dialogo. - Mapas Conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal - Mapas Semnticas.
Mtodo Cooperativo. - Observacin. - Organizadores
Mtodo de descubrimiento. - Lluvia de ideas. visuales.
- Phillips 66 - Redes Conceptuales.
- Rompecabezas. - Audio visuales.

AMAHUTA 2017
 6

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los
criterios de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFIA:

TITULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES.

Para el alumno:
Ciencias Sociales 2 Grado. Editorial Santillana.
Separatas.

Para el docente:
Ciencias Sociales 2 Grado. Editorial Santillana.
Educacin Cvica. Luis Guillermo Talavera
Educacin Cvica. Fausto A. Morillo Acua.

Caychihue Barraca, marzo 2017

________________________ ______________________
PROFESOR DEL AREA DIRECTOR

AMAHUTA 2017
 7

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA 3 GRADO.

I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E. : Madre de Dios

1.2. U.G.E.L. : Manu
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jose Antonio Encinas Franco
1.4. LUGAR : Caychihue Barraca
1.5. AREA : Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. GRADO : Tercer
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : Mg. Alexander Niels MACHACA HUANCOLLO

II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus

capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos,
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema N 2 Educacin en valores o formacin tica
Tema N 3 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Acta sin discriminar.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeto
Cuida la propiedad ajena.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Solidaridad.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

AMAHUTA 2017
 8

V. COMPETENCIAS:

Organizadores Competencias VII ciclo

COMPETENCIAS
del rea
Se compromete como sujeto con derechos y
CONSTRUCCION Construccin de la responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una
DE LA CULTURA cultura cvica. cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de
CVICA. valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e
Ejercicio intercultural.
ciudadano. Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las
organizaciones e instituciones del sistema democrtico.
EJERCICIO
Actitudes ante el Participa organizadamente en proyectos que atiendan
CIUDADANO.
rea asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa, localidad, regin y pas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas.

CRONOGRAMA
Tipo de Sem TRIMESTRES
UDA Titulo de la Unidad
Unidad .
I II III
N 1 Cultura y Sociedad. UDA 14 X
N 2 Practiquemos los Valores Cvicos UDA 13 X
N 3 Conozcamos la Democracia y la Sociedad. UDA 13 X

5.2. Organizacin del Tiempo

DURACION I II III
Numero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 14 13 13
Numero total de horas. 28 26 26
Horas Imprevistas 02 02 02
Feriados 02 02 02
Horas Efectivas 24 22 22

5.3. Calendarizacin

TRIMESTRE DURACION N DE
SEMANAS
1 Trimestre Del 13 marzo al 06 de junio 14
2 Trimestre Del 12 de junio al 22 de septiembre 13
3 Trimestre Del 25 septiembre al 22 de diciembre. 13
Vacaciones Del 24 de Julio Al 04 de agosto
TOTAL 40

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS.

PROCEDIMIENTOS
Mtodo deductivo (sntesis) - Dialogo. - Mapas Conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal - Mapas Semnticas.
Mtodo Cooperativo. - Observacin. - Organizadores
Mtodo de descubrimiento. - Lluvia de ideas. visuales.
- Phillips 66 - Redes Conceptuales.
- Rompecabezas. - Audio visuales.

AMAHUTA 2017
 9

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los
criterios de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFIA:

TITULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES.

Para el alumno:
Ciencias Sociales 3 Grado. Editorial Santillana.

Para el docente:
Ciencias Sociales 3 Grado. Editorial Santillana.
Educacin Cvica. Luis Guillermo Talavera
Educacin Cvica. Fausto A. Morillo Acua.

Caychihue Barraca, marzo 2017

________________________ ______________________
PROFESOR DEL AREA VB DIRECTOR

AMAHUTA 2017
 10

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA CUARTO GRADO.

I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E. : Madre de Dios

1.2. U.G.E.L. : Manu
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Anatonio Encinas Franco
1.4. LUGAR : Caychihue Barraca
1.5. AREA : Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. GRADO Y SECCION : Cuarto Grado Secciones: .
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : Mg. Alerxander Niels Machaca Huancollo

II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus

capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos,
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema N 2 Educacin en valores o formacin tica
Tema N 3 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Acta sin discriminar.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeto
Cuida la propiedad ajena.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Solidaridad.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

AMAHUTA 2017
 11

V. COMPETENCIAS:

Organizadores Competencias VII ciclo

COMPETENCIAS
del rea
Se compromete como sujeto con derechos y
CONSTRUCCION Construccin de la responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una
DE LA CULTURA cultura cvica. cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de
CVICA. valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e
Ejercicio intercultural.
ciudadano. Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las
organizaciones e instituciones del sistema democrtico.
EJERCICIO
Actitudes ante el Participa organizadamente en proyectos que atiendan
CIUDADANO.
rea asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa, localidad, regin y pas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas.

CRONOGRAMA
Tipo de Sem TRIMESTRES
UDA Ttulo de la Unidad
Unidad .
I II III
N 1 La riqueza de biodiversidad en el Per. UDA 14 X
N 2 Sociedad civil y cultura tributaria. UDA 13 X
N 3 tica y Vida Moral UDA 13 X

5.2. Organizacin del Tiempo

DURACION I II III
Numero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 14 13 13
Numero total de horas. 28 26 26
Horas Imprevistas 02 02 02
Feriados 02 02 02
Horas Efectivas 24 22 22

5.3. Calendarizacin

TRIMESTRE DURACION N DE
SEMANAS
1 Trimestre Del 13 marzo al 06 de junio 14
2 Trimestre Del 12 de junio al 22 de septiembre 13
3 Trimestre Del 25 septiembre al 22 de diciembre. 13
Vacaciones Del 24 de Julio Al 04 de agosto
TOTAL 40

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS.

PROCEDIMIENTOS
Mtodo deductivo (sntesis) - Dialogo. - Mapas Conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal - Mapas Semnticas.
Mtodo Cooperativo. - Observacin. - Organizadores
Mtodo de descubrimiento. - Lluvia de ideas. visuales.
- Phillips 66 - Redes Conceptuales.
- Rompecabezas. - Audio visuales.

AMAHUTA 2017
 12

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los
criterios de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFIA:

TITULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES.

Para el alumno:
Ciencias Sociales 4 Grado. Editorial Santillana.
Separatas.

Para el docente:
Ciencias Sociales 4 Grado. Editorial Santillana.
Educacin Cvica. Luis Guillermo Talavera
Educacin Cvica. Fausto A. Morillo Acua.

Caychihue Barraca, marzo 2017

________________________ ______________________
PROFESOR DEL AREA VB DIRECTOR

AMAHUTA 2017
 13

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL DE FORMACIN CIUDADANA Y

CVICA QUINTO GRADO.

I. DATOS GENERALES:

1.1. D.R.E. : Madre de Dios

1.2. U.G.E.L. : Manu
1.3. INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Antonio Encinas Franco
1.4. LUGAR : Caychihue Barraca
1.5. AREA : Formacin Ciudadana y Cvica.
1.6. GRADO Y SECCION : Quinto
1.7. HORAS SEMANALES : 02
1.8. DOCENTE : Mg. Alexander Niels MACHACA HUANCOLLO

II. PRESENTACION:

La programacin anual tiene la finalidad de que los estudiantes desarrollen sus

capacidades y actitudes en el Tercer Grado de Educacin Secundaria en el rea de
Formacin Ciudadana y Cvica, aspira a formar ciudadanos conscientes reflexivos,
identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez
unida por elementos que favorecen la afirmacin de su identidad de peruanos
preparados para vivir en una sociedad multicultural.

III. TEMAS TRANSVERSALES:

N NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema N 1 Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Tema N 2 Educacin en y para los derechos humanos
Tema N 3 Educacin en valores o formacin tica
Tema N 4 Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental
Tema N 5 Educacin para la equidad de gnero

IV. VALORES Y ACTITUDES.

VALORES ACTITUDES
Acta sin discriminar.
Es corts en su trato.
Emplea vocabulario adecuado.
Respeto
Cuida la propiedad ajena.
Escucha las sugerencias y opiniones de sus compaeros.
Cumple con los acuerdos y normas de convivencia.
Cumple con las tareas que se le asigna.
Es puntual.
Permanece en la Institucin Educativa.
Responsabilidad
Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula.
Asume sus errores.
Presenta sus tareas en forma oportuna.
Ayuda a sus compaeros.
Comparte sus tiles escolares.
Solidaridad.
Comparte sus conocimientos y experiencias
Muestra disposicin cooperativa y democrtica.
Organiza el tiempo libre
Toma la iniciativa en el trabajo en equipo.
Participa en forma permanente y autnoma.
Laboriosidad.
Persiste a pesar de sus errores.
Culminan sus proyectos y tareas oportunamente.
Muestra entusiasmo y dedicacin en las tareas que emprende.

AMAHUTA 2017
 14

V. COMPETENCIAS:

Organizadores Competencias VII ciclo

COMPETENCIAS
del rea
Se compromete como sujeto con derechos y
CONSTRUCCION Construccin de la responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una
DE LA CULTURA cultura cvica. cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de
CVICA. valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e
Ejercicio intercultural.
ciudadano. Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las
organizaciones e instituciones del sistema democrtico.
EJERCICIO
Actitudes ante el Participa organizadamente en proyectos que atiendan
CIUDADANO.
rea asuntos o problemas vinculados a su institucin
educativa, localidad, regin y pas.

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

5.1. Unidades Didcticas.

CRONOGRAMA
Tipo de Sem TRIMESTRES
UDA Ttulo de la Unidad
Unidad .
I II III
N 1 Identidad y Globalizacin. UDA 14 X
N 2 Valores Cvicos. UDA 13 X
N 3 Respeto a los Derechos Humanos. UDA 13 X

5.2. Organizacin del Tiempo

DURACION I II III
Numero de horas semanales. 02 02 02
Numero de Semanas. 14 13 13
Numero total de horas. 28 26 26
Horas Imprevistas 02 02 02
Feriados 02 02 02
Horas Efectivas 24 22 22

5.3. Calendarizacin

TRIMESTRE DURACION N DE
SEMANAS
1 Trimestre Del 13 marzo al 06 de junio 14
2 Trimestre Del 12 de junio al 22 de septiembre 13
3 Trimestre Del 25 septiembre al 22 de diciembre. 13
Vacaciones Del 24 de Julio al 04 de agosto
TOTAL 40

VII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

METODOS TECNICAS Y TECNICAS COGNITIVAS.

PROCEDIMIENTOS
Mtodo deductivo (sntesis) - Dialogo. - Mapas Conceptuales.
Mtodo inductivo (anlisis) - Dinmica grupal - Mapas Semnticas.
Mtodo Cooperativo. - Observacin. - Organizadores
Mtodo de descubrimiento. - Lluvia de ideas. visuales.
- Phillips 66 - Redes Conceptuales.
- Rompecabezas. - Audio visuales.

AMAHUTA 2017
 15

VIII. ORIENTACION PARA LA EVALUACION:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los
estilos de aprendizaje de los estudiantes.
En cada unidad se evaluar las dos competencias de rea por medio de los
criterios de evaluacin.
La evaluacin de valores y actitudes ser cualitativa y se realizar en una
ficha de seguimiento de actitudes.

IX. BIBLIOGRAFIA:

TITULO DE LA OBRA AUTOR/ EDITORES.

Para el alumno:
Ciencias Sociales 5 Grado. Editorial Santillana.
Separatas.

Para el docente:
Ciencias Sociales 5 Grado. Editorial Santillana.
Educacin Cvica. Luis Guillermo Talavera
Educacin Cvica. Fausto A. Morillo Acua.

Caychihue Barraca, marzo 2017

________________________ ______________________
PROFESOR DEL AREA VB DIRECTOR

AMAHUTA 2017