[es eemtosonne Es ‘epar l potedeineidumbee de x clones atari aided come Lo esi sempre incr cn a cmp anu prope exec Lax pepe cues inet cpr xt y et Noblo se angen coneido ardor on lt “enttn decors dja epee un de eaahart ue ecu debe cm ‘Srl saures pores ston eva ene iy ape ln ert a0 ‘Srna enduro Somecie se gprden rs teres c cpa Insttuclon como regularidad cultural y construccién soclal ‘omprndamo a nnn co una parla cal ead soda dace come Bhatt eo ‘edereacone: aie a poser de re mana any par di de elm, a stn feof dk ea, ils ene atucon do sac de eponebidaces de rps sspaces yobs I es reg poregncone ee egretaones u nena eo Bd eve un cee sa econidad ena terpoyen @ epace, Econo eo ein ‘econ oe so oe Scntee ees i cos sede en Sore mbes matuor a demands por rambande come wma poubind oopna nr eb ne hn pa a ein doe ‘Cantons sees jude leony 1 tse pion emcees haan an eam eo ep reno pete rn on creat ‘eldcminago eran kincaid eo, ta ‘Scion eno insti Ea coca ue emt cambio caro tron ere ne ‘Lorganizacion ESCUELA COM ORGANIZACION: CARACTERIZACION vnc ‘oto scitnies gue ee santa y propdcton (Stowe cmenzosonndepentoremcte degen de oguratansoe |-en espcs yes aia acing coun iu [velo nes suse Ene proyecto deine psn ut et agente Se ‘Eranadn mac o mene tite parmicdaceabise 2 ay mata, propéton,objtvs fealdndes gustan wasn deo pice EE aec e engmactn vse sean Sos de a mt 2. apn abet” dl ‘ea cis y nbn on acotnsie elas plone ere ‘irslumaor sn dna sunabn sicaiveseenatuada ne omens Pome ‘torent Gana inane ent 6 5b un solemn eres ut cre ls resecn dene hacn deen 12a espe ye detiioon dean vse aco pope ek ‘Even eros por de rlscngee ene ss miembros, mods dense Sool Ee Stn murs nr once one 7 animal ice seca pt tne de ce ot ‘eon mayer ener grade Se yuleacion das ustencls ie te POR Endre eon egos ctl hs ware maar mel y pees. ln eens eters: conto to so ko-an al Qos er, ‘dado = pueden cbsewar en una determined read sacle a, on el "map Relaciones sociales entre os miembros {que componen una organizaclon_ Las onaricadones son unite comple En all uncon Gs corn paar + Relacones en tro en gue ren agen, "laine on tne cy eelgpd ono sacin page depo sos dns y rurale, " * Rlacones coopers ya Funcionamiento habitual de una organtzactén rae Ses mtn de amon maces manta Samp sopesetSo ek aca car a irae mae geome den uae “gg etn enor rn mans sere retin reticin Ls orgarizscién:construccién de ‘quien lasbservay percibe te ‘etiam peur cope onebica on pean get "a natn copa | Composicion. Tema: “Mi escuela” | | erm grate compton ae [Pitot canine cet Pe cee eerieDeter ttc eso ESCUELA COMO SisTEMA Janel ens amp prot pit epee oe nice detente ions (rar nema 9 > Siete cg nu a ad ne age ‘es ee rte aes alt mE sts mn ri os conapoe condos con ntti haan een eps oe Las dos cares de la escuela (eres aang no eponden angina datos forma lctay bconpanentseeonslecn nomnssdeeasf pret rennin Extse norma sistemas de roles, tuaes (aquellos conducts que Garden a epetise un cecum rrsn heh oparocnes rns ts eraca srs SoHo donde conga racoes Ibo y pen sei tac ane ner ts sca, amor eco ssotcvs de snd ye eatitn, nhnt, raat, 9s See La funcion de a escuela ‘papa og a ee? Lea a ‘Maral st cap eprops por maa ge capac seam For nsLecrmtenaaneney sae lor crtrids qe dan stunt 960 se00n yi nol! gen que se ‘Shoe sr po ds sures soca ls eienci om ep a compatircis dp ane acon. cine secession dl metco ble poner ween ‘Pans dmensen seeps tbo. ae diene mca dec Tode lo platen nvevar Gea ala excel, ote competnin nose gan epee conv adm dancin eed sy ae ov Se ot Broce uc ca den a escuela la necesidad de Fate pat Go dg dest no conten omalnda esa wea tarantino onhrn Soa acesdas cneante Se aeons. {Eryn i md aoa dn re Se anloman sce bles "aon dee excels cma aun oe anes Cera coe ee ie eat pricy en su po ita econ et Mos de So coy Gabe mice sores ese tel cscai se ren 96 Cond pot eens ialotidd eae egae 318 epenraor nda y sal dee seul aac a {AD mvc del etn le ee mete pos sm nun ar 1 nesinla ae ine 2 arene no 0 [Silane cree oo area 1a etna draco prsus be mde de oo? 1 Piatra hay goer ae et ‘fel ceinenes deo cela nse doben tmp pvt sc, ve en en + Logie no et em un plier ena {Aina en eptrtet de nus yl go ea ties pocan naponder ia neredamare con propuess exon, contest, | Los gozos y tas sombras de una institucionHectic cet feet) Comprendiendo fa eseue\e. sus dimensiones ‘eendrar acca coro wa paled compli saute nena anal er ce aon ss yar eae mrs ident La eel on rnd “Gewhon ym unde pes em vcore: e nda par empresa Star cimencons se cher Signs de os apecorcrettor dee eagle {es insane sn. en sl mismas dpe pce pare 4 sonme snag on castor ave hos perten soar face, ator de dimectores Ina edeta respond» ane enentmen te apart ne epee de Congucsan eben eet E eta cas Pa ‘ental Sels acl Sr jr compre cy su una Ea panaenen” Sonata sal rete a emo ecusae na ees dees eae Se Sle na gabe Spor Suni satomer cut Unsere de ren iden de manana tie a cogtenain dl ecu y ana mnt pach spt oad so deere vse ties y en (er operor irre a ra eeu pan pee So apse Se oc ltdae en sp enema parca Une geen gue camped yempie ex oo undertone un ma pasta pram ome sor supea intercon le agrenerin thal quese secs o0 meee cecal ee tet 3 Sie Steer pontine Stace ees Tenancy in fies iene ate TEESE ey cmeceienemereati sein in rac i nme mato rs sie ras ‘hat anna lor seed oyu Geman satan Se oes Seeman uomets cyek emcrammemt ame iebroak Saltae ners care > Witnatnnepagie aiede cient nay emomnia Dues coneyione seb lor pocrsoy de erefaneny de apres ede r= evcno ry soiema deanund statis PSedercn eels Sinise Game Ree) eet en a —LrtC—~S~—trt—t—S—sOCN Se ete ert nates ts are, Reanpcnmeet re rede cee ce ner Sect eae caren anaen Gale ‘Thnigs put dehtnpog cl She ts dl te LDL ST Seieiesinaege ge Cr Def estate mis faces aa obese econ insinat suns do one ets So: onepur losers faces, oat ecsdues, nt pononas Oto otteg cen ane onesion san ae focal ue eo spies ys lar er nro lets ana jum con deledac, conforma Ge eeulpos de abe ya de ‘Soidnyanorne de sancionce problems se cova en as es vb aes ana Sonat, ESebliar del ope de conduc ne cere oa Se ies aimee dl Ego de ond {Smenson se arige a aver cam Se despean ls acids de eosfanasY de ‘Sree enc coo lean eto pais eda laintevecin del Equine de Conc tabi eve, ya que ine a exc spaniel ate bina at se guna ope, tor Quota of aes es adie de rons I ah een Fo Itasca na oman ea oh Iolenbsuid deer arecien vb ote petedar ete neniEy {ACTER - = “dimensionarie” a Vase eral tran ca re ed Mbecioeedteatea Hem rs i seaee Actividad complementeria Ideas asocladas al espacio Ta pas ona naan a a wan Suen se eS + Ge gg de decrease 9 a pin Ean oma th pode messy rae ue tmp ras ein ha ed {io ceemnaement fea getado sop s grace spat te Cacho + Len epnas penden cots tnt do pode Lepore de cers hay eo rebiton vhs[srs nase =e) ent etna ronan sspacio ena insttucion eo ho cee a, 1 | Tie tio ° Giles siniaces educates 6 [eaten fa slccee seer eae O eu = = oO Oo oO oO 9 oO Oj smbra y tiempo de cosocha: a) | los tiempos en ia escuela sees oe Q000000000000000 aiert isan et Aparato recone) stem eons de poses poss "aoe aici cna noun ata cambs, poecn amb es ‘utsee aa mane mca Se ls Hrnos ox pase ee mambo de Monod mine onesies see de Repensand los tlempos. spc a iva nt era elo nn wand qrts depart de nn sana pagar sense co np equ tin ups reagonascn dor spose once mr caeeiey 5 presen y eel. 1 orks mattucan yd en egos pts gnseun yi apa [Bier septa wen eon ong ex cao a *eempo ecrsitaye cons eal que eI std programed "Seber ac eps urn ovo cop eet lee “"Desentraftando” 10s agrupamientos ea en su institucién O° i Sere | sneer Stee at ast ines aera \ oes Sapna Los agrupamientos spd abr needs watson ccepsons a Extatbicentorupos de vconer de copencencn le buco: de espns ‘ade yr ne ri “sis nin oni Tes pores tan tome ot ono eas ae pecan enor.Lemme pct ee) Su ‘purer ar toe fender come abutters ea canerseon “pronciaes pst yo ents concen de fr royce ners ua nie expe fs aedsje ro Har 9 $n jo no, nteneney pap an too po de mtenedones con coat Ls maces de gtacon qu ada na de x ius gue papa de ideosanion its eome anbu srecqemas tps dei arc oh ‘Srogrucn ears aon gaps jo anmeeson Se saree x eas Ie Gee dcr gue sept opr nn se ae {ue es ue tia rtance ue ro cnlrman pos pts step isso de precon pon son de confi etn re ot dal rear de quien ond hana pt a corns: see stn re i ee cea po et sion dopa sagas teres easopur ocd spon cone de (Sienconad dolce ls toch gor condicont forme eto eine LI / a | “Fotografiamos” jos aspectos. | estructurantes de nuestra escuela | Sikisctsrssene rns Sin ems smepomem ens Tit eal a nus ent yea ec