Sunteți pe pagina 1din 5

Universitatea din Oradea

Facultatea de Siinte Socio-Umane


Specializarea: Psihologie

Zgomotul influeneaz atenia

Student:Moldovan Ovidiu-Samuil
Psihologie:Anul I

Oradea 2016

1
Introducere

n aceast cercetare am dorit s studiez efectele zgomotului asupra ateniei.

Zgomotul se definete ca un sunet sau amestec de sunete discordante,puternice, glgie,


nedorit si neplacut auzului.Atenia const n orientarea selectiv i n concentrarea activitii
psihice asupra unor obiecte sau fenomene, ceea ce are ca efect reflectarea lor mai clar i
mai complet,precum i creterea eficienei activitii (Alexandru Roca 1976, p.375,apud
Bonchi 2006).

Colin Cherry a studiat problema extragerii unui mesaj verbal in condiii de zgomote.n
experimentul su se transmitea n casca dreapt un mesaj diferit de cel din casca stang,
subiectul fiind obligat s repete unul din ele cu voce tare dup care era ntrebat ce a auzit n
urechea opus.S-a remarcat faptul c de cele mai multe ori subiectul nu putea s relateze
nimic din ce auzise doar sesiza dac era voce masculin sau feminin.

Un alt studiu de cercetare realizat de Raymond Hetu,Claire Gagnon si Sylvie Bilodeau la


50 de sli de clas din 6 coli diferite din Quebec, indic faptul c muli profesori consider
zgomotul ca fiind un factor disturbator in activitatea pe care o presteaz mai ales atunci
cnd aceasta interfereaz cu vorbirea.ntr-un cadru de invmnt zgomotul are efecte
negative, avnd un impact fizic i psihologic semnificativ att pentru copii ct i pentru
aduli.

Un alt studiu a fost realizat de ctre Andrew P.Smith n care acesta a dorit s arate care
sunt efectele zgomotului asupra ateniei.Au fost examinai 94 de aduli cu vrste cuprinse
intre 18 si 35 de ani fiind imprii in dou eantioane(grup experimental i grup de
control).Rezultatele au artat c zgomotul are efecte diferite asupra sarcinilor care
manifest atenie concentrat si cele care necesit cutare.Zgomotul afecteaz
performanele unei sarcini de atenie i concentrare ns are un efect redus asupra sarcinii
de cutare.

Acest studiu are ca scop cercetarea efectelor zgomotului asupra performanelor activitii
ce necesit atenie.

2
Metodologie

Ipoteze i design
Ipoteza cercetrii este urmatoarea:,,Exist diferene n ceea ce privete nivelul de atenie la
persoanele care au de rezolvat o sarcina in condiii de linite i persoanele care au de rezolvat
o sarcin in condiii de zgomot?

Am utilizat un design unifactorial intergrup.

Variabile:
Variabila independent: zgomotul cu dou modaliti (grupul de control-fiind cel n cadrul
cruia era linite i grupul experimental-fiind cel n cadrul cruia se auzeau zgomote)

Variabila dependent: atenia operationalizat prin numrul de rspunsuri corecte la test.

Participani:
In vederea realizrii acestui experiment s-au ales dou eantioane a cte 35 de subieci.Primul
eantion reprezenta grupul de control iar cel de-al doilea eantion reprezenta grupul
experimental.Subiecii au fost alei n mod aleatoriu,din cadrul ambelor sexe avnd vrsta
curpins ntre 20 i 24 de ani.

Instrumente:
Instrumentele utilizate n vederea efecturii acestei cercetri au fost: un calculator i un video-
proiector pentru difuzarea filmului, un i-pod i un fluier folosite ca i surse de zgomot i un
test ce cuprinde 15 intrebri.

3
Procedura:
n studiul efectuat cele dou grupuri aezate n sli diferite aveau sarcina de a urmri un
documentar despre art timp de 20 de minute.n sala unde se afla grupul de control era
linite,pe cnd n sala unde se afla grupul experimental, se auzeau zgomote la un interval de
3-4 minute precum: voci de oameni, muzic, ipete i fluierul.La finalul documentarului,
participanilor li s-a dat un test format din 15 ntrebri referitoare la documentar.ntregul
experiment a durat 40 de minute, iar nainte, experimentatorul a inut un instructaj, astfel inct
s lmureasca orice neclaritate legat de modul de desfaurare a experimentului.

Rezultate:
M atept ca n urma experimentului media s fie mai mare n grupul de control dect n
grupul experimental, grupul de control apropiindu-se de numarul total de ntrebri corecte, pe
cnd n grupul experimental, media rspunsurilor corecte s fie mult mai sczut cu
aproximativ 60% astfel putnd presupune c acest lucru se datoreaz zgomotului.

Variabile exogene:
Oboseala

Anxietatea n vederea examinarii

Stresul din timpul examinarii

Locul de desfasurare al experimentului

Conflicte ale participanilor concretizate naintea examinrii:cu familia, cu prieteni, cu


iubita/iubitul.

Dispoziia indivizilor: o dispoziie pozitiv poate influena favorabil performana la test a


individului iar una negativa poate influena nefavorabil performana la test.

Concluzii:
Consider c scopul a fost atins ,rezultatele susin ipoteza de cercetare iar astfel putem
concluziona c zgomotul influeneaz ntr-un mod semnificativ atenia.

4
Bibliografie:
Druga, M(2009).24 de idei in psihologie la nceput de drum.Oradea:Editura Universitii din
Oradea

Bonchi, E(coord)(2006).Psihologie general.Oradea:Editura Universitii din Oradea

Colin Cherry, (1953), Some experiments on the recognition of speech

Hetu, R., Gagnon C, Bilodeau S,(1990) Problems of noise in school settings,Journal of


Speech-Language Pathology and Audiology, 14,31-39

Smith, A.P,(1991)Noise and aspects of attention, British Journal of Psychology, 82, 321-324