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Publicado por
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das
Salt Lake City, Utah, EE. UU.
Se agradecen los comentarios y las correcciones. Tenga a bien enviarlos, incluso los errores, a:
Seminaries and Institutes of Religion Curriculum Services
50 E. North Temple St., Floor 8
Salt Lake City, Utah 84150-0008
USA
Correo electrnico: ces-manuals@ldschurch.org
Srvase indicar su nombre completo, direccin, barrio y estaca.
Asegrese de indicar el ttulo del manual y, a continuacin, hacer sus observaciones.
2015, 2016 por Intellectual Reserve, Inc.
Todos los derechos reservados.
Impreso en los Estados Unidos de Amrica
Versin 2, 5/16
Aprobacin del ingls: 8/14
Aprobacin de la traduccin: 8/14
Traduccin de Teachings and Doctrine of the Book of Mormon Teacher Manual
Spanish
12557 002
ndice de temas
Introduccin a Enseanzas y doctrina del Libro de Mormn: Manual para el maestro V
1 El Libro de Mormn es otro testamento de Jesucristo . . . . . . . . . . . . . . 1
2 Demos odo a las palabras de los profetas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
3 La obediencia trae bendiciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
4 La cada de Adn y el don del albedro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
5 La expiacin infinita de Jesucristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
6 El Libro de Mormn fue escrito para nuestros das . . . . . . . . . . . . . . . 26
7 El Libro de Mormn y la Biblia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
8 La salvacin viene por medio de Jesucristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
9 Buscad el reino de Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
10 La oracin y la revelacin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
11 Cmo protegernos de las falsas doctrinas de los ltimos das . . . . . . . . . 52
12 La necesidad que tenemos de un renacimiento espiritual . . . . . . . . . . . 57
13 El convenio bautismal, el da de reposo y la Santa Cena . . . . . . . . . . . . 62
14 El poder de Dios para librarnos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
15 Llegar a ser instrumentos en las manos de Dios . . . . . . . . . . . . . . . . 72
16 El arrepentimiento y el perdn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
17 El poder de la palabra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
18 La preparacin para el da del juicio final . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
19 Defendamos la libertad religiosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
20 Fortalezcamos la fe y el testimonio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
21 La venida de Jesucristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
22 Aun como yo soy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
23 El esparcimiento y el recogimiento de Israel . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
24 Todos son iguales ante Dios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115
25 Vivir con rectitud en tiempos de iniquidad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
26 Despus de la prueba de nuestra fe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
27 La fe, la esperanza y la caridad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
28 Venid a Cristo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135
Introduccin a Enseanzas y
doctrina del Libro de
Mormn: Manual para el
maestro (Religin 275)
Qu se espera de un maestro de religin?
Al prepararse para ensear, es importante comprender el objetivo de Seminarios e
Institutos de Religin:
Nuestro propsito es ayudar a los jvenes, y a los jvenes adultos, a confiar en las enseanzas y
en la expiacin de Jesucristo, a entenderlas, a hacerse merecedores de las bendiciones del templo
y a prepararse a s mismos, a sus familias y a los dems para la vida eterna con su Padre
Celestial (vase La enseanza y el aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y lderes de
Seminarios e Institutos de Religin, 2011, pg. x).
V
I N T RO D UC C I N
El Libro de Mormn fue escrito para nuestros das No solo debemos conocer
la historia y los relatos inspiradores que contiene, sino que debemos comprender
sus enseanzas. Si realmente hacemos nuestra parte y abordamos el Libro de
Mormn centrndonos en la doctrina, podemos poner al descubierto los errores y
encontrar las verdades para combatir muchas de las falsas teoras y filosofas de
los hombres de la actualidad (Jesus ChristGifts and Expectations, Ensign,
diciembre de 1988, pg. 4).
A lo largo de este curso, los alumnos estudiarn las enseanzas y los escritos
profticos que se encuentran en el Libro de Mormn, haciendo hincapi en el plan
del Padre Celestial y en la funcin central de Su Hijo Jesucristo. Los alumnos
comprendern ms cabalmente que el Libro de Mormn es otro testamento de
Jesucristo y profundizarn el amor que le tienen a l, as como su testimonio de l.
Mejorarn su capacidad para estudiar las doctrinas del Evangelio en el contexto de
las Escrituras, lo cual los conducir a un mayor conocimiento y a ser mejores
discpulos. Estarn preparados para explicar la importancia y el origen divino del
Libro de Mormn y la doctrina que este contiene, as como para testificar de ello.
Introduccin
Esta seccin ofrece una breve introduccin de los temas y objetivos de la leccin.
Lectura preparatoria
Esta seccin recomienda recursos, tales como los mensajes de profetas de los
ltimos das y otros lderes de la Iglesia, que pueden ayudarlo a comprender ms
VI
IN T R O DUCCIN
plenamente las doctrinas, los principios y las verdades del Evangelio que se
analizan en la leccin.
Este curso incluye declaraciones de los lderes de la Iglesia que es probable que
estn disponibles en varios idiomas. Al prepararse para ensear, usted puede
adaptar las lecciones mediante el uso de otras declaraciones disponibles de lderes
de la Iglesia que sean relevantes para el tema a tratar.
La seccin Sugerencias para la enseanza contiene la declaracin de por lo
menos una doctrina o principio, que aparece en negrita. Conforme los alumnos
descubran esas doctrinas y principios y compartan lo que hayan aprendido, sus
palabras tal vez difieran de las que aparecen en el manual. Cuando eso suceda,
asegrese de no insinuar que sus respuestas son incorrectas. Sin embargo, si una
declaracin podra ser ms acertada, aydelos con mucho cuidado a clarificar su
entendimiento.
Este curso de estudio muestra cmo incorporar los fundamentos de la enseanza y
el aprendizaje del Evangelio a un curso temtico (vase La enseanza y el aprendizaje
del Evangelio, pgs. 10, 2432, 3841).
El lder David A. Bednar, del Curum de los Doce Apstoles, describi algunos de
los beneficios que provienen del estudio temtico del Evangelio:
VII
I N T RO D UC C I N
Mientras que la lectura de un libro de las Escrituras de principio a fin ofrece una
amplitud bsica de conocimiento, el estudio temtico aumenta la profundidad de
nuestro conocimiento. El escudriar las revelaciones buscando conexiones,
modelos y temas incrementa nuestro conocimiento espiritual extiende nuestra
perspectiva y comprensin del Plan de Salvacin.
A mi juicio, el escudriar diligentemente para descubrir conexiones, modelos y
temas es parte de lo que significa deleitarse en las palabras de Cristo. Este enfoque puede abrir
las compuertas de la reserva espiritual, iluminar nuestro entendimiento por medio de Su Espritu
y producir una profundidad de gratitud por las Sagradas Escrituras y un grado de compromiso
espiritual que no se puede recibir de ninguna otra manera. El escudriar nos permite edificar
sobre la roca de nuestro Redentor y resistir los vientos de maldad en estos ltimos das (vase
Una reserva de agua viva, charla fogonera del SEI para jvenes adultos, 4 de febrero de 2007,
pgs. 23, lds.org/broadcasts).
VIII
IN T R O DUCCIN
Asegrense de que haya una abundante participacin, porque ese uso del
albedro por parte de los alumnos permite al Espritu Santo ensear Cuando
los alumnos expresan verdades verbalmente, estas se confirman en su alma y
fortalecen su testimonio personal (vase El comprender la verdad y vivir de
acuerdo con ella, Una velada con una Autoridad General, Richard G. Scott, 4 de
febrero de 2005, pg. 3).
IX
LECCIN 1
Lectura preparatoria
Gordon B. Hinckley, Un testimonio vibrante y verdadero, Liahona, agosto de
2005, pgs. 36.
El Libro de Mormn: La clave de nuestra religin, captulo 9 de Enseanzas de
los Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft Benson, 2014, pgs. 137147.
Declar a los hermanos que el Libro de Mormn era el ms correcto de todos los
libros sobre la tierra, y la clave de nuestra religin; y que un hombre se acercara
ms a Dios al seguir sus preceptos que los de cualquier otro libro (Introduccin
del Libro de Mormn).
1
L EC C I N 1
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta 1 Nefi 13:40 y 2 Nefi
25:1718 mientras la clase busca uno de los propsitos principales del Libro
de Mormn.
Segn esos versculos, cul es uno de los propsitos principales del Libro de
Mormn? (Los alumnos deben reconocer la siguiente verdad: Dios sac a luz
el Libro de Mormn en los ltimos das para convencer a todas las
personas de que Jess es el Cristo. [Vase tambin la portada del Libro de
Mormn]).
De qu modo convence el Libro de Mormn a la gente de que Jess es
el Cristo?
Muestre la siguiente declaracin del presidente Ezra Taft Benson (18991994) e
invite a los alumnos a que la lean en silencio:
Gran parte del mundo cristiano actual rechaza la divinidad del Salvador, pone
en tela de juicio Su nacimiento milagroso, Su vida perfecta y la realidad de Su
gloriosa resurreccin. El Libro de Mormn ensea en trminos claros e
inequvocos la autenticidad de tales hechos. Tambin proporciona la explicacin
ms completa de la doctrina de la Expiacin. En verdad, este libro divinamente
inspirado es una piedra clave al dar testimonio al mundo de que Jess es el
Cristo (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft Benson, 2014, pg. 141).
2
LE CCIN 1
Invite a los alumnos a leer Alma 33:2223 en silencio y a determinar las verdades
que Alma alent a sus lectores a plantar en el corazn.
Cul era el mensaje que Alma quera que los que le escuchaban plantaran en
su corazn?
Qu resultados prometi Alma si ellos plantaban y nutran esas creencias
sobre Jesucristo? (El testimonio de ellos crecera para vida eterna; sus cargas
seran ligeras).
De qu manera el estudiar el Libro de Mormn les ha ayudado a recibir las
bendiciones que Alma describe?
1 Nefi 6:4; 2 Nefi 11:23; Jacob 1:78; Mormn 1:15; 3:2022; ter
12:3839, 41
Los escritores del Libro de Mormn fueron testigos oculares de Jesucristo
Explique que el Libro de Mormn fue escrito en gran parte por cuatro autores
principales: Nefi, Jacob, Mormn y Moroni. (Las excepciones son los libros de Ens,
Jarom y Omni).
Ponga el siguiente cuadro en la pizarra. Con el fin de ayudar a los alumnos a
aprender acerca de esos cuatro escritores principales, invtelos a escoger y leer en
silencio uno de los siguientes pasajes. Pdales que busquen qu prepar al escritor
para ser un testigo poderoso de Jesucristo.
Escritor Experiencia
Permita que los alumnos compartan lo que aprendieron de cada uno de los cuatro
pasajes. Luego pregunte:
Por qu es importante comprender que los autores principales del Libro de
Mormn fueron testigos oculares de Jesucristo? (A medida que analicen esa
pregunta, ayude a los alumnos a reconocer la siguiente verdad: Al estudiar el
Libro de Mormn aprendemos de Jesucristo y de Su misin por medio de
aquellos que lo vieron y lo conocieron. Puede sealar que el traductor del
Libro de Mormn, Jos Smith, tambin fue testigo ocular de Jesucristo).
Aada una tercera columna al cuadro de la pizarra, como se indica a continuacin:
3
L EC C I N 1
Pida a cada uno de los alumnos que lea en silencio uno de los pasajes de la tercera
columna para descubrir las razones por las que cada escritor registr su mensaje.
Por qu registraron los escritores del Libro de Mormn su mensaje?
Por qu creen que esos escritores estaban tan decididos a invitar a los dems a
venir a Cristo?
De qu manera sus invitaciones a venir a Cristo se aplican a ustedes de forma
personal? Qu pensamientos y sentimientos tienen al meditar sobre esas
invitaciones?
4
LE CCIN 1
5
LECCIN 2
Lectura preparatoria
Russell M. Nelson, Sostengamos a los profetas, Liahona, noviembre de 2014,
pgs. 7477.
Claudio R. M. Costa, La obediencia a los profetas, Liahona, noviembre de
2010, pgs. 1113.
Carol F. McConkie, Vivir de acuerdo con las palabras de los profetas, Liahona,
noviembre de 2014, pgs. 7779.
Our Need for Living Prophets, captulo 1 de Teachings of the Living Prophets
Student Manual, manual del Sistema Educativo de la Iglesia, 2010, pgs. 413.
6
LE CCIN 2
Necesitamos un rbol viviente, una fuente viva, una inteligencia viva que
provenga del sacerdocio viviente que est en los cielos por medio del sacerdocio
viviente que est en la tierra Y desde la ocasin en que Adn recibi la primera
comunicacin de Dios hasta la ocasin en la que la recibi Juan en la Isla de
Patmos, o la ocasin en la que los cielos se abrieron para Jos Smith, siempre han
hecho falta nuevas revelaciones, adaptadas a las circunstancias exclusivas de la
Iglesia o de las personas.
La revelacin que recibi Adn no daba instrucciones a No para construir el arca, ni la
revelacin que recibi No mandaba a Lot que abandonase Sodoma, ni ninguna de ellas hablaba
de que los hijos de Israel salieran de Egipto. Cada uno de ellos recibi revelaciones individuales,
del mismo modo que Isaas, Jeremas, Ezequiel, Jess, Pedro, Pablo, Juan y Jos. Y as debe ser
tambin con nosotros (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: John Taylor, 2002, pgs.
176177).
Mosah 11:2025
Mosah 13:3335
Explique que aunque los profetas comunican muchos mensajes que son especficos
para su poca, hay mensajes que todos los profetas dan. Invite a los alumnos a
encontrar dos de esos mensajes mientras leen en silencio los pasajes que se
encuentran en la pizarra. Pida a los alumnos que marquen en su ejemplar de las
Escrituras el mensaje principal que el profeta Abinad comunica en cada pasaje.
(Nota: El marcar las Escrituras es una tcnica para el estudio de las Escrituras que
usted puede ensear a lo largo del curso).
Pida a los alumnos que compartan lo que hayan encontrado y haga un resumen de
sus hallazgos poniendo nfasis en esta doctrina: Todos los profetas de Dios
declaran el arrepentimiento y testifican de Jesucristo.
Considere invitar a los alumnos a tomarse unos minutos para encontrar un ejemplo
de un profeta del Libro de Mormn que declare el arrepentimiento o testifique de
Jesucristo. (Algunos ejemplos de profetas que declaran el arrepentimiento son el de
Isaas en 2 Nefi 16:911; Jacob en Jacob 23; Abinad en Mosah 1112; Samuel en
Helamn 1316; y Mormn en Mormn 3. Algunos ejemplos de profetas que
ensean sobre Jesucristo son el de Nefi en 1 Nefi 19 y en 2 Nefi 25; Alma en
Alma 7; y Mormn en Mormn 7). Invite a los alumnos a compartir sus ejemplos
con la clase.
Por qu creen que los profetas constantemente declaran el arrepentimiento y
testifican de Jesucristo?
7
L EC C I N 2
Por qu creen que algunas personas no dan odo a las palabras del profeta?
Invite a la clase a leer en silencio las palabras del profeta Samuel en Helamn
13:2429 y determinar las razones por las que las personas rechazan las
advertencias profticas. Podra volver a instar a los alumnos a que resalten lo que
encuentren.
Segn Samuel, por qu rechazaban los nefitas a los profetas de Dios?
Aunque no seamos culpables de maltratar ni matar a los profetas, de qu
modo esos versculos pueden servirnos de advertencia hoy en da?
Pida a un alumno que lea Helamn 13:3033 en voz alta mientras la clase busca las
consecuencias que Samuel el Lamanita profetiz que afrontaran quienes
rechazaran las palabras de los profetas. Luego invite a la clase a leer el
cumplimiento de esa profeca en 3 Nefi 8:2425; 9:1011.
Qu verdad aprendemos de esos versculos? (Los alumnos deben reconocer el
siguiente principio: Si rechazamos las palabras de los profetas del Seor,
sentiremos remordimiento y pesar. [Vase tambin 3 Nefi 28:34]).
Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes declaraciones del presidente
Ezra Taft Benson:
8
LE CCIN 2
La forma en que reaccionamos a las palabras de un profeta viviente cuando nos dice lo que
necesitamos saber, pero que preferiramos no escuchar, es una prueba de nuestra fidelidad
(Enseanzas: Ezra Taft Benson, pg. 165).
Asigne a los alumnos que lean uno de los pasajes de las Escrituras de la pizarra y
que lo resuman en una declaracin de principio. Mientras los alumnos compartan
sus declaraciones, considere escribir las declaraciones de principio sugeridas junto a
cada referencia.
9
L EC C I N 2
10
LECCIN 3
La obediencia trae
bendiciones
Introduccin
Nuestra obediencia a los mandamientos de Dios es una de medida que aumenta nuestro amor por Dios. La obediencia a
las maneras en que demostramos nuestra gratitud por Sus los mandamientos hace posible que Dios nos brinde la ayuda
maravillosas bendiciones. El Salvador es un ejemplo perfecto que necesitamos conforme tratamos de llevar a cabo tareas
de obediencia. Nuestro deseo de ser obedientes crece a difciles.
Lectura preparatoria
Thomas S. Monson, La obediencia trae bendiciones, Liahona, mayo de 2013,
pgs. 8992.
Robert D. Hales, Si me amis, guardad mis mandamientos, Liahona, mayo de
2014, pgs. 3538.
Cmo podremos pagar alguna vez la deuda que tenemos con el Salvador? l
pag el precio de una deuda que no era Suya para librarnos de una deuda que
nunca podremos pagar. Por causa de l, viviremos para siempre y, por causa de
Su expiacin infinita, nuestros pecados pueden ser expurgados, lo cual nos
permitir experimentar el mayor de todos los dones de Dios: la vida eterna.
Se puede poner precio a un don as? Podremos en momento alguno
compensar tal don? (Deudas terrenales y deudas celestiales, Liahona, mayo de
2004, pg. 43).
11
L EC C I N 3
Aunque nunca podremos pagar la deuda que tenemos con Dios, qu sugieren
esos versculos que hagamos para demostrar nuestra gratitud por todo lo que l
ha hecho por nosotros? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio:
Cuando reconocemos nuestra deuda eterna para con Dios, tenemos el
deseo de servirle y guardar Sus mandamientos).
Diga a los alumnos que uno de los grandes relatos de obediencia a Dios que
aparecen en las Escrituras se encuentra al principio del Libro de Mormn, en donde
se relata cmo el profeta Lehi y su familia respondieron cuando Dios les pidi que
hicieran algo muy difcil. Pida a un alumno que lea 1 Nefi 2:24 en voz alta.
Por qu podra haber sido difcil para la familia de Lehi obedecer el mandato
de Dios de abandonar Jerusaln?
Invite a los alumnos a estudiar 1 Nefi 2:913, 16 y determinar las diferencias entre
la actitud y el comportamiento de Lamn y Lemuel y el de Nefi en respuesta a ese
mandamiento. (Nota: Esta actividad alentar a los alumnos a practicar la importante
tcnica para el estudio de las Escrituras que consiste en comparar y contrastar).
Qu palabras y frases describen la respuesta de Lamn y Lemuel? (Eran duros
de cerviz, murmuraban y no conocan la manera de proceder de Dios).
Cmo respondi Nefi al mandamiento de abandonar Jerusaln? (Fue humilde;
tena deseos de conocer las cosas de Dios; tuvo fe en las palabras de su padre,
que era profeta; y or).
Por qu Nefi respondi a las palabras de su padre de manera diferente a la de
sus hermanos?
D un momento a los alumnos para que mediten si son ms parecidos a Lamn y
Lemuel o a Nefi cuando el Seor o los lderes de Su Iglesia les piden que hagan
algo difcil.
Invite a un alumno a leer 1 Nefi 2:1920 en voz alta. Pida a la clase que siga la
lectura en silencio y que encuentre la promesa que el Seor le hizo a Nefi.
Qu palabras de esos versculos resumen lo que el Seor le prometi a Nefi?
(Asegrese de que los alumnos comprendan el siguiente principio: Si
guardamos los mandamientos, prosperaremos en la tierra. Tal vez podra
sealar que ese es uno de los temas que ms se repiten en el Libro de Mormn.
Podra alentar a los alumnos a que, a medida que estudien el Libro de Mormn,
presten atencin a las muchas maneras en que ese tema se repite).
Qu atributos de Nefi elogi el Seor? Por qu creen que es importante que
cada uno de nosotros tenga esos atributos en nuestra relacin con el Seor?
Aunque probablemente la obediencia no siempre resulte en prosperidad
temporal, qu bendiciones podemos esperar como resultado de la obediencia
al Seor? (Para ayudar a responder esa pregunta, puede leer Mosah 2:41).
12
LE CCIN 3
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L EC C I N 3
Alimenta
Fortifica
Provee los medios
Invite a los alumnos a dedicar unos minutos a leer rpidamente el relato que
aparece en 1 Nefi 17:531; 18:14 en busca de ejemplos de cmo el Seor aliment,
fortific y provey los medios para la familia de Lehi.
De qu modo aliment o fortific el Seor a la familia de Lehi? De qu
manera provey l los medios para ayudarlos?
Qu bendiciones que el Seor dio a la familia de Lehi son similares a las
bendiciones que necesitamos hoy en da?
En qu oportunidad, al esforzarse por obedecer al Seor, han recibido Su
ayuda en una de esas maneras?
Recuerde a los alumnos que el Seor requiere nuestra obediencia para poder
bendecir grandemente nuestros esfuerzos por llegar a ser semejantes a l.
Comparta la siguiente declaracin del presidente Harold B. Lee (18991973):
14
LE CCIN 3
15
LECCIN 4
Lectura preparatoria
Robert D. Hales, El albedro: Esencial para el plan de la vida, Liahona,
noviembre de 2010, pgs. 2427.
Jeffrey R. Holland, Merced, justicia y amor, Liahona, mayo de 2015, pgs.
104106.
Desde el siglo quinto, la cristiandad enseaba que la cada de Adn y Eva haba
sido un trgico error Ese punto de vista es errneo La Cada no fue un
desastre; no fue error ni accidente, sino una parte deliberada del Plan de
Salvacin (La Expiacin: Todo por todo, Liahona, mayo de 2004, pg. 97).
16
LE CCIN 4
Por qu se nos sentenci a los mismos castigos que afrontaron Adn y Eva?
(Nacemos en un mundo cado y transgredimos las leyes de Dios).
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta 2 Nefi 2:26, 28 y Moiss
5:59, mientras la clase presta atencin a fin de descubrir cmo podemos superar
en nuestra vida los efectos de la Cada.
Segn esos pasajes, cmo podemos ser redimidos de los efectos espirituales de
la Cada? (Las respuestas deben incluir el siguiente principio: Si nos
arrepentimos y le pedimos a Dios que nos perdone, podemos ser
redimidos de nuestros pecados mediante la expiacin de Jesucristo).
17
L EC C I N 4
El antiguo refrn: El Seor est votando por m, y Lucifer est votando contra
m, pero es mi voto el que cuenta, describe una conviccin doctrinal de que
nuestro albedro es ms poderoso que la voluntad del adversario. El albedro es
de gran valor; de manera imprudente y ciega podemos cederlo, pero no nos lo
pueden quitar a la fuerza.
Existe tambin una antigua excusa: El diablo me forz a hacerlo. No es as! l
puede engaarlos y embaucarlos, pero no tiene el poder de obligarlos a ustedes ni a nadie a
transgredir (vase Limpiemos el vaso interior, Liahona, noviembre de 2010, pg. 74).
18
LE CCIN 4
Pida a algunos alumnos que lean 2 Nefi 2:2629 y a otros que lean Helamn
14:3031. nstelos a subrayar palabras y frases que sealen las consecuencias
futuras de las decisiones que tomamos ahora. Invtelos a compartir algunas de las
palabras y frases que hayan subrayado.
Qu verdad podemos aprender de esos pasajes acerca de las consecuencias de
nuestras decisiones? (Los alumnos deben reconocer la siguiente verdad: La
forma en que usamos nuestro albedro determina nuestro progreso
espiritual y nuestras bendiciones eternas).
A fin de ayudar a los alumnos a comprender esa verdad, pida a uno de ellos que lea
las siguientes palabras del lder Robert D. Hales, del Curum de los Doce
Apstoles:
Cules son algunas de las consecuencias del mal uso del albedro?
De qu forma la obediencia a los mandamientos de Dios protege nuestro
albedro?
Por qu es el utilizar nuestro albedro para hacer la voluntad de nuestro Padre
Celestial la clave de nuestro progreso espiritual?
Pida a los alumnos que lean 3 Nefi 27:13 en silencio y que consideren el ejemplo de
Jesucristo de usar el don del albedro con rectitud.
De qu manera las palabras del Salvador vine a cumplir la voluntad de mi
Padre pueden ayudarnos a usar sabiamente el don del albedro?
A fin de ayudar a los alumnos a comprender las grandes bendiciones que provienen
de usar nuestro albedro con rectitud, comparta la siguiente declaracin del lder
Richard G. Scott (19282015), del Curum de los Doce Apstoles:
19
L EC C I N 4
manera, te puede conducir para que seas todo lo que l desea que llegues a ser [vase D. y C.
58:2632] (Cmo hallar gozo en la vida, Liahona, julio de 1996, pg. 27).
Pida a los alumnos que piensen en ocasiones en las que hayan tomado la decisin
de actuar con rectitud. Invite a algunos de ellos a compartir de qu manera las
consecuencias de esas decisiones les trajeron bendiciones.
Inste a los alumnos a meditar cmo pueden seguir mejor el ejemplo de Jesucristo
en cuanto a hacer la voluntad del Padre Celestial. Comparta su testimonio de que el
uso adecuado del albedro nos puede conducir a la vida eterna.
20
LECCIN 5
La expiacin infinita de
Jesucristo
Introduccin
La expiacin de Jesucristo, el mayor acontecimiento que Expiacin, todos resucitarn y regresarn a la presencia de
jams haya ocurrido, hace posible que todas las personas Dios para ser juzgados. Debido a que la Expiacin hizo
reciban el perdn de sus pecados y moren con el Padre necesario que Jesucristo sufriera de infinitas maneras, l
Celestial y Jesucristo por toda la eternidad. Por medio de la tiene una empata perfecta por cada uno de nosotros.
Lectura preparatoria
Boyd K. Packer, La Expiacin, Liahona, noviembre de 2012, pgs. 7578.
D. Todd Christofferson, Redencin, Liahona, mayo de 2013, pgs. 109112.
Invite a dos o tres alumnos a turnarse para leer en voz alta Alma 34:812 mientras
la clase marca las palabras y frases clave que ilustran por qu la Expiacin es el
mayor acontecimiento de la historia.
Por qu es la expiacin de Jesucristo el mayor acontecimiento que jams haya
ocurrido? (Haga hincapi en esta verdad: La expiacin de Jesucristo es
infinita y eterna, lo cual hace que la salvacin sea posible para toda la
humanidad).
Considere compartir la siguiente declaracin del presidente Russell M. Nelson, del
Curum de los Doce Apstoles:
21
L EC C I N 5
[era necesaria] una expiacin infinita que redimiera a Adn y a Eva y a toda
su posteridad De acuerdo con la ley eterna, la Expiacin exiga que un Ser
inmortal, no sujeto a la muerte, se ofreciera en sacrificio; pero tambin deba
morir y volver a tomar Su cuerpo. El Salvador era el nico que poda llevar esto a
cabo, pues haba heredado de Su madre la facultad de morir y de Su Padre el
poder sobre la muerte (La constancia en medio del cambio, Liahona, enero de
1994, pg. 39).
Por qu era Jesucristo el nico que poda redimir a todas las personas? (l era
un ser inmortal y no estaba sujeto a la muerte).
De qu modo es el sacrificio expiatorio de Jesucristo infinito y eterno?
Para ayudar a responder esta pregunta, muestre la siguiente declaracin del
presidente Russell M. Nelson, y pida a un alumno que la lea en voz alta:
22
LE CCIN 5
Ningn otro hombre, no importa cun poderosa hubiera sido su fuerza de resistencia fsica o
mental, podra haber padecido en tal forma (Jess el Cristo, 1964, pgs. 643, 644).
23
L EC C I N 5
24
LE CCIN 5
25
LECCIN 6
Lectura preparatoria
Jeffrey R. Holland, Seguridad para el alma, Liahona, noviembre de 2009,
pgs. 8890.
Inundar la tierra con el Libro de Mormn y absorber sus enseanzas nosotros
mismos, captulo 10 de Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft
Benson, 2014, pgs. 149158.
26
LE CCIN 6
[El Libro de Mormn se] public unos pocos das antes de que se organizara la
Iglesia. A los santos se les dio el Libro de Mormn para que lo leyeran antes de
que se les dieran las revelaciones que detallaban importantes doctrinas tales
como los tres grados de gloria, el matrimonio celestial y la obra por los muertos.
Apareci antes de la organizacin de los curums del sacerdocio y de la Iglesia.
No nos dice esto algo sobre cmo considera el Seor esta obra sagrada? (El
Libro de Mormn: La [piedra] clave de nuestra religin, Liahona, octubre de 2011, pgs. 5354).
Cules son algunas de las doctrinas necesarias para nuestra salvacin que
contiene el Libro de Mormn? (Entre esas doctrinas estn la Expiacin, la fe en
Jesucristo, el arrepentimiento, el bautismo y el don del Espritu Santo).
Explique que el Seor le ense al profeta Enoc sobre la importancia del Libro de
Mormn en los ltimos das. Invite a un alumno a leer Moiss 7:62 en voz alta.
(Puede escribir en la pizarra que justicia enviar desde los cielos se refiere a las
revelaciones que hicieron posible la Restauracin y que la verdad har brotar de la
tierra hace referencia al Libro de Mormn. Inste a los alumnos a que escriban esas
definiciones en el margen de su ejemplar de las Escrituras o que hagan una nota en
sus Escrituras electrnicas).
Segn ese versculo, de qu manera se utilizar el Libro de Mormn en los
ltimos das? (Para ayudar a recoger en la Iglesia a los escogidos de Dios de los
cuatro cabos de la Tierra).
27
L EC C I N 6
3 Nefi 21:911
La veracidad del Libro de Mormn resiste la oposicin
Pida a los alumnos que piensen en alguna ocasin en que defendieron el Libro de
Mormn o el mensaje de la Restauracin del evangelio frente a la oposicin.
Invite a un alumno a leer 3 Nefi 21:911 en voz alta. Antes de que el alumno
empiece a leer, explique que el lder Jeffrey R. Holland, del Curum de los Doce
Apstoles, seal que el siervo que se menciona en esos versculos es el profeta
Jos Smith (vase Christ and the New Covenant, 1997, pgs. 287288).
De qu modo se relaciona la descripcin que se encuentra en esos versculos
con Jos Smith?
Segn esos versculos, qu les mostrar el Salvador a las personas que se
opongan a Jos Smith y al Libro de Mormn en los ltimos das? (Ayude a los
alumnos a reconocer la siguiente doctrina: La sabidura de Dios es mayor que
la astucia del diablo).
De qu modo ayuda el Libro de Mormn a demostrar que la sabidura de Dios
es mayor que la astucia del diablo?
Muestre y lea la siguiente declaracin del lder Jeffrey R. Holland, del Curum de
los Doce Apstoles:
Durante [ms de 180] aos este libro ha sido examinado y atacado, negado y
fragmentado, estado bajo el escrutinio y la crtica, quiz como ningn otro libro
de la historia religiosa moderna, o quiz como ningn otro libro de cualquier
historia religiosa; pero todava permanece firme. Fallidas teoras sobre sus
orgenes han surgido, se han diseminado y han desaparecido pero ninguna de
esas francamente patticas respuestas sobre el libro ha resistido el anlisis,
porque no hay ninguna otra respuesta excepto la que Jos dio siendo el traductor joven e indocto
[del mismo]. En esto me uno a mi propio bisabuelo que dijo bien llanamente: Ningn hombre
inicuo podra escribir un libro como este, y ningn hombre bueno lo escribira, a menos que fuera
verdad y que Dios le hubiera mandado hacerlo (vase Seguridad para el alma, Liahona,
noviembre de 2009, pg. 89).
28
LE CCIN 6
El Libro de Mormn fue escrito para nuestros das. Los nefitas nunca tuvieron
el libro, ni tampoco los lamanitas de la antigedad. Fue escrito para nosotros.
Mormn escribi cerca del fin de la civilizacin nefita. Bajo la inspiracin de Dios,
que ve todas las cosas desde el principio, compendi siglos de registros,
escogiendo las historias, los discursos y los acontecimientos que ms nos seran
de provecho.
Cada uno de los escritores principales del Libro de Mormn testific que escriba para
generaciones futuras Si ellos vieron nuestros das y eligieron aquellas cosas que seran de
mximo valor para nosotros, no es pensando en ello que deberamos estudiar el Libro de
Mormn? Constantemente deberamos preguntarnos: Por qu inspir el Seor a Mormn (o a
Moroni o a Alma) para que incluyera esto en su registro? Qu leccin puedo aprender de esto
que me ayude a vivir en este da y en esta poca? (Enseanzas: Ezra Taft Benson, pg. 152).
29
L EC C I N 6
30
LECCIN 7
El Libro de Mormn y
la Biblia
Introduccin
Como compaero de la Biblia, el Libro de Mormn es un claras y preciosas que se han perdido de la Biblia. Cuando
testigo de la divinidad de Jesucristo y de Su funcin como el estudiamos el Libro de Mormn, se esclarece nuestro
Salvador del mundo. El Libro de Mormn restaura verdades entendimiento de las doctrinas de la Biblia.
Lectura preparatoria
Russell M. Nelson, Testigos de las Escrituras, Liahona, noviembre de 2007,
pgs. 4346.
Tad R. Callister, El Libro de Mormn: Un libro proveniente de Dios, Liahona,
noviembre de 2011, pgs. 7476.
31
L EC C I N 7
32
LE CCIN 7
Creo en la Biblia tal como se hallaba cuando sali de la pluma de sus escritores
originales. Los traductores ignorantes, los escribientes descuidados y los
sacerdotes intrigantes y corruptos han cometido muchos errores (Enseanzas de
los Presidentes de la Iglesia: Jos Smith, 2007, pg. 217).
33
L EC C I N 7
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LE CCIN 7
Una y otra vez el Libro de Mormn acta como un testigo confirmador, clarificador y unificador
de las doctrinas que ensea la Biblia (vase El Libro de Mormn: Un libro proveniente de
Dios, Liahona, noviembre de 2011, pg. 75).
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LECCIN 8
Lectura preparatoria
Dieter F. Uchtdorf, El don de la gracia, Liahona, mayo de 2015, pgs. 107110.
L. Tom Perry, El evangelio de Jesucristo, Liahona, mayo de 2008, pgs. 4446.
Cuando las personas descubren que Dios no las abandon para que
deambularan solas por la vida terrenal, sino que ha preparado un plan para su
salvacin, qu creen que pueden llegar a sentir?
Invite a los alumnos a leer 2 Nefi 2:69 y determinar lo que dijo el profeta Lehi que
hace que la salvacin sea posible.
Segn Lehi, qu hace que la salvacin sea posible en el plan de Dios? (Los
alumnos deben reconocer lo siguiente: Podemos ser salvos nicamente
mediante los mritos, la misericordia y la gracia de Jesucristo. Tal vez desee
compartir la siguiente definicin de lo que significa ser salvo o recibir la
salvacin: En su significado total y verdadero, salvacin es sinnimo de
exaltacin o vida eterna, y consiste en obtener una herencia en el ms alto de los
tres cielos dentro del reino celestial. Con pocas excepciones, esta es la salvacin
de la que hablan las Escrituras [Bruce R. McConkie, Mormon Doctrine, segunda
edicin, 1966, pg. 670]).
36
LE CCIN 8
37
L EC C I N 8
En qu ocasin han sentido que la gracia del Salvador los ha ayudado ms all
de las habilidades que ustedes poseen cuando han realizado su mximo
esfuerzo por venir a l?
A fin de ayudar a los alumnos a meditar esa pregunta antes de que respondan,
utilice la siguiente declaracin, tambin del presidente Ezra Taft Benson:
Como Iglesia, estamos de acuerdo con lo que dijo Nefi: pues sabemos que
es por la gracia por la que nos salvamos, despus de hacer cuanto podamos
(2 Nefi 25:23)
Por gracia, el Salvador llev a cabo Su sacrificio expiatorio para que todos los
seres humanos logren la inmortalidad.
Por Su gracia, y por nuestra fe en Su expiacin y por el arrepentimiento de
nuestros pecados, recibimos fortaleza para llevar a cabo las obras necesarias que, de otra
manera, no podramos realizar por nosotros mismos.
Por Su gracia se nos colma de bendiciones y de fortaleza espiritual mediante las cuales, si
perseveramos hasta el fin, podremos alcanzar la vida eterna.
Por Su gracia llegamos a ser ms semejantes a Su personalidad divina (vase Despus de
hacer cuanto podamos, pg. 5).
Qu piensan que podemos hacer para demostrar nuestra gratitud por lo que
Jesucristo hace posible?
Testifique que solo mediante la gracia que la expiacin de Jesucristo hace posible
podemos superar los efectos de la cada de Adn y Eva, obtener la remisin de
pecados, superar imperfecciones y progresar hacia la perfeccin. Inste a los
alumnos a meditar si estn haciendo todo lo que est a su alcance para recibir las
bendiciones de la gracia del Seor.
38
LE CCIN 8
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L EC C I N 8
Las personas y las familias comienzan a seguir a Cristo cuando ejercen fe en l y se arrepienten
de sus pecados. Reciben una remisin de los pecados mediante el bautismo y la recepcin del
don del Espritu Santo de alguien que tiene la autoridad de Dios para realizar esas ordenanzas.
Entonces perseveran hasta el fin, o, en otras palabras, durante el transcurso de su vida continan
ejerciendo la fe en Jesucristo, arrepintindose y renovando los convenios que han hecho. Estos no
son pasos que se dan una sola vez, sino que al repetirlos en el transcurso de la vida, esos
principios se convierten en un modelo de vida que brinda cada vez ms recompensas. De hecho,
es la nica forma de vida que brinda una conciencia tranquila y permite a los hijos de nuestro
Padre Celestial regresar a vivir en Su presencia (Predicad Mi Evangelio, 2004, pg. 6).
40
LECCIN 9
Lectura preparatoria
Dieter F. Uchtdorf, El orgullo y el sacerdocio, Liahona, noviembre de 2010,
pgs. 5558.
No tendrs dioses ajenos delante de m, captulo 14 de Enseanzas de los
Presidentes de la Iglesia: Spencer W. Kimball, 2006, pgs. 161170.
El gran mandamiento: Amar al Seor, captulo 1 de Enseanzas de los
Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft Benson, 2014, pgs. 4149.
41
L EC C I N 9
La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das, tal como se encuentra
ahora constituida, es el Reino de Dios sobre la Tierra En los mundos eternos, el
reino celestial es el Reino de Dios El Evangelio est diseado a fin de preparar
al hombre para recibir una herencia en el reino celestial de Dios (Mormon
Doctrine, segunda edicin, 1966, pgs. 415417).
Pida a los alumnos que lean Alma 7:1416 y que presten atencin para averiguar lo
que Alma ense que el pueblo deba hacer para heredar la vida eterna.
Por qu creen que Alma invit a los del pueblo a arrepentirse aunque ya se
encontraban en el camino de la rectitud? (El pueblo de Geden necesitaba
permanecer en el camino de la rectitud).
Invite a algunos alumnos a que se turnen para leer en voz alta Alma 7:2124, y pida
a la clase que preste atencin a fin de descubrir las acciones y los atributos que nos
ayudarn a heredar el Reino de Dios.
Qu debemos hacer y ser a fin de seguir el camino que conduce al Reino de
Dios? (Como resumen de las respuestas de los alumnos, escriba el siguiente
principio en la pizarra: Cuando vivimos los principios del Evangelio,
seguimos el sendero que conduce al Reino de Dios).
Invite a los alumnos a considerar de qu manera sus acciones estn ayudndolos a
llegar a ser ms semejantes a Jesucristo y a progresar hacia el Reino de Dios.
Pdales que piensen en lo que sienten con respecto al progreso que estn
realizando actualmente.
1 Nefi 10:21; 2 Nefi 9:39; Jacob 2:1214, 2028; 3:1012; Mosah 2:2025;
4:13, 2126; 3 Nefi 12:2730
El amor a las riquezas, el orgullo y la inmoralidad nos impiden buscar el Reino
de Dios
Explique que repetidas veces en el Libro de Mormn los profetas de Dios
amonestan a la gente contra el pecado. Por ejemplo, el Seor mand a Jacob que
reprendiera a su pueblo por pecados que eran abominable[s] para Dios (Jacob
2:5).
Escriba las siguientes referencias en la pizarra: Jacob 2:1214, Jacob 2:2021 y Jacob
2:2328. Pida a los alumnos que lean rpidamente esos pasajes y que encuentren
pecados especficos que Jacob mencion. Sugirales que marquen las palabras y
frases que describen esos pecados. Despus de darles suficiente tiempo, invite a los
alumnos a compartir los pecados que Jacob menciona en cada pasaje. Escriba cada
pecado que mencionen sobre la referencia correspondiente en la pizarra, como se
indica a continuacin:
42
LE CCIN 9
Invite a un alumno a leer en voz alta Jacob 3:1012 y pida a la clase que preste
atencin a fin de encontrar las palabras y frases que Jacob utiliza para ilustrar la
seriedad de los pecados del pueblo.
Qu palabras o frases ejemplifican la seriedad de los pecados del pueblo?
Jacob utiliz la frase las terribles consecuencias del pecado (versculo 12).
Invite a los alumnos a correlacionar Jacob 3:12 con 2 Nefi 9:39 y 1 Nefi 10:21.
Pida a un alumno que lea cada uno de esos versculos en voz alta y pida a la
clase que preste atencin a fin de averiguar las otras consecuencias del pecado.
Invite a la clase a encontrar en esos pasajes una verdad sobre cmo los pecados
como el orgullo, la inmoralidad y el amor a las riquezas pueden afectar a
alguien que est buscando el Reino de Dios. (Los alumnos deberan reconocer
una verdad como la siguiente: El pecado conduce a la muerte espiritual y
nos impide entrar en el Reino de Dios).
Aada las siguientes referencias de las Escrituras en la pizarra:
Invite a los alumnos a escoger y a leer uno de los pasajes nuevos. Pdales que
busquen maneras de evitar los pecados del amor a las riquezas, el orgullo y la
inmoralidad. Despus de darles suficiente tiempo, pdales que compartan lo que
encontraron.
De qu manera el seguir el consejo que se encuentra en esos pasajes podra
ayudar a un miembro de la Iglesia a buscar el Reino de Dios y a fortalecer a la
Iglesia del Seor sobre la Tierra?
43
L EC C I N 9
Qu podemos aprender del consejo de Jacob que nos ayude a evitar el pecado?
(Los alumnos deben reconocer lo siguiente: Dios nos ha mandado buscar el
Reino de Dios por sobre todas las cosas).
Qu significa para ustedes buscar primeramente el Reino de Dios?
Muestre la siguiente declaracin del presidente Ezra Taft Benson (18991994) y pida
a un alumno que la lea en voz alta:
Cuando ponemos a Dios en primer lugar, todos los dems aspectos de nuestra
vida pasan a tener la posicin que les corresponde o desaparecen de ella.
Nuestro amor por el Seor dirigir nuestros afectos, la forma en que empleemos
nuestro tiempo, los intereses que tengamos y el orden de prioridad que demos a
las cosas (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft Benson,
2014, pg. 45).
Cules son algunos ejemplos de cosas que pasan a tener la posicin que les
corresponde o desaparecen de nuestra vida cuando damos prioridad absoluta
a Dios?
Cul es un ejemplo de algo que ha pasado a tener la posicin que le
corresponde o que ha desaparecido de la vida de ustedes al poner en primer
lugar al Padre Celestial y Su reino?
Qu efecto tendra en nosotros el poner a Dios en primer lugar cuando somos
tentados por el orgullo, el amor a las riquezas, la inmoralidad y otros pecados?
Invite a un alumno a leer Mateo 6:33 en voz alta. Diga a los alumnos que la
Traduccin de Jos Smith de la Biblia dice lo siguiente: Por tanto, no busquis las
cosas de este mundo, mas buscad primeramente edificar el reino de Dios, y establecer
su justicia, y todas estas cosas os sern aadidas (Traduccin de Jos Smith, Mateo
6:38 [en Mateo 6:33, nota a al pie de la pgina]).
Muestre las siguientes palabras del lder Dallin H. Oaks, del Curum de los Doce
Apstoles:
Cules son algunas maneras en las que un miembro joven adulto de la Iglesia
puede edificar el reino de Dios?
Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes palabras del lder Robert D.
Hales, del Curum de los Doce Apstoles:
44
LE CCIN 9
Al escoger pertenecer [al] Reino [de Dios], nos separamos del mundo, mas no
nos aislamos de l. Nuestra vestimenta ser recatada, nuestros pensamientos
puros y nuestro lenguaje limpio. Las pelculas y la televisin que miremos, la
msica que escuchemos, los libros, las revistas y los peridicos que leamos sern
edificantes. Elegiremos amigos que alienten nuestras metas eternas y trataremos
a los dems con bondad. Rechazaremos los vicios de la inmoralidad, el juego, el
tabaco, las bebidas alcohlicas y las drogas ilegales. Nuestras actividades dominicales reflejarn
el mandamiento de recordar el da de reposo y santificarlo. Seguiremos el ejemplo de Jesucristo
en el modo en que tratemos a los dems y viviremos dignos de entrar en la Casa del Seor
(vase El convenio del bautismo: Estar en el reino y ser del reino, Liahona, enero de
2001, pg. 9).
45
LECCIN 10
La oracin y la revelacin
Introduccin
La oracin es un privilegio sagrado y un mandamiento que revelacin personal. Esta leccin se centra en lo que
nos permite comunicarnos con un amoroso Padre Celestial. l podemos hacer a fin de preparar nuestro corazn y nuestra
escucha y contesta nuestras oraciones. Aquellos que buscan mente para recibir respuesta a nuestras oraciones.
diligentemente la gua del Seor pueden ser bendecidos con
Lectura preparatoria
Boyd K. Packer, Lmpara de Jehov, Liahona, octubre de 1983, pgs. 2637.
Richard G. Scott, Cmo obtener revelacin e inspiracin en tu propia vida,
Liahona, mayo de 2012, pgs. 4547.
David A. Bednar, El espritu de revelacin, Liahona, mayo de 2011,
pgs. 8790.
46
LE CCIN 10
Qu podran decir para ayudar a las personas que no oran a menudo porque
no creen que Dios escucha ni contesta sus oraciones?
Invite a un alumno a leer 2 Nefi 32:89 en voz alta y pida a la clase que preste
atencin a fin de descubrir lo que Nefi ense acerca de la oracin. Si lo desea,
puede hacer preguntas como las siguientes:
Qu creen que significa orar siempre?
Qu ejemplos han visto de personas que oran siempre? De qu manera han
sido bendecidas esas personas debido a esa prctica?
Qu significa para ustedes que, al suplicar Su ayuda, el Seor consagrar los
esfuerzos que hagan para el beneficio de su alma? (Podra ser de ayuda sealar
que consagrar algo significa dedicarlo para un propsito especial o sagrado, o
santificarlo).
Aliente a los alumnos a ser diligentes y orar siempre. Asegreles que el Padre
Celestial escucha sus oraciones y tiene grandes deseos de bendecirlos.
47
L EC C I N 1 0
Explique que debido a los deseos de Nefi, su dignidad y su fe, l tambin tuvo una
visin del rbol de la vida (vase 1 Nefi 1114). Seale adems que la reaccin de
Lamn y Lemuel ante la visin de su padre fue muy diferente a la de Nefi. Pida a
dos alumnos que lean 1 Nefi 15:13, 79 en voz alta e invite a la clase a seguir la
lectura en silencio y a considerar qu aprenden de esos versculos.
Qu es lo ms importante de esos versculos para ustedes?
Pida a otro alumno que lea 1 Nefi 15:1011 en voz alta. Considere sealar que el
versculo 11 es un ejemplo de una declaracin que sigue el formato
condicin-promesa en las Escrituras. Escriba lo siguiente en la pizarra y pregunte
a los alumnos cmo llenaran los espacios en blanco segn lo que leyeron en los
versculos 1011:
48
LE CCIN 10
1 Nefi 4:6
1 Nefi 8:2
Jacob 7:5
Ens 1:10
Helamn 13:5
3 Nefi 11:3
Asigne cada uno de los pasajes de las Escrituras a varios alumnos. Pida a los
alumnos que lean sus pasajes asignados y que encuentren una de las maneras en
que Dios da revelacin personal a Sus hijos. Invtelos a compartir lo que hayan
encontrado. Al considerar las necesidades de sus alumnos, tal vez desee compartir
las siguientes palabras del presidente Boyd K. Packer (19242015) y del lder
Richard G. Scott (19282015), del Curum de los Doce Apstoles:
Recuerde a los alumnos que no elegimos la forma en que Dios nos revela la verdad,
pero cuando actuamos con fe, preparamos mejor nuestro corazn y nuestra mente
para recibir revelacin. Invite a algunos alumnos a compartir cmo han recibido
revelacin personal, siempre y cuando la experiencia no sea demasiado personal ni
sagrada.
49
L EC C I N 1 0
50
LE CCIN 10
51
LECCIN 11
Lectura preparatoria
Dallin H. Oaks, No se dejen engaar, Liahona, noviembre de 2004,
pgs. 4346.
Dallin H. Oaks, Cual es su pensamiento en su corazn, Una velada con el
lder Dallin H. Oaks, 8 de febrero de 2013, lds.org/broadcasts.
Neil L. Andersen, Torbellinos espirituales, Liahona, mayo de 2014,
pgs. 1821.
52
LE CCIN 11
Los falsos profetas y los falsos maestros son aquellos que declaran que el
profeta Jos Smith era un impostor; son los que rebaten que la Primera Visin
fuese una experiencia autntica. Declaran que el Libro de Mormn, as como
otros registros cannicos, no son Escrituras antiguas. Intentan tambin redefinir
la naturaleza de la Trinidad, y niegan que Dios haya dado y contine dando
revelacin en la actualidad a Sus profetas ordenados y sostenidos
Quizs lo ms deplorable es que niegan la resurreccin y la expiacin de Cristo, argumentando
que ningn Dios puede salvarnos y rechazando la necesidad de un Salvador. En resumen, estos
detractores intentan reinterpretar las doctrinas de la Iglesia para que encajen en ellas sus ideas
preconcebidas, y de paso niegan a Cristo y Su papel mesinico.
Los falsos profetas y los falsos maestros son adems los que intentan cambiar las doctrinas
dadas por Dios y basadas en las Escrituras, las cuales protegen la santidad del matrimonio, la
naturaleza divina de la familia y la doctrina esencial de la moralidad personal. Defienden una
53
L EC C I N 1 1
Pida a los alumnos que escudrien 2 Nefi 28:1215 y que presten atencin a las
consecuencias de creer en enseanzas falsas.
Cules son algunas de las consecuencias de creer en enseanzas e ideas falsas?
Muestre la siguiente declaracin del lder Ulisses Soares, de la Presidencia de los
Setenta, y pida a un alumno que la lea en voz alta:
De qu manera han visto que las enseanzas o ideas falsas como las que
aparecen en la pizarra afectan a los miembros de la Iglesia hoy en da?
Invite a los alumnos a comparar Jacob 7:5, 812 y Alma 30:3944 para que vean qu
fortaleci a Jacob y a Alma contra las enseanzas falsas de Sherem y Korihor. (Nota:
El comparar es una tcnica para el estudio de las Escrituras. Reconocer las
similitudes entre enseanzas, personas o acontecimientos puede ayudar a enfocar
las verdades del Evangelio [La enseanza y el aprendizaje del Evangelio: Manual para
maestros y lderes de Seminarios e Institutos de Religin, 2011, pg. 23]).
Qu fortaleci a Jacob y a Alma contra las falsas enseanzas? (Entre las
respuestas se deberan incluir las siguientes: experiencias espirituales anteriores,
54
LE CCIN 11
55
L EC C I N 1 1
Para finalizar, pida a los alumnos que mediten cmo pueden utilizar mejor las
Escrituras, las palabras de los profetas y el Espritu Santo a fin de reconocer las
enseanzas falsas y evitar ser engaados. Tal vez desee alentarlos a estudiar Jacob
7, Alma 1 y Alma 30 con mayor detenimiento y meditar de qu manera esos
captulos pueden ayudarlos a discernir mejor entre la verdad y el error.
56
LECCIN 12
Lectura preparatoria
David A. Bednar, La Expiacin y el trayecto de la vida terrenal, Liahona, abril
de 2012, pgs. 1219.
D. Todd Christofferson, Nacer de nuevo, Liahona, mayo de 2008, pgs. 7679.
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L EC C I N 1 2
Recuerde a los alumnos que todos hemos heredado los efectos de la cada de Adn.
Pida a un alumno que lea Mosah 16:25 en voz alta mientras la clase presta
atencin para detectar palabras y frases que describan el estado cado de la
humanidad.
Qu palabras y frases utiliz Abinad para describir el estado cado de la
humanidad?
Cul es el significado de la palabra persiste en el versculo 5? (Nota: El
definir palabras clave es una tcnica para el estudio de las Escrituras importante
que usted tal vez desee enfatizar en esta ocasin).
Qu es lo que hace posible que seamos redimidos de nuestro estado
pecaminoso y cado?
Pida a los alumnos que lean en silencio Mosah 3:19 y que determinen cmo
podemos superar nuestro estado cado.
Qu significa someternos al influjo del Santo Espritu?
Qu debemos hacer para [despojarnos] del hombre natural? (Los alumnos
deben reconocer el siguiente principio: Al seguir las impresiones del Espritu
Santo y recurrir al poder de la Expiacin, podemos despojarnos del
hombre natural).
Invite a los alumnos a pensar en las pruebas que hayan visto de que el Salvador
puede cambiarnos para que seamos personas mejores de lo que podramos llegar a
ser por nuestra propia cuenta. Pida a algunos de ellos que compartan lo que
pensaron.
Invite a los alumnos a que respondan en silencio las siguientes preguntas:
Qu pueden hacer para someterse ms plenamente al influjo del Santo
Espritu?
Cules de los atributos de un nio que se mencionan en Mosah 3:19 necesitan
desarrollar ms?
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LE CCIN 12
59
L EC C I N 1 2
Es mediante la gracia del Seor que las personas, por medio de la fe en la expiacin de
Jesucristo y el arrepentimiento de sus pecados, reciben fortaleza y ayuda para realizar buenas
obras que de otro modo no podran efectuar por sus propios medios. Esta gracia es un poder
habilitador que permite que los hombres y las mujeres alcancen la vida eterna y la exaltacin
despus de haber realizado su mximo esfuerzo (Bible Dictionary, Grace).
Invite a los alumnos a leer Alma 5:14, 2627 en silencio y a buscar lo que Alma
ense a aquellos que ya haban comenzado el proceso del renacimiento espiritual
y experimentado un cambio de corazn. Invite a los alumnos a meditar cmo
responderan las preguntas de Alma.
Segn el versculo 27, qu debemos hacer para tener un cambio de corazn?
(Debemos conservarnos irreprensibles delante de Dios, ser humildes y procurar
el perdn de nuestros pecados).
60
LE CCIN 12
Por qu creen que Alma ense que la humildad es una parte tan importante
de conservar nuestro cambio de corazn?
Diga a los alumnos que el Seor le ense a ter por qu el poder de la humildad
es tan importante al procurar tener un cambio de corazn. Recurdeles que los
principios de las Escrituras a menudo utilizan las palabras si y entonces,
estableciendo as un formato de condicin-promesa, y luego invtelos a leer en
silencio ter 12:27, en busca del principio que sigue ese formato. Analicen los
siguientes principios a medida que los alumnos los reconozcan: Si venimos a
Jesucristo, entonces l nos mostrar nuestra debilidad. Si somos humildes y
tenemos fe en el Seor, entonces l har que las cosas dbiles se vuelvan
fuertes para nosotros.
Por qu creen que es importante que reconozcamos nuestra debilidad?
Qu creen que quiere decir la frase basta mi gracia a todos los que se
humillan ante m?
Muestre la siguiente declaracin del lder Bruce C. Hafen, de los Setenta, e invite a
un alumno a leerla en voz alta:
si tienen problemas, no piensen que algo anda mal con ustedes; el luchar
con ellos es la esencia misma del propsito de la vida. Al acercarnos a Dios, l
nos mostrar nuestras debilidades y, por medio de ellas, nos har ms sensatos y
fuertes. Si estn descubriendo ms sus debilidades, es posible que eso signifique
que se estn acercando ms a Dios, y no que se estn alejando (La Expiacin:
Todo por todo, Liahona, mayo de 2004, pg. 97).
61
LECCIN 13
El convenio bautismal, el
da de reposo y la
Santa Cena
Introduccin
Mediante la ordenanza del bautismo, los seguidores de reunirse el da de reposo y disfrutar el privilegio sagrado de
Jesucristo hacen convenio de tomar Su nombre sobre s. En tomar la Santa Cena. Cuando tomamos la Santa Cena,
esta leccin, los alumnos aprendern que el Libro de Mormn renovamos nuestro convenio bautismal e invitamos al
ensea que los miembros de la Iglesia de Cristo deben Espritu Santo a estar con nosotros.
Lectura preparatoria
L. Tom Perry, El da de reposo y la Santa Cena, Liahona, mayo de 2011,
pgs. 69.
Russell M. Nelson, El da de reposo es una delicia, Liahona, mayo de 2015,
pgs. 129132.
Dallin H. Oaks, La reunin sacramental y la Santa Cena, Liahona, noviembre
de 2008, pgs. 1720.
62
LE CCIN 13
las cargas unos de otros, ser testigos de Dios, servirle y guardar Sus
mandamientos).
Para ayudar a los alumnos a comprender el contexto del siguiente pasaje de las
Escrituras, explique que despus de que Alma y su pueblo se unieron a los
creyentes en Zarahemla, Alma estableci muchas congregaciones de creyentes.
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta Mosah 25:2324 y pida a
la clase que preste atencin a fin de descubrir otras perspectivas sobre nuestro
convenio bautismal. Una vez que los alumnos hayan analizado lo que encontraron,
pregunte:
De qu manera fueron bendecidas las personas como resultado de bautizarse y
unirse a la Iglesia de Dios? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente
principio: Al tomar sobre nosotros el nombre de Jesucristo y actuar de
conformidad con ello, el Seor derramar Su Espritu sobre nosotros).
A medida que han vivido de conformidad con su convenio bautismal, qu
impacto ha tenido en su vida el que el Espritu del Seor haya sido derramado
sobre ustedes?
Invite a los alumnos a meditar sobre la forma en que su convenio bautismal puede
fortalecer su compromiso de ser seguidores de Jesucristo en sus decisiones y
acciones.
63
L EC C I N 1 3
64
LE CCIN 13
Recuerde a los alumnos que el Jesucristo resucitado instituy la Santa Cena cuando
visit a los nefitas en la tierra de Abundancia. Invite a varios alumnos a turnarse
para leer en voz alta 3 Nefi 18:111 mientras que la clase presta atencin a fin de
descubrir lo que el Salvador ense acerca del propsito de la Santa Cena.
Qu principio ense el Salvador en cuanto al propsito de la Santa Cena? (A
medida que los alumnos respondan, escriba el siguiente principio en la pizarra:
Si participamos de la Santa Cena y recordamos siempre a Jesucristo,
tendremos Su Espritu con nosotros).
Qu hacen ustedes para recordar al Salvador mientras participan de la Santa
Cena y durante el resto de la semana?
Recuerde a los alumnos que Moroni registr las palabras que los seguidores de
Jesucristo pronunciaban cuando bendecan la Santa Cena. Considere invitar a los
alumnos a leer rpidamente las oraciones sacramentales en Moroni 4:3 y 5:2, y a
marcar las frases relacionadas con el principio que est escrito en la pizarra.
Cul podra ser el resultado si no logramos recordarle siempre? (Moroni 4:3;
5:2).
Recuerde a los alumnos que cuando Jess visit a los nefitas al da siguiente de
instituir la Santa Cena, l efectu la ordenanza de nuevo. Invite a algunos alumnos
a turnarse para leer en voz alta 3 Nefi 20:39 y pida al resto de la clase que preste
atencin a fin de descubrir otras de las bendiciones que vienen de tomar la
Santa Cena.
Qu significa que nuestra alma nunca tendr hambre ni sed, sino que
ser llena?
De qu manera el tomar la Santa Cena ha satisfecho su hambre y sed
espirituales?
De qu manera el tomar la Santa Cena con humildad y gratitud puede
ayudarnos a recordar ms al Salvador durante el resto de la semana?
Invite a los alumnos a considerar su comportamiento durante el servicio de la Santa
Cena mientras uno de ellos lee en voz alta las siguientes palabras del lder
Dallin H. Oaks:
Al considerar las necesidades de sus alumnos y las impresiones del Espritu, tal vez
desee leer con ellos Marcos 14:37 y sealar que una de las aplicaciones de ese
65
L EC C I N 1 3
versculo es que dejemos de lado todas las distracciones y le prestemos toda nuestra
atencin al Seor cada semana mientras adoramos en la reunin sacramental.
Invite a los alumnos a considerar qu podran hacer para tener una experiencia ms
sagrada cuando participen de la Santa Cena. Pregunte si a alguno de ellos le
gustara compartir su testimonio de la importancia del da de reposo y de la Santa
Cena. Comparta su testimonio de que el Seor nos bendecir con Su Espritu a
medida que honremos nuestro convenio bautismal y nos esforcemos por recordarle
siempre.
66
LECCIN 14
Lectura preparatoria
L. Tom Perry, El poder de librarse, Liahona, mayo de 2012, pgs. 9497.
Dallin H. Oaks, l sana a los que estn cargados, Liahona, noviembre de 2006,
pgs. 69.
David A. Bednar, Soportar sus cargas con facilidad, Liahona, mayo de 2014,
pgs. 8790.
67
L EC C I N 1 4
ejemplos que hayan encontrado. Si los alumnos tienen dificultad para encontrar
ejemplos, tal vez desee sealarles uno o ms de los siguientes pasajes: 1 Nefi
3:2331; 4:118; 7:1619; 8:712; 16:10, 1831, 3639; 17:4855; y 18:13, 1121.
Lea en voz alta la siguiente declaracin del lder L. Tom Perry (19222015), del
Curum de los Doce Apstoles:
68
LE CCIN 14
1 Nefi 6:4; Mosah 21:25, 1416; 23:2324; 24:1315, 21; Alma 34:9;
Helamn 5:9
Jesucristo es la fuente de la liberacin
Invite a los alumnos a describir varias de las razones por las que un escritor se
sentira motivado a escribir un libro. (Por ejemplo, el escritor tal vez desee contar
una historia, compartir su conocimiento sobre algn tema o ganarse la vida).
Despus de que algunos alumnos hayan compartido sus ideas con el resto de la
clase, invite a los alumnos a leer 1 Nefi 6:4 en silencio y a determinar una de las
razones que motivaron a Nefi a escribir.
Cul dijo el profeta Nefi que era el propsito por el que escribi su registro? (l
deseaba persuadir a las personas a venir a Dios y que fueran salvas).
Testifique a los alumnos que el poder de Dios para salvar es el poder para liberar.
Copie lo siguiente en la pizarra y explique a los alumnos que esos pasajes describen
a personas que necesitaban ser libradas:
Pida a los alumnos que lean en silencio los pasajes que aparecen en la pizarra y que
determinen qu ensea cada pasaje acerca de la fuente de la liberacin de los
desafos y las dificultades.
Qu aprenden de esos pasajes acerca de la fuente de la liberacin? (A medida
que los alumnos respondan, haga hincapi en la siguiente doctrina: Jesucristo
tiene el poder para librarnos de nuestro estado perdido y cado, as como
de otros desafos de la vida terrenal).
Muestre la siguiente declaracin del presidente Henry B. Eyring, de la Primera
Presidencia, y pida a un alumno que la lea en voz alta:
Deseo testificar del poder liberador de Dios. En algn momento de nuestra vida
todos necesitaremos ese poder. Cada persona viviente est en medio de una
prueba Hay dos cosas que sern iguales para todos nosotros; son parte del
diseo de la vida terrenal.
En primer lugar, a veces las pruebas nos exigirn el mximo, hasta el punto en
que sentiremos la necesidad de recibir ayuda ms all de nuestra capacidad. Y en
segundo lugar, por Su misericordia y sabidura, Dios ha puesto a nuestro alcance el poder para
librarnos (The Power of Deliverance, Devocional de la Universidad Brigham Young, 15 de
enero de 2008, pg. 1; speeches.byu.edu).
69
L EC C I N 1 4
Despus de darles suficiente tiempo, invite a los alumnos a compartir y analizar las
acciones que hayan encontrado, y escriba sus respuestas en la pizarra. Recalque el
siguiente principio: Cuando nos volvemos a Dios con ntegro propsito de
corazn y oramos para pedirle ayuda con un espritu de arrepentimiento y
humildad, podemos acceder a Su poder liberador.
Muestre la siguiente declaracin del presidente Henry B. Eyring:
70
LE CCIN 14
71
LECCIN 15
Lectura preparatoria
M. Russell Ballard, Confen en el Seor, Liahona, noviembre de 2013,
pgs. 4345.
Don R. Clarke, Cmo llegar a ser instrumentos en las manos de Dios,
Liahona, noviembre de 2006, pgs. 9799.
72
LE CCIN 15
La paz y las alegres nuevas; las alegres nuevas y la paz. Esas se encuentran
entre las ms grandes bendiciones que el evangelio de Jesucristo brinda a un
mundo atribulado y a las personas con inquietudes que viven en l; son
soluciones a los desafos personales y a los pecados humanos; son una fuente de
fortaleza para los das de agotamiento y para las horas de genuina
desesperacin [Es] el mismo Hijo Unignito de Dios quien nos da esa ayuda
y esperanza
La bsqueda de la paz es una de las bsquedas ms fundamentales del alma humana [En] la
vida de todo ser humano hay ocasiones en que un profundo pesar, o sufrimiento, o temor o
soledad nos hacen suplicar la paz que solo Dios puede dar. Esos son momentos de intensa
hambre espiritual en los que ni los amigos ms ntimos nos pueden dar toda la ayuda que
necesitamos (vase Las cosas apacibles del reino, Liahona, enero de 1997, pg. 93).
En qu ocasin han visto que el Evangelio haya trado paz a la vida de alguien?
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L EC C I N 1 5
Mosah 28:3; Alma 17:23, 6, 912, 16, 25; 18:10; 21:16; 22:1, 1214;
26:1112, 2629; 31:3034
Llegar a ser instrumentos en las manos de Dios
Considere mostrar una o todas las
imgenes anteriores (violn,
herramientas, instrumentos mdicos) o
ilustraciones similares. Luego pregunte:
Qu pueden hacer esos objetos en
las manos de alguien que sepa
utilizarlos?
Qu podra significar el ser un
instrumento en las manos de Dios?
Invite a un alumno a leer en voz alta
Alma 17:23, 911 y pida a la clase que
preste atencin a fin de determinar lo
que los hijos de Mosah hicieron para
llegar a ser instrumentos en las manos
de Dios.
Qu podemos aprender del
ejemplo de los hijos de Mosah en
cuanto a cmo llegar a ser
instrumentos en las manos de Dios?
(A medida que los alumnos
contesten, escriba el siguiente
principio en la pizarra: Cuando
oramos, ayunamos, escudriamos
las Escrituras y damos un buen
ejemplo a los dems, podemos
llegar a ser instrumentos en las
manos de Dios).
Explique que el Libro de Mormn
contiene muchos otros ejemplos de lo que Alma y los hijos de Mosah hicieron para
convertirse en instrumentos eficaces en las manos de Dios. Escriba las siguientes
referencias de las Escrituras en la pizarra (sin el resumen que aparece entre
parntesis). Asigne uno o ms pasajes a cada alumno y pdales que determinen qu
hicieron los siervos del Seor que los ayud a tener xito al compartir el Evangelio.
74
LE CCIN 15
Mosah 28:3 (Deseaban declarar la salvacin para que ningn alma pereciera).
Alma 17:6 (Estaban dispuestos a renunciar al reconocimiento del mundo a fin de
predicar el Evangelio).
Alma 17:1112 (Fueron pacientes y valientes, y dieron un buen ejemplo).
Alma 17:16 (Deseaban ayudar a los dems a arrepentirse y a aprender el plan de
redencin).
Alma 17:25; 18:10 (Deseaban ser siervos).
Alma 21:16; 22:1 (Fueron guiados por el Espritu).
Alma 22:1214 (Ensearon con las Escrituras acerca de Cristo y el plan de
redencin).
Alma 26:1112 (Fueron humildes y reconocan que Dios era la fuente de su
fortaleza).
Alma 26:2629 (No se dieron por vencidos cuando se sentan desanimados.
Estaban dispuestos a sufrir pacientemente por la causa de Cristo. Ensearon el
Evangelio en diversos entornos).
Alma 31:3034 (Oraron para recibir ayuda a fin de llevar a otras personas a
Cristo).
Despus de darles suficiente tiempo, pida a los alumnos que compartan lo que
hayan aprendido. Considere abreviar las respuestas de los alumnos escribiendo en
la pizarra el resumen de los pasajes. Tal vez desee instar a los alumnos a escribir
estas referencias de las Escrituras y ms tarde, despus de clase, crear una cadena
de Escrituras titulada Elementos importantes para compartir el Evangelio.
Si han tenido la oportunidad de compartir el Evangelio con otras personas,
podran compartir una experiencia o su testimonio de cmo esos elementos
contribuyeron al xito?
De qu modo los principios registrados en esos pasajes se aplican a otros
llamamientos o a ser buenos amigos o vecinos?
En qu ocasin han tenido la oportunidad de ayudar a otras personas como
instrumentos en las manos de Dios?
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L EC C I N 1 5
somos instrumentos en las manos de Dios, l nos da poder para ayudar a los
dems a llegar al conocimiento de la verdad).
Para ayudar a los alumnos a ver el resultado de ayudar a otras personas a llegar al
conocimiento de la verdad, invite a la clase a leer en silencio Alma 23:56. Pida a
los alumnos que presten atencin a lo que les sucedi a los lamanitas cuando
llegaron al conocimiento de la verdad.
Qu palabras o frases describen el efecto que la predicacin del Evangelio tuvo
en los lamanitas?
Qu principio aprendemos acerca de lo que puede suceder cuando llevamos a
otras personas al conocimiento de la verdad? (Los alumnos deben reconocer el
siguiente principio: Cuando llevamos a otros al conocimiento de la verdad,
los ayudamos a convertirse al Seor).
Explique que tanto Ammn como Alma dieron testimonio de esas verdades. Invite
a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta Alma 26:25, 15 y Alma 29:910
mientras la clase presta atencin a fin de determinar la influencia que podemos
ejercer sobre los dems cuando compartimos el Evangelio como instrumentos en
las manos de Dios.
Qu les llam la atencin acerca de los sentimientos que describen Ammn
y Alma?
Pida a los alumnos que cuenten experiencias que hayan tenido al compartir el
Evangelio con otras personas.
nstelos a pensar en las oportunidades que tienen de ayudar a otros a aprender el
Evangelio y a convertirse. Invtelos a considerar cmo pueden aplicar los principios
y prcticas que han aprendido en esta leccin a sus esfuerzos diarios por compartir
el Evangelio.
76
LECCIN 16
El arrepentimiento y
el perdn
Introduccin
A fin de ser limpios del pecado, debemos ejercer fe en retener la remisin de pecados a lo largo de nuestra vida al
Jesucristo para arrepentimiento. Cuando nos arrepentimos guardar fielmente los mandamientos de Dios y al amarnos y
sinceramente, podemos recibir una remisin de pecados, lo servirnos unos a otros.
cual trae gozo y paz de conciencia a nuestra alma. Podemos
Lectura preparatoria
D. Todd Christofferson, El divino don del arrepentimiento, Liahona,
noviembre de 2011, pgs. 3841.
Neil L. Andersen, Arrepent[os] para que yo os sane, Liahona, noviembre de
2009, pgs. 4043.
Craig A. Cardon, El Salvador desea perdonar, Liahona, mayo de 2013,
pgs. 1517.
Para arrepentirnos, debemos tener una fe firme en Cristo (El punto de retorno
seguro, Liahona, mayo de 2007, pg. 100).
77
L EC C I N 1 6
78
LE CCIN 16
(2 Corintios 7:10). Dicha tristeza sobreviene cuando nuestro deseo de ser limpios del pecado es
tan intenso que sentimos dolor en el corazn por el pesar y ansiamos sentirnos en paz con
nuestro Padre Celestial. Los que tienen un corazn quebrantado y un espritu contrito estn
dispuestos a hacer todo lo que Dios les pida, sin oposicin ni resentimiento. Dejamos de hacer las
cosas a nuestra manera y aprendemos a hacerlas segn la manera de Dios. Al llegar a ese punto
de sumisin, la Expiacin surte su efecto y tiene lugar el arrepentimiento verdadero (Un
corazn quebrantado y un espritu contrito, Liahona, noviembre de 2007, pgs. 31, 32).
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L EC C I N 1 6
Muchos de los que han cometido faltas graves nos escriben cartas,
preguntando: Podr ser perdonado alguna vez?.
La respuesta es S!.
El Evangelio nos ensea que por medio del arrepentimiento se logra el alivio del
tormento y la culpa. Salvo unos pocos que luego de haber conocido la plenitud
optan por la perdicin, no existe hbito, adiccin, rebelin, transgresin ni ofensa
que est exenta de la promesa del perdn total.
Venid ahora, dice Jehov, y razonemos juntos: aunque vuestros pecados sean como la grana,
como la nieve sern emblanquecidos; aunque sean rojos como el carmes, vendrn a ser como
blanca lana. Eso ser, contina diciendo Isaas, [si] queris y escuchis [Isaas 1:1819] (vase
La luminosa maana del perdn, Liahona, enero de 1996, pg. 21).
Invite a los alumnos a pensar en ocasiones en que hayan sentido el gozo y la paz de
conciencia que acompaan al arrepentimiento completo.
Mosah 4:1112, 26
Retener la remisin de nuestros pecados
Pida a un alumno que lea en voz alta Mosah 4:1112, 26 e invite a la clase a prestar
atencin a fin de descubrir lo que el rey Benjamn ense acerca de cmo podemos
retener la remisin de nuestros pecados.
Segn esas palabras del rey Benjamn, cmo podemos retener la remisin de
nuestros pecados a lo largo de nuestra vida? (Los alumnos deben reconocer el
siguiente principio: Si recordamos el amor y la bondad de Dios para con
nosotros, permanecemos firmes en la fe y amamos y servimos a los dems,
podemos retener la remisin de nuestros pecados).
Para ayudar a los alumnos a comprender ms a fondo ese principio, invite a un
alumno a leer las siguientes palabras del lder D. Todd Christofferson, del Curum
de los Doce Apstoles:
80
LE CCIN 16
presentarse ante el juicio dignamente, quien con resolucin trabaja da a da para reemplazar la
debilidad con la fortaleza. El verdadero arrepentimiento, el verdadero cambio quizs requiera
repetidos esfuerzos, pero hay algo refinador y santo en ello (vase El divino don del
arrepentimiento, Liahona, noviembre de 2011, pg. 39).
81
LECCIN 17
El poder de la palabra
Introduccin
Los profetas del Libro de Mormn hicieron grandes esfuerzos que al estudiar y acatar las palabras de los profetas pueden
para escribir y preservar Escrituras que nos bendeciran en recibir poder para vencer a Satans, navegar por la vida
nuestros das. En esta leccin se les recordar a los alumnos terrenal y finalmente obtener la vida eterna.
Lectura preparatoria
Richard G. Scott, El poder de las Escrituras, Liahona, noviembre de 2011,
pgs. 68.
D. Todd Christofferson, La bendicin de las Escrituras, Liahona, mayo de
2010, pgs. 3235.
El poder de la palabra, captulo 8 de Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia:
Ezra Taft Benson, 2014, pgs. 125135.
82
LE CCIN 17
Para reafirmar esa verdad, recuerde a los alumnos que cientos de aos despus de
que la familia de Lehi llegara a la tierra prometida, sus descendientes encontraron
al pueblo de Zarahemla (los mulekitas), que haban viajado desde Jerusaln poco
despus de que lo hiciera la familia de Lehi.
Invite a los alumnos a leer en silencio Omni 1:1417 y Mosah 1:35 y a observar el
contraste entre aquellos que tenan las Escrituras (los nefitas) y aquellos que no las
tenan (los mulekitas). (Nota: Para ms informacin sobre la tcnica para el estudio
de las Escrituras que consiste en comparar y contrastar, vase La enseanza y el
aprendizaje del Evangelio: Manual para maestros y lderes de Seminarios e Institutos de
Religin, 2011, pg. 23).
Qu consecuencias experimentaron los mulekitas a causa de que no tenan las
Escrituras? (Vase tambin 1 Nefi 4:13).
Qu bendiciones recibieron los nefitas por tener las Escrituras?
Invite a un alumno a leer en voz alta Alma 37:34, 8 mientras la clase presta
atencin a fin de descubrir las bendiciones que los nefitas recibieron gracias a las
planchas de bronce.
Segn el versculo 8, cules fueron algunas de las bendiciones que los nefitas
recibieron gracias a las planchas de bronce?
Qu creen que Alma quiso decir cuando declar que las Escrituras han
ensanchado la memoria de este pueblo?
Para ayudar a aclarar el significado de esa frase, pida a un alumno que lea en voz
alta la siguiente declaracin del lder D. Todd Christofferson mientras la clase
presta atencin a fin de determinar la manera en que las Escrituras ensanchan
nuestra memoria:
Cules son algunas de las maneras en que las Escrituras ensanchan nuestra
memoria?
Qu doctrinas, principios o relatos de las Escrituras han ensanchado o
ampliado la memoria que ustedes tienen del Seor y de la relacin que tienen
con l?
83
L EC C I N 1 7
1 Nefi 8:2124, 2930; 15:2324; 2 Nefi 3:12; 32:3; 33:45; Jacob 2:8;
7:1011; Alma 5:1013; 31:5; 37:2, 810; Helamn 3:2930; 15:78
La palabra de Dios trae bendiciones
Invite a un alumno a resumir la visin de Lehi del rbol de la vida (vase 1 Nefi 8).
Luego pregunte a la clase qu representa la barra de hierro y por qu es una parte
tan importante de la visin. Si fuere necesario, invite a los alumnos a leer 1 Nefi
8:2124, 2930.
Pdales que escudrien 1 Nefi 15:2324 y que presten atencin a las bendiciones
que reciben aquellos que se aferran a la palabra de Dios. Podra instar a los alumnos
a que resalten lo que encuentren.
Qu piensan que significa aferrarse a la palabra de Dios?
Segn esos versculos, qu bendiciones podemos recibir al aferrarnos a la
palabra de Dios? (Los alumnos deben reconocer el siguiente principio: Si nos
aferramos a la palabra de Dios, nunca pereceremos espiritualmente y el
adversario no podr vencernos).
Muestre la siguiente declaracin del lder David A. Bednar, del Curum de los
Doce Apstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta:
Explique que varios profetas del Libro de Mormn ensearon que hay bendiciones
adicionales para aquellos que se aferren a la palabra de Dios. Escriba las siguientes
referencias en la pizarra e invite a cada alumno a estudiar una o dos de ellas para
tratar de descubrir las bendiciones que provienen de estudiar la palabra de Dios.
Luego pida a los alumnos que escriban en la pizarra, junto a la referencia
correspondiente, las bendiciones que hayan encontrado:
2 Nefi 3:12
2 Nefi 32:3
2 Nefi 33:45
Jacob 2:8
Jacob 7:1011
Alma 5:1013
Alma 31:5
Alma 37:2, 810
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LE CCIN 17
Helamn 3:2930
Helamn 15:78
Alma 37:3846
La palabra de Dios conduce a la vida eterna
Recuerde a los alumnos que el Seor le dio al profeta Lehi un instrumento llamado
Liahona. Invite a un alumno a leer en voz alta Alma 37:3842 mientras la clase
presta atencin a fin de determinar de qu manera la Liahona bendijo a la familia
de Lehi.
Cmo bendijo la Liahona a la familia de Lehi?
Qu deba hacer la familia de Lehi para que la Liahona funcionara
correctamente? (La brjula funcionaba nicamente cuando prestaban atencin
a sus instrucciones y ejercan fe y diligencia. Vase tambin 1 Nefi 16:28).
Explique que Alma ense que el uso de la Liahona era un smbolo de cmo
debemos utilizar la palabra de Dios. Pida a un alumno que lea en voz alta Alma
37:4346 mientras la clase presta atencin a fin de encontrar el paralelismo que
Alma estableci entre la Liahona y las palabras de Cristo.
Qu principio en cuanto a las palabras de Cristo ense Alma en esos
versculos? (Los alumnos deben reconocer el siguiente principio: Si damos
odo a las palabras de Cristo, seremos guiados en un curso directo a la
vida eterna. Tal vez desee instar a los alumnos a que marquen las instancias en
que aparezca la palabra si en los versculos 4546. Diga a los alumnos que
aprender a reconocer la relacin de causa y efecto es un tcnica importante que
puede mejorar su estudio de las Escrituras).
Qu creen que significa el ser guiados en un curso directo a la vida eterna?
Cules son algunas de las cosas que podemos hacer para ir ms all de
simplemente leer las palabras de Cristo y comenzar a prestarles atencin?
Para finalizar la leccin, muestre la siguiente declaracin del lder David A. Bednar
e invite a los alumnos a leerla y a meditar las preguntas que l hace.
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L EC C I N 1 7
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LECCIN 18
La preparacin para el da
del juicio final
Introduccin
La vida terrenal es el tiempo de prepararnos para comparecer inmortal, compareceremos ante el tribunal de Dios, donde
ante Dios. El Libro de Mormn explica lo que le sucede a nuestras acciones y los deseos de nuestro corazn
nuestro espritu entre la muerte y la resurreccin. Despus de determinarn nuestra recompensa eterna.
que nuestro espritu sea restaurado a nuestro cuerpo
Lectura preparatoria
Dallin H. Oaks, Resurreccin, Liahona, julio de 2000, pgs. 1619.
D. Todd Christofferson, La resurreccin de Jesucristo, Liahona, mayo de 2014,
pgs. 111114.
El entendimiento acerca de la muerte y de la resurreccin, captulo 37 de
Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia: Brigham Young, 1997, pgs. 287292.
Pida a los alumnos que contesten esa pregunta. Luego recurdeles que el Libro de
Mormn nos ayuda a entender el propsito de la vida en la Tierra y nos ensea que
la vida contina despus de la muerte.
Invite a un alumno a leer en voz alta Alma 34:3234 mientras la clase presta
atencin a fin de determinar lo que Amulek ense al pueblo de Ammonah acerca
del propsito de la vida.
Qu doctrinas importantes sobre el propsito de la vida en la Tierra ense
Amulek? (Los alumnos deben reconocer varias doctrinas en ese pasaje, entre
ellas la siguiente: Esta vida es el tiempo de prepararnos para comparecer
ante Dios).
De qu manera los ayuda esa doctrina a comprender cmo deben vivir su vida
diaria en el mundo terrenal?
87
L EC C I N 1 8
Para ayudar a los alumnos a entender mejor esa doctrina, considere compartir las
siguientes palabras del presidente Thomas S. Monson:
Hay peligro en la frase algn da cuando en realidad significa hoy no. Algn
da me arrepentir. Algn da lo perdonar. Algn da hablar con mi amigo
acerca de la Iglesia. Algn da comenzar a pagar el diezmo. Algn da
regresar al templo. Algn da. En las Escrituras est claro el peligro de
postergar [vase Alma 34:3334] El hoy es un don preciado de Dios. El
pensamiento Algn da lo har puede robarnos las oportunidades que nos da el
tiempo y las bendiciones de la eternidad (Este da, Liahona, mayo de 2007, pg. 89).
Invite a algunos alumnos a turnarse para leer en voz alta Alma 40:67, 1114 y pida
a la clase que siga la lectura en silencio en busca de lo que Alma ense a su hijo
Coriantn sobre lo que le sucede a nuestro espritu despus de que morimos.
(Quiz sea til sealar que cuando Alma utiliz la frase tinieblas de afuera, no se
estaba refiriendo al estado final de Satans y de aquellos que son condenados. Se
refera, en cambio, al estado de los inicuos entre el tiempo de su muerte y el de su
resurreccin. Generalmente nos referimos a ese estado como la prisin de los
espritus).
Cul es la diferencia entre el estado de los justos y el de los inicuos despus de
la muerte? (Aunque quizs utilicen palabras diferentes, los alumnos deben
reconocer la siguiente doctrina: Entre la muerte y la resurreccin, el espritu
de los justos mora en el paraso y el espritu de los inicuos mora en la
prisin de los espritus).
Por qu es importante entender que nuestras acciones en la vida terrenal
repercutirn en lo que experimentemos despus de la muerte?
88
LE CCIN 18
ya sea el paraso o la prisin de los espritus. Pida a algunos alumnos que se turnen
para leer en voz alta Mosah 16:611 mientras la clase presta atencin a fin de
determinar lo que ense Abinad.
Qu doctrinas ense Abinad acerca de lo que nos suceder despus del
tiempo que nos corresponda estar en el mundo de los espritus? (Recalque las
siguientes verdades: Debido a que Jesucristo ha roto las ligaduras de la
muerte, cada uno de nosotros resucitar y recibir un cuerpo inmortal. Los
justos heredarn una felicidad sin fin y los inicuos sern entregados a una
condenacin sin fin).
Diga a los alumnos que muchos profetas del Libro de Mormn testificaron de la
resurreccin y explicaron cmo sera. Escriba los siguientes pasajes de las Escrituras
en la pizarra (sin el resumen que los acompaa) y asigne uno de los pasajes a cada
alumno. Asegrese de asignar todos los pasajes. Pida a los alumnos que lean su
pasaje en silencio en busca de detalles adicionales acerca de la resurreccin.
2 Nefi 9:1213 (El paraso entregar los espritus de los justos y la prisin de los
espritus entregar los de los inicuos. Los espritus sern restaurados a sus cuerpos
y llegarn a ser almas inmortales).
Mosah 15:2126 (Los justos se levantarn en la Primera Resurreccin, as como
tambin los nios pequeos y aquellos que murieron en la ignorancia. Los inicuos
no tienen parte en la Primera Resurreccin).
Alma 11:4045 (El espritu y el cuerpo de todas las personas, sean malvadas o
justas, se reunirn en su perfecta forma y comparecern ante Dios para ser
juzgadas segn sus obras).
Alma 40:45, 1924 (Hay un intervalo entre el tiempo de la muerte y el de la
resurreccin en que los espritus van al mundo de los espritus. Despus de ello,
hay un tiempo sealado para que los espritus de todos los seres humanos sean
restablecidos a sus cuerpos perfectos por la eternidad y comparezcan ante Dios
para ser juzgados).
Conceda un momento a los alumnos para que expliquen lo que hayan aprendido
de sus pasajes asignados acerca de la resurreccin. Considere escribir algunos de
sus comentarios en la pizarra junto a los pasajes correspondientes. Si fuera
necesario, haga una o ms preguntas como la siguiente para profundizar el
entendimiento que los alumnos tienen de esos pasajes:
De qu modo esas verdades fortalecen la creencia que tienen de que la
resurreccin es real y de que es una parte importante del plan del Padre
Celestial?
Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes palabras del lder Dallin H.
Oaks, del Curum de los Doce Apstoles. Pida a la clase que preste atencin a fin
de descubrir cmo un testimonio de la resurreccin puede bendecirnos en la vida
terrenal.
89
L EC C I N 1 8
90
LE CCIN 18
Pida a los alumnos que estudien Alma 7:2125 en silencio e invtelos a buscar y
marcar atributos que deberamos procurar a fin de que nuestros vestidos se
encuentren sin mancha.
Qu atributos o cualidades encontraron en esos pasajes que sea vital que
cultivemos a medida que nos preparemos para ser juzgados por el Seor?
Inste a los alumnos a considerar si sus acciones y los deseos de su corazn los estn
preparando para comparecer ante Dios en el juicio final. Alintelos a hacer
cualquier cambio que sea necesario para que el da del juicio sea un da feliz.
91
LECCIN 19
Defendamos la libertad
religiosa
Introduccin
La libertad religiosa es el privilegio sagrado de creer y actuar examinarn relatos del Libro de Mormn en que personas y
segn nuestra propia eleccin, de definirnos a nosotros grupos intentaron destruir la Iglesia de Dios y menoscabar las
mismos y luego vivir de conformidad con los dictados de libertades y los derechos religiosos. Se les recordar a los
nuestra conciencia, respetando, a su vez, los derechos de los alumnos que debemos proteger y preservar la libertad
dems (vase D. y C. 134:4). En esta leccin, los alumnos religiosa en la actualidad.
Lectura preparatoria
Robert D. Hales, Cmo preservar el albedro y cmo proteger la libertad
religiosa, Liahona, mayo de 2015, pgs. 111113.
Dallin H. Oaks, El equilibrio entre la verdad y la tolerancia, Liahona, febrero
de 2013, pgs. 2835.
Why We Need Religious Freedom [Por qu necesitamos la libertad religiosa],
mormonnewsroom.org/article/why-religious-freedom.
An Introduction to Religious Freedom [La libertad religiosa: Introduccin],
mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom.
La cuestin central en el concilio preterrenal era: Deben los hijos de Dios tener
albedro ilimitado para escoger el curso a seguir ora bueno, ora malo o
deben ser coaccionados y forzados a ser obedientes? Cristo y todos los que lo
siguieron defendieron la primera propuesta: la libertad de eleccin; Satans
defendi la segunda: la coaccin y el forzamiento (Enseanzas de los
Presidentes de la Iglesia: Ezra Taft Benson, 2014, pg. 66).
Las Escrituras dejan en claro que hubo una gran guerra en los cielos, una lucha por el principio
de la libertad, el derecho a escoger (Enseanzas: Ezra Taft Benson, pg. 66).
92
LE CCIN 19
La guerra que comenz en los cielos por esta cuestin an no termina. El conflicto prosigue en
el campo de batalla de la vida terrenal (Enseanzas: Ezra Taft Benson, pg. 66).
Recuerde a los alumnos que durante siglos despus de que Lehi llegara a la tierra
prometida, los nefitas fueron gobernados por reyes. El rey Mosah, sin embargo,
propuso que se instituyera una nueva forma de gobierno. Pida a los alumnos que
estudien Mosah 29:1011, 1618, 2526 y que determinen por qu Mosah
propuso una nueva forma de gobierno.
Cules fueron las razones que dio el rey Mosah para desear implementar una
nueva forma de gobierno?
Explique que el sistema de jueces era adecuado y necesario para preservar la
libertad en la sociedad nefita. Otras sociedades han buscado igualmente establecer
y preservar la libertad, aunque sus sistemas de gobierno hayan tenido una
organizacin diferente. Pida a un alumno que lea Mosah 29:32 en voz alta
mientras la clase presta atencin a fin de determinar por qu Mosah quera
preservar la libertad de su pueblo.
Por qu era necesario preservar la libertad de los nefitas?
De quin es la responsabilidad de ayudar a preservar nuestros derechos y
privilegios? Cmo se puede lograr dicha preservacin?
Explique que el uso de las libertades individuales no debe sustituir el principio de la
obediencia a las leyes del pas.
Invite a los alumnos a escudriar Alma 30:79 y encontrar uno de los derechos que
garantizaba el nuevo gobierno nefita.
Tal vez desee explicar que ese pasaje demuestra que el Seor prohbe que se
discrimine a los dems basndose en el hecho de que crean o no crean en Dios
(vase tambin D. y C. 134:4).
De qu manera proteger la libertad religiosa beneficia a la sociedad?
93
L EC C I N 1 9
Para ayudar a los alumnos a contestar esa pregunta, invite a uno de ellos a leer lo
siguiente:
Hay cuatro piedras angulares de la libertad religiosa que, como Santos de los
ltimos Das, debemos proteger y de las que dependemos.
La primera es la libertad de creer
La segunda piedra angular de la libertad religiosa es la libertad de compartir
nuestra fe y nuestras creencias con los dems
La tercera piedra angular de la libertad religiosa es la libertad de formar una organizacin
religiosa, una iglesia, para adorar pacficamente junto con otras personas
La cuarta piedra angular de la libertad religiosa es la libertad de vivir nuestras creencias: la
libertad de ejercer nuestra fe no solo en el hogar y en la capilla, sino tambin en lugares
pblicos (vase Cmo preservar el albedro y cmo proteger la libertad religiosa, Liahona,
mayo de 2015, pg. 112).
Alma 2:14
94
LE CCIN 19
Alma 46:45, 10
Pida a la mitad de la clase que estudie el primer pasaje y a la otra mitad que estudie
el segundo. Pida a los alumnos que determinen cul era el objetivo de aquellos que
amenazaban la libertad religiosa.
Segn esos pasajes, cules eran los objetivos de Amlici y de Amalickah?
De qu forma la prdida de la libertad religiosa habra afectado a las
sociedades de esos relatos?
Aada el siguiente texto en negrita a las referencias de la pizarra:
Invite a los alumnos a leer los versculos que usted aadi a los pasajes que leyeron,
y pdales que presten atencin a lo que las personas justas hicieron para proteger su
libertad religiosa.
Qu verdades aprendemos de esos pasajes acerca de la importancia de
preservar la libertad religiosa? (Los alumnos deben reconocer las siguientes
verdades: Es nuestro deber defender a nuestra familia, nuestra religin y
nuestra libertad. Cuando invocamos a Dios y hacemos convenio de
guardar Sus mandamientos, l nos fortalecer para que defendamos
nuestros derechos y nuestra religin).
Si dispone de tiempo, quiz tambin desee leer Alma 44:15 con la clase y analizar
la manera en que la fe de los nefitas los fortaleci contra Zerahemna y los
lamanitas.
En el Libro de Mormn, la libertad religiosa a menudo se vea amenazada por
persecuciones y guerra. De qu manera la libertad religiosa se ve amenazada
por personas y grupos hoy en da?
Segn sea necesario a fin de ayudar a los alumnos a responder esa pregunta, lea la
siguiente declaracin sobre las crecientes amenazas contra la libertad religiosa en
Estados Unidos. Seale que aunque esa declaracin trata asuntos dentro de
Estados Unidos especficamente, muchos otros pases estn afrontando desafos
similares respecto a la libertad religiosa. (Nota: Utilice esta declaracin solamente
para compartir ejemplos de cmo algunas libertades religiosas estn siendo
desafiadas. No permita que se convierta en un debate sobre los derechos de los
homosexuales ni otros asuntos polticos).
Los desafos que afronta la libertad religiosa estn surgiendo de muchas fuentes. La emergente
defensa de los derechos de los homosexuales amenaza con limitar la libertad religiosa de varias
95
L EC C I N 1 9
maneras. Los cambios en la atencin mdica amenazan los derechos de aquellos que conservan
ciertas convicciones morales sobre la vida humana. Estos y otros acontecimientos estn
generando conflictos y comienzan a imponerse sobre las organizaciones religiosas y las personas
de conciencia. Amenazan con restringir la manera en que las organizaciones religiosas
administran sus asuntos laborales y sus propiedades. Estn provocando la coaccin de
universidades, escuelas y entidades sociales afiliadas a una religin En estas y en muchas otras
circunstancias, vemos cmo la libertad religiosa y la libertad de conciencia estn siendo corrodas
de manera sutil, pero constante (An Introduction to Religious Freedom [La libertad religiosa:
Introduccin], mormonnewsroom.org/article/introduction-religious-freedom).
Seale que la Iglesia ha abogado por la equidad para todos. De conformidad con
Artculos de Fe 1:11, debemos reclamar nuestro derecho a la libertad religiosa de
una manera justa y moderada que tambin respete los derechos y los intereses de
los dems (vase Mormon Leaders Call for Laws That Protect Religious Freedom
[Los lderes mormones piden leyes que protejan la libertad religiosa],
mormonnewsroom.org/article/
church-news-conference-on-religious-freedom-and-nondiscrimination).
Invite a un alumno a leer en voz alta las siguientes palabras del profeta Jos Smith
(18051844):
96
LE CCIN 19
Cmo pueden estar al tanto de los asuntos que afectan la libertad religiosa en
su comunidad?
Qu otros grupos del rea donde ustedes viven comparten su compromiso por
la libertad religiosa?
Qu han hecho o visto que otros han hecho para promover la libertad
religiosa?
Comparta con los alumnos los recursos sobre la libertad religiosa que estn
disponibles en mormonnewsroom.org. nstelos a considerar qu podran hacer
para promover y defender la libertad religiosa, y comparta su testimonio de que el
Padre Celestial guiar sus esfuerzos.
97
LECCIN 20
Fortalezcamos la fe y el
testimonio
Introduccin
La fe en Jesucristo y Su evangelio brinda fortaleza y Libro de Mormn advirtieron en cuanto a esas conductas y
proteccin espiritual a los hijos de Dios. El Libro de Mormn actitudes y ensearon principios del Evangelio que
muestra actitudes y comportamientos que pueden conducir a fortificarn y fortalecern nuestra fe y testimonio.
las personas a degenerar en la incredulidad. Los profetas del
Lectura preparatoria
Neil L. Andersen, Torbellinos espirituales, Liahona, mayo de 2014,
pgs. 1821.
L. Whitney Clayton, Elijamos creer, Liahona, mayo de 2015, pgs. 3639.
Larry S. Kacher, No [traten] con liviandad las cosas sagradas, Liahona,
noviembre de 2014, pgs. 104106.
98
LE CCIN 20
Invite a los alumnos a averiguar un principio que enseen esos versculos en cuanto
a lo que les sucede a las personas cuando deciden no creer ni obrar de conformidad
con la verdad. Entre los principios que los alumnos podran reconocer se encuentra
el siguiente: Cuando las personas deciden no creer ni obrar de conformidad
con las verdades que se les ensean, su corazn se endurece y no pueden
disfrutar las bendiciones de la fe y el testimonio.
Cuando las personas deciden no creer ni obrar de conformidad con las verdades
que se les ensean, por qu piensan que su corazn se endurece contra el
Espritu?
A fin de ayudar a los alumnos a reconocer otras actitudes y conductas que pueden
conducir a la prdida de la fe y el testimonio, escriba los siguientes pasajes de las
Escrituras en la pizarra. Pida a cada alumno que lea uno o dos de los pasajes, y
asegrese de asignar cada uno de los pasajes. Pida a los alumnos que busquen en
sus pasajes asignados actitudes o comportamientos que pueden conducir a la gente
a perder la fe y el testimonio.
2 Nefi 9:28
Mosah 2:3637
Alma 12:911
Alma 31:811
Alma 46:78
Helamn 4:1113
Helamn 13:2426
Mormn 9:78
Despus de darles suficiente tiempo, pida a los alumnos que compartan las
actitudes o conductas que hayan descubierto y que expliquen de qu manera estas
pueden debilitar la fe y el testimonio. Escriba un resumen de las respuestas de los
alumnos junto al pasaje correspondiente en la pizarra.
Cules de esas actitudes o conductas creen que son ms peligrosas para los
miembros jvenes adultos de la Iglesia hoy en da? Por qu?
Pida a los alumnos que escojan una actitud o conducta que aparezca en la pizarra y
que expliquen qu podemos hacer para cuidarnos de ella.
Deles un momento para meditar cul de las actitudes o conductas ha amenazado
su propia fe y testimonio y lo que pueden hacer para fortalecerse.
99
L EC C I N 2 0
De la misma manera en que recibimos la verdad lnea por lnea y la luz aumenta
de a poco a medida que obedecemos, cuando desobedecemos, nuestro
testimonio de la verdad disminuye de forma casi imperceptible, poco a poco, y la
oscuridad desciende tan lentamente que es fcil que la persona orgullosa niegue
que algo est cambiando.
He escuchado jactarse a un hombre que se alej lentamente de la Iglesia. Al
principio solo dej de ensear su clase de la Escuela Dominical, luego dej de asistir a la Iglesia,
y despus se olvid de vez en cuando de pagar el diezmo l no notaba la diferencia, pero yo s.
La luz de sus ojos e incluso el brillo de su semblante se estaban apagando. l no se daba cuenta,
ya que uno de los efectos de desobedecer a Dios parece ser la creacin de la anestesia espiritual
justa como para bloquear toda sensacin mientras se cortan los lazos que nos unen a Dios. No
solo su testimonio de la verdad se debilit lentamente, sino que aun los recuerdos de cmo era
estar en la luz comenzaron a parecerle una falsa ilusin (A Life Founded in Light and Truth,
devocional de la Universidad Brigham Young, 15 de agosto de 2000, pg. 3, speeches.byu.edu).
Cules piensan que son algunos indicadores de que una persona est
comenzando a perder la fe y el testimonio?
100
LE CCIN 20
Qu podemos hacer para recibir fortaleza espiritual y superar los desafos para
nuestra fe y nuestro testimonio?
Recuerde a los alumnos que el Libro de Mormn contiene principios del Evangelio
que pueden guiar a las personas que procuran tener una fe y un testimonio ms
fuertes.
Pida a un alumno que lea 2 Nefi 25:2829 en voz alta y explique que esos versculos
resumen un potente sermn que Nefi dio a su pueblo acerca de cmo ser salvos.
Pida a los miembros de la clase que determinen cul ense Nefi que es la decisin
ms importante que tomaremos en la vida.
Cul ense Nefi que es la decisin ms importante que tomaremos en la
vida? (Ayude a los alumnos a reconocer el siguiente principio: Si elegimos
creer en Jesucristo y adorarlo con toda nuestra alma, mente y fuerza, nos
conservaremos espiritualmente fuertes y no seremos desechados).
Muestre la siguiente declaracin del lder L. Whitney Clayton, de los Setenta, e
invite a un alumno a leerla:
Los profetas a travs de las pocas nos han animado, e incluso implorado,
que creamos en Cristo La decisin de creer es la eleccin ms importante que
haremos; afecta todas nuestras dems decisiones
El creer, el testimonio y la fe no son principios pasivos; no suceden porque s. El
creer es algo que elegimos: esperamos creer y nos esforzamos y sacrificamos por
creer. No llegaremos a creer en el Salvador y Su evangelio por accidente, al igual
que no oramos ni pagamos el diezmo por casualidad. Elegimos activamente creer, del mismo
modo que elegimos guardar otros mandamientos (vase Elijamos creer, Liahona, mayo de
2015, pg. 38).
101
L EC C I N 2 0
A fin de ayudar a los alumnos a descubrir algunas de las maneras en que podemos
esforzarnos por fortalecer nuestra fe y nuestro testimonio, escriba los siguientes
pasajes en la pizarra y pida a cada alumno que lea en silencio por lo menos uno de
ellos. Invtelos a encontrar principios que pueden ayudarnos a fortalecer la fe en
Jesucristo y Su evangelio.
1 Nefi 15:711
Mosah 4:1112
Mosah 15:11
Helamn 15:78
Invite a los alumnos a compartir conceptos que hayan encontrado en esos pasajes
de las Escrituras. Tal vez desee invitar a los alumnos a compartir su testimonio de
cmo han puesto en prctica esos y otros principios en su vida y cmo han sido
bendecidos con una mayor fe en Jesucristo y Su evangelio. Inste a los alumnos a
hacer el esfuerzo necesario para fortalecer su fe en el Seor.
102
LECCIN 21
La venida de Jesucristo
Introduccin
Las condiciones y los acontecimientos relacionados con la en prctica principios del Libro de Mormn para estar mejor
visita de Jesucristo a las Amricas son un modelo de Su preparados para el da grande y terrible del Seor (3 Nefi
segunda venida. Esta leccin ayudar a los alumnos a poner 25:5) en que Cristo venga otra vez.
Lectura preparatoria
Dallin H. Oaks, La preparacin para la Segunda Venida, Liahona, mayo de
2004, pgs. 710.
Jeffrey R. Holland, Preparmonos para la Segunda Venida, Liahona, diciembre
de 2013, pgs. 4851.
103
L EC C I N 2 1
3 Nefi 11:117
La preparacin para recibir al Salvador
Muestre una imagen de la visita de Jesucristo a los nefitas. Mientras los alumnos
repasan el relato de la visita del Salvador a los nefitas, nstelos a que presten
atencin a las bendiciones que recibieron aquellos que creyeron en las seales de la
muerte del Seor y se prepararon para Su venida.
Invite a varios alumnos a turnarse para leer en voz alta 3 Nefi 11:112.
104
LE CCIN 21
105
LECCIN 22
Lectura preparatoria
Henry B. Eyring, Nuestro ejemplo perfecto, Liahona, noviembre de 2009,
pgs. 7073.
Lynn G. Robbins, Qu clase de hombres y mujeres habis de ser?, Liahona,
mayo de 2011, pgs. 103105.
Muchos de nosotros hacemos listas de las cosas que debemos hacer para
ayudarnos a recordar lo que deseamos lograr. Pero muy rara vez la gente tiene
listas de lo que debe ser. Por qu? Lo que se debe hacer son actividades o
acontecimientos que se pueden marcar en una lista como terminados una vez
que los hayamos hecho. Ser, sin embargo, es algo que nunca se termina. No se
pueden poner marcas de verificacin a lo que debemos ser. Puedo llevar a mi
esposa a una linda velada este viernes, lo que sera algo que hacer; pero ser un buen esposo no
es un acontecimiento; tiene que ser parte de mi naturaleza, de mi carcter o de quin soy
(vase Qu clase de hombres y mujeres habis de ser?, Liahona, mayo de 2011, pg. 104).
106
LE CCIN 22
3 Nefi 12:116, 4345; 13:1, 57, 1618, 2224, 33; 14:15, 2127
El sermn de Cristo en el templo de la tierra de Abundancia nos ensea cmo ser
como l
Muestre la siguiente declaracin del presidente Ezra Taft Benson (18991994) y pida
a un alumno que la lea en voz alta:
3 Nefi 12:112
3 Nefi 12:1316, 4345
3 Nefi 13:1, 57, 1618
3 Nefi 13:2224, 33
3 Nefi 14:15
107
L EC C I N 2 2
3 Nefi 14:2127
Pida a cada uno de los alumnos que lea uno de esos pasajes y que encuentre un
principio que pueda ayudarlo a llegar a ser ms como Jesucristo. Tal vez desee
alentar a los alumnos a marcar o subrayar esos principios en sus Escrituras.
Invtelos a considerar si conocen a alguien que ejemplifique los principios que
encuentren.
Despus de darles suficiente tiempo, invtelos a compartir lo que hayan encontrado.
Segn sea necesario y lo indique el Espritu, podra hacerles preguntas adicionales
como las siguientes:
De qu modo el vivir ese principio puede ayudarlos a llegar a ser ms
semejantes a Cristo?
Qu experiencias han tenido que ejemplifiquen la importancia del principio
que indicaron?
Invite a los alumnos a fijarse la meta de ser ms semejantes al Salvador poniendo
en prctica uno o ms de esos principios en su vida.
108
LE CCIN 22
Jess logr una unidad perfecta con el Padre al someterse, tanto en cuerpo
como en espritu, a la voluntad del Padre. Su ministerio estuvo siempre
claramente definido porque en l no haba una doble mentalidad que le
debilitara ni le distrajera. Al referirse a Su Padre, Jess dijo: yo hago siempre
lo que a l le agrada (Juan 8:29)
No cabe la menor duda de que no seremos uno con Dios y con Cristo hasta que
logremos que la voluntad y el inters de Ellos sean nuestro mayor deseo. Esa sumisin no se
logra en un da, pero mediante el Espritu Santo, el Seor nos ayudar si estamos dispuestos,
hasta que, con el tiempo, podamos decir con certeza que l es en nosotros como el Padre es en
l (Para que todos sean uno en nosotros, Liahona, noviembre de 2002, pgs. 72, 73).
Segn el lder Christofferson, qu debemos hacer para llegar a ser uno con el
Padre y el Hijo?
Escriba las siguientes preguntas en la pizarra y pida a los alumnos que dediquen
unos minutos a escribir sus respuestas:
Cmo demostr Jess que era completamente sumiso a la voluntad del Padre
Celestial?
Cules son algunas de las maneras en que ustedes podran ser ms sumisos a la
voluntad del Padre Celestial?
Para concluir, comparta su testimonio de que llegar a ser sumisos a la voluntad del
Padre hace posible que lleguemos a ser ms como nuestro Salvador Jesucristo.
109
LECCIN 23
El esparcimiento y el
recogimiento de Israel
Introduccin
El Seor dispers a la casa de Israel porque endureci su comenzado. Los miembros de la Iglesia tienen la
corazn contra l, pero l prometi que la recogera en los responsabilidad de bendecir a las familias de la Tierra
ltimos das. Las profecas que contiene el Libro de Mormn compartiendo el evangelio de Jesucristo.
dejan en claro que el tan esperado recogimiento ha
Lectura preparatoria
Russell M. Nelson, El recogimiento del Israel disperso, Liahona, noviembre de
2006, pgs. 7982.
C. Scott Grow, El Libro de Mormn, instrumento para recoger al Israel
esparcido, Liahona, noviembre de 2005, pgs. 3335.
2 Nefi 25:1517
110
LE CCIN 23
3 Nefi 5:2426
3 Nefi 20:13, 2931
3 Nefi 30:2
Cules son algunas de las cosas que las personas deben aprender y hacer a fin
de ser recogidas con la casa de Israel? (Los alumnos podran reconocer varias
verdades, entre ellas la siguiente: El Seor recoge a los miembros de la casa
de Israel cuando estos creen en l, se arrepienten y vienen a l).
Para ayudar a los alumnos a entender mejor esa verdad, tal vez desee leer la
siguiente declaracin del lder Bruce R. McConkie (19151985), del Curum de los
Doce Apstoles:
Segn el lder McConkie, qu debe hacer una persona para ser recogida con la
casa de Israel?
Invite a los alumnos a meditar de qu manera ellos mismos han sido recogidos en
la casa de Israel al creer en el Salvador, arrepentirse y venir a l.
111
L EC C I N 2 3
Explique a los alumnos que en el Libro de Mormn la palabra gentiles por lo general
se refiere a aquellos que no son de la tribu de Jud o de la tierra de Jud. El Libro de
Mormn contiene profecas que declaran que en los ltimos das algunos de los
gentiles recibirn la plenitud del Evangelio (vase 1 Nefi 15:13) y llegarn a ser
miembros de la Iglesia de Cristo. Los profetas del Libro de Mormn ensean que
esos gentiles tendrn la responsabilidad de llevar el Evangelio a todo el mundo.
Para ayudar a los alumnos a comprender la definicin de la palabra gentiles, muestre
y lea la siguiente explicacin del lder Bruce R. McConkie:
Hasta ahora hemos considerado judos tanto [a aquellos que viven en] el reino
de Jud como a sus descendientes directos Y hemos dicho, utilizando los
trminos de ese modo, que todas las dems personas son gentiles, entre ellas el
resto perdido y esparcido del reino de Israel Por tanto, Jos Smith, de la tribu
de Efran fue el gentil por cuya mano sali a luz el Libro de Mormn, y los
miembros de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los ltimos Das son los
gentiles que llevan la salvacin a los lamanitas y a los judos (The Millennial Messiah, 1982,
pg. 233).
Pida a varios alumnos que se turnen para leer 1 Nefi 22:812 mientras la clase
determina quines son las personas que sern bendecidas y nutridas por los
gentiles (miembros de la Iglesia) en los ltimos das. A medida que los alumnos
lean, quiz resulte til explicar que la frase proceder a desnudar su brazo a los
ojos de todas las naciones en los versculos 1011 se refiere a que el Seor
mostrar Su poder en todo el mundo.
Quines sern bendecidos y nutridos por los gentiles en los ltimos das? (La
posteridad de Lehi, toda la casa de Israel y todas las familias de la tierra).
Segn los versculos 911, de qu manera bendecir el Seor a las familias de
la Tierra en los ltimos das? (Ayude a los alumnos a reconocer la siguiente
verdad: En los ltimos das, el Seor obrar mediante los miembros de Su
Iglesia a fin de bendecir a las familias de la Tierra con Su evangelio y Sus
convenios).
Muestre la siguiente declaracin del presidente Russell M. Nelson, del Curum de
los Doce Apstoles, e invite a un alumno a leerla en voz alta:
112
LE CCIN 23
Qu creen que aquellos que son recogidos (los conversos) sentirn por
aquellos que los han recogido (los que han compartido el Evangelio con ellos)?
Cules son algunas de las maneras en que podemos participar en la obra de
Dios al compartir el Evangelio con las familias de la Tierra?
La salida a luz del Libro de Mormn es una seal para el mundo entero de
que el Seor ha comenzado a recoger a Israel y a cumplir los convenios que hizo
con Abraham, Isaac y Jacob. No solo enseamos esta doctrina, sino que tomamos
parte en ella. Participamos al ayudar a congregar a los escogidos del Seor a los
dos lados del velo.
El Libro de Mormn es fundamental para esta obra, pues proclama la doctrina
del recogimiento; motiva a las personas a aprender acerca de Jesucristo, a creer en Su evangelio
y a unirse a Su Iglesia. De hecho, si no existiera el Libro de Mormn, el prometido recogimiento
de Israel no se llevara a cabo (vase El recogimiento del Israel disperso, Liahona, noviembre
de 2006, pg. 80).
Pida a los alumnos que compartan alguna experiencia en la que hayan visto que el
Libro de Mormn ayudara a otras personas a aprender acerca de Jesucristo y a ser
recogidas en Su iglesia.
nstelos a ayudar en el proceso de recoger a Israel compartiendo el Libro de
Mormn con alguien que no sea de nuestra religin.
113
L EC C I N 2 3
114
LECCIN 24
Lectura preparatoria
Dallin H. Oaks, Para todos los hombres, de todas partes, Liahona, mayo de
2006, pgs. 7780.
Howard W. Hunter, El evangelio: Una fe universal, Liahona, enero de 1992,
pgs. 1921.
115
L EC C I N 2 4
El Libro de Mormn promete que todos los que reciban la invitacin del
Seor a arrepentirse y creer en Su Hijo, y la pongan en prctica, se convierten en
el pueblo del convenio del Seor (2 Nefi 30:2). Eso es un poderoso recordatorio
de que ni las riquezas ni el linaje ni ningn otro privilegio de nacimiento debe
llevarnos a creer que somos mejores que otros (Alma 5:54; vase tambin Jacob
3:9). En verdad, el Libro de Mormn manda: No estimaris a una carne ms que
a otra, ni un hombre se considerar mejor que otro (Mosah 23:7) (Para todos los hombres,
de todas partes, Liahona, mayo de 2006, pg. 79).
Invite a los alumnos a reflexionar por un momento en su actitud hacia las personas
que se han criado en circunstancias diferentes a las de ellos. nstelos a seguir el
ejemplo del Salvador al esforzarse por amar a todos los hijos de Dios, incluso a las
personas cuyo origen tnico, cultura o religin sea diferente a la de ellos.
116
LE CCIN 24
Todos los hombres y las mujeres no solo tienen un linaje fsico que se
remonta a Adn y a Eva, sus primeros padres, sino tambin un linaje espiritual
que se remonta a Dios el Eterno Padre. Por tanto, todas las personas de la tierra
son literalmente hermanos y hermanas en la familia de Dios.
Es por la comprensin y la aceptacin de esta paternidad universal de Dios que
todos los seres humanos pueden entender mejor el inters que Dios tiene en
ellos, as como la relacin que tienen con los dems. Este es un mensaje de vida y de amor que
se contrapone totalmente a todas las opresivas tradiciones que se basan en la raza, el idioma, la
posicin econmica o poltica, la preparacin acadmica o los antecedentes culturales, puesto
que todos tenemos la misma ascendencia espiritual (Enseanzas de los Presidentes de la
Iglesia: Howard W. Hunter, 2015, pg. 129).
117
L EC C I N 2 4
118
LE CCIN 24
119
LECCIN 25
Lectura preparatoria
Quentin L. Cook, Cosechar las recompensas de la rectitud, Liahona, julio de
2015, pgs. 2633.
Dennis B. Neuenschwander, Uno entre la multitud, Liahona, mayo de 2008,
pgs. 101103.
120
LE CCIN 25
Pida a los alumnos que lean uno de los pasajes que aparecen en la pizarra y que
busquen la respuesta a las preguntas. Dgales que el pasaje que escojan tal vez no
conteste las tres preguntas, pero deben encontrar lo que puedan. Despus de darles
suficiente tiempo, analicen como clase las preguntas que aparecen en la pizarra.
Luego analicen lo siguiente:
Segn lo que han ledo, cules son las consecuencias de permitir que las
combinaciones secretas existan y prosperen? (Los alumnos deben reconocer el
siguiente principio: Las combinaciones secretas pueden destruir libertades,
gobiernos y sociedades).
Cules piensan que son algunos ejemplos de combinaciones secretas en
nuestros das?
Para ayudar a responder esa pregunta, muestre las siguientes palabras del lder
M. Russell Ballard, del Curum de los Doce Apstoles, y del presidente Ezra Taft
Benson (18991994), y pida a un alumno que las lea en voz alta.
121
L EC C I N 2 5
Por qu creen que los profetas del Libro de Mormn incluyeron en su registro
informacin sobre las combinaciones secretas?
Invite a un alumno a leer en voz alta Helamn 6:20, 3740 y pida a la clase que siga
la lectura en silencio y que preste atencin a los contrastes entre los lamanitas y los
nefitas. (Nota: Comparar y contrastar es una tcnica para el estudio de las Escrituras
que usted puede recalcar en esta leccin [vase La enseanza y el aprendizaje del
Evangelio: Manual para maestros y lderes de Seminarios e Institutos de Religin, 2011,
pg. 23]).
Qu aprendemos en esos versculos sobre cmo deshacernos de la iniquidad y
las combinaciones secretas?
Alma 62:41; 4 Nefi 1:42; Mormn 1:1317, 19; 2:8, 1415, 1819; 3:23,
12, 22; Moroni 9:6, 22, 2526
Permanecer fieles a pesar de estar rodeados de iniquidad
Diga a los alumnos que el profeta Mormn naci en un entorno de creciente
iniquidad causada por combinaciones secretas. Pdales que estudien los siguientes
pasajes y que busquen y marquen las descripciones del entorno en que se
encontraba Mormn. Mormn 1:1314, 1617, 19; 2:8, 1415, 18. Invite a los
alumnos a compartir lo que hayan encontrado y luego pregunte:
Qu les preocupara de vivir en un entorno como ese?
Invite a un alumno a leer en voz alta Mormn 1:15 y 2:19.
Qu aprendemos del ejemplo de Mormn durante esa poca de iniquidad?
(Mientras los alumnos respondan, escriba esta verdad en la pizarra: Podemos
vivir con rectitud aun cuando estemos rodeados de iniquidad).
D a los alumnos tiempo para leer Mormn 3:23, 12, 22 a fin de averiguar qu
ms pueden aprender sobre cmo Mormn logr vivir con rectitud en una poca de
iniquidad. Despus de que los alumnos compartan lo que aprendieron acerca de
Mormn, haga las siguientes preguntas:
Qu otra persona del Libro de Mormn es un ejemplo de vivir con rectitud a
pesar de estar rodeada de iniquidad? (Entre las respuestas se podra incluir a
ter, Moroni, Abish y aquellos que creyeron que Cristo nacera, segn se relata
en 3 Nefi 1).
Qu desafos afrontamos al esforzarnos por vivir con rectitud en un
mundo inicuo?
Recuerde a los alumnos que Moroni, el hijo de Mormn, vivi durante esa misma
poca de iniquidad generalizada. Antes de morir, Mormn escribi una carta a
Moroni, la cual est registrada en Moroni 9. Pida a un alumno que lea Moroni 9:6,
22, 2526 e invite a la clase a considerar de qu manera el consejo de Mormn que
aparece en esos versculos podra ayudarnos a vivir con rectitud en un
mundo inicuo.
Qu aprendemos en esos versculos que nos ayudar a vivir con rectitud en el
mundo actual? (Ayude a los alumnos a comprender el siguiente principio: Si
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LE CCIN 25
Para sobrevivir, y hasta para hallar felicidad y gozo en un mundo cada vez
ms inicuo, debemos estar claramente del lado del Seor, sin importar lo que
suceda. Es necesario que tratemos de ser fieles cada hora de cada da para que el
cimiento de nuestra confianza en el Seor no vacile jams
No importa lo que nos suceda, sino cmo reaccionamos ante lo que nos sucede.
Eso me recuerda un pasaje de Alma. Tras una larga guerra, muchos se haban
vuelto insensibles, mientras que muchos se ablandaron a causa de sus aflicciones [Alma
62:41]. Idnticas circunstancias generaron reacciones contrarias Cada uno precisa disponer de
una fuente de fe propia que nos permita elevarnos por encima de los problemas que son parte de
este perodo de probacin (vase En qu bando estamos?, Liahona, noviembre de 2004,
pgs. 18, 20).
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L EC C I N 2 5
Pida a los alumnos que dediquen unos minutos a escribir la respuesta a la siguiente
pregunta:
Qu compromisos han hecho para estar claramente del lado del Seor?
Luego pdales que mediten las siguientes preguntas:
Qu impresiones del Espritu han recibido en cuanto a cmo pueden ser ms
dedicados al Seor?
Qu pueden hacer para ayudar a los miembros de su familia a ser ms
dedicados al Seor?
Testifique que a medida que perseveremos con fe, el Seor nos bendecir y nos
ayudar a vivir con rectitud en medio de la iniquidad.
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LECCIN 26
Despus de la prueba de
nuestra fe
Introduccin
En esta leccin, los alumnos aprendern por medio del Libro puede prepararnos para recibir un testimonio espiritual de
de Mormn que tener fe en Jesucristo hace posible que Dios la verdad.
haga milagros para nuestro beneficio. El ejercer la fe tambin
Lectura preparatoria
Robert D. Hales, El procurar conocer a Dios, nuestro Padre Celestial, y a Su
Hijo Jesucristo, Liahona, noviembre de 2009, pgs. 2932.
David A. Bednar, Pedir con fe, Liahona, mayo de 2008, pgs. 9497.
Neil L. Andersen, Sabes lo suficiente, Liahona, noviembre de 2008,
pgs. 1314.
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L EC C I N 2 6
Segn el versculo 8, qu fue lo que hizo posible que el Salvador sanara a los
enfermos y afligidos?
Invite a un alumno a leer 3 Nefi 17:2024 en voz alta.
Qu otros acontecimientos sagrados experiment el pueblo debido a su fe?
De qu manera la buena disposicin de Cristo para obrar esos milagros puede
aumentar nuestra fe en que l puede ejercer poder para ayudarnos en nuestras
necesidades?
Invite a un alumno a leer en voz alta la siguiente declaracin de la hermana
Sydney S. Reynolds, ex consejera de la Presidencia General de la Primaria:
De igual importancia que [los] grandiosos milagros, son los milagros privados
ms pequeos que nos ensean a tener fe en el Seor; estos se reciben al
reconocer y dar odo a los susurros del Espritu en nuestra vida
Creo que todos nosotros podemos testificar de esos pequeos milagros.
Sabemos de nios que oran pidiendo ayuda para encontrar algo que se les ha
perdido, y lo encuentran. Sabemos de jvenes que tienen el valor de ser testigos
de Dios y sienten Su mano de apoyo. Sabemos de amigos que pagan sus diezmos con el nico
dinero que les queda y despus, por un milagro, descubren que pueden pagar su matrcula
universitaria, el alquiler o de alguna forma obtener comida para su familia. Podemos compartir
experiencias de oraciones que han sido contestadas y de bendiciones del sacerdocio que han
dado valor, consuelo o restaurado la salud. Esos milagros diarios nos ayudan a reconocer la
mano del Seor en nuestra vida (vase Un Dios de milagros, Liahona, julio de 2001, pgs.
12, 13).
Pida a los alumnos que piensen en las ocasiones en que ellos o alguien que
conozcan haya experimentado milagros de Dios en su vida. A menos que las
experiencias sean demasiado sagradas o personales, invite a los alumnos a
compartir experiencias que hayan tenido que les hayan confirmado que Dios an es
un Dios de milagros.
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LE CCIN 26
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L EC C I N 2 6
Invite a un alumno a que describa los desafos que el hermano de Jared afront al
construir los barcos que llevaran a su familia a la tierra prometida y que resuma
qu es lo que hizo para superar dichos desafos (vanse ter 2:1625; 3:15).
De qu manera ejerci el hermano de Jared la fe en Jesucristo?
Invite a varios alumnos a turnarse para leer ter 3:613, 1720 en voz alta.
De qu manera bendijo el Seor al hermano de Jared debido a su fe?
Pida a un alumno que lea en voz alta las siguientes palabras del lder Jeffrey R.
Holland, del Curum de los Doce Apstoles, e invite a la clase a prestar atencin a
fin de reconocer las caractersticas de la fe del hermano de Jared:
Dios no ha revelado nada a Jos que no har saber a los Doce, y aun el menor
de los santos podr saber todas las cosas tan pronto como pueda soportarlas,
pues llegar el da en que ningn hombre tendr que decir a su prjimo: Conoce
a Jehov; porque todos lo conocern, desde el ms pequeo de ellos hasta el
ms grande [vase Jeremas 31:34] (Enseanzas de los Presidentes de la Iglesia:
Jos Smith, 2007, pg. 283).
De qu manera les ayudan esas palabras del profeta Jos Smith a comprender
el potencial que ustedes tienen para recibir revelacin?
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LE CCIN 26
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LECCIN 27
La fe, la esperanza y
la caridad
Introduccin
Los atributos de la fe, la esperanza y la caridad son que reciben aquellos que los buscan siguiendo el ejemplo de
necesarios para todos lo que deseen morar en la presencia de Jesucristo.
nuestro Padre Celestial. Estos atributos son dones de Dios
Lectura preparatoria
Dieter F. Uchtdorf, El poder infinito de la esperanza, Liahona, noviembre de
2008, pgs. 2124.
Richard G. Scott, El poder transformador de la fe y del carcter, Liahona,
noviembre de 2010, pgs. 4346.
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LE CCIN 27
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L EC C I N 2 7
Invite a los alumnos a leer en silencio Moroni 7:41 y a prestar atencin a fin de
determinar en qu tendremos esperanza a medida que desarrollemos fe en Cristo.
Qu principio ense Mormn en cuanto a la esperanza en ese versculo? (Los
alumnos deben determinar lo siguiente: A medida que desarrollamos fe en
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LE CCIN 27
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L EC C I N 2 7
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LECCIN 28
Venid a Cristo
Introduccin
Uno de los propsitos principales del Libro de Mormn es Cristo (vase Moroni 7:19). Al final de esta leccin, los
invitar a todas las personas a veni[r] a Cristo, y alumnos tendrn la oportunidad de compartir su testimonio
perfecciona[rse] en l (Moroni 10:32). Al ejercer la fe y de cmo el Libro de Mormn los ha ayudado a venir a Cristo.
aferr[arnos] a todo lo bueno, podemos llegar a ser hijos de
Lectura preparatoria
Jeffrey R. Holland, Seguridad para el alma, Liahona, noviembre de 2009,
pgs. 8890.
Una vida centrada en Cristo, captulo 24 de Enseanzas de los Presidentes de la
Iglesia: Ezra Taft Benson, 2014, pgs. 323334.
1 Nefi 6:4
Jacob 1:7
Omni 1:26
3 Nefi 9:1314
Moroni 10:30
Invite a los alumnos a leer los pasajes en silencio y a buscar un tema que se repite
en el Libro de Mormn. (Si lo desea, aliente a los alumnos a correlacionar esos
pasajes en sus Escrituras).
Segn esos versculos, cul es uno de los temas que se repiten en el Libro
de Mormn?
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L EC C I N 2 8
Explique que el ltimo captulo del Libro de Mormn contiene palabras de consejo
del profeta Moroni acerca de cmo venir a Cristo. Invite a un alumno a leer en voz
alta Moroni 10:3233 mientras la clase presta atencin al uso de las palabras si y
entonces. Pida a los miembros de la clase que mediten en cuanto a lo que esas
declaraciones con el formato condicin-promesa ensean acerca de cmo somos
bendecidos por la gracia de Cristo. (Nota: Prestar atencin a las declaraciones que
siguen el formato condicin-promesa ayudar a los alumnos a reconocer principios
que se ensean en las Escrituras).
Qu principio aprendemos en esos versculos en cuanto a cmo somos
bendecidos por la gracia de Cristo al venir a l? (Los alumnos podran usar
otras palabras, pero asegrese de que reconozcan el siguiente principio: Si
venimos a Jesucristo y nos abstenemos de toda impiedad, entonces
podemos ser perfeccionados y santificados mediante Su gracia. Vase
tambin Alma 5:3335).
Para ampliar el conocimiento de los alumnos sobre ese principio, comparta la
siguiente declaracin del lder Bruce C. Hafen, de los Setenta. Invite a los alumnos
a escuchar atentamente a fin de determinar cmo la gracia del Seor puede
bendecirnos.
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LE CCIN 28
Moroni 7:1826
Aferrarse a todo lo bueno para llegar a ser hijos de Cristo
Recuerde a los alumnos que en Moroni 7 el profeta Moroni registr un sermn que
su padre Mormn haba dado varios aos antes. En ese sermn, Mormn ense
que podemos saber que algo es inspirado por Dios si invita a hacer lo bueno, a
creer en Jesucristo y a amar y servir a Dios.
Invite a un alumno a leer Moroni 7:1819 en voz alta y pida a la clase que siga la
lectura en silencio para averiguar lo que Mormn nos pide que hagamos.
Segn el versculo 19, qu nos suceder si utilizamos la luz de Cristo para
discernir entre lo bueno y lo malo y luego nos [aferramos] a todo lo bueno?
(Seremos hijos de Cristo).
Qu significa ser hijos de Cristo? (Seale que somos hijos del Padre Celestial,
ya que l procre nuestro espritu, y que tambin somos hijos de nuestros
padres terrenales. Sin embargo, como ense el presidente Joseph Fielding
Smith [18761972], Jesucristo tambin llega a ser nuestro Padre, en el sentido
en que el trmino se utiliza en las Escrituras, porque nos ofrece vida, vida
eterna, mediante la Expiacin que efectu por nosotros. [Vase Mosah 5:7].
[Llegamos] a ser la progenie, hijos e hijas de Jesucristo, mediante los
convenios de obediencia que hacemos con l [vase Doctrina de Salvacin,
comp. Bruce R. McConkie, 3 tomos, 19781979, tomo I, pg. 27]).
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L EC C I N 2 8
Pida a los alumnos que lean Moroni 7:20 en silencio y que presten atencin a la
pregunta que hace Mormn. Luego divida la clase en grupos de dos e invtelos a
estudiar Moroni 7:2126 y averiguar qu nos ha dado el Seor para ayudarnos a
[aferrarnos] a todo lo bueno. Despus de darles suficiente tiempo, pida a los
alumnos que compartan lo que aprendieron y escriba sus comentarios en la pizarra.
Entre las respuestas se podran incluir la ministracin de ngeles (versculo 22),
profetas (versculo 23), las Escrituras (versculo 25), ejercitar la fe (versculo 25) y la
oracin (versculo 26).
Qu nos ensean esos versculos acerca del significado de la frase aferrar[se]
a todo lo bueno? (Debemos procurar todo lo que es bueno, en especial
aquellas cosas que conducen a la fe en Cristo y a la salvacin mediante Su
nombre).
Qu cosas buenas han recibido en la vida por causa de alguno de los puntos
indicados en la pizarra?
Pida a los alumnos que escojan una cosa buena que podran empezar a hacer o en
la que podran mejorar para venir a Cristo. nstelos a fijarse una meta de esforzarse
por aferrarse a esa cosa buena en su vida.
Moroni 10:35
La promesa de Moroni
Sostenga en alto un ejemplar del Libro de Mormn y pida a los alumnos que
mediten en cuanto a la forma en que este los ha ayudado a venir a Cristo. Explique
que Moroni extendi una invitacin y una promesa a todos aquellos que lean y
estudien el Libro de Mormn.
Invite a un alumno a leer Moroni 10:35 en voz alta.
Segn lo que dice en el versculo 3, qu nos exhort a hacer Moroni?
Invite a los alumnos a pensar en ejemplos del Libro de Mormn y de su propia vida
que ilustren cun misericordioso ha sido el Seor con los hijos de los hombres.
Pida a varios alumnos que compartan con la clase lo que pensaron.
Qu principio podemos aprender de la invitacin y la promesa que Moroni
hace en esos versculos? (Cuando le preguntamos a Dios con verdadera
intencin, teniendo fe en Cristo, si el Libro de Mormn es verdadero,
recibiremos un testimonio de su veracidad por medio del Espritu Santo).
Qu significa pedir a Dios con verdadera intencin, teniendo fe en Cristo?
(Significa que tenemos fe en que Dios contestar nuestras oraciones y que
tenemos la intencin de actuar de conformidad con las respuestas que l
nos d).
De qu modo el estudiar y orar acerca del Libro de Mormn de esa manera
nos ayuda a venir a Cristo?
Pida a los alumnos que mediten acerca de las experiencias que hayan tenido al leer
el Libro de Mormn y al orar para saber en cuanto a su veracidad. Pregunte si a
alguno de ellos le gustara compartir con el resto de la clase su testimonio del Libro
de Mormn, sobre todo de cmo el Libro de Mormn los ha ayudado a venir a
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LE CCIN 28
Cristo. Aliente a los alumnos a seguir poniendo en prctica las palabras de Moroni
para obtener un testimonio del Libro de Mormn o para fortalecer el testimonio
que ya tienen.
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