DEZVOLTAREA PSIHICA I MOTORIE

1-2-ANI
Comportamentul motor
15 luni
-In pozitie vertical nesprijinit, ridica un obiect de pe
podea, ii pierde uneori echilibrul
-se plimba singur
-se aseaza i se ridica singur de pe podea fara ajutor
18 luni
-in picioare, arunca mingea cu ambele maini, fara sa-si piarda echilibrul, i o
rostogolete cu piciorul
- alearga cu genunchii tepeni i uneori pe varfuri
- poate merge cu papua in brate
-urca i coboara scarile inndu-se de balustrada, cu ambele picioare pe
aceeai treapta
- se urca pe scaun
-dispare ambidextria, copilul incepe sa foloseasca mai mult o mana.
21 luni
-alearga liber, flectand genunchii
-in picioare poare merge de-a-ndaratelea
24 luni
-ii mentine echilibrul mergand pe bordura trotuarului
-alearga cu uurinta
-urca i coboara singur pe scaun cu ambele picioare pe scara;se urca singur pe
pat
-lovete mingea cu piciorul
-deschide ua
Comunicare i limbaj
15 luni
-vocabular pasiv imbogatit: recunoate un numar mai mare de obiecte i
actiuni dupa denumire
-folosete jargonul"; vocabular activ compus din 4-6 cuvinte cu sens
precis
-mazgalete cu creionul
18 luni
-vocabular activ din 8-10 cuvinte; cuvinte- propoziii
-mazgaleste cu creionul, spontan sau imitativ; traseaza linii neregulate
21 luni
-formeaza propozitii asociind 2 cuvinte: cere sa bea, sa manance
-folosete substantivul i verbul
24 luni
- folosete propozitii din 2-3 cuvinte chiar incorect pronuntate
-folosete substantivul, verbul i adjectivul sau pronumele personal
1
-gest grafic circular
-copiaza o linie orizontala cu creionul
Grija fata de sine
15 luni
-bea din cana pe care o ia singur, se hraneste neindemanatic cu lingurita( cu
rotatie periorala, varsa din continut)
18 luni
-cere olita la timp; ii dezbraca singur caciula, manuile i ciorapii
-incerca sa se alimenteze singur
21 luni
-cere sa manance si sa bea
24 luni
-ajuta la dezbracat
Comportament cognitiv
15 luni
- arata cu degetul ce dorete
-privete atent imagini dintr-o carte cu poze colortate, ajutand la
intoarcerea paginilor
-plaseaza la cerere rondele in planseta ( admisie 2 erori)
-construieste dupa demonstratie un turn din 2 cuburi
-manipuleza obiectele cu o anumita intentie: deschide o cutie pentru a
cauta un obiect ascuns in fata lui
-observa atent activitati curente, incerca spontan sa le imite
-arata interes sporit pentru jocuri i activitati
18 luni
-manifesta un interes sporit penru obiectele din jur
-arata partile corpului
-recunoate obiectele familiare, identifica unul din cinci obiecte uzuale
-din 10 poze familiare recunoate i arata 2, denumind una
- plaseaza la cerere rondele in planeta ( admisa o eroare)
- construieste dupa demonstratie un turn din 3 cuburi
21 luni
-recunoaste i arata 5 pari din corp, la cerere, pe papusa sau pe imagine
-din 10 poze familiare recunoaste aratand sau denumind 4
-plaseaza la cerere 2 forme geometrice in planeta : rondela i patratul
(max o eroare)
-construieste la cerere un turn din 4 cuburi
-intelege i executa la cerere un ordin privind 2 aciuni simple in succesiune
(ia papua i da-o mamei)
24 luni
- privete o carte cu poze, intorcand pagina cu pagina
-din 10 poze famialre recunoate aratnd sau denumind la cerere 6 poze
- plaseaza la cerere 3 forme geometrice in planeta : rondela, patratul i
triunghiul (max 2 erori)
-construiete la cerere un turn din 5 cuburi
2
 -reproduce cu jucariile activitati curente obsevate in casa: culca papua,
hraneste ursuletul.

Comportamentul socio-afectiv

15 luni
- solicita atentie, arata cu degetul, trage de haine pe cei din jur sau le
adreseaza cuvinte scurte
18 luni
-imita activitati simple ale adultilor, terge praful, matura
21 luni
-participa cu veselie, activ la jocurile cu adultii
-recunoaste i diferentiaza obiectele personale ale fiecarui membru al
familiei
-duce spontan obiectul gasit persoanei respective
24 luni
-manifesta tendinta de a se apropia de alti copii.

2-3 ANI
Comportamentul motor
27 luni
-arunca mingea spre examinator
-sare pe loc cu ambele picioare odata
30 luni
- prinde mingea i o arunca spre examinator; aduce la cerere un pahar cu apa,
fara sa-1 verse sau sa-1 scape
- merge la cerere sau imitativ in varful picioarelor
-sare
33 luni
-incearca sa stea intr-un picior
-sare de pe o treapta pe alta, cu ambele picioare odata
36 luni
-urca i coboara scarile, punand alternativ cate un picior pe o treapta
-merge pe tricicleta
-sta pentru un moment pe un picior
Comunicare i limbaj
27 luni
-formeaza propozitii din mai multe cuvinte
-ii vorbeste singur cand se joaca
30 luni
-vocabular activ mult imbogatit; folosete cuvinte din mai multe silabe
-folosete verbul conjugat i pronumele personal ,,eu"
-copiaza linia orizontala i vertical fara sa le intersecteze
33 luni
3
- reproduce poezii scurte
-cunoate sensul pluralului
361uni
-reproduce poezii i relateaza situatii din viata lui de familie; receptiv la
cuvinte noi
-limbaj constituit gramatical( substantiv, verb adjectiv, pronume)
-spontan deseneaza ghemul
-imita cercul i crucea
Grija fata de sine
27 luni
-mananca singur folosindu-se de o lingura i de o farfurie, facand totui mici
risipe
-ia un prosop care ii este intins de unul din parinti i il folosete pentru a-i
terge mainile i faa
30 luni
-manifestari de independent i autoservire: vrea sa merga independent pe
strada, manaca singur, se spala pe maini, se dezbraca, incearca sa se imbrace
singur, este curat noaptea
33 luni
-bea cu paiul din pahar sau cana
-mananca cu furculita
-se terge pe maini fara ajutor cand are la indemana un prosop
-se spala pe dinti prin imitatie
36 luni
-ii spala mainile
-folosete toaleta
-umple paharul de la robinet fara ajutor daca are la indemana un scaun de
bucatarie
-iti spala mainile i faa cu sapun odata ce temperatura apei este reglata de
unul din parinti

Comportamentul cognitiv

27 luni
-din 10 poze familiare recunoate aratand sau denumind la cerere 7 poze
-plaseaza la cerere 3-4 forme geometrice (la 3 forme admise 2 erori, la 4
forme admise 3 erori)
-construieste la cerere un turn din 6 cuburi
-repeta dupa examinator 2 cifre
-incepe sa puna intrebari
-ii cinoate i pronunta numele
30 luni
-is,i cunoate numele intreg ;
;
-construiete un turn din 8 cuburi
-are notiunea de 2

4
-executa dupa modelul din faa lui o constructie simpla( o poarta) din 3 piese
de constructie
-este atent la mediul ambiant, diferentiaza vehiculele, recunoate un drum
parcurs 1-2 zile inainte
- este atent la poveti simple
-incepe sa diferentieze fetele de baieti
33 luni
-recunoate pe o jucarie lipsa unei parti din corp( papua fara o mana)
-sorteaza la cerere sau dupa demonstratie obiectele dupa forma indiferent de
culoare(2 forme), dupa lungime(2 lungimi)
-cunoate 2 pozitii spatiale: sus-jos
-executa dupa demonstratie o constructie simpla, o poarta din cel putin 3 piese
de constructie
-intelege i executa corect un ordin privind 2 actiuni diferite succesive:
,,da mamei creionul, pe urma include ua"
36 luni
-ii cunoaste varsta i sexul
-construiete un turn din 9 cuburi
-recunoate culoarea roie
-descrie 2 actiuni simple, reprezentate de 2 imagini
-sorteaza la cerere obiectele dupa forma( 3 forme), marime( 2marimi),
lungime(2 lungimi), culoare(2 culori)
-diferentiaza 2 suprafete inegale
-cunoate trei pozitii spatiale: sus, jos, in fata sau in spate
-executa spontan sau dupa demonstratie o constructie simpla( o poarta, o casa)
din 4-5 piese de constructie
-repeta dupa examinator trei cifre
-recunoate un drum parcurs cu o saptamana inainte
-manifest un evident interes de cunoatere, pune frecvent intrebari

-Comportamenttil socio-afectiv

27 luni
-imita din proprie iniatiativa activitati mai complicate ale adultilor:
vorbete la telefon, spala un obiect mic
-executa sarcini casnice simple, ajuta activ la aranjarea lucrurilor lui
30 luni
-se aproprie de alti copii, ii mangaie sau ii lovete
33 luni
-se arata interesat in a focaliza in mod activ atentia.Solicita anturajul sa-i
priveasca jucariile
-manifestari nete de preferinta pentru unele persoane, jucarii,activitati
36 luni
-se apropie in mod activ de ali copii, se joaca cu ei
-manifest reactii de opozitie( activa sau pasiva) fata de adulti
5
 3-4 ANI

Socializare

-canta i danseaza urmand ritmul unei melodii cunoscute

-respecta regulile unui joc, imita ceea ce fac ceilalti copii
-intampina spontan persoanele pe care le cunoate bine
-respecta regulile unui joc de grup animat de un adult
-cere sa i se imprumute o jucarie de care se servete un alt copil
-spune multumesc i va rog" in 50% din cazuri fara sa i se atraga atentia
-raspunde la telefon, converseaza cu cineva pe care-1 cunoaste bine,
telefoneaza unui adult
-este capabil sa-i astepte randul
-respecta regulile jocului colectiv condus de copiii mai mari
-asculta cererile adultilor in 75% din cazuri
-este capabil sa ramana in interiorul curtii
- se joaca cu alti copii i vorbete cu ei timp de 30 minute, continuandu-i
propria activitate.

Limbaj

-formuleza corect intrebari ca"nu-i aa ca..."

-este atent timp de 5 min atunci cand i se spune o poveste
-executa 2 indicatii care nu au nici o legatura intre ele
-ii spune numele complet cand i se cere
-raspunde la intrebari simple ce incep cu cuvantul cum
-foloselte trecutul compus
-vorbete despre experiente pe care le-a trait
-spune la ce servesc anumite obiecte uzuale
-exprima evenimente viitoare folosind timpul viitor(a merge-la indicativ
urmat de infinitiv)
-schimba ordinea cuvintelor pentru a formula corect o intrebare(pot sa..)
-folosete curent cateva plurale neregulate
-povestetete 2 evenimente respectand ordinea in care ele s-au derulat

Independen

-mananca singur
-se imbraca singur avand totusi nevoie de ajutor pentru tricouri si legaturi
-isi sterge nasul
-nu-i uda patul 2 nopti din 7
6
-urineza in picioare daca e baiat
-se imbraca i se dezbraca singur in 75% din cazuri, dar nu manuiete inca
legaturile
-include hainele cu ajutorul capselor
-ii sufla nasul
-evita pericole familiare( ex. Geamuri sparte)
-isi agata paltonul pe umeras. i-l atarna de o stinghie a usii atunci cand i se
furnizeaza indicatii in acest scop
-se spala pe dinti atunci cand primeste indicatii verbale de ce o face
-descheie nasturii mari de pe o vesta asezata pe masa
- incheie nasturii mari de pe o vesta aezata pe masa
-ii pune cizmele

Cognitia

-distinge obiectele mari de cele mici

-cand i se cere arata cu degetul 10 parti ale corpului
-recunoste un baiat de o fata
-indica daca un obiect este greu sau uor
-reasambleaza 2 jumatati ale aceleiai forme
-relateza 2 fapte deosebite sau descrie 2 personaje dintr-o poveste
familiara sau dintr-o emisiune de televizor cunoscuta
-recita o strofa reproducand gesturile invatate
-aranjeaza obiectele unul cate unul
-indica care obiecte sunt mai scurte sau mai lungi
-numara pana la trei prin imitatie
-traseaza un ,,v" prin imitatie
-traseaza o diagonala a unui patrat de 10 centimetri
-denumete 10 obiecte prin imitatie
-folosindu-se 3 cuburi construiete un pod prin imitatie
-reproduce o serie de ,,v"-uri legate intre ele (wwv)
-adauga un picior sau un brat la un om incomplet
-indica daca obiectele sunt identice sau diferite
-deseneaza un patrat prin imitatie
-cand i se cere numeste trei culori
-numete 3 figuri geometrice( patrat, triunghi, cere)

Motricitatea

-completeaza un tablou cu figuri

-decupeaza folosind foarfecele
-sare de la inaltime de 20 centimetri
-lovete cu piciorul o minge mare care se rostogoleste spre el
-merge pe varful picioarelor
-strabate o distana de 10 pai in fuga efectuand micari alternative
7
coordonate ale bratelor
-urea o scara respectand micarea alternativa a picioarelor
-umbla in ritm dat
-prinde o minge cu ambele maini
-decupeaza urmand o linie dreapta de 20 cm ramanand un cm de la linie

4-5 ANI

Socializare

-cere ajutor cand i se pare dificil sa execute singur activitati ca bautul,

folosirea salii de baie
-ia parte la coversatia adultilor
-recita, canta i danseaza in prezenta spactatorilor
-executa singur o sarcina de 20-30 minute
-se scuza in 75% din cazuri fara sa fie necesar sa i se ceara acest lucru
-ii ateapta randul in prezenta a 8-9 copii
-colaboreaza timp de 20 min cu alti 2-3 copii la executia unui joc sau
proiect
-se comporta civilizat in public
-cere aproape totdeauna permisiunea inainte de a se folosi de obiecte care
apartin altora( 75% cazuri)

Limbajul

-executa o serie de trei indicatii consecutive

-demonstreaza ca intelege propozitiile la diateza pasiva(,, un baiat lovete o
fata", o fata este lovita de un baiat")
-poate gasi 2 obiecte sau ilustratii asemanatoare cand i se cere
-folose te a putea sau un alt verb la conditional prezent, in conversatie
-formeaza fraze continand 2 propozitii coordonate (,, Am lovit mingea i
aceasta s-a rostogolit in strada)
-cand i se cere distinge inaltimea i marginea obiectelor
-formeaza propozitii negative(,, Nu", ,,deloc")
-este capabil sa arate ce i se pare absurd la o ilustratie
-folosete cuvinte : sora, frate, bunica
-este capabil sa indice termenul final al unei analogii prin opozitie( vara e cald,
iarna e ...)
-istorisette povesti familiare fara a avea nevoie de ilustratii
-indica o ilustratie ce nu apartine unui grup dat
-este capabil sa distinga daca 2 cuvinte rimeaza sau nu
-formeaza fraze complexe
8
-poate diferentia un sunet puternic de unul slab

Independenta

-curata stropii de noroi mergand el insui sa caute o crpa

-ii descheie i incheie hainele
-ii parasete locul de la masa
- introduce capatul unui fermoar in cursor
-se spala pe maini i pe fata
-folosete instrumentele potrivite pentru a manca
-se trezeste in timpul noptii pentru a merge la toaleta sau ramane uscat toata
noaptea
-ii terge nasul cand este necesar in 75% din cazuri
-face baie singur fara sa-i frece spatele, gatul i urechile
-foloseste cutitul pentru a intinde o garnitura moale de friptura
-inchie i descheie catarama rochiei sau paltonului ca i cataramele de la
pantofi
-se imbraca in intregime singur i inchide toate inchizatorile inaintea celor
care necesita o catarama
-se servete el insui la masa in timp ce adultul tine platoul
-ajuta la aranjarea mesei, punand corect tacamurile i farfuriile cu ajutorul
indicatiior verbale
-ii spala dintii
-merge la toaleta la timp, se dezbraca, se terge, acioneaza tragatorul de apa,
se imbraca singur
-ii perie sau piaptana parul
-ii agata hainele pe umera
-se plimba prin apropiere fara supraveghere permanenenta
-ii leaga ireturile-noduri i catarame

Congnitia

-reasambleaza un numar dat de obiecte( de la 1 la 5) dupa indicatiile

comunicate
-identifica 5 stucturi diferite
- cand i se cere reproduce un triunghi
-ii amintete 4 obiecte observate intr-o ilustratie
- indica in ce moment al zilei au loc anumita activitati
-recita versuri familare
-identifica obiectul lipsa extras duntr-un grup de 3 obiecte
-numeste 8 culori
-spune de cate culori sunt obiectele care ii sunt numite
-relateaza 5 fapte deosebite dintr-o poveste auzita de 3 ori
-deseneaza un om(cap, trunchi, 4 membre)
-canta 5 versuri dintr-un cantec
9
-construiete o piramida din 10 cuburi, prin imitatie
-indica daca un obiect este mai lung sau mai scurt
-pune obiectele la loc indicandu-le pozitia( in spate, langa,si aproape)
-indica elementul lipsa la un obiect care apare intr-o ilustratie
-numara de la 1 la 10 pe dinafara
-arata pozitia ocupata de obiecte i persoane ( primul loc, centru, ultimul loc)

Motricitatea

-sta intr-un picior 4-5 secunde, fara ajutor

-ii schimba directia in timp ce fuge
-folosindu-se de plastilina reproduce diverse forme aclatuite din 3-4
elemente distincte
-insurubeaza i desurubeaza capacele borcanelor, piulitelor
-pedaleaza pentru a avansa pe o tricicleta i este capabil sa ia coltul
-executa mici salturi consecutive pe un singur picior
-executa desene reprezentand lucruri simple : o casa, o persoana, un copac
-decupeaza forme simple i le lipeste pe foi de harti

5-6 ANI

Socializare

-ii face cunoscuta starea de tristete, bucurie, ceea ce ii place

-colaboreaza cu alti 4 sau 5 copii la executarea unei activitati, fara o
supraveghere permanenta
-explica regulile unui joc la alti copii
-imita rolurile adultilor
-participa la conversatia tinuta la masa
-respecta regulile jocurilor verbale de tip ghicitoare
-ii consoleaza micii camarazi care plang
-ii alege prietenii
-potriveste, apoi realizeaza diverse constructii cu ajutorul unor instrumente
simple( planuri inclinate, parghii)
-ii fixeaza obiective si le pune in aplicare
-mimeaza pasaje dintr-o poveste sau face pe marioneta

Limbajul

-poate percepe diferenta dintre ,,cineva", ,,mai multe" i ,,multe"

-este capabil sa-i spuna adresa
-poate percepe diferentele existente intre ,,mai mult", ,,mai putin" i ,,putin"
10
-spune glume simple
-istorisete experiene cotidiene
-descrie un loc sau o micare folosind ,,prin, departe de, spre, pe"
-raspunde la o intrebare cerand o explicate
-grupeaza elementele unei povesti ilustrate cuprinzand 3-5 parti distincte si le
povesteste in ordine
-defineste cuvinte
-este capabil sa aproprie contrariile
-este capabil sa raspunda la intrebarea Unde ajunge daca..?"( ex. Tu scapi un
ou)
-foloseste constienet ,,azi" i ,,maine"
-intreaba care este sensul cuvintelor noi sau mai putin familiare

Independenta

-ii asuma responsabititatea intr-o sarcina saptamanala i o indeplineste cand i se

cere
-isi alege hainele potrivite timpului si activitatii
-se oprete la intersectie, priveste in ambele directii apoi traverseaza strada
fara a avea nevoie de indicatii verbale
-se serveste singur la masa si intinde platoul la altii
-ii pregatete singur cerealele daca acestea nu necesita vreo preparare
-isi asuma responsabilitatea unei sarcini menajere cotidiene
-regleaza temperatura apei de baie si de du
-este capabil sa-sl pregateasca singur un sandvi
-pleaca singur pe jos la gradinita, la terenul de joaca daca acestea se gasesc la
2 strazi distanta
-este capabil sa foloseasca un cutit pentru a taia alimente moi
-la cofetarie ii prinde usor farfuria in maini apoi o aeaza
-inoada cordonul unui capot, apoi face o funda
-ii inchide centura de siguranta cand se afla intr-o maina

Congnitia

-denumeste pana la 20 obiecte si spune cate sunt ele in total

-identifica cifrele de la 1 la 10
-arata stanga i dreapta la corpul sau
-isi scrie prenumele
-asaza obiectele in ordine dupa lungime si latime
-pune cifrele de la 1 la 10 in ordine
-reproduce un romb
-aduna si scade pana la 3
-este capabil sa spuna cai ani are
Motricitatea

11
-merge inainte in spate si intr- o parte pe o barna
-sare
-se leagana pe un balansoar oprindu-1 imediat
-isi departeaza degetele i le aproprie unul de celalalt
-poate reproduce 2 litere minuscule
-urca pe un taburet sau pe o scara pana la o inaltime de 3 m dupa care isi da
drumul pe un tobogan
-bate cuiul cu un ciocan
-face sa se rostogoleasca o minge spre un loc stabilit
-coloreaza respectand conturul ilustratiilor in 95% din cazuri
-poate decupa o ilustratie dintr-un catalog sau revista ramanand cel putin
jumatate de contur
-foloseste o ascutitoare
-reproduce desene complicate
-rupe hartia in asa fel incat sa obtina forme simple
-prin imitatie indoaie o foaie de hartie pe diagonala
-prinde cu o singura mana o minge moale sau un sac de boabe
-sare coarda fara ajutor

12