PARTICIPANTE:

JORDANI RODRIGUEZ

MATRICULA:
13-3881

ASIGNATURA:
LEGILACION Y GESTION EDUCATIVA
FACILITADOR:
Daniel Roque

NAGUA, MARA TRINIDAD SNCHEZ,

Elabora un esquema de los rganos de participacin en los

centros educativos, destacando las funciones de cada uno.
 Director

Secretario
Equipo de
ciclo

rganos de
participacin

Coordinador Colegiados
de siclo

Orientador

Director:

su funcin es representar el centro

dirigir y coordinar las actividades en los centro

garantizar el cumplimientos de las leyes

ejercer la jefatura de todo el personal

impulsar colaboracin con la familia

 Secretario:

Organizar los actos acadmicos

Coordinar las tareas del equipo de ciclo

Favorecer la convivencia en el centro

Colegiados:

Evaluar proyectos y las normas

Conocer la resolucin de conflicto disciplinario

Participar en la seleccin del director del centro

Orientadores:

Encausar los problemas del alumno y sus inquietudes

Fomentar la participacin de los alumno

Facilitar la cooperacin entre el maestro y el alumno.

 Coordinador de ciclo:

Coordinar las enseanza en el correspondiente siclo

Coordinar las funciones de la tutora de los alumno del ciclo

Cumplir con las funciones que les mande el jefe de estdio

Equipo de ciclo:

Mantener actualizada la metodologa didctica

Organizar y realizar actividades complementarias y extraescolares

Formular propuesta al equipo directivo

Define el concepto participacin

Participacin es la accin de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma
intuitiva o cognitiva. Una participacin intuitiva es impulsiva, inmediata y emocional,
en cambio una participacin cognitiva es premeditada y resultante de un proceso de
conocimiento.

Cules son las ventajas de una participacin activa en el centro educativo.

La participacin de las familias y las comunidades es fundamental para asegurar una
educacin de calidad para todos. La educacin no slo es un tema de los
profesionales. Las familias y las comunidades tienen derecho a participar y pueden
hacer variadas contribuciones. En especial, ellas tienen un conocimiento de sus
hijos que los profesionales no tienen.

El desarrollo de la participacin de la familia y la comunidad es un proceso paso a

paso, que se basa en la confianza. Es necesario esforzarse para promover la
participacin de grupos marginados. Hay veces en que las familias y los grupos de la
comunidad pueden asumir un liderazgo activo que favorezca una educacin
inclusiva. El derecho a participar de la familia puede incorporarse en la legislacin o
en el sistema local de administracin escolar.
La comunidad tambin puede involucrarse con xito en el sistema local de
administracin escolar o en el sistema educativo en su conjunto. Las escuelas
pueden asumir el rol de recurso para la comunidad ofreciendo servicios o actuando
como base para otros servicios.

Lee y analiza el documento: El Acompaamiento y la Supervisin ,

sintetiza las ideas principales y emite juicio crtico sobre lo planteado
por los autores:

Personajes: el pez y el zapo

Ideas principales :

Identificar la mejor forman de estudio

Desarrollar un sistema de trabajo basado en esta investigacin.
Comunicar las expectativas a los trabajadores.
 Capacitar a los trabajadores en el sistema.
Monitorear y evaluar para asegurar el cumplimiento.
modificar el modelo mecnico del comportamiento organizacional para
sustituirlo por otro que tuviese ms en cuenta los sentimientos, actitudes,
complejidad motivacional y otros aspectos del sujeto humano

Conocer las necesidades sociales de las personas (la moral de los

trabajadores).

Darles oportunidad para interactuar unos con otros (sentido de

pertenencia).

Tratarlos como personas.

Involucrarlos en el proceso de toma de decisiones.

Juicio sobre lo que planten los autores:

Elton mayo:

La idea principal de este socilogo fue la de modificar el

modelo mecnico del comportamiento organizacional para
sustituirlo por otro que tuviese ms en cuenta los
 sentimientos, actitudes, complejidad motivacional y otros
aspectos del sujeto humano.
El tenia la necesidad de cambial la forma de trabajo del ser
humano, para que el trabajo sea ms productivo.

Frederick Taylor 1900: tena diferentes teoras para causar un

impacto con diferentes mejoras en el mbito escolar.
Cuando seda el enfoque de que lo maestro estn trabajando
de acuerdo a las normas es una manera de ,ver que han hay
maestro con carcter.