TERA-FEIRA 05/04/2016

SEMANA DE AVALIAO

PLANO DIARIO

JOO RIBEIRO RAMOS 4 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:

ARTES

Reconhecer como as cores podem expressar sentimentos, emoes e sensaes.

GEOGRAFIA
Diferenciar comunidades ribeirinhas de comunidades litornea.
Perceber que as guas modificam as paisagens locais.
Identificar o planeta Terra como parte do sistema solar.

Compreender que a vida na Terra depende da existncia de alguns

elementos naturais
CINCIAS
Entender o funcionamento do sistema digestrio, reconhecendo os rgos e as suas
funes.
GEOGRAFIA:
UNIDADE: 1 O planeta Terra. (8-9)
UNIDADE: 1 Lugares e paisagens. (105-106-107-)

CINCIAS:

UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-120-122-122-)

CAPTULO: 1 Sistema digestrio. (120-121-122-)
COMPLEMENTO: Alimentos e nutrientes.
COMPLEMENTO: Alimentos reguladores (frutas e legumes), construtores (protenas) e
energticos (carboidratos e lipdeos).

ARTE:

UNIDADE: 1 Arte: os desenhos e suas cores. (7-14-)

CAPTULO: 1 As cores do campo. (19-20-21-)

METODOLOGIA:

ARTES:

Aula expositiva e dialogada.

1 MOMENTO:
Aprimorando o conhecimento, atravs de trechos de leitura de textos e imagens. Pgs.
(19-20-21-)
Compreenso dos textos lidos.
2 MOMENTO:
Cada aluno, far um desenho utilizando somente giz de cera.
Exposio dos desenhos para a turma.
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GEOGRAFIA:
 Aula expositiva e dialogada.
Correo coletiva e oral atividade pgs. (110: 1-2-3-)
Aprimorando os assuntos estudados, reviso dos contedos.
Avaliao escrita.
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CINCIAS:

Aula expositiva e interativa.

Alunos em crculo na sala, para desenvolvimento da atividade.
Atividade do repolho, perguntas passando entre os alunos, quando a msica parar o
mesmo retira a pregunta e responde, caso contrrio passa para o outro aluno.
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AVALIAO:

Participao.
Interesse.
Envolvimento com as atividades proposta.
Atividade oral e escrita.
Correo coletiva. OBS:___________________________________________
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PLANO DIRIO QUARTA-FEIRA 06/04/2016

JOO RIBEIRO RAMOS 5 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS HABILIDADES:

GEOGRAFIA:
Conhecer a estrutura do planeta Terra.
Reconhecer os elementos de diferentes paisagens.
Relacionar os elementos que compem as paisagens.
Perceber que os fenmenos naturais modificam as paisagens.
Compreender os conceitos de relevos existentes.

CINCIAS:

Reconhecer aspectos da estrutura e composio do planeta Terra.

Explicar que o sistema genital responsvel pelo processo de reproduo humana.
Identificar os rgos que compem o sistema genital feminino e masculino.

CONTEDOS:

GEOGRAFIA:

UNIDADE: 1 Brasil: um pas de muitas diversidades. (12-13)

UNIDADE: 1 Lugares e paisagens. (105)
CINCIAS:

UNIDADE: 1 O planeta Terra. (8-9)

UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-120-121-122-)

METODOLOGIA:

GEOGRAFIA:

Aula expositiva e dialogada.

Aprimorando o assunto reviso rpida dos contedos abordados em sala.
Avaliao.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.

Atividade do repolho, perguntas passando entre os alunos, quando a msica parar o
mesmo retira a pregunta e responde, caso contrrio passa para o outro aluno.
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OBS:_________________________________________________
AVALIAO: _____________________________________________________
Participao; _____________________________________________________
Interesse; _____________________________________________________
Envolvimento em todas as atividades; _____________________________________________________
Anlise de informao. _____________________________________________________
Escrita. _____________________________________________________
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PLANO DIARIO QUINTA-FEIRA 08/04/2016

JOO RIBEIRO RAMOS 4 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:

HISTRIA

Conhecer a histria do Vale do rio Ribeira. (SP.)

Conhecer a origem dos quilombos.
Perceber as permanncias e transformaes nas comunidades quilombolas.

CINCIAS

Compreender o trajeto dos alimentos no sistema digestrio.

Entender o funcionamento do sistema digestrio, reconhecendo os rgos e as suas

funes.
EDUCAO FSICA
Reconhecer a contribuio das atividades fsicas para a qualidade de vida das pessoas
nas diferentes fases da vida.
 Conhecer alguns elementos do atletismo como modalidade esportiva
olmpica.

CONTEDO:

HISTRIA (1 e 2 aula)

LIVRO CULTURA E REGIES DO BRASIL.

UNIDADE: 1 Tempo de vida, tempo de histria (6-7)

CAPTULO: 1 Os quilombolas do Vale do Ribeira. (7-8-9-10-11-12-14-15-17-18-26-27-28-)

EDUCAO FSICA

TEMA: Atletismo.

METODOLOGIA:

HISTRIA

Aula expositiva e dialogada.

Aprimorando o assunto, revisando os temas estudados.
Avaliao.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.

Aprimorando o assunto, revisando os temas estudados.
Avaliao.
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ED. FSICA: (se houver tempo)

Aula expositiva e dialogada:

Execuo das atividades fsicas.

AVALIAO: OBS:______________________________________________
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Participao.
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Interesse.
Envolvimento nas atividades proposta. __________________________________________________
Execuo de atividade. __________________________________________________
Escrita. __________________________________________________
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PLANO DIRIO __________________________________________________
08/04/2016 SEXTA-FEIRA

JOO RIBEIRO RAMOS 5 ANO B TARDE GRAAS VASCONCELOS

HABILIDADES:
 HISTRIA

Conhecer e reconhecer a cultura brasileira.

Conhecer e reconhecer a formao do povo brasileiro.
Conhecer e reconhecer os grupos tnicos que participaram da formao brasileira.
Identificar grupos ticos que formam o povo brasileiro e sua diversidade.
CINCIAS
Reconhecer aspectos da estrutura e composio do planeta Terra.

Entender o funcionamento do sistema digestrio, reconhecendo os rgos e as suas

funes.
EDUCAO FSICA
Reconhecer a contribuio das atividades fsicas para a qualidade de vida das pessoas
nas diferentes fases da vida.
Conhecer alguns elementos do atletismo como modalidade esportiva
olmpica.

CONTEDOS:

HISTRIA:

UNIDADE: 1 O povo brasileiro (6-7)

UNIDADE: 1 Povo e cultura. (157-)

CAPTULO:1 A cultura brasileira. (162-163-163-)

CINCIAS:

UNIDADE: 1 O planeta Terra. (8-9)

UNIDADE: 1 Corpo humano. (119-120-121-122-)

EDUCAO FSICA:

TEMA: Atletismo.

METODOLOGIA:

HISTRIA:

Aula expositiva e dialogada.

Aprimoramento do assunto com reviso rpida.
Avaliao.
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CINCIAS:

Aula expositiva e dialogada.

Aprimorando o assunto, com reviso rpida.
Avaliao.
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EDUCAO FSICA: (se houver tempo)

 Aula expositiva e dialogada:
Execuo das atividades fsicas.
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OBS:
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AVALIAO:
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Leituras diversas. _________________________________________________
Interesse. _________________________________________________
Envolvimento com as atividades propostas. _________________________________________________
Atividade oral e escrita. _________________________________________________
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