MANUAL DEL APLICADOR EOD 2017

ANEXO N 02: Esquema de Informe de Trabajo de Campo Nivel Inicial

INFORME DE TRABAJO DE CAMPO DEL ESTUDIO DE OFERTA Y DEMANDA 2017

DE EDUCACIN INICIAL
REGIN: CUSCO

I. DATOS DEL APLICADOR

Nombres y Apellidos : Junior Lpez Carrasco

DNI : 71243318
Nivel Educativo : Superior
Correo electrnico : junior.lopezc@hotmail.com
Telfono : 949435735
Tiempo de ejecucin de trabajo de campo: 30 das
No de CCPP asignados : 07
Nombre del Supervisor Regional : Lizeth Puga Pea
Fecha : 29/07/2017

II. FINALIDAD Y OBJETO DE LA CONTRATACIN (detallar segn TDR).

- Participar en reuniones de capacitacin organizado por el MINEDU, DRE o UGEL para la

aplicacin del cuadernillo de secciones, fichas y otros instrumentos para el recojo y
anlisis de informacin de campo segn instructivo.
- Elaborar conjuntamente con el supervisor regional y/o Especialista para la Gestin del
Incremento en el Acceso de la DRE o responsable del Estudio de Oferta y Demanda de la
UGEL el cronograma de recorrido (ruteo) considerando rutas planificados para el recojo
de informacin de las unidades de atencin asignadas, considerando vas, cuencas y
cercanas entre las unidades de atencin.
- Visitar los centros poblados asignados para el recojo de informacin y establecer las
coordinaciones con las autoridades comunales para las reuniones y recojo de
informacin de la poblacin y terrenos asignado para el servicio educativo.
- Realizar reuniones informativas y de coordinacin, con autoridades comunales y padres
de familia de las unidades de atencin a intervenir, para comunicar el motivo de su
visita, objetivo del estudio de oferta y demanda y garantizar un eficiente recojo de
informacin; evidenciando la actividad mediante subscripcin de acta de asamblea
comunal. Las actas deben de estar firmadas y selladas por las autoridades de la
comunidad y asistentes a la asamblea.
- Aplicar los cuadernillos, formatos, fichas y otros instrumentos de acuerdo a lo indicado
en el instructivo para garantizar el correcto llenado de informacin en los campos
solicitados segn las caractersticas que presenta la unidad de atencin y las zonas de
influencia referencial, tanto urbana como rural de acuerdo cronograma de recorrido
del aplicador.
- Informar permanentemente va telfono o correo electrnico de los avances y
dificultades encontradas en el objeto de campo, al supervisor regional asignado y/o
especialista para la gestin del incremento en el acceso de la DRE.
- Realizar las visitas necesarias, a cada unidad de atencin priorizada, para garantizar un
eficiente recojo de informacin en campo.
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- Identificar los terrenos (ubicacin fsica) a ser donados a favor del ministerio de
educacin y tomar las medidas del rea total asignada en metros cuadrados, ubicacin,
colindantes y otros segn lo establece la norma tcnica de infraestructura. Se debe
evidenciar la donacin del terreno en el libro de la comunidad y el formato numero 4
(inicial). El acta de donacin de terreno deber estar firmada por todas las autoridades
comunales y el 75% de la poblacin.
- Coordinar con los gobiernos locales, establecimientos de salud, programa juntos y/u
otras instituciones, para la obtencin de bases de datos que permitan realizar cruces de
informacin de la poblacin de nios, nias, adolescentes y jvenes de los nuevos
servicios.
- Llenar la informacin de la aplicacin del cuadernillo de formatos, fichas y otros
instrumentos de estudio de oferta y demanda en una base de datos proporcionada por
el responsable del EOD de la UGEL.
- Presentar, dentro de los plazos establecidos, el expediente de cada unidad de atencin
debidamente rotulado, conteniendo todos los documentos trabajados bajo la estructura
otorgada por el ministerio de educacin, al supervisor regional para su revisin y visto
bueno, debiendo subsanar las observaciones dentro de los plazos indicados por el
supervisor regional para presentar a la UGEL.
- El especialista responsable del EOD de la UGEL dar la conformidad final del producto
(expediente del aplicador) previa verificacin de la informacin.

III. UNIDADES DE ATENCIN ASIGNADAS PARA EL TRABAJO DE CAMPO (considerar

cuadro por nivel educativo)

NIVEL: INICIAL
CCPP ALTERNATIV
NOMBRE DE ZONA CCPP CCPP CCPP ALTERNATIVA
ALIMENTADOR A DE
UGEL UNIDAD DE DISTRITO (urbano ARTICULADOR ARTICULADOR ALIMENTADORES DE ATENCIN
ES ATENCIN
ATENCIN o rural) PROPUESTO POST CAMPO PROPUESTOS POST CAMPO
POST CAMPO PROPUESTA
APV LA APV LA AA.HH. LA AA.HH. LA
CUSCO SANTIAGO URBANO APV LA ESTRELLA 1mp 1mp
ESTRELLA ESTRELLA ESTRELLA II ESTRELLA II
APV UNION SAN APV UNION
APV UNION APV UNION SAN APV UNION SAN MARTIN SAN MARTIN
CUSCO SANTIAGO URBANO 1mp 1mp
SAN MARTIN MARTIN MARTIN KUYCHIRU I APV KUYCHIRO
KUYCHIRO II
CUSCO CHOCCO - 35 SANTIAGO URBANO CHOCCO P.J. TIOBAMBA CHOCCO P.J CHOCCO 1mp 3mp
CHOCCO CHOCCO P.J CHOCCO
CHOCCO
CUSCO TIOBAMBA - SANTIAGO URBANO P.J TIOBAMBA TIOBAMBA P.J TIOBAMBA 1mp 3mp
TIOBAMBA
23
COMUNIDAD COMUNIDAD COMUNIDAD
COMUNIDAD COMUNIDAD
CUSCO CCOYLLORPU SANTIAGO RURAL CCOYLLORPUGI CCOYLLORPUGI 4mp 4mp
CCOYLLORPUGIO CCOYLLORPUGIO
GIO O O
GENERAL GENERAL APV GENERAL GENERAL OLLANTA APV GENERAL
CUSCO SANTIAGO URBANO 1mp 1mp
OLLANTA -29 OLLANTA OLLANTA OLLANTA
JUAN JUAN ESPINOZA APV JUAN JUAN ESPINOZA APV JUAN
CUSCO SANTIAGO URBANO 1mp 1mp
ESPINOZA -19 ESPINOZA ESPINOZA

IV. ACTIVIDADES EJECUTADAS:

a. PRE TRABAJO DE CAMPO.

- Participar en reuniones de capacitacin organizado por el MINEDU, DRE o UGEL para
la aplicacin del cuadernillo de secciones, fichas y otros instrumentos para el recojo y
anlisis de informacin de campo segn instructivo.
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- Elaborar conjuntamente con el supervisor regional y/o Especialista para la Gestin

del Incremento en el Acceso de la DRE el cronograma de recorrido (ruteo) considerando
rutas planificados para el recojo de informacin de las unidades de atencin asignadas.

b. DURANTE EL TRABAJO DE CAMPO

- Visitar los centros poblados asignados para el recojo de informacin y
establecer las coordinaciones con las autoridades comunales para las reuniones y
recojo de informacin de la poblacin y terrenos asignado para el servicio educativo.

- Realizar reuniones informativas y de coordinacin, con autoridades comunales y

padres de familia de las unidades de atencin a intervenir.

- Aplicar los cuadernillos, formatos, fichas y otros instrumentos de acuerdo a lo

indicado en el instructivo para garantizar el correcto llenado de informacin en los
campos solicitados segn las caractersticas que presenta la unidad de atencin y las
zonas de influencia referencial.

- Informar permanentemente va telfono o correo electrnico de los avances y

dificultades encontradas en el objeto de campo, al supervisor regional.

- Realizar las visitas necesarias, a cada unidad de atencin priorizada, para garantizar
un eficiente recojo de informacin en campo.

- Identificar los terrenos (ubicacin fsica) a ser donados a favor del ministerio de
educacin y tomar las medidas del rea total asignada en metros cuadrados, ubicacin,
colindantes y otros segn lo establece la norma tcnica de infraestructura.

- Coordinar con los gobiernos locales, establecimientos de salud, programa juntos y/u
otras instituciones, para la obtencin de bases de datos que permitan realizar cruces
de informacin de la poblacin de nios, nias, adolescentes y jvenes de los nuevos
servicios.

- Llenar la informacin de la aplicacin del cuadernillo de formatos, fichas y otros

instrumentos de estudio de oferta y demanda en una base de datos proporcionada por
el responsable del EOD de la UGEL

V. SERVICIOS EDUCATIVOS EXISTENTES EN LA UNIDAD DE ATENCIN (detallar por unidad de atencin)

UNIDAD DE ATENCIN: APV LA ESTRELLA

1.- Servicios Educativos del nivel Inicial:
No existen servicios educativos del nivel inicial en la unidad de atencin.

2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

No existen servicios educativos del nivel primario en la unidad de atencin.

UNIDAD DE ATENCIN: APV UNION SAN MARTIN

1.- Servicios Educativos del nivel Inicial:
No existen servicios educativos del nivel inicial en la unidad de atencin.

2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

No existen servicios educativos del nivel primario en la unidad de atencin.

UNIDAD DE ATENCIN: CHOCCO-35 y CHOCCO TIOBAMBA -23

11.- Servicios Educativos del nivel Inicial:

Nombre de la II.EE. Inicial : N 441 SOL RADIANTE
Cdigo Modular : 0486613
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2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

Nombre de la II.EE. Primaria : N 50780 SOL RADIANTE
Cdigo Modular : 0205559
.
UNIDAD DE ATENCIN: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO
1.- Servicios Educativos del nivel Inicial:
No existen servicios educativos del nivel inicial en la unidad de atencin.

2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

Nombre de la II.EE. Primaria : N 50041
Cdigo Modular : 0405258

UNIDAD DE ATENCIN: GENERAL OLLANTA -29

1.- Servicios Educativos del nivel Inicial:
Nombre de la II.EE. Inicial : N 463
Cdigo Modular : 0565382

2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

Nombre de la II.EE. Primaria : N 50820
Cdigo Modular : 0472654

UNIDAD DE ATENCIN: JUAN ESPINOZA -19

1.- Servicios Educativos del nivel Inicial:
No existen servicios educativos del nivel inicial en la unidad de atencin.

2.- Servicios Educativos del nivel Primaria:

No existen servicios educativos del nivel primario en la unidad de atencin.

VI. INFORMACIN DE LAS UNIDAD DE ATENCIN:

6.1 Terreno donado a nombre del MINEDU para el nuevo servicio educativo (detallar por Unidad de
Atencin)

Nombre de la rea de Ubicacin del terreno Documento que evidencia (detallar

UA (CCPPP terreno fecha de suscripcin y firmantes)
Articulador) disponible
APV LA ESTRELLA 1584 AA.HH. LA ESTRELLA II ACTA DE DONACION

6.2 Transferencia de terreno para el funcionamiento del servicio de educacin inicial (detallar por Unidad de
Atencin)

Nombre de la rea de Ubicacin Documento Titular de la No de registro

UA (CCPP terreno del terreno suscrito de propiedad en la SUNARP
articulador) disponible transferencia para (documento que
el nivel inicial evidencia)

CHOCCO 35 Y
II.EE.
CHOCCO
780 Primaria N NO MINEDU
TIOBAMBA - 23
50780
II.EE.
GENERAL
800 Primaria N NO MINEDU 17754
OLLANTA -29
50820

6.3 Disponibilidad de mobiliario para el Servicio Educativo (un cuadro por unidad de atencin)
Unidad de Atencin: APV LA ESTRELLA
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Mobiliario Cantidad Estado

Mesas 20 MALO
Sillas 19 MALO
Estantes /armarios 02 MALO

Unidad de Atencin: APV UNION SAN MARTIN

Mobiliario Cantidad Estado
Mesas 05 MALO
Sillas 20 MALO
Estantes /armarios 02 MALO

Unidad de Atencin: CHOCCO 35 Y CHOCCO TIOBAMBA - 23

Mobiliario Cantidad Estado
Mesas 50 BUENO
Sillas 50 BUENO
Estantes /armarios 01 BUENO

Unidad de Atencin: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO

Mobiliario Cantidad Estado
Mesas 0
Sillas 0
Estantes /armarios 0

Unidad de Atencin: GENERAL OLLANTA -29

Mobiliario Cantidad Estado
Mesas 0
Sillas 0
Estantes /armarios 0

Unidad de Atencin: JUAN ESPINOZA -19

Mobiliario Cantidad Estado
Mesas 10 MALO
Sillas 26 MALO
Estantes /armarios 02 MALO

6.4 Detallar ambientes destinados exclusivamente para el servicio educativo (un cuadro por unidad de
atencin CCPP articulador)
Unidad de Atencin: APV LA ESTRELLA CCPP Articulador: AA.HH. LA ESTRELLA
Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 1 38 Malo
SSHH nios 1 5 Malo
SSHH nias 1 6 Malo
Espacio recreacional (patio) 0
Ambiente para cocina 1 11 Malo
Ambiente para almacn 0
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Unidad de Atencin: APV UNION SAN MARTIN CCPP Articulador: KUYCHIRO

Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 1 36 Malo
SSHH nios 1 2 Malo
SSHH nias 1 2 Malo
Espacio recreacional (patio) 1 55 Malo
Ambiente para cocina 1 6 Malo
Ambiente para almacn 0

Unidad de Atencin: CHOCCO 35 Y CHOCCO TIOBAMBA 23 CCPP Articulador: P.J. TIOBAMBA

Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 1 60 Bueno
SSHH nios 1 10 Bueno
SSHH nias 1 10 Bueno
Espacio recreacional (patio) 1 80 Bueno
Ambiente para cocina 0
Ambiente para almacn 0

Unidad de Atencin: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO CCPP Articulador: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO

Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 1 56 Bueno
SSHH nios 1 4 Malo
SSHH nias 1 4 Malo
Espacio recreacional (patio) 1 30 Bueno
Ambiente para cocina 1 8 Malo
Ambiente para almacn 0

Unidad de Atencin: GENERAL OLLANTA -29 CCPP Articulador: APV GENERAL OLLANTA
Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 2 40 Malo
SSHH nios 0
SSHH nias 0
Espacio recreacional (patio) 1 250 Bueno
Ambiente para cocina 1 24 Bueno
Ambiente para almacn 0

Unidad de Atencin: JUAN ESPINOZA -19 CCPP Articulador: APV JUAN ESPINOZA
Infraestructura, espacios y Cantidad rea Estado
otros
Aulas 1 60 Bueno
SSHH nios 1 3 Malo
SSHH nias 1 3 Malo
Espacio recreacional (patio) 0
Ambiente para cocina 1 8 Malo
Ambiente para almacn 0

6.5. Reuniones de coordinacin con autoridades locales o comunales

Nombre de la Fechas de CCPP articulador Autoridades Locales y/o comunales Acuerdos arribados
UA reuniones donde se realiz la participantes
reunin
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LIZANDRO BAUTISTA COLQUE (PRESIDENTE) 1-DONAR TERRENO AL MINEDU PARA

YANET AEDO SOTOMAYOR (TESORERA) LA CREACION DE LA NUEVA INICIAL
APV LA 09/07/2017
AA.HH. LA ESTRELLA II AMBROSIO CERVANTES PUMAHUALCCA 2- ACTA DE HABILITACION Y
ESTRELLA
(SECRETARIO) MEJORAMIENTO PARA LA NUEVA
WILLY MARURI MEZA (SUB SECRETARIO) INICIAL
ALEX HUMBERTO CAYLLAHUA PACCO
(PRESIDENTE)
1-NO SE CUENTA CON TERRENO PARA
APV UNION SAN 25/06/2017 APV UNION SAN RUTH LISBETH HUASCAR HUYANASI
DONAR AL MINEDU PARA LA
MARTIN 14/07/2017 MARTIN (SECRETARIA)
CONSTRUCCION DE LA INICIAL.
LUIS HUAMAN CHALLCO (VOCAL)
QUISPE PANTOJA JUSTINA (VICE PRESIDENTA)
1- DISPONER DE INFRAESTRUCTURA,
MOBILIARIO Y TERRENO PARA LA
AMPLIACION DEL NIVEL INCIAL EN LA
HUGO VILCA MAQUE (VICEPRESIDENTE)
CHOCCO 35 PRIMARIA N 50041.
BETTY HUILLCA VALENCIA (SECRETARIA)
CHOCCO 19/07/2017 P.J. TIOBAMBA 2-COMPROMISO DE HABILITACION Y
HECTOR FLORES MAMANI (DIRECTOR II.EE SOL
TIOBAMBA - 23 MEJORAMIENTO DE LA
RADIANTE)
INFRESTRUCTURA DONDE
FUNCIONARA EL SERVICIO EDUCATIVO
INICIAL.
1- DISPONER DE INFRAESTRUCTURA,
MOBILIARIO Y TERRENO PARA LA
EFRAIN MALQUI NOA (PRESIDENTE) AMPLIACION DEL NIVEL INCIAL EN LA
JESUS SALAZAR QUISPE (SECRETARIO) PRIMARIA N 50041.
COMUNIDAD 06/07/2017 COMUNIDAD
EMILIANO PACCO(PRESIDENTE APAFA) 2-COMPROMISO DE HABILITACION Y
CCOYLLORPUGIO 19/07/2017 CCOYLLORPUGIO
ANTONIO PINTO HUAMANI (DIRECTOR II.EE. MEJORAMIENTO DE LA
50041) INFRESTRUCTURA DONDE
FUNCIONARA EL SERVICIO
EDUCATIVO INICIAL.
1- DISPONER DE INFRAESTRUCTURA,
MOBILIARIO Y TERRENO PARA LA
RODOLFO PARI (PRESIDENTE)
AMPLIACION DEL NIVEL INCIAL EN LA
LUZMILA SOLORZANO QUISPE (DIRECTORA
16/07/2017 PRIMARIA N 50820.
GENERAL II.EE. PRIMARIA N 50820)
27/07/2017 APV GENERAL OLLANTA 2-COMPROMISO DE HABILITACION Y
OLLANTA -29 PETRONA GOMEZ QUISPE (PRESIDENTA APAFA)
30/07/2017 MEJORAMIENTO DE LA
VILMA CHAVEZ CANDIA (TESORERA APAFA)
INFRESTRUCTURA DONDE
FUNCIONARA EL SERVICIO EDUCATIVO
INICIAL.
1-NO SE CUENTA CON TERRENO PARA
JACINTO CHANCO MEZA (PRESIDENTE)
DONAR AL MINEDU PARA LA
JUAN ESPINOZA 19/07/2017 GUILLERMO SULLCA QUISPE (VICEPRESIDENTE)
APV JUAN ESPINOZA CONSTRUCCION DE LA INICIAL. NO
-19 21/07/2017 MARIO A. RAMOS HUAMANI (SECRETATIO)
DESEAN PARTICIPAR DEL PROGRAMA
LEONARDO HUARI CCAMA (FISCAL)
0091 ACCESO.

6.6 Resumen de la demanda potencial (un cuadro por unidad de atencin)

Unidad de Atencin: APV LA ESTRELLA

DATOS POBLACIN OBJETIVO

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 03
FORMATO 1B 08 10
FORMATO 1C 7 3 0
TOTAL 03 08 10 7 3 0

Unidad de Atencin: APV UNION SAN MARTIN

DATOS POBLACIN OBJETIVO

 MANUAL DEL APLICADOR EOD 2017

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 03

FORMATO 1B 03 09

FORMATO 1C 08 02 01

TOTAL 03 03 09 07 02 01

Unidad de Atencin: CHOCCO 35 Y CHOCCO TIOBAMBA - 23

DATOS POBLACIN OBJETIVO

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 22

FORMATO 1B 06 19

FORMATO 1C 12 03 01

TOTAL 22 06 19 12 03 01

Unidad de Atencin: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO

DATOS POBLACIN OBJETIVO

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 0

FORMATO 1B 03 02

FORMATO 1C 01 01 01

TOTAL 0 03 02 01 01 01

Unidad de Atencin: GENERAL OLLANTA -29

DATOS POBLACIN OBJETIVO

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 13

FORMATO 1B 06 19

FORMATO 1C 12 03 01

TOTAL 13 06 19 12 03 01
 MANUAL DEL APLICADOR EOD 2017

Unidad de Atencin: JUAN ESPINOZA -19

DATOS POBLACIN OBJETIVO

CONSOLIDADOS MUJERES
GESTANTES MENORES 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS
DE 1 AO
FORMATOS:
FORMATO 1A 03

FORMATO 1B 04 08

FORMATO 1C 06 01 0

TOTAL 03 04 08 06 01 0

6.7. Datos de nios y nias segn nmina de matrcula (un cuadro por Unidad de Atencin)

Unidad de Atencin: APV LA ESTRELLA

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 08 01
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de
primaria)
TOTAL

Unidad de Atencin: APV UNION SAN MARTIN

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 11 10
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de
primaria)
TOTAL 11 10

Unidad de Atencin: CHOCCO 35 Y CHOCCO TIOBAMBA 23

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 34 11
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de 0 21
primaria)
TOTAL 0 0 34 32

Unidad de Atencin: COMUNIDAD CCOYLLORPUGIO

 MANUAL DEL APLICADOR EOD 2017

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 5 5
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de
primaria)
TOTAL 0 0 5 5

Unidad de Atencin: GENERAL OLLANTA -29

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 10 5
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de 25 26
primaria)
TOTAL 0 0 35 31

Unidad de Atencin: JUAN ESPINOZA -19

DATOS CONSOLIDADOS 1 AO 2 AOS 3 AOS 4 AOS

PRONOEI 21 16
INICIAL JARDN
INICIAL CUNA JARDN
INICIAL CUNA
INICIAL (Dentro de
primaria)
TOTAL 0 0 21 16

II. CONCLUSIONES

1- La UA APV LA ESTRELLA tiene la alternativa 1mp. Se levant informacin y se tuvo un resultado

positivo teniendo todas las secciones y formatos correspondientes a la alternativa completas.
2- La UA APV UNION SAN MARTIN tiene la alternativa 1mp, en la UA no cuenta con terreno para la
donacin al MINEDU y no existe una II.EE. cercana. Se levant la informacin en los formatos y
secciones correspondientes.
3- La UA CHOCCO 35 y la UA CHOCCO TIOBAMBA 23 al estar cerca, las 2 UA se unificaron y se
convirtieron en una sola, recabando as la informacin en un solo cuadernillo, se levant la
informacin con la alternativa 3mp teniendo las secciones y los formatos completos.
4- La UA COMUNIDAD COYLLORPUGIO tiene la alternativa 4mp. Se levant informacin y se tuvo un
resultado positivo teniendo todas las secciones y formatos correspondientes a la alternativa
completas.
5- La UA GENERAL OLLANTA-29 se trabaj con la alternativa 4mp. Se integra el nuevo servicio de
educacin inicial a la primaria N 50820, se tienen los formatos y secciones completos.
6- La UA JUAN ESPINOZA MEDRANO-19 tiene la alternativa 1mp, la UA no cuenta con terreno para
la donacin al MINEDU y no existe una II.EE. cercana. Se levant la informacin en los formatos y
secciones correspondientes.

III. SUGERENCIAS (a nivel de UGEL y DRE)

 MANUAL DEL APLICADOR EOD 2017

1- Se sugiere realizar un estudio minucioso para determinar eficazmente las Unidades de Atencin.
2- Se recomienda equipar a los aplicadores con distintivos (fotocheck, chaleco institucional, gorra
institucional, etc) para obtener una mayor confianza en la recoleccin de datos e informacin
requerida para el EOD.
3- Se recomienda asignar a cada aplicador un mximo de 05 unidades para que el recojo de
informacin sea ptimo y se termine en los tiempos establecidos.
4- Se sugiere promocionar ms el PP 0091 mediante medios masivos como radio y televisin para
que la poblacin est enterada de dicho programa.
5- Se sugiere ms participacin y apoyo a la UGEL en temas relacionados a la integracin de II.EE.

IV. ANEXOS

_________________________________________
Apellidos y nombres: Lpez Carrasco Junior
DNI: 71243318