TEST DE EVALUARE INIIAL

Anul colar 2017 - 2018

Disciplina Limba i literatura romn
Clasa a X-a

Numele i prenumele elevului:

Data susinerii testului:..
Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i din Partea a II-a se acord 90 de
puncte. Din oficiu se acord 10 puncte.
Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I (60 de puncte)
Citeste textul:
De-abia plecasei. Te-am rugat s pleci.
Te urmream de-a lungul molatecii poteci,
Pn-ai pierit, la capt, prin trifoi.
Nu te-ai uitat o dat napoi!

i-a fi fcut un semn, dup plecare,

Dar ce-i un semn de umbr-n deprtare?

Voiam s pleci, voiam i s rmi.

Ai ascultat de gndul cel dinti.
Nu te oprise gndul fr glas.
De ce-ai plecat? De ce-ai mai fi rmas?
(Tudor Arghezi, De-abia plecasei)
Urmtoarele cerine sunt formulate pornind de la textul dat.

A. ncercuiete litera corespunztoare rspunsului corect:

1. Sinonimele cuvintelor molatic si potec sunt: 8 puncte

a. modelat, poter. b. lent, fntn. c. domol, crare.

2. Tema poeziei este:

a. moartea b . iubirea c. timpul 8 puncte

3. Ilustreaz, prin cte un enun, sensul propriu i sensul figurat al cuvntului umbr. 8 puncte
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
4. Explic folosirea cratimei n structura: pn-ai. 8 puncte
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Comenteaz, n 3-5 rnduri ( 30-50 de cuvinte), o figur de stil care apare n textul dat. 8 puncte

1
B. 1. Rescrie enunul urmtor, corectnd greelile de orice natur: 10 puncte
Dac ai tace cnd v-i se cere, ar fii m-ai mult linite n clas i am colabora mai bine mpreun.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Subliniaz forma corect a urmtoarelor cuvinte: 10 puncte
creem crem, nu fi nu fii, voiam vroiam, desear - disear, serviciu servici.

PARTEA a II-a (30 de puncte)

Fceau o pereche frumoas mama mea i tatl meu, cnd ea cnta i tatl meu o acompania n
surdin la vioar. M-a sgetat frumuseea lor, ca o suli de nger trimis s-mi deschid ochii asupra
minunii de-a avea mam i tat, n seara cnd ai mei au plecat din S. Cnd au nceput s cnte, pe mine, pe
fratele meu, pe ali doi-trei copii, ne-au dus n alt camer s ne culce.
N-am adormit. Rzbteau ca dintr-un capt de lume viora tatlui meu i vocea mamei, trgnat,
duioas i necat de tristee. Btrnee, haine grele Am srit din pat i, orbecind, m-am dus n camera
unde se cnta. Btrnul B. sttea n cellalt capt, cu faa spre ua pe care m furiasem. M-am strecurat n
braele lui i-i priveam minunat pe prinii mei. Sub lumina lmpii cu benzin preau strlucitori, luminoi,
parc erau din abur argintiu, desprini dintr-o icoan.
Mi-era nespus de bine, am gndit nfiorat i n aceeai clip am ipat nspimntat : S nu murii !
Nu vreau s murii ! N-am neles ce-a fost cu mine, nu neleg nici acum. Dect acea ran dintr-o dat n
suflet, golul imens aprut ca o mpunstur de suli, spaima groaznic de moartea ce avea s-i cuprind,
m ngrozeam, pe frumoii mei prini.
(text adaptat dup Ioan Lcust, Dup vnzare)

Redacteaz un eseu de 75100 de cuvinte (15-20 de rnduri), n care s-i exprimi opinia despre rolul
prinilor n viaa unui tnr, valorificnd informaii sau idei din textul dat.

_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________

2
 TEST DE EVALUARE INIIAL
Anul colar 2011-2012

Disciplina Limba si literatura romn

Clasa a X-a

BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor.

Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord
fraciuni de punct.
Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat
pentru test la 10.

PARTEA I (60 de puncte)

A.
1. c 8 puncte
2. b
3. cte 4 puncte pentru ilustrarea prin enunuri corecte a sensului propriu i a sensului figurat ale cuvntului
indicat 2x4p=8 puncte
4. explicarea folosirii cratimei n secvena dat 6p/ explicare superficial, ezitant 2p 6 puncte
5. comentarea nuanat a oricrei figuri de stil din text 8p/comentare superficial sau lipsa de siguran n
identificarea unei figuri de stil 2 puncte 8 puncte

B.
1. cte 2 puncte pentru corectarea prin rescriere a fiecreia dintre greeli 5x2p=10 puncte
2. cte 2 puncte pentru sublinierea formei corecte a cuvintelor date 5x2p=10 puncte

PARTEA a II-a (30 de puncte)

pentru coninutul eseului: 20 puncte

formularea unei opinii despre rolul prinilor n viaa unui tnr 4 puncte
susinerea pertinent a opiniei formulate 8 p/ susinere inadecvat, cu argumente
irelevante 2p 8 puncte
valorificarea oricror informaii/ idei din textul dat 4 puncte
formularea unei concluzii adecvate 4 puncte
pentru redactarea textului: 10 puncte
respectarea structurii textului argumentativ 2 puncte
respectarea normelor de exprimare, de ortografie i de punctuaie 6 puncte
(0-1 greeli 6p; 2-3 greeli 4p; 4-5 greeli 2p; peste 6 greeli 0p)
respectarea limitei de spaiu indicate 2puncte

3
 MATRICEA DE SPECIFICAII

Competene
1.1. 1.3. 2.6. 1.5.
utilizarea adecvat a exprimarea n scris aplicarea utilizarea corect si
achiziiilor lingvistice a propriilor reacii conceptelor de adecvat a
n si opinii privind specialitate n formelor exprimrii
receptarea diverselor textele receptate analiza si orale si scrise n
texte discutarea textelor diverse situaii de
Coninuturi literare comunicare

genuri
literare/
autor, X X X
narator, eu
liric
texte
X X X
nonliterare
tem, motiv,
viziune X X X
despre lume
componente
structurale si X X X
expresive
normele
limbii
romne X X X X
la toate
nivelurile
tehnica
X X X
argumentrii