Procedura Fisa Si Grafic de Asistenta La Ore An Scolar 2015 2016

Ministerul Educaiei si Cercetarii Stiintifice
MINISTERUL
Scoala gimnaziala nr. 1 comuna Dumbrava Rosie
EDUCATIEI SI
Dumbrava Roie, Neam
CERCETARII
Strada Dumbravei, nr:71
STIINTIFICE
Telefon/ Fax: 0233 / 282419
mail: sc_dumbrava_rosie@yahoo.com
web: http://scldr.ro
Nr: 3562 din 1.10.2015
GRAFICUL DE ASISTENTE LA
ORE
An scolar 2015-2016
1
Scoala gimnaziala nr. 1 comuna Dumbrava Rosie MINISTERUL
Dumbrava Roie, Neam EDUCATIEI SI
Strada Dumbravei, nr:71 CERCETARII
Telefon/ Fax: 0233 / 282419 STIINTIFICE
PROCEDURA
DE OBSERVARE A PREDARII - INVATARII
Scopul :
Scopul acestei proceduri este acela de a defini modul si mijloacele de realizare a

activitatilor de asistenta la ore, asigurarea consultantei didactice prin asistente la ore si activitati
demonstrative :
1. asistentele la ore vor urmari valoarea adaugata prin lectie, din punct de vedere
informativ formativ si dezvoltarea proceselor intelectuale ;
2. asistentele si interasistentele vor urmari centrarea pe elev a demersului didactic ,
invatarea prin cooperare , utilizarea unor strategii interactive si deductive, formarea
conceptului cheie pentru educatia permanenta.
Obiectivul central in acest an scolar va fi centrarea pe elev a procesului de predare-invatare .
Asistenta la ore reprezinta un instrument de evaluare , cuantificare si corectare a

disfunctionalitatilor care pot aparea in procesul de predare invatare.
Obiectul:
Aceasta procedura se aplica tuturor membrilor personalului didactic de predare.
Responsabilitati:
Responsabil de procedura : domnul director Tuvichi D. Marius
Invatatorii/ profesorii , vor detine si prezenta cu ocazia asistentei documentele
prevazute in mapa profesorului.
Procedura :
Pasul 1.
Postarea pe sit-ul scolii si afisarea in cancelarie a Graficului de monitorizare a activitatii
de predare invatare , cu precizarea termenelor de realizare a asistentelor la ore cat si
disciplinele vizate.
Pasul 2.
In urma discutarii cu cadrele didactice , se va stabili ca 50% din asistente sa fie
anuntate ( anexa 1 ). Se instituie regula: prima asistenta anuntata, asistenta de revenire
neanuntata.
Cadrele didactice cu norma intreaga vor fi asistate de doua ori pe semestru , iar cele cu
de norma o singura data pe semestru.
2
Pasul 3.
Efectuarea observarii activitatilor la clasa. Se va completa fisa de observare a lectiei ( din
anexa ) precizand punctele tari ,punctele slabe , calificativul dat cadrului didactic asistat .
Pasul 4.
Se verifica :
Portofoliul profesorului/ invatatorului/educatorului;
Documentele elevilor :-caiete de notite ;
-portofoliile elevilor.
Pasul 5.
Se va propune , atunci cand este cazul , cadrului didactic asistat : realizarea unui plan de
imbunatatire a activitatii cu termene clare de realizare.
Planurile de imbunatatire ,impreuna cu fisele de asistenta ( anexa 2 ) vor fi depuse la
dosarul de asistente , vor fi arhivate, acestea constituind dovezi ale activitatii depuse .
Asistenele la ore vor urmri :
1. Documentele supuse evaluarii:

portofoliul profesorului (planificarile intocmite conform programei scolare, proiectul
unitatii de invatare, teste, interpretari grafice, fise de lucru etc),
caietele elevilor,
catalogul,
carnetele de note precum si
alte surse.
Echipa care efectueaza asistenta la lectie: directorul sau directorul si responsabilul CM/CEAC.
La rubrica Observatii se pot trece diverse:

asistenta realizata,
asistenta reprogramata,
sesizare de la parinti/elevi etc
3
Suport legislativ:
ORDIN nr. 5.115 din 15 decembrie 2014 privind aprobarea Regulamentului de organizare
i funcionare a unitilor de nvmnt preuniversitar, EMITENT: MINISTERUL
EDUCAIEI NAIONALE PUBLICAT N: MONITORUL OFICIAL nr. 23 din 13
ianuarie 2015 : CAP. 1, ART. 17, alineatul (3), ART. 22
DIRECTOR,
Prof. Tuvichi D. Marius
4
anexa 1
GRAFICUL DE ASISTENTE LA ORE *
Semestrul I si al II-lea, an scolar 2015-2016
Nr. Perioada Catedra/Profesorul/Clasa Obs.

Crt. asistata
1. OCTOMBRIE 1. Educatori,
2. Invatatori
2. NOIEMBRIE 1. Invatatori,
2. Matematica
3. DECEMBRIE 1. Fizica,
2. Chimie,
3. Biologie
4. Educatie
tehnologica
4. IANUARIE 1. Engleza,
2. Franceza
3. Educatori,
4. Educatie plastica
5. FEBRUARIE 1. Limba si
literatura
romana,
2. Invatatori
3. Educatie fizica
6. MARTIE 1. Istorie,
2. Geografie,
3. Cultura civica
7. APRILIE 1. Religie,
2. Educatie plastica
3. Franceza
8. MAI 1. Educatie
muzicala,
2. Educatie fizica
9. IUNIE 1. Educatie
tehnologica
* Graficul poate suferi modificari ulterioare, daca situatia o cere.
5
anexa 2 Avizat in C.P. din 09. 09.2015
Aprobat in C.A. din 09.09.2015
FISA DE ASISTENTA LA ORE
Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

An colar: 2015-2016 Data:
Numele, prenumele i specializarea cadrului didactic asistat :
Obiectivele asistenei :
Disciplina:
Clasa / nr.elevi prezeni /din: / /
Tema:
Tipul leciei:
1.Proiectarea activitii:
Indicatori Aprecieri
F. bine Bine Satisf. Slab F. slab
Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

calendaristica /proiectul didactic
2.Coninutul tiinific al leciei:
Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Rigurozitatea tiinifica si exprimarea corecta.
Corelarea intra si interdisciplinara a cunotinelor.
3.Desfurarea leciei:
Aspectul slii de clasa

Crearea cadrului afectiv propice desfurrii orelor
Tinuta.tonul,gestica
Verificarea cunotinelor anterioare / a temei
Organizarea coninutului,inlantuirea noiunilor,respectarea logicii.
Integrarea leciei in sistemul de lecii din care face parte
Claritatea si corectitudinea explicaiilor
Folosirea exemplelor
Adaptarea metodelor folosite la obiectivele si coninutul leciei
Aplicarea cunotinelor in situaii diverse
Utilizarea diferitelor forme de activitate (individuala,pe grupe.frontala etc)
Strategii de difereniere si individualizare
Gradul de solicitare al elevilor
Interactiunile: profesor-elev, elev-elev, elev-profesor
Modul de corectare al greelilor
Adecvarea stilului didactic la particularitile clasei
Asigurarea retentiei si transferului
Feedback-ul leciei
Stabilirea sarcinii de lucru pentru acas
Modul de notare si evaluare
6
4.Activitatea elevilor
Atitudinea fata de invatatura

Responsabilitate fata de studiu
Calitatea cunostintelor.priceperilor si deprinderilor insusite
de elevi
5.Autoevaluarea
Nivelul autoanalizei leciei
Analiza activitii
Puncte tari Puncte slabe
Evaluarea activitatii cadrului didactic (planificare, cunoasterea continutului, strategii, folosirea resurselor, modul in care
evalueaza, folosirea temei pentru acasa)
Evaluarea atitudinii elevilor fata de educatia primita in scoala (atitudinea fata de invatatura, responsabilitatea fata de
studiu, perseverenta, comportament, relatiile cu profesorul si colegii, colaborarea cu colegii)
Ce au invatat elevii si ce sunt capabili sa faca (progresul realizat in timpul lectiei, nivelul cunoasterii, al deprinderilor si
al intelegerii, utilitatea a ceea ce au invatat)
Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

cu nevoi speciale
Recomandari
Calificativ acordat : Cadru didactic,
Director,
Prof. Tuvichi Marius
7
anexa 2
Avizat in C.P. din 09. 09.2015

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
8

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
9

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
10

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
11
anexa 2
Avizat in C.P. din 09. 09.2015

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
12

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
13

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
14

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
15

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
16

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
17

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
18

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
19

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
20

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
21

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
22

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
23

Disciplina:
Tema:
Tipul leciei:



Feedback-ul leciei
24

de elevi
5.Autoevaluarea
Analiza activitii

cu nevoi speciale
Recomandari
Director,
25
26
Structura anului colar 2015/2016
( 36 de sptmni 176 zile de cursuri )
Semestrul I ( 18 sptmni / 88 zile lucrtoare )
septembrie octombrie noiembrie decembrie ianuarie
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18
L 21 28 5 12 19 2 9 16 23 7 14 21 28 4 11 18 25
M 15 22 29 6 13 20 3 10 17 24 8 15 22 29 5 12 19 26
M 16 23 30 7 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 13 20 27
J 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 14 21 28
V 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 8 15 22 29
S 19 26 3 10 17 24 31 7 14 28 5 12 19 9 16 23
D 20 27 4 11 18 25 1 15 22 29 13 20 3 10 17 31
Semestrul al II - lea ( 18 sptmni / 88 zile lucrtoare )
februarie martie aprilie mai iunie
S19 S20 S21 S22 S23 S24 S25 S26 S27 S28 S29 S30 S31 S32 S33 S34 S35 S36
29 30
L 1 8 15 22 7 14 21 28 4 11 18 25 9 16 23 6 13
M 9 16 23 1 8 15 22 29 5 12 19 26 10 17 24 31 7 14
04 septembrie
VACAN
M 3 10 17 24 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15
J 4 11 18 25 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 16
V 5 12 19 26 4 11 18 1 8 15 22 29 13 20 27 3 10 17
S 6 13 20 27 5 12 19 26 2 9 16 30 7 14 28 4 11 18
D 7 14 21 28 6 13 20 27 3 10 17 8 15 22 29 5 12
Vacana de var smbt, 18 iunie 2016 duminic, 04 septembrie 2016
27

Procedura Fisa Si Grafic de Asistenta La Ore An Scolar 2015 2016

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Procedura Fisa Si Grafic de Asistenta La Ore An Scolar 2015 2016

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Ministerul Educaiei si Cercetarii Stiintifice

Scopul acestei proceduri este acela de a defini modul si mijloacele de realizare a

Obiectivul central in acest an scolar va fi centrarea pe elev a procesului de predare-invatare .

Asistenta la ore reprezinta un instrument de evaluare , cuantificare si corectare a

Asistenele la ore vor urmri :

1. Documentele supuse evaluarii:

La rubrica Observatii se pot trece diverse:

GRAFICUL DE ASISTENTE LA ORE *

Semestrul I si al II-lea, an scolar 2015-2016

Nr. Perioada Catedra/Profesorul/Clasa Obs.

* Graficul poate suferi modificari ulterioare, daca situatia o cere.

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Aspectul slii de clasa

Atitudinea fata de invatatura

Nivelul autoanalizei leciei

Puncte tari Puncte slabe

Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

Calificativ acordat : Cadru didactic,

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Aspectul slii de clasa

Atitudinea fata de invatatura

Nivelul autoanalizei leciei

Puncte tari Puncte slabe

Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

Calificativ acordat : Cadru didactic,

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Aspectul slii de clasa

Atitudinea fata de invatatura

Nivelul autoanalizei leciei

Puncte tari Puncte slabe

Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

Calificativ acordat : Cadru didactic,

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Aspectul slii de clasa

Atitudinea fata de invatatura

Nivelul autoanalizei leciei

Puncte tari Puncte slabe

Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

Calificativ acordat : Cadru didactic,

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten:

Proiectarea unitii de invatare curente si corelarea cu planificarea

Corespondenta coninutului leciei cu proiectarea didactica.

Aspectul slii de clasa

Atitudinea fata de invatatura

Nivelul autoanalizei leciei

Puncte tari Puncte slabe

Alte observatii (dotarea, resurse, atentia acordata elevilor

Calificativ acordat : Cadru didactic,

FISA DE ASISTENTA LA ORE

Director : prof. Tuvichi Marius Timpul petrecut n asisten: