PRESENTACIN: El desarrollo de polticas pblicas
dirigidas a diversos sectores de la sociedad con un enfoque
UNIVERSIDAD DE CHILE FACSO - DEPTO.
PSICOLOGIA
DISEO, SEGUIMIENTO Y SISTEMATIZACIN DE
PROYECTOS EDUCATIVOS Y DE INTERVENCIN
PSICOSOCIAL
FECHAS : 5 de abril al 5 de julio de 2014.
HORARIO: Sbado de 09:30 hrs a 13:30 hrs.
DIRIGIDO A: Psiclogos, Trabajadores Sociales, Socilogos,
Antroplogos, Abogados, Directivos de establecimientos
educacionales, sostenedores educacionales, y en general a
Profesionales relacionados con la formulacin,
implementacin y monitoreo de Proyectos Educacionales y
Psicosociales.
COORDINADOR ACADEMICO Y DOCENTE DEL CURSO:
DECIO METTIFOGO GUERRERO, Psiclogo Social,
Universidad de Chile, con experiencia en diseo, evaluacin
e implementacin de polticas pblicas en los mbitos de
infancia, juventud, prevencin del consumo de drogas,
prevencin del delito y reinsercin social. Se ha
desempeado como Jefe de Divisin de Defensa Social del
Ministerio de Justicia, Jefe de Prevencin de CONACE, en
diversas instituciones pblicas y privadas vinculadas a la
atencin directa de adolescentes infractores, como consultor
nacional (Mineduc, DIPRES, Ministerio del Interior) e
internacional (BID, OPS) en el diseo y ejecucin de
programas.
DOCENTES: DBORAH FERRADA SANDOVAL, Ingeniero
Comercial, Universidad de Chile. Se ha desempeado en
instituciones pblicas (Mideplan, Subtel, Mineduc Enlaces)
y privadas (Fundacin Chile, Fundacin Ebert, Fundacin
Chilena de la Adopcin, SERCAL) en el diseo, ejecucin y
seguimiento de programas sociales en una diversidad de
temticas (infraccin de ley, drogas, educacin, infancia,
desarrollo productivo). Cuenta con amplia experiencia en
consultora (CONACE, DIPRES, Gendarmera de Chile,
PNUD, BID), en el desarrollo de procesos de planificacin
estratgica y, en el diseo y evaluacin de programas
utilizando la metodologa de marco lgico. Actualmente est
a cargo de la Direccin de Planificacin y Presupuesto de la
UMCE. PAMELA MRQUEZ PAUCHARD, Sociloga,
Universidad de Chile. Se ha desempeado como
investigadora, consultora, asesora y jefe de proyectos en
mbitos educacionales y educativos, a niveles regional,
comunal y por establecimientos, en instituciones privadas
(Programa Intedisciplinario de Investigaciones en Educacin
PIIE) y pblicas. Adems, cuenta con experiencia en
diseo, planificacin y coordinacin de polticas pblicas de
perfeccionamiento de docentes en servicio (Mineduc,
Chilecalifica, CPEIP). Actualmente se desempea como
Coordinadora de Proyectos de Asistencia Tcnica Educativa
en la UMCE.
de intervencin psico-social, ha tenido en nuestro pas un
auge significativo en las ltimas dcadas. La incorporacin de
una lgica de accin territorial, con una activa participacin
de los actores involucrados, con instrumentos de gestin
diversificados y orientados a la obtencin de resultados con
base en la evidencia existente, plantea el gran desafo de
dotar de un conjunto de competencias a profesionales del
sector pblico, de municipios, del sistema escolar y de
organizaciones no gubernamentales sobre la formulacin,
evaluacin y sistematizacin de proyectos.
Lo anterior es especialmente vlido en el caso de iniciativas
vinculadas a la reinsercin social; de acciones relacionadas
con la prevencin del delito; de programas de prevencin del
consumo de alcohol y drogas en el mbito educacional,
familiar, laboral o comunitario; en programas de intervencin
con familias y comunidades a nivel territorial; en acciones
dirigidas a la infancia vulnerada en sus derechos; en
programas de preparacin para el trabajo y en programas de
mejoramiento de la calidad de la educacin, entre otros.
Los instrumentos de elaboracin de diagnsticos, de
planeamiento de acciones, de planificacin estratgica, de
registro y anlisis de informacin para la toma de decisiones,
de monitoreo y seguimiento, de sistematizacin; requieren
ser revisados y actualizados constantemente. La elaboracin
de proyectos especficos y programas de trabajo requiere de
herramientas que faciliten su adecuada ejecucin y, faciliten
su seguimiento y ejecucin. En este marco, las herramientas
de Gestin por Resultados y su concrecin en marcos lgicos
institucionales y por proyectos, bien formulados, aparecen
como alternativas tiles para homogeneizar criterios y
mejorar la gestin de proyectos sociales y educacionales.
OBJETIVOS. Lograr que los participantes del curso:
Dominen los elementos bsicos sobre diseo, seguimiento y
sistematizacin de proyectos educacionales y psicosociales.
Manejen los conceptos de la Metodologa del Marco Lgico y
de la Matriz de Indicadores como instrumento de gestin.
Utilicen resultados de sistematizacin y evaluacin en
procesos de mejora de proyectos y programas.
Desarrollen un ante-proyecto con la metodologa del Marco
Lgico como un instrumento de planeacin de poltica social
para el logro de resultados.
CONTENIDOS:
1. Elementos de contexto de las reformas de gestin en
instituciones pblicas, agencias de cooperacin y
organizaciones.
2. Ciclo del proyecto. Planeacin, programacin,
ejecucin, monitoreo y sistematizacin.
3. Modelo de gestin de resultados e instrumentos. La
flexibilidad versus el seguimiento del plan. Foco en el
resultado Cul resultado?
4. Marco Lgico como herramienta de planificacin,
gestin, seguimiento y evaluacin. Uso de la matriz de
marco lgico.
5. Relacin con Plan estratgico de la institucin.
i.Visin, Misin y Valores
 ii.Objetivos Estratgicos.
iii.Instrumentos de Planificacin (PME, PADEM y PEI,
en el caso del sistema escolar, Plan Estratgico
Institucional).
6. Indicadores de gestin de proyectos de intervencin
psicosocial y educacional.
7. Seguimiento, monitoreo y sistematizacin. Pertinencia y
viabilidad de instrumentos disponibles. Proceso de
construccin de dispositivos.

METODOLOGA: Exposiciones con apoyo audiovisual;

revisin bibliogrfica actualizada; anlisis de casos; taller de
construccin de ante- proyecto y aplicacin de instrumentos.

REQUISITOS DE CERTIFICACIN: La aprobacin del curso

requiere de una asistencia mnima de un 80% y de la
realizacin de un trabajo de aplicacin de los aprendizajes
(nota de aprobacin 4,0).

CUPO MAXIMO: 25 personas.

ORGANIZACIN DEL CURSO: El curso se estructura en

clases de 4 horas de duracin, realizadas en una sesin
semanal a efectuarse entre los meses de abril a julio,
cubriendo 48 horas cronolgicas (12 sesiones).

VALOR DEL CURSO

Cuota de Inscripcin $26.000.-
Valor del curso $300.000.-
Valor de mensualidad $75.000.- (4 cuotas)

INFORMACIONES E INSCRIPCIONES
Departamento de Psicologa
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
Cap. Ignacio Carrera Pinto #1045. uoa.
Fonos: 29787803 Fax: 29787819
e-mail: postpsic@uchile.cl
http://www.postitulopsicologia.uchile.cl/