Entregable 4

Las Corrientes Psicolgicas ms representativas del Siglo

XX, su concepcin de psicologa y su devenir histrico

Alumna: Mara Consuelo Aroche Pacheco.

Maestra: Elba G. Corts Prez

Fecha de Entrega: 18 de Septiembre 2016

Introduccin:
 Esta Investigacin tiene como principal tarea Resumir de manera
puntual los conceptos, exponentes, ideas principales de cada una de
las corrientes nacidas en el siglo XX para as percibir la transformacin
de los enfoques hasta nuestros das y su aplicacin en la actualidad de
muchas de las teoras aqu descritas

Estructuralismo

Concepcin psicolgica:
La forma de la psicologa estructural se bas en dos premisas cruciales de la tradicin
empirista asocionista en la psicologa a saber que la cognicin es tanto imaginativa como
consciente.
Objeto de estudio
La conciencia mediante un anlisis experimental. Se basa en el anlisis de los hechos
humanos como estructuras susceptibles de formalizacin.
Principales representantes
E.B. Titchener
Conceptos e ideas que sustentan la concepcin de psicologa:
Esta teora se centr en tres cosas: los elementos individuales de la conciencia, cmo se
organizan en las experiencias ms complejas, y cmo estos mentales fenmenos
correlacionados con los eventos fsicos. Los elementos de estructura mental de s mismos,
de tal manera de permitir que la experiencia consciente.

Evolucin de las ideas hasta nuestros das: anteriormente se vea la forma de estudio
de la conciencia como algo separado, lo estructural, y lo funcional, de tal manera que el
Estructuralismo marca la inicio del estudio de la conciencia mediante el mtodo
experimental, actualmente se hace referencias a esas estructuras, pero se ha dado paso a
una visin ms integral de la psicologa, el Estructuralismo dej como legado a la
psicologa los conceptos bsicos de percepcin.

Mi postura personal al respecto es que me parece una corriente que si bien da inicio al
estudio de los procesos bsicos como la percepcin pero an le falta el carcter explicativo
de la misma, es el funcionalismo la corriente que complementara a los hallazgos de E.B.
Titchener

Funcionalismo (1896-1910)
Leahey (1998) expone que:
La Concepcin psicolgica del funcionalismo era su preocupacin fundamental por el
contenido mental; es decir, el conocimiento putativo. La psicologa tradicional de la
conciencia, a la vez que investigaba naturalmente procesos mentales tales como la
apercepcin, mantena la importancia del contenido consciente como objeto de estudio de
la psicologa; su novedad principal fue someter la conciencia a control experimental en un
intento por ganar a la psicologa para la ciencia.
 Objeto de estudio fue el contenido consciente o contenidos mentales. Y Tichener explica
que la materia de estudio es la funcin y el campo de estudio que se dedica al tema es la
Psicologa funcional. Vase Cuadro 1

Cuadro 1 Fuente: Leahey (1998)

Contexto histrico Surgi a finales del siglo XIX, principalmente en EE.UU. Vivi su
mximo esplendor entre 1890 y 1910. Naci como respuesta al estructuralismo, dada su
poca utilidad. Finalmente deriv en el conductismo y en la psicologa aplicada.

Principales representantes
James Rowland Angel (1869-1949),Harvey A. Carr. Bolton y Bawden

Evolucin de las ideas hasta nuestros das:

Primero se estudiaba la estructura, despus en contraposicin surge el funcionalismo y
tratando de crear una teora nueva para la explicacin de la mente, aos ms tarde Mary
Calkins (1863-1930) presenta su psicologa del yo como forma de reconciliar la psicologa
funcional y la estructural. Si la psicologa se concibiera como el estudio de un yo
psicolgico real poseedor tanto de contenidos conscientes como de funciones mentales,
cada sistema, el estructural y el funcional, podran entenderse como partes que
contribuyen a la descripcin psicolgica total.

En mi opinin el funcionalismo complementa al estructuralismo, si bien es importante

identificar constructos psicolgicos, explicar la funcionalidad y los procesos mentales es
ms importante, en nuestros das creo que ya no se utilizan los trminos del funcionalismo
sin embargo an se retoman de manera indirecta.

Psicoanlisis

Concepcin psicolgica
Freud Explica que las instancias que constituyen al sujeto son el yo el ello y el supery y
entre sus principales aportaciones es incluir la posibilidad de conocer el inconsciente
mediante una tcnica de Asociacin libre constantemente utilizada en la terapia
psicoanaltica.

Contexto histrico
 Especficamente la teora de las pulsiones de vida y de muerte se desarrolla en los aos de
la primera y segunda guerra mundial. Lo cual llevo a Sigmund Freud a considerar una
mirada social dentro de su teora.

Objeto de estudio:
El principal objeto de estudio fue El inconsciente, pero tambin estaban interesados en
explicar las pulsiones, el complejo de Edipo y la sexualidad infantil.

Principales representantes
El mximo representante del Psicoanlisis Sigmund Freud (1856-1939), incluso existe
literatura que se refiere al psicoanlisis como Freudismo, un discpulo de Freud llamado
Carl Jung (1875-1961) tambin continu sus estudios, mientras que Jacques Lacan (1901-
1981) sin ser discpulo de Freud, opt tambin por adoptar tal teora.

Conceptos e ideas que sustentan

La motivacin inconsciente, la etiologa de la neurosis, la sexualidad infantil, la represin,
transferencia y resistencia son conceptos esbozados en las obras: La psicopatologa de la
vida cotidiana (1901), Tres ensayos sobre la vida sexual (1905) y el chiste y su relacin
con el inconsciente (1905) citados en Mueller 2003

Evolucin de las ideas del psicoanlisis.

El estudio del Inconsciente se inicia porque en aquella poca en que se desarrolla la teora
se detectaban muchos casos de Histeria, con esto, Freud y Charcot empezaron por medio
de la hipnosis a curar dicha enfermedad, Posteriormente Freud crea la tcnica de
asociacin libre, la interpretacin de los sueos, y adems estudia las fases por las que el
ser humano transita (Oral, Anal, Flica).
Posteriormente los NeoFreudianos Como Carl Jung, introduce trminos como el
Inconsciente colectivo, los arquetipos y otros conceptos que hacen alusin a la vida
inconsciente. Actualmente en nuestros das se sigue usando el psicoanlisis, se sigue
mencionando lo que l llamaba defensas psicolgicas (represiones, negaciones,
identificacin proyectiva) entre otras, que son an muy socorridas en la consulta
psicoanaltica.

La postura personal
Respecto al Psicoanlisis es que me parece una Teora muy completa y muy socorrida,
aunque un poco subjetiva me parece que las tcnicas que utilizan son herramientas que
nos ayudan como psiclogos a acercarnos a lo que no podemos ver del sujeto a eso que
Freud llamaba Inconsciente, soy tambin creyente de que muchas de las enfermedades
psicolgicas podran albergar su origen en el inconsciente, lo cual constituye una difcil
tarea para el terapeuta.

Psicologa de la Gestalt (Nuria 72) (lvarez Daz 13 a 16) Mueller (214

Concepcin psicolgica
Daz, lvarez explica que la Gestalt no se refiere a un objeto o una cosa; se refiere a la
forma, la estructura dinmica, la configuracin peculiar que le damos al objeto que no
puede ser explicada reducindola a sus elementos. Ms adelante Explica que el
 fundamento primario de nuestra experiencia no lo constituyen los elementos aislados, por
el contrario la parte est en funcin del todo y el todo es ms que la suma de sus partes.

Objeto de estudio:
Se interesaron por la percepcin, aplicaron sus principios y leyes al aprendizaje y el
pensamiento. Utilizando como mtodo de estudio El anlisis fenomenolgico Experimental
y experimentos en situaciones naturales.

Principales representantes:
Max Wertheimer (1880-1943), Wolfgan Klher (1887-1967) Kurt Koffka (1886-1941)
Conceptos e ideas que sustentan
Los conceptos estudiados por la Gestalt y que fundamentan su estudio son los siguientes
planteamientos:
Principio de totalidad
Principio de isomorfismo
Ley de la Proximidad
Ley de la Semejanza
Evolucin de las ideas
La Gestalt surge cuando al tratar de explicar fenmenos meramente perceptuales se dan
cuenta del efecto phi y que el hecho psicolgico no corresponda al hecho fsico
diseccionado en elementos, sino a una cualidad especfica, es decir la esencia del
pensamiento estatista es la diferencia entre la realidad y la percepcin que hacemos de
ella. Posteriormente Kolher desarrolla una teora Gestalt acerca del aprendizaje y la
inteligencia animal, la mayora de los psiclogos contemporneos reconocen la importancia
histrica de la Gestalt, pero no se adhieren a ella como teora que explique de manera
cientfica los procesos psicolgicos bsicos. La Gestalt tuvo influencia en teoras como la
psicologa diferencial, y la cognitiva.

La postura personal en relacin a la propuesta de cada corriente

A m me parece que la Gestalt rene varias propuestas importantes, como la idea de que
la totalidad no es igual a la suma de las partes el isomorfismo entre los procesos psquicos
y fisiolgicos, incluso en Mueller (2003) se expone que la gestalttheorie de manera
general, ha tenido una muy amplia influencia en la psicologa contempornea, en
Pedagoga en el terreno social por ejemplo.

Conductismo

Concepcin psicolgica
El behaviorismo ( hoy nombrado conductismo) de Watson representa el momento en que
la psicologa se ve mayormente reducida a una ciencia natural. En esta teora queda
excluida incluso la conciencia y slo recupera el comportamiento objetivo
Objeto de estudio
El comportamiento o conducta (observable), reflejos, estmulos y respuestas.
Contexto histrico
Principios de la segunda guerra Mundial

Principales representantes
John Broaudus Watson (1878-1958), Pavlov (1849-1936) E. Thorndike (1874-1949)
Conceptos e ideas que sustentan:
 La esencia de todo behaviorismo es ser la ciencia del par estimulo-respuesta solo se
pueden distinguir estmulos externos (luz, oscuridad, frio, calor) y estmulos internos, (las
modificaciones orgnicas por falta de alimento o actividad sexual) y aunque no expresa en
ninguna obra la inexistencia de la inteligencia, el pensamiento etc. Su estudio no se centra
en procesos que no puedan ser representados mediante el eje estimulo respuesta.
Evolucin de las ideas
Lo que inici con el estudio de las respuestas con Watson fue evolucionando con
Thorndike y su caja problema, hasta llegar a nuestros das con algunas teoras
conductuales que son muy utilizadas en entornos educativos principalmente, o se ha
trasformado a teoras conductuales aplicadas, o la actual terapia cognitivo conductual,
muy utilizada en nuestros tiempos.
La postura personal en relacin a la propuesta de cada corriente
A m me parece que el conductismo es un acercamiento muy preciso y con una
metodologa bien cuidada, el hecho de dejar de lado la conciencia, el pensamiento,
etctera lo que hace es en ese momento simplificar el objeto de estudio, no por eso carece
de validez y su aplicabilidad ha demostrado su efectividad.

Psicologa cognitiva

Concepcin psicolgica:
Se caracteriza por un profundo nfasis en los procesos internos, cuya accin sobre las
entradas sensoriales transforma al ser humano en un entidad dinmica que antes de
responder, selecciona, analiza, organiza, almacena, recupera y recuerda informacin para
determinar as la forma de respuesta explicita.
Objeto de estudio: Pensamiento, desarrollo cognitivo.
Contexto histrico
En torno a la Segunda Guerra Mundial los psiclogos sociales se haban preocupado por
el estudio de las actitudes, como altera la persuasin y la personalidad.
Principales representantes:
Franz Bretano 1832-1917) Jean Piaget (1896-1980), Vigotsky
Conceptos e ideas que sustentan
Epistemologa Gentica. Hacia el descubrimiento del origen y desarrollo de la inteligencia,
la pregunta central Cmo adquirimos el conocimiento?
Organizacin y Adaptacin como medio de adquisicin de conocimiento, el primero se
refiere a que todo ser vivo requiere de una cierta organizacin para subsistir.

Mi postura personal acerca de esta teora es que la propuesta de adquisicin de

conocimiento resulta un proceso activo entre el objeto y el sujeto, al ser un proceso activo
no pierde de vista la condicin humana, a m me parece muy interesante la teora de
Vygotsky y su teora de la Zona de desarrollo prximo, actualmente aplicable a la
adquisicin del lenguaje, no pude profundizar en sta teora pero me parece que el
proceso educativo hace uso de esos conceptos, por ejemplo andamiaje (el papel del
profesor), zona de desarrollo prximo (el papel de la socializacin)
 Psicologa humanista

Concepcin psicolgica
La psicologa humanista es fundamentalmente un movimiento programtico, surgido en
Norteamrica en la dcada de los sesenta orientado a promover una psicologa ms
interesada por los problemas humanos, que sea una ciencia del hombre y para el hombre
(B. Smith, 1969) citado en
Objeto de estudio;
El ser humano y sus necesidades trascendentales.

Contexto histrico
En la dcada de los sesenta, despus de las dos guerras mundiales, el mundo occidental
se encontraba inmerso en una oleada de crecimiento econmico y bienestar social.
Puede considerarse 1961 como el ao en que la Psicologa Humanista nace a la luz
pblica.
Principales representantes
Kurt Goldstein, Erich Fromm, Carl Rogers, Abraham Maslow, Fritz Perls, Rollo May, Karen
Horney, Aldous Huxley, Herbert Marcuse
Conceptos e ideas
desarrollar un nueva Psicologa que se ocupe de la Subjetividad y la Experiencia Interna,
de la Persona como un todo, sin fragmentaciones como la conducta o el inconsciente, o la
percepcin o del lenguaje, sino que contemplar a la Persona como objeto luminoso de
estudio, y asimismo, desarrollar una nueva disciplina que investigue los fenmenos ms
positivos y sanos del ser humano como el amor, la creatividad, la comunicacin, la libertad,
la capacidad de decidir, el cambio teraputico, y sobre todo, la autenticidad y el arte de ser
uno mismo, porque de all deba provenir el sentido de respeto y responsabilidad; desde
ese ncleo del Ser, puede surgir un camino del existir que sea sano o sabio, equilibrado y
pleno, la autenticidad como un proceso de auto-aceptacin y aceptacin de todo lo que
existe.

Evolucin de las ideas de cada corriente hasta nuestros das

Los nuevos enfoques Los enfoques mltiples que nacieron del humanismo son los
siguientes: El Enfoque Centrado en la Persona (C. Rogers), La Gestalt (F. Perls), La
Programacin Neuro Lingstica P.N.L. (Grinder y Bandler), El Anlisis Transaccional o
A.T. (E. Berne) , El enfoque experiencial de las Emociones (L. Greenberg), Psicoterapia
Experiencial y el Focusing (E. Gendlin), La Psicoterapia Sistmica, Logoterapia (V. Frankl).

Mi postura personal acerca del Humanismo es que Maslow y su teora de las necesidades
se qued corta en el sentido explicativo, jerarquiz y dej de lado la gran variedad de
posibilidades y satisfaccin de otras necesidades, me parece que es una teora demasiado
general.
 Ensayo

Conductismo Psicoanlisis.

Decid exponer aqu las diferencias entre la teora Psicoanaltica y la teora del
conductismo. Debido a que me parecen Teoras que se contraponen en el sentido de que
los objetos de estudios son totalmente diferentes, por una parte el psicoanlisis trata de
explicar el inconsciente, mientras el conductismo pretende explicar conducta, para esto
ambos tienen una metodologa tambin que se contrapone, en el caso del Psicoanalisis el
medio para conocer es la introspeccin mientras que en el conductismo es la observacin
y repeticin de las conductas, Otra idea que me parece importante retomar es la
importancia que dan a los sentimientos, o los procesos internos de la persona, por una
parte el psicoanlisis parte de una interpretacin de lo que acontece mientras que el
conductismo no da cabida a esa interpretacin, es ms el conductismo fue criticado por no
estudiar lo que se llamaba la caja negra, es decir lo que ocurre dentro del sujeto o la causa
del comportamiento observado, el conductismo no presta atencin a los procesos internos
sino solo a las respuestas visibles.

Bibliografa

1. Riveros, E., (2014). La psicologa humanista: sus orgenes y su significado en el

mundo de la psicoterapia a medio siglo de existencia. vol. 12 tomo 2 recuperado
en: http://www.scielo.org.bo/pdf/rap/v12n2/v12n2a1.pdf
2. Mueller, F.I. (2003). Historia de la Psicologa: De la antigedad a nuestros das.
Mxico, Fondo de Cultura Econmica.
3. Grenwoood,J. (2010) Historia de la Psicologa. Mxico, McGraw Hill
4. Leahey, T.H. (1998) Historia de la Psicologa. Espaa, Prentice Hall
5. raiza, N (2012). Filosofa de la Psicologa. Mxico: Red Tercer Milenio
6. Villegas Besora (1986) La psicologa humanista: Historia, concepto y mtodo,
Anuario de Psicologa Num 34