JOHN DEWEY, en la educacin

- Empirista ingls, con una postura antimetafsica.

- Lo que ms le importa a este filsofo es recobrar la experiencia sin indagar ms all.
- Distingue entre filosofa y ciencia.
La ciencia estudia los hechos y las leyes particularesinfluye en la conductahace un
registro de particulares y dice qu generalizaciones son sostenibles.
La filosofa, en cambio, implica una disposicin permanente para la accin, una
disposicin a penetrar en niveles profundos de significacin de las conductas. Es una
idea de lo posible, no es un hecho cumplido, es una hiptesis.
La filosofa analiza, seala dificultades y propone caminos para vencerlas. Es una
visin de la vida que se convierte en sabidura.
Esta sabidura se puede alcanzar mediante la reconstruccin y reorganizacin continua
de la experiencia.

- Dewey defiende la formacin de hbitos mentales y morales, a fin de resolver las

dificultad de la vida social y poltica.
En esto entronca con el mismo Aristteles.
- Dewey expresa pues, que la filosofa de la educacin es teora de la educacin en su
fase ms general (y por ser empirista no descubre en lo universal lo singular!). Lo que
busca Dewey son principios educativos que los distinga de las formulaciones
pedaggicas, psicolgicas, sociolgicas y didcticas.

- Lo que le interesa al plantear el problema de los fines es penetrar en niveles ms

profundos de significacin de las cosas (aprendizajes significativos?). Lo que no
plantea de forma explcita -por negar la metafsica- es la distincin entre telos (fines
trascendentes y abiertos) y peras (fines que clausuran y clausuran).

Expliquemos esto: Plantear la dimensin formativa de las personas, atendiendo a su

propia naturaleza, es un gran fin trascendente (telos) que abarca toda la vida, pero,
para que se haga realidad, tenemos que ir concretizndolo a lo largo del proceso
educativo mediante objetivos determinados (peras). La adquisicin de ciertas
habilidades no agota el objetivo de la educacin, que es la excelencia personal
(virtudes).

- Lo cierto es que para Dewey, los fines que vayan ms all de lo tilno se conciben.
Qu temas y/o problemas aborda, de manera general, la teora de la educacin de
Dewey? Aquellos que estn vinculados con el vasto campo de la formacin humana:
cuestiones polticas y morales implcitas en el discurso educativo, como la vida
democrtica y la libertad.

- Otro de sus temas tiene que ver con la importancia del mtodo inductivo

- No obstante las insuficiencias que puedan encontrarse en su pensamiento filosfico-

educativo, John Dewey tiene el mrito de haber trabajado a favor de la educacin y la
formacin filosfica. Algunas de sus ideas son: La educacin es formativa. La
educacin es transformadora. La educacin y la filosofa pueden ser definidas como
prcticas deliberadamente dirigidas. La filosofa puede ser conceptualizada como teora
general de la educacin.

Qu es la Filosofa de la Educacin?
Hortensia Cullar Prez
Trillas, Mxico, reimpr. 2016,
pp. 31-36