Português 4
6. A partir da leitura do excerto destacado de Luis Fernan-
aula 15
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA
1. A partir da leitura do texto, pode-se observar que o
autor ao empregar argumentação em tom coloquial pre-
tende diminuir a assimetria entre o filósofo e o leitor,
aproximando-os.
Resposta correta: C
2. A construção pronominal presente no texto é estabele-
cida pelo emprego dos termos você, a quem o autor se
dirige em especial, e do termo “nós” que inclui o autor,
o leitor e outras pessoas.
Resposta correta: D
3. Ao trazer para seu texto a citação de outras falas, por
meio do emprego das aspas, o autor consegue delimitar
o que é defendido e o que é atacado.
Resposta correta: B
4. A partir da leitura do fragmento destacado de João
Cabral de Melo Neto, pode-se afirmar que utiliza a pala-
vra rosário como metáfora para representar a seqüência
de lugares por onde o retirante deve passar em sua ca-
minhada, pois o rosário estabelece relação seqüencial.
Resposta correta: B
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS
1. A partir da leitura do poema de Manoel de Barros, po-
de-se considerar que o poeta questiona a idéia de que a
língua seja controlada pelos falantes, quando na verda-
de, seriam os falantes controlados por ela; para tecer tal
consideração o poeta concretiza idéias com elementos
da natureza, como se refletisse.
Resposta correta: C
2. A noção de que a poesia deve reformular os processos de
construção da língua pode-se ser observado pelo uso dos
prefixos “des” e também pode ser observado no período:
“o grilo feridava o silêncio”.
Resposta correta: B
3. Pode-se observar exemplo de sujeito indeterminado no
período: “Veio me dizer que eu desestruturo a linguagem“.
Resposta correta: A
4. É encontrado exemplo de silogismo no período: “Um
salário-mínimo maior prejudicaria o país; o salário-mínimo
impõe miséria a grande parte da população; então o
país necessita da miséria de grande parte da sua popula-
ção“. Observe que foi construído um período em que as
proposições ou premissas remetem à idéia equivocada.
Resposta correta: C
5. A ironia pode ser observada no 6º período do texto:
... uma admirável coerência baseada na fome dos outros.
Resposta correta: D
3ª SÉRIE E EXTENSIVO | VOLUME 3 |
do Veríssimo, pode-se afirmar que o segundo parágrafo
liga-se ao primeiro por meio da extensão, por retomada,
por oposição, dos argumentos já apresentados.
Resposta correta: A
7. A partir da leitura do excerto de Carlos Heitor Cony,
pode-se considerar que os dois referenciais literários de-
finidores de nossa identidade são o homem miscigena-
do e o herói sem nenhum caráter. Observe o período:
“Tenho para mim que há dois referenciais literários para
nos definir. De um lado, o produto daquilo que Gilberto
Freyre chamou de casa-grande e senzala, o homem mis-
cigenado, potente e tendendo a ser feliz. De outro, o
Macunaíma, herói sem nenhuma definição, ou sem ne-
nhum caráter – como queria Mário de Andrade.”
Resposta correta: C
8. A relação entre o brasileiro de Guimarães Rosa, de Gil-
berto Freyre e de Mário de Andrade pode-se ser obser-
vada na leitura de que o homem representado na obra
do primeiro se opondo ao do segundo por não ter lugar
nem na casa-grande, nem na senzala e se aproxima da
do terceiro devido à indefinição de Macunaíma na esco-
la de valores culturais.
Resposta correta: B
9. “Em situação de poço, a água equivale / a palavra em
situação dicionária”, a partir dos versos de João Cabral
de Melo Neto, pode-se compreender que se poço equi-
vale a dicionário, rio equivale a texto.
Resposta correta: A
10. A partir das relações estabelecidas entre os rios e o
discurso, pode-se considerar que a seca dos rios tem re-
lação direta com discursos fragmentados e estéreis.
Resposta correta: C
11. A alteração de "estanque" para "estancada" na primeira
estrofe expressa uma nova noção a partir do emprego
de estrutura passiva.
Resposta correta: B
12. O tipo de metáfora utilizado no texto, associa elementos
concretos, visuais como, por exemplo, rio a fenômenos
da linguagem como, por exemplo, discurso.
Resposta correta: C
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