FUNDAMENTOS DE LA ESTIMULACION TEMPRANA

FUNDAMENTOS TICOS FILOSFICOS

El nio es una persona desde el momento mismo de la concepcin.

El nio es un ser humano proactivo con muchas potencialidades.

El nio viene dotado de ciertas caractersticas genticas.

El nio antes de nacer recibe mltiples influencias del medio ambiente.

Responsabilidad tica de los padres frente a la vida, salud y desarrollo de sus hijos.

Responsabilidad del Estado Deuda Social y tica con aquellos nios cuyas familias son de
bajos recursos.

FUNDAMENTOS LEGALES

Documentos legales:

Constitucin Poltica del Per.

Ley General de Educacin.

Convencin de los Derechos del nio.

FUNDAMENTOS CIENTFICOS

Investigaciones realizadas por neurlogos, psiclogos, antroplogos y educadores cuyo

trabajo multidisciplinario en el desarrollo de las capacidades psicolgicas, emocionales y
sociales de nios y nias.

Es sabida la importancia de ADN en la determinacin de muchos rasgos.

Complementariamente la influencia del ambiente propician las modificaciones orgnicas y

bioqumicas en el SNC que finalmente impactan en el desarrollo integral del ser humano.

La neurociencia indica que el primer ao de vida es fundamental en el futuro desarrollo

integral del ser humano.

Nutricin adecuada, experiencias variadas y afecto estimulan al cerebro a crecer y ampliar

las conexiones sinpticas.

Favorece aprender y retener, al largo buen rendimiento escolar.

Eming Young, destaca del estudio Carnegie, sobre la importancia de la primera infancia.

El cerebro del nio se desarrolla intensamente antes del ao.

Asimismo puede verse disminuido por una mala nutricin (desrdenes neurolgicos).

El medio que rodea al nio influye sobre su desarrollo neuronal.

El estrs en el nio genera dficit intelectual, memoria, comportamiento y emociones.

FUNDAMENTOS PSICOPEDAGGICOS

Los principios educativos son incoherentes con el quehacer actual.

La actividad exploratoria es fundamental en el aprendizaje del nio y no memorstica e

impositiva.

La naturaleza del nio rechaza estos mtodos.

FUNDAMENTOS SOCIOECONMICOS

Romper el crculo de pobreza, desigualdad y exclusin depende de la inversin en la

atencin integral de los nios pequeos.

Un nio bien nutrido, saludable, con afecto y estmulo de los padres se convierten el
adultos sanos, inteligentes, productivos y formadores de familias estables

PARADIGMAS EDUCATIVOS EN ESTIMULACIN TEMPRANA

ET todas las actividades de contacto o juego que propicien, fortalezcan y desarrollen su

potencial humano.

La ET debe respetar el nivel de madurez de cada nio, as como sus caractersticas

personales, y a la vez brindarle experiencias.

La idea principal no es la edad del nio, sino el brindarle la oportunidad de recibir

estmulos.