UNITATEA DE INVATAMANT: LICEUL CU PROGRAM SPORTIV BOTOSANI

PROFESOR:CIOBANU CARMEN
MANUAL: CAE GOLD PLUS,COURSEBOOK
NICK KENNY,J.NEWBROOK,R.ACKLAM VIZA DIRECTOR
NR. ORE: 2H/SAPT.

PLANIFICARE CALENDARISTICA PENTRU CLASA a XI a D

LIMBA MODERNA 1
ANUL SCOLAR 2017- 2018
Nr. Unitate/ Coninuturi Competene specifice vizate Nr. Evaluare Spt Observatii/
crt. ore m Amendame
na nte

1. Exercises
CAE Information 3.1 Solicitarea adecvat, oral / n 2
scris, a ideilor, opiniilor, prerilor
discussion of textbook ; learning interlocutorului i rspunsuri
Initial Test S1
techniques /comentarii adecvate la acestea 4.1
Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
2. Revision initial test 1.2 Identificarea, prin citire rapid, 2
de informaii / detalii specifice dintr- Exercises S2
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcini de lucru
2.4 Completarea de formulare i Initial Test
redactarea de texte funcionale, cu
 respectareaconveniilor specifice
4.1Traducerea din limba englez
n limba matern/din limba matern
n limba englez, oral i/sau n scris,
a unor texte / mesaje de dificultate
medie, din domenii de interes (n
scris, cu ajutorul dicionarului)
3. Tuning In Systematic
1.1Identificarea ideilor observation
principale din texte audiate/ citite
Grammar: verb tenses in the perfect aspect referitoare la probleme de actualitate
Homework
Lexis: word formation- suffixes 1.2 Identificarea, prin citire rapid,
Reading/ Use of English: multiple match, cloze de informaii / detalii specifice dintr- 5 S3
test un text mai lung,n vederea rezolvrii S4
Writing: *stages unei sarcini de lucru S5
2.1 Oferirea i solicitarea, oral / n
informal letters scris, de informaii i instruciuni
Speaking: Music clare i precise pentru ndeplinirea
unei sarcini de lucru
2.2 Prezentarea, oral / n scris,de
filme, cri, evenimente,experiene,
cu exprimarea
sentimentelor/reaciilor
personale n legtur cu acestea
3.1 Solicitarea adecvat, oral / n
scris, a ideilor, opiniilor, prerilor
interlocutorului i rspunsuri
/comentarii adecvate la acestea
3.4 Avansarea, oral sau n scris,a unor
ipoteze i formularea de rspunsuri
adecvate la ipotezele emise de ceilali
4.3Raportarea mesajului literar la
experiena personal
4. Spend It or Save it Systematic
Grammar: articles, defining and non- defining 1.2 Identificarea, prin citire rapid, observation
de informaii / detalii specifice dintr-
relative pronouns/ un text mai lung,n vederea rezolvrii
Homework
 defining and non- defining relative clauses unei sarcini de lucru
Lexis: compound adjectives
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error check
Writing: *editting checking for mistakes
Speaking: Advertisements- information or
manipulation technique
at its best? / On money and possessions
5. What makes us tick
Grammar:- gerunds and infinitives
- modal verbs -I-
Lexis: compound adjectives; adjectives
S5
1.3 Decodarea semnificaiei unor 5 S6
elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri / conexiuni
S7
sau folosind materiale de referin
2.2 Prezentarea, oral / n scris,de
filme, cri, evenimente,experiene,
cu exprimarea
sentimentelor/reaciilor
personale n legtur cu acestea
2.4.Elaborarea unui text structurat pe
subiecte cunoscute, pe baza unei
scheme date, cu folosirea unui limbaj
adecvat
3.2 Exprimarea, oral i / sau n scris,
a unor sentimente i reacii
(surpriz,bucurie, neplcere, interes,
indiferen, regret, uimire) n cadrul
unor
interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate
3.3 Participarea la conversaii
folosind un limbaj adecvat la context
i respectnd conveniile folosite n
conversaie i normele sociale i
culturale
4.1 Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
Systematic
1.2 Identificarea, prin citire rapid, observation
de informaii / detalii specifice dintr-
un text mai lung,n vederea rezolvrii
Homework S7
unei sarcini de lucru
6 Project S8
1.3 Decodarea semnificaiei unor Test S9
elemente de vocabular nefamiliare, S10
 describing character and din context, prin asocieri / conexiuni
behaviour sau folosind materiale de referin
2.2 Prezentarea, oral / n scris,de
filme, cri, evenimente,experiene,
Reading/ Use of English: multiple match, cloze cu exprimarea sentimentelor
test, error correction /reaciilor personale n legtur cu
acestea
Writing: newspaper articles; paragraphing; 2.4 Elaborarea unui text structurat pe
subiecte cunoscute, pe baza unei
introductory paragraphs scheme date, cu folosirea unui limbaj
adecvat
Speaking: possibility, speculation, deduction; 3.2 Exprimarea, oral i / sau n scris,
attitude and a unor sentimente i reacii
decision- making (surpriz,bucurie, neplcere, interes,
indiferen, regret, uimire) n cadrul
unor
interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
Participarea la conversaii folosind
un limbaj adecvat la context i
respectnd conveniile folosite n
conversaie i normele sociale i
culturale

3.3 Participarea la conversaii

folosind un limbaj adecvat la context
i respectnd conveniile folosite n
conversaie i normele sociale i
culturale
4.1 Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
6. Always on my mind Systematic
.1Identificarea ideilor principale n observation
mesaje orale i/sau scrise, referitoare
Grammar: modal verbs- II- la subiecte despre viaa cotidian i
Homework
despre domeniul de specializare
5 Project S10
 Lexis:- verbs related to cognitive processes ;
-phrasal verbs with THINK;
- expresion with TAKE, MIND, BRAINS
Reading/ Use of English: multiple choice, cloze
test, error correction,
sentence completion
Writing: newspaper articles; adding interest
Speaking: possibility, speculation, deduction;
inversion- used for
emphasis; individual long turn; use of
collocations
1.2 Identificarea, prin citire rapid, S11
de informaii / detalii specifice dintr- S12
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcini de lucru
2.1Elaborarea, oral/n scris, de
descrieri clare i detaliate pe subiecte Test
din domenii de interes personal i /
sau profesional
2.2 Prezentarea, oral / n scris,de
filme, cri, evenimente,experiene,
cu exprimarea sentimentelor
/reaciilor personale n legtur cu
acestea
3.1Oferirea de rspunsuri concrete i
de ordin personal la un chestionar
/sondaj sau n cadrul unui interviu
3.4Solicitarea n mod adecvat a
opiniilor interlocutorului i
comentarea succint a prerilor
exprimate de parteneri n cadrul unei
conversaii/ discuii n grup pe teme
de interes

4.3Luarea de notie dintr-o discuie

de grup/lectur pe o tem de interes,
n vederea realizrii unui raport/unei
informri

7. Pushing the boundaries Systematic

1.2 Identificarea, prin citire rapid,
de informaii / detalii specifice dintr-
observation
Grammar: conditional types; inversion in un text mai lung,n vederea rezolvrii
4 Homework S13
conditional subordinates unei sarcini de lucru Project S14
mixed conditionals 1.3 Decodarea semnificaiei unor
elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri /
 Lexis: fixed phrases and idioms; word families
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: connectors
Speaking: main topic- Science; agreeing and
disagreeing
conexiuni sau folosind materiale de
referin
2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
descrieri clare i detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal i /
sau profesional

8. Thrills and skills Systematic

.2 Identificarea, prin citire rapid, de observation
informaii / detalii specifice dintr-un
Grammar: -comparative forms; text mai lung,n vederea rezolvrii
Homework
- intensifiers unei sarcini de lucru
5 Project S15
- modifiers S16
- intensifying comparative forms 1.3 Decodarea semnificaiei unor S17
- word formation elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri / conexiuni
sau folosind materiale de referin
Lexis : - sport idioms 2.2 Prezentarea oral / relatarea n Test
- preposition use; fixed phrases scris a unui fapt divers / film /
ntmplri /eveniment socio-cultural
Reading/ Use of English: multiple match, cloze sau profesional, subliniind
elementele semnificative
test, error correction
Writing: including relevant information 2.4Elaborarea unui text structurat
Speaking: arguing and debating: How to stay fit pe subiecte cunoscute, pe baza unei
scheme date, cu folosirea unui
limbaj adecvat
3.2 Exprimarea, oral i / sau n scris,
aunor sentimente i reacii
(surpriz,bucurie, neplcere, interes,
indiferen,regret, uimire) n cadrul
unor interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate
 3.3Participarea la conversaii
folosind
un limbaj adecvat la context i
respectnd conveniile folosite n
conversaie i normele sociale i
culturale
4.1Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
9. Family ties Systematic
1.1 Identificarea ideilor principale observation
n 5
Grammar: -ellipsis mesaje orale i/sau scrise, referitoare
Homework S17
- wish + subordinate backshift la subiecte despre viaa cotidian i Project S18
despre domeniul de specializare S19
Lexis:- frequently misused words 1.2 Identificarea, prin citire rapid,
- prefixes de informaii / detalii specifice dintr-
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcini de lucru
Reading/ Use of English: multiple match, cloze 2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
test, error correction descrieri clare i detaliate pe subiecte
Writing: persuasive structures; the argumentative din domenii de interes personal i /
point of view sau profesional
Speaking: collaborative talk ; agreeing, 2.2 Prezentarea oral / relatarea n
disagreeing, adding scris a unui fapt divers / film /
information ntmplri /eveniment socio-cultural
sau profesional, subliniind
elementele semnificative

3.1 Oferirea de rspunsuri concrete i

de ordin personal la un chestionar /
sondaj sau n cadrul unui interviu
3.4 Solicitarea n mod adecvat a
opiniilor interlocutorului i
comentarea
succint a prerilor exprimate de
 parteneri n cadrul unei conversaii/
discuii n grup pe teme de interes
4.3Luarea de notie dintr-o discuie
de
grup/lectur pe o tem de interes, n
vederea realizrii unui raport/unei
informri

10. Creative talents Systematic

1.2 Identificarea, prin citire rapid, observation
de informaii / detalii specifice dintr-
Grammar: making future reference un text mai lung,n vederea rezolvrii
Homework S20
unei sarcini de lucru
5 Project S21
Lexis: - synonyms; 1.3 Decodarea semnificaiei unor S22
- phrasal verbs elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri / conexiuni
sau folosind materiale de referin
Reading/ Use of English: multiple match, cloze 2.2 Prezentarea oral / relatarea n
test, error correction scris a unui fapt divers / film /
Writing: reviews ntmplri /eveniment socio-cultural
Speaking: two- way conversation; individual sau profesional, subliniind
long turn elementele semnificative Test
2.4.Elaborarea unui text structurat
pe subiecte cunoscute, pe baza unei
scheme date, cu folosirea unui
limbaj adecvat
3.2Exprimarea, oral i / sau n scris, a
unor sentimente i reacii (surpriz,
bucurie, neplcere, interes,
indiferen,
regret, uimire) n cadrul unor
interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate
3.3Participarea la conversaii
folosind
 un limbaj adecvat la context i
respectnd conveniile folosite n
conversaie i normele sociale i
culturale
4.1Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
11. What keeps us going
1.1 Identificarea ideilor principale n S22
mesaje orale i/sau scrise, referitoare
Grammar: - reporting verbs; la subiecte despre viaa cotidian i
Systematic S23
- reported speech despre domeniul de specializare
5 observation S24
1.2 Identificarea, prin citire rapid, Homework
Lexis: three- part phrasal verbs de informaii / detalii specifice dintr- Project
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarc
Reading/ Use of English: multiple match, cloze 2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
test, error correction descrieri clare i detaliate pe subiecte
Writing: reports; proposals
Speaking: compare and contrast
Saptamana Altfel 1.1 Identificarea ideilor principale n 2 Project S25
My future career! mesaje orale i/sau scrise, referitoare
la subiecte despre viaa cotidian i
despre domeniul de specializare
12. On the road Systematic S26
1.1 Identificarea ideilor principale n observation S27
mesaje orale i/sau scrise, referitoare 3
Grammar: narrative tenses la subiecte despre viaa cotidian i
Homework
Lexis: adjective+ preposition; noun+ preposition despre domeniul de specializare Project
Reading/ Use of English: multiple match, cloze 1.2 Identificarea, prin citire rapid,
test, error correction de informaii / detalii specifice dintr-
Writing: competetion entries; key elements un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarc
Speaking: commenting on an image; individual 2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
long turn descrieri clare i detaliate pe subiecte
13. Close to nature
Grammar: countable/ uncountable nouns
Lexis: - compound nouns;
- phrasal verbs with KEEP ,MAKE
,CATCH
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: report dos and donts
Speaking: expressing interest
14. A matter of time
Grammar: - passive structures; passive voice
- future in the past
Lexis: idioms and phrases
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: linking words and phrases; giving
1.1 Identificarea ideilor principale n Systematic
mesaje orale i/sau scrise, referitoare observation S27
la subiecte despre viaa cotidian i
despre domeniul de specializare
Homework S28
1.3 Decodarea semnificaiei unor
3 Project
elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri / conexiuni
sau folosind materiale de referin
2.2 Prezentarea oral / relatarea n
scris a unui fapt divers / film /
ntmplri /eveniment socio-cultural
sau profesional, subliniind
elementele semnificative
3.2 Exprimarea, oral i / sau n scris,
aunor sentimente i reacii
(surpriz,bucurie, neplcere, interes,
indiferen,regret, uimire) n cadrul
unor interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate
4.1Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute
1.1 Identificarea ideilor principale S29
n 4
mesaje orale i/sau scrise, referitoare
S30
la subiecte despre viaa cotidian i
despre domeniul de specializare
1.2 Identificarea, prin citire rapid,
de informaii / detalii specifice dintr-
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcini de lucru
2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
descrieri clare i detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal i /
 arguments sau profesional
Speaking: two- way conversation
3.2Exprimarea, oral i / sau n scris,
a
unor sentimente i reacii (surpriz,
bucurie, neplcere, interes,
indiferen,
regret, uimire) n cadrul unor
interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate

15. A way with words

Grammar: narrative tenses
Lexis: adjective+ preposition; noun+ preposition
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: competetion entries; key elements
Speaking: commenting on an image; partner
discussion
1.1 Identificarea ideilor principale n Systematic
mesaje orale i/sau scrise, referitoare
la subiecte despre viaa cotidian i
observation S31
despre domeniul de specializare
3 Homework S32
1.2 Identificarea, prin citire rapid, Project
de informaii / detalii specifice dintr-
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcimi de lucru
1.3 Decodarea semnificaiei unor
elemente de vocabular nefamiliare,
din context, prin asocieri / conexiuni
sau folosind materiale de referin

2.1 Elaborarea, oral/n scris, de

descrieri clare i detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal i /
sau profesional
3.5 Susinerea cu argumente i
contra-argumente relevante a
unui punct de vedere n cadrul
unei discuii/dezbateri/schimb de
mesaje scrise, pe teme
culturale/literare
16. Its how you tell it

Grammar and lexis: mistakes triggered by word-
by- word translation
Lexis: synonyms and paraphrases
Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: reviews
Speaking: two- way conversation; individual
long turn
1.1 Identificarea ideilor principale n
mesaje orale i/sau scrise, referitoare
la subiecte despre viaa cotidian i
despre domeniul de specializare
3 Systematic S32
1.3 Decodarea semnificaiei unor observation S33
elemente de vocabular nefamiliare, Homework
din context, prin asocieri / conexiuni Project
sau folosind materiale de referin
2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
descrieri clare i detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal i /
sau profesional
2.2 Prezentarea oral / relatarea n
scris a unui fapt divers / film /
ntmplri /eveniment socio-cultural
sau profesional, subliniind
elementele semnificative

3.2 Exprimarea, oral i / sau n scris,

aunor sentimente i reacii
(surpriz,bucurie, neplcere, interes,
indiferen,regret, uimire) n cadrul
unor interaciuni orale i/ sau scrise
referitoare la evenimente/ situaii/
experiene trite sau aflate
4.1.Redarea (oral i/sau n scris), prin
cuvinte proprii, a unor mesaje/texte
simple din domenii cunoscute

17. 1.1 Identificarea ideilor principale n Mock S34

mesaje orale i/sau scrise, referitoare
Final assessment la subiecte despre viaa cotidian i
examinatio
Grammar: - reporting verbs; despre domeniul de specializare
4 n S 35
- reported speech 1.2 Identificarea, prin citire rapid,
Lexis: three- part phrasal verbs de informaii / detalii specifice dintr-

Reading/ Use of English: multiple match, cloze
test, error correction
Writing: reports; proposals
Speaking: compare and contrast
* planificare realizata conform programei scolare pentru ciclul superior al liceului aprobata prin ordinul ministrului
Nr. 3410 / 07.03.2006
un text mai lung,n vederea rezolvrii
unei sarcini de lucru
2.1 Elaborarea, oral/n scris, de
descrieri clare i detaliate pe subiecte
din domenii de interes personal i /
sau profesional
2.2 Prezentarea oral / relatarea n
scris a unui fapt divers / film /
ntmplri
/eveniment socio-cultural sau
profesional, subliniind elementele
semnificative
3.1.Oferirea de rspunsuri concrete
i
de ordin personal la un
chestionar /sondaj sau n cadrul unui
interviu.