Dinmicas en torno al tema Sexualidad

1) Juego de la mueca

Destinatarios: Alumnos (grupos de 7 personas mximo)

Objetivos:

- Reflexionar acerca de la posibilidad real de ser padre/ madre.

- Reflexionar acerca de las necesidades de un hijo.

Materiales:

- Una mueca/mueco (aunque tambin se puede hacer la mmica)

Desarrollo:

- El grupo se sienta en crculo en el suelo. El monitor comienza. Toma la mueca en brazos y dice: Este es
mi hijo/a. Su nombre es... Luego, el monitor responde libremente a la pregunta: Qu quiero para mi
hijo?.
- El monitor le entrega la mueca a la persona que est a su lado. La persona asume la mueca como hijo, y
responde a la pregunta.
- La mueca va pasando por todos los participantes, y cada uno se va poniendo en el rol de padre/ madre.
- Finalmente, el monitor le pregunta a los participantes si alguna vez haban pensado en la posibilidad real de
ser paps/ mams, y se discute sobre el tema.

Observaciones y Sugerencias:

- El monitor debe velar por un clima de absoluta confianza y respeto. Este es un juego que a veces puede
llevar a emociones, al reflexionar el alumno acerca de su propia realidad como hijo.

2) Circulo de preguntas

Destinatarios: General (grupos de 7 a 20 personas)

Objetivos:

- Reflexionar y discutir acerca de un tema con la mayor confianza posible, sin dar lugar a burlas o
inhibiciones.

Materiales:

- Hojas en blanco (tiras de papel, incluso puede ser el reverso de papeles ya impresos o rayados).
- Lpiz.
- Bolsa plstica.

Desarrollo:

- El grupo se sienta en crculo. Se reparten papeles en blanco entre los integrantes del grupo. Se les dice que
escriban todas las preguntas que tengan acerca de un tema, cuidando de que haya una pregunta por papel.
- Los papeles se doblan y se echan en la bolsa. El monitor los revuelve y un alumno (cualquiera) saca una
pregunta. La lee en voz alta. El grupo la responde. El monitor debe ir corrigiendo o guiando la respuesta,
segn sea el caso.

Observaciones y Sugerencias:

- Este juego da al alumno la posibilidad de preguntar annimamente sobre un tema. Suele suceder que a
partir de una pregunta se genere toda una discusin (a veces incluso, otras preguntas). Depender del
monitor el regular esta situacin, procurando no cortar lo que puede ser una buena discusin, y a su vez,
posibilitando que se respondan las otras preguntas formuladas por el grupo. Esta tcnica adems sirve
de diagnstico para el profesor.
3) Juego de la lana

Destinatario: Alumnos, Profesores, Padres, general (grupos de 10 personas mximo).

Objetivo:

- Generar un ambiente de confianza (segn el objetivo del profesor)

- Valorar el saber escuchar a los dems.
- Reforzar contenidos (segn el objetivo del profesor)

Materiales:

- Un ovillo de lana (ojal que no est cortado)

Desarrollo:

- El grupo se sienta en crculo.

- El monitor toma el ovillo de lana y, sujetando el cabo, arroja el ovillo a alguien del grupo,
indicando su nombre (del monitor) y la respuesta a la pregunta planteada.
- El que recibe el ovillo, repite el proceso y asi lo hacen todos, hasta que se forma una red de lana
en el centro, que asemeja una tela de araa.
- El ovillo vuelve a manos del monitor, y ste, comienza a devolver el ovillo, partiendo por tirarlo a
la persona que se lo haba tirado. Al devolverse el ovillo se debe decir en voz alta, el nombre del
jugador precedente y la respuesta dada por l.

Observaciones y Sugerencias:

- Lo que los participantes digan a continuacin de su nomhre depender del objetivo del profesor.
En grupos de personas que no se conocen entre si, (por ejemplo, una primera reunin de
apoderados) la pregunta a responder podra ser Qu es lo que ms te preocupa que le pueda
suceder a tu hijo?. Si el objetivo es reforzar el contenido con los alumnos, la pregunta puede ser
nombrar, por ejemplo, una parte del sistema circulatorio. Al devolverse el ovillo, el alumno
debiera decir el nombre y la funcin de la clula que nombr el jugador precedente.
4) Juego del SIDA (dado)

Destinatarios: General (grupos de 5 a 50 personas)

Objetivos:

Generar conocimiento acerca del tema del VIH/ SIDA, tanto en sus aspectos biolgicos como
mdicos.
Valorar la importancia de la no- discriminacin a los infectados por el VIH/SIDA.

Materiales:

- Un dado grande que presente en cada cara un icono:

? : preguntas de conocimiento (biolgico/ mdico)

: preguntas sobre discriminacin
: preguntas sobre prevencin
- Tarjetas con preguntas (ver listado adjunto)

Desarrollo: Si le grupo es grande, habr que subdividirlo, ojal en grupos de 4 o 5 personas. El

primer grupo lanza el dado. La cara que queda a la vista (aquella opuesta al suelo) indicar el mazo
del cual el grupo sacar la pregunta. Un integrante del grupo sacar una pregunta y la leer en voz
alta. El grupo tiene entonces 2 minutos para dar una respuesta. Luego de que la da, se le pregunta a
los otros grupos si estn de acuerdo con la respuesta. Si hay alguien en desacuerdo se le da la
palabra. El monitor ser el responsable de corregir las respuestas, si hubiese algn error.

Fuente: Grupo Alerta UCV

 Listado de preguntas

Preguntas de conocimiento

Una persona infectada por el VIH puede vivir muchos aos sin presentar sntomas del SIDA.

Para saber si se ha adquirido el virus de SIDA hay que hacerse un examen de sangre
llamado Test de Elisa para VIH.

Un solo contacto con una persona que vive con el virus del SIDA es suficiente para adquirir
el V.I.H.

Los insectos pueden transmitir el virus del SIDA

Una mujer que vive con el virus del SIDA puede transmitir el VIH a un hombre durante la
relacin sexual.

En Chile no hay nios que vivan con el virus del SIDA.

El V.I.H. se adquiere por dar un beso a una persona que vive con el virus del SIDA?

Solo los homosexuales pueden adquirir el virus del SIDA.

El SIDA el una enfermedad incurable

En Chile, la epidemia del SIDA se concentra fundamentalmente en la Regin Metropolitana

y Quinta Regin.

El periodo de ventana dura cinco aos.

El SIDA es la etapa avanzada de la infeccin por V.I.H.

En Chile, la principal va de transmisin del VIH es la sexual.

El compartir jeringas al consumir drogas intravenosas no tiene riesgos para la transmisin

del V.I.H..

Qu es el SIDA?

Se puede prevenir el SIDA?

Qu significa la sigla V.I.H.?

Qu es el sistema inmune?

Qu le pasa al sistema inmune cuando una persona tiene SIDA?

Cules son los sntomas del SIDA?

Cmo se contagia el SIDA?

Una mujer embarazada siempre transmite el VIH a su hijo cuando est infectada?

Cunto es el tiempo de incubacin para el SIDA?

 Quin es el portador del virus VIH?

Puede una persona darse cuenta de que es portadora del VIH?

Hay diferencia entre el SIDA de los adultos y el de los nios?

Hay riesgo de contagiarse con SIDA al donar sangre?

Puede un hombre o una mujer contagiarse de una mujer u hombre infectados a travs de
sexo oral?

Puede pasar el VIH a travs de la sangre menstrual?

Una diarrea persistente sin causa que la explique, hace pensar en el SIDA?

La vagina es resistente a los virus por lo que no es posible infectarse por esa va.

En el SIDA, la presencia de anticuerpos significa que la enfermedad no se desarrollar?

Preguntas sobre prevencin

Nombra cinco formas de disminuir el riesgo de contagiarse el SIDA.

Si una pareja ha tenido varias parejas estables en su vida, est fuera del riesgo de adquirir el
VIH

Todas las prcticas sexuales tienen el mismo riesgo de transmisin del VIH

Por qu el uso de drogas y alcohol implican un alto riesgo de contagio del VIH?

Si dos personas tienen sexo anal y la persona que es receptor, est infectada conVIH,
puede infectar al que penetra?

Pueden otras enfermedades de transmisin sexual incidir en la propagacin del VIH?

Qu deberas saber de tu pareja para evitar el riesgo de infeccin del VIH?

Si el padre de un nio tiene SIDA, pero la madre no est infectada, se infecta el nio?

Si un nio vive con el VIH, puede contagiar a otro nios?

Para los hemoflicos actualmente casi no existe riesgo especial de contraer VIH.

Una mujer portadora de VIH tendr hijos contagiados con el virus.

El cambio frecuente de pareja define a la promiscuidad.

Una mayor promiscuidad aumenta el riesgo de contraer el VIH

Es posible contagiarse con V.I.H. por tatuarse con agujas sin desinfectar?

En qu momento se debe aplicar AZT?

El cloro puede matar al VIH?

Preguntas sobre discriminacin

Ests de acuerdo en que un nio V.I.H. (+) vaya al colegio?

Compartiras tu pieza con en una pensin con un portador de VIH?

Compartiras un cigarro con un portador de VIH?

Cul sera tu opinin si al lado de tu casa se instalara una clnica para enfermos de SIDA?

Compartiras las duchas del gimnasio con un portador de VIH?

Qu haras si tu mejor amigo (a) es portador del VIH?

Compartiras una cerveza con un portador de VIH?

Si tu pololo (a) te dijera que est infectado con el VIH, continuaras la relacin?

Cmo te imaginas a un portador de VIH?

Qu opinas de los homosexuales?

Qu derechos tienen las personas que viven con el VIH?

Es riesgoso estudiar con una persona infectada con el VIH?

5) Juego de las tarjetas (SIDA)

Destinatarios: General (grupos de 10 a 50 personas)

Objetivos: Reflexionar acerca de la magnitud y la rapidez de propagacin del VIH/SIDA.

Reflexionar acerca de la posibilidad real de estar infectado con el VIH.

Materiales:

- Globos de colores (calcular uno por participante).

- Papel lustre (calcular una hojita por participante).
- Plumones.
- Pizarra, o papel grande donde dibujar grfico.
- Tiza o plumones, dependiendo de lo anterior.

Procedimiento: Se ponen a disposicin del grupo los globos y los plumones. Se le indica a cada
participante que elija un globo, y que con los plumones lo adorne como quiera, en un tiempo de 5 a
7 minutos. Se le reparte a cada uno una hojita de papel lustre, de cualquier color. Se le pide a los
integrantes del grupo que intercambien libremente sus globos con sus compaeros, pero que cada
vez que lo hagan, entreguen la mitad de su hojita de papel lustre a la persona con la cual
intercambiaron su globo. Dicha persona deber entregar tambin la mitad de su hojita. Los
participantes podrn intercambiar los globos ms de una vez, entregando entonces, la mitad de la
mitad de su hojita, es decir, siempre entregando su color original.

Al cabo de unos 7 minutos termina el juego. De antemano, el monitor habr elegido, en secreto, un
color (ojal distinto del rojo), del cual haya habido pocas hojitas (no ms del 10 % del nmero de
participantes). Se pide entonces que todos los participantes que tengan al menos un pedazo de
hojita del color elegido por el monitor se pongan a un lado. El monitor informar que ese color
indicaba infeccin por VIH, y que cada intercambio de globo indicaba una relacin sexual.
Entonces contar el nmero de "infectados". En la pizarra o en el papel grande se har un grfico
que indique en el eje X, el factor Tiempo (como T 0 y T1), y en el eje Y, el nmero de infectados, a
cada tiempo. A partir de los resultados se puede hacer una reflexin acerca de la rapidez y la
magnitud de la propagacin del VIH.

Observaciones y Sugerencias: Si se cuenta con poco tiempo, puede sustituirse el intercambio de

globos (y su anterior confeccin) por una caminata libre por el patio. Cada vez que se topen dos
personas, deben intercambiar sus papeles, y el "toparse", equivaldra entonces a una relacin
sexual.

Fuente: Grupo Alerta UCV