Sunteți pe pagina 1din 3

RBRICA DE EVALUACIN TALLER GRUPAL DISEO DE RBRICA

Integrantes:

Jazmn lvarez Urra


Prisila Cid Avello
Sergio Gutirrez Soto
Glenda Torres Rojas
Miriam Vidal Daz

Objetivo del Taller: Elaborar una Rbrica Analtica para evaluar una Tarea de ejecucin.

Lea atentamente las categoras o dimensiones y la descripcin de desempeos que se presentan en la siguiente rbrica.

Desempeo que necesita


Desempeo Excelente Desempeo Bueno Desempeo suficiente
Categoras o Dimensiones apoyo

4 3 2 1

Incluye todas las partes


Componentes de la Prescinde de una de las Incluye slo un aspecto de No utiliza formato de
indicadas de una infografa:
infografa partes de la infografa infografa infografa
ttulo, texto e imgenes

Coherencia de las grficas Las grficas estn Las grficas en su mayora Las grficas en algunas Las grficas no estn
relacionadas con el tema en estn relacionadas con el ocasiones estn relacionadas relacionadas con el tema, lo
su totalidad, siendo fcil su tema, siendo difcil en con el tema, siendo difcil su cual impide su comprensin
entendimiento o ocasiones su comprensin comprensin
comprensin

CURSO HERRAMIENTAS PARA LA GESTIN TCNICA PEDAGGICA 1


Carece de faltas de Presenta 3 o menos faltas de Presenta 4 faltas de Presenta ms de 4 faltas de
ortografa, errores de ortografa, errores de ortografa, errores de ortografa, errores de
Aspectos formales
puntuacin tipogrficos o puntuacin tipogrficos o puntuacin tipogrficos o puntuacin tipogrficos o
gramaticales gramaticales gramaticales gramaticales

La composicin evidencia La evidencia ms de 5 y La composicin evidencia 5 La composicin evidencia


todas las ideas centrales de menos de 10 de los de los 10 principios de la menos de 5 de los principios
Sntesis
los principios de la principios de evaluacin para evaluacin para el de la evaluacin para el
evaluacin el aprendizaje aprendizaje aprendizaje

EL tema es claro y bien La idea principal es algo clara La idea principal es confusa y La idea principal no es clara y
enfocado. Destaca la idea y se necesita mayor la informacin es suficiente hay informacin recopilada y
Calidad de la redaccin
principal y es respaldado con informacin de apoyo pero desorganizada desordenada
informacin detallada

AUTOEVALUACIN: (CALIFICACIN Y JUSTIFICACIN)

Contempla todos los aspectos para realizar una evaluacin justa, criteriosa y objetiva

Seala en forma clara las categoras o dimensiones siendo independientes el uno del otro

Describe en forma clara y decreciente los desempeos exigidos

Permite la evaluacin y retroalimentacin del trabajo realizado

Por lo tanto la tanto la calificacin correspondiente a nuestra autoevaluacin es 7.0

COEVALUACIN: (CALIFICACIN Y JUSTIFICACIN)

Las categoras son evaluadas con puntaje mximo lo que da total 20 puntos lo que implica nota 7.0

Coevaluadoras:

Amadora Pino Molina CURSO HERRAMIENTAS PARA LA GESTIN TCNICA PEDAGGICA 2

Ingrid Jimnez Torres y Margarita Mora Rodrigue


Puntaje: 20

Nota: 7,0 con escala de 60% de exigencia.

Coevaluadores:

Richard Miranda
Claudia Estrada
Celia Vega
Claudio Seplveda
Cecilia Molina

Observaciones: los criterios son presentados con claridad, existe distincin entre los niveles de desempeo, emplean un lenguaje claro y
especifico, acatando aspectos formales y con rigurosidad en los plazos establecidos.

CURSO HERRAMIENTAS PARA LA GESTIN TCNICA PEDAGGICA 3

S-ar putea să vă placă și