Ao del Buen Servicio al Ciudadano

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA : N 3037 GRAN AMAUTA

2. GRADO Y SECCION : 3ro F
3. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : Conocemos las principales caractersticas naturales y
Culturales de nuestras comunidad.
4. AREA : COMUNICACION
5. NOMBRE DE SESIN : Palabras Esdrjulas
6. FECHA : 14-09-17
7. DOCENTE : LEONOR TAFUR ARONI

II. PROPOSITO DIDACTICO: Hoy los nios y nias aprendern a clasificar las palabras segn la ubicacin
de la silaba tnica.
INSTRUMENTO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
EVALUACION
Utiliza recursos
Utiliza convenciones del
Escribe diversos tipos gramaticales y Ficha de
lenguaje escrito de forma
de textos en su lengua ortogrficos que Aplicacin
pertinente.
materna contribuyen a dar
sentido a su texto.

III. SECUENCIA METODOLOGICA:

PROCESOS PEDAGOGICOS Y ESTRATEGIAS

MOMENTOS MATERIAL TIEMPO
METODOLOGICAS
Comunica el propsito de la sesin: hoy conocern la
ubicacin de la silaba tnica.
Se establece los acuerdos de convivencia adecuados para
respetarse y escucharse unos a otros.
Pizarra

figura
20

INICIO

Ahora observa:
Coliflor : co - li - flor Aguda
Mochila: mo - chi - la Grave
Circulo : cir - cu - lo Esdrjula
 Pizarra

Tiza

Figura 20

Lectura

DESARROLLO

Meta cognicin: 05

CIERRE
Contesta verbalmente: Qu aprend? Cmo lo
aprend? Para qu lo hacemos? Cmo se sintieron?
Qu dificultades presentaron?

_________________ ___________________
PROFESORA 3ero F SUD DIRECTORA
 Ao del Buen Servicio al Ciudadano

SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. INSTITUCION EDUCATIVA : N 3037 GRAN AMAUTA

2. GRADO Y SECCION : 3ro F
3. ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA : Conocemos las principales caractersticas naturales y
Culturales de nuestras comunidad.
4. AREA : RELIGION
5. NOMBRE DE SESIN : Anunciacin del ngel Gabriel a la Virgen Mara,
6. FECHA : 14-09-17
7. DOCENTE : LEONOR TAFUR ARONI

II. PROPOSITO DIDACTICO: Hoy los nios y nias reconocern la anunciacin del ngel Gabriel a la
Virgen Mara.
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEO
DE EVALUACION
Construye su identidad como
Conoce a Dios y asume
persona humana, amada por Conoce a Dios
su identidad religiosa Ficha de
Dios, digna, libre y trascendente, padre, que se
y espiritual como Aplicacin
comprendiendo la doctrina de su manifiesta en las
persona digna, libre y
propia religin, abierto al dialogo sagradas escrituras.
trascendente.
con las que son cercanas

III. SECUENCIA METODOLOGICA:

PROCESOS PEDAGOGICOS Y ESTRATEGIAS

MOMENTOS MATERIAL TIEMPO
METODOLOGICAS
Actividades permanentes de entrada
Antes elegimos dos normas de convivencia para trabajar en
un ambiente de armona y respeto mutuo.

Pizarra

figura

INICIO 20
 Pizarra

Tiza

DESARROLLO Figura 20

Lectura

Meta cognicin: 05

Contesta verbalmente: Qu aprend? Cmo lo
CIERRE
aprend? Para qu lo hacemos? Cmo se sintieron?
Qu dificultades presentaron?

_________________ ___________________
PROFESORA 3ero F SUD DIRECTORA
 TECNICA DEL PUNTILLISMO

NOMBRE: _________________________________________________ FECHA: _______________ 3 F

Fjate en el modelo. Luego, COLOREA
NOMBRE: ______________________________________________________________________ FECHA: ____________________________
NOMBRE: _______________________________________________________________________________________ FECHA: ______________________-