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NDICE
Pg.
PRESENTACIN 2
PROPSITO GENERAL 3
EVALUACIN 7
FUENTES DE CONSULTA 9
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COMPLEMENTARIA I (ACTIVIDADES ARTSTICAS I)
PRESENTACIN
La unidad de aprendizaje Complementaria I (Actividades Artstica I), se ubica en el primer semestre del Plan de Estudios de
Educacin Media Superior 2008, de la UAG (etapa bsica) y pertenece al rea de Arte, Deporte y Capacitacin, con una carga
horaria de 2 hrs/semana/mes. Este programa, constituye la gua mediante la cual, los acadmicos se proponen contribuir a lograr
el perfil de egreso de los estudiantes de acuerdo al Modelo Educativo y Acadmico de la UAG y el Modelo Curricular de
Bachillerato Universitario (MCBU), los cuales plantean que los procesos educativos deben estar centrados en los aprendizajes y
en los estudiantes, para generar una educacin integral, pertinente, socialmente comprometida, polivalente, competente y flexible.
Asimismo, este programa refleja los cuatro ejes de formacin del Modelo Curricular del Bachillerato Universitario: el heurstico,
el epistemolgico, el socio-axiolgico y el de conocimientos bsicos, as como los postulados pedaggicos de la UNESCO,
expresados en la inclusin de contenidos conceptuales, habilidades (competencias o procedimientos), actitudes y valores; todo
ello, enfocado para que los estudiantes sean creativos, crticos, participativos, autnomos, solidarios, innovadores y tolerantes.
Finalmente, la unidad de aprendizaje Complementaria I (Actividades Artstica I), est constituida con las generalidades de las
expresiones del arte, que permiten a los estudiantes identificar sus preferencias sobre las mismas. Con esta perspectiva, los
aprendizajes a alcanzar, les permitirn desarrollar su imaginacin creadora, sus habilidades y destrezas, para lograr su identidad
personal.
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PROPSITO GENERAL
Al finalizar la unidad de aprendizaje, el estudiante:
Identificar las diferentes expresiones artsticas as como su relacin y vinculo con la sociedad, mediante la investigacin
documental y de campo, para apropiarse de las diferentes expresiones artsticas valorando su importancia en la cultura.
TIEMPO: 40 horas.
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJES TEMTICA
El profesor: El estudiante:
Identifica las Organizar equipos por etapas Presentar sus trabajos en el Etapas del arte:
diferentes etapas del histricas y proporcionar al grupo mediante cuadros Antigua.
arte. estudiante diferentes tcnicas de sinpticos de doble columna, Medieval.
presentacin o dinmicas de cuadros comparativos, mapas Renacimiento.
trabajo, con las caractersticas y diagramas, realizando
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tcnicas para realizar cuadros ilustraciones con ejemplos de Clasicismo.
sinpticos de doble columna, la expresin del arte en las Romanticismo.
comparativos mapas y diagramas. diferentes etapas. La ilustracin.
Modernismo.
Tiempos
recientes.
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Religin, ciencia y Orientar sobre el uso de la y entrevistas recopilar
las artesanas. cmara de video y las tcnicas de informacin y elaborar
la fotografa y guiones de cuadros comparativos y
entrevista con el fin de que los diagramas de flujo.
estudiantes recopilen la
informacin para presentarla en Mostrar sus resultados en
su grupo. el grupo, mediante
presentaciones en
PowerPoint.
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murales, documentales y
reportajes donde proyecte su
creatividad.
Disea un proyecto Elaborar una gua de cmo Elaborar un proyecto de Proyecto de trabajo.
en el rea artstica elaborar un proyecto mediante trabajo contestando las
de su preferencia. un mtodo y planeacin del preguntas:
trabajo.
Supervisar el proyecto que el Qu hacer? Para qu
estudiante elabore. hacer? Por qu hacer?
Realizar las observaciones Cmo hacer?
pertinentes al trabajo y lo
canalizar con el profesor Construir su plan de trabajo
respectivo del rea de inters del para el prximo semestre.
estudiante.
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EVALUACIN
La evaluacin de los aprendizajes es un proceso mediante el cual se acopian y analizan datos de forma sistemtica, en torno al
aprovechamiento acadmico, tendiente a mejorar la calidad del proceso educativo. Durante este proceso, se corrigen las
debilidades y se incrementan las fortalezas de los aprendizajes de los estudiantes.
Debido a la naturaleza de las diferentes expresiones artsticas que integran la unidad de aprendizaje de Complementaria I, los
criterios que se van a utilizar en cada uno de los periodos de evaluacin parcial sern los siguientes:
Por cada uno de los tres periodos de evaluacin, los profesores evaluarn los aprendizajes declarativos y/o procedimentales a
travs de exmenes prcticos o escritos de opcin mltiple supervisados por la academia. Esta evaluacin (sumativa), deber
corresponder al 60% de la calificacin parcial.
La evaluacin formativa de los aprendizajes declarativos y/o procedimentales, se llevar a cabo con la ejecucin de
procedimientos, trabajos escritos, exposicin grupal o individual, participacin en clase, asistencia, disciplina, entre otros. Esta
evaluacin, corresponder al 30% de la calificacin parcial; asimismo, se realizar durante el tiempo en que no se est aplicando
la evaluacin sumativa.
Los aprendizajes actitudinales sern evaluados con una lista de control o escala Likert. Esta evaluacin, corresponder al 10% de
la calificacin parcial; tambin deber tener un carcter formativo y permanente.
La calificacin parcial o del profesor, es el promedio de las calificaciones de los aprendizajes declarativos, procedimentales y
actitudinales.
Al finalizar el semestre, se realizar el examen final de academia de carcter prctico o escrito de opcin mltiple. Este examen,
ser elaborado colegiadamente por los integrantes de cada una de las academias. Adems, debe procurarse que este examen
evale exclusivamente los aprendizajes declarativos y/o procedimentales. La calificacin del examen final de academia es el 50%
de la calificacin final. Por otra parte, dicha calificacin final, es el promedio de la calificacin del profesor con la calificacin del
examen final de academia.
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Aprendizajes Ponderacin Tcnica e instrumentos de evaluacin.
Otras consideraciones:
Al inicio del curso, el profesor deber hacer el encuadre, as como una evaluacin diagnstica;
La evaluacin de los aprendizajes procedimentales y actitudinales correspondientes a cada una de las unidades, deber
realizarse permanentemente durante su desarrollo;
Calificacin parcial: es el promedio de las calificaciones de los aprendizajes declarativos, procedimentales y actitudinales;
Calificaciones del profesor: es el promedio de las tres evaluaciones parciales;
El estudiante que obtenga un promedio mayor o igual a nueve de las tres calificaciones parciales, quedar exento del
examen final de academia;
Calificacin final: es el promedio de la calificacin del profesor con la calificacin del examen final de academia.
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FUENTES DE CONSULTA
LIBROS:
1. SEP (2006). Artes, Danza. Mxico. Ed. SEP.
2. SEP (2006). Artes, Msica. Mxico. Ed. SEP.
3. SEP (2006). Artes Visuales. Mxico. Ed. SEP.
4. SEP (2006). Artes, Teatro. Mxico. Ed. SEP.
5. Electra L. Momprad y Tonatih Gutirrez (1976). Historia General del Arte Mexicano, Danzas y Bailes Populares:
Argentina. Ed. Hermes, S.A. Coleccin de 6 tomos.
6. MONCADA Garca Francisco (1982). Teora de la msica. Mxico. Ed. Ediciones.
7. LOJERO Cancino Fernando (1995). Apreciacin y Expresin Plstica: Mxico. Ed. Santillana.
8. SEP (2001). Educacin Artstica II, licenciatura en Educacin Primaria: Mxico. Ed. Sep.
9. Castellanos Pablo (1970). Horizontes de la Msica Precortesiana. Mxico. Ed. Fondo de Cultura Econmica.
10. ALIZERI Fernndez Esther y Miranda Soto Alejandra (1997). Teatro y Vida. Mxico. Ed. Oxford University press.
11. Acha Juan (1999). Teora del dibujo su sociologa y su esttica. Mxico. Ed. CONACULTA.
12. Lhote Andre (1985). Tratado de paisaje. Espaa. Ed. Poseidn.
DIRECCIONES ELECTRNICAS:
1. http://www.balam.edu.mx/cultuarte.shtml
2. http://www.portaldearte.cl/agenda/teatro/2005/aike.htm
3. http://www.uia.mx/web/site/tpl-Nivel2.php?menu=adAlumnos&seccion=aVidadifusiontalleres
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ELABORACIN DEL PROGRAMA DE ESTUDIO
Coordinacin General
Ramn Reyes Carreto, Flavio Manrique Godoy, Ral Javier Carmona, Efran Meja Cazapa y Jos Moctezuma Lpez.
Elaboraron
Samuel Castro Chapina, Daniel Daz Villaseor, Jess Anaya Roque, Luis Barrera Alonso, Rubn Mendoza Mena.
Diseo y apoyo tcnico
Luis Rodrguez Sandoval.
CGRU
Calle Galeana No. 12-A, Col. Centro, Chilpancingo, Gro. Tl/Fax: 01 (747) 47 2 27 76
http://cgru.datauagro.org email: cgru_uagro@yahoo.com.mx
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DIRECTORIO
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