ntocmit conform Programei aprobate prin Ordinul Ministrului Nr. 3252 / 13.02.

2006

PLANIFICARE CALENDARISTIC
SEMESTRUL I

COLEGIUL NAIONAL DE ARTE DINU LIPATTI BUCURETI

Prof.: ANDREOI DANIEL
Disciplina: Limba i literatura romn
Anul scolar: 2017 - 2018
Clasa a XI-a C
Numar de ore (sptmn / semestru): 3 ore/ 54 de ore
Manualul utilizat: Limba si literatura romana, manual pentru cls. a XI-a, Ed. Art, 2007,
Adrian Costache, Florin Ionita, M.N. Lascar, Adrian Savoiu.

1
 UNITATEA DE COMPETENE SPECIFICE CONINUTURI NR. DATA OBS.
NVARE DE
ORE
Prezentarea manualului i a programei. 3 11 15 IX
Repartizarea studiilor de caz.
Sistematizarea cunotinelor anterioare.
Test de evaluare iniial.
FUNDAMENTE ALE 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n Originile i evoluia limbii 3 18 22 IX
CULTURII ROMANE receptarea mesajelor orale i scrise romne (prezentare sintetic): repere
1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent istorice; nceputurile, delimitri;
pe aspectele normative Fondul autohton traco-dac;
1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de Romanizarea.
redactare Latinitatea limbii romane;
2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea Influena slava asupra limbii
nelegerii adecvate a textelor studiate romne;
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre Limba si comunicare:
condiia uman sau despre art reflectate n Noile norme lingvistice
texte literare, nonliterare sau n alte arte (ortografice, ortoepice si morfo-logice) 2 25 29 IX
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma conform DOOM 2 (variante. variante
propriilor valori i a propriei experiene de literare libere; fonetica i fonologia).
lectur Tehnici de documentare pentru
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre realizarea investigaiilor, a proiectelor 1 25 29 IX
opera literar studiat i contextul cultural n avnd ca obiect studii de caz sau
care a aprut aceasta dezbateri.
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu
Studiu de caz 1: Latinitate i
asupra fenomenului cultural romnesc pn la 2 26X
dacism ( Premisa, definirea problemei,
nceputul secolului al XX-lea
descrierea si analiza cazului, concluzii)
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor 1 26X
Evaluare
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale)
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente
diferite n vederea formulrii unor judeci
proprii.

2
PERIOADA VECHE 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n Studiu de caz 2: Dimensiunea 2 9 13 X
receptarea mesajelor orale i scrise religioas a existenei ( Premisa,
1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent definirea problemei, descrierea si analiza
pe aspectele normative cazului, concluzii)
1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de Emanciparea limbii romane;
redactare mitropolitul Varlaam;
2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea Primul nostru poet: mitropolitul
nelegerii adecvate a textelor studiate Dosoftei:
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre Arta oratoriei religioase:
condiia uman sau despre art reflectate n mitropolitul Antim Ivireanul;
texte literare, nonliterare sau n alte arte Concluzii.
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
propriilor valori i a propriei experiene de Studiu de caz 3: Formarea
lectur contiintei istorice ( Premisa, definirea 3 9 13 X
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre problemei, descrierea si analiza cazului, 16 20 X
opera literar studiat i contextul cultural n concluzii)
care a aprut aceasta Constituirea istoriografiei
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu romnesti: Grigore Ureche;
asupra fenomenului cultural romnesc pn la
Constiinta responsabilitatii in
nceputul secolului al XX-lea
fata istoriei: Miron Costin;
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
Istorie si fictiune: Ion Neculce
documentare i cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare Curente culturale n secolele
diverse (scrise sau orale) XVII-XVIII: UMANISMUL I
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente ILUMINISMUL; (prezentare sintetica)
diferite n vederea formulrii unor judeci Umanismul n cultura europeana 2 16 20 X
proprii si romana (Contextul socio-politic, 23 27 X
trasaturile umanismului );
Iluminismul n cultura 2 23 27 X
europeana i romn (Contextul
socio-politic, trasaturile iluminismului,
coala Ardeleana)

3
 PERIOADA 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n Studiu de caz 4: Rolul literaturii 2 30X 3XI
MODERN receptarea mesajelor orale i scrise n perioada paoptist.
A. Secolul al XIX-lea - 1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent ( Premisa, definirea problemei,
nceputul secolului pe aspectele normative descrierea si analiza cazului, concluzii)
al XX-lea 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de Ideologie literara; articole
redactare programatice si de doctrina;
2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea Rolul de ndrumator al lui Ion
nelegerii adecvate a textelor studiate Heliade-Rdulescu Curierul romnesc;
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre Rolul de ndrumator al lui
condiia uman sau despre art reflectate n Mihail Koglniceanu - Dacia literar;
texte literare, nonliterare sau n alte arte Prelungirea spiritului Daciei
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma literare: Arhiva romneasc si
propriilor valori i a propriei experiene de Propirea.
lectur
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre Forme hibride ale civilizaiei
opera literar studiat i contextul cultural n romneti n mijlocul secolului al
care a aprut aceasta XIX-lea:
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu Chiria n provinie - Vasile
asupra fenomenului cultural romnesc pn la Alecsandri; 4 30X 3XI
nceputul secolului al XX-lea 6 10 XI
plasarea textului n contextul
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
operei lui V. Alecsandri i al epocii n
documentare i cercetare a unei teme
care a aprut;
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor
compoziia textului dramatic;
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale) construcia subiectului;
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente rolul expresiv al elementelor de
diferite n vederea formulrii unor judeci limbaj;
proprii. comicul; surse ale comicului.

Natura n poezia i n pictura 1 13 17 XI

romneasc pastelurile lui Alecsandri.

4
 PERIOADA 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n
MODERN receptarea mesajelor orale i scrise Limba si comunicare; 1 13 17 XI
A. Secolul al XIX-lea - 1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent Uzul diversificat al limbii literare;
nceputul secolului pe aspectele normative Variante literare libere.
al XX-lea 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de Dezbatere: Romnia ntre 1 13 17 XI
redactare Orient si Occident.
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu
asupra fenomenului cultural romnesc pn la Recapitualre pentru teza. Teza. 3 20 24 XI
nceputul secolului al XX-lea. Corectarea tezei.

PERIOADA 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n Descoperirea literaturii 3 27XI1XII

MODERN receptarea mesajelor orale i scrise
A. Secolul al XIX-lea - 1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent
nceputul secolului pe aspectele normative
al XX-lea 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
redactare
2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea
nelegerii adecvate a textelor studiate
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre
condiia uman sau despre art reflectate n
texte literare, nonliterare sau n alte arte
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
propriilor valori i a propriei experiene de
lectur
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre
opera literar studiat i contextul cultural n
care a aprut aceasta
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale)
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente
diferite n vederea formulrii unor judeci
proprii.
populare:
Balada populara Meterul
Manole:
Explorarea textului (literatura popular:
particulariti; teme, motive literare,
genuri i specii;, Clinescu mituri
fundamentale; mitul jertfei pentru creaie
n literatura romn i n literatura
universal.
Limba si comunicare: Structuri 1 4 8 XII
discursive: textul informativ.
Studiu de caz 5: Criticismul
junimist (Premisa, definirea problemei, 2 4 8 XII
descrierea si analiza cazului, concluzii)
Limba si comunicare:
Strategii specifice folosite n monolog i 1 11 15 XII
n dialog;
Adecvarea discursului oral la situaii de
comunicare diverse.

5
 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n
PERIOADA receptarea mesajelor orale i scrise
MODERN 1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent
B. Curente 6ultural / pe aspectele normative
literare n secolul al 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
XIX-lea nceputul redactare
secolului al XX-lea 2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea
nelegerii adecvate a textelor studiate
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre
condiia uman sau despre art reflectate n
texte literare, nonliterare sau n alte arte
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
propriilor valori i a propriei experiene de
lectur
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre
opera literar studiat i contextul cultural n
care a aprut aceasta
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu
asupra fenomenului cultural romnesc pn la
nceputul secolului al XX-lea
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale)
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente
diferite n vederea formulrii unor judeci
proprii
6
ROMANTISMUL
Context istoric, trsturi, 1 11 15 XII
reprezentani:
Alexandru Lpuneanul de 4 11 15 XII
C. Negruzzi. 18 22 XII
nuvela istoric (particulariti)
reactualizare, sistematizare;
plasarea textului n context
istoric (epoc literar, curent) i n
contextul creaiei;
rezumarea coninutului textului;
particularitile discursului
narativ: planuri narative, fire epice,
nlnuire/alternan, final, incipit;
construcia subiectului: aciune,
conflicte, modaliti de construire a
conflictului, relaii spaio-temporale;
elemente clasice si romantice;
clasificarea personajelor n
funcie de importana lor n oper, de
structura lor etic etc., tipologia
romantic, raporturile dintre personaje i
evoluia lor, modaliti de caracterizare a
personajului;
Limba si comunicare: Registre 1 15 19 I
stilistice: registrul arhaic.
 PERIOADA 1.1. Aplicarea cunotinelor de limb n Scrisoarea I de Mihai Eminescu 4 15 19 I
MODERN receptarea mesajelor orale i scrise lectura epresiv a textului; 22 26 I
B. Curente culturale / 1.2 Utilizarea achiziiilor lingvistice, cu accent plasarea textului n contextul
literare n secolul al pe aspectele normative operei eminesciene;
XIX-lea nceputul 1.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de surse de inspiraie;
secolului al XX-lea redactare analiza elementelor de
2.1 Utilizarea strategiilor de lectur n vederea compoziie i de limbaj n textul poetic;
nelegerii adecvate a textelor studiate teme i motive eminesciene;
2.2. Compararea viziunii despre lume, despre elemente romantice;
condiia uman sau despre art reflectate n poemul filozofic;
texte literare, nonliterare sau n alte arte
instanele comunicrii n opera
2.3. Interpretarea textelor studiate prin prisma
liric;
propriilor valori i a propriei experiene de
figuri de stil; imagini artistice.
lectur
3.1. Identificarea i explicarea relaiilor dintre
opera literar studiat i contextul cultural n Limba si comunicare:
care a aprut aceasta Figuri de stil i procedee de 1 22 26 I
3.2. Dezvoltarea unei viziuni de ansamblu expresivitate;
asupra fenomenului cultural romnesc pn la
nceputul secolului al XX-lea
3.4. Utilizarea adecvat a tehnicilor de
documentare i cercetare a unei teme
4.1. Utilizarea tehnicilor i strategiilor
argumentative n situaii de comunicare
diverse (scrise sau orale)
4.2 Compararea i evaluarea unor argumente
diferite n vederea formulrii unor judeci
proprii.

RECAPITUALARE RECAPITUALARE 3 29 I 2 II
SEMESTRIAL