PROIECTARE

UNITI DE NVARE
SEMESTRUL I 18 SPTMNI

U.I. 4- IN SATUL BUNICILOR (3 saptamani)

Perioada:09nov.27nov.
SptmnaVIIIX

Competen
Activitiintegrate/pediscipline;organizarea
te Detaliidecontinut Resurse Evaluare
colectivuluideelevi
specifice
DP ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua,
1.1 1.2 data,meteo,agendazilei,impresii
2.2 2.3 - selectarea unor imagini cu personaje care
3.1 exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei Sunt eu o persoan sensibil? Auxiliar
AVAP personajele care exprim bucurie, fericire, Frica conversatia
1.1 veselie) explicatia Observarea
CLR1.4 - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse joculdidactic sistematic
de acas, realizate n clas, decupate din activitatefrontal
ziare/reviste) care exprim diferite emoii individual
- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece
cu emoii
-compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm ah! a.caiet,auxiliare,manual,
obiecte, desene i numere Adunarea cu numerele naturale 0, fie de lucru,plane,
-efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte 1, 2, 3, 4, 5 numrtoare, atlase,
-adunarea cardinalelor unor mulimi Rolul creierului mulaje Observarea
MEM
-aflarea sumei a dou numere b.conversaia,explicaia, sistematic,
1.4 1.5
-ralaionarea principalelor organe interne ale omului demonstraia,exerciiul, aprecieri
1.6 3.1
cu rolul acestora jocu ldidactic, individuale,
CLR
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului problematizarea, munca prob oral,
2.1 2.3
inimii i creierului n viaa animalelor;u rolurile independent prob scris,
acestora c.activitate frontal, autoevaluare
activitate individual,
activitate n grup
 MM - joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, Interpretarea
1.1 a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul -Nuane - Tare/ ncet/ mediu
1.2 3.3 cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
copil sau un instrument)
casetofon Observarea
AVAP: - utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
act. frontal individual sistematic
1.2, pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
2.2, 2.3 (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,Codobelcul,, de L. Comes

-compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm ah! a.caiet,auxiliare,manual,

obiecte, desene i numere Adunarea cu numerele naturale 0, fie de lucru,plane,
-efectuarea de adunri i verificarea cu obiecte 1, 2, 3, 4, 5 numrtoare, atlase,
-adunarea cardinalelor unor mulimi Rolul creierului mulaje Observarea
MEM sistematic,
-aflarea sumei a dou numere b.conversaia,explicaia,
1.4 1.5
-ralaionarea principalelor organe interne ale omului demonstraia,exerciiul, aprecieri
1.6 3.1
cu rolul acestora jocul didactic, individuale,
CLR
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului problematizarea, munca prob oral,
2.1 2.3
inimii i creierului n viaa animalelor;u rolurile independent prob scris,
acestora c.activitate frontal, autoevaluare
activitate individual,
activitate n grup

Limba englez
- descrierea imaginilor n livad a. manual, caiet, Observarea
- selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de Sunetul i literele (de tipar i de decupaje din ziare, sistematic
elevi mn): e plastilin,hrtie
- delimitarea cuvintelor din propoziii Dialogul creponat Aprecieri
C.L.R. - desprirea cuvintelor n silabe Punctuaia. Utilizarea liniei de b. conversaia, globale si
1.3 1.4 - identificarea sunetului e n silabe dialog observaia dirijat, individuale
2.1 2.2 i cuvinte i asocierea acestuia cu litera e Pronunia i scrierea corect a exerciiul, jocul
2.3 3.1 - scrierea literei e izolat i n cuvinte cuvintelor care ncep cu e i a didactic,
3.2 4.1 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte cuvintelor care conin diftongul ea metoda fonetico
4.2 care ncep cu acelai sunet analitico - sintetic
- completarea de propoziii eliptice c.activitate frontal,pe
AVAP - identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt grupe, activitate
1.2,2.3 - asocierea scrisului de mn cu cel de tipar individual
MM - formularea i scrierea unor cuvinte care conin
1.1 1.2 diftongul ea
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
2h iniial)
- citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
-Modelaj litera e mic de mn- din plastilin
/hrtie creponat
-interpretatrea strofei E,e,e din cantecul Toamna
-compunerea i descompunerea numerelor, folosind Jucm fotbal! a.manual,caiet,fiede observarea
obiecte, desene i numere Scderea cu numerele naturale 0, lucru,planediverse, sistematic
-efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte 1, 2, 3, 4, 5 numrtoare,figurine, probeorale
-scderea cardinalelor unor mulimi Rolul creierului atlase,mulaje,culori, probe
-aflarea diferenei a dou numere colialbe,colicolorate practice
-relaionarea principalelor organe interne ale omului b. conversaia, autoevalua
MEM
cu rolurile acestora exerciiul,explicaia, rea
1.4 1.5
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului muncaindependent, portofoliul
1.6 3.1
inimii i creierului n viaa animalelor; nvareaprin experimentul
descoperire, activitatea
CLR2.1
problematizarea, practic
2.3
demonstraia,jocul
didactic
c.activitatefrontal,
activitatenperechi,
activitatejoc,activitate
ngrupiindependent
Religie
C.L.R. - descrierea imaginilor n livad a.manual, caiet, fie de
1.3 1.4 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de Sunetul i literele (de tipar i de lucru, fie de evaluare, Observarea
2.1 2.2 elevi mn): E imagini cu diverse sistematic
2.3 3.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii Dialogul obiecte, auxiliare
3.2 4.1 - desprirea cuvintelor n silabe Punctuaia. Utilizarea liniei de didactice, jetoane cu
4.2 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i dialog imagini adecvate
asocierea acestuia cu litera E Pronunia i scrierea corect a b.conversaia,
- scrierea literei E izolat i n cuvinte cuvintelor care ncep cu e i a explicaia, exerciiul,
 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte Aprecieri
care ncep cu acelai sunet globalesi
- completarea de propoziii eliptice individuale
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt
- asocierea scrisului de mn cu cel de tipar
AVAP - formularea i scrierea unor cuvinte care conin
1.2,2.3 diftongul ea munca independent,
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine munca n echip,
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie problematizarea,
iniial) jocul, nvarea prin
cuvintelor care conin diftongul ea
MM - citirea integral a cuvintelor descoperire
1.1 1.2 - exersarea unor dialoguri c.activitate frontal,pe
- scrierea unui dialog grupe, activitate
- delimitarea cuvintelor unei propoziii individual
2h - confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
-Modelaj litera e mic de mn- din plastilin
/hrtie creponat
-interpretatrea strofei E,e,e din cantecul Toamna

CLR - descrierea imaginilor a.manual, caiet, fie de Observare

1.3 1.4 - selectarea unor cuvinte din enunuri realizate de Sunetul i literele (de tipar i de lucru, fie de evaluare, sistematic
2.1 2.2 elevi mn): e / E imagini cu diverse
2.3 3.1 - delimitarea cuvintelor din propoziii obiecte, auxiliare
prob oral /
3.2 4.1 - desprirea cuvintelor n silabe Dialogul didactice, jetoane cu
scris
4.2 - identificarea sunetului e n silabe i cuvinte i imagini adecvate
asocierea acestuia cu litera e / E Punctuaia. Utilizarea liniei de b.conversaia,
- scrierea literei e / E izolat i n cuvinte dialog explicaia, exerciiul, autoevaluare
MM
1.1.,1.2 - formularea unor propoziii alctuite din cuvinte munca independent,
care ncep cu acelai sunet Pronunia i scrierea corect a munca n echip,
- completarea de propoziii eliptice cuvintelor care ncep cu e i a problematizarea,
- identificarea numrului de silabe ale unui cuvnt cuvintelor care conin diftongul ea jocul, nvarea prin
2h - asocierea scrisului de mn cu cel descoperire
de tipar c.activitate frontal,pe
- formularea i scrierea unor cuvinte care conin grupe, activitate
diftongul ea individual
- exemplificarea unor cuvinte potrivite unor cerine
date (nume de persoane, cu sunetul e n poziie
iniial)
 - citirea integral a cuvintelor
- exersarea unor dialoguri
- scrierea unui dialog
- delimitarea cuvintelor unei propoziii
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare
-interpretarea cntecului Toamna
Jucm fotbal! a.manual,caiet,fiede observarea
Scderea cu numerele naturale 0, lucru,planediverse, sistematic
1, 2, 3, 4, 5 numrtoare,figurine, probeorale
Rolul creierului atlase,mulaje,culori, probe
-compunerea i descompunerea numerelor, folosind colialbe,colicolorate practice
obiecte, desene i numere b. conversaia, autoevalua
MEM
-efectuarea de scderi i verificarea cu obiecte exerciiul,explicaia, rea
1.4 1.5
-scderea cardinalelor unor mulimi muncaindependent, portofoliul
1.6 3.1
-aflarea diferenei a dou numere nvareaprin experimentul
-relaionarea principalelor organe interne ale omului descoperire, activitatea
CLR2.1
cu rolurile acestora problematizarea, practic
2.3
- jocuri de rol care solicit evidenierea rolului demonstraia,jocul
creierului n viaa animalelor; didactic
c.activitatefrontal,
activitatenperechi,
activitatejoc,activitate
ngrupiindependent
-numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor a. ablon,creioane
AVAP
utilizate; colorate,carioca,marker
1.1 1.3
- realizarea de scurte descrieri ale animalelor e,creion,stilou
2.1 2.2
slbatice; b.conversaia, Apreciere
2.3
- folosirea liniei cu scop de contur i cu scop explicaia, demonstraia, global
decorative n compoziie; observaia, exerciiul, Apreciere
1. Martinel(haurare)
-observarea utilizrii liniei n diferite lucrri- problematizarea. individual
picturi,sculpturi,imprimeuri textile c. activitate frontal, Lucrare
- gruparea unor instrumente i materiale n funcie activitate individual. practic
MEM
de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur,
2.1
modelaj, construcii, confecii, foto-video) ;
3.1
-realizarea compoziiei.
CLR- *Lectur- Cei trei purcelui dup a.auxiliar, Observarea
1.1,1.2, -oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce Charles Perrault plane cu imagini din sistematic,
1.3,1.4, este vorba (n acest fragment de poveste)? Prezentarea povetii;ordonarea poveti, imagini cu proba oral,
2.1,2.2, - aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri cronologic a imaginilor dintr-un diverse
2.3,2.4, scurte care testeaz nelegerea textului audiat text dat. b.conversaia,
3.1,3.3 - formularea unor rspunsuri la ntrebri despre Desprinderea nvturii povetii; explicaia, exerciiul,
coninutul unui mesaj/ text scurt audiat Stabilirea tipurilor de personaje: munca independent,
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text pozitiv/negativ; Caracterizarea munca n
audiat personajelor,adaptat vrstei echip,problemati-
-realizarea corespondenei ntre imagine i caseta copiilor zarea, prob scris,
potrivit,avnd reprezentate silabe,sunete jocul, nvarea prin Autoevalua
- -desenarea personajelor principale. Propoziia, cuvntul, descoperire rea
-completarea unui desen/fi cu personajele care silaba,sunetul elemente de c.activitate frontal,
lipsesc; colorarea desenului construcie a comunicrii activitate individual
AVAP-
- momentul cel mai impresionant-desen/decupare/
2.2
lipire
MEM
-construirea unei csue din figure geometrice
1.3
-numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care
s-au petrecut ntmplrile
Educaie fizic
MM - joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, Interpretarea
1.1 a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul -Nuane - Tare/ ncet/ mediu
1.2 3.3 cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
copil sau un instrument)
casetofon Observarea
AVAP: - utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
act. frontal individual sistematic
1.2, pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
2.2, 2.3 (cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,Codobelcul,, de L. Comes

Confecii. Hrtia .ablon,acuarele,

AVAP
- numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor - tiere dup contur, asamblare, pensul,foarfece,b de Apreciere
1.1,1.3
utilizate; lipire frigrui global
2.1,2.2
- realizarea de scurte descrieri ale animalelor b.conversaia, Apreciere
2.3
domestice; Masca-pisica(pensulaie, explicaia, demonstraia, individual
MEM
-realizarea mtii; decupare,lipire) observaia, exerciiul. Lucrare
2.1,3.1
-joc de rol-De-a carnavalul c. activitate frontal, practic
1.4
activitate individual.
DP ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua, Sunt eu o persoan sensibil? Auxiliar Observarea
1.1 1.2 data,meteo,agendazilei,impresii Calmul conversatia sistematic
2.2 2.3 - selectarea unor imagini cu personaje care explicatia
3.1 exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei joculdidactic
 personajele care exprim bucurie, fericire,
veselie)
- crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse
activitatefrontal
AVAP de acas, realizate n clas, decupate din
individual
1.1 ziare/reviste) care exprim diferite emoii
CLR1.4 - recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece
cu emoii
Lb. englez
-aflarea sumei / diferenei a dou numere a. manual, caiet, fie de
- crearea unor probleme simple dup imagini Jucm tenis de mas! lucru, plane diverse,
-formularea i rezolvarea unor probleme, pornind Probleme care se rezolv printr-o tabl magnetic,
de la o tematic / de la imagini operaie magnei, numrtoare,
- identificarea semnificaiei datelor unei probleme Rolul inimii riglete, figurine, atlase,
- identificarea cuvintelor care sugereaz operaii mulaje, culori, coli albe,
MEM aritmetice coli colorate,
autoevaluarea
1.6 - compunerea i rezolvarea unor probleme, utiliznd b.conversaia,
- portofoliul
5.2 date scrise ntr-un tabel explicaia, demonstraia,
- experimentul
3.1 - relaionarea principalelor organe interne ale exerciiul, jocul
- activitatea
omului cu rolurile acestora didactic, nvarea prin
practic
CLR2.1 - jocuri de rol care solicit evidenierea rolului descoperire,
2.3 inimii n viaa animalelor; problematizarea, munca
independent
c. activitate frontal,
activitate n perechi,
activitate-joc, activitate
n grup i independent

joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, a

sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
MM a.casetofon, cd-uri,
cinelui etc.)
1.1 b.conversaia,
- jocul:Perechile jucriilor-recunoaterea auditiv
1.4 Interpretarea explicaia,
a jucriilor muzicale i asocierea lor n perechi Observarea
-Cntec vesel/ trist demonstraia, exerciiul,
- jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea sistematic
CLR 1.4 jocul
jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
1.1 c.frontal,individual,pe
imitarea diferitelor sonoriti din natur
grupe
-interpretarea cntecului -,, Melodia,, de W. A
Mozart
 - aflarea sumei a dou numere a. manual, caiet, fie de
- scrierea sumei obinute prin comparare, utiliznd Trec ciclitii! lucru, plane diverse,
semnele <, >, = Adunarea cu numrul natural 6 tabl magnetic,
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul inimii magnei, numrtoare,
- crearea unor probleme simple dup imagini/ riglete, figurine, atlase,
desene/ scheme date; mulaje, culori, coli albe,
- formularea i rezolvarea unor probleme pornind coli colorate,
MEM
de la o tematic dat/de la numere date, de la b.conversaia, Observarea
1.2 1.6
imagini; explicaia, demonstraia, sistematic,
5.2 3.1
- modificarea unei probleme fr ca tipul de exerciiul, jocul proba oral,
problem s se schimbe; didactic, nvarea prin autoevaluarea
AVAP
- relaionarea principalelor organe interne ale descoperire,
2.2
omului cu rolurile acestora problematizarea, munca
- reprezentarea prin desen a inimii independent
c activitate frontal,
activitate n perechi,
activitate-joc, activitate
n grup i independent.

Educaie fizic
- alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia La ferm
corect, clar Sunetul i literele (de tipar i de a. manual, decupaje din Observare
- identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte mn): r ziare i reviste, caiet, sistematic
- frmntri de limb fie de lucru, fie de prob oral /
Dialogul: oferirea de informaii
C.L.R. - asocierea sunetului r cu litera r evaluare, imagini cu scris
despre mediul social i natural
1.3 1.4 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt diverse obiecte,
apropiat
2.1 2.2 - completarea de propoziii eliptice auxiliare didactice, autoevaluare
Citirea / scrierea unui dialog
2.3 - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport jetoane cu imagini
3.1 3.2 imagistic) adecvate,casetofon
4.1 4.2 - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului b. conversaia,
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor observaia dirijat,
2h - citirea n dialog exerciiul, jocul
- citirea selectiv didactic,
AVAP - scrierea literei r ; cuvinte,propoziii metoda analitico
1.2,2.3 - delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii fonetico sintetic
- asocierea corect imagine cuvnt c.activitate frontal,pe
- citirea / scrierea unui dialog grupe, activitate
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, individual
beioare, plastilin
MEM- -aflarea diferenei a dou numere Suntem atlei! a. manual, caiet, fie de Observarea
 - scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numrului natural 6 lucru, plane diverse,
utiliznd semnele <, >, = Rolul plmnilor tabl magnetic,
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen magnei, numrtoare,
- relaionarea principalelor organe interne ale riglete, figurine, atlase,
omului cu rolurile acestora mulaje, culori, coli albe,
-jocuri de rol care solicit evidenierea rolului coli colorate
1.2 1.6 plmnilor n viaa animalelor; b. conversaia,
5.2 3.1 -reprezentarea n desen a componentelor principale exerciiul, explicaia,
sistematic,
ale unor animale munca independent,
proba oral,
nvarea prin
autoevaluarea
descoperire,
AVAP problematizarea,
2.2 demonstraia, jocul
didactic, experimentul
c. activitate frontal,
activitate n perechi,
activitate-joc, activitate
n grup i independent

Religie
C.L.R. alctuirea unor enunuri cu accent La ferm Observare
1.3 1.4 pe pronunia corect, clar Sunetul i literele (de tipar i de a. manual, decupaje din sistematic
2.1 2.2 - identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte mn): R ziare i reviste, caiet, prob oral /
2.3 - frmntri de limb fie de lucru, fie de scris
Dialogul: oferirea de informaii
3.1 3.2 - asocierea sunetului r cu litera R evaluare, imagini cu
despre mediul social i natural
4.1 4.2 - identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt diverse obiecte, autoevaluare
apropiat
- completarea de propoziii eliptice auxiliare didactice,
Citirea / scrierea unui dialog
2h - formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu suport jetoane cu imagini
imagistic) adecvate,casetofon
AVAP - scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului b. conversaia,
2.2 - citirea silabelor, cuvintelor,propoziiilor observaia dirijat,
- citirea n dialog exerciiul, jocul
- citirea selectiv didactic,
- scrierea literei R; cuvinte, propoziii metoda analitico
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii fonetico sintetic
- asocierea corect imagine cuvnt c.activitate frontal,pe
- citirea / scrierea unui dialog grupe, activitate
- confecionarea literelor din srm, fire de ln, individual
beioare, plastilin
 Litera R prin tehnica Tangram
- Modelaj litera R mare de mn- din
plastilin/hrtie creponat/srme colorate
- alctuirea unor enunuri cu accent pe pronunia a. manual, decupaje din
corect, clar Sunetul i literele (de tipar i de ziare i reviste, caiet,
- identificarea sunetului r n silabe i n cuvinte mn): r / R fie de lucru, fie de
- frmntri de limb Dialogul: oferirea de informaii evaluare, imagini cu
- asocierea sunetului r cu litera r / R despre mediul social i natural diverse obiecte,
C.L.R.
- identificarea poziiei literei n scrierea unui cuvnt apropiat auxiliare didactice,
1.3 1.4
- completarea de propoziii eliptice jetoane cu imagini
2.1 2.2
- formarea de cuvinte utiliznd litere date (cu Citirea / scrierea unui dialog adecvate,casetofon
2.3
support imagistic) b. conversaia,
3.1 3.2
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului observaia dirijat,
4.1 4.2 Observare
- citirea silabelor, cuvintelor, exerciiul, jocul
direct,prob
propoziiilor didactic,
2h oral,
- citirea n dialog metoda analitico
autoevaluare
- citirea selectiv fonetico sintetic
AVAP
- scrierea literei r / R; cuvinte, propoziii c.activitate frontal,pe
2.2
- delimitarea n scris a cuvintelor unei propoziii grupe, activitate
- asocierea corect imagine cuvnt individual
- citirea / scrierea unui dialog
- confecionarea literelor din srm, fire de ln,
beioare, plastilin
Joc de pronunie- Ric nu tia s zic, de Mlina
Caja

MEM- - aflarea sumei a dou numere Hai s notm! a. manual, caiet, fie de Observarea
1.2 1.4 - scrierea sumei obinute prin comparare, utiliznd Adunarea cu numerele naturale 7, lucru, plane diverse, sistematic,
1.5 1.6 semnele <, >, = 8, 9 tabl magnetic, proba oral,
3.1 - asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen Rolul plmnilor magnei, numrtoare, prob scris,
- crearea unor probleme simple dup imagini/ riglete, figurine, atlase, autoevaluarea
AVAP desene/ scheme date; mulaje, culori, coli albe,
2.2 - formularea i rezolvarea unor probleme pornind coli colorate
de la o tematic dat/de la numere date, de la b.conversaia,
imagini; explicaia, demonstraia,
- modificarea unei probleme fr ca tipul de exerciiul, jocul
problem s se schimbe; didactic, nvarea prin
- relaionarea principalelor organe interne ale descoperire,
omului cu rolurile acestora problematizarea, munca
- reprezentarea n desen a plmnilor independent
 c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
AVAP: - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor Confecii i jucrii Hrtia a. materiale: caiet,
1.1; 1.4; utilizate ; ablon,acuarele,
2.5; -participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte n lumea animalelor-Marionete pensul,auxiliar p.38-
CLR 1.1 confecionate; pe degete(colorare,decupare, 39,creioane
2.2 - exersarea utilizrii corecte a instrumentelor de lipire) colorate,foarfec,lipici
MM lucru; procedurale:
Apreciere
1.1 - exersarea modului de ngrijire / pstrare a conversaia euristic,
global
instrumentelor i materialelor de lucru. exerciiul, munc
Apreciere
-intonarea cntecului Brotceii independent,
individual
simularea, joc de rol,
Lucrare
joc didactic
practic
c. forme de organizare
a colectivului:
activitate frontal,
activitate individual.
.

*Lectur- Cei trei purcelui dup a.auxiliar,

CLR- oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este Charles Perrault plane cu imagini din
1.1,1.2, vorba (n acest fragment de poveste)? Prezentarea povetii;ordonarea poveti, imagini cu
1.3,1.4, - aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri cronologic a imaginilor dintr-un diverse
2.1,2.2, scurte care testeaz nelegerea textului audiat text dat. b.conversaia,
2.3,2.4, - formularea unor rspunsuri la ntrebri despre Desprinderea nvturii povetii; explicaia, exerciiul,
3.1,3.3 coninutul unui mesaj/ text scurt audiat Stabilirea tipurilor de personaje: munca independent, Observarea
- repovestirea unor secvene preferate dintr-un text pozitiv/negativ; Caracterizarea munca n sistematic,
audiat personajelor,adaptat vrstei echip,problemati- proba oral,
-realizarea corespondenei ntre imagine i caseta copiilor zarea, prob scris,
potrivit,avnd reprezentate silabe,sunete jocul, nvarea prin Autoevalua
- -desenarea personajelor principale. Propoziia, cuvntul, descoperire rea
-completarea unui desen/fi cu personajele care silaba,sunetul elemente de c.activitate frontal,
lipsesc; colorarea desenului construcie a comunicrii activitate individual
AVAP- - momentul cel mai impresionant-desen/decupare/
2.2 lipire
MEM -construirea unei csue din figure geometrice
1.3 -numerotarea scenelor de poveste n ordinea n care
s-au petrecut ntmplrile
Educaie fizic
 nsuirea cntecelor pe traseul: colectiv grupuri Interpretarea casetofon, cd-uri,
mici colectiv -Procedee armonico-polifonice b.conversaia,
- reproducerea n grup a cntecelor nsuite intuitiv, (solist-cor, explicaia,
respectnd sincronizarea grupe alternative) demonstraia, exerciiul,
MM
- marcarea structurii ritmice a cntecului, prin jocul
1.1
acompaniamentul cu jucrii muzicale (tobie, c. frontal,
1.4
trianglu, maracas, clopoel, tamburin, lemne) sau a individual,pe grupe Observarea
percuiei corporale (bti din palme, bti ale sistematic
CLR 1.4
degetului n banc, cu bti pe genunchi)
1.1
-utilizarea unor mariale i obiecte refolosibile
pentru confecionarea unor jucrii muzicale simple
(cutii/sticle cu pietricele, nisip sau nasturi; linguri
de lemn decorate de copii etc.)
-,,ade raa,, de Al. Pacanu
AVAP Numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor .auxiliar,
1.1 2.1 utilizate; plane cu imagini din
2.3 Auditie cantece pentru copii. poveti, imagini cu
MM: 1.3, Discutii despre animalele domestice si animalele diverse
2.1 salbatice. b.conversaia, Apreciere
Realizarea lucrarii ; Turul galeriei/expozitie explicaia, exerciiul, global
Suportul pentru
munca independent, Apreciere
lumnare(pensulaie, decorare)
munca n individual
echip,problemati- Lucrare
zarea, practic
jocul, nvarea prin
descoperire
c.activitate frontal,
activitate individual
DP ntlnireadedimineasalutul,prezenta,ziua, Sunt eu o persoana sensibil? auxiliar Observarea
1.1 1.2 data,meteo,agendazilei,impresii Furia conversatia sistematic
2.2 2.3 - selectarea unor imagini cu personaje care explicatia
3.1 exprim emoii de baz (Exemplu: Alegei joculdidactic
AVAP personajele care exprim bucurie, fericire, activitatefrontal
1.1 veselie) individual
CLR1.4 - crearea unei expoziii cu imagini/fotografii (aduse
de acas, realizate n clas, decupate din
ziare/reviste) care exprim diferite emoii
- recitarea unei poezii n diferite ipostaze (vesel,
speriat, uimit)
- propunerea unor concursuri de Poezii i cntece
 cu emoii
Religia
- aflarea diferenei a dou numere Ora de gimnastic a. manual, caiet, fie de
- scrierea diferenei obinute prin comparare, Scderea numerelor naturale 7, 8, lucru, plane diverse,
utiliznd semnele <, >, = 9 tabl magnetic,
-aflarea unui termen necunoscut, folosind metoda Rolul plmnilor magnei, numrtoare,
balanei; riglete, figurine, atlase,
MEM-
-identificarea numrului mai mic/mai mare pe baza mulaje, culori, coli albe,
comparrii a dou numere i scrierea relaiei; coli colorate Observarea
1.2 1.4
-modificarea unei probleme fr ca tipul de b.conversaia, sistematic,
1.5 1.6
problem s se schimbe; explicaia, demonstraia, proba oral,
3.1
-transformarea problemelor de adunare n probleme exerciiul, jocul autoevaluarea
AVAP
de scdere i invers; didactic, nvarea prin
2.2
- asocierea rezolvrii unei probleme cu un desen descoperire,
- relaionarea principalelor organe interne ale problematizarea, munca
omului cu rolurile acestora independent
- recunoaterea organelor i localizarea acestora c.activitate frontal,
folosind imagini din atlase sau mulaje; activitate individual
activitate n grup
joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, a
MM sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul
a.casetofon, cd-uri,
1.1 cinelui etc.)
b.conversaia,
1.4 - jocul:Perechile jucriilor-recunoaterea auditiv
explicaia,
a jucriilor muzicale i asocierea lor n perechi Audierea unor cntece Observarea
demonstraia, exerciiul,
CLR 1.4 - jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea interpretate de copii sistematic
jocul
1.1 jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
c. frontal,
imitarea diferitelor sonoriti din natur
individual,pe grupe
-interpretarea cntecului -,, Pria, pria,, de D.
Cuclin
-identificarea numerelor pare / impare Adunarea i scderea numerelor a. manual, caiet, fie de Observarea
MEM -poziionarea pe ax a unor numere naturale pn la 10(recapitulare) lucru, plane diverse, sistematic,
1.2,1.3, -rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, Rolul organelor interne tabl magnetic, proba oral,
1.4,1.6 respectnd algoritmul i aezarea corect a (consolidare) magnei, numrtoare, autoevaluarea
3.1. unitilor i zecilor riglete, figurine, atlase,
-aflarea sumei / diferenei a dou numere mulaje, culori, coli albe,
-crearea unor probleme dup desene / imagini coli colorate
b.conversaia,
AVAP explicaia, demonstraia,
2.2 exerciiul, jocul
 didactic, nvarea prin
descoperire,
problematizarea, munca
independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup

Educaie fizic
- identificarea sunetului o n silabei n cuvinte La moar a. manual, decupaje
- exemplificarea unor cuvinte careconin litera o Sunetul i litera(de tipar i de din ziare i reviste,
- asocierea sunetului o cu litera o mn):o alfabetar, srm
- citirea silabelor, cuvintelor,propoziiilor Propoziia: utilizarea cuvintelor noi moale, plastilin
- scrierea literei o izolat ori n cuvinte i n n contexte adecvate b.conversaia,
propoziii Scrierea funcional copierea, explicaia, exerciiul,
C.L.R.
- scrierea dup dictare a unor cuvinte i propoziii transcrierea unui dialog munca independent,
1.1.,1.2.
scurte munca n echip,
1.3.,1.4.
- completarea de cuvinte, propoziii eliptice problematizarea,
1.5.,2.1.
- asocierea cuvntului cu numrul potrivit de silabe jocul, nvarea prin
2.2.,2.3. Observare
- scrierea unor cuvinte cu ajutorul alfabetarului descoperire
4.1. direct,prob
- citirea silabelor, cuvintelor, propoziiilor c.activitate frontal,pe
oral,
- citirea n dialog grupe, activitate
autoevaluare
- citirea selectiv individual explicaia,
- delimitarea n scris a cuvintelor dintr-o propoziie demonstraia,
- ordonarea silabelor pentru obinerea unui cuvnt exerciiul, jocul
AVAP
- realizarea acordului substantive adjective (fr didactic, nvarea prin
1.2,2.3
terminologie) descoperire,
- confecionarea literelor din srm, fire, beioare, problematizarea, munca
plastilin independent
c.activitate frontal,
activitate individual
activitate n grup
MEM- -identificarea numerelor pare / impare Adunarea i scderea numerelor a. manual, caiet, fie de Observarea
1.2,1.3, -poziionarea pe ax a unor numere naturale pn la 10(recapitulare) lucru, plane diverse, sistematic,
1.4,1.6 -rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, Rolul organelor interne tabl magnetic, proba oral,
3.1. respectnd algoritmul i aezarea corect a (consolidare) magnei, numrtoare, autoevaluarea
unitilor i zecilor riglete, figurine, atlase,
-aflarea sumei / diferenei a dou numere mulaje, culori, coli albe,
AVAP -crearea unor probleme dup desene / imagini coli colorate
2.2 b.conversaia
 Educaie fizic
La moar a., caiet, fie de lucru,
Sunetul i litera(de tipar i de fie de
C.L.R.
mn): O evaluare,auxiliare
1.1.,1.2.
-construirea de propoziii cu suport vizual Propoziia: utilizarea cuvintelor noi didactice
1.3.,1.4.
-exerciii de desprire a cuvintelor n silabe n contexte adecvate b.conversaia,
1.5.,2.1. Observare
-citirea i scrierea silabelor, cuvintelor Scrierea funcional copierea, explicaia, exerciiul,
2.2.,2.3. direct,prob
-copierea, transcrierea literelor, silabelor, cuvintelor transcrierea unui dialog munca independent,
4.1. oral,
-scrierea dup dictare munca n echip,
2h autoevaluare
-Modelaj litere metoda fonetic,
analitico-sintetic
AVAP
c.activitate frontal,pe
1.2,2.3
grupe, activitate
individual
CLR Recapitularealiterelore,r,o Recapitularee,r,o
1.2;1.3; Ex.decitirealiterelor,silabelor,cuvintelor Evaluaresumativ Fisdelucru Observarea
2.1;4.1 Ex.dedesprtireacuvintelornsilabe explicatia sistematic
Ex.deanalizfonetic exercitiul Aprecieri
2h Ex.decopiere,transcrieresidictare joculdidactic globalesi
AVAP -Activiti de confectionare a literelor din plastilin ac.frontalindividual individuale
1.2,2.3
MEM- identificarea numerelor pare / impare
a. manual, caiet, fie de
-poziionarea pe ax a unor numere Adunarea i scderea numerelor
lucru, plane diverse,
1.1,1.2, -rezolvarea de adunri i scderi, mental i n scris, naturale pn la 10(recapitulare)
tabl magnetic,
1.3,1.4, respectnd algoritmul i aezarea corect a Rolul organelor interne
magnei, numrtoare,
3.1.,4.1, unitilor i zecilor (evaluare sumativ) Evaluare
riglete, figurine, atlase,
-aflarea sumei / diferenei a dou numere sumativ
mulaje, culori, coli albe,
-crearea unor probleme dup desene / imagini
coli colorate
AVAP
b.conversaia
2.2

AVAP: - numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor Cutiua cu amintiri( rupere, a.explicatia,demonstra Apreciere
1.1; 1.3; utilizate; tiere dup contur, lipire, tia,exercitiul global
2.3; 2.4. - identificarea mai multor texturi, a formelor n pensulaie) act.frontalindividual Apreciere
CLR 1.1 micare, a formelor ce au suferit deformri minore procedurale: individual
2.2 - gruparea unor instrumente i materiale n funcie conversaia euristic, Lucrare
de domeniu (aceasta folosete la desen, pictur, exerciiul, munc practic
independent,
 simularea, joc de rol,
modelaj, construcii, confecii, foto-video);
joc didactic
-realizarea obiectelor;
c. forme de organizare
- participarea la jocuri de rol cu obiectele
a colectivului:
confecionate.
activitate frontal,
activitate individual.
*Lectur- Ursul pclit de vulpe a.auxiliar,
oferirea de rspunsuri la ntrebarea: Despre ce este dup Ion Creang plane cu imagini din
vorba (n acest fragment de poveste)? Prezentarea de poveti,poezii poveti, imagini cu
- aprecierea ca adevrate sau false a unor enunuri nvate;ordonarea cronologic a diverse
scurte care testeaz nelegerea textului audiat imaginilor dintr-un text dat b.conversaia,explicaia,
- formularea unor rspunsuri la ntrebri despre Propoziia, cuvntul, silaba exerciiul, munca
CLR- coninutul unui mesaj/ text scurt audiat elemente de construcie a independent, munca n
1.1,1.2,1.3 - repovestirea unor secvene preferate dintr-un text comunicrii. echip,problematizarea,
,1.4,2.1,2. Apreciere
audiat Formularea de enunuri. Sunetul. jocul, nvarea prin
global
2,2.3,2.4,3 - observarea, recunoaterea, executarea unor Silaba. Cuvntul descoperire
Apreciere
.1,3.3 comenzi simple (privete, ascult, fii atent) c.activitate frontal,
individual
- audierea unor poveti sau a unei descrieri i activitate individual
manifestarea reaciilor corespunztoare
MM 1.4 -identificarea sensului unui cuvnt rostit de cadru
didactic-colegi
-exerciii de colorare a unor scene din poveste
-ordonarea cresctoare a unor numere naturale n
scopul realizrii unui desen pe o tem din poveste
-interpretarea cntecului Vulpe,tu mi-ai furat
gsca
Educaie fizic
MM. 1.2 - joc de recunoatere a sunetelor strzii i ale clasei, IZVOR DE SNTATE casetofon Observarea
2.1 2.2 a sunetelor din natur (ciripitul psrelelor, ltratul act. frontal individual sistematic
3.1 3.4 cinelui etc.)
- jocul Recunoate interpretul! (brbat, femeie,
CLR 1.4 copil sau un instrument)
1.1 - jocul Ploaia i vntul: alegerea i mnuirea
jucriilor potrivite (sau a percuiei corporale) pentru
imitarea diferitelor sonoriti din natur
- imitarea unor animale sau a unor fenomene ale
naturii cu onomatopee lungi-scurte, cntate tare-
ncet, repede-lent (exemplu : Jocul animalelor -
imitarea unor animale; sonoriti i aciuni
specifice, jocul Ploaia i vntul, jocul silabelor
 muzicale - ma,me, mi, mo, mu, jocul Cnt ca
mine! etc.)
- emiterea unor onomatopee cu rol de exerciii de
dicie i de sincronizare; numrtori
-Bobocei de chihlimbar
AVAP
1.1 1.3 numirea materialelor, instrumentelor i tehnicilor explicatia,demonstratia Apreciere
2.2 2.5 utilizate; Noapte de iarn(pensulaie, exercitiul global
MEM - identificarea diferitelor forme pe reproduceri de decolorare) act.frontalindividual Apreciere
2.1 3.1 art, n fotografii sau n sculptur; individual
CLR -explicarea semnificaiilor propriilor lucrri/creaii; Lucrare
1.2 1.3 - participarea la jocuri de rol cu jucrii i obiecte practic
confecionate.