EVALUACIN LENGUAJE Y COMUNICACIN.

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje ideal: 86 PUNTOS Puntaje real:

I. Responde marcando con una X la alternativa correcta. (2) c/u

1. El verbo indica: 2. El sustantivo es:

a) Como es el sujeto.
b) La accin del sujeto.
c) El pronombre personal.
d) Reemplaza el nombre del sujeto.
3. Ejemplo de palabras con prefijo son:
a) Ropero respetable.
b) Desordenado cojincito.
c) Antibitico prehistoria.
d) Ninguna alternativa.
5. Ejemplo de palabras con sufijo son:
a) Ropero respetable.
b) Amoroso - poderoso.
c) Deshacer uniforme.
d) Ninguna alternativa.
7. Los pronombres personales son:
a) Todos los sustantivos propios y comunes.
b) Palabras que reemplazan o se refieren al
nombre o sustantivo en una oracin.
c) Palabras que reemplazan al verbo.
d) Ninguna alternativa.
a) Los que indican la accin.
b) Es el que reemplaza verbo.
c) Es la palabra que usamos para nombrar a los
objetos y personas.
d) Ninguna alternativa.
4. La funcin del texto informativo es:
a) Explicar de manera clara y objetiva una
informacin.
b) Explicar de manera clara una historia o
novela.
c) Explicar de manera clara una fbula o
leyenda.
d) Explicar de forma correcta de que ocurrir el
da de maana.
6. Un adjetivo calificativo me indica:
a) Donde est el sustantivo.
b) Como es el verbo en la oracin.
c) Donde est el pronombre personal.
d) Como es el sujeto de la oracin
8. Qu es una familia de palabras?
a) Es un conjunto de palabras que no tienen
nada en comn.
b) Es un conjunto de palabras de derivan de
una misma palabra primitiva.
c) Es un conjunto de palabras que riman
d) Son todas las alternativas anteriores.

II.Crea 5 oraciones que tengan y destaca los sustantivos, verbo y sujeto de la

oracin. Recuerda utilizar letra clara y sin faltas de ortografa. (3) c/u

a) _____________________________________________________________________

b) _____________________________________________________________________

c) _____________________________________________________________________

d) _____________________________________________________________________

e) _____________________________________________________________________
III. Lee comprensivamente el texto. Utiliza las estrategias trabajadas en clase y
luego responde con respuesta completa y sin faltas de ortografa. (2) c/u

LOS AMIGOS DE LA CUADRA.

Los amigos de la cuadra Juan Carlos y Andrea son vecinos; Juan Carlos y Andrea viven en
la misma cuadra y son sper amigos. Una maana de sbado, Andrea invita a Juan Carlos
a la plaza a encumbrar volantines, pero Juan Carlos estaba castigado, porque durante la
semana Juan Carlos se sac mala nota en una prueba de Matemtica. Andrea es sper
buena encumbrando volantines y Juan Carlos es buensimo para tirar el trompo. Andrea le
propone esa maana a Juan Carlos ayudarle a estudiar un rato, pero a cambio le pide a
Juan Carlos que le ensee a tirar el trompo. Juan Carlos cuenta hasta veinte y le dice a
Andrea que s. Andrea salta de la alegra y le pide a Juan Carlos que se sienten en la puerta
de la casa para estudiar. A Andrea le encanta multiplicar y a Juan Carlos le encanta sumar
y restar. A Andrea y Juan Carlos les encanta estudiar juntos y siempre encumbran
volantines y tiran el trompo con todos sus amigos en la plaza.

RESPONDE.

1. Qu son Juan Carlos y Andrea?

_______________________________________________________________________

2. De quin fue la idea de encumbrar volantines?

_______________________________________________________________________

3. Con qu intensin Andrea le ofrece a Juan Carlos ayudarle a estudiar?

_______________________________________________________________________

4. Por qu Juan Carlos cuenta hasta veinte, antes de responderle que s a Andrea?

_______________________________________________________________________

5. Menciona a lo menos 3 verbos que se mencionen en el texto.

a) __________________________

b) _________________________

c) _________________________
IV. Lee y luego identifica los pronombres personales que all aparecen. Luego
encirralos en un crculo. (1 ) c/u

El pescador y su mujer.

Haba una vez un pescador que viva con su mujer en un cuchitril apestoso cerca del mar y que
todos los das iba a pescar para ganarse la vida. Una tarde, mientras pescaba, la lnea se
hundi de repente en el agua clara y tranquila. Cuando la levant, vio un gran lenguado en el
anzuelo. El lenguado le dijo:

Por favor, pescador, djame ir! Yo no soy un pez, sino un prncipe encantado. No ganars nada
con matarme, pues no sirvo para comer. Por favor, te lo pido, chame al agua y djame ir!

No hace falta que me des tanta charla. Seguro que dejar ir a un lenguado que sabe hablar...
No es algo que se vea todos los das.

Lo desenganch y el lenguado volvi al fondo. Luego el pescador se levant y regres a su

cuchitril, donde lo aguardaba su mujer. Marido le dijo ella, no has pescado nada hoy?
No dijo el hombre. Atrap un lenguado que dijo que era un prncipe encantado, as que lo
dej ir. Y no le pediste nada antes de soltarlo? Y qu le iba a pedir?.

V. Completa el siguiente cuadro con los prefijos y sufijos que se solicitan. (2) c/u

Sigue el ejemplo:

PREFIJO SUFIJO

Des: DESARMAR ITO: CAMIONCITO

RE: BLE:

DIS: OSO:

SUPER: ITA:

AUTO: CITO:

PRE: DAD:

VI. Qu es un texto informativo? Menciona cuales son. (3)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________
VII. Forma la familia de palabras a partir de las palabras primitivas presentadas en

la actividad. (2) c/u

FRUTA:

CARNE:

AMOR:

LIBRO:

FLOR:

LEA:

JARDN:

VIII. Lee el organizador y encierra aquellas palabras que NO pertenecen a la familia

de palabras. (3)

NIO CANCIN PEZ

NIEZ CANCIONERO PESCADERA

NIERA CANTANTE PESCADOR

NIERA CANTERA PESCA

NEVERA CANTO PESIMO