UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ENFERMERIA

SILABO DE ENFERMERIA EN SALUD DEL ADULTO I

2017 I

I INFORMATIVOS.
1.1.- Facultad : Ciencias de la Salud
1.2.- Carrera Profesional : Enfermera
1.3.- Asignatura : Enfermera en Salud del Adulto I
1.4.- Prerequisito : 014310- 014307
1.5.- Modalidad : Presencial
1.6.- Cdigo : 014407
1.7.- Crditos : 09
1.8.- Horas de Estudio : 13 (03T .10-P.)
1.9.- Ciclo de Estudios :V
1.10.- Semestre Acadmico : 2017-I
1.11.-Fecha de inicio : 20-03-2017
1.12.- Fecha de trmino : 15-07-2017
1.10 Docentes :Dra. Doraliza Correa Huamn.
1.10 Correo Electrnico : doralizac@gmail.com
1-10-1-blogger : chdadultoblogspot.com
1.11 Jefes de prctica. : Lic. Sonia Arroyo

bedy15@hotmail.com

Mg, Luz M.Beltran

Lmbcolonia2@hotmail.es

Mg. Miriam Chavez Velarde

Michavel36@hotmail.com
 Edith Robles Murphi

II COMPETENCIAS
2.1.- GENERICAS

Evaluar las principales caractersticas, del Adulto joven, considerando los

procesos fisiolgicos que obedecen a cambios normales y patolgicos medico
quirrgicos aplicando las tcnicas y procedimientos de enfermera con actitud
cientfica, tica y humanstica de enfermera en las experiencias en salud de
la Persona, su familia y comunidad.

2.2.- ESPECIFICAS.
2.2.1. Analiza las caractersticas del adulto joven considerando los aspectos
biosicosociales y aplica el proceso de atencin de enfermera con
enfoque del cuidado humanizado.
2.2.2. Incorpora nuevos conocimientos sobre bioseguridad, asepsia y
antisepsia y los aplica con responsabilidad en su prctica clnica.
2.2.3. Analiza los valores normales de los lquidos y electrolitos de una
persona y los diferencia con los valores anormales, para manejo en su
asignacin de pacientes en prctica clnica.
2.2.4. Elabora protocolos de atencin de enfermera en las etapas del
perioperatorio y los aplica en la valoracin de pacientes candidatos a
una ciruga.
2.2.5. Maneja los esquemas de tratamiento de la TBC en sus diferentes fases.
2.2.6. Analiza y explica el proceso de la Hemorragia digestiva que se
presenta como una emergencia en el adulto joven y conoce el manejo
de la sonda de Blackmoore Sangestaken.
2.2.7. Analiza el concepto de shock y las diferentes clases y resuelve casos
hipotticos como modelo de aplicacin prctica.
2.2.8. Describe y relaciona las patologas respiratorias ms comunes en el
adulto joven considerando que son procesos patolgicos manejables
desde el punto de vista preventivo.
2.2.9. Analiza los conceptos de las patologas de las enfermedades de
transmisin sexual y elabora dpticos con contenidos puntuales para
socializarlos en charlas educativas.
2.2.10 Analiza el concepto de TEC, diferencia las fases en la aplicacin en la
presentacin de casos.
2.2.11 Elabora protocolos de atencin de Enfermera de pacientes pos
operados de apendicitis aguda.
2.2.12. Describe y analiza la sintomatologa de un paciente con Dx de
colecistitis en sus diferentes fases e interviene en el manejo pos
tratamiento quirrgico.
 2.2.13. Analiza los conceptos de patologas dermatolgicas ms comunes que
se presenta en el adulto joven y elabora rotafolios para charlas
educativas en prctica asistencial.
2.2.14 Participa del trabajo en equipo elaborando ayudas educativas con
contenidos de alcoholismo y drogadiccin, para charlas en una
institucin asignada
III.- PROGRAMACION TEMATICA

SEMANA TEMA MODALIDAD DE FECHA OBSERVACION

APRENDIZAJE
1ra Orientacin Silbica -Prueba de entrada. 22-03-17
-Explicacin del silabo.
- El adulto: caractersticas, -Clase magistral cuidado
biopsicosociales, procesos humanizado y
fisiolgicos. caractersticas
biosicosociales del adulto
joven
El cuidado Humanizado

2da Bioseguridad: Principios y Normas Taller en aula. 29-03-17

Trabajos grupales.
Asepsia medico quirrgica

3ra Equilibrio de lquidos Trabajos grupales. 05-04-17

Elaboracin de mapas
y electrolitos. conceptuales.
Plenaria.
4ta -Procedimientos pre operatorios, Seminario I : manejo de 12-04-17l
pacientes en el
-Enfermera circulante e perioperatorio e
instrumentista intervencin de enfermera
Protocolos de atencin
Anestesia y Posiciones quirrgicas.

- Sala Recuperacin post anestsica

5ta TBC: Epidemiologa, tratamiento, Clase magistral, y trabajo en 19-04-17

cuidado de enfermera. grupos.

Seguimiento y Educacin de
pacientes con TBC.

Dolor, fisiologa, tipos, Intervencin

de Enfermera

6ta Hemorragia digestiva: Taller en aula. 26-04-17

Trabajo en grupos
-Valoracin de Enfermera.
-Utilizacin de Sonda
SangestakenBlakemore

7ma Shock: Etiologa, tipos, SEMINARIO II: Shock y 3-05-17

fisiopatologa, intervencin de resolucin de casos.
Enfermera. -Manejo de pacientes
 8ava 10-05-17
Evaluacin N 1

9na Faringoamigdalitis, Neumona, Asma Trabajos grupales. 17-05-17

Bronquial epidemiologa,
intervencin de enfermera

10ma . Enfermedades de Transmisin Taller en aula 24-05-17

sexual:

Sfilis Gonorrea VIH/ SIDA

-Epidemiologa,

- Intervencin de enfermera

11ava TEC: Fisiologa, tipos, Escala de SEMINARIO III: 31-05-17

Glasgow. Manejo del TEC en sus
diferentes fases.
Intervencin de Enfermera

12ava Apendicitis Clase magistral. 7-06-17

Aprendizaje participativo.
-valoracin e intervencin de

Enfermera

13ava Colecistitis Taller en clase 14-06-17

Manejo de pacientes
Epidemiologa, quirrgicos..

-valoracin e intervencin de
14ava -Patologas Dermatolgicas: micosis Trabajos grupales 21-06-17
y Acn. Epidemiologa,

Intervencin de enfermera
15ava Patologas mdicas de implicancia Trabajos en grupo. 28-06-17
social:

Alcoholismo, drogadiccin

Significado en salud mental.

Impacto en la familia.

16ava Seminario. 5-07-17

Evaluacin N2
17ava Evaluacin sustitutoria de 12-07-17
aplazados

IV. METODOLOGIA

Clases tericas
Las clases tericas se dictan en aulas interactuando con los estudiantes mediante preguntas
intercaladas, haciendo uso de ilustraciones , mapas conceptuales, desarrollando problemas y
relatando experiencias de la vida relacionadas al tema, para reafirmar y fijar conocimientos
aprendidos, todo esto con utilizacin de medios audiovisuales ( data show, televisor, etc.)

Clases prcticas.

Las clases prcticas se realizan en laboratorios y en cedes de practica Hospitalaria y centros

de salud, durante las cuales el alumno aplica en la realidad lo aprendido en las clases tericas.
Los alumnos son distribuidos por grupos en los laboratorios y sedes de prctica, donde se
utiliza equipo y material adecuado para desarrollar el tema a tratar.

MODALIDAD TIP DE CLASE METODOLOGIA

Presencial Terica Clase magistral
Demostraciones, estudio
Laboratorio. de casos
Talleres, simulaciones,
Practica. practicas en escenario real
Mtodos participativos,
Aprendizaje trabajos de investigacin,
cooperativo trabajo en equipo.
Prctica de la profesin,
Practicn simulaciones
Asesora grupal e
Tutora acadmica individual.

V.- EVALUACION

5.1 DIAGNOSTICA

De entrada se har una evaluacin de sondeo verbal y escrita para definir el perfil
de entrada que permita enfatizar en determinados contenidos, al final una evaluacin
perfil de salida en similares trminos para ponderar los cambios logrados en
conocimientos, habilidades y actitudes.

5.2.-FORMATIVA:

Al inicio del curso se establecern las competencias que se desean alcanzar:

expresados en los tipos de competencias; se explicar en qu consisten dichas
competencias, el modo de lograrlo y como ir monitoreando los avances en esa
direccin.
 5.3.- SUMATIVA:

Se realizar al final del proceso de enseanza- aprendizaje en funcin a los objetivos.

TIPO Qu? Cmo? Cundo?

Evaluacin Competencias y habilidades. Observacin del profesor, Durante todo el
formativa Actitudes: responsabilidad, evaluacin personal y/o proceso enseanza
inters en la materia, en equipo, aprendizaje.
honestidad, puntualidad, autoevaluacin, de
trabajo en equipo, orden y acuerdo al instrumento de
disciplina, coordinacin y evaluacin.
cooperatividad.
Evaluacin Capacidad de anlisis y de Exmenes escritos, Exmenes parciales al
Sumativa sntesis de informacin, informes de trabajos finalizar cada unidad.
manejo, y tratamiento de asignados, presentacin
pacientes de seminarios.

Evaluacin de Actividades de Aprendizaje

Parcial I: Corresponde a la evaluacin de las 7 primeras semanas de estudio. Se evaluar

en base a los siguientes criterios:

Criterio de evaluacin Peso (%)

Examen Escrito 01 40%

Seminarios Y
02 10%
Trabajos Grupales

Practicas 08 40%

Orales Y
04 10%
Laboratorios

Total 100%

Frmula para aplicacin de puntaje:

UNIDAD DE APRENDIZAJE
EPU = K1P+K2S+K3E+k4= 10

P = Practicas : 4

S = Seminarios : 1

E = Examen escrito : 4

O = Oral : 1

Parcial II: Corresponde a la evaluacin de las siguientes semanas de estudio. Se

evaluar en base a los criterios considerados en el primer parcial

Criterio de evaluacin Peso (%)

Examen Escrito 01 40%

Seminarios Y
02 10%
Trabajos Grupales

Practicas 08 40%

Orales Y
04 10%
Laboratorios

Total 100%

Frmula para aplicacin de puntaje:

UNIDAD DE APRENDIZAJE

EPU = K1P+K2S+K3E+k4= 10

P = Practicas : 4

S = Seminarios : 1

E = Examen escrito : 4

O = Oral : 1
 Promedio Final: el promedio de la nota del ciclo se obtendr de la siguiente manera:
P1+P2/2

Criterios de Evaluacin

El estudiante obtendr calificativo aprobatorio para valores de PF de 11 a 20.

El estudiante obtendr calificativo desaprobatorio para valores de PF de 0 a 10.
Los alumnos que obtengan una nota inferior a 10 rendirn una Evaluacin de sustitutorio,
que reemplazar el examen escrito de la unidad desaprobada, de tal forma que si
reemplazando la nota y promediando segn las frmulas establecidas, el estudiante se
promocionar en el curso.

5.4.- NORMATIVA DE LA EVALUACION.

Requisitos de la aprobacin.

Asistir como mnimo al 70% de las clases programadas.

Presentar y sustentar los trabajos en fechas establecidas.
Obtener nota promedio de teora y prctica con un mnimo final promedio de
once (11), siempre y cuando haya aprobado la prctica clnica y haber asistido
un 100%.
Cumplimiento de los instrumentos de evaluacin.
En la obtencin de notas parciales se considerar la fraccin igual o mayor
de 0.5 a favor del estudiante.

Evaluacin promocional.

El alumno deber leer y desarrollar todas las tareas y evaluaciones, deber

participar en los seminarios y debates de clases y desarrollar sus tareas para las
fechas sealadas, sin postergaciones ni retraso en la entrega. No puede faltar a
ms de una de las reuniones. No hay evaluaciones de rezagados, salvo en
circunstancias especiales, todas las prcticas clnicas sern calificadas no hay
recuperacin.

Asistencia.

Se espera que cada estudiante asista a un 100% de todas las clases, salvo alguna
excepcin. Si hubiera alguna emergencia debe comunicar por telfono al docente
o por correo electrnico, y. No puede faltar el da de su exposicin o de sus
evaluaciones.

normatividad.
 La calificacin en general se efectuar por el sistema vigesimal (0 20).
El alumno con ms del 30% de inasistencias estar desaprobado por que no podr
rendir su evaluacin.

TECNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACION UTILIZADAS PARA

LA ASIGNATURA.
TECNICAS INSTRUMENTOS IC IP IA
Valoracin de respuestas orales:
Exmenes orales Escala de valoracin X - X
Intervenciones orales Escala de valoracin X X X
exposiciones Escala de valoracin X X X

Valoracin de respuestas
escritas: Cuestionarios X
Prueba objetiva
Revisin y valoracin de
productos:
informes Escala de valoracin X X X

IC: Indicador de logro Conceptual.

IP: Indicador de logro Procedimental.
IA: Indicador de logro Actitudinal

:BIBLIOGRAFA

Bsica

Brunner, Smeltzer (2008) Enfermeira mdico Quirrgico, 16 .Edic.

Edit.bInteramericana- Mxico.

Dorland. (1985) Diccionario de ciencias mdicas. 7ma. Edic. Edit. El ateneo-

Espaa.

Dossier, B. (2010) Enfermera fundamental. Conceptos, procesos y prctica,

7maEdic. Edit. Interamericana- Espaa.

Du gass (2010) Tratado de Enfermera prctica, 4ta edicin, Edit. Interamericana-

Mxico.
Fuller,J. (2006) Instrumentacin quirrgica, Principios y prcticas, 14ava edic.
Edit. Mdica Panamericana-Argentina.

Kim, M. (2007) Gua clnica de Enfermera, Diagnstico de Enfermera y Plan de

cuidados, 15ava. Edicin, edit. Interamericana- Mxico.

Long, P.( 2006) Enfermera mdico quirrgico, enfoque del proceso de Enfermera,
3ra.Edicin, HarcourtBrace- Espaa.

Medellin, G. (1995) Crecimiento y Desarrollo del ser humano. 1ra.Edicin,Edit.

Guadalupe- Colombia.

Complementaria

Correa H. (2006) Perodo de recuperacin Post Anestsica en pacientes Post

operados de Ciruga Abdominal (Tesis de Maestra)

Correa, H,( 2012) Relacin entre la ansiedad y el dolor en pacientes adultas maduras
pos Operadas de Histerectoma abdominal total en el Hospital III Es Salud de
Chimbote 2012.USP. Per.

Fuentes electronicas
El Adulto joven. Disponible en: www.apsique.com/wiki/Desa Joven
Adulto joven. Disponible en:academic.uprm.edu/~eddiem/.../id53.htm - Puerto Rico.
Adultez joven. Disponible en:html.rincondelvago.com/adultez-joven.html.
Cmo definir el adulto Joven?
http//www.infoforhealth.org/prs/sj41/sj41chapl_1shtml-8k.
Cuidados de enfermera del
adulto.www.hospitalitaliano.org.or/docencia/rehi/index.php?contenido
Contenido-artculo.php8jd-artculo_589-101k.