Fisica (Pud) .

PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA (PUD)
UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

AO LECTIVO 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: REA O FISICA GRADO O CURSO TERCERO PARALELO A
BAYRON DANILO ASTUDILLO ASIGNATURA BACHILLERATO
N. DE UNIDAD DE 1 TTULO DE UNIDAD DE ENERGA ELECTRICA OBJETIVOS ESPECFICOS Identificar que se generan
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE campos magnticos en las
proximidades de un flujo elctrico
PLANIFICACIN:
variable y campos elctricos en
las proximidades de flujos
magnticos variables.
Analizar el mecanismo de
radiacin electromagntica,
mediante la observacin de
videos relacionados y la
ejemplificacin con el uso de
aparatos de uso cotidiano.
Ejemplificar dentro de las
actividades humanas, los
avances de la Meca trnica.
PRESENCIAL: Semana de inicio 12 DE Septiembre DE 2016
TOTAL DE 12
AUTONOMO:
PERODOS:
6
18
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIN:
CN.F.5.3.7. Identificar que se generan campos magneticos en las proximidades de un flujo electrico variable y campos electricos en CE.CN.F.5.16. Explica los campos
las proximidades de flujos magneticos variables, mediante la descripcion de la induccion de Faraday segun corresponda. electricos generados en las
CN.F.5.3.8. Analizar el mecanismo de radiacion electromagnetica, mediante la observacion de videos relacionados y la proximidades de flujos magneticos
ejemplificacion con el uso de aparatos de uso cotidiano. variables, los campos magneticos
CN.F.5.6.2. Ejemplificar dentro de las actividades humanas, los avances de la mecatronica al servicio de la sociedad, que han generados en las proximidades de
facilitado las labores humanas con la finalidad de proponer alguna creacion propia. flujo electricos variables , el
mecanismo de la radiacion
electromagnetica por medio de la
observacion de videos (mostrando el
funcionamiento de aparatos de uso
cotidiano) y ejemplificando los
avances de la mecatronica al servicio
de la sociedad.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TCNICAS / INSTRUMENTOS
(Estrategias metodolgicas) DE EVALUACIN
Experiencia:
Preguntas:
Tcnicas:
- Observacin.
- Cuchicheo.
- HAN OBSERVADO LOS IMANES?
- SABEN LO QUE ES UN CAMPO - Trabajo de colaboracin o en grupo.
MAGNETICO?
Instrumentos
I.CN.F.5.16.1. Explica los campos elctricos (Evidencia)
Reflexin: generados en las proximidades de flujos
Materiales digitales, Hojas de ejercicios realizados en clase,
TODO IMAN TIENE DOS POLOS + / - magnticos variables, los campos electricos presentacin de matriz de ejercicios sobre
LOS CAMPOS MAGNETICOS PUEDEN SER bibliogrficos,
NATURALES O ARTIFICIALES
generados en las proximidades de flujos magnetismo, flujos magnticos,
Cuaderno electricos variables , el mecanismo de la Hojas de ejercicios realizados en clase,
Conceptualizacin:
Lpices radiacion electromagnetica por medio de la presentacin de matriz de ejercicios sobre
MAGNETISMO observacion de videos ( mostrando el
Reglas , flujos magnticos,
CAMPO MAGNETICO funcionamiento de aparatos de uso cotidiano), Hojas de ejercicios realizados en clase,
FLUJOS MAGNETICOS Borrador ejemplificando los avances de la meca trnica al presentacin de matriz de ejercicios sobre
RADIACIN ELECTROMAGNETICA servicio de la sociedad. (I.1., I.2.). campos elctricos
Aplicacin: Hojas de ejercicios realizados en clase,
presentacin de matriz de ejercicios sobre
Realizar colocacin de imanes para curar radiacin electromagntica.
dolencias. Hojas de ejercicios realizados en clase,
Ejemplos de la mecatronica en la vida
diaria.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Alumnos con discapacidad Psicomotriz: matrices de cuestionarios y ejercicios para ser desarrollados
Especificacin de la necesidad educativa
por la estudiante.
ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: BAYRON ASTUDILLO GALLEGOS Director del rea : Vicerrector:
Lic. Alberto Soldado Paltan
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 30/09/2016 Fecha: 30/09/2016 Fecha:


N. DE UNIDAD DE 2 TTULO DE UNIDAD DE MECNICA OBJETIVOS ESPECFICOS Explicar las tres leyes de Kepler
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE sobre el movimiento planetario y la
ley de gravitacion universal de
PLANIFICACIN:
Kepler, mediante laindagacion de
trabajos investigativos.
CN.F.5.6.3. Establecer semejanzas y
diferencias entre el movimiento de la
Luna y de
los satelites artificiales alrededor de
la Tierra, mediante el uso de
simuladores para
diferenciar sus aplicaciones y usos
en empresas como
telecomunicaciones.
PRESENCIAL: Semana de inicio 24 DE OCTUBRE DE 2016
TOTAL DE 20
AUTONOMO:
PERODOS:
10
30
2. PLANIFICACIN
CN.F.5.4. (1, 2) Explicar las tres leyes de Kepler sobre el movimiento planetario y la ley de gravitacion universal de Kepler, mediante CE.CN.F.5.17. Argumenta las tres
laindagacion de trabajos investigativos. leyes de Kepler y la ley de gravitacion
CN.F.5.6.3. Establecer semejanzas y diferencias entre el movimiento de la Luna y de los satelites artificiales alrededor de la Tierra, universal de Newton (a partir de las
mediante el uso de simuladores para diferenciar sus aplicaciones y usos en empresas como telecomunicaciones. observaciones de Thycho Brahe al
planeta Marte y el concepto de campo
gravitacional), y las semejanzas y
diferencias entre el movimiento de la
Luna y los satelites artificiales
(mediante el uso de simuladores).
Experiencia:
Preguntas:
Tcnicas:
- Observacin.
- Cuchicheo.
- Trabajo de colaboracin o en grupo.
Instrumentos
(Evidencia)
Hojas de ejercicios realizados en clase,
PRIMERA LEY DE KEPLER,
- Han observado la luna? Hojas de ejercicios realizados en clase,
- Cmo se da la comunicacin satelital? presentacin de matriz de ejercicios sobre
SEGUNDA LEY DE KEPLER,
Reflexin: I.CN.F.5.17.1. Argumenta las tres leyes de Kepler Hojas de ejercicios realizados en clase,
Materiales digitales, y la ley de gravitacion universal de Newton (a
Qu pasara con la modernidad sin el uso de presentacin de matriz de ejercicios sobre
telefona, televisin satelital? bibliogrficos, partir de las observaciones de Thycho Brahe al TERCERA LEY DE KEPLER
Conceptualizacin: Cuaderno planeta Marte y el concepto de campo Hojas de ejercicios realizados en clase,
Leyes de Kepler Lpices gravitacional), las semejanzas y diferencias entre presentacin de matriz de ejercicios sobre
Reglas el movimiento de la Luna LEY DE GRAVITACIN DE NEWTON
Gravitacin universal
y los satelites artificiales (mediante el uso de Hojas de ejercicios realizados en clase,
Satlites naturales y artificiales Borrador programas de simuladores). (I.2.) presentacin de matriz de ejercicios sobre
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE
Aplicacin: EL MOVIMIENTO DE LA LUNA Y LA
TIERRA
Utilizacin del celular Hojas de ejercicios realizados en clase,
presentacin de matriz de ejemplos sobre
SATELITES ARTIFICIALES
Diferencias entre satlites naturales y
artificiales
Utilizacin de los satlites artificiales en
la vida humana.
por la estudiante.


N. DE UNIDAD DE 3 TTULO DE UNIDAD DE Fsica moderna OBJETIVOS ESPECFICOS Reconocer que en el Sistema Solar y
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE en sus lmites existen otros
elementos como asteroides, cometas
PLANIFICACIN:
y meteoritos. Y conocer su ubicacin
PRESENCIAL: Semana de inicio 9 de Enero de 2017

TOTAL DE 16
AUTONOMO:
PERODOS:
8
24
2. PLANIFICACIN
CN.F.5.4.3. Indagar sobre el cinturon de Kuiper y la nube de Oort, en funcion de reconocer que en el Sistema Solar y en sus lmites CE.CN.F.5.18. Explica los limites del
existen otros elementos como asteroides, cometas y meteoritos. sistema solar (el cinturon de Kiuper y
CN.F.5.4.4. Indagar sobre la ubicacion del Sistema Solar en la galaxia para reconocer que est localizado a tres cuartos del centro de la nube de Oort) reconociendo que
la Via Lactea, que tiene forma de disco (espiral barrada) con un diametro aproximado de cien mil (100000) aos luz. esta zona contiene asteroides,
CN.F.5.5.1. Explicar los fenomenos: radiacion de cuerpo negro y efecto fotoelctrico mediante el modelo de la luz como particula a cometas y meteoritos y su ubicacion
escala atomica para comprender su utilidad en artefactos de uso comun. dentro de la Via Lactea.
CN.F.5.5. (2, 3) Explicar que las particulas a escala atomica o menores presentan un comportamiento ondulatorio (dualidad onda -
particula) a partir de la investigacion del experimento de difraccion de electrones en un cristal. CE.CN.F.5.19. Explica los fenomenos
CN.F.5.5.4. Indagar sobre el Principio de Incertidumbre de Heisenberg para determinar la dualidad de la materia. de radiacion del cuerpo negro, efecto
CN.F.5.5.5. Analizar el experimento de la doble rendija en tres casos: empleando balas, ondas y electrones para reconocer que con los fotoelectrico, la radiacion
conceptos clasicos de particula y onda, no existe manera de explicar el comportamiento de los electrones. electromagnetica (considerando la luz
CN.F.5.6.4. Analizar la incidencia del electromagnetismo, la mecanica cuantica y la nanotecnologia en las necesidades de la sociedad como particulas), el principio de
Contemporanea como por ejemplo el uso de las memorias MRAM, o de laseres. incertidumbre de Heisemberg, el
comportamiento ondulatorio de las
particulas y la dualidad onda particula
a escala atomica (mediante los
experimentos de difraccion de la luz y
de la doble rendija), y como el
electromagnetismo, la mecanica
cuantica y la nanotecnologia han
incidido en la sociedad.
Experiencia:
Materiales digitales, I.CN.F.5.20.1. Fundamenta las cuatro fuerzas de la Tcnicas:
Preguntas: naturaleza: electromagnetica, nuclear fuerte, nuclear - Observacin.
- Qu es la va lctea? bibliogrficos,
debil, (estableciendo que hay tres formas comunes de - Cuchicheo.
- Qu son los meteoritos? Cuaderno desintegracion radiactiva: alfa, beta y gamma) y - Trabajo de colaboracin o en grupo.
Lpices gravitacional, valorando los efectos que tiene la
Reflexin: Reglas tecnologia en la revolucion industrial Instrumentos
El sistema solar un infinito mundo Borrador (Evidencia)
Por qu se llama via lctea? Hojas de ejercicios realizados en clase,
presentacin de matriz sobre
Conceptualizacin: Caractersticas de el cinturn de Kuiper y
Limites del sistema solar la nube de Oort,
Cometas, meteoritos, via lctea.
Explicar los lmites del sistema solar
Aplicacin: Hojas de ejercicios realizados en clase,
Los estados de la luna y su influencia en la presentacin de matriz sobre
vida humana. Que son los contiene asteroides,
el experimento de la doble rendija cometas y meteorito.
Que se entiende por la va lctea
CE.CN.F.5.19. Explica los fenomenos de Tcnicas:
radiacion del cuerpo negro, efecto fotoelectrico, la - Observacin.
radiacion electromagnetica (considerando la luz - Cuchicheo.
como particulas), el principio de incertidumbre de - Trabajo de colaboracin o en grupo.
Heisemberg, el comportamiento ondulatorio de
las Instrumentos
particulas y la dualidad onda particula a escala (Evidencia)
atomica (mediante los experimentos de difraccion Hojas de ejercicios realizados en clase,
de la luz y de la doble rendija), y como el presentacin de matriz sobre
electromagnetismo, la mecanica los fenmenos de radiacin del cuerpo negro,
cuantica y la nanotecnologia han incidido en la efecto fotoelctrico, la radiacin
sociedad. electromagntica
I.CN.F.5.19.1. Explica los fenomenos de radiacion presentacin de matriz sobre
del cuerpo negro, efecto fotoelectrico, la radiacion el comportamiento ondulatorio de las
electromagnetica (considerando la luz como particulas y la dualidad onda particula a
particulas), el principio de incertidumbre de escala atmica
Heisemberg, el comportamiento ondulatorio de Hojas de ejercicios realizados en clase,
las presentacin de matriz sobre
particulas y la dualidad onda particula a escala el comportamiento ondulatorio de las
atomica. (I.2.) particulas y la dualidad
I.CN.F.5.19.2. Argumenta el comportamiento onda particula a escala atmica
ondulatorio de las particulas y la dualidad onda Hojas de ejercicios realizados en clase,
particula a escala atomica (mediante el presentacin de matriz sobre
experimento de la doble rendija), y la incidencia la incidencia del electromagnetismo,
del electromagnetismo, la mecanica cuantica y la la mecanica cuantica y la
nanotecnologia en las necesidades de la nanotecnologia en las necesidades de
sociedad contemporanea. (I.2.) la sociedad contemporanea.
por la estudiante.


N. DE UNIDAD DE 4 TTULO DE UNIDAD DE Fsica moderna2 OBJETIVOS ESPECFICOS Fundamentar las cuatro fuerzas de
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE la naturaleza: electromagntica,
nuclear fuerte, nuclear dbil
PLANIFICACIN:
y gravitacional, valorando los
efectos que tiene la tecnologa en la
revolucin industrial.
PRESENCIAL:
Semana de inicio 20 de marzo de 2017
TOTAL DE 6
AUTONOMO:
PERODOS:
3
9
2. PLANIFICACIN
CN.F.5.5.6. Identificar que los electrones y el nucleo atomico se encuentran unidos por fuerzas electricas en funcion de determinar su CE.CN.F.5.20. Fundamenta las cuatro
importancia en el desarrollo de la fsica nuclear y sus multiples aplicaciones. fuerzas de la naturaleza:
CN.F.5.5. (7, 8) Explicar la radiactividad y establecer las formas comunes de desintegracionradiactiva (alfa, beta y gamma), para electromagntica (mantiene unidos
analizar los efectos de la emisin de cada una en los seres vivos y la naturaleza. electrones y ncleo atmico), nuclear
CN.F.5.6.5. Analizar los efectos que tiene la tecnologia en la revolucion de las industrias con el fin de concienciar que el uso indebido fuerte (mantiene unidos en el ncleo a los
del conocimiento y aplicacin de leyes fisicas generan perjuicios a la sociedad. protones y neutrones), nuclear dbil
(responsable de la desintegracin
radioactiva, estableciendo que hay tres
formas comunes de desintegracin
radiactiva: alfa, beta y gamma) y
gravitacional, valorando los efectos que
tiene la tecnologa en la revolucin
industrial.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(Estrategias metodolgicas) TCNICAS / INSTRUMENTOS
RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
Experiencia: DE EVALUACIN
Preguntas: Tcnicas:
- ha escuchado hablar de las fuerzas del - Observacin.
universo? - Cuchicheo.
- Qu fuerzas del universo conoce? - Trabajo de colaboracin o en grupo.
Reflexin: Instrumentos
Co0mo creen que intervienen las fuerzas del (Evidencia)
universo en la vida de los seres vivos? Materiales digitales, Hojas de ejercicios realizados en clase,
bibliogrficos, I.CN.F.5.20.1. Fundamenta las cuatro fuerzas de la presentacin de matriz sobre
Conceptualizacin: Cuaderno naturaleza: electromagntica, nuclear fuerte, nuclear La determinacin de las caractersticas
electromagntica, dbil, (estableciendo que hay tres formas comunes de de las cuatro fuerzas de la naturaleza
Lpices Desintegracin radiactiva: alfa, beta y gamma) y
nuclear fuerte, Hojas de ejercicios realizados en clase,
nuclear dbil Reglas gravitacional, valorando los efectos que tiene la presentacin de matriz sobre
y gravitacional, Borrador tecnologa en la revolucin industrial. Diferencias entre las cuatro fuerzas de la
Aplicacin: naturaleza
Lectura crtica, la identificacin de Hojas de ejercicios realizados en clase,
aspectos esenciales y la seleccin de presentacin de matriz sobre
ejemplos que puedan establecer relacin Resumen de una lectura que permita la
con sus conocimientos adquiridos. identificacin de aspectos esenciales y la
seleccin de ejemplos que puedan
establecer relacin con sus conocimientos
adquiridos sobre el tema
Especificacin de la necesidad educativa po0r la estudiante.



N. DE UNIDAD DE 5 TTULO DE UNIDAD DE Fsica moderna3 OBJETIVOS ESPECFICOS Argumentar mediante el modelo
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE estandar, que los protones y
neutrones no son particulas
PLANIFICACIN:
elementales, analizando las
caracteristicas ( masa, carga, espin)
de las particulas elementales del
atomo, distinguiendo particulas
reales: leptones (electron, neutrino
del electron, muon, neutrino del
muon, tau y neutrino del tau), quarks
( up, down, charm, strange, bottom,
y top), hadrones (bariones formados
por tres quarks, mesones formados
por pares quark - antiquark) y el
efecto de las cuatro fuerzas
fundamentales (electromagnetica,
nuclear fuerte y debil), mediante
partculas virtuales o "cuantos del
campo de fuerza" ( gravitones,
fotones, gluones y bosones)
distinguiendo en estos ultimos al
boson de Higgs.
PRESENCIAL: Semana de inicio 10 de abril de 2017
TOTAL DE 10
AUTONOMO:
PERODOS:
5
15
2. PLANIFICACIN
CN.F.5.5. (9, 10, 11) Indagar caracteristicas y aplicaciones de las partculas elementales del atomo (protones, neutrones, neutrinos, CE.CN.F.5.21. Argumenta mediante el
quarks) en la industria usando la tecnologia. modelo estndar, que los protones y
CN.F.5.5.12. Explicar el efecto de las fuerzas fundamentales, a partir de las partculas llamadas cuantos del campo de fuerza, y neutrones no son partculas elementales,
comprender las caracteristicas de dichas particulas mediante el uso de las TIC. analizando las caractersticas (masa,
CN.F.5.5.13. Explicar que en el modelo estandar todas las particulas y fuerzas se describen por medio de campos (de la particula o carga, espn) de las partculas
fuerza) cuantizados y que sus cuantos no tienen masa, y relacionar la obtencion de la masa con el campo de Higgs elementales del tomo, distinguiendo
partculas reales: leptones (electrn,
neutrino del electrn, muon, neutrino del
muon, tau y neutrino del tau), quarks ( up,
down, charm, strange, bottom, y top),
hadrones (bariones formados por tres
quarks, mesones formados por pares
quark - antiquark) y el efecto de las
cuatro fuerzas fundamentales
(electromagnetica, nuclear fuerte y debil),
mediante partculas virtuales o "cuantos
del campo de fuerza" ( gravitones,
fotones, gluones y bosones) distinguiendo
en estos ultimos al boson de Higgs.
Tcnicas:
Preguntas: - Observacin.
- Qu es el tomo? - Cuchicheo.
- Cules son las fuerzas del universo que
conoce?
Instrumentos
Reflexin: (Evidencia)
Co0mo creen que intervienen las fuerzas del Hojas de ejercicios realizados en clase,
universo en la vida de los seres vivos?
I.CN.F.5.21.1. Argumenta mediante el modelo estandar, El modelo estndar.
Conceptualizacin: Hojas de ejercicios realizados en clase,
que los protones y neutrones no son particulas
Caractersticas del tomo, presentacin de matriz sobre
elementales, analizando las caracteristicas ( masa,
Aplicacin:. carga, espin) de las particulas elementales del atomo, Cuestionario de las caractersticas del
Revisar diversas fuentes de consulta, Materiales digitales, distinguiendo particulas reales: leptones (electron, tomo
incluyendo las TIC, en las cuales, el bibliogrficos, neutrino del electron, muon, neutrino del muon, tau y Hojas de ejercicios realizados en clase,
participante argumente la consistencia Cuaderno neutrino del tau), quarks ( up, down, charm, strange, presentacin de matriz sobre
del modelo estandar, que agrupa dos Identificar los leptones (electron, neutrino
Lpices bottom, y top), hadrones (bariones formados por tres
teorias importantes: el modelo electro quarks, mesones formados por pares quark - del electron, muon, neutrino del muon,
debil y la cromodinamica cuantica Reglas tau y neutrino del tau), quarks ( up, down,
antiquark) y el efecto de las cuatro fuerzas
Borrador charm, strange, bottom, y top), hadrones
fundamentales (electromagnetica, nuclear fuerte y
debil), mediante partculas virtuales o "cuantos del (bariones formados por tres quarks,
campo de fuerza" ( gravitones, fotones, gluones y mesones formados por pares quark -
bosones) distinguiendo en estos ultimos al boson de antiquark)
Higgs. (I.2.) Hojas de ejercicios realizados en clase,
el efecto de las cuatro fuerzas
fundamentales (electromagnetica, nuclear
fuerte y debil), mediante partculas
virtuales o "cuantos del campo de fuerza"
( gravitones, fotones, gluones y bosones)
distinguiendo en estos ultimos al boson de
Higgs.
Especificacin de la necesidad educativa po0r la estudiante.


N. DE UNIDAD DE 6 TTULO DE UNIDAD DE FSICA MODERNA 3 OBJETIVOS ESPECFICOS Argumentar el modelo estandar
PLANIFICACIN PLANIFICACIN DE LA UNIDAD DE "LambdaCDM" como una
explicacion a todo lo observado
PLANIFICACIN:
en el universo, a excepcion de la
gravedad, la materia y energa
oscura, las caracteristicas y
efectos de estas ultimas (al tener
un mayor porcentaje de
presencia en el universo).
PRESENCIAL:
Semana de inicio 15 de mayo de 2017
TOTAL DE 8
AUTONOMO:
PERODOS:
4
12
2. PLANIFICACIN
CN.F.5.5.14. Discutir sobre el modelo estandar y reconocer que explica todo lo que se observa hasta ahora en el Universo, excluyendo CE.CN.F.5.22. Argumenta el modelo
a la gravedad, la materia oscura y la energia oscura. estandar "LambdaCDM" como una
CN.F.5.5.15. Discutir sobre las caracteristicas de la materia oscura y la energia oscura que constituyen el mayor porcentaje de la explicacion a todo lo observado en el
materia y energia presentes en el Universo, en funcion de determinar que todavia no se conoce su naturaleza pero si sus efectos. universo, a excepcion de la gravedad,
la materia y energa oscura, las
caracteristicas y efectos de estas
ultimas (al tener un mayor porcentaje
de presencia en el universo).
Tcnicas:
Preguntas: - Observacin.
- Qu es la fsica cuantica? - Cuchicheo.
- Qu es la gravedad?
Reflexin: Instrumentos
Comentario sobre los agujeros negros (Evidencia)
Materiales digitales, I.CN.F.5.22.1. Argumenta el modelo estandar
"LambdaCDM" como una explicacion a todo lo Hojas de ejercicios realizados en clase,
Conceptualizacin: bibliogrficos, presentacin de matriz sobre
observado en el universo, a excepcion de la
El modelo estandar "LambdaCDM" Cuaderno Cuestionjario de que es el
gravedad, materia, energia oscura, las
Aplicacin:. Lpices caracteristicas y los efectos de estas ltimas (al modelo"LambdaCDM"
Revisar diversas fuentes de consulta, Reglas tener un mayor porcentaje de Hojas de ejercicios realizados en clase,
incluyendo las TIC, sobre el Borrador Presencia en el universo). (I.2.) presentacin de matriz sobre
modelo"LambdaCDM". Cuestionjario sobre la geometr8a y
http://www.iar.unlp.edu.ar/prensa/2 topologa deluniverso
016-01-29%20magazine.pdf
Cuestionjario el Big Bang
Cuestionjariosobre los agujeros negros.
Especificacin de la necesidad educativa por la estudiante.


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PLANIFICACIN DE UNIDAD DIDCTICA (PUD)

UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

ELABORADO REVISADO APROBADO

Fecha: 30/09/2016 Fecha: 30/09/2016 Fecha:

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Fecha: 30/09/2016 Fecha: 30/09/2016 Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

PRESENCIAL: Semana de inicio 9 de Enero de 2017

UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

ELABORADO REVISADO APROBADO

Fecha: 25/02/2017 Fecha: 25/02/2017 Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

Fecha: 25/02/2017 Fecha: 25/02/2017 Fecha:

UNIDAD EDUCATIVA DR.CAMILO GALLEGOS DOMINGUEZ

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO

ELABORADO REVISADO APROBADO

Fecha: 25/02/2017 Fecha: 25/02/2017 Fecha:

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