Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Gua para el desarrollo del componente prctico
1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Acadmica
Nivel de formacin Profesional
Campo de Formacin Formacin disciplinar
Nombre del curso Seales y sistemas
Cdigo del curso 203042
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si x No
Nmero de crditos 3

2. Descripcin de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador

fsico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
prctica x profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cul
Nmero de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa 2
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluacin: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Aprendizaje
0
(si lo tiene): prctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
06/09/2017 04/10/2017
Temticas que aborda componente prctico: Unidad 1: Operaciones con seales

Actividades a desarrollar

Con el fin de enfrentar los ejercicios de tipo terico-prcticos descritos en la gua de

la fase 1, se sugiere realizar las siguientes actividades preliminares:

1. Seleccionar el software a utilizar durante el desarrollo de la: Existen varias

herramientas que nos pueden ser tiles como lo son: Matlab, Octave, Scilab y otros,
varios tutoriales e informacin sobre cada uno de ellos los puede encontrar en el
recurso simuladores que encuentra en el Entorno de Componente Prctico. Aunque
todos resultan tiles para este curso usted puede seleccionar Matlab u Octave(on-line)
con el fin de hablar un mismo lenguaje, y debido a que la compatibilidad de comandos
es prcticamente al 100%.

Nota: Para los experimentos sugeridos en esta gua se garantiza su funcionamiento

en http://octave-online.net/, los puede sin embargo aplicar en Matlab, si surge algn
inconveniente debe escribir a su tutor al correo interno.

2. Leer tutoriales y observar los videos recomendados en la caja de herramientas

de acuerdo al software que usted seleccion, y presentar sus inquietudes de ser
necesario en el correo interno de su tutor.

3. Pruebe el siguiente script en la vantana de comandos de octave:

Indique cuales son los resultados obtenidos en su informe, y ahora modifique los
valores de w y T de acuerdo a la siguiente tabla:
Prueba T w
1 0.02 2pi
2 0.04 2pi
3 0.05 2pi
4 0.02 4pi
5 0.04 4pi
6 0.05 4pi
7 0.02 8pi
8 0.04 8pi
9 0.05 8pi

Organice y muestre las grficas resultantes para cada una de las pruebas, indique
mediante una columna la frecuencia en Hz de cada una de las 9 seales trabajadas.

Finalmente cambie el comando plot, por el comando stem para las primeras 2 pruebas.

Nota: si al momento de ejecutar uno de sus scripts en octave online aparentemente

no hay ningn resultado, debe guardar su script y recargar la pgina

4. Pruebe el siguiente script en la ventana de comandos de octave:

Realice pruebas para N igual a : 10,20,30 y 50 respectivamente, analice los

resultados, cul es la relacin matemtica entre las seales x(t), y(t) y m(t)? Luego
de esto, con N=1000 realice las pruebas descritas en la siguiente tabla cambiando la
seal x(t).
Prueba Seal x(t)
1 5 10
2 sin(5)
3 + 2

Analice los resultados obtenidos, y formule conclusiones relacionadas con la

funcionalidad del script. Finalmente plantee un script que permita dividir dos seales
es posible? Explique.

5. Pruebe el siguiente script en la ventana de comandos de octave:

Indique cuales son los resultados obtenidos en su informe, enseguida modifique el

script con usando diferentes funciones de t2 de acuerdo a la siguiente tabla:

Prueba Funcion de t2
1 t2=t+0.1
2 t2=t+0.05
3 t2=t+0.01
4 t2=t-0.01
5 t2=t-0.05
6 t2=t-0.1
7 t2=1-t
8 t2=2t
9 t2=0.5t
10 t2=1-0.5t

Analice los resultados obtenidos teniendo en cuenta las operaciones bsicas

estudiadas en el momento 1, y formule conclusiones relacionadas con la funcionalidad
del script.

6. Pruebe el script de la Figura 1 en la ventana de comandos de octave:

Figura 1. Script para funciones a trozos

Entorno para su
Entorno de aprendizaje prctico
desarrollo:
Productos a En esta actividad no debe entregar productos a su tutor. Sin
entregar por el embargo, es primordial para el desarrollo de ejercicios terico
estudiante: prcticos de la fase 1.
Tipo de No se entrega ningn
Individual x Colaborativo
producto: producto
Individual:
No se piden productos
Colaborativo
No se piden productos