Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Estimados aprendices, como actores de su propia vida, estn finalizando su proyecto formativo
para vincularse al mundo laboral, o quizs para buscar nuevas y mejores oportunidades en su
campo laboral actual o, muy seguramente, con la ilusin de desarrollar su propia iniciativa
productiva-empresarial. Qu tendrn en comn cada una de estas alternativas sin importar cul
elija?:
Dado que el mayor tiempo de nuestra vida lo pasamos, o ms bien, lo vivimos en el entorno
laboral, con nuestros compaeros de trabajo y en busca de obtener resultados para la empresa,
sta se convierte en uno de los principales ejes para armonizar la vida personal y profesional.
Teniendo en cuenta que, a lo largo de su proceso formativo, han ido fortaleciendo su proyecto de
vida y avanzado en la ejecucin de sus planes, y que, con seguridad, al finalizar esta etapa,
tienen nuevos retos y perspectivas de vida, retomaremos su Proyecto de Vida apoyados en alguna
de las herramientas de evaluacin que hemos usado en esta gua para evaluar la fase final del
programa (el Balanced Scorecard o el Cuadro de Mando Integral) y, de esta manera, mostrarles
cmo se puede armonizar la vida personal con el entorno productivo.
Mi Proyecto de Vida y el entorno productivo es un material que los invita a revisar su proyecto
de vida y les brinda nuevas herramientas de anlisis para motivarlos a soar, a proyectarse, y a
que busquen concretar su visin en un mapa, para que, al igual que su proyecto empresarial,
ubiquen y conciban sus objetivos y planes para lograrlo.
Seguro ser una aventura divertida de la cual aprendern ms de s mismos, reconociendo sus
grandes fortalezas, capacidades y ventajas para hacer de sus sueos y proyectos una realidad.
Los invitamos a que vean la informacin de los siguientes enlaces para escuchar un par de
canciones que estn relacionadas con el rumbo de la vida.
http://www.youtube.com/watch?v=UFf7RGTqSCY
http://youtube.com/watch?v=y9LlnLTH87U
Leamos un par de poemas que representan el reencuentro con la vida y con los sueos.
Naturaleza Humana
Es sirena y de pronto, caminar se le antoja.
Abandona los mares para llenar la tierra
de huellas
que en el agua no hay memoria
y la espuma las lleva, como el viento a las hojas.
Lo ideal es nunca abandonarse a los acontecimientos, el ritmo de la vida lo llevas t, no los otros.
Es importante asumir la responsabilidad de tus actos, las riendas de la vida, mantener la
esperanza en el esfuerzo y la ilusin en tus ideales. Ser feliz es fcil, si lo deseamos y
mantenemos una vida tranquila, basada en principios, y si hacemos lo que nos apasiona
amndonos y amando a nuestra familia y amigos.
Ahora, los invito a que definan un proyecto concreto, centrado en sus potencialidades y la visin
de un futuro con elementos de felicidad, para ello vean los siguientes videos:
Desiderata, que en latn significa "cosas deseadas", es un poema muy conocido sobre la
bsqueda de la felicidad en la vida. Su autor es Max Ehrmann:
http://www.youtube.com/watch?v=F-CGZnvmFtc
La reflexin T decides qu siembras donde la msica nos lleva a un encuentro con
nuestro ser interior mientras las letras nos conducen al camino de las actitudes y acciones
que nos hacen una persona honesta, virtuosa y feliz, para vivir en armona con el entorno,
las personas, nuestro trabajo y con nuestro propio yo:
http://www.youtube.com/watch?v=dPExLva0_GY&feature=bf_next&list=PL5B55CFCE6929E
192
A continuacin, tengan en cuenta, para armar su proyecto, unos conceptos que le aportaran a la
concepcin de su formacin profesional, de su vida laboral, las condiciones del entorno familiar y
social, a la comprensin del mundo, la revisin y redimensin del proyecto de vida y sobre todo
para reconocerse como un ser integral, que como tal debe desarrollarse en todas sus
dimensiones, por esta razn se llaman as: dimensiones del ser humano.
Este esquema, basado en la propuesta de ngel Ramrez (2012), relaciona una clasificacin
amplia y diversa de las dimensiones del ser humano.
Dimensin Dimensin
Dimensin Dimensin
cognitiva sensible o
comunicativa afectiva
intelectual esttica
Dimensin
Dimensin
productiva
espiritual
creativa
El hombre es un ser social por naturaleza; la sociabilidad es una de sus caractersticas esenciales.
Para satisfacer sus necesidades materiales y espirituales, el ser humano necesita no slo
coexistir con sus semejantes sino convivir con ellos, a travs de relaciones interpersonales.
Dimensin cognitiva intelectual: permite a cada persona la comprensin del mundo que la rodea
y, a la vez, actuar y transformar la realidad, es decir, tratar de explicar cmo se conoce y cmo
se llevan a cabo los procesos mentales en los diferentes momentos de la vida, en infinidad de
contextos.
Dimensin comunicativa: esta dimensin es fundamental, ya que el ser humano lleva sus
procesos de construccin y transformacin de s mismo y de su entorno gracias a la
representacin de significados y de su interpretacin. A su vez, le permite la interaccin con los
otros.
Dimensin afectiva: el ser humano se caracteriza porque siente deseos, afectos, alegras,
tristezas, complacencias, aversiones y soberbia, entre otras pulsiones o pasiones. Los procesos de
humanizacin van afincando, en la cultura, los motivos o referentes que, de algn modo,
despiertan cada una de dichas pulsiones o pasiones. La importancia que tiene esta dimensin
para la vida humana se relaciona con la influencia y muchas veces determinacin que ejercen
sobre la conducta.
Dimensin sensible o esttica: el ser humano, luego de superar su afn por lo til y prctico,
busca y ama lo bello, porque su contemplacin le produce el puro e inefable placer que lo
transfigura y exalta. Posesionados y transformados por las cosas bellas que admiramos,
reproducido lo bello en todo nuestro ser, se despierta en el espritu el anhelo de engendrar la
belleza, cuya virtud lo embeles y pone en accin esa fuerza irresistible que es la inspiracin.
La dimensin sensible es la sed del hombre por la belleza y sus medios son la sensacin y la
percepcin para valorar a partir de los sentidos y los sentimientos todo cuanto lo rodea.
Dimensin productiva creativa: podra decirse, acudiendo a Humberto Maturana, que, en cierto
sentido, el ser humano es auto-proyectico, en tanto se produce a s mismo, en la medida que
produce las condiciones y medios de su propia existencia. Su actividad vital se expresa en el
estar buscando mejores condiciones para vivir mediante la produccin de nuevos modos de
pensar, sentir, desear, actuar, etc.
Dimensin espiritual: nutrir el espritu, estar en constante bienestar con la familia, razonar y
pensar retroalimentan el espritu y hacen que cada persona pueda evaluar y tomar buenas
decisiones. Agradecer constantemente por los bienes recibidos, por el buen da, trabajo, estudio,
etc., y la unin de amor, positivismo, afecto, solidaridad y amistad son factores que hacen que el
espritu se revitalice. Llenarse de pensamientos y actos positivos hacen de cada persona alguien
mejor, los pensamientos negativos destruyen el alma sin razn.
En consecuencia, el ser humano debe ser visto como un conjunto completo al que es inevitable
alterar una de sus dimensiones sin que se alteren las dems, y as lograr superar la tradicin
cultural y disciplinaria que siempre lo ha visto de manera parcial, particular y aislada. Por lo
anterior, el ser humano requiere desarrollarse tambin varios escenarios y contextos.
Contexto: como lo menciona Diccionario de RAE (s.f.) contexto es todo lo que rodea al ser
humano ya sea en su aspecto fsico, poltico, histrico, cultural o de cualquier ndole, en el cual
se lleva a cabo interaccin. Es importante destacar que lo que se desarrolla en el contexto es un
tramado de significados y relaciones que tienen sentido por nuestra participacin. Se caracteriza
por englobar diferentes manifestaciones y construcciones que hacen parte de la vida del ser
humano y, a su vez, se encuentran estrechamente relacionados entre ellos.
Para definir nuestro Proyecto de vida, debemos considerar algunas diferencias respecto al
contexto que es un tramado complejo compuesto de diferentes caractersticas, y que nos
permiten establecer con claridad acciones pertinentes a nuestros deseos y proyeccin. A
continuacin, veamos los diferentes espacios que nos rodean y que debemos tener en cuenta para
nuestro proceso de desarrollo, de acuerdo con la American Occupational Therapy Asociation AOTA
(2008):
Contexto fsico: ambiente natural y construido no humano y los objetos dentro de ellos:
Contexto temporal: la experiencia del tiempo conformada por el compromiso en las ocupaciones.
Los aspectos temporales de la ocupacin que contribuyen a los patrones de las ocupaciones
diarias son el ritmo temposincronizacinduraciny secuencia (Larson y Zemke, 2004, p.
610). Incluye etapas de la vida, el momento del da o del ao, la duracin, el ritmo de la
actividad, o la historia.
Contexto virtual: escenario en el que la comunicacin se produce por ondas o por ordenadores y
en ausencia de contacto fsico. Incluye la existencia de un ambiente simulado, en tiempo real o
cercano en el tiempo, como pueden ser, salas de chat, correo electrnico, videoconferencia y
transmisiones de radio.
En este punto, ya cuentas con algunas herramientas para saber quin eres, como reconocerse
a s mismo e identificar con claridad el contexto de vida y el entorno en el que se desarrolla,
es tiempo de reformular el proyecto de vida, teniendo en cuenta cada una de las dimensiones
y los factores que determinan el desarrollo integral.
Tal como se hizo para tu proyecto productivo o empresa, tu proyecto de vida es un plan
estratgico; debe constituir los principios y ruta de tus acciones para lograr tus objetivos en todos
los escenarios de vida.
Por ello, te invitamos a utilizar la herramienta de Cuadro de Mando Integral personal (utilizamos
el nombre en espaol para evitar confusiones con el BSC empresarial). Como apreciars, los
componentes son los mismos del BSC empresarial e incluye la identificacin de tus factores
crticos, los objetivos, acciones para lograrlos, adems de un plan de mejora sobre tus
debilidades y aspectos a fortalecer.
Se necesita una clase de re-educacin para conectar la gestin del negocio con la vida diaria.
Desde siempre, ha existido una brecha enorme entre la forma en que tratamos a los colegas en el
trabajo y la manera en que tratamos a nuestros amigos o familiares. Afortunadamente, esta
brecha est disminuyendo. Quizs aqu descansa la solucin a nuestros problemas del maana.
CMIP = Mi misin personal + Mi visin + Mis papeles clave + Mis factores crticos de xito + Mis
objetivos +Mis medidas de actuacin + Mis metas + Mis acciones de mejora.
Figura 1. Cuadro de mando integral personal
Las cuatro perspectivas del CMIP (Cuadro de mando integral personal) son:
1. Perspectiva Financiera. Estabilidad financiera: Hasta qu punto somos capaces de cubrir
nuestras necesidades financieras?
2. Perspectiva de los Clientes (externa). Relaciones con su esposa / esposo, hijos, amigos,
jefes, colegas, y otros: Cmo lo ven a usted?
3. Perspectiva de los Procesos Internos (interno). El estado de su salud fsica y mental:
Cmo lo controla con el fin de crear valor para usted mismo(a) y para los dems?
A continuacin, veamos paso a paso como es el proceso de construccin del cuadro de mando
integral.
Paso nmero uno: formular la misin personal. Para hacerlo, se debe uno hacer y responder las
siguientes preguntas.
Paso nmero dos: formular la visin personal. Para construirla, debe uno hacerse y responderse
las siguientes preguntas.
La misin y la visin son nicas para cada persona y deben ser fcilmente reconocibles
por los dems.
La misin y la visin son especficas para cada persona e incluyen unas cuestiones ticas
como punto de arranque, poniendo nfasis en las habilidades, principios y valores.
Paso nmero tres: definir papeles claves personales. Hacerlo es como preguntarse qu tipo de
relaciones me gustara tener con mis amigos, familia, vecinos y otras personas?
Pero qu son los Papeles Clave?: Los papeles clave hacen referencia al modo en el que deseara
asumir los diferentes papeles en su vida, para llevar a cabo su misin y visin personal.
La misin, la visin y los papeles clave es lo que consideramos como la ambicin personal.
A continuacin, una tcnica que les puede ayudar a despejar la mente para identificar los
elementos de la ambicin personal, la misin, la visin y los papeles clave.
Sintese en el suelo o en una silla con su espalda recta y los hombros relajados. Apoye sus manos
en sus rodillas y reljelas, cierre los ojos. Inspire lenta, profunda y relajadamente, aguante la
respiracin por un momento. Con cada inspiracin y expiracin, pregntese una de las cuestiones,
y escuche las respuestas de su voz interior.
Si hacemos esto con regularidad, no slo obtenemos un mayor conocimiento de nosotros, sino
tambin ms energa, lo cual nos permitir alcanzar ms cosas por nosotros mismos.
Paso nmero cuatro: formular los Factores clave de xito personales. Para hacerlo, se debe
preguntar:
La perspectiva financiera: establecer el punto hasta el cual usted puede cubrir sus
necesidades financieras.
La perspectiva externa: reflexionar sobre la relacin con su pareja, hijos, amigos, jefes,
colegas, y otros.
La perspectiva interna: considerar el estado de su salud fsica y mental.
La perspectiva del conocimiento y el aprendizaje: tener en cuenta sus capacidades y la
habilidad para aprender.
Paso nmero cinco: formular los objetivos personales. Para hacerlo, se debe cuestionar:
Paso nmero seis: medir la actuacin personal y las metas. Para llevar a cabo este paso, nos
hacemos las preguntas que nos sirven para establecer los objetivos.
Paso nmero siete: continuo mejoramiento para alcanzar los objetivos. Debemos
preguntarnos:
Los invito a ser resilientes, a transformar todo tropiezo o mal momento en una oportunidad, a no
dejarse intimidar por nadie, a creer en sus sueos, a crear sus propias oportunidades, abrir
nuevas puertas, construir nuevos y diversos caminos.
Por ltimo, los invitamos a mirar un par de videos que les pueden alentar a ser perseverantes
ante cualquier adversidad.
El ser resiliente
http://www.youtube.com/watch?v=7cng4zOfLNc
Fuentes
Almacautiva (2012) Naturaleza Humana. Recuperado el 31 de octubre de 2012 del sitio:
http://www.mundopoesia.com/foros/showthread.php?t=21468
American Occupational Therapy Asociation (2009). Marco de trabajo para la prctica de terapia
ocupacional: Dominio y Proceso (R. Mercado & A. Ramrez Trad.) Recuperado el 25 de julio
de 2013 del sitio: http://www.terapia-ocupacional.com/aota2010esp.pdf
Basave, A. La dimensin esttica del hombre. Thmata, Revista de filosofa, (Nmero 9), pgs. 73
86. Recuperado el 9 de noviembre de 2012 del sitio
http://institucional.us.es/revistas/themata/09/06%20basave.pdf
Ramrez, A. (2012) Trabajo Escolar Inteligente y Vivencial. Bogot: Ecoe. Si tienes un sueo,
tienes que protegerlo (s.f.) Recuperado el 12 de mayo de 2012, de
http://www.youtube.com/watch?v=hq9p8nwZG8U&feature=related
Crditos
Expertos tcnico-pedaggicos
Programador