DOCENTE GRADO: AO ESCOLAR TURNO

MARIANA PARRA 1roA 2016-2017 INTEGRAL

NOMBRE DEL PLANTEL: LAPSO DE EJECUCION:

U.E.N.B. AMALIA PELLIN NOVIEMBRE
TITULO DEL PROYECTO: PROPOSITO:
VALORANDO LAS PLANTAS DE MI ENTORNO Promover a travs de las actividades significativas sobre el cuidado del
ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan
internalizar los contenidos programticos del grado y un aprendizaje de
calidad.
EJES INTEGRADORES: PILARES:
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL(X) APRENDER A CREAR(X)
INTERCULTURALIDAD(X) APRENDER A VALORAR(X)
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIN (X) APREDER A CONVIVIR(X)
TRABAJO LIBERADOR(X) APRENDER A REFELXIONAR(X)
AREA DE APRENIZAJE:LENGUA, COMUNICACIN Y CULTURA
FINALIDAD
Desarrollo de habilidades y
destrezas cognitivas en el nio y
la nia para que identifiquen,
describan, diversas tipologas
textuales de acuerdo a sus
procesos evolutivos en la lectura y
escritura; construyan distintos
gneros discursivos con nfasis en
el uso del idioma materno,
disfruten la belleza a travs de
experiencias de aprendizajes
relacionadas con la
manifestaciones culturales y
artsticas propias de la identidad
Venezolana, propiciando as la
formacin de una conciencia
geoshistoricas y la valoracin de
sus races, de los pueblos
latinoamericanos, caribeos y
universales.
COMPONENTE
Lenguaje y la comunicacin como
expresin social y cultural.
Lenguaje como elemento de
comunicacin
CONTENIDO
Reconocimientos e los elementos
del discurso conversacin, saludo,
agradecimientos y solicitud de
ayuda.
Decodificacin de smbolos para
darles significados como palabras.
Valoracin de la lectura y
escritura como forma de
comunicacin social.
Reproduccin grafica a partir de
la lectura.
Desarrollo de la lectura y escritura
de textos sencillos para recibir y
dar informacin.
Lenguaje artstico: tipos de lneas,
colores primarios, secundarios.
Creacin libre.
Descripcin de del ambiente
natural.
INDICADORES
Participa en conversaciones como
oyente.
Participa en conversaciones como
hablante.
Se expresa en forma cordial.
Participa en actos de lecturas con
diversos materiales: libros,
revistas, peridicos.
Copia de la pizarra.
Presta atencin a las indicaciones
de la docente.
prctica e identifica normas de
convivencias dentro y fuera del
saln.
AREA DE APRENDIZAJE: MATEMATICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEAD
FINALIDAD COMPONENTE CONTENIDOS INDICADORES
Desarrollar procesos de Desarrollo el pensamiento Sentido numrico: construccin Escribe y lee correctamente los
aprendizajes y comunicacin en el matemtico a travs de los de series, nocin de nmeros, uso nmeros del 1 al 50.
mbito de las ciencias naturales y nmeros, formas, espacios y de los nmeros en la vida
la matemtica, a fin de ir medidas. cotidiana. Construye completa series
generando una actitud creadora, numricas progresivas.
critica y reflexiva de los Relaciones: establecimientos de
conocimientos en los nios y relaciones mas que, menos que, Escribe expresa oralmente el
nias dese la interaccin tantos que. nmero inferior o superior de
dialctica (terica practica) el cualquier nmero hasta el 50.
aprendizaje en el marco del
contexto institucional y
sociocultural.

Exploracin y aplicacin de los Construccin de ambiente.

procesos y conocimientos
matemticos y ciencias naturales,
valorando su importancia para la
vida en sociedad.
Identificacin de las
caractersticas de las plantas.
Conocimiento de las plantas y su
entorno.

Observacin e identificacin de
las plantas en la naturaleza.

Establecimiento entre los seres

vivientes y materias no vivientes.
Practicas de conservacin
ambiental.

Plantas que producen semillas.

Conocimientos de la parte de una

planta.

Utilidad de las plantas de la

localidad.
 ACTIVIDADES A REALIZAR
lecturas de cuentos, experiencias, vivencias relacionados a las plantas.

Dibuja las partes de las plantas y las identifiquen.

Realizan lecturas y escrituras comprensivas relacionadas con el cuidado del medio ambiente.

Escribir una lista de plantas con o sin semillas.

Trabajos en grupos para evaluar la solidaridad.

Dibujo de un ambiente descuidado y cuidado.

Lecturas de cuentos, fabulas, poema, retahlas.

Realizacin de avisos, carteles para incentivar el medio ambiente.

En hojas blancas colocar diferentes tipos de hojas y salpicar con un cepillo.

Escribir una lista de medidas que deben realizar para el cuidado del ambiente.

Escribir oraciones relacionadas a las plantas.

DOCENTE: GRADO: AO ESCOLAR TURNO
INGRY CARVAJAL 1roB 2016-2017 INTEGRAL

NOMBRE DEL PLANTEL: LAPSO DE EJECUCION:

U.E.N.B. AMALIA PELLIN NOVIEMBRE
TITULO DEL PROYECTO: PROPOSITO:
VALORANDO LAS PLANTAS DE MI ENTORNO Promover a travs de las actividades significativas sobre el cuidado del
ambiente la lectura y escritura, fortalecer los valores que permitan
internalizar los contenidos programticos del grado y un aprendizaje de
calidad.
EJES INTEGRADORES: PILARES:
AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL(X) APRENDER A CREAR(X)
INTERCULTURALIDAD(X) APRENDER A VALORAR(X)
TECNOLOGIA DE INFORMACION Y COMUNICACIN (X) APREDER A CONVIVIR(X)
TRABAJO LIBERADOR(X) APRENDER A REFELXIONAR (X)