Plan Esterategico Civil Tarapoto PDF

PLAN ESTRATGICO E.A.
P DE INGENIERA CIVIL 2015 - 2017
UNIVERSIDAD NACIONAL
HERMILIO VALDIZAN
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y

ARQUITECTURA
E.A.P DE INGENIERIA CIVIL
PLAN ESTRATGICO 2015 2017
HUNUCO PERU
2015
PLAN ESTRATGICO E.A.P DE INGENIERA CIVIL 2015 - 2017
AUTORIDADES
DECANO
Ing. Jorge, Zevallos Huaranga
JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO

Ing. Antonio M. Domnguez Magino
EQUIPO TCNICO
DIRECTORA DE LA UNIDAD DE ACREDITACION DE LA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL
Y ARQUITECTURA
Mg. Sumaya Jaimes Retegui
COMIT INTERNO DE AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN INGENIERA CIVIL

M.Sc. Erasmo Fernndez Sixto - Presidente
Ing. Patricia Estela Livia - Secretaria
Ing. Moiss Torres Ramirez Miembro
Ing. Jheferson Chvez lvarez - Miembro
Miriam Tacuche Leandro - Miembro
CMC 1 Planificacin, Organizacin, Direccin Y CMC 2 Investigacin, Extensin Universitaria y

Control Proyeccin Social
Ing. Ral Jhon lvarez Paredes. Mg. Heli Mariano Santiago.
Ing. Jorge Zevallos Huaranga. Arq. Vctor Goicochea Vargas.
Sra. Mara Salinas Pucar. Ing. Patricia Estela Leiva.
Sr. Alexander Carrasco Arenas. Andrs Alvarado Balden.
Roci Cajalen Chuquiyauri. CMC 5 Labor Docente

CMC 4 Proyecto Educativo - Currculo Ing. Moiss Torres Ramrez.
Ing. Edelmiro Cueva Sols. Ing., Antonio Domnguez Magino.
Ing. Wilson Arquiigo Trujillo. Ing. Carlos Crdova Facundo.
CMC 3 Enseanza Aprendizaje, Estudiantes y Miriam Tacuche Leandro.

Egresados CMC 6 Ambientes y Equipamiento, Vnculos
Ing. Jess Ascencio Cndor. con los Grupos de Inters
Mg. Ricardo Sachn Garca. Ing. Jos Villavicencio Guardia.
Ing. Jorge Zevallos Huaranga. Ing. Jorge Meyzan Briceo.

Ing. Ever Osorio Flores.
Ing. Jos Regalado Nacin.
AGRADECIMIENTO
Agradecemos a los docentes, estudiantes, administrativos y egresados de la
E.A.P. de Ingeniera Civil por su aporte en el proceso de formulacin del plan
estratgico correspondiente al periodo 2015-2017, tambin agradecemos a
todas los grupos de inters de la regin Hunuco, por su participacin en el
diagnstico y en los talleres llevados a cabo para la elaboracin de este
documento.
NDICE
Introduccin ............................................................................................................... 1
Resea Histrica de la E.A.P de Ingeniera Civil ..................................................... 3

Diagnstico de la Facultad......................................................................................... 5
Base Legal................................................................................................................... 6
Metodologa para la Elaboracin del Plan Estratgico ............................................ 8
Anlisis Situacional de la E.A.P de Ingeniera Civil ................................................ 10
Factores Internos de la E.A.P de Ingeniera Civil .................................................. 11
Factores Externo de la E.A.P de Ingeniera Civil ................................................... 12
Direccionamiento Estratgico de la E.A.P de Ingeniera Civil .............................. 14
Misin de la E.A.P de Ingeniera Civil ..................................................................... 15
Visin de la E.A.P de Ingeniera Civil ..................................................................... 15
Valores de la E.A.P de Ingeniera Civil ................................................................... 16
Poltica de Calidad de la E.A.P de Ingeniera Civil ................................................. 17
Dimensiones y Objetivos Estratgicos .................................................................. 18
Dimensiones Estratgicas....................................................................................... 19
Dimensiones Estratgicas 1 Gestin de la Carrera ................................................ 19
Dimensiones Estratgicas 2 Formacin Profesional ............................................... 20
Dimensiones Estratgicas 3 Servicio de Apoyo para la Formacin Profesional ..... 23
Programacin de Estrategias e Indicadores .......................................................... 26
Matriz Tablero Comando Gestin de la Carrera .................................................. 27
Matriz Tablero Comando Formacin Profesional ................................................ 31
Matriz Tablero Comando Servicio de Apoyo para la Formacin Profesional ....... 37
Resumen de Objetivos Estratgicos de la E.A.P de Ingeniera Civil ...................... 45
Monitoreo, Evaluacin y Difusin............................................................................ 46
Mecanismo de Monitoreo y Evaluacin ................................................................. 47
Mecanismo de Difusin ......................................................................................... 48
Anexos....................................................................................................................... 49
INTRODUCCIN
Hoy la razn de ser de cualquier organizacin est enfocada en la satisfaccin de su

cliente, sea este interno o externo. Conocemos que nos enfrentamos a un entorno
dinmico y cambiante de nuestra sociedad la cual hace que la Universidad revise sus
objetivos estratgicos institucionales, y para esto se nutre de herramientas
estratgicas gerenciales con el objeto de ayudarse a un ejercicio de planeamiento
constante con el anlisis y evaluacin de las variables que afectan su actuacin y
desarrollo para proyectarse en el largo plazo segn tendencias y nuevos paradigmas.
Actualmente con los acelerados cambios que vive nuestra sociedad y por el
proceso de construccin de una nueva identidad universitaria, la Escuela
Acadmica Profesional de Ingeniera civil, para estar a tono con esta realidad,
proceder con un plan estratgico que le permitir funcionar con eficacia y eficiencia.
El presente trabajo contiene el Plan Estratgico para el periodo 2015 - 2017 asistido
por el Planeamiento Estratgico Modelo CONEAU de la Escuela Acadmica
Profesional Ingeniera Civil, el plan estratgico trata sobre la Misin, Visin y Valores
de la Escuela Acadmica Profesional Ingeniera Civil, puestos en prctica que van a
ser consultados en una encuesta buscando para ello el consenso y concertacin entre
los diversos actores (Decano, Docentes, Personal Administrativo, Lderes Estudiantiles
y Alumnos en general) para un determinado fin La Acreditacin.
La Escuela Acadmica Profesional Ingeniera Civil se encuentra en una situacin

competitiva, por ello se requiere la realizacin de un plan estratgico asistido por el
CONEAU, este plan se relaciona con el entorno en que actualmente se desarrolla la
organizacin. Todo ello requiere que la facultad modifique sustantivamente su rol para
responder eficientemente a las nuevas exigencias educacionales, de investigacin, de
asistencia tcnica y de transferencia tecnolgica.
Nos enfrentamos a nuevos paradigmas y dentro de stos estn tambin enmarcados

los de la educacin universitaria, frente a la cual la FICA, no puede quedar relegada y
debe estar a la vanguardia de la misma. As como nuestra universidad busca la
excelencia internacional, la FICA marca un rumbo hacia la misma, teniendo en estos
prximos aos un reto fundamental de la acreditacin universitaria, enmarcndose en
una facultad de clase mundial, altamente competitiva.
1
CAPITULO I
ANTECEDENTES HISTORICOS,
DIAGNOSTICO Y BASE LEGAL
2
RESEA HISTRICA DE LA FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y ARQUITECTURA.
La facultad de Ingeniera Civil surge en los ambientes de las tierras de

Cayhuayna, donde funcionaria lo que hoy es la Ciudad Universitaria, propiedades de
las familias Figueroa Gutarra y Cavali Figueroa, ex dueos del fundo de Cayhuayna,
quienes con un espritu Huanuqueista, supieron comprender las necesidades y los
fines de la universidad en beneficio del pueblo de Hunuco y siguieron el gesto
filantrpico del gran benefactor Augusto Figueroa Villamil.
La hoy Facultad de Ingeniera Civil y Arquitectura fue creada con la Resolucin
N 5076-CONUP del 23 de mayo de 1977, el Consejo Nacional de la Universidad
Peruana autoriz a la Universidad Nacional Hermilio Valdizn de Hunuco crear el
programa Acadmico de Ingeniera Civil, con un nmero de ingresantes de 110
alumnos . En estos 38 aos nuestro reconocimiento a quienes contribuyeron a su
creacin como el Ing. Alfonso Hurtado Alavedra, Presidente de la Comisin de
Gobierno; Ing. Mirko Cuculiza Rector; Ing. Manuel Bardn Claudio; Ing. Vctor Besada
Fernndez e Ing. Mario Llanos Ronquillo (primeros Decanos), tambin a quienes
apoyaron significativamente: el Ing. Moreno Espinoza, entonces Vicerrector de la UNI,
as como el Dr. Luis Reyes Carrasco profesor principal de la UNI.
El objetivo fundamental de esta Facultad es formar ingenieros civiles con

habilidades y destrezas para atender problemas estructurales en las reas de
Geotecnia, hidrulica y transporte, y que acten como diseadores, planificadores y
creadores competitivos utilizando mtodos adecuados, para identificar las principales
necesidades, con el fin de dar una solucin funcional, con profundo sentido tico y
moral, en beneficio de la localidad, la Regin y el pas. Los grandes campos de la
Ingeniera Civil son:
Vas de comunicacin.
Obras Hidrulicas.
Construcciones.
Estructuras.
Otros.
3
Tambin es importante acotar que la formacin del Ingeniero Civil debe estar
comprometida con los estudios de la tecnologas andinas, de la prevencin y
mitigacin de los desastres naturales, en el anlisis de las vas terrestres de la sierra y
selva, en el anlisis para las construcciones de adobe y otras tecnologas de viviendas
econmicas, en el anlisis de la calidad de vida sostenida en ciudades y anlisis del
agua y medio ambiente.
El joven aspirante a esta carrera deber desarrollar diversos aptitudes y

habilidades, para formular y resolver en forma prctica los problemas de la sociedad,
as como para mantener su competencia profesional a travs de una vida de continuo
aprendizaje, desde el punto de vista de Ingeniera Civil; tener sensibilidad para
comprender la responsabilidad de sta carrera, en cuanto a la salud, el bienestar y la
seguridad individual y pblica.
El egresado ser capaz de realizar Proyectos de Investigacin. As mismo podr

coordinar e integrar esfuerzos para el desarrollo de los pueblos menos beneficiados.
Tambin delinear metas de produccin de bienes y servicios, en coordinacin

de las principales autoridades locales como una forma de contribuir a los programas de
lucha contra la extrema pobreza y puede desempearse en las diversas entidades e
instituciones del sector pblico y privado, en organizaciones e instituciones dedicadas
al mbito de la construccin, proyectos de ingeniera civil. Para ello debemos
considerar la identidad del estudiante universitario concebido a travs de los rasgos de
su naturaleza y de algunos de sus caractersticas peculiares; y la interpretacin de sus
actitudes, realizable mediante la captacin de los objetivos que persigue, y de sus
perspectivas.
Dado que el, Per es un pas en proceso de desarrollo, los ingenieros civiles son
fundamentales para las obras de infraestructura, ya sea de agricultura, minera,
industria, etc. Es importante resaltar la participacin de esta Facultad a travs de la
Oficina de Proyectos de la Universidad, especialmente de los estudios, supervisin y
ejecucin de obras, as como el planteamiento de proyectos integrales de desarrollo
de la Ciudad Universitaria.
4
Es importante recordar a quienes gobernaron y fueron decanos de esta

facultad, nos referimos a los Ingenieros Manuel Bardn Claudio, Vctor Besada
Fernndez, Mario Llanos Ronquillo, Reyme Salas Pino, Edelmiro Cueva Sols, Erasmo
Fernndez Sixto, Clifton Pucar Y Montenegro, a los Licenciados Ricardo Sachn Garca,
Hel Mariano Santiago, al Arq. Ricardo Snchez Murrugarra, Arq. Vctor Goicochea
Vargas, y a todos aquellos quienes pusieron su empeo y esfuerzo para dar lo mejor
de cada uno en su gestin. As mismo es importante reconocer a los alumnos
egresados de esta Facultad que con mucho inters cumplen con su labor profesional y
son una carta de presentacin para la acreditacin de nuestra Facultad. Es importante
hacer una evaluacin del tipo de profesionales que hemos formado en estos 38 aos,
as como hacer un anlisis de nuestras debilidades y fortalezas con miras a optimizar
nuestra facultad con un proceso de Reingeniera.
DIAGNSTICO DE LA FACULTAD
1. Su poblacin estudiantil oscila los 648 alumnos, por la irregularidad en sus

cursos no es posible ubicarlos adecuadamente en un ao respectivo,
distribuidos aproximadamente 35% en primer ao, 45 % entre 2do y tercer y
20% entre el cuarto y quinto ao.
2. El nmero de docentes de la FICA suman 22 docentes: Magster en Geotecnia
(UNI) profesor principal Erasmo Fernndez Sixto, Magster Edelmiro Cueva
Sols con estudios de maestra en Impacto Ambiental (UNMSM) profesor
asociado, Magister Ricardo Snchez Murrugarra con estudios de maestra y
Doctorado en Impacto Ambiental (UNFV) profesor Principal, Magister Vctor
Goicochea Vargas profesor Principal, Ing. Jess Ascencio Cndor con estudios
de maestra en Gestin Tecnolgica (UNI) profesor asociado, Magister Hel
Mariano Santiago profesor principal, Lic. Ricardo Sachn Garca Con estudios
de maestra en Enseanza Universitaria (UNHEVAL) profesor asociado a Tiempo
Parcial, Ever Osorio Flores Con estudios de Maestra en Ingeniera Vial
(UNHEVAL) profesor asociado a tiempo parcial, Magister Wilson Arquiigo
Trujillo con maestra en Ingeniera Estructural (PUCP) profesor asociado a
tiempo parcial, Clifton Pucar y Montenegro Con estudios de maestra en
5
Ingeniera Hidrulica (UNI) profesor asociado a tiempo Completo, Ral lvarez

Paredes Con estudios de maestra en Ingeniera Estructural(UNI) profesor
auxiliar a tiempo completo, Jorge Zevallos Huaranga Con estudios de maestra
en Gestin Tecnolgica(UNI) profesor asociado a tiempo completo, Moiss
Torres Ramrez con estudios de maestra en Ingeniera Estructural (PUCP) y
Gestin en la Construccin (UNI) profesor asociado a tiempo completo, Jos
Villavicencio Guardia Con estudios de maestra en Ingeniera Estructural (UNI)
profesor auxiliar a tiempo completo, Antonio Domnguez Magino Con estudios
de maestra en Gestin de la Construccin(UNI) profesor auxiliar a tiempo
completo actual Jefe Departamento de la FICA, Carlos Crdova Facundo Con
estudios de maestra en Gestin de Negocios (U. LIMA) profesor auxiliar a
tiempo completo, .Jorge Meyzn Briceo, profesor auxiliar a tiempo completo,
Lucio Torres Romero profesor auxiliar a tiempo completo, Enrique Garca
Prez profesor auxiliar a tiempo completo, magister Sumaya Jaimes Retegui
profesora auxiliar a tiempo completo, Edgar Matto Pablo profesor auxiliar a
tiempo completo, Darcy Arestegui de Kohama profesora auxiliar a tiempo
completo
BASE LEGAL
El Plan Estratgico se encuentra enmarcado en:
Ley 30220 Ley Universitaria.
Estatuto de la Universidad Nacional Hermilio Valdizn.
Decreto Legislativo N 1088 Ley del Sistema Nacional de Planeamiento
Estratgico y del Centro Nacional de Planeamiento Estratgico
(CEPLAN).
Ley N 28411 Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
Ley N 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica , su
Reglamento, modificaciones y normas complementarias.
Resolucin N 009 2009/ CEPLAN/PCD; Directiva para la Formulacin
del Plan Estratgico de Desarrollo NACIONAL 2010 -2011.
Plan Estratgico 2012 -2016 de la Universidad Nacional Hermilio
Valdizn, Aprobado con Resolucin N 008 -2012 UNHEVAL AU.
6
CAPITULO II
METODOLOGA PARA LA
Elaboracin DEL Plan
Estratgico
7
2. METODOLOGA PARA LA ELABORACIN DEL PLAN ESTRATGICO DE LA

E.A.P DE INGENIERIA CIVIL.
2.1. Metodologa.
En esta parte mostramos de manera grfica la descripcin de la

metodologa utilizada para la formulacin del Plan Estratgico de la
E.A.P de Ingeniera Civil 2015 -2017, especificando cada uno de los
procesos desarrollados en el proyecto. Adems se muestra una
estructura segmentada en cuatro fases, para la Organizacin,
formulacin, elaboracin y Difusin del Plan Estratgico de la E.A.P
de Ingeniera Civil.
Conformacin del equipo Elaboracin del plan de

de trabajo
Trabajo
ORGANIZACIN
Desarrollo del Evaluacin de la Evaluacin de

Anlisis Externo e Misin y Visin Valores y Polticas
Interno de Calidad
Diseo y Seleccin de Objetivos

Estratgicos
FORMULACIN
Matriz de Tablero Comando
ELABORACIN
Difusin del Plan Estratgico
8
DIFUSIN
CAPITULO III
Anlisis situacional de la
e.a.p de ingeniera civil
9
3. DESARROLLO DEL ANLISIS EXTERNO E INTERNO DE LA E.A.P DE

INGENIERA CIVIL.
El desarrollo del diagnstico se hizo a travs de un proceso de comparacin

entre dos situaciones. La presente, en la que se lleg a conocer mediante la
indagacin y el anlisis histrico, tanto en la evaluacin externa como
interna, que nos sirvi como pauta para la identificacin de los
componentes claves a travs del anlisis FODA.
Dicha evaluacin se estructur segn las Dimensiones establecidas en el

Modelo del CONEAU, cuyos factores correspondientes se detallan en cada
uno de los rubros.
FACTORES INTERNOS
El resultado de la evaluacin interna que determinan aquellos factores

positivos al logro de los objetivos, se muestra en el siguiente cuadro:
Relacin de factores claves internos favorables
DIMENSIN CD. FACTOR
GESTIN DE LA F1 Imagen y liderazgo.
CARRERA
FORMACIN F2 Alumnos destacados.

FORTALEZAS
PROFESIONAL F3 Solidaridad e Iniciativa estudiantil.
SERVICIOS DE F4 Docentes Experimentados.
APOYO PARA LA F5 Biblioteca especializada.
F6 Infraestructura de laboratorios.
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La relacin de factores internos importantes que carece nuestra institucin,

y obstaculiza el logro de los objetivos de la E.A.P de Ingeniera Civil se
muestra en el siguiente cuadro:
Relacin de factores claves internos desfavorables
DIMENSIN CD. FACTOR
GESTIN DE LA D1 Crisis de Valores.
CARRERA D2 Falta de Identidad.
D3 Falta de Reglamentos internos.
FORMACIN D4 Actualizacin del plan de estudios.
PROFESIONAL D5 Falta de especialistas.
D6 Falta de especializacin.
DEBILIDADES
D7 Inadecuada seleccin en el proceso de

admisin.
D8 Insuficiencia de docentes nombrados.
D9 Limitada investigacin.
D10 Limitada produccin intelectual.
SERVICIOS DE D11 Carencia de tecnologa educativa.
APOYO PARA LA D12 Carencia de infraestructura acadmica

e implementacin de laboratorios.
FORMACIN
PROFESIONAL
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FACTORES EXTERNOS
La evaluacin externa determina aquellos factores que influyen en la carrera

profesional. A continuacin se muestra aquellas situaciones en factores que
podran favorecer el logro de los objetivos de la E.A.P de Ingeniera Civil.
Relacin de factores claves externos favorables
DIMENSIN CD. FACTOR
GESTIN DE LA O1 Mercado Laboral.
CARRERA O2 Poltica de acreditacin universitaria.
O3 Posicionamiento de la E.A.P. Ingeniera

Civil en la regin.
O4 Crecimiento econmico
O5 Crecimiento poblacional
FORMACIN O6 Demanda de prcticas para estudiantes

OPORTUNIDADES
de la E.A.P. Ingeniera Civil

PROFESIONAL
O7 Demanda de proyeccin y extensin
universitaria.
O8 Desarrollo tecnolgico y cientfico

(I+D).
O9 Convenios con empresas e

instituciones.
SERVICIOS DE
O10 Implementacin de las TICs.
APOYO PARA LA
O11 Inversiones pblicas y privadas en
FORMACIN
infraestructura
PROFESIONAL
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En este cuadro se muestra factores que se podran presentar en el entorno y

afectaran negativamente la posibilidad del logro de los objetivos.
Relacin de factores claves externos desfavorables
DIMENSIN CD. FACTOR
GESTIN DE LA A1 Corrupcin.
CARRERA A2 Incumplimiento de polticas

ambientales.
A3 Normativas inadecuadas.
FORMACIN A4 Falta de apoyo a la investigacin.

AMENAZAS
PROFESIONAL A5 Nivel acadmico en la educacin

secundaria.
SERVICIOS DE A6 Fuga de talentos.
APOYO PARA LA A7 Falta de conocimiento de idiomas.
FORMACIN
PROFESIONAL
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CAPITULO IV
DIRECCIONAMIENTO
ESTRATGICO DE LA e.a.p de
ingeniera civil
14
4. MISIN Y VISIN
4.1. Misin
Una carrera profesional comprometida con la calidad y la

mejora continua, formadora de ingenieros civiles,
competentes e innovadores, con valores ticos y morales, que
contribuyan al desarrollo sostenible de la regin del pas.
4.2. Visin
Ser una comunidad formadora de ingenieros civiles

triunfadores, con responsabilidad social y sostenible, que al
ao 2023 logre su reconocimiento internacional.
Ser reconocido al ao 2016 como lder en la formacin de

ingenieros civiles capaces de responder a los cambios y
exigencias de un mundo competitivo; con principios ticos y
conciencia social que contribuyan con el desarrollo socio-
econmico y sostenible del pas
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4.3. VALORES:
Nuestra facultad promueve y predica en la vivencia de la familia FICA los valores
compartidos que la UNHEVAL son parte esencial y permanente de la cultura de la
institucin:
1. RESPONSABILIDAD
Es el valor que est en la conciencia de cada uno de los integrantes de la E.A.P de
Ingeniera Civil, que permite reflexionar, administrar, orientar y valorara la
consecuencia de sus actos, siempre en el plano de la moral.
2. EQUIDAD
La equidad busca la promocin de la valoracin de las personas sin importar las
diferencias culturales, sociales o de gnero que presenta entre s.
3. TRANSPARENCIA
Es el compromiso de la E.A.P de Ingeniera Civil con la sociedad para dar a conocer
todo actos del ejercicio del poder pblico, es decir; que toda la informacin que existe
y resulta de la gestin pblica est disponible para que los ciudadanos accedan a ella
en el momento que consideren pertinente.
4. EFICIENCIA
La capacidad que tiene la E.A.P de Ingeniera Civil para lograr las metas y objetivos,
empleando los mejores medios y recursos existentes.
5. HUMANISMO
Es la actitud que se cultivan en la E.A.P de Ingeniera Civil, que intenta poner especial
nfasis en la dignidad y el valor de la persona humana, considerndola como un ser
racional capaz de practicar el bien y encontrar la verdad.
6. ETICA PROFESIONAL
Este valor es principalmente en la E.A.P de Ingeniera Civil la aplicacin de las normas
morales, fundadas en la honradez, cortesa y el honor. La tica tiene entre otros
objetos, contribuir el fortalecimiento de las estructuras de la conducta moral del
individuo.
7. HONESTIDAD
Es una de las cualidades que ms buscamos y exigimos dentro de la E.A.P de Ingeniera
Civil a las personas. Este valor es indispensable para que las relaciones humanas se
16
desenvuelvan en un ambiente de confianza y armona, pues garantiza respaldo,

seguridad y credibilidad en las personas.
8. IDENTIDAD
Es el conjunto de repertorios culturales compartidos por la comunidad de la E.A.P de
Ingeniera Civil a partir de las cuales se definen a s mismos orientan sus acciones y
otorgan sentido en sus prcticas cotidianas dentro de la universidad.
4.4. POLITICA DE CALIDAD DE LA E.A.P DE INGENIERIA CIVIL
La E.A.P de Ingeniera Civil est comprometida con la calidad y la mejora continua, en

la formacin acadmica y administrativa, investigacin, proyeccin social y extensin
universitaria; fortaleciendo la imagen y presencia de ingenieros civiles, competentes e
innovadores, con valores ticos y morales, que contribuyan al desarrollo sostenible de
la regin, fomentando profesionales con alta calidad cientfica, tecnolgica y
humanstica.
17
CAPITULO V
Dimensiones y objetivos
estratgicos
18
4. DIMENSIONES Y OBJETIVOS ESTRATGICOS
DIMENSIONES ESTRATGICAS:
Las tres dimensiones que enmarca todo el proceso estratgico estn referenciadas y
conceptualizadas al Modelo que propone el CONEAU. En el cuadro siguiente se
muestra la relacin de las dimensiones con los respectivos factores evaluados; y en
cada uno de ellos se han establecido los objetivos estratgicos correspondientes,
tomando en cuenta el resultado del diagnstico institucional desarrollado.
COD DIMENSION COD FACTOR
G Gestin de la Carrera GPODC Planificacin, Organizacin, Direccin ,

Control
F Formacin Profesional FEA Enseanza Aprendizaje
FI Investigacin
FPE Proyeccin Social y Extensin

Universitaria
S Servicios de Apoyo para la SD Docentes

Formacin Profesional
SIE Infraestructura y Equipamiento
SB Bienestar
SRF Recursos Financieros
SGI Grupos de Inters
5.1 DIMENSION ESTRATEGICA: GESTION DE LA CARRERA
FACTOR 1: Planificacin, organizacin, direccin y control
Capacidad de la E.A.P de Ingeniera Civil en desarrollar e implementar el marco

estratgico que conduzca al cumplimiento de los objetivos institucionales. Considera la
formulacin, programacin y difusin de los objetivos y acciones estratgicas a
mediano y largo plazo, con la finalidad de orientar y trazar la lnea directriz de gestin
institucional. La organizacin establece la estructura de funciones y coordinaciones
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consideradas necesarias para lograr los objetivos de la E.A.P de Ingeniera Civil. La

direccin y control tiene por objeto la medicin de los objetivos establecidos,
determinando las desviaciones que se produzcan entre los objetivos planificados y los
resultados realmente alcanzados, proponiendo las medidas correctivas y oportunas.
Los objetivos establecidos para los prximos tres aos se muestran en el siguiente
cuadro, enmarcados a los factores de calidad para la acreditacin de las carreras de
ingeniera.
OBJETIVOS ESTRATGICOS
FACTOR
CD. GENERALES CD. ESPECFICOS
GPODC.01.1 Evaluar anualmente el desarrollo del Plan Estratgico.

GPODC Implementar el plan estratgico de
01 la E.A.P de Ingeniera Civil
PLANIFICACION , ORGANIZACIN, DIRECCION Y CONTROL
GPODC.01.2 Difundir el Plan Estratgico a todos los involucrados.
GPDOC. Acreditar la Calidad de la E.A.P de Desarrollar acciones que conllevan a la acreditacin de la

GPODC.02.1
02 Ingeniera Civil carrera
Promover un programa de cultura Organizacional para

GPODC.03.1 Docentes, estudiantes y Administrativos de la E.A.P. de
Modernizar la gestin acadmica y Ingeniera Civil.
GPODC.
administrativa de la E.A.P. de
03
Ingeniera Civil GPODC.03.2 Implementar un sistema de informacin y comunicacin.
GPODC.03.3 Instituir el marco normativo.
Implementar un sistema de gestin

GPODC.
de la calidad en la E.A.P de GPODC.04.1 Implementar un sistema de gestin de la calidad.
04
Ingeniera Civil.
Direccionar y verificar el
GPODC Evaluar el cumplimiento de los planes y establecer las
cumplimiento de los objetivos GPODC.05.1
C.05 medidas correctivas de los acadmicos y administrativos.
establecidos en el corto plazo
Implementar programas de
GPODC. motivacin e incentivos para Implementar un programa de motivacin e incentivos
GPODC.06.1
06 docentes, estudiantes y para docentes, estudiantes y administrativos.
administrativos.
Fortalecer la vinculacin de la E.A.P

GPODC. Implementar convenios de cooperacin con instituciones
de Ingeniera Civil y los organismos GPODC.07.1
07 y empresas.
externos relacionados.
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5.2. DIMENSIN ESTRATEGICA 2: FORMACIN PROFESIONAL
FACTOR 2: ENSEANZA APRENDIZAJE
Fortalecer la formacin profesional de los estudiantes de la E.A.P de Ingeniera Civil, a

partir de una formacin cientfica, humanista y tecnolgica, mediante, la investigacin,
proyeccin social y la extensin universitaria, contemplados en el plan de estudio
actualizado; as como tambin con una nueva metodologa de la enseanza
aprendizaje y una evaluacin que considera los conocimientos, habilidades y actitudes
declarados en el perfil del egresado.
FACTOR 3: INVESTIGACIN
Investigar y mejorar la calidad de investigacin formativa y de trabajo final (tesis) de la

E.A.P de Ingeniera Civil, con una efectiva discusin y difusin de los proyectos, avances
y sus resultados. Valorizar la investigacin aplicada al desarrollo econmico
posibilitando su inmediata transferencia.
FACTOR 4: EXTENSIN UNIVERSITARIA Y PROYECCIN SOCIAL
Estrechar la vinculacin, comunicacin y entendimiento con la comunidad de rea de

influencia de la E.A.P de Ingeniera Civil, mediante la ejecucin de proyectos de
extensin universitaria y proyeccin social con una creciente participacin de los
estudiantes, fomentando su responsabilidad social.
En el cuadro siguiente mostramos los objetivos estratgicos de la E.A.P de Ingeniera

Civil en la dimensin formacin profesional.
FACTOR
Evaluar y actualizar el currculo de estudio de la

FEA.01.1
E.A.P de Ingeniera Civil.
ENSEANZA -
APRENDISAJE
Fortalecer el proceso de Vinculan los procesos de enseanza aprendizaje,

FEA.01 enseanza aprendizaje de la con procesos de investigacin y extensin
FEA.01.2
E.A.P de Ingeniera Civil. universitaria, en la formulacin de los planes de
estudios.
FEA.01.3 Optimizar las prcticas profesionales en

concordancia con el proyecto educativo de la
21
carrera.
Mejorar las estrategias de enseanza-

FEA.01.4
aprendizaje.
Implementar un sistema de evaluacin integral

FEA.01.5
en el proceso formativo y al final de la carrera.
Implementar un sistema de seguimiento y

FEA.01.6
evaluacin del desempeo de los egresados.
Propiciar la movilidad de los docentes y

FEA.01.7 estudiantes en universidades nacionales y
extranjeras.
Fomentar la participacin delos estudiantes en

FI.02.1 proyectos de investigacin reconocidos por la
Formular un plan general de investigacin con

FI.02.2 proyectos sobre relacionados a las lneas de
investigacin priorizadas
Consolidar las unidades investigacin

FI.02.3
INVESTIGACION
(laboratorios).
Fortalecer la Investigacin
FI.02 formativa y de trabajo final de FI.02.4 Crear un Centro de Investigacin.
la E.A.P de Ingeniera Civil.
Optimizar el sistema de evaluacin de la
FI.02.5
investigacin formativa y de trabajo final.
Difundir los proyectos, avances y resultados de

FI.02.6 las investigaciones realizadas en la E.A.P de
Ingeniera Civil.
Conocer los procedimientos para adquirir los

FI.02.7 derechos de propiedad intelectual de los logros
de la investigacin.
Fomentar la participacin de los estudiantes en

FPE.03.1 los proyectos de extensin universitaria y
EXTENSION UNIVERSITARIA
PROYECCION SOCIAL
proyeccin social.
Promover la utilidad social del Implementar el sistema de evaluacin de la

FPE.03.2
conocimiento en la mejora de extensin universitaria y proyeccin social.
FPE.03
la calidad de vida de la
poblacin Difundir los proyectos, avances y resultados de
FPE.03.3 extensin universitaria y proyeccin social, en
eventos y publicaciones peridicas.
FPE.03.4 Conocer los procedimientos para adquirir los

derechos de propiedad intelectual sobre lo
22
creado como expresin artstica y cultural.
5.3. DIMENSIN ESTRATEGICA 3: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN

PROFESIONAL
FACTOR 5: DOCENTES
El nmero, la experiencia y la capacidad de los docentes son importantes para el

desarrollo adecuado de los procesos de enseanza aprendizaje y tutora dentro de la
carrera profesional; as como el dominio de las tecnologas de la informacin y
comunicacin y de los idiomas que requieren el proyecto educativo. La capacitacin de
los docentes, mediante la adquisicin de grados acadmicos avanzados (maestra y
doctorados) en la especialidad que la carrera requiera, as como su participacin en
labores de investigacin, extensin universitaria y proyeccin social contribuirn a la
mejora de la calidad de la formacin profesional de los estudiantes.
FACTOR 6: INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMENTO
Se considera que la infraestructura para la enseanza aprendizaje (aulas,

laboratorios, bibliotecas, talleres, etc.) investigacin, extensin universitaria,
proyeccin social, administracin y bienestar deben tener la comodidad, seguridad,
proteccin ambiental y el equipamiento necesario
FACTOR 7: BIENESTAR
Se refiere a que los estudiantes, docentes y administrativos tienen acceso a programas

implementados por la universidad de atencin mdica primaria, asistencia social,
deportes, actividades culturales y esparcimiento.
FACTOR 8: RECURSOS FINANCIEROS
La planeacin y cumplimiento del presupuesto para la gestin administrativa, proceso

de enseanza aprendizaje, investigacin, extensin universitaria, proyeccin social y
programas de bienestar, deben ser aplicados en forma ptima. Adicionalmente se
debe prever la inversin necesaria para la ampliacin, renovacin y mantenimiento de
las instalaciones y los equipos.
FACTOR 9: GRUPOS DE INTERES
La participacin de los grupos de inters de la E.A.P de Ingeniera Civil, es importante

en la mejora de la calidad de los procesos de enseanza aprendizaje, investigacin,
extensin universitaria, proyeccin social; para lo cual es necesario constituir un
23
Comit Consultivo, integrado por los representantes de los principales grupos de

inters con los cuales se debe vincular la Facultad a travs de convenios.
En el siguiente cuadro se muestran los objetivos trazados para la dimensin, servicios

de apoyo para la formacin profesional.
FACTOR
Orientar la especializacin maestras y

SD.01.1
doctorados en los docentes
Fortalecer las capacidades y el
Fomentar el perfeccionamiento de los docentes
SD.01 desempeo de los docentes en
SD.01.2 en didctica universitaria, dominio de las TICs e
su labor de enseanza y tutora
idiomas.
SD.01.3 Implementar el sistema de tutora en la carrera.
SD.02.1 Incrementar la produccin Investigativa de los

docentes
DOCENTES
Promover la discusin tcnica y cientfica de los

SD.02.2
proyectos y resultados de investigacin.
Mejorar la calidad de la
SD.02 investigacin cientfica y Fomentar la publicacin y difusin de las
tecnolgica de los docentes. SD.02.3 investigaciones y la produccin intelectual de los
docentes.
Capacitar a los docentes en los procedimientos

SD.02.4 para adquirir derechos de propiedad intelectual
de lo creado por sus investigaciones.
Estructurar la organizacin y la planificacin de la

SD.03.1
Fortalecer la labor de extensin extensin universitaria y la proyeccin social.
SD.03 universitaria y de proyeccin
social de los docentes Difundir los resultados de la labor docente en
SD.03.2
extensin universitaria y proyeccin social.
Mejorar el equipamiento de los ambientes donde

SIE.04.1 se realizan las labores acadmicas: aulas,
laboratorios y talleres.
Optimizar la infraestructura y el
equipamiento necesario para la Implementar un programa de mantenimiento,
INFRAESTRUCTURA Y
enseanza aprendizaje, SIE.04.2 renovacin de la infraestructura y el

SIE.04
investigacin y extensin
EQUIPAMIENTO
equipamiento.
universitaria de la E.A.P de
Ingeniera Civil Equipamientos de los ambientes para la
SIE.04.3
extensin universitaria, y proyeccin social.
SIE.04.4 Implementar un programa de evaluacin y
24
calibracin instrumental.
Fomentar el acceso de los estudiantes, docentes,

SB.05.1 y administrativos. A los servicios bsico de
bienestar que ofrece la universidad.
A) Fortalecer los servicios de
bienestar universitario
Implementar la unidad de Bienestar Universitario
SB.05.2 priorizando las actividades culturales, deportivas,
esparcimiento y asistencia social
Gestionar la coleccin bibliogrfica y de revistas

SB.05.1
BIENESTAR
cientficas especializadas.
SB.05
Establece un sistema de gestin informatizado de
la biblioteca
SB.05.2
B) Mejorar el servicio de la
biblioteca especializada de la
E.AP de Ingeniera Civil.
Implementar el acceso a bibliotecas virtuales

SB.05.3
especializadas
Optimizar y generar la Elaborar proyectos para acceder a fuentes de

RECURSOS FINANCIEROS
sostenibilidad financiera de la inversin pblica y privada, para implementar las

SRF.06.1
E.A.P de Ingeniera Civil. unidades acadmicas y de investigacin de la
SRF.06
SRF.06.2 Generar centros de produccin
Constituir el Comit Consultivo de la E.A.P de

SGI.07.1 Ingeniera Civil integrado por los representantes
del grupo de inters.
GRUPOS DE INTERES
Fomentar el vnculo de la E.A.P

SGI.07 de Ingeniera Civil con los
principales grupos de inters Evaluar el cumplimiento de los compromisos
SGI.07.2 asumidos por la E.A.P de Ingeniera Civil en los
convenios.
25
CAPITULO VI
PROGRAMACION DE
ESTRATEGIAS E INDICADORES
26
6. MATRIZ DE TABLERO COMANDO.

6.1 ACCIONES ESTRATGICAS E INDICADORES DE LA GESTIN DE LA CARRERA
OBJETIVOS NOMBRE DEL LNEA META INICIATIVA

COD FORMULA RESPONS.
GENERALES INDICADOR BASE ESTRATGICA
GPOD IMPLEMENTAR EL PLAN ESTRATGICO DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL
C.01
Monitorear y hacer
Evaluar seguimiento del
GPOD % de cumplimento de los objetivos del
anualmente el cumplimiento del Plan
C.01. Eficacia del Plan Plan Estratgico
1
desarrollo del
Estratgico = Objetivos alcanzados X 100
10% 30% Estratgico, para detectar
CMC1
Plan Estratgico. dificultades en su
Total de objetivos planteados implementacin y
replantear objetivos.
% de estudiantes
= N de estud. que conocen el P.E X 100
Difundir el Plan N total de Estudiantes
Profundizar y promover la
GPOD misin, visin, valores y
Estratgico a Eficacia en la % de docentes
C.01. poltica de calidad de la
2
todos los difusin del Plan = N de docentes. que conocen el P.E X 100 SD 30% E.A.P de Ingeniera Civil CMC 1
involucrados. Estratgico. N total de Docentes
entre sus estudiantes,
% de administrativos
docentes y administrativas.
= N de admin. que conocen el P.E X 100
N total de Administrativos
GPOD
C.02 ACREDITAR LA CALIDAD DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL
Autoevaluacin
Desarrollar de estndares
acciones que cumplidos
% de estndares que cumple la Unidad
GPOD conllevan a la
Acadmica de Acreditacin de la FICA Ejecucin de los planes de
C.02. acreditacin de
1
SD 60% mejora de la E.A.P de CMC1
la carrera = N de estndares que cumplen X 100 Ingeniera Civil
N total de estndares
GPOD MODERNIZAR LA GESTIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA DE LA E.A.P. DE INGENIERA CIVIL
27
C.03
Promover un
programa de
cultura Nmero de Programa de difusin de
GPOD Organizacional actividades de % de actividades de difusin de valores los valores de la E.A.P
C.03. para Docentes, difusin de los de Ingeniera Civil a
SD 30% CMC 1
1 estudiantes y valores de la = N de actividades realizadas X 100 nivel de docentes,
Administrativos E.A.P de N total de actividades estudiantes y
de la E.A.P. de Ingeniera Civil administrativos.
Ingeniera Civil.
Implementar un % de documentos de gestin adm.

GPOD
sistema de Actualizacin de actualizados Desarrollar e implantar
C.03.
2
informacin y la documentacin = N documentos de gestin actualizados X SD 30% Manual de Procedimientos e CMC 1
comunicacin. institucional 100 incorporarlo
N total de documentos de gestin
% de implementacin de los documentos
Porcentaje de de gestin. Implementar y actualizar el
GPOD
Instituir el marco implementaci marco normativo general
C.03.
normativo. n de los ND 30% (normas tcnicas de gestin, CMC 1
3 = N de documentos implementados
documentos de reglamentos,
X100 procedimientos)
gestin.
N total de documentos de gestin
GPOD
C.04 IMPLEMENTAR UN SISTEMA DE GESTIN DE LA CALIDAD EN LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL.
Implementar un
sistema de
gestin de la % de implementacin de un sistema de
GPOD Sistema de gestin de calidad Identificacin y
C.04. calidad. calidad adecuacin de un
SD 30% CMC 1
1 identificada e sistema de gestin de la
= N de actividades realizadas X100
implementada. calidad.
N total de actividades
28
GPOD
C.05 DIRECCIONAR Y VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS EN EL CORTO PLAZO
Evaluar el
cumplimiento de
los objetivos y
GPOD % de cumplimiento de objetivos
establecer las Eficacia del Monitoreo y seguimiento
C.05.
medidas cumplimiento SD 45% del cumplimiento de CMC1
1 = N de objetivos alcanzados X100
correctivas de de Objetivos. objetivos.
N total de objetivos
los acadmicos y
administrativos.
GPOD
IMPLEMENTAR PROGRAMAS DE MOTIVACIN E INCENTIVOS PARA DOCENTES, ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS.
C.06
Implementar un Eficacia de los % de cumplimiento de los programas

programa de programas de
SD 30% CMC 1
motivacin e motivacin e = N de actividades ejecutadas X100
incentivos para incentivos. N de actividades planteadas
docentes,
estudiantes y % de docentes satisfechos
administrativos. = N de docentes satisfechos X100
GPOD N total de docentes
% de estudiantes satisfechos Motivacin de
C.06.
1 Satisfaccin = N de estudiantes satisfechos X100 estudiantes, docentes y
con los N total de estudiantes administrativos.
programas de % de administrativos satisfechos SD 30% CMC 1
motivacin e = N de administrativos satisfechos
incentivos. X100
N total de administrativos
29
GPOD
C.07 FORTALECER LA VINCULACIN DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL Y LOS ORGANISMOS EXTERNOS RELACIONADOS.
Implementar
GPOD convenios de Porcentaje de % de convenios firmados
Vinculacin de la E.A.P
C.07. cooperacin con cumplimiento
SD 30% de Ingeniera Civil con CMC 1
1 instituciones y de convenios = N de convenios implantados X100
instituciones y empresas.
empresas. firmados Total de convenios firmados
30
6.2 ACCIONES ESTRATGICAS E INDICADORES DE LA FORMACIN PROFESIONAL

FEA.
01
FORTALECER EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL
Evaluar y
actualizar el
currculo de
FEA. Porcentaje de Evaluacin del currculo
estudio de la
01.1 evaluacin del ND 30% de estudios de la E.A.P
E.A.P de currculo. % de evaluacin del currculo. CMC 4
de Ingeniera Civil.
Ingeniera
Civil.
Vinculan los
procesos de
enseanza
Porcentaje de
aprendizaje, % de asignaturas que incorporan
asignaturas del
con procesos Investigacin y Extensin Universitaria. Involucrar la
Plan de
FEA. de investigacin y la
Estudios que
01.2 SD 30% extensin universitaria CMC 4
investigacin y incorporan la = N de asignaturas con Inv. + Ext. Un.
en el proceso de
extensin investigacin y X100
enseanza - aprendizaje.
universitaria, la extensin N Total de asignaturas
universitaria.
en la
formulacin de
los planes de
estudios.
31
Optimizar las
prcticas
profesionales Porcentaje de % de prcticas pre profesionales
FEA. en prcticas supervisadas
Supervisin de las prcticas
01.3 concordancia Pre SD 100% CMC 4
pre profesionales.
con el proyecto profesionales = N de prcticas supervisadas X100
educativo de la supervisadas. N Total de prcticas
carrera
Porcentaje de
Mejorar las docentes que % de docentes que emplean recursos Empleo de recursos
emplean
FEA. estrategias de didcticos. didcticos y medios
recursos = N de docentes que emplean R.D
01.4 enseanza- SD 30% audiovisuales apropiados CMC 3
didcticos y para el proceso de
aprendizaje. X100
medios enseanza aprendizaje.
N Total de Docentes
audiovisuales
apropiados.
Implementacin de un
Porcentaje de % de implementacin.
Implementar sistema de evaluacin
implementacin
un sistema de integral del aprendizaje
de un sistema de = N de asignaturas implementadas SD 30% CMC 3
formativo que considere
evaluacin evaluacin X100 conocimientos, habilidades
integral. N Total de asignaturas
FEA. integral en el y actitudes.
01.5 proceso Implementacin de la
% de docentes que emplean recursos
formativo y al Porcentaje de evaluacin integral al final
implementacin didcticos. de la carrera
final de la de la evaluacin SD 30% (conocimientos, habilidades CMC 3
carrera. al final de la = N de estudiantes evaluados al final de la carrera y actitudes utilizadas para
X100
carrera. mejorar el proyecto
N Total de estudiantes que terminan la carrera
educativo).
Porcentaje de
FEA. Implementar egresados % de egresados involucrados en el sistema Implementacin de un
01.6 un sistema de involucrados en = N de egresados involucrados X100 SD 30% sistema de seguimiento CMC 2
seguimiento y el sistema de N Total de egresados de los egresados.
seguimiento.
32
evaluacin del Satisfaccin por % de egresados satisfechos

Evaluacin de
desempeo de el desempeo de = N de egresados satisfechos X100 SD 30% desempeo de los CMC 2
los egresados. los egresados. N Total de egresados egresados
Evaluacin de la
Porcentaje de % de insercin laboral
insercin de los
insercin laboral = N de egresados con insercin laboral X100 SD 30% CMC 2
de los egresados. egresados en el medio
N Total de egresados
laboral.
Propiciar la Nmero de Implementacin de un
docentes que programa de movilidad de
movilidad de
participan en el N de docentes SD 30% los docentes en CMC3
los docentes y programa de universidades nacionales y
FEA.
01.7
estudiantes en movilidad. extranjeras.
universidades Nmero de
Implementacin de un
nacionales y estudiantes que
programa de movilidad
participaran en N de estudiantes SD 30% estudiantil en universidades
CMC 3
extranjeras. el programa de
nacionales y extranjeras.
movilidad.
FI.02
FORTALECER LA INVESTIGACIN FORMATIVA Y DE TRABAJO FINAL DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL.
Fomentar la Porcentaje de % de asignaturas con investigacin Inclusin de trabajos de

participacin asignaturas que cientfica investigacin cientfica en
incluyen la SD 30% las asignaturas de los CMC 2
delos = N de asignaturas con Inv. Cientfica X100
investigacin planes de estudio de la
estudiantes en cientfica. N Total de asignaturas
FI. E.A.P de Ingeniera Civil.
proyectos de
02.1 Integracin de los
investigacin Nivel de
participacin de % de participacin de los estudiantes estudiantes en las
reconocidos los estudiantes = N de estudiantes participantes X100 actividades de
por la E.A.P de SD 30% CMC 2
en actividades de investigacin realizados por
investigacin N Total de estudiantes
Ingeniera Civil los docentes de la E.A.P de
docente. Ingeniera Civil.
Formular un Aprobacin del
FI. plan general de Plan General --------------------------------------------------- Identificacin de las
02.2 investigacin de ND 30% demandas de CMC 2
---
con proyectos Investigacin investigacin.
sobre de la FICA.
33
relacionados a
las lneas de
investigacin
priorizadas
Consolidar las Formular los planes

FI. unidades Eficacia de las % de Proyectos ejecutados operativos de los
02.3 investigacin unidades de = N de proyectos ejecutados X100 SD 30% CMC 2
institutos y centros de
(laboratorios). investigacin. N Total de proyectos
investigacin.
Crear un
Gestionar la creacin de
de Creacin de un --------------------------------------------------
FI.
Centro
02.4 Centro de ND 30% un Centro de CMC 2
Investigacin. Investigacin. Investigacin.
Optimizar el
sistema de Seguimiento de los
evaluacin de
FI. % de Tesis supervisadas trabajos de investigacin
la investigacin Porcentajes de
02.5 = N de tesis X100 SD 100% de fin de carrera, desde CMC 4
formativa y de TESIS. N Total de tesis aprobadas proyecto hasta el
trabajo final informe final (tesis).
(Tesis).
N de eventos
Difundir los de difusin de % de actividades de difusin de proyectos Programacin de eventos
proyectos, los proyectos y para difundir los
SD 45% CMC 2
avances y resultados de = N de actividades realizadas X 100 proyectos y resultados
investigacin. N total de actividades de investigacin.
FI. resultados de
02.6 las
N de ediciones Publicacin de los
investigaciones
anuales de las resultados de
realizadas en la revistas % de ediciones anuales SD 45% investigacin en las CMC 2
E.A.P de cientficas
revistas cientficas
Ingeniera especializadas.
especializadas de la
34
Civil. E.A.P de Ingeniera Civil.
Conocer los
procedimientos Conocimientos
% de estudiantes que conocen los Difusin de los
para adquirir de los
procedimientos para la obtencin de procedimientos para
FI. los derechos de procedimientos
propiedad intelectual adquirir los derechos de
02.7 propiedad para la ND 30% CMC 2
propiedad intelectual de
intelectual de obtencin de la
propiedad
= N de estudiantes que conocen X 100 los logros de la
los logros de la N total de estudiantes
intelectual. investigacin.
investigacin.
FPE.0
3 PROMOVER LA UTILIDAD SOCIAL DEL CONOCIMIENTO EN LA MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA DE LA POBLACIN
Porcentaje de
asignaturas que
% de asignaturas que incluyen Proyeccin Inclusin de trabajos de
Fomentar la incluyen de
social y Extensin universitaria extensin universitaria y
trabajos de
participacin SD 30% proyeccin social en las CMC 2
extensin
de los = N de asignaturas que incluyen X 100 asignaturas de los planes
universitaria y
estudiantes en
N total de asignaturas de estudios.
proyeccin
FPE.
los proyectos social.
03.1
de extensin Nivel de
Integracin de los
universitaria y participacin % de participacin de los estudiantes que
estudiantes en las
proyeccin de los participan en Proyeccin social y
actividades de
estudiantes en extensin universitaria
social. SD 30% proyeccin social y CMC 2
las actividades
extensin universitaria
de extensin = N de estudiantes participantes X 100
realizados por los
universitaria N total de estudiantes
docentes.
docente.
35
Sistema de
evaluacin en el Diseo del sistema de
Reglamento de
Implementar el evaluacin de extensin
Extensin SD 30% CMC 2
sistema de Universitaria y universitaria y
evaluacin de Proyeccin proyeccin social.
% de trabajos supervisados
FPE. Social.
la extensin
03.2 Porcentaje de
universitaria y = N de trabajos supervisados X 100
trabajos de N total de trabajos Seguimiento y
proyeccin extensin evaluacin de los
social. universitaria y SD 30% trabajos de extensin CMC 2
proyeccin universitaria y
social proyeccin social.
supervisadas.
Nmeros de
eventos de
Difundir los Programacin de eventos
difusin de los
proyectos, para difundir los
proyectos y % de eventos de difusin
proyectos y resultados
avances y resultados de SD 30% CMC 2
de extensin
resultados de extensin = N de eventos realizados X 100
universitaria y
extensin universitaria y N total de eventos
proyeccin social.
FPE. proyeccin
universitaria y
03.3 social.
proyeccin Nmero de
social, en ediciones
eventos y anuales de la Publicacin de los
% de publicaciones
publicaciones revista de resultados de extensin
= N de publicaciones realizadas X 100 SD 30% CMC 2
peridicas. extensin universitaria y
N total de publicaciones
universitaria y proyeccin social.
proyeccin
social
Conocer los Conocimientos % de estudiantes que conocen los Difusin de los
procedimientos de los procedimientos para la obtencin de procedimientos para
FPE.
03.4 para adquirir procedimientos propiedad intelectual
adquirir los derechos de
SD 30% CMC 2
para la
los derechos de obtencin de la propiedad intelectual de
= N de estudiantes que conocen X 100
propiedad propiedad N total de estudiantes los logros de la
36
intelectual intelectual. investigacin.

sobre lo creado
como expresin
artstica y
cultural.
6.3 ACCIONES ESTRATGICAS E INDICADORES DE SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACIN PROFESIONAL

SD.
01
FORTALECER LAS CAPACIDADES Y EL DESEMPEO DE LOS DOCENTES EN SU LABOR DE ENSEANZA Y TUTORA
% de docentes Magsteres en la
Orientar la especialidad Desarrollar el plan de
especializacin Porcentaje de =N de docentes Magsteres X 100 especializacin de los
SD. docentes N total de docentes docentes a nivel de
maestras y
01.1 Magsteres y SD 30% maestra y doctorado en CMC 5
doctorados en Doctores en la % de docentes Doctores en la reas que la E.A.P de
los docentes especialidad especialidad Ingeniera Civil
=N de docentes Doctores X 100 requieran.
N total de docentes
Porcentaje de
Fomentar el
docentes
perfeccionamie Desarrollar planes de
capacitados en % de docentes capacitados
capacitacin de los
SD. nto de los nuevas =N de docentes capacitados X 100
01.2 docentes en docentes en nuevas
metodologas N total de docentes SD 30% CMC 5
metodologas de
didctica de formacin
formacin profesional
universitaria, profesional
(Didctica-TICs)
dominio de las (TICs)
37
TICs e idiomas % de docentes con dominio en Ingles

Porcentaje de =N de docentes con dominio en Ingles Implementar un
docentes con X 100 programa dominio del
SD 30% CMC 5
dominio del N total de docentes idioma ingles para los
idioma ingles docentes.
Implementar el
sistema de Registro de N de estudiantes atendidos por
SD.
estudiantes Optimizar el Reglamento
01.3 tutora en la docente SD 30% CMC 5
atendidos por de Tutora.
carrera. docente
SD.
02 MEJORAR LA CALIDAD DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA Y TECNOLGICA DE LOS DOCENTES.
Incrementar la
produccin Desarrollar planes de
Porcentaje de % de docentes capacitados capacitacin dirigido a
SD. Investigativa
docentes =N de docentes capacitados X 100
02.1
de los docentes capacitados en SD 30% docentes para mejorar CMC 5
N total de docentes
investigacin. la calidad de las
investigaciones.
Promover la
discusin
tcnica y Nmero de
reuniones de
cientfica de Programar reuniones de
SD. discusin
02.2 los proyectos y tcnica de Actas de reuniones SD 30% resultados de la CMC 5
resultados de resultados de investigacin.
investigacin. la
investigacin.
Nmero de N de artculos por docentes

SD. Fomentar la artculos Editar la revista
=N de Artculos cientficos
02.3 publicacin y cientficos SD 30% cientfica de la E.A.P de CMC 5
N total de docentes
difusin de las publicado por los Ingeniera Civil.
docentes.
38
investigaciones N de libros por docentes

Propiciar la produccin
Nmero de libros
y la produccin publicados por =N de libros cientficos SD 30% intelectual de los CMC 5
intelectual de los docentes. N total de docentes
docentes.
los docentes
Porcentaje de % de docentes que han sido ponentes
docentes Estimular la difusin de
=N de docentes con ponencias X100
ponentes en SD 30% la investigacin en CMC 5
N total de docentes
eventos evento cientfico.
cientficos.
Capacitar a los
docentes en
los
procedimientos Porcentaje de
Difusin de los
para adquirir docentes que % de docentes que conocen los
conocen procedimientos para la obtencin de procedimientos para
SD. derechos de adquirir los derechos de
procedimientos propiedad intelectual
02.4 propiedad SD 30% CMC 5
para la propiedad intelectual de
intelectual de obtencin de la = N de docentes que conocen X 100 los logros de la
lo creado por propiedad N total de docentes
investigacin.
sus intelectual.
investigaciones
.
SD.
03 FORTALECER LA LABOR DE EXTENSIN UNIVERSITARIA Y DE PROYECCIN SOCIAL DE LOS DOCENTES
Horas de proyeccin social por docente

Estructurar la =N de horas dedicadas a proyeccin
organizacin y Rendimiento social
la planificacin N total de docentes Identificar las demandas
de proyeccin
SD. de extensin
de la extensin social y Horas de extensin universitaria por
03.1 SD 30% universitaria y CMC 5
universitaria y extensin docente
proyeccin social.
la proyeccin universitaria =N de horas dedicadas a extensin
social.
por docente universitaria
N total de docentes
39
Difundir los
Nmero de
resultados de eventos donde
la labor se difunden % de eventos de difusin Editar la revista de
SD. docente en resultados de proyeccin social y
03.2 extensin proyeccin = N de eventos realizados X 100 SD 30% extensin universitaria CMC 5
social y N total de eventos
universitaria y
proyeccin extensin
universitaria.
social.
SIE. OPTIMIZAR LA INFRAESTRUCTURA Y EL EQUIPAMIENTO NECESARIO PARA LA ENSEANZA APRENDIZAJE, INVESTIGACIN Y EXTENSIN
04 UNIVERSITARIA DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL
% de uso de aula
= N de estudiantes / hora X 100
Mejorar el
puestos disponibles para
N de
equipamiento de
Elaborar el plan de
SIE. los ambientes Efectividad en estudiantes en aula/hora
equipamiento de las
04.1 donde se realizan el uso de aulas SD 30% CMC 6
aulas, laboratorios y
las labores y laboratorios % de uso de laboratorios
acadmicas: aulas, talleres.
= N de estudiantes / hora X 100
laboratorios y puestos disponibles para
N de
talleres.
estudiantes en laboratorio/hora
Implementar
un programa Porcentaje de % de cumplimiento del programa de
de cumplimiento mantenimiento, renovacin y ampliacin
SIE.
mantenimiento del programa Desarrollar el plan de
04.2 de = Actividades realizadas X SD 30% mantenimiento, CMC 6
, renovacin
mantenimiento 100 renovacin y ampliacin
de la , renovacin y Total de actividades planteadas
infraestructura ampliacin,
y el
40
equipamiento.
Equipamientos
Porcentaje de
de los equipamiento Elaborar el plan de
ambientes para de los % de equipamiento equipamiento de los
SIE.
la extensin ambientes para = N de equipos disponibles X100 ambientes para la
04.3 SD 30% CMC 6
universitaria, y la extensin extensin
N total requerido
proyeccin Universitaria y Universitaria y
proyeccin proyeccin social.
social.
social
Implementar % de cumplimiento del programa de
calibracin
un programa Porcentaje de Desarrollar el programa
SIE.
de evaluacin y cumplimiento de evaluacin y
04.4 = Actividades realizadas X SD 30% CMC 6
calibracin del programa 100 calibracin
instrumental. de calibracin. Actividades programadas instrumental.
SB.5
A FORTALECER LOS SERVICIOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
Fomentar el
acceso de los
estudiantes,
% de estudiantes que conocen los
docentes, y
Eficacia en la programas de bienestar Desarrollar un programa
SB. administrativos.
difusin de los de difusin de los
05.1 A los servicios SD 30% CMC 6
programas de = N de estudiantes que conocen X 100 programas de bienestar
bsico de N total de estudiantes
bienestar. de la Universidad.
bienestar que
ofrece la
universidad.
Implementar la Eficacia en la % de estudiantes que conocen los Complementar el

SB.
unidad de difusin de los programas de bienestar servicio de bienestar de
05.2 SD 30% CMC 6
programas de la universidad en
Bienestar bienestar. = N de estudiantes que conocen X 100 actividades culturales,
41
Universitario N total de estudiantes deportivas,

priorizando las esparcimiento y
actividades asistencia social.
culturales,
deportivas,
esparcimiento
y asistencia
social
SB.
05 MEJORAR EL SERVICIO DE LA BIBLIOTECA ESPECIALIZADA DE LA E.AP DE INGENIERA CIVIL.
B
Gestionar la
coleccin
Elaborar el plan de
SB. bibliogrfica y de % de disponibilidad del acervo
Recursos adquisicin bibliogrfica
05.1 revistas = N de ejemplares disponibles X 100 SD 30% CMC 6
bibliogrficos actualizada en base a los
cientficas N de ejemplares requeridos
slabos.
especializadas
Establece un
sistema de Eficacia del % de cumplimiento de objetivos Modernizar el sistema de
SB.
gestin sistema de = N de objetivos alcanzados X 100 gestin de la biblioteca
05.2 SD 30% CMC 6
informatizado gestin de la Total de objetivos planteados especializada de la
de la biblioteca biblioteca. E.A.P de Ingeniera Civil.
Implementar el
acceso a Porcentaje de % de usuarios que utilizan la Fomentar el acceso de
SB. usuarios que biblioteca virtual los estudiantes y
bibliotecas
05.3 utilizan la = N de usuarios que utilizan X 100 SD 30% docentes a las CMC 6
virtuales biblioteca Total de usuarios bibliotecas virtuales
especializadas virtual especializadas.
42
SRF.
06 OPTIMIZAR Y GENERAR LA SOSTENIBILIDAD FINANCIERA DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL.
Elaborar
proyectos para
acceder a
fuentes de
inversin pblica
Desarrollar un banco de
% de investigacin en inversin proyectos para la
SRF. y privada, para
Inversin en = Gasto anual X 100 implantacin de las
06.1 implementar las SD 30% CMC 6
investigacin. Total asignado unidades acadmicas y
unidades
de investigacin de la
acadmicas y de
investigacin de
la E.A.P de
Ingeniera Civil.
Nmero de
SRF. Generar centros centros Implementar proyectos
06.2 de produccin generadores de ---------------- SD 30% de generacin de CMC 6
recursos recursos propios.
propios
SGI
07 FOMENTAR EL VNCULO DE LA E.A.P DE INGENIERA CIVIL CON LOS PRINCIPALES GRUPOS DE INTERS
Constituir el
Comit
Consultivo de la
E.A.P de Actas de
SGI.
Ingeniera Civil reuniones del N de reuniones Recepcin de aportes
07.1 SD 30% CMC 6
integrado por los comit del comit consultivo
representantes consultivo.
del grupo de
inters.
Evaluar el Porcentaje de % de convenios firmados Monitorear el

SGI. SD 30% CMC 6
cumplimiento de cumplimiento = N de convenios implantados X 100 cumplimiento de los
43
07.2 los compromisos de convenios Total de convenios firmados convenios con

asumidos por la firmados. instituciones educativas
E.A.P de y de investigacin.
Ingeniera Civil en
los convenios.
RESUMEN DE OBJETIVOS ESTRATGICOS GENERALES Y ESPECFICOS SEGN DIMENSIONES Y FACTORES
COD DIMENSION COD FACTOR OBJETIVOS

ESTRATEGICIOS
GENERALES ESPECIFICOS
G Gestin de la Carrera GPODC Planificacin, Organizacin, Direccin , 7 10

Control
F Formacin Profesional FEA Enseanza Aprendizaje 1 7
FI Investigacin 1 7
FPE Proyeccin Social y Extensin 1 4

Universitaria
S Servicios de Apoyo para la Formacin SD Docentes 3 9

Profesional
SIE Infraestructura y Equipamiento 1 4
44
SB Bienestar 2 5
SRF Recursos Financieros 1 2
SGI Grupos de Inters 1 2
3 9 18 50
45
CAPITULO VII
MONITOREO, EVALUACIN Y
DIFUSIN
46
7. MONITOREO, EVALUACION Y DIFUSION
7.1. Mecanismos de Monitoreo y Evaluacin.
Para lograr cumplir con la mejora dentro de la E.A.P de Ingeniera Civil es importante la
revisin de aquello que se ha planteado y lo que se realiza. Para ello se debe
desarrollar 4 aspectos importantes en la evaluacin. A continuacin se muestra la
metodologa a usar para la evaluacin del Plan Estratgico de la E.A.P de Ingeniera
Civil.
ASPECTO ACTIVIDAD DESCRIPCION RESPONSABLE
Elaborar el plan
anual de
Desarrollar
evaluacin o de Comisin de
PLANIFICACIN
Plan Anual de
Inicio verificacin del Planeacin y
Evaluacin.
nivel de
cumplimiento de Presupuesto.
los objetivos
estratgicos
Preparar la
Preparacin evaluacin
definiendo los
criterios y los
Recoleccin de Evaluar
MEDICIN
instrumentos. Comisin de
Datos Indicadores
Verificacin de Planeacin y
los indicadores
para determinar Presupuesto.
Contratacin el nivel de
cumplimiento.
Elaborar el Comisin de
Redactar Informe informe de los Planeacin y
INFORME
Registro
Informe del resultados de
evaluacin y su
Presupuesto.
Evaluado
registro
En caso de
Analizar Buscar Generar Plan inconformidad,
PLAN DE MEJORA
Problema Causas Propuestas de se plantearan Comisin de

accion acciones
es Planeacin y
correctivas,
preventivas o de
Presupuesto.
mejoras
Elaborar y Comisin de
INFORME FINAL
Informe de cumplimiento anual Informe de publicar el Planeacin y

ANUAL
evaluacin informe anual de

Fin
anual evaluacin de Presupuesto.
PE.
47
7.2. Mecanismo de Difusin.
Ser la encargada de difundir a los estudiantes, docentes y administrativos de la E.A.P

de Ingeniera Civil, en el marco de la visin y misin, las diversas acciones propuestas
en el Plan Estratgico de la E.A.P de Ingeniera Civil 2015 -2017.
48
ANEXOS
49

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PLAN ESTRATGICO E.A.

P DE INGENIERA CIVIL 2015 - 2017

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL Y

E.A.P DE INGENIERIA CIVIL

PLAN ESTRATGICO 2015 2017

JEFE DE DEPARTAMENTO ACADMICO

COMIT INTERNO DE AUTOEVALUACIN Y ACREDITACIN INGENIERA CIVIL

CMC 1 Planificacin, Organizacin, Direccin Y CMC 2 Investigacin, Extensin Universitaria y

Sra. Mara Salinas Pucar. Ing. Patricia Estela Leiva.

Sr. Alexander Carrasco Arenas. Andrs Alvarado Balden.

Roci Cajalen Chuquiyauri. CMC 5 Labor Docente

Ing. Edelmiro Cueva Sols. Ing., Antonio Domnguez Magino.

Ing. Wilson Arquiigo Trujillo. Ing. Carlos Crdova Facundo.

CMC 3 Enseanza Aprendizaje, Estudiantes y Miriam Tacuche Leandro.

Ing. Jorge Zevallos Huaranga. Ing. Jorge Meyzan Briceo.

Agradecemos a los docentes, estudiantes, administrativos y egresados de la

E.A.P. de Ingeniera Civil por su aporte en el proceso de formulacin del plan

estratgico correspondiente al periodo 2015-2017, tambin agradecemos a

todas los grupos de inters de la regin Hunuco, por su participacin en el

diagnstico y en los talleres llevados a cabo para la elaboracin de este

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Hoy la razn de ser de cualquier organizacin est enfocada en la satisfaccin de su

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DIMENSIN CD. FACTOR

GESTIN DE LA F1 Imagen y liderazgo.

FORMACIN F2 Alumnos destacados.

PROFESIONAL F3 Solidaridad e Iniciativa estudiantil.

SERVICIOS DE F4 Docentes Experimentados.

APOYO PARA LA F5 Biblioteca especializada.

La relacin de factores internos importantes que carece nuestra institucin,

Relacin de factores claves internos desfavorables

DIMENSIN CD. FACTOR

GESTIN DE LA D1 Crisis de Valores.

CARRERA D2 Falta de Identidad.

D3 Falta de Reglamentos internos.

FORMACIN D4 Actualizacin del plan de estudios.

PROFESIONAL D5 Falta de especialistas.

D7 Inadecuada seleccin en el proceso de

D8 Insuficiencia de docentes nombrados.

D10 Limitada produccin intelectual.

SERVICIOS DE D11 Carencia de tecnologa educativa.