Fragmentos adaptados das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes

tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana. 2004.

AES EDUCATIVAS DE COMBATE AO RACISMO E S DISCRIMINAES

O princpio encaminha para:

- a crtica pelos coordenadores pedaggicos, orientadores educacionais, professores, das

representaes dos negros e de outras minorias nos textos, materiais didticos, bem como
providncias para corrigi-las;
- valorizao da oralidade, da corporeidade e da arte, por exemplo, como a dana, marcas
da cultura de raiz africana, ao lado da escrita e da leitura; - educao patrimonial, aprendizado a
partir do patrimnio cultural afro-brasileiro, visando a preserv-lo e a difundi-lo;
- o cuidado para que se d um sentido construtivo participao dos diferentes grupos
sociais, tnico-raciais na construo da nao brasileira, aos elos culturais e histricos entre
diferentes grupos tnico-raciais, s alianas sociais;
- participao de grupos do Movimento Negro, e de grupos culturais negros, bem como da
comunidade em que se insere a escola, sob a coordenao dos professores, na elaborao de
projetos poltico-pedaggicos que contemplem a diversidade tnico-racial.

neste sentido que se fazem as seguintes determinaes:

- O ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, evitando-se distores,

envolver articulao entre passado, presente e futuro no mbito de experincias, construes e
pensamentos produzidos em diferentes circunstncias e realidades do povo negro. um meio
privilegiado para a educao das relaes tnico-raciais e tem por objetivos o reconhecimento e
valorizao da identidade, histria e cultura dos afro-brasileiros, garantia de seus direitos de
cidados, reconhecimento e igual valorizao das razes africanas da nao brasileira, ao lado
das indgenas, europias, asiticas.
- Se far por diferentes meios, em atividades curriculares ou no, em que: se explicitem,
busquem compreender e interpretar, na perspectiva de quem o formule, diferentes formas de
expresso e de organizao de raciocnios e pensamentos de raiz da cultura africana;
- O ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana, a educao das relaes tnico-
raciais, tal como explicita o presente parecer, se desenvolvero no cotidiano das escolas, nos
diferentes nveis e modalidades de ensino, como contedo de disciplinas particularmente,
Educao Artstica, Literatura e Histria do Brasil, sem prejuzo das demais, em atividades
curriculares ou no, trabalhos em salas de aula, nos laboratrios de cincias e de informtica, na
utilizao de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, reas de recreao, quadra de esportes e
outros ambientes escolares.
- O ensino de Histria Afro-Brasileira abranger, entre outros contedos, iniciativas e
organizaes negras, incluindo a histria dos quilombos, a comear pelo de Palmares, e de
remanescentes de quilombos, que tm contribudo para o desenvolvimento de comunidades,
bairros, localidades, municpios, regies (exemplos: associaes negras recreativas, culturais,
educativas, artsticas, de assistncia, de pesquisa, irmandades religiosas, grupos do Movimento
Negro). Ser dado destaque a acontecimentos e realizaes prprios de cada regio e localidade.
- Datas significativas para cada regio e localidade sero devidamente assinaladas. O 13
de maio, Dia Nacional de Denncia contra o Racismo, ser tratado como o dia de denncia das
repercusses das polticas de eliminao fsica e simblica da populao afro-brasileira no ps-
abolio, e de divulgao dos significados da Lei urea para os negros. No 20 de novembro ser
celebrado o Dia Nacional da Conscincia Negra, entendendo-se conscincia negra nos termos
explicitados anteriormente neste parecer. Entre outras datas de significado histrico e poltico