MARA IVONNE VELZQUEZ MORA

COMPETENCIAS PROFESIONALES DEL DOCENTE Y SU INCIDENCIA SOBRE EL LOGRO DE

ESTNDARES CURRICULARES DEL PRIMER PERIODO DE EDUCACIN BSICA

Actualmente se viven cambios significativos en la educacin de nuestro pas, ya que

recientemente se ha concretado la articulacin de la Educacin Bsica, precisamente
en el ciclo escolar 2011 2012, en donde se conjuntaron los cambios en las
reformas a los planes y programas de educacin preescolar, primaria y secundaria,
integrndose bajo el mismo enfoque, caractersticas, principios y centrndose en un
solo perfil alcanzable al finalizar la Educacin Bsica.

Entre las relaciones ms importantes resaltan: el enfoque formativo de la

evaluacin, los estndares curriculares, el desarrollo de competencias para la
vida, aprendizajes esperados, la organizacin de competencias de acuerdo a campos
de formacin, la importancia de los ambientes adecuados para facilitar el
aprendizaje, etc.

As mismo establece doce principios pedaggicos que guan el quehacer del docente,
mismos que representan las condiciones esenciales para la implementacin del
currculo (SEP, 2011), entre stos, rescatar 3, los cuales forman parte del
sustento y justificacin de la investigacin a desarrollar: