se

Activit dute
Lobjectif de cette sance est dduquer lcoute des apprenants mais elle
reprsente galement une bonne amorce pour travailler la sance
suivante savoir lexpression orale proprement dite.
Lenseignante doit dire le texte, en effet, la structure rythmique doit
tre respecte en y
rpondre certaines questions du type :

Fiche expression Oral

J'coute et je dialogue
.Le matre dit un texte sur un ton naturel L'enfant coute le texte puis il rpte

Je rpte : Les enfants sont amener reprendre les mots qu'il ont appris et a les rpter tour de rle

!Bonjour
!Salut
Je suis
Je m'appelle
.C'est notre nouvelle cole
! Comme elle est belle

Je m'exerce : Les enfants sont appels rpondre des consignes bien dfinis
Consignes Rponses possible
.Je complte la phrase oralement-1 Bonjour ! Je m'appelle Amine-
Bonjour! Je m'appelle- Salut ! Je suisNora-
Salut ! Je suis-
Je rponds la question-2 Je m'appelle Amine

1
? comment tu t'appelles-
.Je donne mon prnom oralement-3 Mon Prnom est
Amina
.Je donne le nom de mon pays oralement-4 Le nom de mon pays Algrie
Je rponds mon camarade -5
.Bonjour, qui es-tu ? - Je suis Ahmed -
.Quel age as-tu ? - J'ai neuf ans -

.J'entends "a" , je lve la main -6

La table la maison le tableau le cartable le cahier

.J'entends "i", je lve la main -7

Le livre le carnet un nid une gomme un stylo

."J'coute et je rpte le prnom qui contient "m-8
Fodil - Manil - Fazil

"Je trouve et je dis un prnom qui commence par "n-9

nadia
:Je trouve et je dis-10
un mot qui contient "a". Un car-
"madani -un mot qui contient "m

.Projet 1: Raliser un imagier thmatique sur l'cole pour le prsenter au concours inter-coles
Squence 1 Ma nouvelle cole
Fiche N 1
Titre : se prsenter et prsenter Pages 10 / 11
Comptence : L'enfant doit apprendre couter et lire des mots et des phrases
Fiche de lecture
Je prpare ma lecture
Prsentation comprhension - mmorisation rptition de la situation de communication.
Objectif : Il sagit damener lapprenant comprendre puis mmoriser
et rpter une situation de communication en axant le travail sur les
actes de parole relatifs aux prfrences et aux couleurs.
Le matre invite les enfants ouvrir le livre de lecture la page 10 et 11
.Observation : Les lves sont invits observer les images une une
Contrle : Chaque fois le matre pose une question pour contrler les lves s'ils
ont bien observ les images
Lecture : Le matre recopie les phrases au tableau puis il lit. Les lves coutent regardent puis ils
.rptent

2
Je comprends : Le matre pose des questions et les lves rpondent tour de rle attention la
.prononciation
? Q- -O sont Manil et Amina
.R- Manil et Amina sont dans la cour de l'cole
? Q- -La cour est petite ou grande
.R- La cour est grande
? Q- -A quelle heure les lves manent ils la cantine
.R- Les lves mangent la cantine midi
? Q- -Qu'y a-t-il dans la bibliothque
.R- Dans la bibliothque il y a des livres

Je retiens : l'lve doit retenir chaque fois des mots pour enrichir son vocabulaire
cole cour arbre

Je lis le matre fait passer un groupe d'lve au tableau pour lire ensuite il demande aux lves de
prendre les livres et de lire le texte

3
 Texte
Ma nouvelle cole
Je m'appelle Manil. Ma nouvelle cole
est grande. Dans la cour, il y a des arbres
Identification des mots cls -1

Manil Amina
Extraction des nouveaux graphmes et association -2
manil amina
ma nil a mi na
a i m n

a A a A- iIiI mMmM nNnN

a ma a ma a na a na
m m n n
i mi i mi i ni i ni
A i m n
Ma mi na - ni Aimn
Ma mi na - ni

.Je lis haute voix Les lves lisent haute voix le tableau de lecture trac par les lves et le matre

Je m'appelle Manil
Activits de lecture Les lves s'entranent la lecture par des exercices d'activits oralement et par
.crit en rpondant aux questions et aux consignes

."Je compte les "a - 1

.A o i a u A U a o n vQuatre - 4

."Je compte les "i -2

. i u - l l u i a L I Quatre
e -4

."Je compte les"m" et les "n -3

A o m i N V S i p m r t M n m M

cinq M et 2 deux N 5
."Je montre l'tiquette ou je vois "m -4

MAMAN numro
d Matelas Mila

."Je montre l'tiquette ou je vois "n -5

Nadia DOMINO Natte ttine
mur
4
 ."Je montre les prnoms qui contiennent "a -6
Omar Amel Nesma Bachir Menza Imne

."Je lis le prnom quand je vois"i-7

Manil Ryma Rose Nina Amina Mina

.Je relie les mmes mots -8

livre cornet IMAGE
image livre LIVRE
cornet image CORNET

.Je relie si je vois la lettre dans le mot -9

Livre Gomme Arbre cole note numro

a i m n

.Je mets les lettres dans l'ordre pour retrouver un prnom -10
Mniaa amina
Activit : Ecriture
Objectif : Matriser le systme de transcription et les mcanismes de lcriture.
: Rendre llve capable dcrire un model
Matriel : Ardoises + Cahiers de franais.
Droulement de la sance
Ecriture du model au tableau
A i m n
Application du premier son sur les ardoises
Application du premier son sur les tables
Application du premier son en lair
Application du deuxime son sur les ardoises
La mme chose comme le premier son ( graphisme)

Application finale sur les cahiers de classe

a i m n A I M N
Je complte avec la lettre qui manque -1

Man..l Amin.. un ..id Une ..oto

.Je complte le tableau -2
a i
ma mi

na ni

Je copie sur mon cahier 3

5
 Amina
Situation d'intgration
.C'est la rente des class. Tu es dans une nouvelle cole .Tu la trouves grande et belle
: Pour la dcrire ta petite sur, rponds d'abord aux questions suivantes
Q- La nouvelle cole est grande ? Petite ? R- L'cole est grande
Q- Dans la cour , il y a des arbre ? des fleurs ? R- Il y a des arbres est des fleurs
Q- Dans la cantine, il y a des tables ? des chaises ? R- Il y a des tables et des chaises
Dis ce qui t'a plu dans la nouvelle cole. (Consulte la bote outils)
Ce qui m'a plu le livre, l'cole et la grande cour
.Pour commencer ton imagier, dessine ta nouvelle cole sur une grande feuille
.(N'oublie - pas la cantine et la bibliothque )
.Utilise des crayons de couleurs
Copie la phrase : ma nouvelle cole
.Sous ton dessin