Bts Economie de La Construction

MINISTERE DE LEDUCATION NATIONALE
DIRECTION DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR
BREVET DE TECHNICIEN
SUPERIEUR
ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION
2000
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 0 Arrt du 7 septembre 2000

Sommaire
Page
ARRT portant dfinition et fixant les conditions de dlivrance du
Brevet de Technicien Suprieur tudes et conomie de la Construction . 2
ANNEXE I
Rfrentiel
Rfrentiel des activits professionnelles (RAP) 6
Rfrentiel de certification .. 33
Capacits
Mise en relation des activits professionnelles et des capacits
Savoirs associs
Enseignement gnral
Enseignement technologique et professionnel
Mise en relation des capacits et des savoirs technologiques associs
Les units constitutives
Les units communes
ANNEXE II
Stage en milieu professionnel ... 81
ANNEXE III
Horaires ... 85
ANNEXE IV
Rglement dexamen 88
ANNEXE V
Dfinition des preuves ponctuelles et des situations dvaluation en cours de formation 90
ANNEXE VI
Tableau de correspondance des preuves 112
LEXIQUE .. 114

MINISTERE DE LEDUCATION NATI ONALE,
****
DIRECTION DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR
Arrt portant suppression du brevet de techni-
cien suprieur tudes et conomie de la cons-
truction cr par larrt du 3 septembre 1997,
portant dfinition et fixant les conditions de dli-
vrance du brevet de technicien suprieur tudes
et conomie de la construction
NORMEN. S 0002242 A
LE MINISTRE DE LEDUCATION NATIONALE
VU le dcret n 95-665 du 9 mai 1995 modifi portant rglement gnral du brevet de technicien suprieur ;
VU larrt du 9 mai 1995 fixant les conditions dhabilitation mettre en uvre le contrle en cours de formation en
vue de la dlivrance du baccalaurat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien suprieur ;
VU larrt du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la prparation du baccalaurat professionnel, du brevet
professionnel et du brevet de technicien suprieur ;
VU lavis de la commission professionnelle consultative btiment du 10 avril 2000 ;
VU lavis du Conseil suprieur de lducation en date du 11 juillet 2000 ;
VU lavis du Conseil national de lenseignement suprieur et de la recherche en date du 24 juillet 2000 ;
ARRT
ARTICLE 1er. - La dfinition et les conditions de dlivrance du brevet de technicien suprieur tudes et conomie
de la construction sont fixes conformment aux dispositions du prsent arrt.
ARTICLE 2. - Les units constitutives du rfrentiel de certification du brevet de technicien suprieur tudes et
conomie de la construction sont dfinies en annexe I au prsent arrt.
Cette annexe prcise galement les units communes au brevet de technicien suprieur tudes et
conomie de la construction et dautres spcialits de brevet de technicien suprieur.

ARTICLE 3. - La formation sanctionne par le brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construc-
tion comporte des stages en milieu professionnel dont les finalits et la dure exige pour se prsenter lexamen
sont prcises en annexe II au prsent arrt.
ARTICLE 4. - En formation initiale sous statut scolaire, les enseignements permettant datteindre les comptences
requises du technicien suprieur sont dispenss conformment lhoraire figurant en a nnexe III au prsent arrt.
ARTICLE 5. - Le rglement dexamen est fix en annexe IV au prsent arrt. La dfinition des preuves ponctuelles
et des situations dvaluation en cours de formation est fixe en annexe V au prsent arrt.
ARTICLE 6. - Pour chaque session dexamen, la date de clture des registres dinscription et la date de dbut des
preuves pratiques ou crites sont arrtes par le ministre charg de lducation nationale.
La liste des pices fournir lors de linscription lexamen est fixe par le recteur.
ARTICLE 7. - Chaque candidat sinscrit lexamen dans sa forme globale ou dans sa forme progressive conform -
ment aux dispositions des articles 16, 23, 24 et 25 du dcret du 9 mai 1995 susvis.
Il prcise galement sil souhaite subir lpreuve facultative.
Dans le cas de la forme progressive, le candidat prcise les preuves ou units quil souhaite subir la session pour
laquelle il sinscrit.
Le brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction est dlivr aux candidats ayant pass
avec succs lexamen dfini par le prsent arrt conformment aux dispositions du titre III du dcret du 9 mai 1995
susvis.
ARTICLE 8. - Les correspondances entre les preuves de lexamen organises conformment larrt du 3 se p-
tembre 1997 portant dfinition et fixant les conditions de dlivrance du brevet de technicien suprieur tudes et
conomie de la construction et les preuves de lexamen organises conformment au prsent arrt sont prci-
ses en annexe VI au prsent arrt.
La dure de validit des notes gales ou suprieures 10 sur 20 obtenues aux preuves de lexamen subi selon les
dispositions de larrt prcit et dont le candidat demande le bnfice dans les conditions prvues lalina prc -
dent, est reporte dans le cadre de lexamen organis selon les dispositions du prsent arrt conformment
larticle17 du dcret du 8 mai 1995 susvis et compter de la date dobtention de ce rsultat.
ARTICLE 9. - La premire session du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction or-
ganise conformment aux dispositions du prsent arrt aura lieu en 2002.
La dernire session du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction organise confor-
mment aux dispositions de larrt du 3 septembre 1997 portant dfinition et fixant les conditions de dlivrance du
brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction aura lieu en 2001. A lissue de cette ses-
sion, larrt du 3 septembre 1997 prcit sera abrog.

ARTICLE 10. - La directrice de lenseignement suprieur et les recteurs sont chargs, chacun en ce qui le concerne,
de lexcution du prsent arrt qui sera publi au journal officiel de la Rpublique franaise.
-7 SEP. 2000
Pour le Ministre et par dlgation

LAdjoint la Directrice
De lEnseignement Suprieur
Alain PERRITAZ
12 OCT. 2000
N.B. : Le prsent arrt et ses annexes III, IV et VI seront publis au bulletin officiel de lducation nationale du :..
disponible au centre national de documentation pdagogique 13, rue du Four 75006 Paris, ainsi que dans les centres
rgionaux et dpartementaux de documentation pdagogique.
Larrt et lensemble de ses annexes seront diffuss par les centres prcits.

ANNEXE I
Rfrentiel des activits professionnelles 6

Rfrentiel de certification 33
Capacits et savoir-faire 34
Mise en relation des activits professionnelles et des capacits 35
Savoirs associs (enseignement gnral) 46
Savoirs technologiques associs 50
Mise en relation des capacits et des savoirs technologiques associs 72
Units constitutives 73
Units communes plusieurs spcialits de BTS 80

Rfrentiel des
Activits Professionnelles
Le Rfrentiel des Activits Professionnelles (RAP) dcrit les activits professionnelles que sera appel
exercer le titulaire du diplme, en tenant compte de la priode dinsertion professionnelle et dadaptation
lemploi (il ne dcrit pas les activits dun dbutant au sortir de la formation).

1 . DOMAINE DACTIVIT DU TITULAIRE DU BTS EEC
1 . 1 - FONCTIONS EXERCES
Le BTS EEC forme des spcialistes de la prescription, de l'estimation des ouvrages de btiment et de voi-
ries ou rseaux, ainsi que du suivi conomique des projets, tant au niveau de la conception que de la rali-
sation.
Au cours de ses activits professionnelles, le technicien suprieur Etudes et Economie de la Construction,

sous l'autorit de sa hirarchie, est amen intervenir tous les stades d'un projet, dans le respect de la
dontologie professionnelle.
On distingue trois modes d'exercice pour le titulaire du BTS EEC :

- titre de salari du secteur priv (entreprises de la construction, cabinets d'conomistes de la
construction, cabinets d'architectes, bureaux d'tudes techniques, matres d'ouvrage...),
- titre de salari du secteur de la fonction publique ou assimile,
- titre libral ou assimil.
Le technicien suprieur tudes et conomie de la construction peut exercer quatre types de missions :
- soit des missions d'assistance conomique la matrise d'ouvrage publique ou prive,
- soit des missions spcifiques de la matrise d'uvre,
- soit des missions conomiques dvolues aux entreprises,
- soit des missions d'assistance expertise amiable et judiciaire.
On distingue gnralement sept types de fonctions exerces par le titulaire du BTS EEC :
FONCTION "TUDE DE FAISABILIT"

Ds le stade prliminaire o s'exprime l'intention de construire, alors mme parfois qu'aucun site n'a encore
t choisi et qu'en consquence aucune tude n'a pu encore tre ralise, l'ordre de grandeur du cot de
la construction envisage est dj ncessaire.
En effet, les premiers problmes qui se posent au Matre douvrage public ou priv sont des problmes
d'investissements immobiliers o la fixation des dpenses de construction joue un grand rle. Cette nces-
sit est encore plus vidente dans les projets de rhabilitation d'un bti recevant une nouvelle destination.
L'utilisation de ratios statistiques permet une premire estimation de l'ord re de grandeur demand du cot
de la construction envisage.
FONCTION "PROGRAMMATION"
Au fur et mesure que les intentions du Matre d'Ouvrage public ou priv se prcisent, et que son pr o-
gramme s'labore (besoins quantitatifs, contraintes et exigences particulires), la notion d'ordre de gra n-
deur de cot doit s'affiner et dboucher sur l'laboration de "l'enveloppe financire" que le Matre douvrage
public ou priv va dcider daffecter aux travaux.
Ce document financier doit prendre en compte tous les lments du programme et particulirement les
lments spcifiques, les contraintes, les adaptations au site, la technique de construction retenue, les
charges extrieures au btiment, etc.

C'est un acte majeur dont dpend la russite ou l'chec d'une opration d'investissement caractre i m-
mobilier.
Il doit y avoir adquation entre le programme et lenveloppe financire affecte aux travaux qui devra
sintgrer dans le budget gnral de lopration.
FONCTION "TUDES DE CONCEPTION"

Cette phase qui s'tend de la consultation des concepteurs jusqu'au dbut de la ralisation des travaux
ncessite la mise en place de plusieurs actions parallles :
- la description technique des ouvrages,
- l'laboration des estimations prvisionnelles provisoires et dfi nitives des travaux,
- le contrle de l'volution de ces estimations en vue de les matriser dans le respect de "l'enve-
loppe financire",
- l'tablissement de l'offre de prix de l'entreprise de construction.
Au fur et mesure que les intentions se prcis ent et que son programme de travaux s'labore, la notion du
cot probable doit pouvoir galement s'affiner, de telle sorte que lorsque l'avant-projet retenu est approuv
par le Matre d'Ouvrage public ou priv, le cot prvisionnel des travaux puisse tre fix dfinitivement
l'intrieur d'une marge de tolrance raisonnable ou rpondre aux exigences d'un prix plafond.
Comme dans les phases prliminaires, la notion de cot global (investissement, maintenance et exploita-
tion long terme), doit tre prise e n compte.
FONCTION "TRAVAUX"
Le technicien suprieur EEC participe la matrise des cots du chantier et aide au maintien du respect de
l'engagement initial en assurant un contrle financier du suivi de la ralisation.
Pour atteindre ces objectifs il devra, notamment, faire des tats de situation, au regard des marchs ap-
prouvs, actualiser et rviser les prix, exploiter et analyser les rsultats du chantier, tablir les mmoires,
etc...
FONCTION "GESTION DE PATRIMOINE"
Le technicien suprieur EEC participe galement la gestion du patrimoine immobilier tant en matire
d'valuation du patrimoine immobilier qu'en matire de diagnostic de rhabilitation, d'tablissement des
cots de travaux de maintenance, d'amlioration et d'entretien.
FONCTION "ACTION COMMERCIALE"
Dans le cadre de ses activits, le technicien suprieur Etudes et Economie de la Construction cherchera
dvelopper les relations et les dmarches commerciales avec l'ensemble des acteurs de la filire.
Il devra galement pouvoir assurer un vritable rle de conseil auprs de ses interlocuteurs.

FONCTION "COMMUNICATION"
En contact avec l'ensemble des acteurs de la filire ou pouvant exercer son activit chez les diffrents in-
tervenants, le technicien suprieur Etudes et Economie de la Construction est une personne de communi-
cation.
En outre, il peut tre amen participer des actions de formation et d'information :

- des personnels de l'entreprise, dans son secteur d'activit,
- des lves, apprentis et stagiaires en formation initiale ou continue,
- des enseignants.
1 . 2 - DBOUCHS
La diversit des missions pouvant tre assures par le titulaire du BTS en Etudes et Economie de la Cons-
truction lui offre des dbouchs professionnels trs diffrents :
- soit en tant que salari :
en entreprises de la construction,
en bureaux d'conomistes de la construction,
en bureaux d'ingnierie,
en cabinets d'architectes,
en administrations et collectivits territoriales,
en cabinets d'assurances,
dans dautres structures (fabricants, fournisseurs...),
- soit en tant que travailleur indpendant dans un cadre d'exercice libral, aprs plusieurs annes
d'exercice professionnel salari.
1 . 3 - COMPTENCES, INITIATIVE, RESPONSABILIT
NATURE DES COMPTENCES
L'intress possde des comptences dans les diverses techniques de la construction (gros uvre et s e-
cond uvre) lui permettant lexploitation des documents techniques ncessaires laccomplissement des
missions qui sont les siennes.
Il tudie les caractristiques des matriaux de lensemble des corps dtat et des quipements des corps
dtat techniques ; il tudie galement la dfinition des ouvrages.
Charg de dterminer le cot d'un projet, il est form l'analyse, l'laboration des quantits, la const itu-
tion des prix et la ge stion financire des marchs de travaux.
Il est garant de la matrise des cots, dans le respect des dlais, de la qualit, de la rglementation, de la
scurit et de lenvironnement.
En outre, ses connaissances lui permettent d'exercer son activit en relation avec tous les autres interve-
nants dans l'acte de construire.
Il doit apprhender le rle des diffrents intervenants dans leur contexte afin de conduire son action en
adquation avec la dynamique de la filire.

DEGR D'INITIATIVE ET DE RESPONS ABILIT
Il possde l'initiative de la recherche, de la comparaison, de l'interprtation des informations ncessaires

la ralisation d'objectifs dfinis et, dans ce cadre, assure les fonctions correspondantes de commande-
ment, d'animation et de formation.
Compte tenu des fonctions exerces, il est amen prendre des responsabilits partir d'instructions pe r-
manentes ncessitant des adaptations.
Il peut reprsenter sa structure dans le cadre de missions dfinies auprs du matre d'ouvrage public ou
priv, matre d'uvre, administrations, entreprise de la construction, contractants, sous -traitants, reprsen-
tants du personnel, organismes de prvention et organisations diverses.
FORMATION
En matire de connaissances de base et de comportement, le titulaire du BTS EEC :
- doit matriser les connaissances arithmtiques et gomtriques fondamentales,
- doit matriser les connaissances techniques et conomiques fondamentales,
- doit avoir un esprit d'analyse et de synthse, aussi bien pour transmettre des ins tructions opra-
tionnelles que pour trouver des solutions pratiques et ralistes aux problmes rencontrs,
- doit possder des qualits de communication et de dialogue, tre accueillant et rceptif, savoir
travailler en quipe pluridisciplinaire et participer la cration et au maintien d'un climat relatio n-
nel profitable tous,
- doit possder les qualits qui lui permettent la prise de responsabilits,
- doit tre ouvert et capable de s'adapter aux diffrentes situations, notamment aux mthodes des
structures dans lesquelles il travaillera.
Au cours de cette formation ces connaissances et comportements seront dvelopps afin que le technicien
suprieur assume ses fonctions avec efficacit et en troite relation avec tous les autres partenaires de
l'acte de construire.
Ultrieurement, le technicien suprieur EEC pourra se spcialiser dans un corps dtat particulier.

2 CONTEXTE PROFESSIONNEL DU TITULAIRE DU BTS EEC
Le titulaire du BTS Etudes et Economie de la Construction pourra exercer son activit dans plusieurs types
de structures.
Les missions seront souvent diffrentes, qu'il s'agisse de celles pratiques en entreprises de la construc-
tion, ce qui lui donnera le sens de la ralit du chantier et la vision de l'ensemble de la filire de la construc-
tion ou de celles pratiques dans les structures plus spcialises dans les prvisions et les tudes de
conception, ce qui ncessite plus d'exprience dans le milieu de la construction.
2 . 1 - LE SECTEUR D'ACTIVIT DES ENTREPRISES DE BTIMENT

2.1.1 - Contours du secteur
Le secteur des entreprises de btiment comprend l'ensemble des activits qui concourent la construction
et l'amlioration de la vie quotidienne : logements, btiments publics, industriels et commerciaux, etc.
Deux groupes de mtiers sont prsents dans le secteur des entreprises de btiment :
- le gros uvre, premire tape du chantier regroupant les activits de maonnerie, de bton a r-
m, de pierre, etc., qui assurent la fonction structure dun btiment,
- le second uvre qui perm et d'habiller et d'quiper le btiment : couverture, quipements sanitai-
res, menuiserie, charpente, pltrerie, revtements de sols, gnie climatique, chauffage, installa-
tion lectrique, peinture, etc...
2.1.2 - Poids Economique du secteur
Le poids conomique des entreprises du btiment est particulirement important pour l'conomie du pays.
En 1998, on dnombre environ :
- 260 000 entreprises

- 1 143 000 personnes actives dont 893 000 salaris se rpartissant comme suit :
gros uvre 40 %
second uvre 60 % dont :
Couverture - Equipements sanitaires 14 %
Bois 10 %
Peinture 11 %
Electricit 10 %
Mtal 7%
Installation thermique et isolation 5%
(....)
produisant un chiffre daffaires de 485 milliards de francs HT (soit 74 milliards d'euros) dont 19
milliards de francs HT l'exportation (soit 2,9 milliards d'euros).

2.1.3 - Diversit du secteur
Le Btiment prsente une grande varit de clients, de travaux, et douvrages :

- les types de clients sont : les particuliers et les promoteurs privs (52 %), les entreprises prives
et nationales (25 %), les organismes dHLM (6 %), lEtat et les Collectivits territoriales (17 %),
- les types de travaux sont : la construction neuve (48 %) et lentretien / rhabilitation (52 %),
- les types douvrages sont : le logement (58 %), le btiment non rsidentiel (42 %).
2.1.4 - Besoins des Entreprises du secteur
L'volution de la structure des effectifs salaris des entreprises de btiment par catgorie professionnelle
se poursuit dans le sens d'une plus haute qualification et dun important renouvellement des effectifs qui
atteignent lge de la retraite.
Ces facteurs doivent accrotre fortement, dans les prochaines annes, le recrutement de jeunes titulaires
du BTS EEC par les entreprises de btiment, dont on peut estimer quelles recrutent dj une grande partie
de chaque promotion de techniciens suprieurs tudes et conomie de la construction.
Les activits des entreprises de btiment, tant au niveau national, europen qu'international, requirent,
aujourd'hui et encore plus demain, des professionnels comptents et responsables connaissant bien leur
mtier et les missions qui s'y rattachent, sachant s'adapter son volution en ayant le souci constant de la
scurit, de la qualit et du respect de l'environnement.
2 . 2 - CABINETS D'ECONOMISTES
2.2.1 Contours du secteur
Le secteur des cabinets dconomistes de la construction contribue aux diffrentes tudes conomiques de
lacte de construire. Leurs missions sont trs varies et peuvent se dcomposer en :
- missions dassistance conomique aux Matres dOuvrage publics ou privs

- missions conomiques de Matrise dOuvre
- missions pour le compte des entreprises de la construction
- missions dexpertises et de conseil
2.2.2 Poids conomique du secteur
Les donnes statistiques publies par lINSEE pour 1998 (code 742B de la nomenclature NAF) recensent
environ 2 670 agences ou entreprises librales dconomistes et coordonnateurs de la construction, qui
emploient 10 000 salaris environ dont 45% travaillent dans des agences de 5 personnes.
Le chiffre daffaires annuel est de lordre de 2 milliards de francs HT (soit 0,3 milliards deuros).

2.2.3 Diversit du secteur
Les valeurs de rpartition moyenne de la clientle des cabinets dconomistes sont les suivantes :
- missions conomiques Matrise duvre (co -conception) 45 %

- missions pour les Matres dOuvrages 5%
- missions pour les entreprises 10 %
- missions de coordination planification 13 %
- missions de coordination scurit. 13 %
- expertises 8%
- divers 6%
Ces missions se rpartissent dans les secteurs suivants :
- constructions neuves 44 %
- rhabilitations 55 %
- entretien et maintenance 1%
La clientle se rpartit de la faon suivante :
- prive 52 %
- publique 48 %
La typologie des btiments traits est la suivante :
- rsidentiel 26 %
- tertiaire 52 %
- quipements 22 %
2.2.4 Besoins des cabinets dEconomistes
Lvolution des procdures et des technologies, les nouvelles contraintes budgtaires des Matres de
louvrage, le renouvellement de la profession, louverture europenne requirent aujourdhui des profes-
sionnels comptents, qualifis et responsables ; cela sera sans doute encore plus vident dans les annes
venir.
Le recrutement de base sera sans aucun doute les titulaires du B.T.S Etudes et Economie de la Construc-
tion.
2 . 3 - AUTRES SECTEURS
Entreprises de travaux publics, cabinets d'architectes, bureaux d'tudes techniques, fabricants, matres
d'ouvrage.

PRESENTATION DES FONCTIONS
FONCTIONS SOUS-FONCTIONS Page
ETUDE
DE 15
FAISABILITE
PROGRAMMATION 16
ETUDE - Esquisse (travaux neufs) 17
DE - Diagnostic (travaux de rhabilitation)
CONCEPTION - Avant projet sommaire
- Avant projet dfinitif
- Projet et tudes dexcution
- Prparation de loffre de lentreprise
- Passation des marchs
- Etudes prparatoires, ordonnancement 24

TRAVAUX
- Suivi de chantier
- Gestion financire
- Elaboration des statistiques et ratios
GESTION DU - Evaluation du patrimoine immobilier 28

PATRIMOINE
- Expertise, arbitrage
ACTION 30
COMMERCIALE
- Interprtation, transmission des informations de base 31

COMMUNICATION
- Organisation, transmission des informations

FONCTION : ETUDE DE FAISABILITE
TACHES :
1 - EVALUER l'ordre de grandeur des cots d'investissements.
2 - PARTICIPER l'tude de faisabilit technique et rglementaire.
CONDITIONS dexercice :
Moyens et Ressources :
Expression des besoins du Matre d'ouvrage public ou priv.

Prprogramme.
Dsignation du site ou des sites envisags.
Mthodes et ratios d'estimation par fonctions gnrales.
Ratios dimensionnels et conomiques.
Logistique informatique.
Relations :
Matre d'ouvrage public ou priv.

Entreprise de la construction.
Economiste.
Services techniques publics ou privs.
Concessionnaires.
Contexte :

Cabinet d'conomiste conseil.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : analyse et propose, interprte et adapte.
RESULTATS attendus :
- Un rapport d'valuation de l'ordre de grandeur des cots d'investissement.

- Le rapport d'valuation permet au Matre d'ouvrage public ou priv de prendre une dcision.

FONCTION : PROGRAMMATION
TACHES :
1 - VERIFIER l'adquation entre les besoins exprims par le programme et les possibilits
d'investissement.
2 - ELABORER l'enveloppe financire prvisionnelle affecte aux travaux.
Etude de faisabilit, process.

Ordre de grandeur des cots.
Pr programmation.
Ratios dimensionnels et conomiques.
Mthodes d'estimation par fonctions gnrales.
Logistique informatique
Relations :
Equipe de programmation.
Economiste conseil.
Concessionnaire.
Utilisateurs de l'ouvrage.
Bureau dtudes techniques.
Fabricants, fournisseurs.
Contexte :
Economiste conseil.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : est consult, interprte et adapte
- Les cots d'investissement, de maintenance et d'exploitation sont valus.

- L'aspect conomique du programme est valid.
- L'enveloppe prvisionnelle affecte aux travaux permet la comparaison avec l'enveloppe
budgtaire propose par le Matre d'ouvrage public ou priv.

FONCTION : ETUDES DE CONCEPTION
Sous fonction : ESQUISSE (TRAVAUX NEUFS)
TACHES :
1 - PARTICIPER l'tablissement ou la vrification de la fiabilit des cots de lesquisse en
regard de l'enveloppe financire donne par le Matre d'ouvrage public ou priv.
2 - ETABLIR les quantits dterminantes.
3 - ETABLIR l'estimation prvisionnelle par fonctions gnrales.
Programme exigentiel du Matre d'ouvrage public ou priv.

Esquisses d'architecte.
Note descriptive des solutions techniques envisages.
Ratios conomiques et statistiques.
Relations :

Conducteur dopration.
Economiste.
Cabinet darchitecture.
Utilisateurs.
Fabricants industriels, fournisseurs.
Contexte :
Cabinet d'architecture.
Bureau d'tudes techniques.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : est consult, interprte et adapte.
- L'estimation prvisionnelle de lesquisse doit permettre de vrifier la compatibilit avec

l'enveloppe financire affecte aux travaux par le Matre d'ouvrage public ou priv.
- Les phases d'avant-projet peuvent tre engages.

Sous fonction : DIAGNOSTIC GENERAL (TRAVAUX DE REHABILITATION)
TACHES :
1 - EFFECTUER la visite, les relevs sur place, l'tat des lieux.
2 - PARTICIPER ltablissement du diagnostic gnr al du bti.
3 - EFFECTUER les tudes qualitatives, quantitatives et estimatives prvisionnelles.
4 - PARTICIPER l'tude des urgences d'intervention.
5 - PARTICIPER la rdaction des rapports.
6 - PROPOSER ventuellement l'tablissement de diagnostics particuliers.
Identification des immeubles.

Archives.
Directives du Matre d'ouvrage public ou priv ou du Syndic.
Normes et DTU "applicables".
Rglements administratifs.
Rglementation d'urbanisme.
Relations :
Bureau de contrle.
Economiste.
Syndic.
Utilisateurs.
Contexte :
Site.
Cabinet d'conomiste.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : co-dcide, interprte et adapte.
- Les documents labors (tat des lieux, descriptifs, quantitatifs, estimatifs prvisionnels,
chronologie d'intervention, rapport,...) permettent de dfinir les priorits d'intervention et
destimer les cots de rhabilitation.
- Les phases davant projet peuvent tre engages.

Sous fonction : AVANT PROJET SOMMAIRE
TACHES :
1 - ETABLIR les quantits dterminantes par fonctions et sous fonctions.
2 - ETABLIR l'estimation prvisionnelle provisoire par fonctions gnrales.
3 - PARTICIPER l'laboration du document descriptif d'Avant Projet Sommaire.
Programme exigentiel du Matre d'Ouvrage public ou priv.
Plans d'architecte et plans techniques de principe (Avant Projet Sommaire).
Choix des donnes architecturales et techniques.
Documents tablis par le bureau de contrle.
Documentation des fabricants.
Ratios conomiques et statistiques de prix unitaires composs.
Relations :
Economiste.
Conducteur d'opration.
Bureau de contrle.
Services prvention scurit et services scurit incendie
Utilisateurs.
Contexte :
Bureau d'tudes techniques
Autonomie :
- L'estimation prvisionnelle provisoire de l'avant projet sommaire doit permettre d'obtenir l'accord
du Matre de l'ouvrage, public ou priv, pour la poursuite des tudes.
- L'enveloppe financire fixe est respecte sauf modifications de programme.
- Les tudes d'avant projets dfinitifs peuvent tre engages.

Sous fonction : AVANT PROJET DEFINITIF
TACHES :
1 - ETABLIR les quantits dterminantes par sous fonctions.
2 - ETABLIR l'estimation prvisionnelle dfinitive par fonctions.
3 - PARTICIPER la rdaction du descriptif.
4 - PARTICIPER la gestion des modifications du programme au niveau des cots.
Plans architecte d'avant projet dfinitif et plans techniques.
Document descriptif de l'avant projet sommaire.
Relations :
Economiste.
Bureau de contrle.
Services prvention scurit et services scurit incendie.
Services techniques publics ou privs
Equipe de programmation
Utilisateurs
Contexte :
Autonomie :
- La pertinence des choix architecturaux et techniques sur le plan des cots est assure.
- L'adquation prestations - enveloppe financire est contrle en permanence.
- Le projet labor permet dengager, par la suite, la procdure de consultation des entreprises.

Sous fonction : PROJET ET ETUDES DEXECUTION
TACHES :
1 - ETABLIR les quantits ncessaires l'estimation par corps d'tat.
2 - ETABLIR les estimations par corps d'tat.
3 - PARTICIPER l'laboration des C.C.T.P. tous corps d'tat.
4 - ETABLIR le cadre de dcomposition du prix global et forfaitaire.
5 - ETABLIR les avants mtrs et les quantitatifs bass sur les plans d'excution.
Dossier de permis de construire (ou dmolir).
Plans projet d'architecte et plans projet techniques.
Document descriptif de lAvant Projet Dfinitif..
Normes, D.T.U., documents rglementaires.
Bibliothque de prix unitaires dtaills, bordereaux de prix.
Logistique informatique
Relations :
Economiste.
Bureau de contrle.
Contexte :
Autonomie :
- La mise en comptition des entreprises est rendue possible.

- La cohrence entre les documents produits et ceux approuvs par le Matre de l'ouvrage
l'A.P.D. est contrle sur le plan conomique.
- Lenveloppe financire est contrle.

Sous fonction : PREPARATION DE LOFFRE DE LENTREPRISE
TACHES :
1 - EXPLOITER les documents de consultation.
2 - ETABLIR et/ou CONTROLER lavant mtr, le devis quantitatif.
3 - EFFECTUER les recherches prliminaires et la reconnaissance du chantier.
4 - PARTICIPER aux prtudes d'excution et au choix des mthodes fondamentales.
5 - ETABLIR les cots de l'ouvrage.
6 - PARTICIPER ltablissement des prix de l'offre.
7 - EFFECTUER la consultation des cotraitants et sous-traitants.
8 - PARTICIPER l'examen et au choix des offres (cotraitants, sous -traitants, fournisseurs).
9 - PREPARER les variantes et REDIGER le mode opratoire.
10 - EFFECTUER la prsentation gnrale de l'offre (y compris cotraitance et sous-traitances).
11 - ELABORER le devis quantitatif, estimatif ou cadre de dcomposition du prix global forfaitaire.
12 - PARTICIPER la rdaction de l'engagement.
Documents graphiques.
Pices crites.
Fichiers fournisseurs.
Temps unitaires d'excution et Ressources lmentaires.
Statistiques conomiques.
Elments comptables et commerciaux.
Etat de la concurrence.
Rglementation des prix.
Relations :
Economiste.
Bureau de contrle.
Fournisseurs.
Contexte :
Site.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : dcide ou co-dcide, interprte et adapte.
- Les documents labors ou contrls (devis quantitatif, sous dtail de prix, bordereau
quantitatif, estimatif, acte d'engagement) permettent dengager lentreprise sur la base dune
offre dtaille.

Sous fonction : PASSATION DES MARCHES
TACHES :
1 - EFFECTUER l'tude comparative des offres d'entreprises.
2 - RECHERCHER les conomies possibles.
3 - PARTICIPER la mise au point des offres dfin itives.
4 - PARTICIPER la rdaction d'analyses des offres ou du rapport de ngociation.
5 - PARTICIPER la rdaction des marchs et la mise au point des pices contractuelles.
Acte d'engagement ou soumission.

Devis quantitatif, estimatif ou cadre de dcomposition du prix global et forfaitaire.
Code des marchs publics.
Normes des marchs privs.
Rglementation des prix.
Relations :

Economiste.
Contexte :
Cabinet d'architecte.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : est consult, interprte et adapte.
- Mise au point des marchs d'entreprises comprenant toutes les pices contractuelles.

FONCTION : TRAVAUX
Sous fonction : ETUDES PREPARATOIRES, ORDONNANCEMENT
TACHES :
1 - PARTICIPER aux tudes conomiques : mthodes d'excution, sous-traitance, achats,
matriel, budget de chantier.
2 - CONTROLER l'analyse des besoins (main d'uvre, matriaux, fournitures et matriels).
3 - PARTICIPER l'ordonnancement des interven tions de l'entreprise.
4 - EFFECTUER la synthse de l'ordonnancement.
5 - PREPARER l'avant-projet de planning.
6 - PARTICIPER l'tablissement du planning d'ordonnancement et ventuellement aux
prvisions financires.
7 - PARTICIPER l'analyse globale de l'ordonnancement en runion de coordination.
Dossier march.
Pices contractuelles.
Devis quantitatif, estimatif.
Dlais d'excution.
Chronologie d'excution.
Temps d'excution.
Relations :
Bureau dorganisation, planification, coordination.
Bureau de coordination des services prvention scurit.
Conducteur de travaux.
Contexte :
Cabinet dconomiste.
Bureau dorganisation, planification, coordination..
Site, Chantier.
Autonomie :
- Les documents labors (avant-projet de planning, planning d'ordonnancement, dossier

"transfert", chronologie et contraintes d'excution signales) doivent permettre le bon
droulement du chantier.

FONCTION : TRAVAUX
Sous fonction : SUIVI DE CHANTIER
TACHES :
1 - CONTROLER les carts entre prvisions et excution.
2 - PARTICIPER ventuellement aux runions de chantier.
3 - PARTICIPER ventuellement aux runions de coordination spcifiques.
Ordres de service de la Matrise duvre.

Dossier march.
Ordres de service du Matre d'ouvrage public ou priv.
Planning d'ordonnancement.
Planning dtaill d'excution.
Chronologie d'excution.
Temps d'excution.
Relations :
Economiste.
Matre douvrage public ou priv.
Bureau de coordination des services prvention scurit.
Contexte :
Chantier.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : capitalise et innove, dcide des actions

correctrices.
- Le planning dexcution des travaux et le planning financier sont respects dans le cadre du
dlai contractuel.
- Le recueil des informations conomiques issues du chantier permet leur analyse ultrieure.

FONCTION : TRAVAUX
Sous fonction : GESTION FINANCIERE
TACHES :
1 - PARTICIPER au contrle des relevs de travaux, des attachements.
2 - PARTICIPER aux estimations des travaux supplmentaires.
3 - EFFECTUER les rajustements de prix.
4 - ETABLIR les situations mensuelles de travaux.
5 - EFFECTUER les vrifications des tats de situation provisoire.
6 - ETABLIR les propositions de paiement.
7 - EFFECTUER le contrle permanent des cots des travaux.
8 - PARTICIPER ltablissement des dcomptes dfinitifs.
9 - EFFECTUER la vrification des dcomptes dfinitifs.
10 - PARTICIPER l'laboration des mmoires en rclamation.
11 - PROPOSER la libration des garanties.
12 - VERIFIER les pices contractuelles remises par les entreprises.
13 - PARTICIPER l'tablissement du rapport d'analyse des mmoires en rclamation.
Constats d'avancement de chantier.
Courriers, lettres de rserve, ...
Comptes-rendus de runions de chantiers.
Devis quantitatif, estimatif et avenants.
Pices du march.
Calendrier et chancier prvisionnels.
Relations :
Economiste.
Contexte :
Chantier.
Cabinet darchitecte.
Autonomie :
- Les documents labors ou contrls (attachements, dcomptes provisoires, montant des

rglements de travaux, fiche de contrle des prix) permettent un suivi financier rigoureux des
travaux et le respect des engagements contractuels.

FONCTION : TRAVAUX
Sous fonction : ELABORATION DES STATISTIQUES ET RATIOS
TACHES :
1 - CONTROLER l'enregistrement des donnes.
2 - CONTROLER la fiabilit des renseignements enregistrs.
3 - ETUDIER les rsultats et EFFECTUER la comparaison avec les donnes initiales.
4 - CORRIGER ou ELABORER les statistiques et les ratios conomiques.
Dossiers conomiques de fin de chantiers.

Ralisations sur chantiers.
Activits des personnel et matriels.
Etat des dpenses de chantiers.
Etat des frais de l'entreprise.
Comptabilit de chantiers et contrle de gestion.
Rsultats antrieurs et dossiers des ouvrages excuts.
Statistiques et fichiers existants.
Relations :
Entreprise de la construction (services gestion, comptabilit,...).

Contexte :
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : co-dcide, dfinit les procds utiliss.
- Le recueil des informations issues du chantier permet le contrle, lactualisation, ladaptation des
moyens et ressources (bibliothques de prix, statistiques et ratios conomiques, etc....) et des
mthodes, afin de traiter dans de bonnes conditions les estimations et les offres de prix venir.

FONCTION : GESTION DU PATRIMOINE
Sous fonction : EVALUATION DU PATRIMOINE IMMOBILIER
TACHES :
1 - EFFECTUER les relevs sur place ou ETUDIER les plans et tats des lieux.
2 - ETABLIR et/ou CONTROLER les surfaces caractristiques (hors uvre, hors uvre,
pondres, corriges, utiles).
3 - DETERMINER la valeur intrinsque.
4 - PARTICIPER l'apprciation de la valeur vnale.
5 - PARTICIPER la rpart ition des tantimes de coproprit.
6 - PARTICIPER l'laboration du carnet de sant du btiment.
Identification des btiments.

Baux et contrats de location.
Documents statistiques.
Lois sur les loyers.
Code civil.
Relations :
Matres d'ouvrage publics et privs.

Economiste.
Gomtre.
Agent immobilier.
Syndic.
Contexte :
Site.
Syndic, agent immobilier.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : co-dcide, guide et supervise.
- Les documents labors (rapports d'estimation, tat des surfaces corriges, dcompte des
loyers, rpartition en tantimes,...) permettent une estimation de la valeur du patrimoine et de la
valeur locative des immeubles.

FONCTION : GESTION DU PATRIMOINE
Sous fonction : EXPERTISE, ARBITRAGE
TACHES :
1 - PARTICIPER l'organisation et la direction des runions de parties.
2 - EFFECTUER les relevs sur place, attachements figurs et tats des lieux.
3 - EFFECTUER les tudes qualitatives, quantitatives, estimatives et techniques.
Expos des litiges.
Identification des immeubles.
Etat de l'ouvrage.
Etat des rglements financiers.
Contrats.
Marchs.
Normes et DTU.
Code de procdure civile.
Code civil.
Relations :
Economiste.
Syndic.
Gomtre.
Agent immobilier.
Experts.
Compagnies d'assurances.
Contrleurs techniques.
Usagers.
Contexte :
Site.
Bureau d'expertises.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : co-dcide, guide et supervise.
- Les documents labors (rapports techniques et financiers, rapports contradictoires, rapports en

vue dune conciliation) fournissent les informations ncessaires la prise de dcision.

FONCTION : ACTION COMMERCIALE
TACHES :
1 - CONTACTER les clients.
2 - ACTUALISER le dossier de rfrence.
3 - PARTICIPER au dveloppement des campagnes publicitaires.
4 - RECHERCHER les annonces de marchs.
5 - PARTICIPER la prospection de la Matrise d'uvre et des Matres douvrage publics ou
privs.
6 - CONTACTER les cotraitants et sous-traitants.
Forme juridique de l'entreprise.

Potentiel humain et matriel.
Organismes de qualification et certification.
Carnet de commandes.
Dossier de rfrence.
Annonces dappels doffre, permis de construire, ...
Relations commerciales.
Relations :

Economiste.
Fabricants, fournisseurs.
Utilisateurs.
Contexte :
Toutes les structures de la filire.
Autonomie :
- Le dossier de rfrence de la structure est actualis.

- La promotion de la structure est ralise.
- Les affaires en cours sont conclues.
- Les nouvelles affaires sont suscites.

FONCTION : COMMUNICATION
Sous fonction: INTERPRETATION, TRANSMISSION DES INFORMATIONS DE BASE
TACHES :
1 - LIRE, COMPRENDRE et INTERPRETER :
le cahier des clauses administratives particulires,
le cahier des clauses techniques particulires,
le modle d'acte d'engagement,
le rglement de consultation,
le calendrier gnral,
les plans.
2 - TRANSMETTRE les observations et remarques aux dcideurs.
Programme exigentiel du Matre d'ouvrage public ou priv.

Cahier des clauses techniques particulires.
Cahier des clauses administratives particulires
Devis quantitatif, estimatif.
Code des marchs publics.
Normes des marchs privs.
Rglements administratifs.
Documents de qualification des entreprises.
Rgles et normes techniques.
Cahier des clauses administratives gnrales.
Relations :
Conseils juridiques.
Contexte :
Toutes les structures de la filire.
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : analyse et propose, observe et informe.
- Les observations et remarques transmises aux dcideurs sont pertinentes.

FONCTION : COMMUNICATION
Sous fonction: ORGANISATION, TRANSMISSION DES INFORMATIONS
TACHES :
1 - COMMUNIQUER avec les autres intervenants de la structure ou de l'extrieur (relancer,
remercier, exploiter, transmettre, convaincre, savoir refuser).
2 - PARTICIPER l'information de la Matrise d'uvre et des Matres d'ouvrage publics et privs.
3 - DETERMINER les besoins en matire d'informations obtenir et trans mettre.
4 - SOLLICITER, RECUEILLIR et TRANSMETTRE les informations ncessaires.
5 - TRANSMETTRE ses savoir-faire.
6 - PARTICIPER aux runions de chantier.
Sources documentaires.
Consignes orales et crites.
Moyens de communication internes et externes la structure.
Documents de suivi pdagogique.
Personnes en formation dans la structure ou l'extrieur.
Relations :
Tous les intervenants de l'acte de btir (entreprises, matrise d'ouvrage, matrise d'uvre, etc....)
Services techniques publics ou privs
Personnel de l'entreprise
Personnes en formation
Utilisateurs
Contexte :
Toutes les structures de la filire
Autonomie :
Sous la responsabilit du suprieur hirarchique : dcide, dfinit les procds utiliss
- Les informations sont demandes, recueillies et transmises en temps utile avec pertinence et
prcision; elles sont adaptes aux interlocuteurs.
- L'accueil, l'accompagnement et la transmission des savoir-faire sont assurs.
- La qualit des changes obtenus facilite le travail de chacun.
- L'image de la filire est valorise.

Rfrentiel de
Certification
Capacits et savoir-faire 34
Mise en relation des activits professionnelles et des capacits 35
Savoirs associs (enseignement gnral) 46
Savoirs technologiques associs 50
Mise en relation des capacits et des savoirs technologiques associs 72
Units constitutives 73
Units communes plusieurs spcialits de BTS 80
Le Rfrentiel de Certification dcrit les comptences (savoirs et savoir-faire) atteindre. Il renvoie la

situation dvaluation. Il prcise les conditions et les indicateurs dvaluation des comptences. Il fixe les
limites de ce qui sera exig du candidat aux preuves.

CAPACITES SAVOIR-FAIRE page
C1 SINFORMER
COMMUNIQUER C 1.1 Sinformer 36
C 1.2 Dialoguer avec les parties concernes
C 1.3 Produire des documents exploitables 37
C 1.4 Utiliser les outils de communication
C 1.5 Animer un groupe
C2 ANALYSER
C 2.1 Dcoder un dossier 38
C 2.2 Dcomposer un ouvrage
C 2.3 Identifier un problme ou une situation
C 2.4 Analyser des propositions ou des rsultats
C3 DEFINIR
DECRIRE C 3.1 Dfinir 39
C 3.2 Dcrire
C4 QUANTIFIER
ESTIMER C 4.1 Dterminer des quantits douvrages 40
C 4.2 Dterminer les besoins dun chantier
C 4.3 Etablir des estimations prvisionnelles 41
C 4.4 Etablir des estimations de travaux 42
C 4.5 Etablir des chanciers financiers de travaux
C 4.6 Etablir des facturations de travaux 43
C 4.7 Apprcier des valeurs intrinsque et vnale
C 4.8 Apprcier des lments locatifs
C5 ORGANISER
CONTROLER C 5.1 Etablir ou exploiter une planification 44
C 5.2 Etablir ou suivre une procdure de contrle technique
C 5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique
C 5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes 45

RELATIONS
ACTIVITES PROFESSIONNELLES -- CAPACITES
C1 C2 C3 C4 C5
COMMUNIQUER
CONTROLER
SINFORMER
QUANTIFIER
ORGANISER
ANALYSER
ESTIMER
DECRIRE
DEFINIR
1 - ETUDE DE FAISABILITE
= =
2 - PROGRAMMATION
= = =
3 ETUDES DE CONCEPTION
Esquisse (travaux neufs) =
Diagnostic gnral (rhabilitation) = = = =
Avant projet sommaire = =
Avant projet dfinitif = =
Projet et tudes dexcution = = =
Prparation de loffre de lentreprise = = = =
Passation des marchs = =
4 TRAVAUX
Etudes prparatoires, ordonnancement = =
Suivi de chantier = =
Gestion financire = = =
Elaboration des statistiques et ratios = =
5 GESTION DE PATRIMOINE
Evaluation du patrimoine immobilier = = = =
Expertise, arbitrage = = = =
6 ACTION COMMERCIALE
=
7 COMMUNICATION
Interprtation des informations de base = =
Organisation, transmission des informations =

CAPACITE : C1 SINFORMER - COMMUNIQUER
Etre capable de Conditions de ralisation Critres dvaluation
C 1.1 SINFORMER
C.1.11 Rechercher des informations
- Chercher et recueillir des infor- - Toute situation possible dans - Dtermination exacte de lobjectif
mations. lacte de construire et dans un de la recherche.
- Formuler lobjectif de la recher- environnement donn (technique, - Pertinence de la stratgie de la
che. industriel, conomique, juridique, recherche.
- Elaborer une stratgie de re- sociologique, esthtique, histori- - Pertinence des informations
cherche. que ) recueillies.
- Publications, visites, consulta-
tions de professionnels.
- Banques de donnes.
C.1.12 Dcoder des informations
- Lire et comprendre des informa- En rapport avec une tude techni- - Adquation de la rponse la
tions : que, conomique, juridique : question.
techniques - Dossier du march - Classification des informations
conomiques - Dossier technique en fonction du problme pos.
juridiques. - Normes et rglements
- Slectionner les informations - Catalogues et documentations
utiles. des fournisseurs et constructeurs.
- Publications (livres, revues, )
- Rseaux dinformations.
C.1.13 Classer et exploiter une documentation
- Slectionner et classer les infor- - Ensemble de documents rensei- - Cohrence des notes rdiges
mations ncessaires. gnant sur la situation. avec les objectifs recherchs.
- Rdiger des notes de synthse. - Critres de gestion de la doc u- - Exploitation facile de ces notes.
mentation
C 1.2 DIALOGUER AVEC LES PARTIES CONCERNEES
- Ecouter et comprendre le point - Situation caractre professio n- - interlocuteurs parfaitement situs

de vue dun interlocuteur. nel. et identifis
- Formuler et argumenter un point - Intervenants de lacte de cons - - Propos et arguments correc -
de vue dordre technique, cono- truire (partenaires, hirarchie, tement enregistrs et interprts.
mique ou juridique. fournisseurs, organismes di-
vers).
- Moyens et supports de commu-
nication.

C 1.3 PRODUIRE DES DOCUMENTS EXPLOITABLES
- Rendre compte et transmettre - Situation caractre professio n- - Respect des objectifs, de la ter-
les informations utiles aux personnel. minologie et du langage utilis
nes concernes. - Intervenants de lacte de cons - (syntaxe, orthographe).
- Elaborer des documents rpon- truire (partenaires, hirarchie, - Concision du document.
dant aux objectifs fixs (attache- fournisseurs, organismes). - Prsentation claire, soigne et
ments, pices descriptives, doc u- - Objectifs du document et infor- adapte au mode de communica-
ments conomiques et/ou techni- mations ncessaires son lab o- tion.
ques). ration.
- Adapter les documents pr o-
duire au type de communication
retenu.
C 1.4 UTILISER LES OUTILS DE COMMUNICATION
- Recevoir et dfinir le message - Situation dfinie - Messages clairs, synthtiques,

ou linformation transmettre. - Outils de communications di s - prcis et concis.
- Choisir le support le mieux adap- position : - Optimisation des dures de r-
t. - Documents crits ou graphiques. alisation.
- Mettre en forme et transmettre le - Documents sonores. - Choix judicieux de loutil.
message ou linformation techni- - Documents visuels. - Utilisation rationnelle et efficace
que ou autre. - Dure alloue. de loutil.
- Saisir un message.
C 1.5 ANIMER UN GROUPE
- Connatre les membres de - Situation caractre professio n- - Formalisation et conduite de

lquipe ; dceler, valoriser et nel mettant en prsence les mem- laction mener,
soutenir les comptences particu- bres dune quipe de travail, - Cohsion et performance de
lires. lquipe.
- Favoriser un climat de confiance, - Moyens de communication.
- Informer de la situation.
- Ecouter et analyser les argu-
ments pouvant tre dvelopps
par les autres.
- Exposer son point de vue et ses
arguments,
- Dgager les conclusions.
- Obtenir le consensus sur laction.

CAPACITE : C2 ANALYSER
C 2.1 DECODER UN DOSSIER
- Inventorier les pices crites et - Dossiers technique, conomique - Documents inventoris par cat-
graphiques et administratif (plans, pices cri- gories
- Lire et comprendre le contenu tes, notes de calculs, rapports, ) - Particularits, imprcisions et
des documents incohrences repres
C 2.2 DECOMPOSER UN OUVRAGE
- Etablir une dcomposition - Dossiers technique, conomique - Fonctions de louvrage invento-

douvrage et administratif (plans, pices cri- ries
en fonctions tes, notes de calculs, rapports, ) - Allotissement adapt au contexte
en lots et corps dtats de lopration
en ouvrages lmentaires - Canevas de dcomposition tabli
en composants selon des critres adapts.
- Dcomposition claire, cohrente
et complte.
C 2.3 IDENTIFIER UN PROBLEME ou UNE SITUATION
- Inventorier et hirarchiser les - Situation caractre : - Problmatique bien pose.

contraintes dun problme technique - Critres de choix dfinis et hi-
- Inventorier les solutions possi- conomique rarchiss.
bles juridique - Solutions retenues (base et/ou
- Dfinir les critres de choix esthtique variantes) parfaitement dfinies et
- Prparer une argumentation. industriel argumentes.
dans un environnement donn - Urgences dinterventions expri-
- Intervenants de lacte de cons - mes.
truire.
C 2.4 ANALYSER DES PROPOSITIONS et/ou DES RESULTATS
- Exploiter des documents exis- - Dossier technique, conomique - Propositions commentes selon
tants. et administratif. des critres dfinis.
- Analyser des documents rpon- - Rponses consultations. - Justification des statistiques et
ses. - Rsultats constats doprations. ratios tablir.
- Dterminer les ratios significatifs
tablir sur une opration.

CAPACITE : C3 DEFINIR DECRIRE
C 3.1 DEFINIR
- Effectuer des relevs sur place, - Terrains et btiments existants - Exactitude et prcision des ren-
des tats des lieux - Archives et documents de recol- seignements produits, garantis-
lement sant une exploitation rapide et
- Rglementation incontestable
- Identifier les caractristiques - Programme du Matre dOuvrage - Identification fidle et complte

dun btiment, dun ouvrage - Dossier de Matrise duvre - Respect des exigences du Ma -
- Formaliser les choix principaux - Documentation fabricants tre dOuvrage
et secondaires - Rglementation - Solutions dfinies avec clart et
- Fixer ce qui est intangible et ce prcision, avec ou sans variante
qui peut tre soumis variation
C 3.2 DECRIRE
- Elaborer la notice de prsenta- - Programme du Matre douvrage - Corrlation entre la dfinition

tion du projet (en phase Esquisse - Esquisse darchitecte, diagnostic sommaire du projet et les vux et
ou Diagnostic) - Documentation fabricants budget du Matre dOuvrage.
- Rglementation
- Elaborer la notice descriptive - Programme Matre dOuvrage - Pertinence du mode de descrip-

sommaire (en phase Avant-Projet - Dossier de Matrise duvre tion
Sommaire) - Rglementation - Adquation des solutions techni-
- Documentation fabricants ques de base et de leur options,
avec les exigences du Matre
dOuvrage
- Rdiger le descriptif des ouvra- - Permis de construire et ses at - - Pertinence du mode de descrip-
ges (en phase Avant-Projet Dfini- tendus tion
tif) - Dossier de Matrise duvre - Clart, justesse et prcision des
- Rglementation descriptions
- Documentation fabricants
- Rdiger les Cahiers des Clauses - Permis de construire et se s at - - Structuration claire et logique
Techniques Particulires tendus avec codification adquate et vo-
(en phase Projet) - Dossier de Matrise duvre lutive
- Rapports collatraux - Prescriptions Gnrales adap-
- Elaborer les cadres de Dcom- - Rglementation tes louvrage et concises
position de Prix Globaux et Forfai- - Documentation fabricants - Pertinence du mode de descrip-
taires associs tion
- Clart, justesse et prcision des
descriptions des solutions de base
et de leurs options ventuelles
- Rdaction des interfaces entre
lots rigoureuse et prcise

CAPACITE : C4 QUANTIFIER - ESTIMER
C 4.1 DETERMINER DES QUANTITES DOUVRAGES
- Calculer les surfaces et les quan- - Exigences du Matre douvrage - Pas doubli.
tits caractristiques dune opra- - Esquisses dArchitecte. - Prcision en corrlation avec le
tion. - Note descriptive des solutions contexte de ltude.
techniques envisages. - Respect des calculs rglementai-
- Etablir les quantits douvrages - Ratios dimensionnels. res ventuels.
par fonctions, sous-fonctions. - Logistique informatique. - Facilit de vrification des m-
- Identification des immeubles thodes de calculs.
- Etablir un avant mtr, un mtr, - Archives. - Validit des dcompositions.
un devis quantitatif tous corps - Directives du Matre dOuvrage - Justifications par croquis signifi-
dtats. ou du Syndic. catifs ou plans annots.
- Normes et rglements applica-
bles.
- Choix des donnes architectura-
les et techniques.
- Documents tablis par le bureau
de contrle.
- Relevs sur place.
- Dossiers APS, APD ou DCE
- Pr-dimensionnement des ou-
vrages.
- Bibliothque ou bordereaux de
prix unitaires dtaills.
- Contraintes lies aux dchets.
C 4.2 DETERMINER LES BESOINS POUR UN CHANTIER
- Etablir les besoins en main - Dossier dtude, contexte et - Pas doubli.

duvre, matriaux, matriels environnement. - Prcision en corrlation avec le
affects en dpenses directes. - Bordereau de temps unitaires. contexte de ltude.
- Caractristiques des matriaux - Temps et qualification de la main
- Etablir les besoins en main et des matriels. duvre correctement valus.
duvre, matriaux, matriels, - Procdure et modes opratoires - Besoins tablis respectant le
matires consommables affects dexcution. phasage des travaux.
en dpenses indirectes. - Devis quantitatif.
- Phasage et calendrier dex-
cution.
- Documents concernant lhygine
et la scurit (OPPBTP, INRS,
).
- Statistiques sur matriaux.
- Rendements des matriels.
- Parc matriel dentreprise.
- Documents fournisseurs ou fa-
bricants.

C 4.3 ETABLIR DES ESTIMATIONS PREVISIONNELLES
- Evaluer lordre de grandeur des - Expression des besoins et direc - - Validit de lordre de grandeur de
cots dinvestissement. tives du Matre dOuvrage public lestimation et adaptation au
ou priv. contexte financier.
- Dterminer lenveloppe finan- - Pr-programme ou programme. - Bonne exploitation de la m-
cire dvolue aux travaux. - Dsignation du ou des sites en- thode destimation.
visags. - Utilisation correcte des donnes
- Etablir une estimation prvision- - Mthode destimation par fonc - fournies.
nelle par fonction, sous-fonction, tions gnrales. - Intgration de tous les lments
corps d'tat. - Ratios conomiques. particuliers fournis.
- Logistique informatique. - Justification claire et complte
- Calculer le cot global N a n- - Etude de faisabilit, process. des valeurs annonces.
nes. - Ordre de grandeur des cots
dinvestissement.
- Esquisses.
- Note descriptive.
- Relev du site.
- Archives.
- Dossier APS ou APD.
- Documents tablis par le bureau
de contrle.
- Estimations annexes la con s -
truction : cot du foncier, du finan-
cement, etc
- Elments statistiques et cono-
miques concernant la mainte-
nance et lexploitation des ouvra-
ges.
- Mthodes destimation du cot
global.

C 4.4 ETABLIR DES ESTIMATIONS DE TRAVAUX
- Evaluer les ouvrages partir - Dossier de consultation des en- - Bonne adquation ou adaptation
dun bordereau de prix composs. treprises. des prix choisis avec les ouvrages
- Bordereau quantitatif. dcrits et quantifis.
- Evaluer le cot des ouvrages par - Bordereau de prix. - Justesse des calculs.
la technique des sous-dtails de - Bibliothque de prix unitaires - Prcision des rsultats.
prix dentreprise. dtaills. - Pas doubli dans la composition
- Ratios conomiques et statisti- des sous dtail.
- Calculer les prix de vente unitai- ques dentreprise. - Homognit des composants.
res hors taxes des travaux en - Tarifs fournisseurs. - Cohrence des valeurs utilises
production propre ou des travaux - Barme des cots de location dans les sous dtails.
sous-traits. des matriels. - Respect des contraintes et des
- Elments comptables et com- donnes.
- Calculer un budget de chantier. merciaux.
- Politique commerciale de
lentreprise.
- Rglementation des prix.
- Logistique informatique.
- Textes rglementaires concer-
nant la rmunration des ouvriers
du BTP (Conventions collectives,
accords de salaires)
- Modes opratoires.
- Donnes dinstallation de chan-
tier (implantations, accs, envi-
ronnement, etc..).
- Dispositions envisages pour la
scurit des personnes.
- Offres de sous-traitants et co-
traitants
- Etudes techniques spcifiques.
C 4.5 ETABLIR DES ECHEANCIERS FINANCIERS DE TRAVAUX
- Valoriser les tches. - Calendrier dexcution tous - Affectation correcte des valeurs
- Calculer le montant des chan- corps dtats. aux tches.
ces. - Etude prvisionnelle des cots - Justesse des calculs.
- Etablir la trsorerie prvisionnelle dentreprise. - Prcision des rsultats.
dun chantier. - Marchs de travaux tous corps - Respect des conditions de r-
dtat. glement prvues au march.
- Marchs de prestations intellec -
tuelles.
- Contrats de sous-traitances.
- Logistique informatique.

C 4.6 ETABLIR DES FACTURATIONS DE TRAVAUX
- Etablir les situations davan- - Le March. - Respect de la prsentation

cement des travaux. - Les avenants. conventionnelle et rglementaire
- Calculer la revalorisation des prix - Constats davancement de chan- des lments de facturation.
dun march de travaux. tier. - Prise en compte de toutes les
- Etablir les facturations dfinitives - Courriers, lettres de rserve. donnes de lopration.
et les mmoires en rclamation. - Compte-rendu de runions de - Respect de tous les engage-
- Grer un compte inter- chantier. ments contractuels.
entreprises. - Calendrier et chancier prvi-
sionnel.
- Index, paramtres officiels
dvolution des prix.
- Factures et lments verss au
compte interentreprises.
C 4.7 APPRECIER DES VALEURS INTRINSEQUE ET VENALE DUN BATIMENT
- Etablir un rapport destimation de - Diagnostics techniques des b- - Prise en compte des particulari-
la valeur intrinsque. timents existants. ts des biens.
- Etablir un rapport destimation de - Carnet de sant du btiment. - Exploitation correcte des don-
la valeur vnale. - Contraintes et servitudes atta- nes de base.
ches au btiment. - Ralisme de lordre de grandeur
- Valeurs locales du march m i - donn.
mobilier.
- Etude des Domaines.
- Mthodes dvaluation.
C 4.8 APPRECIER DES ELEMENTS LOCATIFS
- Calculer la valeur locative dun - Dfinition des biens. - Respect absolu de la rglemen-
bien immobilier. - Baux et contrats de location. tation
- Mettre en forme la rpartition des - Rglementation des loyers. - Justifications claires et compl-
tantimes de coproprit. - Statistiques sur loyers et char- tes des rsultats.
- Calculer la rpartition des charges.
ges de coproprit. - Rapports de gomtres sur les
tantimes de coproprit.

CAPACITE : C5 ORGANISER - CONTROLER
C 5.1 ETABLIR OU EXPLOITER UNE PLANIFICATION
- Dcomposer lintervention des - Dossiers marchs de travaux. - Conformit du dcoupage avec

entreprises en tches. - Feuillets denqute. lobjectif.
- Ordonnancer les tches. - Contraintes lies loprati on. - Prise en compte de toutes les
- Elaborer des calendriers gn- - Choix constructifs. contraintes (interfaces, points
raux et spcifiques. - Dlai de livraison. critiques, etc).
- Exploiter une planification exis- - Liste des travaux sous-traits. - Pertinence de la justification des
tante. - Planification existante partielle choix effectus.
ou totale. - Logique et cohrence de la pro-
- Bordereaux de temps. position finale.
- Ratios statistiques. - Prsentation claire des graphes
- Logistique informatique. et des calendriers.
C 5.2 ETABLIR OU SUIVRE UNE PROCEDURE DE CONTROLE TECHNIQUE
- Contrler la conformit et la qua- - Dossier technique - Identification des carts ou ano-

lit des ouvrages raliss. - Dossier de march. malies.
- Vrifier des relevs douvrages, - Calendrier prvisionnel. - Exactitude des constats.
des attachements. - Manuel qualit. - Expression claire des justifica-
- Vrifier des surfaces et des - Plan dAssurance Qualit. tions
quantits caractristiques. - PGC et PPSPS.
- Contrler lavancement des tra- - Normes et rglements.
vaux. - Avis techniques.
- Vrifier les pices contractuelles - Fiches techniques des fournis -
remises par les entreprises. seurs.
- Site rhabiliter.
- Chantier en cours.
C 5.3 ETABLIR OU SUIVRE UNE PROCEDURE DE CONTROLE ECONOMIQUE
- Vrifier les quantits douvrages - Dossiers dtudes techniques et - Exactitude des constats et clart
et les besoins fournis. conomiques. des justifications exprimes.
- Vrifier la fiabilit des estima- - Pices du March. - Prise en compte correcte des
tions prvisionnelles. - Avenants au march initial. dpenses et des recettes.
- Vrifier la composition des cots - Courriers, lettres de rserves.. - Justesse des calculs.
(main duvre, matriaux, mat - - Compte-rendus de runions de - Prcision des rsultats.
riels) chantier. - Clart de la conclusion exprime.
- Vrifier les prix contenus dans - Calendrier et chancier prvi-
une offre dentreprise. sionnel.
- Vrifier les documents de factu- - Constats davancement du chan-
ration provisoire et dfinitive des tier.
travaux. - Index, paramtres officiels
- Effectuer le contrle de rentabili- dvolution des prix.
t dune opration. - Pointages et bilans de la main
- Vrifier les propositions de d- duvr e chantier.
comptes interentreprises. - Bons de commande, bons de
livraisons.
- Factures.
- Logistique informatique

C 5.4 VERIFIER ET COMPLETER DES STATISTIQUES ET DES DONNEES
- Contrler les enregistrements - Fichiers statistiques de - Perception de la fiabilit des

effectus. lentreprise. enregistrements.
- Calculer des ratios et des statis- - Enregistrements des consomma- - Justesse des calculs.
tiques. tions de main duvre, mat riaux, - Prcision et justifications des
- Enrichir ou corriger la base de matriels, matires consomma- rsultats.
donnes. bles. - Adaptation correcte des don-
- Donnes relles dexcution. nes.
- Quantits douvrages rellement - Choix des statistiques adaptes
excutes. aux besoins.

SAVOIRS ASSOCIES
Franais
Lenseignement du franais dans les sections de techniciens suprieurs tudes et conomie de la

construction se rfre aux dispositions de larrt du 30 mars 1989 (BO n21 du 25 mai 1989) fixant
les objectifs, les contenus de lenseignement et le rfrentiel des capacits du domaine de
lexpression franaise pour les brevets de technicien suprieur.

LANGUE VIVANTE ETRANGERE
1. OBJECTIFS
Etudier une langue vivante trangre contribue la formation intellectuelle et lenrichissement cult u-
rel de lindividu.
Pour ltudiant de brevet de technicien suprieur, cette tude est une composante de la formation
professionnelle et la matrise dune langue vivant trangre est une comptence indispensable
lexercice de la profession.
Sans ngliger aucun des quatre savoir-faire linguistiques fondamentaux (comprendre, parler, lire et
crire la langue vivante trangre) lon sattachera satisfaire les besoins spcifiques lactivit pr o-
fessionnelle courante et lutilisation de la langue vivante trangre dans lexercice du mtier.
Il sera bon de privilgier langlais comme langue vivante trangre pour ses applications professio n-
nelles. Si celle-ci nest pas retenue comme langue obligatoire, il est vivement conseill de la choisir
comme langue facultative.
2. COMPETENCES FONDAMENTALES
Elles seront dveloppes dans les domaines suivants
- exploitation de la documentation, en langue vivante trangre, affrente aux domaines techniques et

commerciaux (notices techniques, documentation professionnelle, articles de presse, courrier, fichier
informatis ou non) ;
- utilisation efficace des dictionnaires et ouvrages de rfrence, appropris ;
- comprhension orale dinformations ou instructions caractre professionnel et matrise de la la n-

gue orale de communication au niveau de lchange de type professionnel ou non, y compris au tl-
phone ;
- expression crite, prise de notes, rdaction de comptes rendus, de lettres, de messages, de brefs
rapports.
Une liaison troite avec les professeurs denseignement technologique et professionnel est recom-
mande au profit mutuel de la langue et de la technologie enseignes, dans lintrt des tudiants.
3. CONTENUS
3.1 Grammaire
La matrise opratoire des lments morphologiques et syntaxiques figurant au programme des clas-
ses de premire et terminale constitue un objectif raisonnable. Il conviendra den assurer la consolid a-
tion et lapprofondissement.
3.2 Lexique
On considrera comme acquis le vocabulaire lmentaire de la langue de communication et le pro-
gramme de second cycle des lyces.
Cest partir de cette base ncessaire que lon devra renforcer, tendre et diversifier les connaissa n-
ces en fonction des besoins spcifiques de la profession.
3.3 Elments culturels des pays utilisateurs dune langue vivante trangre.
La langue vivante trangre stend ici au sens de la langue utilise par les techniciens et doit tre
pratique dans sa diversit : criture des dates, units montaires, abrviations, heure En anglais,
on veillera familiariser les tudiants aux formes britanniques, amricaines, canadiennes, australien-
nes reprsentatives de la langue anglophone.
Une attention particulire sera apporte ces problmes, tant lcrit qu loral.

MATHEMATIQUES
Lenseignement des mathmatiques dans les sections de techniciens suprieurs tudes et conomie de la
construction se rfre aux dispositions de larrt du 30 mars 1989 fixant les objectifs, les contenus de
lenseignement et le rfrentiel des capacits du domaine des mathmatiques pour les brevets de technicien
suprieur.
Les dispositions de cet arrt sont prciss pour ce BTS de la faon suivante :
I - LIGNES DIRECTRICES
2. OBJECTIF SPECIFIQUES A LA SECTION
Ltude de phnomnes continus issus des sciences physiques et de la technologie constitue un des objectifs
essentiels de la formation des techniciens suprieurs en tudes et conomie de la construction. Ils sont dcrits
mathmatiquement par des fonctions obtenues le plus souvent comme solutions dquations diffrentielles.
Une vision gomtrique des problmes doit imprgner lensemble de lenseignement car les mthodes de la
gomtrie jouent un rle capital en analyse et dans leurs domaines dintervention : apports du langage gomtri-
que et des modes de reprsentation.
Enfin la connaissance de quelques mthodes statistiques pour contrler la qualit dun quipement est es-
sentielle un technicien suprieur en tudes et conomie de la construction.
3. ORGANISATION ET CONTENUS
Cest en fonction de ces objectifs que lenseignement des mathmatiques est conu : il peut sorganiser autour de
six ples :
Une tude des fonctions usuelles, cest dire exponentielles, puissances et logarithmes dont la matrise
est ncessaire ce niveau ;
La rsolution dquations diffrentielles dont on a voulu marquer limportance, en relation avec les probl-
mes dvolution ;
La rsolution de problmes gomtriques rencontrs dans les divers enseignements ;
Une initiation aux mthodes de lalgbre linaire ;
Une initiation au calcul des probabilits suivie de notions de statistique infrentielle dbouchant sur la
construction des tests statistiques les plus simples utiliss en contrle de qualit :
Une valorisation des aspects numriques et graphiques pour lensemble du programme, une initiation
quelques mthodes lmentaires de lanalyse numrique et lutilisation cet effet des ressources des ca l-
culatrices programmables de poche et des moyens informatiques.
5. ORGANISATION DES ETUDES
Lhoraire est de 3 heures + 1 heure en premire anne et de 3 h eures + 1 heure en seconde anne
II - PROGRAMME
Le programme de mathmatiques est constitu des modules suivant :
Nombres complexes 2.
Fonctions dune variable relle 1, O le premier alina du commentaire (colonne de droite) est complte de la
faon suivante :
En liaison avec lenseignement de la chimie et de lacoustique, on pourra mentionner la fonction logarithme d-
cimal x log x, mais aucune connaissance nest exigible ce sujet en mathmatiques.

De plus le second alina du programme (colonnes de gauche et de droite) est remplac par le para-
graphe a) du module Fonctions dune variable relle 2.
Calcul diffrentiel et intgral 2,
Equations diffrentielles 1, lexception du TP 3.
Fonctions de deux ou trois variables, lexception du paragraphe b) et en remplaant le paragraphe c) par :
Exemples trs simples de calculs On admettra tous les rsultats utiles.

dintgrales doubles en coordonnes car-
tsiennes.
Algbre linaire 1,
Statistique descriptive,
Calcul des probabilits 2,
Statistique infrentielle 2, lexception du paragraphe d) et du TP 3,
Calcul vectoriel, lexception du produit mixte,
Configurations gomtriques,
Courbes planes.
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 48 bis Arrt du 7 septembre 2000

LES CAPACITS ET COMPTENCES
La grille dvaluation des capacits et comptences figurant en annexe II de larrt est prcise pour ce BTS de
la faon suivante :
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION

( titre indi catif)
NOM TYPE DACTIVITE - DATE B
I
ETABLISSEMENT L
ANNEE A
N
EVALUATION GENERALE DES CAPACITES ET COMPETENCES

POSSEDER LES CONNAISSANCES
FIGURANT AU PROGRAMME
UTILISER LES SOURCES DINFORMATION
TROUVER UNE STRATEGIE ADAPTEE
A UN PROBLEME
METTRE METTRE EN UVRE DES
EN SAVOIR-FAIRE MATHEMATIQUES
OEUVRE ARGUMENTER
UNE ANALYSER LA PERTINENCE
STRATEGIE DUN RESULTAT
Par crit
COMMUNIQUER
Par oral
EVALUATION PAR MODULES DES CAPACITES ET COMPETENCES

Modules TP n
1
Nombres complexes
2
1
2
Calcul diffrentiel 3
4
et intgral
5
6
7
8
1
Equations diffrentielles
2
1
Algbre l inaire 2
3
1
Statistique descriptive
2
1
Calcul des probabilits
2
1
Statistique infrentielle
2
Configurations gomtriques 1
Courbes planes 1
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 48 ter Arrt du 7 septembre 2000

SCIENCES PHYSIQUES
Dans les classes de techniciens suprieurs tudes et conomie de la construction , lenseignement de la phy-
sique vise prolonger la formation scientifique et dvelopper les connaissances qui permettent dtablir une
relation troite entre ens eignement scientifique et technologie.
Aux objectifs de connaissances, sajoutent des objectifs mthodologiques extrmement importants : les futurs
techniciens doivent matriser la mthode et le raisonnement scientifiques pour tre en mesure danalyser et de
comprendre le fonctionnement des structures quils rencontreront dans leurs activits professionnelles. Il est donc
ncessaire daffiner et dlargir certains concepts dont llaboration a t commence dans les classes du second
cycle : en mme temps, il faut prparer le terrain pour des acquisitions futures et pour un accs critique
linformation scientifique et technique.
Lenseignement des sciences physiques forme un ensemble cohrent et doit tre confi un seul professeur de
sciences physiques qui prend en charge lensemble du programme.
Lenseignement des sciences physiques a un caractre rsolument exprimental et le professeur utilise au mieux
lhoraire imparti pour associer cours et travaux pratiques.
De nombreux points du programme doivent faire lobjet de travaux pratiques cours qui offrent la possibilit
dune approche concrte et aise pour les lves. Les travaux pratiques doivent permettre dacqurir une bonne
connaissance des mthodes de mesure et dapprendre utiliser rationnell ement les appareils de mesure profes-
sionnels (aprs consultation des fiches techniques et notices).
Le programme propos fixe les limites pour lexamen. Lordre des rubriques nest nullement impratif et le profes-
seur reste videmment libre de concevoir et dadopter pour son enseignement la progression quil juge la meil-
leure.
Toutefois, il est indispensable de tenir compte des besoins des lves, notamment ceux qui rsultent des
contraintes propres aux enseignements technologiques.
En effet, certaines questions du programme de technologie ne peuvent tre abordes quaprs une tude exp -
rimentale en sciences physiques : une bonne coordination doit permettre au professeur de sciences physiques de
placer cette tude au moment le plus judicieux pour lefficacit de lenseignement reu par les lves.
Le professeur peut galement tre conduit aborder certaines questions de physique qui ne font pas partie du
programme dexamen mais qui se rvlent utiles par une tude particulire entreprise en technologie o u qui sus-
citent une curiosit lgitime du fait dun regain dactualit. Le professeur de sciences physiques traite ces ques-
tions selon une pdagogie de vulgarisation rigoureuse et sobre.
Afin de dvelopper laptitude au travail autonome, le professeur des sciences physiques facilite, avec laide du
centre de documentation et dinformation de ltablissement, laccs des lves des documents scientifiques et
techniques sur support papier ou lectronique.
I- GRANDEURS PHYSIQUES
1.1 Le systme international dunits
1.2 Erreurs et incertitudes dans les mesures

On distinguera erreur systmatique et erreur alatoire.
Valeur probable, cart, tolrance. Prcision dune mesure.
II- PHYSIQUE VIBRATOIRE
2.1 Phnomnes priodiques
Grandeurs reprsentes par des fonctions sinusodales du temps ; valeur instantane, amplitude maximale, fr-
quence, priode, pulsation, phase. Composition de grandeurs de frquences voisines (battements), de frquen-
ces quelconques.

Etude exprimentale et thorique limite au seul oscillateur de translation avec amortissement fluide.
Oscillations propres et forces. Rsonance. Amortissement.
2.2 Vibrations dans les milieux solide et fluide
Etude exprimentale de la propagation unidirectionnelle dune onde acoustique : dfinir la clrit

dune onde dans un milieu, la longueur donde, lintensit, lnergie transporte, lamortissement.
Dfinir lintensit dune onde acoustique comme la puissance surfacique transporte.
Dfinitions du dcibel, du niveau acoustique, du seuil daudibilit. Dfinir le dcoupage de lensemble
audible en bandes doctaves ainsi que les niveaux pondrs en dcibels acoustiques. En isolation
phonique, dfinir les sources de bruit normalises, lisolement entre deux locaux et lindice
daffaiblissement R dune paroi. On voquera la rverbration.
2.3 Les ondes lumineuses
Sources et rcepteurs de lumire. Lil. Longueur donde. Spectre lumineux.

Seules les grandeurs photomtriques globales sont dfinir.
Le flux lumineux est dfini partir du flux nergt ique et de la sensibilit de lil. Il est ensuite reli
aux grandeurs nergtique et lumineuse de la source. La notion dangle solide prcise la rpartition
du flux dans lespace. Dfinir lclairement en un point dune surface et faire des mesures au luxmtre.
Luminance, loi de Lambert.
III- ETAT DE LA MATIERE, CHALEUR, THERMODYNAMIQUE
3.1 La matire
Masse volumique, densit : dfinitions, proprits, mesures. Cas particuliers des fluides. Pression.
Dfinir les fluides incompressibles, compressibles, parfaits. Etablir la loi fondamentale de
lhydrostatique pour les fluides incompressibles. Forces de capillarit, tension superficielle : loi de
Jurin.
On se limite la dynamique des fluides incompressibles. Dfinir les dbits volumique et massique.
Etablir le thorme de Bernoulli en application du principe de conservation de lnergie et gnraliser
aux cas o le systme change du travail avec lextrieur (pompe, turbine). Signaler lexistence de
pertes de charge pour les fluides rels.
3.2 La temprature
Echelle lgale. Echelle Kelvin.

Etude exprimentale de la dilatation des solides et des liquides.
Signaler la dilatation anormale de leau.
3.3 Echanges thermiques
Dfinir la quantit de chaleur change entre deux systmes sans changement dtat, la capacit
thermique, la capacit thermique massique (y compris pour les gaz). Dfinir la quantit de chaleur
change entre deux systmes lors dun changement dtat.
Dfinir la chaleur de raction en insistant sur les conditions dans lesquelles la raction seffectue. En
dduire les P.C.I. et P.C.S. des combustibles.
Transmission de lnergie thermique.

Dfinir les rgimes variable et permanent mais seul le rgime permanent est au programme.
Formuler la conduction thermique dans le seul cas du problme plan. Dfinir la rsistance thermique.
Prsenter le phnomne de convection naturelle. Dfinir le corps noir (formule de Stfan) et
lmissivit dun radiateur rel.
Applications lisolation thermique dune paroi plane composite : diagramme de temprature.
3.4 Thermodynamique
Dfinition de ltat thermodynamique dun systme : variables dtat, quation dtat dun fluide.
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 49 bis Arrt du 7 septembre 2000

Etudier le modle du gaz parfait : en tracer le diagramme dans les coordonnes de Clapeyron. Dfinir
les pressions partielles dans le cas dun mlange de gaz parfaits.
Le premier principe de la thermodynamique ou principe de la conservation de lnergie : nonc, tra-

vail des forces extrieures, nergie interne, quantit de chaleur. Energie cintique. Enthalpie. Chan-
gements dtat dun corps pur.
On noncera le second principe de la thermodynamique ; ltude de ses consquences sera limite

au bilan nergtique du chauffage lectrique compar au chauffage par combustion dun combustible
fossile puis au chauffage par pompe chaleur.
On voquera la cognration.
IV- ELECTRICITE
Les lois fondamentales ont t acquises dans les sections de baccalaurat, ainsi que les applications
industrielles les plus classiques (moteurs, alternateurs, transformateurs ).
En consquence, on limitera cette tude des rappels et complments sous forme essentiellement de
travaux pratiques au cours desquels on sattachera mettre en vidence la relation qui existe avec la
scurit de chantier (installation temporaire ou permanente, usages intensifs ou de longue dure, ).
V- CHIMIE
5.1 Les solutions aqueuses lectrolytiques
Montrer exprimentalement ce quest un lectrolyte et le phnomne de solvatation.

Etudier lautoprotolyse de leau, dfinir le pH. Citer des solutions acides et basiques fortes et faibles.
La notion de pKa ne sera pas aborde.
Etudier la raction acido-basique et raliser en travaux pratiques une courbe de titrage dans le seul
cas acide fort base forte.
Loxydorduction sera tudie essentiellement en travaux pratiques. Montrer exprimentalement la

possibilit dun classement qualitatif puis quantitatif des couples. Exploiter ces classements pour pr-
voir la possibilit des ractions ; crire lquation bilan ; dans les exercices, les demi-quations lec-
troniques seront donnes. La connaissance de dosages doxydorduction nest pas exigible
lexamen.
Application la corrosion et la protection lectrochimique.
5.2 La cintique chimique
Montrer linfluence des facteurs cintiques : temprature, concentration, lumire et catalyseur (accl-
rateurs ou inhibiteurs). Donner des exemples dapplications aux pltres et ciments.
5.3 Chimie organique
Prsenter la distillation du ptrole et les principaux produits obtenus.
Chanes carbones et cycles ; fonctions et groupements fonctionnels. Elments de nomenclature

limits aux alcanes moins de six atomes de carbone et aux alcnes et alcynes ayant plus de quatre
atomes de carbone.
Etudier quelques proprits chimiques des alcanes : combustion et halognation par substitution. On
cite les frons .
Nommer quelques fonctions (alcool, acide carboxylique, amine) sans en tudier les proprits. Notion
de groupement fonctionnel.
Notions sur les composs macromolculaires : polymrisation, polycondensation. La fabrication dun

nylon 6-6 en travaux pratiques pourra illustrer ce dernier type de raction.
BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 49 ter Arrt du 7 septembre 2000

SAVOIRS TECHNOLOGIQUES ASSOCIES
ETUDES DES CONSTRUCTIONS

page
S.1 Savoirs de la construction

S.1.1 Comportement des matriaux et structures 51
S.1.2 Confort du btiment 53
S.1.3 Scurit et qualit de la construction 54
S.2 Technologies des systmes constructifs

S.2.1 Adaptation au site 56
S.2.2 Structure de la construction 57
S.2.3 Enveloppe 57
S.2.4 Partition 58
S.2.5 Equipements techniques 58
S.2.6 Finitions 58
S.3 Dfinition des ouvrages

S.3.1 Pices crites 59
S.3.2 Pices graphiques 59
CONOMIE DE LA CONSTRUCTION
S.4 Environnement conomique et gestion de l'entreprise 60
S.5 Cadre juridique de la construction 62
S.6 Estimations prvisionnelles 64
S.7 Etude des cots et offres de prix

S.7.1 Connaissances gnrales 66
S.7.2 Etude de prix 67
S.7.3 Contrle de rentabilit Statistiques conomiques 68
S.8 Planification et gestion financire

S.8.1 Connaissances gnrales 69
S.8.2 Prvision et suivi des dpenses du matre douvrage. Budget dopration 69
S.8.3 Prvision et suivi des dpenses dentreprise. Budget de chantier 70
S.9 Gestion du patrimoine immobilier 71
Notions et concepts Limites de connaissances
Contenus de formation Enveloppe du champ dvaluation lexamen

S.1 - SAVOIRS DE LA CONSTRUCTION
S.1.1 - COMPORTEMENT DES MATERIAUX et STRUCTURES
Actions mcaniques rglementaires - IDENTIFIER et EVALUER les charges perm anen-

tes, variables et climatiques.
- Permanentes - EXPLOITER les rgles fixant les valeurs forfaita i-
res.
- Dexploitation - RECHERCHER les combinaisons de charges les
plus dfavorables.
- Climatiques - APPRECIER les consquences des phnomnes
accidentels sur un ouvrage et ses composants.
Statique des solides - CARACTERISER les types de liaisons du sys-

tme.
- Etude des liaisons et contacts - JUSTIFIER la technologie utilise pour une liai-
son.
- Frottement entre solides - INVENTORIER les chargements appliqus.
- PRECISER la validit des hypothses retenues.
- Equilibre dun systme - MODELISER mcaniquement un systme simple.
- DETERMINER le degr dhyperstaticit dun sys-
tme.
- CALCULER lensemble des actions mcaniques
appliques un systme isostatique en quilibre.
Comportement des matriaux de construction - IDENTIFIER en fonction des besoins les caract-
(traditionnels et nouveaux) ristiques utiles des matriaux et RECHERCHER les
valeurs correspondantes.
- Caractristiques physico-chimiques - INTERPRETER les courbes de comportement (li-
- durabilit naire, lastique, lasto-plastique).
- comportement au feu - APPRECIER les conditions dutilisation des mat-
- corrosion riaux, produits et composants.
- rsistance aux actions chimiques - ENONCER et UTILISER les divers classements,
- . labels, certifications et agrments.
- Classements, labels, certifications et agrments - METTRE EN EVIDENCE les modifications de
des matriaux, produits et composants comportement en fonction de lenvironnement
dutilisation (atmosphre agressive, hyg romtrie,
tenue au feu, ).
Rsistance des matriaux

- FORMULER et ARGUMENTER les hypothses
- Hypothses fondamentales - APPRECIER les limites de validit de ces hypo-
thses.
- DETERMINER la position du centre de gravit

- Caractristiques gomtriques dune section dune section.
droite : - CALCULER les caractristiques gomtriques par
- centre de gravit rapport aux axes principaux.
- moment statique - EXPLOITER des tableaux de profils pour choisir
- moment quadratique une section.
- TRACER les graphes de variations des sollicita-

- Etude des sollicitations dans une section de pou- tions dans le repre local dune poutre droite.
tre droite : lments de rduction des efforts int- - CALCULER les valeurs particulires des sollicita-
rieurs dans une section droite (N, V, Mf) tions.
- ETABLIR la nature de la sollicitation dans une
section.

- Etude des contraintes et des dformations sous - REPRESENTER la rpartition des contraintes
sollicitations : dans une section droite.
- traction ou compression - CALCULER les contraintes normales en un point
- flexion simple, flexion compose dune section droite.
- cisaillement - CALCULER les contraintes tangentielles en un
- flexion dvie point dune section pleine.
- Conditions de rsistance et de dformation - CALCULER les dplacements (flche, rotation)
dune section dus la flexion dune poutre droite
(mthode du potentiel interne).
- UTILISER un logiciel de simulation pour un sys-
tme chargement complexe et EXPLOITER les
rsultats.
Structures hyperstatiques - CALCULER les moments de continuit par la m-

thode des 3 moments.
- Poutres continues - CALCULER les actions aux appuis.
tions le long de la poutre continue.
- EXPLOITER les mthodes forfaitaires existantes.
- Structures planes poutres droites - CALCULER les actions de liaisons extrieures

pour un systme de degr dhyperstaticit gal 1
(mthode du potentiel interne et mthode des for-
ces).
tions le long des lments.
- EXPLOITER les rsultats dun logiciel de simula-
tion.
Structures courantes de btiment

- CARACTERISER les technologies utilises pour
- Conception gnrale dune structure la ralisation du systme (liaisons, continuit, tria n-
- poutres droites gulation).
- systmes trois articulations - INVENTORIER les lments douvrages consti-
- portiques plans tuant la structure porteuse.
- treillis articuls - EVALUER une descente de charges pour des b-
- plaques appuyes sur 2 ou 4 cots timents simples.
- DENTIFIER les types de liaisons en fonction des
techniques mises en uvre pour les assemblages.
- Notions rglementaires de base - PRESENTER lapproche semi-probabiliste et les

mthodes de justification dune structure.
- DEFINIR les tats limites de calcul (ultimes, de
service).
- DEFINIR les valeurs rglementaires de calculs de
rsistance des matriaux.
- Structures en bton arm - PRESENTER le principe de fonctionnement du

bton arm.
- PREDIMENSIONNER des sections de bton et
CHOISIR les ratios daciers appropris.
- EXPLOITER des plans de bton arm et/ou des
rsultats de calculs.
- ETABLIR des schmas de principe des armatu-
res, y compris au droit des liaisons
- UTILISER un outil simple de calcul informatis.
- Structures en mtal - PRESENTER le comportement de lacier lors

dune sollicitation (mode lastique et lasto-
plastique).
- PREDIMENSIONNER une poutrelle simplement
flchie ralise en lamin marchand.
- EXPLOITER des plans dossature mtallique

et/ou des rsultats de calculs.
et/ou des rsultats de calculs.

- UTILISER un outil simple de calcul informatis.
- EXPLIQUER le fonctionnement des liaisons et
assemblages.
- Structures en construction bois - PREDIMENSIONNER un poteau en compression

- massif simple axiale.
- lamell-coll - PREDIMENSIONNER une poutre soumise de la
flexion simple.
- EXPLIQUER le fonctionnement des liaisons et
assemblages.
- Elments en bton prcontraint - PRESENTER le principe de fonctionnement du

bton prcontraint.
- Structures mixtes - PRESENTER le principe de fonctionnement des

structures mixtes.
Etude des instabilits - UTILISER les mthodes simplifies rglementai-

res.
- flambement des pices longues - DETERMINER la longueur de flambement et
llancement dun lment simple.
- contreventement des structures. - DETECTER sil y a un risque de flambement.
- PRESENTER et METTRE en EVIDENCE les dis-
pos itifs de contreventement dun ouvrage.
S.1.2 - CONFORT DU BATIMENT
HYDROMETRIE
- Pntration et migration de leau dans le s mat- - IDENTIFIER le phnomne de pntration de

riaux : porosit, permabilit, capillarit, coule- leau dans une paroi.
ment, permance, tension superficielle - PRESENTER le comportement des matriaux au
contact de leau.
- JUSTIFIER les coupures de capillarit.
- Eau contenue dans les matriaux - IDENTIFIER les risques dus la prsence deau
dans les matriaux.
- Condensation - EVALUER le risque de condensation, pour une

paroi, partir de donnes.
THERMIQUE (rgime permanent)
- Grandeurs caractrisant les changes de chaleur - MAITRISER les dfinitions et les units.
- temprature - COMPARER les caractristiques thermiques des
- quantit et flux de chaleur matriaux
- conductivit thermique des matriaux
- Echanges thermiques - DETERMINER la rsistance thermique dune pa-

- conduction roi et son coefficient de transmission surfacique.
- rayonnement - TRACER le graphe de variation des tempratures
- convection dans une paroi.
- RECHERCHER le coefficient de transmission li-
nique dune liaison.
- Dperditions dun volume chauff - INVENTORIER les lments constitutifs de

- par les parois lenveloppe dun volume chauff
- par renouvellement dair - UTILISER un logiciel simple pour CALCULER les
- par les liaisons dperditions globales dun volume chauff.
- EVALUER, partir de tables ou dabaques, les
besoins thermiques dun volume chauff
- Rglementation et labels en vigueur
ACOUSTIQUE
- Grandeurs caractristiques des bruits - MAITRISER les dfinitions et units

- frquence, intensit, clrit
- puissance dune source sonore
- son pur, spectre dun bruit
- niveau sonore, limites humaines
- bruits normaliss
- Modes de transmission des bruits - EXPLIQUER le mode de transmission dune onde
- Absorption, rverbration sonore
- Comportement des matriaux ou systmes vis - IDENTIFIER ou PROPOSER des dispositifs et
vis dune onde sonore systmes constructifs de protection contre le bruit
et sa propagation
- Rglementations et labels en vigueur - VERIFIER, sans calculs, la conformit dun dispo-
sitif vis vis de la rglementation
FLUIDIQUE
- Grandeurs caractristiques : - MAITRISER les dfinitions et les units.

- pression
- dbit
- vitesse
- EVALUER partir dabaques, la pression, le dbit
- Conservation de lnergie : thorme de Bernoulli et la vitesse en un point dun rseau simple.
- Viscosit, pertes de charges singulires et rg u-
lires
ECLAIRAGISME
- Grandeurs et units caractristiques : - MAITRISER les dfinitions et les units.

- flux lumineux (Lumen)
- intensit lumineuse (Candela) - VERIFIER ou DEFINIR lclairement dun local ou
- clairement (Lux) dun plan de travail.
- Puissance consomme
- Rendement et efficacit lumineuse - CHOISIR une technologie dclairage en rapport
avec les contraintes techniques et conomiques.
- Rglementations en vigueur
S.1.3 - SECURITE et QUALITE DES CONSTRUCTIONS
SECURITE INCENDIE
- Phnomne de combustion - PRESENTER les phnomnes rgissant la pro-

- fumes pagation dun incendie
- flammes
- PRESENTER le classement des matriaux sui-
- Propagation du feu dans un ouvrage vant leur comportement au feu
- Comportement des matriaux - DETERMINER le classement rglementaire des

- stabilit au feu constructions courantes daprs leur destination.
- pare flammes - VERIFIER la conformit aux exigences rglemen-
- coupe feu taires des dispositifs de protection et de lutte contre
l'incendie.
- Rglementations en vigueur - PROPOSER des modifications ventuelles.

ACCESSIBILITE
- Exigences dimensionnelles des ouvrages de cir- - VERIFIER la conformit aux exigences rglemen-
culation taires.
- dgagements
- escaliers, ascenseurs - PROPOSER des modifications ventuelles.
- Accessibilit aux personnes mobilit r duite

- circulations
- quipements
- adaptabilit
- Rglementations en vigueur
QUALITE DES OUVRAGES
- Concepts de base de la qualit - PRESENTER le concept de la qualit.

- enjeux - IDENTIFIER les tapes de la qualit au cours du
- impratifs processus de construction
- matrise
- Relation entre intervenants - REPERER l'enchanement des interventions dans

la construction.
- APPLIQUER le processus d'obtention de la quali-
t au traitement des interfaces.
- Contrle et lautocontrle - ENONCER les principes du contrle interne et du

contrle externe.
- ELABORER une fiche d'autocontrle.
- DETECTER et CORRIGER une anomalie.
- Qualit dune opration de construction - APPLIQUER le schma directeur de la qualit.

- en programmation
- en conception
- en ralisation
- en utilisation - IDENTIFIER les lments du cot dobtention de
la qualit et les effets d'une amlioration de la qua-
- Cot dobtention de la qualit et le cot de la non- lit sur la valeur ajoute.
qualit
- ENONCER les rgles et les enjeu x de l'assurance
qualit.
- Assurance qualit - IDENTIFIER les organismes certificateurs et les
critres de certification.
- APPRECIER les niveaux de l'assurance qualit
PERFORMANCES
- Performances requises selon llment : - INVENTORIER les performances inhrentes

- stabilit llment douvrage (Description et expression des
- tanchit performances, valeurs rglementaires, mode de
- rsistance au feu dtermination et documents de rfrence).
-

S.2 - TECHNOLOGIES DES SYSTEMES CONSTRUCTIFS
S.2.1 - ADAPTATION AU SITE
- Reconnaissance du site - CITER les servitudes lies la mitoyennet,

l'alignement, la scurit et la protection de l'e n-
vironnement.
- CITER les contraintes de raccordement la voirie
et aux rseaux existants.
- VERIFIER la conformit du plan de masse par
rapport aux contraintes rglementaires.
- Reconnaissance du sol - EXPLOITER la classification des sols.

- masse volumique, indice des vides, porosit, - IDENTIFIER les caractristiques physiques et
compacit, teneur en eau, permabilit, foi- mcaniques d'un sol.
sonnement, rsistance la compression, a n- - CITER les essais et les sondages couramment
gle de frottement interne, cohsion, compres- pratiqus pour la reconnaissance du sol.
sibilit
- Prparation du terrain - CITER les procds de dmolition douvrages

- procds de dmolition (mcaniques, ther- existants, d'asschement du terrain, damlioration
miques, vibratoires) des sols.
- procds dasschement (puisage, drainage, - VERIFIER la conformit de la notice de scurit
rabattement de nappe) (obligations du P.G.C.S. concernant la ralisation
- procds damlioration des sols (dynam i- des ouvrages provisoires ou dfinitifs avant l'ins-
que, vibro-fonage, injection) tallation du chantier).
- EXPLOITER le plan d'implantation des ouvrages
- Encaissement des ouvrages et terrassements - CONTROLER la cohrence des dessins de ter-

- types de terrassements rassement (Plans, profils en long, profils en tra-
- mouvements des terres vers).
- pousse bute dun sol pulvrulent ou coh- - CITER les procds de soutnement des terres.
rent - CITER les procds de blindage des fouilles et de
- ouvrages de soutnement en bton arm reprise en sous -uvre.
- palplanches
- terre arme
- Voiries et Rseaux de raccordement. - IDENTIFIER la nature des voies dans un projet et

- voirie : terminologie, catgorie et dimension DETERMINER leurs caractristiques.
des voies et stationnements - IDENTIFIER ou CARACTERISER une installation
- assainissement individuel : systmes utiliss dassainissement individuel.
- assainissement collectif : systmes unitaire - PRESENTER les deux systmes dassainis -
et sparatif, rseaux collecteurs, relvement, sement collectif.
station dpuration - PREDIMENSIONNER les rseaux dvacuation
- rseaux divers : caractristiques et rgles de deaux uses et deaux pluviales.
mise en uvre - ENONCER le principe de fonctionnement dune
- plantations, espaces verts station dpuration.
- amnagements divers - JUSTIFIER ou DEFINIR le parcours des canalis a-
tions et leur position dans les tranches.
- IDENTIFIER la nature des plantations dans un
projet et DETERMINER leurs caractristiques.
- CARACTERISER les amnagements.

S.2.2 STRUCTURE DE LA CONSTRUCTION
- Fondations - REPERER les diffrents lments dun systme

- superficielles, profondes porteur.
- CITER les diffrents matriaux et leur mise en
- Murs porteurs uvre.
- couls en place, maonns, prfabriqus - DECRIRE les principes de fonctionnement, le
comportement, les domaines dutilisation et les
- Ossatures et charpentes procds dexcution.
- en bton, en acier, en bois - CITER les obligations en matire de scurit et de
qualit de lexcution.
- Planchers
- en bton, en acier, en bois, mixtes
- Escaliers et rampes daccs

- en bton, en acier, en bois, mixtes
- Ouvrages spcifiques de rhabilitation - EXPLOITER un diagnostic technique et les spci-

- ouverture de baies ou de trmies fications dun spcialiste.
- consolidation de mur ou de plancher - IDENTIFIER les travaux raliser et les condi-
tions dexcution.
S.2.3 - ENVELOPPE
- Cuvelages et traitements contre lhumidit - CHOISIR les lments douvrage et leurs acces-
soires.
- Faades lourdes de remplissage
- maonnerie de petits lments - DEFINIR les lments douvrage et leurs points
- bton banch particuliers.
- panneaux prfabriqus de grandes dimen-
sions - PROPOSER des solutions disolations,
- etc dtanchit, de protection.
- Faades lgres - ADAPTER les diffrents types de ralisation pos-

- faades rideaux et semi-rideaux, panneaux sible, les matriaux utiliss et leur mise en uvre.
- Dallages - DECRIRE les principes de fonctionnement, les

domaines dutilisation et les procds dexcution.
- Bardages et vtures
- simple et double peau - IDENTIFIER et TRAITER les interfaces entre les
diffrents lments ou leurs composants.
- Menuiseries extrieures, fermetures et occulta-
tions.
- en bois, en mtal, en PVC, mixtes
- Couvertures et supports
- tuiles, ardoises, bardeaux dasphalte, pla-
ques ondules ou nervures, feuilles.
- Toitures terrasses
- types et procds
- sur support bton, mtal ou bois

S.2.4 - PARTITION
- Cloisons fixes, dmontables et mobiles - IDENTIFIER les performances atteindre par ces
- maonnes lments ou VERIFIER leur conformit.
- sches - CHOISIR, DECRIRE et ADAPTER les diffrents
- menuises types de ralisation possible, les matriaux utiliss
et leur mise en uvre.
- Menuiseries intrieures - IDENTIFIER et TRAITER les interfaces entre les
diffrents lments ou leurs composants.
S.2.5 - EQUIPEMENTS TECHNIQUES
- Installations sanitaires - IDENTIFIER les conditions dutilisation et de fonc-

- alimentations tionnement des quipements.
- vacuations (EU, EV, EP)
- appareillages - DECRIRE les procds de mise en uvre dun
quipement technique.
- Chauffage, climatisation
- dispositifs de production - EXPLOITER les notes de calculs et spcifications
- dispositifs de distribution (eau, air, vapeur) et dun spcialiste.
de diffusion
- IDENTIFIER et TRAITER les interfaces entre les
- Ventilation des locaux diffrents lments ou composants.
- naturelle
- mcanique - EXPLOITER les diffrents labels ou classements
des produits utiliss ou prescrits.
- Installations lectriques
- alimentation - EXPLOITER les abaques et mthodes simplifies
- distribution existantes pour le pr-dimensionnement des l-
- appareillages ments.
- courants faibles
- Gaines et conduits techniques
- Ascenseurs et monte-charge
- Serrurerie - Mtallerie
- Dispositifs de s curit
S.2.6. - FINITIONS
- Revtements de faades
- enduits, peintures, bardages de finition - IDENTIFIER les conditions dutilisation des o
l-
- Revtements de sols caux.
- durs, souples
- Revtements muraux - DECRIRE les procds de mise en uvre.
- souples, durs
- Peintures et vernis - EXPLOITER les diffrents labels ou classements
- Tentures des produits utiliss ou prescrits.
- Plafonds
- enduits, suspendus, caissons, velums - IDENTIFIER et TRAITER les interfaces entre les
diffrents lments ou composants.

S.3 - DEFINITION DES OUVRAGES
S.3.1 - PIECES ECRITES
- Documents ressources - IDENTIFIER et ANALYSER les documents n-

cessaires la description suivant la phase de
ltude.
- Documents de description - ETABLIR des canevas descriptifs (allotissement,

- phase esquisse ou diagnostic : notice de structuration des lots, codification).
prsentation - ANALYSER et DECRIRE les limites de presta-
- phase APS : notice descriptive sommaire tions et les interfaces.
- phase APD : descriptif des ouvrages - ELABORER tout ou parties de CCTP avec une
- phase projet : CCTP codification logique et volutive.
. prescriptions gnrales
. dfinition des ouvrages (composants,
qualit et performances, prescriptions
techniques particulires de mise en uvre,
localisation, liaisons entre lots)
- Formes particulires de description - EXPLOITER les documents constitutifs dune

- cahier des charges fonctionnel description particulire douvrages.
- descriptif performanciel
- descriptif squentiel
S.3.2 - PIECES GRAPHIQUES
- Plans architecturaux - LIRE et EXPLOITER des dossiers de plans quelle

que soit la phase des tudes.
- Plans techniques tous corps dtat - IDENTIFIER les incohrences ventuelles entre
les diffrents documents.
- Croquis de dtails tous corps dtat - APPLIQUER les normes et conventions de repr-
sentation et de cotation.
- UTILISER les techniques de trac de croquis et
dtails main leve ou aux instruments.
- Relevs sur place - UTILISER des instruments simples de mesurage

in situ.
- Attachements ou constats - APPLIQUER les mthodes courantes de relev.

S.4 - ENVIRONNEMENT CONOMIQUE ET GESTION DE LENTREPRISE
LES ACTEURS ET LES FONCTIONS DE L'ACTIVITE

ECONOMIQUE
- PRSENTER les agents conomiques et leurs
- Le circuit conomique oprations
- Les grandes fonctions
- DGAGER les grandes fonctions conomiques et
- La production leurs caractristiques
- La rpartition - POSITIONNER l'importance et la diversit des ac-
- La consommation et l'pargne tivits conomiques de la construction
- La rgulation
- CERNER le mcanisme de formation des prix sur
- La rgulation par le march un march concurrentiel, sur un march rglemen-
- Le rle de l'tat t
- l'internationalisation - REPRER le rle de l'tat en matire de rgul a-
tion conomique
- L'interdpendance des conomies - MONTRER les incidences de l'UE sur l'conomie
- L'Union europenne nationale
L'ENTREPRISE AGENT ECONOMIQUE - DFINIR le rle conomique et social de

- Les finalits de l'entreprise lentreprise.
- REPRER la ncessit et les modes de structura-
- Les principes d'organisation et les rgles de gestion des activits de l'entreprise
tion - SITUER le processus dcisionnel au sein d'une
organis ation
- L'entreprise, centre de dcision - IDENTIFIER les tapes de la vie de l'entreprise et
- La cration, la transmission, la disparition d'entre- ASSOCIER les dmarches administratives corres-
pondantes
prise
LA DMARCHE COMMERCIALE
- REPRER les caractristiques de la dmarche
- La dmarche mercatique mercatique
- DGAGER l'importance de la notion de qualit
- la prise en compte des besoins - IDENTIFIER les composantes du march de la
- la recherche de la qualit construction, CARACTRISER ses acteurs et son
positionnement
- Le march de l'entreprise - IDENTIFIER les variables intervenant dans la fixa-
tion de ses prix par l'entreprise
- La politique de prix - SE SITUER dans une situation de communication
professionnelle
- La gestion des relations professionnelles - IDENTIFIER les paramtres d'une situation de
communication (crite et orale) matrise
LE SYSTEME D'INFORMATION COMPTABLE - IDENTIFIER la nature et l'origine des flux

- les flux, les stocks : des flux physiques aux flux - DISTINGUER les oprations des diffrents cycles
financiers, l'accumulation - UTILISER le classement des charges et des pro-
- les cycles d'oprations : investissement, finance- duits
ment, exploitation - DCOMPOSER le rsultat d'exploitation : valeur
- le rsultat de l'activit : les charges, les produits, le ajoute, excdent brut d'exploitation (EBE)
compte de rsultat - INTERPRTER le concept d'amortissement : r-
- le bilan : tat des lments actifs et passifs de partition d'une charge, constat d'une dprciation
l'entreprise, quilibre financier - IDENTIFIER les immobilisations amortissables
- les immobilisations : approches conomique et - CALCULER un amortissement linaire, un amor-
comptable, l'amortissement (linaire, dgressif) tissement dgressif
- la fiscalit : taxe sur la valeur ajoute (TVA), impt - APPLIQUER le mcanisme de la TVA
sur les socits, impt sur le revenu, taxe profes- - APPRHENDER les rpercussions de mesures
sionnelle, impts locaux fiscales

LES BESOINS ET LES MOYENS DE FINANCEMENT

- REPRER les diffrentes phases ncessaires
- l'investissement : dcision, tapes, flux associs, l'tude du financement d'un projet
valuation - PROCDER l'valuation de la rentabilit d'un
projet : dlai de rcupration du capital investi
- le besoin en fonds de roulement (d'exploitation) : (sans actualisation), valeur actuelle des flux futurs
composants, dtermination, financement - ESTIMER (de manire simple) le besoin en fonds
de roulement
- les sources de financement : fonds propres, endet- - IDENTIFIER les caractristiques de chacune des
tement, location, crdit-bail, primes, aides et sub- sources de financement
- SITUER les partenaires du financement, leurs r-
ventions les et engagements respectifs
- les calculs financiers : intrts simples et compo- - DTERMINER un montant de charges financires
- TABLIR le tableau d'amortissement d'un em-
ss, remboursements d'emprunts prunt remboursable par amortissements constants,
par annuits constantes
- COMPLTER un plan de financement
LE CONTROLE DE GESTION
- ANALYSER la productivit des moyens mis en
- la mesure des performances de l'entreprise : objec- uvre, la rentabilit des capitaux engags
tifs, outils, applications - IDENTIFIER les charges d'un projet
- le cot et sa mesure : charges directes et indirec- - CALCULER un cot
tes, charges oprationnelles et de structure - DTERMINER un seuil de rentabilit
- l'volution des cots : conomies d'chelle, progrs - PRSENTER le budget d'exploitation d'un projet
technique, apprentissage - RECHERCHER l'quilibre d'un budget de trsore-
- la procdure budgtaire : budget d'exploitation, rie
budget et plan de trsorerie - IDENTIFIER les moyens d'atteindre l'objectif qua-
- la gestion de la qualit lit
- les outils statistiques : frquences, moyennes,
mdiane, cart type, ratios, indices

S.5 - CADRE JURIDIQUE DE LA CONSTRUCTION
L'ENVIRONNEMENT INSTITUTIONNEL
- REPRER le rle du parlement, du gouvernement
et de ladministration centrale et territoriale
- les pouvoirs publics, les organisations prives - MONTRER la spcificit des pouvoirs des organi-
sations syndicales et professionnelles
- les sources du droit (nationales et communautai- - IDENTIFIER et HIRARCHISER les sources du
droit
res) - NONCER les grands principes de l'organisation
judiciaire
- l'organisation judiciaire franaise - CITER les comptences dun tribunal
- IDENTIFIER les ordres juridictionnels et PR-
SENTER leurs juridictions respectives
LES PERSONNES ET LES BIENS - RECENSER les lments de la personnalit

- DISTINGUER personnes physiques et personnes
- la personnalit juridique morales
- les droits et les obligations - DISTINGUER les droits patrimoniaux et extra-
patrimoniaux
- les biens - DFINIR la notion dobligation et IDENTIFIER les
diffrentes catgories dobligations
- DIFFRENCIER les biens meubles et immeubles
LE DROIT DE PROPRIT
- DEFINIR le droit de proprit DISTINGUER ses
- les attributs et les caractres dmembrements
- IDENTIFIER les caractres du droit de proprit
- les limites - SITUER les servitudes civiles lgales et conven-
tionnelles, les limites administratives (alignement,
- la rglementation administrative de la proprit : premption, expropriation)
- SITUER le RNU, la LAU
- les rgles d'application nationale, - ANALYSER les contraintes dun schma directeur
et dun POS
- le schma directeur et le POS, - EXAMINER les autorisations durbanisme (certifi-
cat durbanisme, permis de construire, permis de
- les autorisations d'urbanisme dmolir)
LES CONTRATS
- RECONNATRE lexistence et la validit dun
- la formation et l'excution des contrats contrat, EXAMINER son excution
- ANALYSER les contrats dusage courant dans la
- les contrats privs de construction et la norme filire BTP, REPRER les obligations des parties et
les clauses particulires
NFP03.001 - REPRER les procdures administratives daccs
(comptences, qualification, rfrences, attesta-
- les contrats de marchs publics (loi du 12 07 85 tions fiscales et sociales)
- REPRER les modes de passation des marchs
dite loi MOP) publics (adjudication, appel doffres ouvert ou res-
treint, ngoci avec ou sans variantes
- REPRER les modes de fixation des prix (forfait,
prix unitaire)

LA RESPONSABILIT JURIDIQUE
- IDENTIFIER la notion de responsabilit et en re-
- la nature prer les fondements
- DISTINGUER, dans une situation donne, les ty-
- la mise en uvre pes de responsabilit mise en jeu (contractuelle,
dlictuelle et quasi-dlictuelle, pnale)
- les garanties et assurances - METTRE en vidence les obligations de garantie
du constructeur, SOULIGNER son obligation
dassurance (assurance dommage et assurance de
responsabilit)
LA FORME JURIDIQUE DE L'ENTREPRISE

- IDENTIFIER les caractristiques juridiques de
- l'entreprise individuelle l'entreprise individuelle
- l'entreprise socitaire
- DFINIR le contrat de socit et REPERER
- Les s ocits de capitaux : la SA lexistence de la personnalit morale
- Les socits de personnes : la SNC - DISTINGUER les types de socits commerciales
- La SARL, lEURL, la SEM - CARACTRISER les socits civiles
- Les socits civiles de construction-vente - DISTINGUER les types juridiques spcifiques aux
- Les socits dattribution socits de construction :
- Les socits coopratives de construction
LA LGISLATION DU TRAVAIL
- DFINIR le contrat de travail et identifier les diff-
- les relations individuelles de travail rents types de contrat
- PRSENTER les modes de rupture du contrat de
- le contrat de travail travail
- En DGAGER les consquences (formalits
- la rupture du contrat de travail : licenciement oprer, droits du salari), pour le salari, pour l'em-
pour motif personnel, pour motif conomique, ployeur
dmission - CITER les conditions de travail en vigueur dans le
secteur de la construction
- les conditions de travail - PRCISER la composition et le rle du CHSCT,
SOULIGNER la responsabilit pnale de
lemployeur
- PRSENTER les rles respectifs des divers or-
- les relations collectives de travail ganes de reprsentation du personnel dans
lentreprise (comit dentreprise, dlgus du per-
- la reprsentation des salaris sonnel, dlgus syndicaux
- Dans le cadre du secteur de la construction, CA-
- la ngociation collective RACTRISER les accords collectifs : conventions
collectives et accords spcifiques
- les conflits collectifs - REPRER les diverses formes de conflits collec-
tifs et leurs solutions, distinguer les notions de
grve licite et illicite et apprcier leurs consque n-
ces

S.6 - ESTIMATIONS PREVISIONNELLES
- Classification des btiments par catgorie selon - IDENTIFIER et CLASSER les btiments suivant
leur usage, leur mode constructif, leur forme, di- leur typologie.
mensions et importance - DEGAGER les besoins et les contraintes.
- Programme exprimant les besoins du matre - ETABLIR croquis, notes et fiches
douvrage daccompagnement.
- Dfinitions et mthodes de calculs des diffrentes - DEFINIR et JUSTIFIER lutilisation des surfaces
surfaces et quantits caractristiques utilises dans ou quantits caractristiques dun projet.
le btiment : - EXPLOITER les dfinitions rglementaires.
- surface du terrain, surface construite, surface
de terrain amnag
- surfaces hors uvre des locaux
dinfrastructure et de superstructure
- surfaces hors uvre brute (SHOB) et nette
(SHON)
- surfaces utiles : programme, technique,
globale
- surface habitable, surface des locaux an-
nexes obligatoires ou non
- surface hors uvre pondre
- surface corrige
etc. ...
- Mthodes destimations prvisionnelles provisoi- - CITER et JUSTIFIER les principes et les mtho-
res ou dfinitives dun projet de construction en des destimations appropries.
fonction du stade davancement dune opration - IDENTIFIER les lments constitutifs du cot de
construction.
- UTILISER et/ou ADAPTER les ratios ou prix com-
poss utiles les mieux appropris.
- REDIGER une note descriptive
daccompagnement de lestimation.
- Mthode de dcoupage dun projet par fonction,
sous -fonction, lot, ouvrage compos, ouvrage l- - DECOMPOSER et AFFECTER les ouvrages dun
mentaire projet par fonction, sous -fonction ou lot.
- Modes de mtr et davant-mtr appropris, en
fonction de la phase dtude, de la nature des ou- - DEFINIR et CHOISIR les modes de mesurage et
vrages et de la destination des calculs effectus de quantification adapts la finalit de son travail.
- Principe de lanalyse des cots constats sur des

oprations ralises, intrt et finalit. - UTILISER la mthode danalyse des cots cons-
tats.
- Notion de cot global : cots dinvestissement,
cots de maintenance et dexploitation - DEFINIR les notions et les principes de calculs
dun cot global, des cots dinvestissement, de
maintenance et dexploitation.
- Notion denveloppe financire affecte aux tra-
vaux. - DEFINIR les notions denveloppes.
- Notion denveloppe budgtaire.
- Mthodes dlaboration de statistiques et de ratios

conomiques - CORRIGER ou ELABORER des statistiques et
des ratios conomiques.
- GERER et METTRE A JOUR une bibliothque de
cots constats et de ratios.
- Suivi et contrle des cots, marges de tolrances.
- VERIFIER la compatibilit du cot estim du pro-
jet avec lenveloppe financire affecte aux tra-
vaux.

- Notions de charges foncires : frais de prospec- - IDENTIFIER lensemble des charges foncires
tion, commissions, frais financiers sur terrain, frais supportes par le matre douvrage.
dacquisition et de libration du sol, taxes et contri-
butions durbanisme
- Principe de calcul des rmunrations de matrise - IDENTIFIER lensemble des rmunrations pr -

duvre, de pilotage, de coordination sant sc uri- voir.
t, de contrle technique, de gomtre, de pro-
grammeur, de consultant, etc.

S.7 - ETUDE DES COUTS et OFFRES DE PRIX
S.7.1 - CONNAISSANCES GENERALES
- Importance de ltude des cots en vue de - IDENTIFIER et SITUER les stades de ralisation
ltablissement des offres de prix. des tudes de cots et de fixation des prix dans
- Situation de ltude des cots parmi les autres lacte de construire.
mthodes dlaboration des propositions de prix - IDENTIFIER et EXPLIQUER la consistance des
diffrentes phases de travail exiges par une tude
de cots de production ou de cot revient :
- pralablement la remise dune offre de prix,
- postrieurement la signature dun march,
en cours de travaux ou aprs la rception des
travaux.
- JUSTIFIER la ncessit pour lentreprise de ma-
triser ses cots de production sur chantier et ses
cots de revient.
- ANALYSER avantages, inconvnients et com-
plmentarit des diffrentes mthodes dvaluation
des travaux et des ouvrages pour mieux CHOISIR
celle qui est la plus adapte.
- Elments constitutifs des cots et des prix : - MAITRISER la terminologie, les dfinitions et les
- au stade des tudes de prix, galits ncessaires la pratique professionnelle,
- au stade du contrle de la rentabilit et des ainsi qu la recherche, la comprhension et la
cots de production. transmission dinformations.
- IDENTIFIER et PRENDRE EN COMPTE les di-
verses volutions de cette terminologie.
- Structure dun sous -dtail de prix. Mthode de - MAITRISER les termes et dfinitions relatifs aux
travail : composants de base dun cot de production.
- en tude de cot prvisionnel, en contrle de - IDENTIFIER les recherches prliminaires e ffec-
rentabilit et/ou de cot de production tuer en vue de ltude de prix et les divers docu-
- quantits lmentaires (temps unitaires de ments rassembler.
main duvre, matriaux et fournitures l- - JUSTIFIER la ncessit dapprcier correctement
mentaires, besoins lmentaires en matriels les conditions futures de ralisation, ainsi que les
de production), moyens principaux me ttre en uvre.
- dbourss unitaires (cots horaires de main - STRUCTURER un sous -dtail de prix douvrage
duvre, cots hors taxes des matriaux et lmentaire simple ou composite.
fournitures, cots dutilisation des matriels). - IDENTIFIER les techniques de calcul des cots
de production, cots de revient et prix de vente en
phase tude de prix prvisonnelle.
- IDENTIFIER les techniques de calcul des cots
directs, marges brutes et rsultats bruts en phase
contrle de rentabilit.

S.7.2 - ETUDE DE PRIX
- Quantits lmentaires de composants : - EXPLIQUER et EXPLOITER les notions

- temps unitaires de main duvre, de quantits lmentaires de composants.
- matriaux lmentaires, - ANALYSER et EXPLOITER en les adaptant, les
- besoins lmentaires en matriels. diffrentes sources possibles de renseignements
(statistiques internes et renseignements externes).
- DETERMINER et CALCULER toutes statistiques
utiles de manire JUSTIFIER, CONCEVOIR ou
ENRICHIR ses propres banques de donnes (re-
cueil de temps unitaires et de matriaux lmentai-
res adapts lactivit de lentreprise et ses
moyens).
- Cots horaires de main-duvre (par heure de - IDENTIFIER et ADAPTER les lments constitu-
prsence et par heure productive). tifs dun cot de main duvre (charges salariales
- temps de prsence et temps productif comprises) et les phases logiques qui conduisent
- dbourss annuels ou mensuels la dtermination des cots horaires :
- dbourss horaires par catgories douvriers, - EXPLOITER la rglementation sociale et les prin-
dquipes ou moyens douvriers cipes de calculs qui en dcoulent dans le cadre de
ltablissement dun dbours horaire analytique ou
statistique.
- CALCULER ou ADAPTER lincidence des char-
ges salariales propres lentreprise.
- Cots hors taxes des matriaux, fournitures et - IDENTIFIER et ADAPTER les lments constitu-
quipements rendus chantiers, prts tre mis en tifs de ces cots et les modes dimputation des d-
uvre penses complmentaires que constituent les frais
de conditionnement, de transport et de charge-
ment, dchargement.
- Cots dutilisation des matriels de production et - IDENTIFIER et ADAPTER les lments constitu-
cots demploi des quipements de chantiers tifs des cots dutilisation des matriels de produc-
- production et choix dun mode de rcupration et des cots demploi des installations fixes de
tion chantiers et les phases logiques de dtermination
- cot dexploitation du matriel dentreprise de ces cots :
ou du matriel en location - APPLIQUER les modes damortissements des
- cot unitaire correspondant matriels et quipements.
- Dtermination et rcupration des charges com- - IDENTIFIER et APPLIQUER les divers modes de
plmentaires : rcupration ou de facturation explicite (frais de
- frais de chantier, chantier) des charges complmentaires, ainsi que
- frais complmentaires dopration, les mthodes qui conduisent la fixation de prov i-
- frais gnraux dentreprise. sions incorpores dans les prix unitaires dans le
respect des choix daffectation effectus.
- UTILISER les techniques usuelles de calcul de
ces provisions.
- IDENTIFIER les cots lis la mise en scurit et
la protection de lenvironnement.
- ANALYSER et EXPLOITER les frais de chantier,
les frais dopration et les frais gnraux.
- Seuil de rentabilit des modes constructifs. - DETERMINER graphiquement ou par calcul un

seuil de rentabilit.
- Calcul des cots et fixation des prix de vente uni- - APPLIQUER les techniques de calcul des cots
taires hors taxes douvrages lmentaires et de production, cots de revient et prix de vente
douvrages. Calcul des coefficients de prix de hors taxes ou des coefficients qui sy rapportent.
vente.

S.7.3 - CONTROLE DE RENTABILITE

STATISTIQUES ECONOMIQUES
- Techniques de calcul de la rentabilit dune phase - APPLIQUER la technique des contrles de renta-
dopration ou dune opration. bilit.
- cots directs - PRENDRE EN COMPTE les conditions du mar-
- marges brutes ch ou les conditions de droulement du chantier.
- marges brutes horaires
- rsultats bruts.
- Contrle des dpenses et des cots de production - EXPLOITER les rsultats obtenus.
en cours de chantier ou aprs ralisation.
- IDENTIFIER, ETABLIR ou MODIFIER toutes sta-

- Principe dlaboration des statistiques conom i- tistiques utilisables.
ques en vue de :
- ltude des cots
- la fixation des prix dentreprise.

S.8 - PLANIFICATION ET GESTION FINANCIERE
S.8.1 - CONNAISSANCES GENERALES
- Prvisions de droulement des travaux et gestion - IDENTIFIER les besoins et contraintes.

financire
- Principes de reprsentation du phasage du drou- - IDENTIFIER et EXPLIQUER les diffrents types

lement dune opration de planifications, ainsi que CHOISIR lorsque n-
- Mthodes dlaboration dun graphe ou dun plan- cessaire le type de matrialisation le plus adapt.
ning - ANALYSER les tches accomplir et leur ordo n-
nancement dans un contexte clairement prcis
(tudes ou travaux) et limit une vingtaine de t -
ches au plus.
- CONCEVOIR, EXPLOITER ou ADAPTER le gra-
phe et / ou le planning correspondant aux tches
retenues.
- Contraintes de coordination et interfaces - IDENTIFIER et CITER lobjectif de la coordination,

les diffrentes positions possibles du coordinateur,
ainsi que le contenu de sa mission.
- IDENTIFIER et EXPLIQUER les mthodes et les
moyens mettre en uvre en vue du suivi et de la
matrialisation de lavancement dun chantier.
- Compte prorata et compte inter entreprises - APPLIQUER la rglementation en vigueur.

- GERER un compte prorata ou un compte interen-
treprises.
S.8.2 - PREVISION ET SUIVI DES DEPENSES DU MAITRE DOUVRAGE

BUDGET DOPERATION
- Prvisions financires. Echelonnement financier - DETERMINER le montant des tches par rf-
rence au budget global du matre douvrage et aux
plannings.
- ETABLIR le montant des travaux raliss par lots
et pour lensemble des lots au cours dune priode
donne.
- Conditions de rglement des marchs : - EXPLOITER les conditions de rglements dfinies

- avances, acomptes, soldes dans les pices contractuelles.
- Echancier des rglements du matre douvrage - CALCULER puis REPRESENTER sous la forme
la mieux adapte l'chancier des rglements du
matre douvrage.
- Les litiges - IDENTIFIER leurs consquences

S.8.3 - PREVISION ET SUIVI DES DEPENSES DENTREPRISE

BUDGET DE CHANTIER
- Prvision et planification de lemploi des ressour- - ETABLIR les besoins par rfrence au devis
ces : quantitatif estimatif accept et ltude de cots.
- main duvre de production - DEFINIR et REPRESENTER lemploi de ces res-
- matriaux et fournitures sources par rfrence un planning.
- matriels de production et installation de
chantier
- ouvrages et prestations sous -traits
- Rglements des dpenses - IDENTIFIER et CITER les dispositions relatives

- Prvisions des recettes au paiement des dpenses de ralisation (moyens
et modalits pratiques).
- DETERMINER puis REPRESENTER les dpen-
ses rsultant des prvisions demploi des ressour-
ces.
- CALCULER puis REPRESENTER sous la forme
la mieux adapte l'chancier des rglements des
travaux.
- Trsorerie de chantier - COMPARER les recettes et les dpenses.

- ANALYSER les carts.
- IDENTIFIER les lments ayant une incidence sur
la trsorerie de chantier.

S.9 - GESTION DU PATRIMOINE IMMOBILIER
- Analyse de la lgislation relative lexploitation et - APPLIQUER la rglementation approprie un

la protection du patrimoine immobilier et son env i- contexte donn.
ronnement tels que :
- loi dorientation pour la ville
- convention du patrimoine mondial
- conservation des monuments historiques
- loyers rglements, etc...
- Structures et rles des organismes de gestion de - CITER les organismes de gestion et IDENTIFIER
biens immobiliers leur rle.
- Structure et rle des organismes daide tels que : - IDENTIFIER les critres dintervention des org a-
ANAH, ADEME, EDF, GDF, 1%, nismes daide.
- IDENTIFIER les contraintes et les aides financi-
res ventuelles.
- Obligations, droits et devoirs des gestionnaires - DEFINIR les droits et devoirs des gestionnaires.
- Mthode destimation des travaux de rhabilitation - ANALYSER et OPTIMISER les dpenses de ges-
et doptimisation des dpenses de gestion, tion dexploitation et de maintenance.
dentretien, dexploitation et de maintenance - ANALYSER les contrats dentretien et de mainte-
nance.
- Rapports dexpertise ou diagnostics (non- - REPERER les travaux entreprendre pour une
conformit dinstallation, produits dangereux, mise en conformit.
acoustique, ...) - TENIR JOUR le carnet de sant du btiment.
- Mthode dtablissement des bilans financiers - STRUCTURER un bilan financier prvisionnel.

prvisionnels pour les investisseurs :
- charges foncires
- cot technique de lopration
- frais financiers
- aides,
- Principes de montages juridiques et fiscaux - IDENTIFIER les paramtres prendre en compte

doprations immobilires dans le montage dune opration.
- Montage dun dossier financier : - IDENTIFIER les possibilits de financement et les
- diffrents types de financement et de prts conditions de remboursement dun prt.
- recensement des organismes prteurs
- modalits de remboursement des prts
- Evaluation du bti existant : valeur intrinsque, - INVENTORIER les lments constituant les va-
moins value, plus value, valeur vnale leurs intrinsque et vnale dun btiment.
- Loyers et charges, baux, contrats et rglements - CALCULER le montant des loyers et charges
de coproprit (prvisionnelles et relles).

C1
C2
C3
C4
C5
CAPACITES
COMMUNIQUER
SINFORMER
CONTROLER
QUANTIFIER
ORGANISER
ANALYSER
DECRIRE
ESTIMER
DEFINIR
RELATIONS
C 5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique

C 5.2 Etablir ou suivre une procdure de contrle technique
C 5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes

CAPACITES et SAVOIR-FAIRE
avec
C 4.5 Etablir des chanciers financiers de travaux
C 4.7Apprcier des valeurs intrinsque et vnale

SAVOIRS TECHNOLOGIQUES ASSOCIES
C 2.4 Analyser des propositions ou des rsultats
C 2.3 Identifier un problme ou une situation
C 1.2 Dialoguer avec les parties concernes
C 4.3 Etablir des estimations prvisionnelles

C 1.3 Produire des documents exploitables
C 4.1 Dterminer des quantits douvrages

C 4.2 D terminer les besoins dun chantier
C 5.1 Etablir ou exploiter une planification

C 1.4 Utiliser les outils de communication
C 4.6 Etablir des facturations de travaux

C 4.4 Etablir des estimations de travaux
Savoir-faire
C 4.8 Apprcier des lments locatifs

C 2.2 Dcomposer un ouvrage
C 2.1 Dcoder un dossier
C 1.5 Animer un groupe
C 1.1 Sinformer
C 3.2 Dcrire
C 3.1 Dfinir
S 1 - SAVOIRS DE LA CONSTRUCTION
ooooo ooooo o o o S 1.1 Comportement des matriaux et structures
ooooo ooooo o o S 1.2 Confort du btiment
ooooo ooooo o o S 1.3 Scurit et qualit de la construction
S 2 TECHNOLOGIES DES SYSTEMES CONSTRUCTIFS

o o o o o o o o o o o o S 2.1 Adaptation au site
o o o o o o o o o o o o S 2.2 Structure de la construction
o o o o o o o o o o o o o S 2.3 Enveloppe
o o o o o o o o o o o o o S 2.4 Partition
o o o o o o o o o o o o o S 2.5 Equipements techniques
o o o o o o o o o o o o o S 2.6 Finitions
S 3 - DEFINITION DES OUVRAGES

ooooo ooooo o S 3.1 Pices crites
ooooo ooooo o S 3.2 Pices graphiques
S 4 ENVIRONNEMENT ECONOMIQUE ET GESTION DE

LENTREPRISE
ooooo o oo o o
S 5 CADRE JURIDIQUE DE LA CONSTRUCTION
ooooo o oo o
S 6 - ESTIMATIONS PREVISIONNELLES
ooooo ooooo oo o oo
S 7 - ETUDE DES COUTS et OFFRES DE PRIX
ooooo oooo oo o S 7.1 Connaissances gnrales
ooooo oooo oo o S 7.2 Etude de prix
ooooo oooo oo oo S 7.3 Contrle de rentabilit Statistiques conomiques
S 8 - PLANIFICATION et GESTION FINANCIERE

ooooo oooo o o o S 8.1 Connaissances gnrales
ooooo oooo oo o oo o o S 8.2 Prvision et suivi des dpenses Budget dopration
ooooo oooo oo oo o o S 8.3 Prvision et suivi des dpenses dentreprise Budget de chantier
S 9 - GESTION DU PATRIMOINE IMMOBILIER

ooooo oooo o o oo o
Le symbole o indique la relation privilgie entre savoir-faire et savoirs technologiques associs

UNITE U.1
EPREUVE E1 / FRANCAIS
Dfinition de lunit de franais :
Lunit franais englobe les comptences tablies par larrt du 30 mars 1989 objectifs, contenus de
lenseignement et rfrentiel du domaine de lexpression franaise pour les brevets de technicien suprieur (BO
n21 du 25 mai 1989).
UNITE U.2
EPREUVE E2 / LANGUE VIVANTE ETRANGERE
Dfinition de lunit de langue vivante trangre :
Lunit englobe lensemble des capacits et comptences incluses dans le rfrentiel.
Dans lunit de langue vivant trangre figurent trois axes fondamentaux :
1) Les objectifs essentiellement professionnels qui impliquent la matrise de la langue vivante trangre en tant
que langue vhiculaire ou non.
2) Les comptences fondamentales :

- comprhension crite de documents professionnels, brochures, dossiers, articles de presse.
- comprhension orale dinformations caractre pr ofessionnel.
- expression crite : prise de notes, rdaction de comptes rendus, de messages
- expression orale : langue de communication, conversations de type simple au tlphone
3) Les connaissances :
- les bases linguistiques du programme des classes terminales
- la morphosyntaxe de la langue utilise dans les situations professionnelles cibles
- terminologie, lexique du domaine professionnel.
UNITE U.3.1
EPREUVE E3 / Sous-preuve de Mathmatiques
I - Dfinition de lunit de mathmatiques :
Lunit de mathmatiques englobe lensemble des capacits du domaine des mathmatiques pour les brevets de
technicien suprieur tablies par larrt du 20 mars 1989 (BO n21 du 25 mai 1989).
UNITE U.3.2
EPREUVE E3 / SOUS-preuve de Sciences physiques
I - Dfinition de lunit de sciences physiques :
Lunit sciences physiques englobe lensemble des objectifs, capacits, comptences et savoir-faire prciss
dans le prsent rfrentiel de certification.

Epreuve E.4 : Economie de la construction
Lpreuve doit permettre de contrler les connaissances fondamentales d'conomie de matrise d'uvre et
d'conomie d'entreprise. A partir dun dossier davant-projet ou de projet, de documents techniques et/ou com-
merciaux, on value les comptences (savoirs et savoir-faire).
Sous-preuve : Economie de la construction en matrise duvre

Dfinition de lunit dconomie de la construction en matrise duvre : Unit
U.41
Cette unit porte uniquement sur lconomie de la construction en matrise duvre en liaison avec la matrise
douvrage.
UNITE U.41 = Economie de la construction en matrise duvre

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits
C1 C1.1 Sinformer O O O O O O O O O
C1.2 Dialoguer avec les parties concernes
C1.3 Produire des documents exploitables O O O O O O O O O

C1.4 Utiliser les outils de communication O O O O O O O O O
C1.5 Animer un groupe
C2 C2.1 Dcoder un dossier O O O O O O O O O

C2.2 Dcomposer un ouvrage O O O O O
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O O O O O
C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats O O O O O O O
C3 C3.1 Dfinir
C3.2 Dcrire
C4 C4.1 Dterminer des quantits douvrages O

C4.2 Dterminer les besoins dun chantier
C4.3 Etablir des estimations prvisionnelles O

C4.4 Etablir des estimations de travaux O
C4.5 Etablir des chanciers financiers de travaux O O
C4.6 Etablir des facturations de travaux O O
C4.7 Apprcier des valeurs intrinsque et vnales
C4.8 Apprcier des lments locatifs O

C5 C5.1 Etablir ou exploiter une planification O O
C5.2 Etablir ou suivre une procdure de contrle technique
C5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique O O

C5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes O O
Pour lunit considre, le symbole O indique la relation privilgie entre capacits, savoir-faire et
les savoirs technologiques associs.

Sous-preuve : Economie de la construction en entreprise
Dfinition de lunit dconomie de la construction en entreprise : Unit U.42
Cette unit porte uniquement sur lconomie de la construction en entreprise.
UNITE U.42 = Economie de la construction en entreprise

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits


C2.2 Dcomposer un ouvrage O O O O O
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O O O O
C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats O O O O O O
C3 C3.1 Dfinir
C3.2 Dcrire
C4 C4.1 Dterminer des quantits douvrages O

C4.2 Dterminer les besoins dun chantier O O
C4.3 Etablir des estimations prvisionnelles
C4.4 Etablir des estimations de travaux O

C4.7 Apprcier des valeurs intrinsque et vnale
C4.8 Apprcier des lments locatifs

C5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique O O

C5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes O O O

Epreuve E.5 : Etudes des constructions
Lpreuve doit permettre de contrler les connaissances fondamentales en tude des constructions pour les lots
habituellement rencontrs dans le secteur de la construction. A partir dun dossier davant-projet ou de projet et
de documents techniques et/ou commerciaux on value les comptences (savoirs et savoir-faire) dfinies dans le
rfrentiel de certification.
Sous-preuve : Etudes techniques

Dfinition de lunit des tudes techniques : Unit U.51
Cette unit porte uniquement sur les savoirs de la construction et la technologie des systmes constructifs.
UNITE U.51 = Etudes techniques

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits

C2 C2.1 Dcoder un dossier O O O

C2.2 Dcomposer un ouvrage O O O
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O
C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats O O O
C3 C3.1 Dfinir O O O
C3.2 Dcrire O O O
C4 C4.1 Dterminer des quantits douvrages
C4.4 Etablir des estimations de travaux
C4.5 Etablir des chanciers financiers de travaux
C4.6 Etablir des facturations de travaux
C5 C5.1 Etablir ou exploiter une planification
C5.2 Etablir ou suivre une procdure de contrle technique O O O

C5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique
C5.4 Vrif ier et complter des statistiques et des donnes

Sous-preuve : Dfinition douvrages
Dfinition de lunit de dfinition des ouvrages : Unit U.52
Cette unit porte uniquement sur la dfinition des ouvrages
UNITE U.52 = Dfinition des ouvrages

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits

C2 C2.1 Dcoder un dossier O O O

C2.2 Dcomposer un ouvrage O O O
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O
C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats O O O
C3 C3.1 Dfinir O O O
C3.2 Dcrire O O O

C5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes

Epreuve E.6 : Epreuve professionnelle de synthse
Cette preuve doit placer les candidats dans un contexte professionnel habituellement rencontr en conomie de
la construction. Lpreuve doit permettre un contrle global des comptences (savoirs, savoir-faire) dfinies dans
le rfrentiel de certification.
Sous -preuve : Projet

Dfinition de lunit projet : Unit U.61
Cette unit doit permettre de contrler tout ou partie des savoir-faire.
UNITE U.61 = Projet

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits
C1.2 Dialoguer avec les parties concernes O O O O O O O O O
C1.5 Animer un groupe O O O O O O O O O
C2.2 Dcomposer un ouvrage O O O O O O
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O O O O O O O
C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats O O O O O O O O O
C3 C3.1 Dfinir O O O O
C3.2 Dcrire O O O O
C4 C4.1 Dterminer des quantits douvrages O O
C4.2 Dterminer les besoins dun chantier O
C4.3 Etablir des estimations prvisionnelles O
C4.4 Etablir des estimations de travaux O O O
C4.7 Apprcier des valeurs intrinsque et vnale O
C4.8 Apprcier des lments locatifs O
C5.3 Etablir ou suivre une procdure de contrle conomique O O O
C5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes O O

Sous -preuve : Compte rendu dactivits en milieu professionnel
Dfinition de lunit compte rendu dactivits en milieu professionnel : Unit
U.62
Le rapport de stage ou dactivits professionnelles rend compte du vu et du vcu du candidat durant son sjour
en milieu professionnel afin de prsenter le milieu professionnel, dexposer les principales tches accomplies, de
formuler les rflexions et les conclusions suscites.
UNITE U.62 = Compte rendu dactivits en milieu professionnel

Savoirs associs
S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9
Capacits
C1.2 Dialoguer avec les parties concernes O O O O O O O O O
C1.5 Animer un groupe O O O O O O O O O
C2.2 Dcomposer un ouvrage
C2.3 Identifier un problme ou une situation O O O O O O O O O

C2.4 Analyser des propositions ou des rsultats
C3 C3.1 Dfinir
C3.2 Dcrire
C5.4 Vrifier et complter des statistiques et des donnes

UNITES COMMUNES A PLUSIEURS SPECIALITES DE BTS
FRANCAIS
Lunit Franais du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction et lunit Franais
des brevets de techniciens suprieurs du secteur industriel (groupe I) sont communes.
Les titulaires de lune des spcialits susmentionnes qui souhaitent prsenter une autre de ces spcialits sont,
leur demande, dispenss de lobtention de lunit Franais.
Les bnficiaires de lunit Franais au titre de lune des spcialits susmentionnes qui souhaitent prsenter
une autre de ces spcialits sont, leur demande, pendant la dure de validit du bnfice, dispenss de
lobtention de lunit Franais.
LANGUE VIVANTE ETRANGERE 1

Lunit Langue vivante trangre 1 du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction et
lunit Langue vivante trangre 1 des brevets de techniciens suprieurs amnagement-finition, btiment, char-
pente-couverture, enveloppe du btiment : faades -tanchits, gomtre topographe, systmes constructifs bois
et habitat, travaux publics, agencement de lenvironnement architectural (groupe 15) sont communes.
leur demande, dispenss de lobtention de lunit Langue vivante trangre 1.
Les bnficiaires de lunit Langue vivante trangre 1 au titre de lune des spcialits susmentionnes qui
souhaitent prsenter une autre de ces spcialits sont, leur demande, pendant la dure de validit du bnfice,
dispenss de lobtention de lunit Langue vivante trangre 1.
MATHEMATIQUES
Lunit Mathmatiques du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction et lunit Ma-
thmatiques des brevets de techniciens suprieurs amnagement-finition, btiment, charpente-couverture, cons-
truction mtallique, enveloppe du btiment : faades-tanchit, travaux publics (groupement B) sont communes.
leur demande, dispenss de lobtention de lunit Mathmatiques.
Les bnficiaires de lunit Mathmatiques au titre de lune des spcialits susmentionnes qui souhaitent pr-
senter une autre de ces spcialits sont, leur demande, pendant la dure de validit du bnfice, dispenss de
lobtention de lunit Mathmatiques.
COMPTE RENDU DACTIVITE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Lunit Compte rendu dactivit en milieu professionnel du brevet de technicien suprieur tudes et conomie de
la construction et lunit Compte rendu dactivit en milieu professionnel des brevets de techniciens suprieurs
amnagement-finition, btiment, enveloppe du btiment : faades -tanchit, gomtre-topographe, travaux
publics sont communes.
leur demande, dispenss de lobtention de lunit Compte rendu dactivit en milieu professionnel.
Les bnficiaires de lunit Compte rendu dactivit en milieu professionnel au titre de lune des spcialits sus-
mentionnes qui souhaitent prsenter une autre de ces spcialits sont, leur demande, pendant la dure de
validit du bnfice, dispenss de lobtention de lunit Compte rendu dactivit en milieu professionnel.
ECONOMIE ET GESTION DENTREPRISE

Les bnficiaires de lpreuve Economie de la construction du brevet de technicien suprieur tudes et cono-
mie de la construction qui souhaitent se prsenter au brevet de technicien suprieur btiment sont dispenss de
la sous -preuve conomie et gestion de lentreprise (U.63).
En revanche, les bnficiaires de la sous -preuve conomie et gestion de lentreprise (U.63) du brevet de techni-
cien suprieur btiment ne sont pas dispenss de lpreuve Economie de la construction du brevet de techni-
cien suprieur tudes et conomie de la construction .

ANNEXE II

STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL
A. OBJECTIFS
Le candidat au brevet de technicien suprieur tudes et conomie de la construction doit effectuer un stage en
milieu professionnel afin de complter sa formation, sa connaissance de ce milieu et des exigences lies l'exe r-
cice de lemploi. Cette formation doit privilgier l'acquisition de comptences difficiles dvelopper en centre de
formation. Ce stage doit aussi tre l'occasion d'une sensibilisation lvolution technologique, la qualit, le cot
global, lenvironnement, la gestion de la scurit et la protection de la sant.
B. ORGANISATION
Le stage est obligatoire pour les tudiants relevant d'une prparation prsentielle et/ou distance :
1 Voie scolaire :
Le stage est facilit par la mise en place, linitiative des tablissements, dune priode de
sensibilisation au milieu professionnel. Elle commence ds le tout dbut de la premire an-
ne de formation. Durant cette priode, toute lquipe ducative sassocie avec des profes-
sionnels pour prsenter la formation et le secteur "tudes et conomie de la construction"
(acte de construire, rfrentiels des activits professionnelles et de formation, modalits
dexamen, visites en milieu professionnel ). Elle peut staler sur plusieurs semaines. Sa
dure cumule est denviron deux semaines et vient sajouter aux horaires prvus annexe II
pour les diffrents enseignements de premire anne.
Le stage, organis avec le concours des milieux professionnels, est sous le contrle des autorits acadmiques
dont relve l'tudiant et, le cas chant, des services du conseiller culturel prs lambassade de France du pays
d'accueil pour un stage l'tranger. Il est effectu obligatoirement dans un ou deux sites relevant de la construc-
tion (btiment ou travaux publics) dont lactivit comporte un secteur relatif lconomie de la construction : en-
treprises, cabinets dconomistes de la construction, cabinets darchitectes, bureaux dtudes techniques
dingnierie gnrale, administrations ou collectivits locales.
Le STAGE temps plein d'une dure de HUIT SEMAINES a lieu en fin de premire anne.
Pour les tudiants admis en formation amnage, le stage est d'une dure globale de six semaines.
Il peut se drouler en France ou l'tranger dans un(e) ou deux entreprises, cabinets, a dministrations
ou collectivits locales comportant diffrents services lis lconomie de la construction.
La recherche des lieux de stage est assure par ltudiant sous la responsabilit du chef
dtablissement en accord avec le milieu professionnel recevant les stagiaires.
Chaque priode de stage et/ou de sensibilisation au milieu professionnel fait l'objet d'une convention
entre l'tablissement frquent par l'tudiant et lentit professionnelle daccueil. Cette convention est
tablie conformment aux dispositions en vigueur (circulaires du 30 octobre 1959, BOEN n24 du 14
dcembre 1959 et du 26 mars 1970, BOEN n17 du 23 avril 1970). Toutefois, cette convention peut
tre adapte pour tenir compte des contraintes imposes par la lgislation du pays d'accueil ou par
les rgles propres aux administrations franaises.
Pendant ce stage, ltudiant a obligatoirement la qualit d'tudiant stagiaire et non de salari.
Au fur et mesure du droulement du stage, ltudiant rdige un compte rendu o sont notamm ent
voqus les points suivants :
- prsentation succincte de lentit professionnelle daccueil, conditions de droulement du
stage.
- expos dtaill des principales tches accomplies, de leurs aspects techniques et cono-
miques, des rflexions et conclus ions que le stagiaire a tires de ses activits.
Il ne s'agit en aucun cas d'un mmoire, mais du compte rendu des activits menes par le sta-
giaire.
Afin d'en assurer le caractre formateur, le stage est plac sous la responsabilit pdagogique
des professeurs assurant les enseignements professionnels. L'quipe pdagogique doit veiller
informer les responsables du milieu professionnel des objectifs du stage et plus particuli-
rement de son importance dans la ralisation du compte rendu, support partiel de l'preuve
professionnelle de synthse E6.

Dans la premire quinzaine de novembre, l'tudiant remet son compte rendu dactivits son chef
d'tablissement qui le tient la disposition du service charg de l'organisation de l'examen. Les t u-
diants admis directement en deuxime anne et qui nont pas le bnfice de lunit correspondante
(U.6.2), doivent le remettre au dbut des preuves crites.
En fin de stage, un certificat est remis au stagiaire par le responsable du milieu professionnel ou son
reprsentant, attestant la prsence de l'tudiant. Ce certificat atteste galement que les activits pro-
fessionnelles dveloppes dans le rapport correspondent celles confies ltudiant durant le stage
en milieu professionnel. A ce certificat est joint un tableau rcapitulatif des activits conduites pendant
le stage et le degr de responsabilit de l'tudiant dans leur ralisation. Ce tableau est renseign par
le tuteur.
Le certificat de stage et le tableau rcapitulatif doivent tre joints au compte rendu des activits en m i-
lieu professionnel. Un candidat qui ne prsente pas ces pices ne peut pas tre admis subir cette
sous -preuve (U.6.2).
Un tudiant qui, pour une raison de force majeure dment constate, n'a effectu qu'une partie du
stage obligatoire (mais au moins quatre semaines) peut tre autoris par le recteur se prsenter
l'examen. Le jury est tenu inform de la situation de ce candidat.
2. Voie de l'apprentissage :
Pour les apprentis, les certificats de stage sont remplacs par la photocopie du contrat de travail ou
par une attestation de lemployeur confirmant le statut du candidat comme apprenti dans son milieu
professionnel.
La formation en milieu professionnel se droule en France, dans un ou deux sites professionnels.
Afin d'assurer une cohrence dans la formation, l'quipe pdagogique du centre de formation d'ap-
prentis doit veiller informer les matres d'apprentissage des objectifs des diffrentes priodes de
cette formation et plus particulirement de leur importance dans la ralisati on du compte rendu des
activits en milieu professionnel, support partiel de lpreuve E6.
Au fur et mesure du droulement de la formation en entreprise(s), l'apprenti rdige un compte rendu
o sont voqus les points suivants :
- prsentation succincte de lentit professionnelle daccueil, conditions de droulement du
stage.
- expos dtaill des principales tches accomplies, de leurs aspects techniques et cono-
miques, des rflexions et conclusions que le stagiaire a tires de ses activits.
Il ne s'agit en aucun cas d'un mmoire, mais du compte rendu des activits menes par le sta-
giaire.
A ce compte rendu est joint un tableau rcapitulatif des activits conduites pendant les diffrentes p-
riodes et le degr de responsabilit de l'apprenti dans leur ralisation. Ce tableau est renseign par le
tuteur.
La photocopie du contrat de travail et le tableau rcapitulatif doivent tre joints au compte rendu des
activits en milieu professionnel. Le compte rendu doit tre remis au service des examens un mois
avant la date de lpreuve.
Un candidat qui ne prsente pas ces pices ne peut pas tre admis subir cette sous -preuve.
3. Voie de la formation continue :

a) candidat en situation de premire formation ou en situation de reconversion :
La dure du stage est de huit semaines. Elle s'ajoute aux dures de formation dispense dans le cen-
tre de formation continue en application de l'article 11 du dcret n95-665 du 9 mai 1995 modifi por-
tant rglement gnral du brevet de technicien suprieur.
Lorganisme de formation peut concourir la recherche de lentreprise daccueil.
Le stagiaire peut avoir la qualit de salari dun autre secteur professionnel.
Lorsque cette prparation seffectue dans le cadre dun contrat de travail de type particulier, le
stage obligatoire es t inclus dans la priode de formation dispense en milieu professionnel si
les activits sont effectues en cohrence avec les exigences du rfrentiel et sont conformes
aux objectifs et aux modalits gnrales dfinis ci-dessus.
La date de remise du compte rendu est situe dans les trois mois qui suivent la fin du stage.
Elle est fixe par l'organisme de formation.

b) candidat en situation de perfectionnement :
Le certificat de stage peut tre remplac par un ou plusieurs certificats de travail attestant que l'int-
ress a t occup dans les activits relevant de lconomie de la construction en qualit de salari
plein temps pendant six mois au cours de lanne prcdant lexamen ou temps partiel pendant un
an au cours des deux annes prcdant lexamen.
Ces candidats rdigent un compte rendu sur leurs activits professionnelles dans le mme esprit que
celui des candidats scolaires ou apprentis. Ils le remettent dans les mmes conditions.
4 Candidats en formation distance :

Les candidats relvent, selon leur statut - scolaire, apprenti, formation continue - de lun des cas prcdents.
5. Candidats qui se prsentent au titre de leur exprience professionnelle.

Le certificat de stage peut tre remplac par un ou plusieurs certificats de travail justifiant la
nature et la dure de lemploi occup.
Ces candidats rdigent un compte rendu sur leurs activits professionnelles dans le mme
esprit que celui des candidats scolaires ou apprentis
C. AMENAGEMENT de la DUREE de STAGE :

La dure normale du stage est de huit semaines. Dans le cadre dune dcision de positionnement ou
damnagement de la formation qui conduirait une rduction de la dure de stage, cette dernire ne peut tre,
infrieure 6 semaines. Toutefois les candidats qui produisent une dispens e de lunit U6.2 (notamment au titre
de la validation des acquis professionnels), ne sont pas tenus deffectuer le stage.
D. ORGANISATION de la SESSION dEXAMEN :

Le recteur fixe la (ou les) date(s) laquelle (auxquelles) le certificat de stage, le certi ficat de formation en milieu
professionnel , les certificats de travail, le tableau rcapitulatif, le compte rendu d'activits en milieu profession-
nel doivent tre remis au service charg de l'organisation de l'examen.
E. CANDIDATS AYANT ECHOUE A UNE SESSION ANTERIEURE DE

LEXAMEN :
Les candidats ayant chou une session antrieure de lexamen peuvent, sils le jugent ncessaire au regard
de lapprciation que la commission dinterrogation a porte sur le rapport et la note obtenue lpreuve le
concernant soit :
effectuer un nouveau stage en milieu professionnel. Ils rdigent alors un nouveau compte rendu qui
tient compte des situations rencontres au cours de ce second stage et qui peut reprendre les obser-
vations rassembles au cours du premier.
modifier le compte rendu prsent la commission dans le sens quils estiment opportun.
Les candidats apprentis qui se reprsentent la session suivante doivent fournir :
soit leur contrat dapprentissage initial prorog pour un an ;
soit un nouveau contrat conclu avec un autre employeur (en application des dispositions de larticle
L.117-9 du code du travail).

ANNEXE III

FORMATION et EXAMEN (voie scolaire)
Premire anne
RENTREE
SCOLAIRE
DUREE du STAGE
8 semaines
FORMATION FORMATION STAGE

en milieu
professionnel
Priode de
sensibilisation
au milieu
professionnel
Deuxime anne
RENTREE
SCOLAIRE
1re quinzaine 4 semaines

de novembre
SOUTENANCES
PROJET DE FIN
EXAMEN
DETUDES
FORMATION FORMATION
Remise du compte rendu des Remise du projet de fin dtudes

activits en milieu professionnel
pour mise disposition du service
charg de lorganisation de lexamen Soutenances orales

HORAIRES
1re anne 2me anne

Horaire Rpartition Horaire Horaire Rpartition Horaire
global a+b+c global global a+b+c global
hebdomadaire annuel hebdomadaire annuel
Enseignement obligatoire
1 - Franais 3 3+0+0 84 3 2+1+0 81
2 Langue vivante trangre 1 2 0+2+0 56 2 0+2+0 54
3 - Mathmatiques 4 3+1+0 112 4 3+1+0 108
4 Sciences physiques 3 2+0+1 84 3 2+0+1 81
5 Etude des constructions 7 4+3+0 196 6 3+3+0 162
6 Economie de la construction 9 5+4+0 252 8 5+3+0 216
7 Projet douvrage 6 8
7a Gnie civil 0+0+5 140 0+0+7 189
7b Economie-gestion 0+0+1 28 0+0+1 27
Enseignement facultatif
Langue vivante trangre 2 (2) ( 2+0+0 ) ( 56 ) (2) ( 2+0+0 ) ( 54 )
34 17+10+7 952 34 15+10+9 918

TOTAUX + + + + + +
(2) ( 2+0+0 ) ( 56 ) (2) ( 2+0+0 ) ( 54 )
(a) : division entire

(b) : travaux dirigs
(c) : travaux pratiques : - de laboratoire (sciences physiques)
- par groupe datelier (projet douvrage)
5 Etude des constructions : Cet enseignement permet de dvelopper les savoirs lis la construction, la
technologie des systmes constructifs et la dfinition des ouvrages. Dans la mesure du possible,
lenseignement est assur par un seul professeur.
6 Economie de la construction : La partie de cet enseignement qui permet de dvelopper les savoirs lis
aux estimations prvisionnelles, ltude des cots et offres de prix, la planification et gestion financire et la
gestion du patrimoine immobilier est assur par un professeur de Sciences et techniques industrielles de la sp-
cialit Gnie Civil Structures et Ouvrages (code EPP = L3000) hauteur de 4 heures division entire et 4 heures
de travaux dirigs en 1re anne, de 4 heures division entire et 3 heures de travaux dirigs en 2 me anne. La
partie de cet enseignement qui permet de dvelopper les savoirs lis l'environnement conomique et gestion de
lentreprise ainsi qu'au cadre juridique de la construction est assur par un professeur d'conomie et gestion
(code EPP = L8010) hauteur de 1 heure division entire, en premire et en deuxime annes.
7 Projet douvrage : Le professeur dEconomie et gestion intervient hauteur dune heure en premire et
deuxime annes. Deux professeurs de gnie civil structures et ouvrages interviennent en mme temps face aux
tudiants en salle(s) de projet (5 heures en premire anne et 7 heures en deuxime anne) lun ayant la charge
de ltude des constructions et lautre la charge de lconomie de la construction. Le temps dintervention de ces
deux professeurs est identique.
Ces travaux pratiques en groupe datelier permettent de dvelopper des activits de synthse, le travail en quipe
et la production de dossiers technico-conomiques
En premire anne comme en deuxime anne de formation, le nombre des professeurs de gnie civil en struc-
tures et ouvrages est, si possible, limit 3.

ANNEXE IV

REGLEMENT DEXAMEN
Voies scolaires, apprentissage,
formation professionnelle, Formation
BTS continue dans les professionnelle
tablissements publics ou continue
privs, enseignement dans les tablis-
ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION distance et candidats justifiant sements
de 3 ans dexprience publics habilits
professionnelle
Evaluation en
Forme
Epreuves Units Coef. Dure cours de
ponctuelle formation
Epreuves obligatoires
E.1 Franais U.1 4 Ecrite 4h 4 situations

Coefficient : 4 dvaluation
E.2 Langue vivante trangre 1 U.2 2 Ecrite 2h 4 situations

Coefficient : 2 Orale 20 min** dvaluation
E.3 Mathmatiques et sciences physiques

Coefficient : 4
Sous -preuve : Mathmatiques U.31 2 Ecrite 2h 3 situations
dvaluation
Sous -preuve : Sciences physiques U.32 2 Ecrite 2h 2 situations
dvaluation
E.4 Economie de la construction

Coefficient : 6
Sous -preuve : Economie de la construction en U.41 3 Ecrite 4h Ponctuelle
matrise doeuvre crite
Sous -preuve : Economie de la construction en U.42 3 Ecrite 4h Ponctuelle

entreprise crite
E.5 Etude des constructions

Coefficient : 6
Sous -preuve : Etudes techniques U.51 3 Ecrite 4h 2 situations
dvaluation
Sous -preuve : Dfinition douvrages 2 situations
U.52 3 Ecrite 4h
dvaluation
E.6 Epreuve professionnelle de synthse

Coefficient : 7
Sous -preuve : Projet U.61 5 Orale 1h 2 situations
dvaluation
U.62 2 Orale 30 min 2 situations
Sous -preuve : Compte rendu dactivit en milieu
dvaluation
professionnel
Epreuve facultative
Ponctuelle
Langue vivante trangre 2* UF1 1 Orale 20 min** orale
* la langue vivante choisie au titre de lpreuve facultative est obligatoirement diffrente de celle choisie au titre
de lpreuve obligatoire.
** loral est prcd de 20 minutes de prparation.

ANNEXE V
Dfinition des preuves ponctuelles

et des situations dvaluation en cours de formation

EPREUVE E.1 : FRANCAIS
Coefficient 4 U.1
Objectif
Lobjectif vis est de certifier laptitude des candidats communiquer avec efficacit dans la vie courante et la vie
professionnelle
Lvaluation sert donc vrifier les capacits du candidat a :

- communiquer par crit ou oralement ;
- sinformer, se documenter ;
- apprhender un message ;
- raliser un message ;
- apprcier un message ou une situation.
(Arrt du 30 mars 1989 BO n21 du 25 mai 1989)
Modes dvaluation
Forme ponctuelle (crite, dure 4 heures)

(cf annexe III de larrt du 30 mars 1989 BO n21 du 25 mai 1989)
Contrle en cours de formation

Lunit de franais est constitue de quatre situations dvaluation de poids identiques :
- deux situations relatives lvaluation de la capacit du candidat apprhender et raliser un message crit ;
- deux situations relatives lvaluation de la capacit du candidat communiquer oralement.
Premire situation dvaluation (dure indicative : 2 heures) :
a) Objectif gnral :
Evaluation de la capacit du candidat apprhender et raliser un message crit.
b) Comptences valuer :
- respecter les contraintes de la langue crite ;
- apprhender et reformuler un message crit (fidlit la signification globale du texte et pertinence dans le
relev de ses lments fondamentaux) ;
- raliser un message crit cohrent (pertinence par rapport la question pose, intelligibilit, prcision des
ides, pertinence des exemples, valeur de largumentation, exploitation opportune des rfrences culturelles et
de lexprience personnelle, nettet de la conclusion).
c) Exemple de situation :
- rsumer par crit un texte long (900 mots environ) portant sur un problme contemporain :
- le commenter en fonction de la question pose et du destinataire.
Deuxime situation dvaluation (dure indicative : 2 heures) :
a) Objectif gnral :
Evaluation de la capacit du candidat apprhender et raliser un message crit.
- respecter les contraintes de la langue crite ;
- synthtiser des informations : fidlit la signification des documents, exactitude et prcision dans leur compr -
hension et leur mise en relation, pertinence des choix oprs en fonction du problme pos et de la problmati-
que retenue par le candidat, cohrence de la problmatique comme de la production (classement et enchane-
ment des lments, quilibre des parties, densit du propos, efficacit du message) ;
- apprcier un message et prsenter un point de vue brivement argument.
- ralisation dune synthse de documents partir de plusieurs documents (4 ou 5) de nature diffrente (textes
littraires, textes non littraires, messages graphiques, tableaux statistiques) centrs sur un problme prcis
et dont, chacun est dat et situ dans son contexte. Cette synthse est suivie dune brve apprciation ou pro-
position personnelle lie la fois aux documents de synthse et au destinataire

Troisime situation dvaluation (dure indicative : 30 minutes) :
a) Objectif gnral :
Evaluation de la capacit du candidat communiquer oralement.
- sadapter la situation : matrise des contraintes de temps, de lieu, dobjectif et dadaptation au destinataire
(choix des moyens dexpression appropris, prise en compte de lattitude et des questions du ou des interlocu-
teurs) ;
- organiser un message oral : respect du sujet, structure interne du message (intelligibilit, prcision et pertinence
des ides, valeur de largumentation, nettet de la conclusion, pertinence des rponses).
A partir dun dossier qui aura t fourni au pralable et qui portera soit sur une question dactualit soit sur une
situation professionnelle, prsenter un relev de conclusions et rpondre, au cours dun entretien, aux questions
dun ou, ventuellement, plusieurs interlocuteurs. Le dossier peut tre constitu de documents de mme nature
(ex : revue de presse) ou de documents de nature diverse, textuels et non textuels tels quorganigrammes, ta-
bleaux statistiques, schma, graphiques, diagrammes, images.
Quatrime situation dvaluation (dure indicative : 30 minutes) :

a) Objectif gnral :
Evaluation de la capacit du candidat communiquer oralement.
- sinformer, se documenter ;
- analyser une situation, une exprience, des donnes ; en tablir une synthse ;
- faire le point au cours dune discussion ou dun dbat ; dgager des conclusions ;
- sadapter un contexte de communication ;
- utiliser un langage appropri.
- compte rendu oral dune activit professionnelle (stage en entreprise par exemple) ou dune activit culturelle
(compte rendu de lecture, de spectacle, de visite dune exposition) suivi dun entretien ;
- animation dun groupe de rflexion et ralisation de la synthse finale.

EPREUVE E.2 : LANGUE VIVANTE ETRANGERE
Coefficient 2 U.2
Objectifs :
Lpreuve a pour but dvaluer

1a) La comprhension de la langue vivante trangre crite
Il sagit de vrifier la capacit du candidat exploiter d es textes et/ou des documents de nature diverse en
langue trangre choisie, caractre professionnel, en vitant toute spcialisation ou difficults techniques
excessives.
Eventuellement
1b) La comprhension de la langue vivante trangre orale

Il nest pas exclu que lun des documents soit un enregistrement propos lcoute collective.
2) Lexpression crite dans la langue vivante trangre choisie

Il sagit de vrifier la capacit du candidat sexprimer par crit dans la langue vivante trangre cho isie, de
manire intelligible, un niveau acceptable de correction.
3) Lexpression orale dans la langue vivante trangre choisie

Il sagit de vrifier la capacit du candidat participer utilement un dialogue dans la langue vivante tra n-
gre choisie conduit dans une perspective professionnelle.
Modes dvaluation :
LUSAGE DUN DICTIONNAIRE BILINGUE EST AUTORISE DANS LE CADRE DES EVALUA-
TIONS ECRITES
Forme ponctuelle
- Ecrit, dure 2 heures, coefficient 1 :

Points 1a) et 1b) Lpreuve comporte un ou deux exercices choisis parmi ceux numrs ci-aprs :
- traduction, interprtation, rsum, compte rendu, prsentation, en franais, de tout ou partie de linformation
contenue dans les textes et/ou documents en langue trangre.
Point 2) Lpreuve comporte un ou des exercices choisis parmi ceux numrs ci-aprs :
- rponses simples et brves dans la langue trangre, des questions ayant trait au domaine professionnel ;
rsums ; comptes rendus ; prsentations simples et brves, dans la langue trangr e, de linformation contenue
dans un texte ou document caractre professionnel, rdig dans la langue trangre ou en fra nais.
- Oral, dure 20 minutes, coefficient 1 (prcd dun temps gal de prparation) :

Point 3) Lpreuve consiste en un entretien prenant appui sur des documents appropris.
Lunit de langue vivante trangre est constitue de quatre situations dvaluation, de poids ident i-
que, correspondant aux quatre capacits :
- comprhension crite ;
- comprhension orale ;
- expression crite ;
- expression orale.
Premire situation dvaluation (dure indicative : 2 heures) :
- comprhension crite :
Evaluer partir dun ou de deux supports lis la pratique de la profession la comprhension de la
langue vivante trangre par le biais de :

. rsums, comptes rendus, rponses des questions factuelles, rdigs en franais ou en langue vi-
vante trangre, traductions
Le candidat devra faire la preuve des comptences suivantes :
. reprage, identification, mise en relation des lments identifis, hirarchisation des informations, inf-
rence.
. exactitude dans le rapport des faits, pertinence et intelligibilit.
Deuxime situation dvaluation :

- comprhension orale :
Evaluer partir dun support audio -oral laptitude comprendre le message auditif exprim en langue vivante
trangre par le biais de :
. questions factuelles simples
. questions au choix multiple
. reproductions des lments essentiels dinformation issus du document
. rsums rdigs en langue vivante trangre ou en franais.
Le candidat devra faire preuve des comptences suivantes :
. anticipation
. reprage, identification des lments prvisibles
. slection, organisation, hirarchisation des informations
. infrence.
Troisime situation dvaluation :

- expression crite :
Evaluer la capacit sexprimer en langue vivante trangre au moyen de :
. la production de prises de notes
. la rdaction de rsums de support propos
. la rdaction de comptes rendus de support propos
. la rdaction de messages
lis lexercice de la profession.

. mmorisation
. mobilisation des acquis
. aptitude la reformulation
. aptitude combiner les lments linguistiques acquis en noncs per tinents et intelligibles
. utilisation correcte et prcise des lments linguistiques contenus dans le programme de consolidation
de seconde :
a) lments fondamentaux : dterminants, temps, formes auxilies, modalits, connecteurs, compl-
ments adverbiaux
b) lments lexicaux : pratique de termes tirs des documents caractre professionnel utiliss.
. construction de phrases simples, composes et complexes.
Quatrime situation dvaluation :

- expression orale :
Evaluer la capacit de sexprimer oralement en langue vivante trangre de faon pertinente et intelligible. Le
support propos permettra dvaluer laptitude dialoguer en langue vivante trangre dans une situation lie au
domaine professionnel au moyen de phrases simples, composes et complexes.

. mobilisation des acquis
. aptitude la reformulation juste et prcise
. aptitude combiner des lments acquis en cours de formation en noncs pertinents et intelligibles
. exigences lexicale et grammaticale (cf. programme de consolidation de la classe de s econde).

EPREUVE E.3 : MATHEMATIQUES ET SCIENCES PHYSIQUES
Coefficient 4 U.31 U.32
Correction de lpreuve de mathmatiques et sciences physiques
Chacune des parties de lpreuve sera corrige par un professeur de la discipline.
SOUS-EPREUVE : MATHEMATIQUES
Coefficient 2 U.31
Finalits et objectifs :
Cette preuve a pour objectifs :

- dapprcier la solidit des connaissances des tudiants et leur capacit les mobiliser dans des
situations varies ;
- de vrifier leur aptitude au raisonnement et leur capacit analyser correctement un problme,
justifier les rsultats obtenus et apprcier leur porte ;
- dapprcier leurs qualits dans le domaine de lexpression crite et de lexcution soigne de tches
diverses (modlisation de situations relles, calculs avec ou sans instrument, tracs graphiques).
Par suite, il sagit dvaluer les capacits des candidats :

- possder les connaissances figurant au programme,
- utiliser des sources dinformation,
- trouver une stratgie adapte un problme donn,
- mettre en uvre une stratgie :
* mettre en uvre des savoir -faire mathmatiques spcifiques ce BTS,
* argumenter,
* analyser la pertinence dun rsultat,
- communiquer par crit, voire oralement.
Formes dvaluaion :
Forme ponctuelle (crite, dure 2 heures)
Les sujets comportent deux exercices de mathmatiques. Ces exercices porteront sur des parties
diffrentes du programme et devront rester proches de la ralit professionnelle.
Lpreuve porte la fois sur des applications directes des connaissances du cours et sur leur mobil i-
sation au sein de problmes plus globaux.
Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit mathmatiques excessives. La longueur
et lampleur du sujet doivent permettre un candidat moyen de traiter le sujet et de le rdiger pos -
ment dans le temps imparti.
Lutilisation des calculatrices pendant lpreuve est dfinie par la circulaire n99-018 du 1-2-1999
(BO n6 du 11 fvrier 1999).
En tte des sujets doivent figurer les deux rappels suivants :

- la clart des raisonnements et la qualit de la rdaction interviendront pour une part importante dans
lapprciation des copies,
- lusage des instruments de calcul et du formulaire officiel de mathmatiques est autoris.
Il comporte trois situations dvaluation, chacune comptant pour un tiers du coefficient attribu
lunit de mathmatiques.

Deux situations dvaluation, situes respectivement dans la seconde partie et en fin de forma-
tion, respectant les points suivants
1. Ces valuations sont crites et la dure de chacune est voisine de celle correspondant
lvaluation ponctuelle de ce BTS.
2. Les situations dvaluation comportent des exercices de mathmatiques recouvrant une

part trs large du programme. Dans chaque spcialit, les thmes mathmatiques quils
mettent en jeu portent principalement sur les chapitres les plus utiles pour les autres en-
seignements.
Le nombre de points affects chaque exercice est indiqu aux candidats afin quils pui s-
sent grer leurs travaux.
Lorsque ces situations sappuient sur dautres disciplines, aucune connaissance relative
aux disciplines considres nest exigible des candidats pour lvaluation des mathmati-
ques et toutes explications et indications utiles doivent tre fournies dans lnonc.
3. Les situations dvaluation permettent lapplication directe des connaissances du cours

mais aussi la mobilisation de celles-ci au sein de problmes plus globaux.
4. Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit mathmatique excessive. La

longueur et lampleur du sujet doivent permettre un candidat moyen de traiter le sujet et
de rdiger posment dans le temps imparti.
5. Lutilisation des calculatrices pendant chaque situation dvaluation est dfinie par la r-
glementation en vigueur aux examens et concours relevant de lducation nationale.
6. Les deux points suivants doivent tre imprativement rappels aux candidats :
- la clart des raisonnements et la qualit de la rdaction interviendront pour une part im-
portante dans lapprciation des copies,
- lusage des calculatrices et du formulaire officiel de mathmatiques est autoris.
Une troisime situation dvaluation est la ralisation crite (individuelle ou en groupe res-
treint) et la prsentation orale (individuelle) dun dossier comportant la mise en uvre de s avoir-
faire mathmatique en liaison directe avec la prsente spcialit de BTS.
Au cours de loral dont la dure maximale est de vingt minutes, le candidat sera amen r-
pondre des questions en liaison directe avec le contenu mathmatique du dossier.

SOUS-EPREUVE : SCIENCES PHYSIQUES
Coefficient 2 U.32
Objectif
Lvaluation en sciences physiques appliques a pour objet :

- dapprcier la solidit des connaissances des candidats et de sassurer de leur aptitude au raison-
nement et lanalyse correcte dun problme en rapport avec des activits professionnelles ;
- de vrifier leur connaissance du matriel scientifique et des conditions de son utilisation ;
- de vrifier leur capacit sinformer et sexprimer par crit sur un sujet scientifique.
Modes dvaluation
Forme ponctuelle (preuve crite, dure 2 heures)
Lpreuve est constitue de plusieurs parties indpendantes qui doivent assurer une valuation glo-
bale respectant une stricte galit entre la physique et la chimie. Le sujet porte sur des parties diff-
rentes du programme et doit rester proche de la ralit professionnelle.
Aucun sujet ne porte exclusivement sur une partie du programme antrieur, mais on ne sinterdit pas,
si cela savre ncessaire, de faire appel toute connaissance acquise antrieurement et suppose
connue.
Le nombre de points affects chaque exercice est indi qu sur le sujet.
Il convient dviter toute difficult thorique et toute technicit mathmatiques excessives.

La longueur et lampleur du sujet doivent permettre un candidat moyen de traiter le sujet et de le
rdiger posment dans le temps imparti.
Lutilisation des calculatrices pendant lpreuve est dfinie par la circulaire n99-018 du 1-2-1999 (BO
n6 du 11 fvrier 1999).
En tte du sujet il sera prcis si la calculatrice est autorise ou interdite lors de lpreuve.
La correction de lpreuve tiendra le plus grand compte de la clart dans la conduite de la rsolution et
dans la rdaction de lnonc des lois, de la compatibilit de la prcision des rsultats numriques
avec celle des donns de lnonc (nombre de chiffres significatifs), du soin apport aux reprsent a-
tions graphiques ventuelles et de la qualit de la langue franaise dans son emploi scientifique.
Contrle en cours de formation de lunit de sciences physiques
- Les deux situations dvaluation sont crites ; chacune a pour dure 2 heures et est note sur
vingt points.
- Les situations dvaluation comportent des exercices dans lesquels il convient dviter toute difficult
thorique excessive et recours important aux mathmatiques.
- Le nombre de points affects chaque exercice est indiqu aux candidats afin quils puissent grer
leurs travaux.
- Les contenus abords ont comme point de dpart des situations professionnelles en rapport avec la
dfinition de lunit.
- La longueur et lampleur du sujet doivent permettre un candid at moyen de traiter le sujet et de le

rdiger posment dans le temps imparti.
- Lutilisation des calculatrices pendant chaque situation dvaluation est autorise dans les conditions
dfinies par la rglementation en vigueur relative aux examens et concours relevant de lducation
nationale.

EPREUVE E.4 : ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION
FINALITES ET OBJECTIFS
Lpreuve doit permettre de contrler les connaissances fondamentales d'conomie de matrise d'uvre et
d'conomie d'entreprise. A partir dun dossier davant-projet ou de projet, de documents techniques et/ou com-
merciaux, on value les comptences (savoirs et savoir-faire).
CONTENUS
Cette preuve a pour but dvaluer tout ou partie des savoir-faire suivants :
- C.1.1 : sinformer ;
- C.1.3 : produire des documents exploitables ;
- C.1.4 : utiliser les outils de communication ;
- C.2.1 : dcoder un dossier ;
- C.2.2 : dcomposer un ouvrage ;
- C.2.3 : identifier un problme ou une situation ;
- C.2.4 : analyser des propositions et/ou des rsultats ;
- C.4.1 : dterminer des quantits douvrages ;
- C.4.2 : dterminer les besoins d'un chantier ;
- C.4.3 : tablir des estimations prvisionnelles ;
- C.4.4 : tablir des estimations de travaux ;
- C.4.5 : tablir des chanciers financiers de travaux ;
- C.4.6 : tablir des facturations de travaux ;
- C.4.8 : apprcier les lments locatifs ;
- C.5.1 : tablir ou exploiter une planification ;
- C.5.3 : tablir ou suivre une procdure de contrle conomique ;
- C.5.4 : vrifier et complter des statistiques et des donnes ;
et les savoirs associs correspondants.
DEMARCHE GENERALE DE LEVALUATION

Pour les deux sous -preuves, on doit vrifier que :
- la rsolution dun problme est structure en plusieurs tapes ;
- chaque tape est dtaille poste par poste ;
- les connaissances fondamentales sont matrises.
On nvalue pas le seul rsultat dune question mais le professionnalisme densemble de la dmarche et des
documents produits . Ainsi, dans le cas dune tude de prix, on value la prise en compte correcte de chaque
composant essentiel dun sous -dtail.

SOUS-EPREUVE : ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION EN MAITRISE DOEUVRE
Coefficient 3 U.41
CONTENUS
Cette sous-preuve porte uniquement sur lconomie de la construction en matrise duvre en liaison avec la
matrise douvrage.
FORMES DEVALUATION
Forme ponctuelle uniquement (preuve crite, dure 4 heures, coefficient 3)
Donnes :
- Un dossier comprenant des documents professionnels (respectant les normes et rgles en vigueur) couram-
ment employs en matrise duvre,
- Un questionnaire relatif au dossier.
Travail demand :
- Analyser et exploiter un ensemble de documents fournis ;
- Analyser et interprter une documentation juridique ;
- Apprhender le contexte commercial d'un projet ;
- Dterminer des surfaces caractristiques de la construction ;
- Etablir des quantits douvrages et le cadre de dcomposition du prix global forfaitaire ;
- Etablir des estimations prvisionnelles en phase dAPS, dAPD ou de PROJET ;
- Contrler le bilan financier dune opration ;
- Analyser des lments dordonnancement, complter un graphe, tablir ou complter un calendrier
(planning) ;
- Complter ou tablir un chancier financier ;
- Effectuer des tudes conomiques comparatives de conception ;
- Exploiter des statistiques. Etablir des ratios ;
- Vrifier des tats dacomptes et des dcomptes.
Critres dvaluation :
- utilisation correcte de la mthode destimation propose ;
- choix cohrent parmi les ratios ou prix unitaires proposs ;
- exploitation correcte des documents rglementaires proposs ;
- reproduction dun modle de traitement dune mthode particulire ;
- respect dune tolrance destimation fournie ;
- justification dun ordonnancement et des dlais dans un travail de planification ;
- respect de la rglementation en vigueur ;
- dcomposition correcte de l'ouvrage en ouvrages lmentaires ;
- choix judicieux des units et modes de mesurage ;
- rsolution adapte au problme pos ;
- pertinence de la dmarche adopte ;
- prcision des rsultats ;
- validit des justifications et des conclusions ;
- ...
SOUS-EPREUVE : ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION EN ENTREPRISE

Coefficient 3 U.42
CONTENUS
Cette sous-preuve porte uniquement sur lconomie de la construction en entreprise.
FORMES DEVALUATION
Forme ponctuelle uniquement (preuve crite, dure 4 heures, coefficient 3)
Donnes :
- Un dossier comprenant des documents professionnels (respectant les normes et rgles en vigueur) couram-
ment employs dans lentreprise,

Travail demand :
- Analyser et exploiter un ensemble de documents fournis ;
- Analyser et interprter une documentation juridique ;
- Apprhender le contexte commercial et financier d'un projet ;
- Quantifier et/ou estimer des ouvrages, des ressources, des besoins, ... ;
- Calculer des cots, des prix. Rdiger une offre de prix ;
- Analyser des lments dordonnancement, complter un graphe, tablir ou complter un calendrier
(planning) ;
- Etablir un budget de chantier et dterminer une trsorerie de chantier ;
- Contrler des cots unitaires et la rentabilit dun chantier ;
- Effectuer des tudes conomiques comparatives de ralisation ;
- Exploiter des statistiques. Etablir des ratios ;
- Vrifier des tats dacomptes et des dcomptes.
Critres dvaluation (liste non limitative) :

- matrise des diffrentes notions de temps ;
- affectation des pertes de matriaux sur les quantits et non sur les cots ;
- respect de la lgislation de base relative la main -duvre de production ;
- matrise des calculs de valeur hors taxe des matriaux, fournitures et quipements ;
- matrise des calculs des cots dutilisation des matriels ;
- cohrence entre les quantits lmentaires et leurs cots ;
- prsentation conventionnelle des sous -dtails ;
- composition des sous -dtails primaires et des sous -dtails de base ;
- prise en compte de tous les lments constitutifs dun prix ;
- justification de tous les rsultats finaux et tapes intermdiaires ;
- vrification de la validit des calculs et rsultats produits ;
- matrise des principes de facturation des travaux ;
- matrise des notions de rsultat et des notions dcart ;
- rsolution adapte au problme pos ;
- pertinence de la dmarche adopte ;
- prcision des rsultats ;
- validit des justifications et conclusions

EPREUVE E.5 : ETUDE DES CONSTRUCTIONS
FINALITES ET OBJECTIFS
Lpreuve doit permettre de contrler les connaissances fondamentales en tude des constructions pour les lots
habituellement rencontrs dans le secteur de la construction. A partir dun dossier davant-projet ou de projet et
de documents techniques et/ou commerciaux on value les comptences (savoirs et savoir-faire) dfinies dans le
rfrentiel de certification.
CONTENUS
Cette preuve a pour but dvaluer tout ou partie des savoir-faire suivants :
- C.2.4 : analyser des propositions ou des rsultats ;
- C.3.1 : dfinir ;
- C.3.2 : dcrire ;
- C.5.2 : tablir ou suivre une procdure de contrle technique ;
SOUS-EPREUVE : ETUDES TECHNIQUES

Coefficient 3 U.51
CONTENUS
Cette sous -preuve porte uniquement sur les savoirs de la construction et la technologie des systmes construc-
tifs. Le questionnement propos aux candidats sappuie sur :
- le comportement des matriaux et structures ;
- le confort du btiment ;
- la scurit et qualit de la construction ;
- la technologie des systmes constructifs.
FORM ES DEVALUATION
Forme ponctuelle (preuve crite, dure 4 heures, coefficient 3)
Donnes :
- Un dossier comprenant des documents professionnels couramment utiliss dans le secteur de la construction ; il
peut tre constitu de plans, relevs, notes de calculs, documentations, normes et rglements, diagnostic, fonds
de plan, pices descriptives, contraintes particulires du projet.
Travail demand :
- Analyser et exploiter une documentation et/ou une rglementation ;
- Exploiter une note de calculs ;
- Etablir une analyse fonctionnelle dun lment douvrage ou dun systme constructif ;
- Produire des schmas de principe ou croquis de dtails (format A3 maximum) ;
- Etablir des calculs simples sur un lment douvrage choisi parmi les lots habituellement rencontrs
dans la construction (vrification, prdimensionnement) ;
- Choisir ou proposer des solutions techniques (critres de choix, comparaison, argumentation) ;
- Etudie la conformit dune solution par rapport une rglementation, un classement, un label.
Critres d'valuation :
- adaptation au problme pos ;
- pertinence de lanalyse ;
- exploitation correcte des documents ressources ;
- matrise des connaissances fondamentales ;
- respect des rglementations et impratifs technologiques ;
- rigueur et la qualit des travaux rendus ;
- validit des justifications.

Contrle en cours de formation (deux situations dvaluation)
Le dveloppement des comptences seffectue tout le long de la priode de formation.
Cependant, il est ncessaire de reprer des situations o le candidat est valu, ce qui implique la mise en u-
vre de critres spcifiques.
Ces situations nont pas un caractre standardis. Elles correspondent aux activits professionnelles de rf-
rence et permettent de valider des comptences du rfrentiel de certification du domaine professionnel.
Lvaluation des candidats seffectue sur la base de deux situations dvaluation, organises et values dans
ltablissement de formation habilit par les professeurs chargs de lenseignement technologique et profession-
nel, au cours de la formation.
Linspection pdagogique rgionale veille la qualit des situations dvaluation, leur bon droulement et leur
conformit au rglement dexamen.
A lissue des situations dvaluation dont le degr dexigence est quivalent celui requis dans le cadre de
lpreuve ponctuelle correspondante, lquipe pdagogique de ltablissement de formation adresse au jury une
fiche dvaluation du travail ralis par le candidat.
Le jury peut demander avoir communication de tous documents tel que le sujet propos lors de la situation
dvaluation et les prestations ralises par le candidat cette occasion. Ces documents sont tenus la dispos i-
tion du jury et de lautorit rectorale pour la session considre et jusqu la session suivante.
Aprs examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation quil juge utile et
arrte une note.
-- Premire situation dvaluation : (forme crite, dure 4 heures, coefficient 1,5)

Cette situation concerne les comptences (savoirs et savoir-faire) relatives aux tudes techniques des ouvrages
de structure et denveloppe.
-- Deuxime situation dvaluation : (forme crite, dure 4 heures, coefficient 1,5)

Cette situation concerne les comptences (savoirs et savoir-faire) relatives aux tudes techniques des autres
ouvrages du btiment (partition, quipements techniques, finition).
SOUS-EPREUVE : DEFINITION DOUVRAGES

Coefficient 3 U.52
CONTENUS
Cette sous -preuve porte uniquement sur la dfinition des ouvrages. Elle ne doit pas tre redondante par rapport
la premire sous -preuve (tudes techniques). Le questionnement propos aux candidats sappuie sur :
- la technologie des systmes constructifs (matriaux, systmes, mise en uvre) ;
- la dfinition des ouvrages (pices crites, pices graphiques) pour les lots habituellement rencontrs.
FORMES DEVALUATION
Forme ponctuelle (preuve crite, dure 4 heures, coefficient 3)
Donnes :
- Un dossier comprenant des documents professionnels couramment utiliss dans le secteur de la construction ; il
peut tre constitu de plans, relevs, notes de calculs, documentations, normes et rglements, diagnostic, fonds
de plan, canevas, extraits de pices descriptives, contraintes particulires du projet.
Travail demand :
- Elaborer un canevas descriptif ;
- Modifier et/ou rdiger des chapitres ou des articles de pices crites descriptives (y compris des pres-
criptions gnrales) ;
- Mettre en vidence et/ou rsoudre des problmes dinterfaces entre lots ;
- Rdiger des articles relatifs une proposition de variantes et dfinir ses incidences ;
- Etudier un allotissement ;
- Fournir des schmas ou dtails daccompagnement (format A3 maxi).
Critres d'valuation :
- adaptation au problme pos ;
- pertinence de lanalyse ;

- exploitation correcte des documents ressources ;
- matrise des connaissances fondamentales ;
- respect des rglementations et impratifs technologiques ;
- rigueur et la qualit des travaux rendus ;
- prsentation conventionnelle des pices crites et graphiques ;
- qualit de lexpression crite ;
- pertinence de la rdaction ;
- validit des justifications.
Contrle en cours de formation (deux situations dvaluation)

Le dveloppement des comptences seffectue tout le long de la priode de formation.
Cependant, il est ncessaire de reprer des situations o le candidat est valu, ce qui implique la mise en u-
vre de critres spcifiques.
Ces situations nont pas un caractre standardis. Elles correspondent aux activits professionnelles de rf-
rence et permettent de valider des comptences du rfrentiel de certification du domaine professionnel.
Lvaluation des candidats seffectue sur la base de deux situations dvaluation, organises et values dans
ltablissement de formation habilit par les professeurs chargs de lenseignement technologique et profession-
nel, au cours de la formation.
Aprs examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation quil juge utile et
arrte une note.
-- Premire situation dvaluation : (forme crite, dure 4 heures, coefficient 1,5)

Cette situation concerne les comptences (savoirs et savoir-faire) relatives aux tudes techniques des ouvrages
de structure et denveloppe.
-- Deuxime situation dvaluation : (forme crite, dure 4 heures, coefficient 1,5)

Cette situation concerne les comptences (savoirs et savoir-faire) relatives aux tudes techniques des autres
ouvrages du btiment (partition, quipements techniques, finition).

EPREUVE E.6 : EPREUVE PROFESSIONNELLE DE SYNTHESE
FINALITES ET OBJECTIFS DE LEPREUVE
Cette preuve doit placer les candidats dans un contexte professionnel habituellement rencontr en conomie de
la construction. Lpreuve doit permettre un contrle global des comptences (savoirs, savoir-faire) dfinies dans
le rfrentiel de certification :
- Analyse et synthse des documents constitutifs dun dossier et prise en compte du contexte dans le-
quel il se situe (conomie de conception ou conomie dentreprise, phase de lacte de btir concer-
ne) ;
- Choix des solutions technologiques compatibles avec les exigences du dossier tudi ;
- Etudes comparatives techniques et conomiques en vue dun choix de solutions constructives ;
- Adaptation de la mise prix au cahier des charges ;
- Ralisation des descriptions douvrages laide de documents contractuels (pices crites ou graph i-
ques) ;
- Utilisation doutils de rsolution adapts (en estimation, en consultation dentreprise) ;
- Utilisation de documents jour et de rgles techniques valides ;
- Comprhension de la logique de fonctionnement dun logiciel professionnel ;
- Conduite dune dmarche de projet au sein dune quipe, en toute autonomie ;
- Rdaction dun compte rendu dactivit en milieu professionnel ;
- Exploitation des connaissances relatives lconomie et la gestion dentreprise
SOUS-EPREUVE : PROJET
Coefficient 5 U.61
CONTENUS DE LA SOUS -EPREUVE
Cette sous -preuve doit permettre de contrler tout ou partie des savoir-faire suivants :
- C.1.2 : dialoguer avec les parties concernes
- C.1.5 : animer un groupe ;
- C.2.4 : analyser des propositions ou des rsultats ;
- C.3.1 : dfinir ;
- C.3.2 : dcrire ;
- C.4.1 : dterminer des quantits douvrages ;
- C.4.2 : dterminer les besoins dun chantier ;
- C.4.3 : tablir des estimations prvisionnelles ;
- C.4.4 : tablir des estimations de travaux ;
- C.4.5 : tablir des chanciers financiers de travaux ;
- C.4.6 : tablir des facturations de travaux ;
- C.4.7 : apprcier les valeurs intrinsque et vnale ;
- C.4.8 : apprcier les lments locatifs ;
- C.5.1 : tablir ou exploiter une planification ;
- C.5.2 : tablir ou suivre une procdure de contrle technique ;
- C.5.3 : tablir ou suivre une procdure de contrle conomique ;
- C.5.4 : vrifier et complter des statistiques et des donnes.
CRITERES DE LEVALUATION
Lvaluation porte sur les travaux crits, la soutenance orale et lentretien. Cette valuation est tablie selon les
critres dfinis dans le rfrentiel de certification, notamment :
- qualit de lanalyse de lopration tudie ;
- rigueur de la dmarche adapte
- mise en vidence des critres techniques et conomiques qui ont permis de choisir les solutions prop o-
ses ;
- pertinence des solutions technologiques et conomiques ;
- justification des hypothses et des modles de calcul conomique retenus ;
- exactitude et la prcision des rsultats ;
- cohrence entre les diffrentes phases de lopration tudie ;
- utilisation rationnelle des outils et des moyens ;
- clart de lexpression orale ;
- rigueur et qualit des travaux prsents ;
- validit de largumentation ;
- pertinence des rponses apportes des questions con cernant les solutions technologiques et conom i-
ques relatives au dossier tudi et que le candidat a retenues.
FORMES DE LEVALUATION
Forme ponctuelle (orale, dure 1 heure, coefficient 5)
Pour cette forme dvaluation ponctuelle, il convient de considrer 2 catgories de candidats :
Candidats catgorie A: ce sont les tudiants Candidats catgorie B: ce sont les candidats
dont la prparation est assure dans un tablisse- relevant dune prparation distance (par la voie
ment ou centre de formation : scolaire, par la voie de lapprentissage, par la voie
- par la voie scolaire ; de la formation continue), ainsi que les candidats
- par la voie de lapprentissage ; ayant occups pendant 3 ans au moins la date de
- par la voie de la formation continue. dbut des preuves, un emploi dans un domaine
professionnel correspondant aux finalits du brevet
de technicien suprieur tudes et conomie de la
construction.
Donnes (pour les candidats des deux catgories) :

Un dossier support limit une centaine de feuille et tir dun cas rel, dfini soit au plan national, soit au
plan local (dans ce cas lensemble des dossiers constitus sera soumis une commission dapprobation pl a-
ce sous la responsabilit de linspection pdagogique rgionale) comportant :
- des plans ;
- des renseignements sur les conditions de lopration :
- des documents techniques et conomiques ;
- des renseignements sur les ressources mises disposition ;
- les rsultats partiels dune tude, dune prparation et/ou dune excution ;
- des contraintes de choix, de qualit, de scurit.
Un questionnaire
Une fiche synoptique du projet destine lacadmie pilote national et aux directeurs de projet ;
Les thmes retenus portent sur les domaines dtudes et les champs dinvestigation dfinis dans les savoirs as-
socis.
Les tudes conomiques reprsentent environ 60% du projet, les tudes techniques et leurs mthodes nen re-
prsentent quau plus 40%.
Les questions poses aux candidats (partie commune ou partie individuelle) doivent prciser clairement les lim i-
tes du travail demand, les rsultats attendus et les critres particuliers dvaluation. Pour chaque question, le
contexte professionnel est prcis : conomie en matrise duvre ou conomie en entreprise.
Droulement de la soutenance du projet et de lentretien avec la commission dinterrogation (pour

les candidats des deux catgories) :
Prsentation du dossier dtude pendant une dure de 20 minutes sans intervention des membres de la commis -
sion :
- chaque candidat prsente individuellement le travail de lquipe et sa partie individuelle. Il justifie la
dmarche et les options choisies, fait tat des difficults rencontres et de la manire dont elles
ont pu tre surmontes.
Discussion avec la commission dune dure de 40 minutes. Cette discussion a pour objectifs :
- de prciser les points posant des problmes dans le dossier dtude ;
- dapprcier les capacits du candidat rpondre avec une argumentation pertinente aux questions
poses par la commission dinterrogation concernant le dossier ;
- dinviter le candidat prendre en compte dans sa rflexion lexprience acquise, pendant la priode
de stage en milieu professionnel.
Commission dinterrogation (pour les candidats des deux catgories) :
Chaque commission dinterrogation est compose :
- dun membre de la profession, spcialis en tudes et conomie de la construction ;
- dun professeur charg de lenseignement de lconomie de la construction ;
- dun professeur charg de lenseignement de ltude des constructions.
Labsence dun des membres de la commission nest pas une clause dinvalidation de lpreuve.

Droulement de lpreuve :
Pour les candidats de la catgorie A Pour les candidats de la catgorie B
Dure : 4 semaines (140 heures) aprs les preuves Dure : le dossier technique est remis 2 semaines
crites de lexamen. avant la date de mise disposition de la commission
Lieu : salle de projet de ltablissement ou du centre dinterrogation.
de formation. Forme : le travail impos au candidat est entire-
Rythme de travail hebdomadaire : horaire normal ment individuel.
dans la limite des heures douverture de Choix des thmes : A partir des fiches synoptiques,
ltablissement ou du centre de formation. lacadmie pilote national labore un tableau de
Moyen : accs aux ressources de ltablissement ou rpartition national des thmes dtudes qui ont t
du centre de formation (outils informatiques, CDI, valids par les commissions dapprobation inter
outils de communication, tlphone, tlcopie, inter- acadmiques. Le dossier est diffrent de celui des
net) et aux ressources extrieures (entreprises, candidats de catgorie A. Les candidats de la
cabinets, collectivits territoriales, bureaux dtudes catgorie B ne disposant que de 2 semaines tout
ou de contrle). Dans le cadre de recherche ext- en ayant une autre activit (travail en cabinet, en
rieure, le chef dtablissement, sur proposition du entreprise).
directeur de projet, autorise la sortie des candidats
hors de ltablissement.
Forme : avant lexamen, les tudiants dune mme
division se constituent en quipe de 3 candidats (2
par dfaut suivant le nombre de candidats par divi-
sion). Dans le cas o la constitution volontaire des
quipes est impossible, un tirage au sort lieu pour
lensemble de la division. Un tirage au sort dter-
mine le thme dtude pour chaque quipe. Une
partie du thme est trait en commun. De plus cha-
que membre dune mme quipe tire au sort une
tude relative au thme quil traite individuellement.
En fin de projet, chaque quipe doit remettre un
exemplaire des rponses la partie commune et
chaque candidat doit remettre un dossier personnel
comportant les rponses la partie individuelle.
Suivi : des directeurs de projet, qui sont les form a-
teurs des enseignements technologiques et profes-
sionnels de la division, assurent le bon droulement
du travail de chaque quipe. Obligatoirement, ces
directeurs tiennent continuellement jour une fiche
de suivi individuelle par candidat. Cette fiche est
remise aux examinateurs au moment de la lecture
des dossiers. Toute intervention du directeur de
projet pour un bilan intermdiaire de travail ou un
recentrage ventuel est mentionn sur cette fiche
Choix des thmes : A partir des fiches synoptiques,
lacadmie pilote national labore un tableau de
rpartition national des thmes dtudes qui ont t
valids par les commissions dapprobation inter
acadmiques.
Support de lpreuve :
Pour les candidats de la catgorie A Pour les candidats de la catgorie B
Lpreuve a pour support le dossier dtude (partie Lpreuve a pour support le dossier dtude indivi-
commune et parties individuelles) labor pendant la duelle impos aux candidats et labor pendant la
priode de projet de fin dtudes rserve cet effet. priode de projet rserve cet effet.
Les fiches individuelles de suivi font galement par-
tie des lments daide la dcision des examin a-
teurs.
Toutes ces pices sont mises la dispos ition de la
commission dinterrogation une semaine avant la
date de lpreuve.

Le dveloppement des comptences seffectue tout au long de la priode de formation. Cependant il est nces-
saire de reprer des situations o le candidat est valu, ce qui ncessite la mise en uvre de critres spc i-
fiques. Ces situations nont pas un caractre standardis. Elles correspondent aux activits professionnelles de
rfrences et permettent de valider des comptences du rfrentiel de certification du domaine professionnel.
Lvaluation des candidats seffectue sur la base de deux situations dvaluation organises et values dans
ltablissement de formation habilit sous la forme dun dossier comprenant des documents professionnels cou-
ramment employs en conomie de la construction. Ces situations sont organises au cours de la formation et
value dans ltablissement de formation par les professeurs de lenseignement technologique et professionnel.
dvaluation et les prestations ralises par le candidat cette occasion. Ces docu ments sont tenus la dispos i-
Aprs examen attentif des documents fournis, le jury formule toute remarque et observation quil juge
utile et arrte une note.
-- Premire situation dvaluation :
Cette situation concerne les comptences et savoirs associs, mis en jeu pour ltude dun projet et concrtis
par des pices crites et graphiques
Cette situation semblable dans ses modalits lvaluation ponctue lle permet une valuation tablie selon les
critres dfinis dans le rfrentiel de certification, notamment :
- qualit de lanalyse de lopration tudie ;
- rigueur de la dmarche adapte
- mise en vidence des critres techniques et conomiques qui ont permis de choisir les solutions propo-
ses ;
- pertinence des solutions technologiques et conomiques ;
- justification des hypothses et des modles de calcul conomique retenus ;
- exactitude et la prcision des rsultats ;
- cohrence entre les diffrentes phases de lopration tudie ;
- utilisation rationnelle des outils et des moyens ;
- clart de lexpression orale ;
- validit de largumentation ;
- pertinence des rponses apportes des questions concernant les solutions technologiques et conom i-
ques relatives au dossier tudi et que le candidat a retenues.
Donnes :
Un dossier support limit une centaine de feuille et tir dun cas rel, dfini soit au plan national, soit au
plan local (dans ce cas lensemble des dossiers constitus sera soumis une commission dapprobation pl a-
ce sous la responsabilit de linspection pdagogique rgionale) comportant :
- des plans ;
- des renseignements sur les conditions de lopration :
- des documents techniques et conomiques ;
- des renseignements sur les ressources mises disposition ;
- les rsultats partiels dune tude, dune prparation et/ou dune excution ;
- des contraintes de choix, de qualit, de scurit.
Un questionnaire
Une fiche synoptique du projet destine au jury ;
Les thmes retenus portent sur les domaines dtudes et les champs dinvestigation dfinis dans les savoirs
technologiques associs.
Les tudes conomiques reprsentent environ 60% du projet, les tudes techniques et leurs mthodes nen re-
prsentent quau plus 40%.
Les questions poses aux candidats doivent prciser clairement les limites du travail demand, les rsultats at-
tendus et les critres particuliers dvaluation. Pour chaque question, le contexte professionnel est prcis : co-
nomie en matrise duvre ou conomie en entreprise.

Modalits de droulement de la premire situation :
Dure : 140 heures minimum (rdaction crite et graphique)
Forme : travail individuel
Coefficient : 2
-- Deuxime situation dvaluation :

Cette situation concerne les comptences et savoirs associs, mis en jeu pour soutenir oralement le dossier
dtude dun projet labor dans la premire situation :
- prsentation dun dossier dtude une com mission dinterrogation ;
- entretien avec la commission dinterrogation pour justifier les solutions conomiques et technologiques re-
latives au dossier tudi.
Droulement de la soutenance du projet et de lentretien avec la commission dinterrogation :
Prsentation du dossier dtude pendant une dure de 20 minutes sans intervention des membres de la commis -
sion :
- chaque candidat prsente individuellement le travail de lquipe et sa partie individuelle. Il justifie la
dmarche et les options choisies, fait tat des difficults rencontres et de la manire dont elles
ont pu tre surmontes.
Discussion avec la commission dune dure de 40 minutes. Cette discussion a pour objectifs :
- de prciser les points posant des problmes dans le dossier dtude ;
- dapprcier les capacits du candidat rpondre avec une argumentation pertinente aux questions
poses par la commission dinterrogation concernant le dossier ;
- dinviter le candidat prendre en compte dans sa rflexion lexprience acquise, pe ndant la priode
de stage en milieu professionnel.
SOUS-EPREUVE : COMPTE RENDU DACTIVITE EN MILIEU PROFESSIONNEL

Coefficient 2 U.62
CONTENUS DE LA SOUS -EPREUVE
Le rapport de stage ou dactivits professionnelles rend compte du vu et du vcu du candidat durant son sjour
en milieu professionnel afin :
- de prsenter le milieu professionnel ;
- dexposer les principales tches accomplies ;
- de formuler les rflexions et les conclusions suscites.
Cette sous -preuve a pour but dvaluer tout ou partie des savoir-faire suivants :
- C.1.2 : dialoguer avec les parties concernes ;
- C.1.5 : animer un groupe ;
- C.2.3 : identifier un problme ou une situation.
CRITERES DE LEVALUATION
Cette valuation est tablie selon les critres dfinis dans le rfrentiel de certification, notamment :
- rigueur de la dmarche adopte pour prsenter le compte rendu dactivit en milieu professionnel ;
- rigueur et la qualit des travaux prsents ;
- choix des points conomiques et technologiques prsents ;
- pertinence des rponses apportes des questions concernant le com pte rendu dactivit en milieu pro-
fessionnel :
- qualit de lexpression orale.

FORMES DE LEVALUATION
Ponctuelle : orale, dure 30 minutes, coefficient 2
Lpreuve a pour support le compte rendu dactivit en milieu professionnel. Celui-ci permet au candidat de pr-
senter les activits quil a effectues durant son sjour en milieu professionnel et de dvelopper les points co-
nomiques et techniques les plus intressants auxquels il a t confront.
Les candidats scolaires rdigent leur compte rendu l issue de leur stage en milieu professionnel et remettent ce
document dans la premire quinzaine de novembre leur chef dtablissement.
Pour tous les candidats, le compte rendu dactivit est mis la disposition de la commission dinterrogation une
semaine au moins avant la date de lpreuve.
Le Recteur fixe la date laquelle le rapport doit tre remis ladministration.
Les candidats dispenss de stage en raison dun emploi de salari, rdigent, dans le mme esprit, un compte
rendu sur leurs activits professionnelles.
Ils le remettent dans les mmes conditions que les candidats scolaires.
Les candidats ayant chou lexamen peuvent, sils le jugent ncessaire, soit conserver leur prcdent compte
rendu, soit le modifier dans le sens quils estiment opportun, soit encore rdiger un nouveau rapport sils ont eu la
possibilit de recommencer un stage (ou de poursuivre leurs activits professionnelles).
Droulement de lpreuve :
Le candidat prsente ses activits pendant une dure de 15 minutes, sans intervention de la commission
dinterrogation. Puis au cours dun dialogue de 15 minutes avec la commission dinterrogation, les questions rela-
tives au compte rendu dactivit en milieu professionnel ont pour but de vrifier que le candidat est capable :
- de prsenter lobjectif des tches qui lui ont t confies par rapport au droulement de la mission
conomique ralise ou lorganisation gnrale dun cabinet, dune entreprise dune administration
ou dune collectivit locale dont lactivit relve de l conomie de la construction ;
- de rendre compte clairement et succinctement dun ou plusieurs point(s) technique(s) et conomi-
que(s) du compte rendu dactivit ;
- dapporter des prcisions sur certaines activits effectues durant la priode en milieu professionnel
et non dveloppes dans le compte rendu ;
- de sexprimer avec clart.
Commission dinterrogation :
Chaque commission dinterrogation est compose :
- dun membre de la profession, spcialis en tudes et conomie de la construction ;
- dun professeur gnie civil charg de lenseignement de lconomie de la construction ;
- dun professeur dconomie et gestion charg de lenseignement de lconomie de la construction.
Labsence dun des membres de la commission nest pas une clause dinvalidation de lpreuve.

Le dveloppement des comptences seffectue tout au long de la priode de formation. Cependant il est nces-
saire de reprer des situations o le candidat est valu, ce qui ncessite la mise en uvre de critres spci-
fiques. Ces situations nont pas un caractre standardis. Elles correspondent aux activits professionnelles de
rfrences et permettent de valider des comptences du rfrentiel de certification du domaine professionnel.
Lvaluation des candidats seffectue sur la base de deux situations dvaluation. Ces situations sont organi-
ses au cours de la formation et values dans ltablissement de formation par les professeurs de
lenseignement technologique et professionnel.
Le jury peut demander avoir communication de tous documents tel que le sujet propos lors de la situ ation
Aprs examen attentif des documents fo urnis, le jury formule toute remarque et observation quil juge utile et
arrte une note.

-- Premire situation dvaluation : (forme crite, coefficient 1)
Elaboration dun compte rendu dactivit en milieu professionnel.
Ce compte rendu dactivit professionnelle permet au candidat de prsenter les activits quil a effectues durant
son sjour en milieu professionnel et de dvelopper les points conomiques et techniques les plus intressants
auxquels il a t confront.
Le compte rendu dactivit est mis la disposition de la commission dinterrogation une semaine avant la date de
la deuxime situation dvaluation.
Cette situation permet une valuation tablie selon les critres dfinis dans le rfrentiel de certification, notam-
ment :
- rigueur de la dmarche adopte pour prsenter le compte rendu dactivit en milieu professionnel ;
- choix des points conomiques et techniques prsents.
-- Deuxime situation dvaluation : (forme orale, coefficient 1)

Elaboration dun compte rendu dactivit en milieu professionnel.
Cette situation permet une valuation tablie selon les critres dfinis dans le rfrentiel de certification, notam-
ment :
- pertinence des rponses apportes des questions concernant le co mpte rendu dactivit ;
- qualit de lexpression orale.
Droulement de cette deuxime situation dvaluation :
Le candidat prsente ses activits pendant une dure de 15 minutes, sans intervention de la commission
dinterrogation. Puis au cours dun dialogue de 15 minutes avec la commission dinterrogation, les questions rela-
tives au compte rendu dactivit en milieu professionnel ont pour but de vrifier que le candidat est capable :
- de prsenter lobjectif des tches qui lui ont t confies par rapport au droulement de la mission
conomique ralise ou lorganisation gnrale dun cabinet, dune entreprise dune administration
ou dune collectivit locale dont lactivit relve de lconomie de la construction ;
- de rendre compte clairement et succinctement dun ou plusieurs points techniques et conomiques
du compte rendu dactivit ;
- dapporter des prcisions sur certaines activits effectues durant la priode en milieu professionnel
et non dveloppes dans le compte rendu ;
- de sexprimer avec clart.

Epreuve facultative : Langue vivante trangre 2
Coefficient 1 UF.1
Epreuve orale
Dure : 0 h 20, prcde dun temps gal de prparation
Objectifs
Lpreuve a pour but de vrifier la capacit du candidat participer dans la la ngue choisie un dial o-
gue conduit dans une perspective professionnelle.
Modalits
Lpreuve consiste en un entretien prenant appui sur des documents appropris.
Elle peut prendre des formes diverses : brve prsentation en continu du document, rponses des
questions simples pouvant ventuellement dboucher sur des changes plus larges, rsum
NB : La langue vivante trangre facultative est obligatoirement diffrente de la langue vivante tra n-
gre obligatoire.

ANNEXE VI

TABLEAU DE CORRESPONDANCE DEPREUVES / UNITES
BTS Etudes et conomie BTS Etudes et conomie BTS Etudes et conomie

de la construction de la construction de la construction
(arrt du 6 mai 1988) (arrt du 3 septembre 1997) Dfini par le prsent arrt
Epreuves Epreuves Units Epreuves Units
A 1 Franais. E.1 Franais. U.1 E.1 Franais. U.1
A 2 Langue vivante 1. E.2 Langue vivante trangre 1. U.2 E.2 Langue vivante trangre 1. U.2
A 3 Mathmatiques et Scien- E.3 Mathmatiques et Sciences E.3 Mathmatiques et Sciences

ces physiques. physiques. physiques.
Sous -preuve : Mathmatiques. U.31. Sous -preuve : mathmatiques. U.31.
Sous -preuve : Sciences phys i- U.32. Sous -preuve : Sciences phys i- U.32.
ques. ques.
A 5 Economie de la construc- E.4 Economie de la construction. U.4 E.4 Economie de la construction.
tion.
Sous -preuve : Economie de la U.41
construction en
matrise duvre.
Sous -preuve : Economie de la U.42
construction en
entreprise.
A 4 Etude des constructions. E.5 Etude des constructions. U.5 E.5 Etude des constructions.
Sous-preuve : Etudes techni- U.51
ques
Sous-preuve : Dfinition U.52

douvrages.
A 6 Epreuve professionnelle E.6 Epreuve professionnelle de E.6 Epreuve professionnelle de

de synthse. synthse. synthse.
Sous -preuve : Projet. U.61 Sous -preuve : Projet. U.61
Sous -preuve : Compte rendu U.62 Sous -preuve : Compte rendu U.62
dactivit en milieu dactivit en mi-
professionnel. lieu profession-
nel.
Epreuve facultative : UF2
Economie des entrepri-
ses

Lexique

Capacits Une capacit est un ensemble daptitudes que lindividu met en uvre dans diffrentes situations. Elle
constitue un mode de description gnral et transversal des savoir-faire. Il sagit dun axe de formation
selon lequel ltudiant doit progresser.
En tudes et conomie de la construction 5 capacits se dgagent (sinformer & communiquer, analyser,
dfinir & dcrire, quantifier & estimer, organiser & contrler).
Comptence La comptence est lensemble des savoirs, savoir-faire et savoirs-tre organiss en vue daccomplir, de
faon adapte, une tche ou activit dtermine.
Savoir-faire Le savoir-faire est en quelque sorte lhabilet manifeste dans une situation prcise. Les savoir-faire
sont tablis partir de la liste des tches et des fonctions labores dans le rfrentiel des activits
professionnelles (RAP). Le savoir-faire peut tre apprhend partie de lexpression tre capable de.
Concrtement, il est dcrit par un verbe daction et par les objets auxquels laction sappli que.
Savoirs techno- Il sagit de lensemble des connaissances technologiques ncessaires et indispensables pour mieux
logiques asso- matriser les savoir-faire. La description des savoirs technologiques associs comporte deux sous -
cis rubriques : les notions et concepts (contenus de formation), les limites de connaissances (enveloppe du
champ dvaluation lexamen).
Sigles
ACT Assistance au matre douvrage pour la passation des contrats de travaux
AE Acte dengagement
AMT Assistance march de travaux (ancienne appellation de ACT, avant la loi MOP)
AOR Assistance au matre de louvrage lors des oprations de rception des travaux
APD Etudes davant projet dfinitif
APS Etudes davant- projet sommaire
AT Avis technique du CSTB
BOAMP Bulletin officiel des annonces des marchs publics
CCAG Cahier des clauses administratives gnrales
CCAP Cahier des clauses administratives particulires
CCS Cahier des clauses spciales
CCT Cahier des clauses techniques
CCTP Cahier des clauses techniques particulires
CHSCT Comit dhygine, de scurit et des conditions de travail
CISSCT Collge interentreprises de scurit, de sant et des conditions de travail
CMP Code des marchs publics
CSTB Centre scientifique et technique du btiment
DCE Dossier de consultation des entreprises
DIA Etudes de diagnostic
DICT Dclaration dintention de commencement de travaux
DIUO Dossier dinterventions ultrieures sur louvrage
DOE Dossier des ouvrages excuts
DTU Documents techniques unifis
EP Etudes prliminaires

ESQ Etudes desquisse
EXE Etudes dexcution
INRS Institut national de recherche et de scurit
JO Journal officiel
Loi MOP Loi sur la matrise douvrage publique
MAQ Manuel dassurance qualit
NF Norme franaise
OPC Ordonnancement, pilotage, coordination
OQS Ouvrage qualit surveille
OS Ordre de service
PAQ Plan dassurance qualit
PEO Plan dexcution des ouvrages
PGC Plan gnral de coordination, scurit et protection de la sant
PIC Plan dinstallation de chantier
PPSPS Plan particulier de scurit et de protection de la sant
PRO Etudes de projet
PUC Police unique de chantier
RJ Registre journal
SAV Service aprs -vente
SPS Scurit et protection de la sant
SYN Etudes de synthse
TCE Tous corps dtats
VISA Visa des plans dexcution
VRD Voiries et rseaux divers
ADAPTER Modifier pour rendre conforme des rgles ou compatible avec un environnement
APPLIQUER Employer, utiliser, mettre en pratique une rgle gnrale sur un cas prcis
APPRECIER Dterminer approximativement la valeur de quelque chose. Porter un jugement de valeur
ARGUMENTER Prouver ou contester quelque chose l'aide d'arguments
CALCULER Chercher ou dterminer par le calcul
CARACTERISER Indiquer avec prcision les traits distinctifs de quelque chose, marquer l'appartenance une
classe
CHOISIR Se dcider entre plusieurs partis ou plusieurs solutions
CITER Dsigner ou nommer un concept ou quelque chose par un vocable appropri
COMPARER Etudier les rapports de ressemblance et de diffrence
CONTROLER Examiner, inspecter ou vrifier sur la base de rfrences
CORRIGER Ramener la rgle en supprimant un dfaut ou en modifiant par amlioration
DEGAGER Isoler un lment ou un aspect extrait d'un ensemble
DETECTER Dceler l'existence de quelque chose ou d'un phnomne
DETERMINER Indiquer et dlimiter avec prcision
DIFFERENCIER Caractriser par diffrence

DISTINGUER Reconnatre selon des traits particuliers permettant de ne pas confondre
EFFECTUER Mener bien, excuter une opration quelconque
ELABORER Faonner par un travail soumis des rgles
ENONCER Exprimer en termes nets et sous une forme arrte (sans expliquer ni justifier)
ETABLIR Faire apparatre comme incontestable en se fondant sur des arguments solides
EVALUER Porter un jugement sur la valeur, le prix de quelque chose (calculer, chiffrer)
EXPLIQUER Faire comprendre nettement en dveloppant
EXPLOITER Utiliser pour tirer parti
EXTRAIRE Faire ressortir en dgageant de ce qui entoure
FORMULER Exprimer, avec ou sans prcision
GERER Administrer, organiser au mieux des intrts
IDENTIFIER Trouver, reconnatre grce certains signes
INTERPRETER Donner une signification plus ou moins subjective de ce qu'on peroit
INVENTORIER Recenser, classer, cataloguer
JUSTIFIER Faire admettre ou reconnatre quelque chose comme lgitime, correct ou fond
MAITRISER Connatre parfaitement les concepts ou les dmarches
METTRE EN EVIDENCE Rendre visible et manifeste
MODELISER Reprsenter en formalisant un systme ou un processus
PRECISER Exprimer de faon plus prcise pour clarifier ou spcifier
PREDIMENSIONNER Dterminer des valeurs prvisionnelles dans une marge acceptable ; partir de calculs si m-
ples, d'abaques, de valeurs ou mthodes forfaitaires, de logiciels simples, de ressources
diverses ou d'usages
PRESENTER Exprimer sous une certaine forme, dans un certain ordre
PROPOSER Faire connatre pour soumettre un choix
RECHERCHER Enquter, chercher de faon mthodique pour connatre ou approfondir
REDIGER Ecrire d'une certaine manire et sous une forme dfinitive
REPERER Trouver, reconnatre ou situer par rapport des repres
REPRESENTER Montrer d'une manire concrte quelque chose qui n'est pas peru directement
SELECTIONNER Choisir dans un ensemble selon des critres dtermins
STRUCTURER Donner un plan, une organisation quelque chose
TRACER Raliser une reprsentation graphique ou symbolique
TRAITER Agir sur quelque chose de manire tablir ou modifier
UTILISER Faire usage de quelque chose pour en tirer parti
VERIFIER Examiner de manire pouvoir tablir une conformit ou un bon fonctionnement

Bts Economie de La Construction

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MINISTERE DE LEDUCATION NATIONALE

DIRECTION DE LENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 0 Arrt du 7 septembre 2000

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 1 Arrt du 7 septembre 2000

LE MINISTRE DE LEDUCATION NATIONALE

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 2 Arrt du 7 septembre 2000

Il prcise galement sil souhaite subir lpreuve facultative.

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 3 Arrt du 7 septembre 2000

Pour le Ministre et par dlgation

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 4 Arrt du 7 septembre 2000

Rfrentiel des activits professionnelles 6

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 5 Arrt du 7 septembre 2000

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 6 Arrt du 7 septembre 2000

Au cours de ses activits professionnelles, le technicien suprieur Etudes et Economie de la Construction,

On distingue trois modes d'exercice pour le titulaire du BTS EEC :

- titre de salari du secteur de la fonction publique ou assimile,

- titre libral ou assimil.

- soit des missions d'assistance conomique la matrise d'ouvrage publique ou prive,

- soit des missions spcifiques de la matrise d'uvre,

- soit des missions conomiques dvolues aux entreprises,

- soit des missions d'assistance expertise amiable et judiciaire.

FONCTION "TUDE DE FAISABILIT"

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 7 Arrt du 7 septembre 2000

FONCTION "TUDES DE CONCEPTION"

FONCTION "GESTION DE PATRIMOINE"

FONCTION "ACTION COMMERCIALE"

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 8 Arrt du 7 septembre 2000

En outre, il peut tre amen participer des actions de formation et d'information :

1 . 3 - COMPTENCES, INITIATIVE, RESPONSABILIT

NATURE DES COMPTENCES

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 9 Arrt du 7 septembre 2000

Il possde l'initiative de la recherche, de la comparaison, de l'interprtation des informations ncessaires

En matire de connaissances de base et de comportement, le titulaire du BTS EEC :

- doit matriser les connaissances arithmtiques et gomtriques fondamentales,

- doit matriser les connaissances techniques et conomiques fondamentales,

- doit possder les qualits qui lui permettent la prise de responsabilits,

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 10 Arrt du 7 septembre 2000

2 . 1 - LE SECTEUR D'ACTIVIT DES ENTREPRISES DE BTIMENT

2.1.2 - Poids Economique du secteur

En 1998, on dnombre environ :

- 260 000 entreprises

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 11 Arrt du 7 septembre 2000

Le Btiment prsente une grande varit de clients, de travaux, et douvrages :

2.1.4 - Besoins des Entreprises du secteur

2.2.1 Contours du secteur

- missions dassistance conomique aux Matres dOuvrage publics ou privs

2.2.2 Poids conomique du secteur

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 12 Arrt du 7 septembre 2000

- missions conomiques Matrise duvre (co -conception) 45 %

Ces missions se rpartissent dans les secteurs suivants :

La clientle se rpartit de la faon suivante :

La typologie des btiments traits est la suivante :

2.2.4 Besoins des cabinets dEconomistes

BTS ETUDES ET ECONOMIE DE LA CONSTRUCTION Page 13 Arrt du 7 septembre 2000

FONCTIONS SOUS-FONCTIONS Page

ETUDE - Esquisse (travaux neufs) 17

DE - Diagnostic (travaux de rhabilitation)

CONCEPTION - Avant projet sommaire

- Avant projet dfinitif

- Projet et tudes dexcution

- Prparation de loffre de lentreprise

- Passation des marchs

- Etudes prparatoires, ordonnancement 24