Cmo se har la investigacin?

A- Formular y definir el problema:

Comenzamos nuestra investigacin, sobre los pensadores y los medios grficos (REVISTAS), que
propagaron la emergente filosofa de la liberacin en el periodo que comprende del 1970 a 1979,
con la intencin de describir quienes difundieron dicho pensamiento en buenos aires, Argentina.
Nuestra hiptesis, ser construir una tesitura de la intriga1, mediante la cual contrastar el apoyo
que estos medios de difusin grfica, dieron a la filosofa de la liberacin; expresada en la
pregunta: Qu medios grficos, fueron los difusores de la filosofa de la liberacin?,
Seguiremos en nuestro marco histrico a Guadalupe Estefana Arenas Pacheco2, en su artculo:
Una aproximacin al pensamiento inculturado en el itinerario intelectual de Juan Carlos
Scannone, que describe las figuras ms representativas de la filosofa de la liberacin y de la
teologa argentina del pueblo.

B- RECOPILAR, SISTEMATIZAR y ELABORAR DATOS

Es nuestro trabajo intelectual, se utilizar diversos instrumentos de trabajo, pero sobre
todo la entrevista a las principales figuras de ese momento histrico. Trataremos de
realizarlas, durante el ciclo de conferencias de la Universidad Nacional del Oeste (UNO)
sbado 9 de septiembre, 12 hs: Conferencia Magistral del Dr. Mario Casalla
sbado 16 de septiembre, 12 hs: Conferencia Magistral del Dr. Juan Carlos Scannone
sbado 23 de septiembre, 12 hs: Conferencia Magistral del Dr. Carlos Cullen
sbado 30 de septiembre, 12 hs: Conferencia Magistral de la Dra. Dina Picotti

-Analizando diferentes clases de documentacin:

* Fuentes histricas
* Fuentes estadsticas (locales, regionales, provinciales, nacionales e internacionales).
* Informes y estudios
* Memorias y anuarios
* Documentos oficiales u Archivos privados
* Documentos personales.
* Prensa (diarios, peridicos, semanarios, revistas, boletines)
* Documentacin indirecta (obras literarias o ensayos).
* Documentos grficos (fotografas, films documentales, etc).
* Documentos orales (discos, grabaciones, etc).
- Seleccionaremos, las fuentes de informacin bibliogrfica disponible, para distinguir entre
fuentes primarias y fuentes secundarias. Autores principales y autores secundarios, etc.
- Sistematizaremos los DATOS RECOPILADOS, a modo de ensayo explorativo-descriptivo3.

C- Ensayo Final: se analizan los datos obtenidos en funcin de las teoras enunciadas en el
marco terico, para la redaccin final del ensayo.
1
Extrada del pensamiento de Paul Ricoeur, sobre como transformar diversidad de acontecimientos, en una historia
organizada como un todo, del libro tiempo y relato, de 1983, pg. 102
2
Revista Pelcano, Vol. 2 (2016), Pgs. 106-115. http://revistas.bibdigital.uccor.edu.ar/index.php/pelicano/article/view/1125
3
Apuntes UNGS- gua sobre como redactar un informe
Tipos de entrevista4: se puede clasificar de muchas maneras dependiendo su moda y uso:
1- Segn su estructura y diseo:
- Estructurada: se planifica previamente las preguntas mediante un guion preestablecido,
secuenciado y dirigido, por lo que dejan poca o ninguna posibilidad al entrevistado de rplica o
de salirse del guin. Son preguntas cerradas (si, no o una respuesta predeterminada).
- Semiestructurada: Se determina de antemano cual es la informacin relevante que se quiere
conseguir. Se hacen preguntas abiertas dando oportunidad a recibir ms matices de la respuesta,
permite ir entrelazando temas, pero requiere de una gran atencin por parte del investigador para
poder encauzar y estirar los temas. (Actitud de escucha)
- No estructuradas: Sin guin previo.
El investigador tiene como referentes la informacin sobre el tema, por tanto, la entrevista se va
construyendo a medida que avanzan las respuestas que se dan. Requiere preparacin por parte de
investigador, documentndose previamente sobre lo que concierne a los temas que se tratan.

2- Segn su momento de realizacin:

- Iniciales o exploratorias (diagnostico): Para la identificacin de aspectos relevantes para poder
formar una impresin inicial. Se usan en los primeros momentos para familiarizarte con el
contexto, permite elaborar un plan de actuacin futura.
- De desarrollo o de seguimiento: Tiene en si, dos objetivos: Describir la evolucin o el proceso
de una situacin, o profundizar en las relaciones, forma de vida, percepciones

Entrevista en profundidad: cuyos objetivos son:

- Comprender ms que explicar, masificar el significado.
- Formato estimulo/respuesta, busca la respuesta subjetivamente sincera.
- Obtiene respuestas emocionales frente a racionales.
El entrevistador: Preguntas sin esquema fijo para las respuestas. Se controla el ritmo de la
entrevista en relacin con las respuestas recibidas. Se explica el objetivo del estudio.
Altera el orden y caractersticas de las preguntas, e interrumpe cuando es necesario introducir o
matizar algo o reconducir el tema. Se explica el sentido de la pregunta tanto como sea necesario y
permite crear juicios de valor u opiniones.

El entrevistado: recibe un conjunto de preguntas, para conocer y prepararse para la entrevista.

Las respuestas son abiertas y sin categoras de respuestas, de carcter flexible y abierto a cambios
Qu se descubre a travs de una entrevista?
Con una entrevista como mtodo de investigacin cualitativa te ayuda a investigar tu hiptesis. Se
hacen una serie de interpretaciones sobre la interaccin de ciertos sujetos con los objetivos que
has marcado en tu investigacin.
Preparacin de una entrevista
Momento de preparacin:
- Objetivos de la entrevista (documentarse sobre los aspectos a tratar)
- Identificar a los entrevistados (perfil dentro del contexto)
- Formular las preguntas y secuenciarlas (uso de lenguaje significativo para el interlocutor y
contextualizar las preguntas para evitar ambigedades)
- Preparar el lugar donde se realizar la entrevista.

4
Extrado de Tcnicas de investigacin social, Capitulo 12, de Ezequiel Ander Egg, Lumen, 1995. Pg. 229