UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

PROYECTO DE TESIS

SEMESTRE ACADMICO 2014-10

SLABO

I DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la asignatura :PROYECTO DE TESIS

1.2 Cdigo :MEHU-151
1.3 Ciclo de estudios 12
1.4 Crditos 2
1.5 Nivel :PREGRADO
1.6 Campus : TRUJILLO,
1.7 Fecha de inicio/fin :17/03/2014 al 16/07/2014
1.8 Duracin semanas 17
1.9 Prerrequisitos :MEHU-144 (Y MEHU-263 O OBST-110)
: CABALLERO ALVARADO, JOSE ANTONIO ; EXEBIO
CORNETERO, CRISTOBAL ; ROLDAN PEREDA, EDGAR
1.10 Profesores
ENRIQUE ; VALENCIA MARIAS, HUGO DAVID ; VENEGAS
TRESIERRA, CARLOS EDUARDO ;

II FUNDAMENTACIN

El propsito es ejercitar al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin en medicina de tipo analtico (estudios

de pruebas diagnsticas, cohorte, casos y controles, anlisis de sobrevida o ensayo clnico). En esta experiencia de aprendizaje

se revisan los fundamentos terico-metodolgicos y los pasos comprendidos en el diseo de la investigacin cientfica,

capacitando al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin individual que pueda servir para desarrollar su

tesis. La asignatura para lograr estos propsitos busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento

crtico), habilidades sociales (comunicacin asertiva y responsabilidad social) y manejo de la metodologa de la investigacin

cientfica dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta o solucin a los innumerables problemas de nuestra

realidad local, regional y nacional.

III SUMILLA

El propsito es ejercitar al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin en medicina de tipo analtico (estudios

de pruebas diagnsticas, cohorte, casos y controles, anlisis de sobrevida o ensayo clnico). En esta experiencia de aprendizaje

se revisan los fundamentos terico-metodolgicos y los pasos comprendidos en el diseo de la investigacin cientfica,
 capacitando al estudiante en la elaboracin de un protocolo de investigacin individual que pueda servir para desarrollar su

tesis. La asignatura para lograr estos propsitos busca desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas (pensamiento

crtico), habilidades sociales (comunicacin asertiva y responsabilidad social) y manejo de la metodologa de la investigacin

cientfica dentro del enfoque cuantitativo vigente; que permita dar respuesta o solucin a los innumerables problemas de nuestra

realidad local, regional y nacional.

El producto final de la asignatura es un protocolo de investigacin individual en medicina. Los contenidos se encuentran

organizados en 8 unidades didcticas. Se abordan contenidos sobre el proceso de aplicacin y desarrollo concreto de un

proyecto de investigacin, empezando por la delimitacin y definicin del problema hasta la muestra, el anlisis estadstico y el

instrumento de recoleccin de datos.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

1. Analiza las diferentes estrategias metodolgicas que se emplean en la elaboracin de un proyecto de investigacin

conservando la formalidad lgica, metodolgica, lingstica y la tica de la investigacin.

2. Elabora y defiende un proyecto de investigacin analtico en cualquier rea de aplicacin de las ciencias de la salud,

asumiendo sentido crtico e investigativo.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 TTULO Y ENUNCIADO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Duracin: 17/03/2014 al 30/03/2014

1.1. ARGUMENTA la importancia de la elaboracin del ttulo, elementos que componen un buen ttulo y caractersticas de un

buen ttulo y los errores ms frecuentes en el desarrollo del mismo.

1.2. ANALIZA Y EXPLICA cmo se genera la idea inicial de un enunciado de un problema de investigacin cientfica teniendo

en cuenta los criterios de Kerlinger.

1.3.JUSTIFICA por qu se ha elegido un problema de investigacin.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Ttulo. Definicin. Elementos
de un buen ttulo.
Semana 1
Caractersticas de un buen
ttulo. Errores ms frecuentes.
Demuestra dominio de los
Semana 2
criterios de Kerlinger.
a) Enuncia las variables
independientes y
Demuestra inters y defiende
dependientes.
con sustento cientfico o
b) No emplea anglicismos ni
bibliogrfico la elaboracin del
abreviaturas.
ttulo.
c) Enuncia lugar y tiempo de
realizacin del proyecto.
a) Enuncia las variables
independientes y
dependientes.
Demuestra inters y defiende
b) No emplea anglicismos ni
con sustento cientfico o
abreviaturas.
bibliogrfico la elaboracin del
c) Enuncia lugar y tiempo de
enunciado del problema
realizacin del proyecto.
d) Expresa la oracin en
forma interrogativa.
UNIDAD 02 HIPTESIS Y OBJETIVOS

Duracin: 31/03/2014 al 13/04/2014

ENUMERA Y DESCRIBE la estructura y componentes bsicos de una hiptesis de investigacin cientfica.

JUSTIFICA por qu se ha elegido un problema de investigacinENUNCIA los objetivos de investigacin.ELABORA los

objetivos especficos de manera adecuada para alcanzar el objetivo general

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Tiene conocimiento terico
sobre las hiptesis cientficas
Semana 3
y su funcin en la
investigacin.
Tiene conocimiento que el
Semana 4 objetivo a trazar constituye la
meta de la investigacin
Sustenta de manera prctica
Elabora , ejecuta y presenta el
la elaboracin de su hiptesis
enunciado de su hiptesis
basndose en el ttulo y
cientfica pertinente a su
enunciado del problema ya
proyecto de Tesis
mencionados
a) Expresa adecuadamente
los verbos en infinitivo b) No
Expresa de manera adecuada
usa el condicional luego del
y enlaza los objetivos
verbo Expresa y detalla los
especficos con el objetivo
objetivos especficos y como
general.
estos contribuyen al desarrollo
de alcanzar el objetivo general

UNIDAD 03 DISEO DE LA INVESTIGACIN

Duracin: 14/04/2014 al 27/04/2014

2.1. SELECCIONA un diseo de investigacin adecuado a un problema especfico.

2.2. JUSTIFICA por qu se ha elegido su diseo de investigacin.

2.3. ENUNCIA sus variables independientes y dependiente segn la notacin de Campbell y Stanley.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Definicin de diseo.
Diferencia entre un estudio Elabora el diseo teniendo en
observacional y un cuenta: Si es con
experimental. Sobre los manipulacin de la variable
Demuestra inters, aporta y
estudios observacionales independiente, grupos de
tiene respeto por lo expuesto
Semana 5 distingue los descriptivos de comparacin, forma de
por el y sus dems
los analticos. Domina los recoleccin de los datos,
compaeros
componentes de una prueba nmero de seguimiento en el
diagnstica y sabe cuando tiempo y direccionalidad de la
aplicar un estudio de anlisis investigacin
de sobrevida.
Elabora el marco terico
definiendo primero su variable Defiende su marco terico con
Domina los componentes de dependientes, luego su sustento bibliogrfico Enlaza
una Prueba diagnstica y sabe epidemiologia. Describe su adecuadamente sus variables
Semana 6
cuando aplicar un estudio de variables independientes. con la intencin a perseguir de
anlisis de sobrevida Agrega estudios previos acuerdo a su problema,
nacionales e internacionales y objetivo y ttulos
agrega su investigacin

UNIDAD 04 MARCO TERICO

Duracin: 28/04/2014 al 11/05/2014

DESCRIBE cada uno de los elementos del marco terico estructura y componentes bsicos del mismo en una investigacin
cientfica.

ENUNCIA, a travs de un ejemplo, los diferentes momentos y los componentes del marco tericoAPLICA los criterios de

factibilidad y viabilidad en la formulacin de problemas y objetivos del marco terico

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Definicin de sus variables
independientes, su
epidemiologia, enlaza
Semana 7
diferentes estudios parecidos
a su trabajo y justifica el
porqu de su investigacin
Semana 8 Examen Parcial
Elabora el marco terico
definiendo primero su variable
dependientes, luego su
epidemiologia. Describe su
variables independientes.
Agrega estudios previos
nacionales e internacionales y
agrega su investigacin
Examen Parcial
Defiende su marco terico con
sustento bibliogrfico Enlaza
adecuadamente sus variables
con la intencin a perseguir de
acuerdo a su problema,
objetivo y ttulos
Examen Parcial

UNIDAD 05 TAMAO MUESTRAL

Duracin: 12/05/2014 al 25/05/2014

DEFINE los trminos universo y muestra, determina sus caractersticas. DIFERENCIA lo que es una unidad de estudio u

observacin y una unidad muestral. DESCRIBE los pasos a seguir en la seleccin de la muestra

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Diferencia el clculo del
tamao muestral de acuerdo
al nmero de poblaciones, si
es de una sola o de dos o ms Propone y esquematiza su Sustenta de manera prctica
poblaciones. Diferencia el formula de tamao muestral la elaboracin de su frmula
Semana 9
clculo del tamao de la de acuerdo a sus objetivos de tamao muestral y da
muestra si la variable planteados aportes al mismo
dependiente en estudio es de
proporciones o mediante
medias aritmticas
Diferencia el clculo del
tamao muestral de acuerdo
al nmero de poblaciones, si
es de una sola o de dos o ms Propone y esquematiza su Sustenta de manera prctica
poblaciones.Diferencia el formula de tamao muestral la elaboracin de su frmula
Semana 10
clculo del tamao de la de acuerdo a sus objetivos de tamao muestral y da
muestra si la variable planteados aportes al mismo
dependiente en estudio es de
proporciones o mediante
medias aritmticas

UNIDAD 06 TIPOS DE MUESTREO Y DEFINICIONES OPERACIONALES

Duracin: 26/05/2014 al 08/06/2014

ENUMERA Y DESCRIBE como se seleccionan los pacientes a partir de un tamao muestral.

JUSTIFICA por qu se ha elegido su tipo de muestreo

IDENTIFICA el tipo de variables, segn la posicin que ocupan en las hiptesis y capacidad o nivel de medicin

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

 Conoce la diferencia entre un Describe adecuadamente Demuestra inters y propone
muestreo probabilstico de un como sern seleccionados sus ejemplos prcticos del
Semana 11
no probabilstico y sus pacientes a partir del numero muestreo probabilstico y no
diferentes componentes. de tamao muestral obtenido probabilstico
Define adecuadamente la Expresa de manera adecuada
Conoce las definiciones medicin de sus variables y enlaza las variables de
Semana 12 nominales y sabe distinguir un independientes y estudio con sustento en la
ndice de un indicador dependientes de manera medicina basada en
objetiva y/o mensurable evidencias.

UNIDAD 07 ANLISIS ESTADSTICO

Duracin: 09/06/2014 al 22/06/2014

SELECCIONA Y DESCRIBE una estrategia de anlisis

JUSTIFICA por qu se ha elegido su anlisis estadstico en funcin de las variables que esta empleando

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Tiene conocimiento de las
Semana 13 pruebas estadsticas
inferenciales y deductivas
Tiene conocimiento de las
Semana 14 pruebas estadsticas
inferenciales y deductivas
Describe la estadstica
descriptiva, analtica y los
estadgrafos a utilizar
Describe la estadstica
descriptiva, analtica y los
estadgrafos a utilizar
Expone sus puntos a favor y
limitantes del anlisis
estadstico
Expone sus puntos a favor y
limitantes del anlisis
estadstico

UNIDAD 08 INSTRUMENTOS DE RECOLECCIN DE DATOS

Duracin: 23/06/2014 al 12/07/2014

IDENTIFICA los aspectos que deben ser considerados al planificar la recoleccin de los datos a fin de asegurar la calidad de la

informacin.

CARACTERIZA los elementos o variables que deben ser considerados en la recoleccin de los datos.

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Tiene conocimiento de los Elabora los instrumentos de Demuestra respeto por la
distintos modelos de acuerdo al titulo, objetivo, opinin vertida por sus
Semana 15
recoleccin de informacin problemas e hiptesis de compaeros de manera
tanto activa como pasiva investigacin alturada
Semana 16 Examen final Examen final Examen final
Semana 17 Aplazados Aplazados Aplazados

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

La asignatura ser desarrollada en la modalidad de seminario-taller problematizando los contenidos, promoviendo la discusin,

creatividad y niveles de propuesta en la aplicacin de los contenidos programticos, adems se realizara actividad virtual

(blended learning) para complementar la formacin. En tal sentido, durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se

espera de los estudiantes la evocacin de conductas pro-activas, iniciativa , flexibilidad permanente y cumplimiento estricto de

las actividades.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

 Los materiales y medios que se utilizarn para el desarrollo del curso son:

MATERIALES digital interactivo, direcciones electrnicas, materiales impresos: guas, separatas, textos bsicos, proyectos,

fichas bibliogrficas y monografas del rea. Materiales de escritorio, pizarra, plumones acrlicos, mota, CD, computador.

RECURSOS FSICOS: salones de clase, tablero, marcador y medios audiovisuales; sala de sistemas de la Universidad;

campus universitario.

VIRTUALES: plataforma virtual en entorno moodle, donde se colgaran el material de clase, y se registraran las tareas, talleres

y los trabajos finales del curso para su revisin y calificacin.

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

40%*C1 + 15%*EP + 30%*C2 + 15%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIN:

COMPONENTE C1 CALCULO: 60%*AP+40%*NP

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
AP Avance del Proyecto
NP Notas Practicas

COMPONENTE C2 CALCULO: 60%*PP+40%*NP

SUBCOMPONENTES
COD DESCRIPCIN
PP Presentacion final de proyecto
NP Nota de Practicas

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

El programa de tutora y consejera tiene como propsito resolver en los estudiantes problemas o necesidades de ndoles

afectivas, personales, familiares que impiden un desempeo pertinente en el proceso de aprendizaje.

La tutora se realizar en forma personalizada, en horario que ser concertado entre el docente y el estudiante, en el clima de

confianza y respeto para que la necesidad del estudiante sea consultado y resuelto con el docente. Es importante que el

docente logre identificar problemas de aprendizaje en el estudiante a fin de orientarlo en forma oportuna y eficaz.

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BSICA

Hernndez Sampieri R, Fernndez Collado C, Baptista Lucio P

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN 2006

Tamayo y Tamayo Mario

METODOLOGA FORMAL DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA 2005

Polit DF, Hungler BP

INVESTIGACIN CIENTFICA EN CIENCIAS DE LA SALUD 2006

COMPLEMENTARIA

Curcio Borrero CL. Investigacin cuantitativa

UNA PERSPECTIVA EPISTEMOLGICA Y METODOLGICA 2002

Caballero Romero AE.

INNOVACIONES EN LAS GUAS METODOLGICAS PARA LOS PLANES Y TESIS DE MAESTRA Y DOCTORADO 2008

VIRTUAL

Manual de redaccin cientfica