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Unidad 1.

Transformaciones en el Siglo XX y XXI

Tema 1. Transformaciones econmicas


Durante el siglo XX surgen diversas crisis econmicas internacionales que provocan una re-
estructuracin de las organizaciones econmicas en diferentes momentos de la historia.

Gran Depresin y Segunda Guerra:

Con la crisis de 1929, tambin conocida como la Gran Depresin, el


modelo econmico liberal se colapsa lo que genera nuevas ideologas
como el fascismo y los estados totalitarios que ante el agotamiento del
modelo econmico liberal terminan por iniciar la Segunda Guerra
Mundial con el fin de mantener el crecimiento econmico de sus pases.

Guerra Fra:

Una vez terminada la Segunda Guerra Mundial y ante la amenaza del


resurgimiento de crisis econmicas que puedan desencadenar
conflagraciones mundiales, las grandes potencias del mundo de la
poca proponen la creacin de organismos internacionales que ayuden a
evitar este tipo de hecatombe, adems de regular las transacciones
econmicas internacionales.

Organismos Internacionales:

Es as que surgen las grandes Organizaciones Internacionales como el


Fondo Monetario Internacional (FMI) en 1944.

En ese mismo ao, pero con objetivos diferente se crea el Banco


Mundial (BM).

Una vez finalizada la Segunda Guerra Mundial, en 1945 se firma la


Carta de las Naciones Unidas (ONU) que sustituye a la Sociedad de
Naciones.

Durante la dcadas de los 40s y 50s, Estados Unidos aplica la Doctrina Monroe con la intencin
explcita de apoyar econmicamente a los pases de Europa en reconstruccin, pero con la
intencin particular de evitar devaluaciones del dlar por el exceso de oferta monetaria que
tenan en su pas y de evitar que el comunismo se expandiera por Europa Oriental.

Durante las dcadas de los 50s, 60s, 70s surgen los movimientos nacionalistas:
Asia: La Guerra de Corea, la Guerra de Vietnam, por ejemplo.
frica: India, Indonesia, Pakistn, Birmania, Kenya, entre otros.

Estos conflictos fueron enmarcados en el conflicto de la Guerra Fra.

Por lo que las nuevas naciones, a pesar de declararse pases no alineados en la Conferencia
de Bandung, requieren de dinero para aplicar sus planes de desarrollo.

Tanto los pases de Asia, frica, como los de Amrica requieren del dinero para invertir
en el crecimiento y desarrollo de sus pases, por lo que continan solicitando emprstitos
a los bancos de otros pases, as como a los Organismos Econmicos Internacionales, pero
como no tienen capacidad de pago, se les imponen exigencias de ajustes y reformas
estructurales del Estado que segn dichos organismos, garantizaran la capacidad de pago.
Es as que estos pases empiezan a realizar algunas acciones para mejorar su situacin.

Esta visin se considera como capitalismo estado-cntrico o centrado en el Estado, esto es, en el
gobierno como empresario e inversionista.
Esta visin de capitalismo estado-cntrico representa algunos problemas:

Genera grandes desigualdades econmicas entre la poblacin, primordialmente en


los pases en vas de desarrollo.
Tambin genera desigualdades de acceso a los prstamos, por lo que estos pases
ingresan en la Globalizacin compitiendo con los pases desarrollados.

Por otro lado, la reduccin en gasto pblico en reas como educacin y salud, trae
desastrosas consecuencias para la poblacin, acentuando la brecha educativa, econmica y
de acceso a la salud.
El modelo aplicado por los pases en vas de desarrollo, denominado de crecimiento hacia
adentro no permite competir en producciones manufacturadas y de alta tecnologa con las
empresas de las grandes potencias, ni con aquellos pases que en este periodo aplicaron un
modelo de crecimiento hacia afuera (como lo hace Japn) y que le permite a las empresas
nacionales competir con empresas internacionales, por lo que entran a la era de la globalizacin
con severas desventajas en conocimiento y tecnologa.
Retroalimentacin

A continuacin te presentamos una propuesta de respuesta para relacionar los contenidos

Nosotros elegimos la elaboracin de lnea de tiempo que usaste en las materias de Historia por
presentar la posibilidad de manejar simultneamente ambas visiones (acontecimientos histricos
y evolucin del estatuto de la ciencia en el siglo XX y XXI). La forma que utilices no importa, lo
importante es que vayas estableciendo este tipo de relaciones para que alcances un dominio del
tema y desarrolles tu habilidad de anlisis y relacin entre contenidos. Para hacer la actividad fue
necesario realizar una bsqueda rpida en Internet para verificar las fechas de los acontecimientos
que se describen en el escrito y las fechas del surgimiento de los paradigmas del siglo XX y XXI.
Primero elaboramos la lnea de tiempo con los acontecimientos histricos. Despus la lnea de
tiempo con los paradigmas

1. Haz clic en el botn Lnea del tiempo directamente en la pgina del ejercicio, dentro del
curso, para que puedas verla.
Posteriormente iniciamos la comparacin entre ellos para llegar a las siguientes
conclusiones:

1. La teora comprensiva surge bajo un contexto histrico enmarcado por la primera guerra
mundial y prevalece hasta la actualidad influyendo directamente en la teora crtica y en el
paradigma postmodernista.

2. La escuela de Frankfurt surge antes de la Gran Depresin, cambia en los 30 de Alemania a


EEUU, probablemente por la persecucin Fascista en Alemania.
La segunda generacin de la teora crtica surge en el contexto de movimientos nacionalistas,
tnicos y fundamentalistas (p.ej. guerra de Vietnam) y las reacciones sociales ante esta realidad.
Estos nuevos paradigmas de la teora crtica mencionados en el texto (M2-U3-T3), sealan que la
solidaridad requiere ser construida, que usan la dialctica negativa para acceder a la realidad, que
no puede haber una total conceptualizacin de la realidad porque el conocimiento est mediado
por el sujeto inmerso en un proceso socio-histrico y no es objetivo, que es importante criticar la
actualidad para saber cmo No debe ser el futuro. Es lgico entender esas posturas en una
sociedad que estaba manejada por la propaganda del grupo en el poder y que contaban la historia
segn su visin particular.

4. La Posmodernidad surge tambin en este contexto histrico, pero toma propuestas de la Teora
Comprensiva y de la Teora Crtica dentro de su paradigma. Por ejemplo, al igual que la teora
crtica, cuestiona la objetividad del positivismo, la ciencia y la investigacin, as como la validez de
la fe en el racionalismo ilustrado. De la teora comprensiva toma el anlisis epistemolgico,
ontolgico, metafsico y tico, pero se diferencia de las anteriores sealando que en la realidad
actual el conocimiento se percibe como poco importante pues la cantidad y la velocidad de la
informacin es tan grande que producen en el individuo un efecto abrumador, de tal forma que es
difcil comprenderlos. Coincide con los tericos comprensivos y con los crticos en que el
conocimiento es una construccin que no reproduce la realidad externa, sino que se ve mediada
por los sujetos que tienen su propia manera de organizar y percibirla. Por lo anterior, para los
posmodernistas cualquier punto de vista es vlido en s mismo, y lo importante es que cada
observador haga explcitos sus puntos de vista, llegando a una de sus propuestas fundamentales:
la comunicacin intersubjetiva.

El Posmodernismo considera cambios fundamentales en el sistema de produccin de las dcadas


de los 80s y 90s. Durante la modernidad no todo estaba en venta y las personas valan por lo que
posean. Ahora todo puede convertirse en un producto y es susceptible a venta.

De pronto, ante esta situacin, el dinero y las acciones de las empresas obtienen mayores
rendimientos que tener una empresa en el sector primario (agricultura, ganadera, silvicultura,
pesca) o secundario (industria de la transformacin) por lo que los inversionistas prefieren
depositar su dinero en el banco o bien comprar acciones de empresas o bonos de gobierno,
generando la expansin del capital financiero y especulativo que finalmente lleva a otras crisis
econmicas internacional en la dcada de los 80s y 90s.

Como puedes observar, como cualquier otro cambio, las transformaciones econmicas provocan
efectos positivos y negativos en los pases participantes.
Las posturas internacionales se confrontan ahora entre aquellos que defienden el proceso de
Globalizacin, y los que se oponen, como los Globalifbicos.
Lo que s es cierto, es que las desventajas son mayores para los pases en vas de desarrollo que
para las potencias desarrolladas, sin embargo, no podemos revertir estas tendencias y lo
importante es ver de qu forma podemos prevenir y solucionar los efectos negativos sobre la
economa Nacional y de nuestras comunidades.