Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Progresul elevilor a fost urmrit n acest an colar prin evaluri iniiale, formative i
sumative , dar i prin metode complementare de evaluare precum portofoliu, proiecte
i referate. Aceste evaluri au avut scopul de a asigura oevaluarea a progresului i a
randamentului colar la toate nivelurile ntr-un mod transparent, dar i pentru a evita
subiectivitate n modul de notare individual al elevilor. De aceea, formularea itemilor
n cadrul evalurilor scrise s-au fcut n concorda cu obiectivele evalurii,
coninuturile evalurii i a stadardelor de performan.
n cadrul programului coala altfel: S tii mai multe, s fii mai bun!, ntregul colectiv de
elevi au fost implicat n diferite activiti precum: Cele mai importante destinaii turistice din
Marea Britanie, O poveste pentru fiecare i activiti de ecologizare. Elevii au realizat
activitile pe grupe astfel nct pe lng coninutul educaional i didactic vizat s-a realizat i
o interaciune colegial amiabil ntre elevi, contribuind la atmosfera general a clasei i a
colectivului de elevi, aa cum apare n urmtorul tabel:
4. Christmas traditions all over the world. Decembrie Toate clasele din ciclul
gimnazial
5. It is creativity time: 3D shapes. Ianuarie Clasa a VI-a A
Fiecare activitatea curricular a fos realizat pe baza unui proiectri didactice specifice, n
care au fost formulate n mod clar obiectivele activitii i a fost redat i descris, succint,
desfurarea activitii avute n vedere. De asemenea, n raport au fost precizate data, durata
activitii i numrul de elevi participani. Dup finalizarea fiecrei activiti extracurriculare,
elevii au fost evaluai i ncurajai oral.
Data Semntura