AREA: Artstica

OBJETIVO: Desarrollar la imaginacin de los nios mediante mmica.

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Palabras de bien venida -Fila -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor -Semicrculo cada alumno.
I Actividad de Rompehielos
C
5
I

P - Se forma 4 grupos de 5 integrantes cada uno, luego se les da la indicacin -Grupos -Controlar que todos
correspondiente: un miembro del grupo debe pasar a observar varias dibujos, participen
R
y para tratar de indicarles a los dems miembros del grupo solamente debe
I realizar mmicas, no puede hablar
25
N

F Anlisis de la dinmica, por parte de los nios. -Grupos -Observar la motivacin

y aceptacin del trabajo
I
por parte del grupo.
N
10
A

L
AREA: Manual

OBJETIVO: Desarrollar la motricidad en los nios, con la ayuda de papel peridico y tijeras

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Pase de lista -Crculo -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor cada alumno.
I

C
5
I

P - Se forma 4 grupos de 5 integrantes cada uno, luego se les da la indicacin -Grupos -Controlar que todos
correspondiente: se les indica que deben lanzar el dado y coger un papel, ah participen
R
les sale una indicacin que dice disfrazar a un miembro del grupo, existen 4
I estaciones cada una tiene diferentes vestimentas
N
25
C

F Anlisis de la dinmica por parte de los nios. -Grupos -Observar la motivacin

y aceptacin del trabajo
I
por parte del grupo.
N
10
A
AREA: DEPORTIVA

OBJETIVO: Desarrollar la habilidad de lanzamientos de la bola de bisbol

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Pase de lista -Fila -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor cada alumno.
I

C
5
I

P -Se les indica que hay un tiempo determinado por grupo para tratar de -Grupos -Controlar que todos
reventar la mayor cantidad de globos que estn colgados en una cuerda. participen
R

N
25
C

F Anlisis de la dinmica, por parte de los nios. -Grupos -Observar la motivacin

y aceptacin del trabajo
I
por parte del grupo.
N
10
A

L
AREA: Manual

OBJETIVO: desarrollo socio emocional de los nios en la primera etapa atreves de la msica elaborando con los nios instrumentos musicales con material de deshecho

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Palabras de bien venida -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor -Semicrculo cada alumno.
I Actividad de Rompehielos
C
5
I

P - elaborando con los nios instrumentos musicales con material de -Grupos -Controlar que todos
deshecho participen y
R
motivndolos a travs de
I Material de deshecho palabras estimulantes
25
N Cartones
C
Papel
I
Pega
P

F Anlisis de la dinmica, por parte de los nios. -Grupos -Observar la motivacin

y aceptacin del trabajo
I
por parte del grupo.
N
10
A

L
AREA: Artstica

OBJETIVO: Ampliar la motricidad de los nios a travs de los instrumentos realizados con el material reciclado y construido por ellos.

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Pase de lista -Crculo -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor cada alumno.
I

C
5
I

P Despus de haber realizado los instrumentos todos los integrantes trataran -Grupos -Controlar que todos
de aprender a entonar la cancin de los pollitos. participen
R

N
25
C

F Anlisis de la dinmica por parte de los nios. -Grupos -Observar la

motivacin y
I
aceptacin del trabajo
N por parte del grupo.
10
A

L
AREA: Medio ambiente

OBJETIVO: El desarrollo de esta ficha permitir, que los nios y nias, identifiquen la importancia de los seres vivos en el equilibrio de la naturaleza.

PARTES CONTENIDOS TIEMPO FORMS OBSERVACIONES EVALUACIN

ORGANIZATIVAS METODOLGICAS

I -Pase de lista -Crculo -Controlar la disciplina -De la actitud y

participacin de
N Calentamiento: movimientos articulares y entrada en calor cada alumno.
I

C
5
I

P . Momento de Inicio: -Grupos -Controlar que todos

participen
R
a. El profesor o profesora lleva al aula lminas sobre
diferentes seres vivos como: plantas, animales, hongos,
I
bacterias, etc.; y preguntar: Qu observan en la
lmina? Cmo son esos seres vivos? Qu hacen? Se
N
parecen? En qu? En qu no se parecen?
25
b. Luego, se les pide a los nios y nias que observen todo
C
los que los rodea, que mencionen sus caractersticas y
que los dibujen en un cuadro como en el siguiente:
I

F Anlisis de la dinmica por parte de los nios. -Grupos -Observar la

motivacin y
I
aceptacin del trabajo
N por parte del grupo.
10
A