COALA CU CL.

I-VIII SVENI
JUD. BOTOANI
NV. ANIOARA HULUB

PLANIFICAREA MATERIEI

AN COLAR 2011-2012
MANUAL UTITLIZAT D. RADU GHERGHINA ANDREI
OBIECTIVE CADRU:

1. Cunoaterea i utilizarea limbajului din sfera valorilor civice.

2. Cunoaterea i respectarea drepturilor copilului, a normelor de comportare.
3. Dezvoltarea unor comportamente relaionale privind constituirea grupurilor sociale.
4. Dezvoltarea i manifestarea unor atitudini favorabile lurii deciziilor i exprimrii
opiniilor personale n ceea ce privete activitatea grupurilor din care face parte.

OBIECTIVE DE REFERIN:

1.1. s recunoasc i s descrie nelesul unor termeni specifici limbajului civic;

1.2. s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de via cu
coninut civic;

2.1. s identifice drepturile universale ale copilului;

2.2. s identifice reguli cu privire la raporturile persoanei cu lucrurile,cu plantele i
animalele i cu ceilali oameni;

3.1. s identifice grupurile sociale din care face parte;

3.2. s formuleze criterii simple n funcie de care se pot constitui diferite grupuri;
3.3. s descopere i s descrie ntr-o manier clar i concis diferite relaii sociale de
grup;
3.4. s dovedeasc dorin de participare la activitatea unor grupuri;

4.1. s formuleze enunuri simple pro i contra n soluionarea unei dileme;

4.2. s descrie aciuni care necesit luarea unor decizii i exprimarea unei opinii
personale;
 1 or / sptmn
Sem. I --- 14 sptmni / 14 ore
Sem. al II-lea--- 20 sptmni
1 spt. ,,coala altfel / 19 ore
1 or -1Mai

Nr. Unitatea de nvare Coninuturi O.R. Nr ore Durata

crt. Sptmna
1 Persoana - Ce nseamn s fim persoane; 1.1
- Persoana mea; 1.2
- Persoanele din jurul meu; 2.1 9
- Persoane din lumea ntreag; 2.4
- Corpul meu; 4.1
- Persoane cu nevoi speciale;
- Recapitulare;
- Evaluare.

2 Trsturi morale ale - ncrederea i lipsa de ncredere; 1.1 8

persoanei - Respectul i lipsa de respect; 1.2
- Curajul, frica i laitatea; 2.1
- Buntatea i rutatea; 2.4
- Sinceritatea i minciuna; 3.1
- Recapitulare; 4.1
- Evaluare. 4.2

3 Noi i lucrurile - Ce sunt lucrurile? 1.2 6

- Nevoi de lucruri 2.1
- Lucruri care ne exprim : 2.2
a) jucrii, colecii, camera mea, 3.1
mbrcmintea; 4.1
b) cartea, tehnica, arta; 4.2
- Proprietatea i atitudinea fa de
 lucruri
- Recapitulare
- Evaluare
4 Noi i celelalte - Despre plante i animale; 1.1 4
vieuitoare - Nevoia de plante i animale; 1.2
- Atitudinea noastr fa de plante i 2.2
animale; 3.1
- Plante i animale ca simbol; 4.1
- Recapitulare;
- Evaluare.

5 Noi i grupurile - Ce sunt grupurile? 1.1

- Familia; 1.2 6
- Grupul de joac; 3.1
- Grupul colar; Grupul religios; 3.2
- Reguli ale grupului; 3.3
- Recapitulare; 3.4
- Evaluare. 4.1
4.2
 1 or / sptmn
14 sptmni / 14 ore

UNITATEA DE NVARE 1 : PERSOANA

Nr. de ore alocat : 9

Nr Detalieri de O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt coninut R. Forme de Data
organizare
1 Ce nseamn 1.1 - ex. de identificare a asemnrilor i a -conversaia,
s fim 2.2 deosebirilor ntre om, plante, animale; -xplicaia,
persoane 2.1 - ex. de identificare a activitilor -exerciiul,
specific umane; problematiz.,
1
- ex. de descoperire a corpurilor vii -dezbaterea,
dintr-o niruire de cuvinte; -jocul de rol. 13.09
- ex. de identificare a cuvintelor care - manual, -fie
denumesc persoane ntr-o niruire de de lucru,
cuvinte; -ilustraii cu
- ex. de identificare a trsturilor plante,
eseniale ale unei persoane animale,
- jocuri de rol: Eti o ppu. Spune- -persoane
ne cum demonstrezi c eti o pers!; -act.frontal,
- portofoliu: Imagini cu persoane pe grupe,
individual
2 Persoana mea 1.1 - ex de prezentare a propriei persoane, - cert. de nat.,
1.2 folosind un limbaj corect, din sfera -CI,
2.2 vieii civile; -paaport,
- ex de cunoatere a actelor de - carnete de 1
identitate ale copilului: certificat de elev,
20.09
natere, carnet de elev; -portofoliu
- ex. de stabilire a datelor care ne ajut conversaia,
s identificm o persoan explicaia,
- dezbatere: Te-ai rtcit,micuule, exerciiul,
 cine sunt prinii ti? brainstorming,
- joc de rol: S ne cunoatem! jocul de rol.
- portofoliu: Fia personal
3 Persoanele 1.1 - ex. de comparare a persoanele din jur -manual, fie
din jurul meu 1.2 (colegii, prietenii, membrii familiei) de lucru, texte 1
2.2 pe baza unor criterii; literare, imag.
- ex. de stabilire a trsturilor fizice icu personaje
27.09
morale ale unor personaje de poveste, din poveti
personaliti istorice; sau personali-
- ex. de stabilire a lucrurilor pe care le ti culturale
au n comun cu cel mai bun prieten() -conversaia,
: preferine, pasiuni etc. explicaia,
- jocuri de rol: Ghicete persoana! exerciiul,
- portofoliu: Descrierea proprie brainstorming,
jocul de rol
4 Persoane din 1.1 - ex. de identificare a deosebirilor ntre -conversaia,
lumea 1.2 persoanele de pe suprafaa globului explicaia,
ntreag 2.2 pmntesc; exerciiul, 2
-identificarea drepturilor copiilor; brainstorming,
4-
-ex. de cultivare a dragostei, a jocul de rol
11.10
respectului i a prieteniei ntre copii; -glob pm.
-prezentarea unor ilustraii (filme) din -prezent. ppt
viaa unor copii din diferite ri; cu imagini din
-jocuri de rol: Reportaj despre ara viaa copiilor
mea din alte ri,
- portofoliu: Colecionarea de imagini -eval. oral
din viaa unor copii din diferite ri - obs. sist,
5 Corpul meu 1.1 - s denumeasc prile corpului -convers., ex.,
1.2 omenesc: cap, trunchi i membre explicaia,
2.1 (superioare, inferioare); jocul de rol
4.1 -ex. de stabilire a rolului pe care l are ciorchinele 1
fiecare parte a corpului n anumite tiu,vreau s
18.10
activiti; tiu,am nvat
- argumentarea prin exp. a unor - manual,
proverbe despre sntate; -mulaje, plan-
- prezentarea regulilor ce trebuie e cu corpul
respectate n clas, pe strad sau uman,
acas, pentru a preveni accidentele; -fie de lucru,
- joc de rol: Medicul clasei noastre -portofoliu
- portofoliu: Prile corpului -eval. oral
omenesc - obs. sist,
6 Persoane cu 1.1 - identificarea persoanelor cu nevoi -convers., ex.,
nevoi speciale 2.2 speciale; explicaia, 1
3.3 - prezentarea unor informaii cu privi- jocul de rol
4.1 re la aceste persoane; ciorchinele 1.11
- exerciii de cultivare a toleranei, tiu,vreau s
dragostei, ateniei deosebite fa de tiu,am nvat
 persoanele cu handicap; - manual,
-exprimarea ateniei fa de o persoa- -mulaje, plan-
n cu handicap; e cu corpul
- discutarea unor texte literare referi- uman,
toare la persoane cu nevoi speciale; -prezent. ppt-
- identificarea unor personaliti care act. desfura-
au avut deficiene; te de pers. cu
- joc de rol: Ghicete colegul! nevoi speciale
- portofoliu: Cum pot ajuta o persoa- -fie de lucru,
n cu nevoi speciale? -portofoliu
- obs. sist,
7 Recapitulare 1.1 - ex. de completare de enunuri lacu- -act. frontal,
1.2 nare; individual, pe
2.2 -ex. de grupare, de identificare a unor echipe 1
aciuni specifice persoanei, de identi- -convers., ex.,
8.11
fic. a unor asemnri/ deosebiri ntre explicaia,
persoane etc. jocul de rol
ciorchinele
8 Evaluare -evaluare sumativ fie de eval.
sumativ 1
-rebusuri
15.11

UNITATEA DE NVARE 2 : TRSTURI MORALE ALE PERSOANEI

Nr. de ore alocat : 5

Nr Detalieri de O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt coninut R. Forme de Data
organizare
1 ncrederea i 1.1 - prezentarea unor texte referitoare la -convers., ex,
lipsa de 1.2 aceste trsturi morale ale persoanei explicaia,
ncredere 2.2 - prezentarea unor fapte din care s lectura explic., 1
4.1 descoperim ce nseamn sa ai ncredere dezbatere, joc
22.11
n tine sau n alt persoan; de rol;
- definirea notiunii de ncredere; -manual, fie
- dramatizare: Mincinosul de lucru, texte
- portofoliu: Personajele de ncredere literare,
n lumea povetilor proverbe,
 -act.front.,indi
vid.,n perechi
2 Respectul i 1.1 - prezentarea unor texte referitoare la manual,caietul
lipsa de 1.2 aceste trsturi morale ale persoanei; elevului,
respect 2.2 - prezentarea unor fapte din care s fie de lucru, 1
4.1 descoperim ce nseamn s ai respect ilustraii,
sau s fii nerespectuos; plane,
29.11
- definirea notiunii de respect; -conversaia,
- joc de rol: Respectul n familie explicaia, ex.,
- portofoliu: Respectul i lipsa de problematiz.,
respect n viaa n viaa comunitii studiul de caz,
noastre colectare de informaii. jocul de rol,
dezbaterea.
-activitate
frontal, pe
grupe,individ.
3 Curajul, frica 1.1 - prezentarea unor texte referitoare la fie de lucru,
i laitatea 1.2 aceste trsturi morale ale persoanei; ilustraii,
2.2 - prezentarea unor fapte din care s plane, 2
4.1 descoperim ce nseamn s ai curaj sau texte literare,
6-
s fii fricos, la; proverbe ,fie
13.12
- definirea noiunilor de curaj, fric, de eval.
laitate; problematiz.,
- rezolvarea unor situatii problematice; studiul de caz,
- alctuirea unor liste cu personaje din jocul de rol,
literatur care au dat dovad de curaj; dezbaterea.
- joc de rol: Mam,am luat o not -activitate
mic! frontal, pe
- portofoliu:Persoane curajoase n grupe,individ.
literatur
4 Buntatea i 1.1 - prezentarea unor texte referitoare la fie de lucru,
rutatea 1.2 aceste trsturi morale ale persoanei; ilustraii,
2.2 - prezentarea unor fapte din care s plane, 1
4.1 descoperim ce nseamn s fii bun /ru; texte literare,
20.12
- definirea no. de buntate / rutate; proverbe ,fie
- comentarea unor proverbe tematice, a de eval.
unor situaii ipotetice; problematiz.,
- alctuirea unor liste cu personaje din studiul de caz,
literatur care au dat dovad de jocul de rol,
buntate /rutate; dezbaterea.
- joc de rol: Sftuiete pe cel ce a fcut -activitate
o fapt rea frontal, pe
- portofoliu:Buntatea n proverbe, grupe,individ.
zictori
 21 sptmni
1 spt. ,,coala altfel / 19 ore
1 or -1Mai -liber

UNITATEA DE NVARE 2 : TRSTURI MORALE ALE PERSOANEI

Nr. de ore alocat : 3

Nr Detalieri O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt de R. Forme de Data
coninut organizare
5 Sinceritatea 1.1 - prezentarea unor texte referitoare la manual,caietul
i minciuna 1.2 aceste trsturi morale ale persoanei; elevului,
2.2 - prezentarea unor fapte din care s fie de lucru, 1
4.1 descoperim ce nseamn s fii sincer / ilustr., plane,
17.01
mincinos; texte literare,
- defin. no. de sinceritate /minciun; proverbe ,fie
- comentarea unor proverbe tematice, de eval.
a unor situaii ipotetice, a unor situaii -conversaia,
din literatur etc; explicaia, ex.,
- alc. unor liste cu proverbe i zictori problematiz.,
referitoare la minciun / adevr; studiul de caz,
- joc de rol: A fcut bine sau ru? jocul de rol,
- portofoliu: Sunt detectiv! l nso- dezbaterea.
esc pe Pinocchio(desen) -activitate
frontal, pe
grupe,individ.
6 Recapitulare 1.1 - relatarea unor ntmplri care ilus- -conversaia,
1.2 treaz anumite trsturi morale; explicaia, ex., 1
2.2 -ex. de completare de enunuri lacuna- problematiz.,
4.1 re; studiul de caz, 24.01
de identificare a unor trsturi morale jocul de rol,
ce corespund unor proverbe etc. dezbaterea
7 Evaluare -evaluare sumativ fi de eval.
sumativ 1

31.01
 UNITATEA DE NVARE 3 : NOI I LUCRURILE
Nr. de ore alocat : 6

Nr Detalieri O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt de R. Forme de Data
coninut organizare
1 Ce sunt 1.1 - ex de definire a lucrurilor; -convers., ex.,
lucrurile? 2.2 - ex de numire a lucrurilor din natur explicaia,
4.1 i a lucrurilor create de om; jocul de rol 1
- ex. de identificare a unor lucruri crea- ciorchinele
7.02
te de om, ce au fost perfecionate de-a tiu,vreau s
lungul timpului; tiu,am nv.
- ex. de numire i desenare a lucrurilor - fie de lucru,
folosite n activitatea colar; ilustr., dif. ob.;
- joc de rol: Vreau s fiu inventator! -activitate
- portofoliu: Colecia mea frontal, pe
grupe,individ.
2 Nevoia de 1.1 - ex. de dezlegare a unor ghicitori; -convers., ex.,
lucruri 2.2 - ex. de evideniere a necesitii lucru- explicaia, 1
4.1 rurilor n diferite domenii de activitate; jocul de rol
- ex de clasificare a lucrurilor dup ciorchinele
14.02
modul i locul de utilizare al lor; tiu,vreau s
- ex. de numire a unor meserii i lucru- tiu,am nv.
rilor obinute prin practicarea acelor - fie de lucru,
meserii; ilustr., dif. ob.;
- joc de rol : ,,Cnd i cum folosim acest -activitate
lucru? frontal, pe
- portofoliu: Ghicitori despre lucruri grupe,individ.
-eval. oral
- obs. sist. a
elevilor
- prob oral
- tem de
lucru n clas
3 Lucrurile 1.1 - discutarea pe baza unor texte-suport -convers., ex.,
care ne 2.2 despre lucrurile pe care le folosesc explicaia, 1
exprim 4.1 copiii; jocul de rol
- discutarea pe baza unor texte-suport/ ciorchinele 21.02
ilustraii despre lucrurile care i expri- tiu,vreau s
m pe unii oameni; tiu,am nv.
- s alctuiasc texte n care s descrie - fie de lucru,
un coleg n funcie de lucrurile care l ilustr., dif. ob.;
reprezint; -act. frontal,
 - joc de rol: Ghicete pasiunea! grupe,individ.
- portofoliu: Lucrurile care m - obs. sist.
definesc- desen - prob oral
4 Proprietatea 1.1 - ex. de analiz a comportamentului -convers., ex.,
i atitudinea 2.2 unor oameni fa de lucruri; explicaia, 1
fa de 4.1 - ex. de def. a termenului proprietate jocul de rol
lucruri - formularea de sfaturi pentru pers. care - fie de lucru, 28.02
manifest un comport. necorespunztor ilustr., dif. ob.;
fata de lucruri; -act. frontal,
- joc de rol: Ce ne-ar spune lucrurile? -eval. oral
- portofoliu: Atitudinea personajelor - obs. sist.
din poveti fa de lucruri
5 Recapitulare 1.1 -vizit la unit ec. din ora pt. a cunoa-
1.2 te utilaje,unelte,scule utile n diferite 1
4.1 meserii i oamenii ce le folosesc-
meseriile lor,atitudinea fa de lucruri 6.03
6 Evaluare - eval. sumativ -eval. scris 1
13.03

UNITATEA DE NVARE 4 : NOI I CELELALTE VIEUITOARE

Nr. de ore alocat : 4

Nr Detalieri O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt de R. Forme de Data
coninut organizare
1 * Despre 1.1 - ex. de dezlegare a unor ghicitori; -convers., ex.,
plante i 2.2 - ex. de identific. a plantelor i explicaia, 1
animale 1.1 animalelor din imagini date; jocul de rol
1.2 - ex. de evideniere a diferenelor dintre ciorchinele 20.03
2.2 plante, animale i oameni; tiu,vreau s
4.1
- ex. de numire a unor opere literare n tiu,am nv.
care personajele sunt plante sau - fie de
animale; lucru, ilustr.,
- ex. de argumentare a unor opinii dif. ob.;
proprii; -activitate
- joc de rol: De vorb cu animalul frontal, pe
preferat grupe,individ.
- portofoliu: Colecie de imagini (anima- -eval. oral
le/plante) - obs. sist. a
2 * Nevoia de 2.2 - ex de evideniere a imp. plantelor i - fie de
plante i 1.1 animalelor n viaa omului; lucru, ilustr./
animale 1.2 - ex. de evideniere a imp. pe care o au dif.plante, 1
2.2 anumite plante n alimentaia omului i animale;
4.1 27.03
n meninerea sntaii (plante -activitate
medicin.); frontal, pe
- ex. de evideniere a legturii dintre om, grupe,individ.
plante, animale; -eval. oral
- joc de rol: Povestea unui bob de gru - obs. sist. a
-portofoliu: Produse din plante sau elevilor
animale
3 *Plante i 1.1 - ex. de intuire a semnificaiilor -convers., ex.,
animale ca 1.2 anumitor plante sau animale; explicaia, 1
2.2
simbol 4.1 - ex. de alctuire a unor comparaii, n jocul de rol
care termenul comparant s fie o plant/ ciorchinele
24.04
un animal cu o anumit simbolistic tiu,vreau s
(iret ca o vulpe, harnic ca o albin etc.); tiu,am nv.,
- alegerea animalului/plantei care s te blazonul
reprezinte; - fie de
- realizarea blazonului clasei, folosind ca lucru, ilustr./
simbol(uri) animale / plante; dif.plante,
animale; 1 Mai
-activitate liber
frontal, pe
grupe,individ.
4 Recapitulare 1.1 -dezbateri privind rolul lucrurilor,al -activitate
Evaluare 1.2 plantelor i animalelor n viaa oameni- frontal, pe 1
2.2
4.1 lor; grupe,individ
- evaluare sumativ -eval. scris 8.05

UNITATEA DE NVARE 5 : NOI I GRUPURILE

Nr. de ore alocat : 6

Nr Detalieri O. Activiti de nvare Resurse/ Nr.ore Obs

crt de R. Forme de Data
coninut organizare
1 Ce sunt 1.1 - ex. de evidentiere a necesitii omului conversaia,
grupurile? 3.4 de a tri n grupuri sociale; explicaia, 1
3.3 -ex. de enumerare a grupurilor din care problematiz.,
2.1 face parte omul; exerciiul, 15.05
- ex. de identificare a motivelor/scopu- dezbaterea
 rilor pt. care oamenii se organizeaz n fie de lucru,
grupuri; texte, ilustr.
- ex. de asociere a numelui unui grup cu ppt.tematice;
activitatea potrivit; -activitate
- joc de rol: Naufragiaii frontal, pe
- portofoliu: Grupurile din care fac grupe,individ
parte
2 Familia 1.1 - discuii despre relaiile familiale pe baza -convers.,
3.1 textelor i ilustraiilor/filmelor prezen- ex., explic., 1
3.4 tate; jocul de rol
3.3 - discuii despre relaiile din familia ciorchinele 22.05
2.1 proprie; tiu,vreau s
- ex. de scriere a membrilor familiei i a tiu,am nv.,
sarcinilor atribuite fiecruia; blazonul
- ex. de recunoatere dup imagini a - fie de
situaiilor de respectare i de nclcare a lucru, ilustr.
drepturilor copilului; -act.frontal,
- rezolvarea unor situaii problematice pe grupe,
ipotetice; individ.
- joc de rol: De-a prinii i copilul -eval. oral
- portofoliu: Proverbe i zictori: - obs. sist. a
Respectul pt prini elevilor
3 Grupul de 1.1 - discutarea despre grupuri diferite pe -convers.,
joac 3.1 baza unor imagini, texte; ex., explic., 1
3.4 -ex. de stabilire a criteriilor dup care se jocul de rol
3.3 constituie grupul de joac; ciorchinele 29.05
-discutarea unor aspecte legate de grupul tiu,vreau s
de prieteni: interese, simpatii, nevoia de tiu,am nv.,
parteneri de joac; blazonul
- discuii despre jocurile preferate, regu- - fie de
lile jocurilor, conductorul de joc, locuri lucru, ilustr.
de joac potrivite; -act.frontal,
- inventarea unui joc de grup i stabilirea pe grupe,
regulilor; individ.
- joc de rol: Un copil rnit la joac -eval. oral
- portofoliu: Jocul meu preferat - fi - obs. sist. a
elevilor
4 Grupul 1.1 -ex. de comunicare: povestiri, dialoguri, -convers.,
colar 3.1 compuneri, despre apartenena la grupul ex., explic., 1
*Grupul 3.4 de studiu; jocul de rol
religios 2.1 -discutarea regulamentului colar; ciorchinele 5.06
-stabilirea regulamentului clasei; tiu,vreau s
-stabilirea ndatoririlor la coal i n tiu,am nv.,
afara colii; blazonul
-discutarea i aprecierea unor ntmplri - obs. sist. a
reale petrecute n cl./ n grupul de joac. Elevilor
Ex. -joc,,Decalogul clasei noastre -act.frontal,
 -discutarea i aprecierea unor ntmplri pe grupe,
reale petrecute la biseric,n familie cu individ.
ocazia srbtorilor religioase;
-tradiii i obiceiuri prilejuite de srbto-
rile religioase;
-dezbateri pe tema prezenei mai multor
biserici /culte diferite n ora;
5 Reguli ale 1.1 - discutarea Regulamentului colar de -convers.,
grupului 3.1 ordine interioar; ex., explic., 1
3.4 - ex. de stabilire a drepturilor i a jocul de rol
3.3 ndatoririlor n cadrul grupului de joac, ciorchinele
colar, religios, n cadrul familiei; tiu,vreau s
12.06
- discutarea unor situaii problematice tiu,am nv.,
ipotetice referitoare la nerespectarea blazonul
regulilor; - fie de
- ex. de stabilie a drepturilor i a ndato- lucru, ilustr.
ririlor n diferite situaii; -act.frontal,
- recunoat. dup imag. a sit. de respecta pe grupe,
re i de nclcare a drept. copilului; individ.
- portofoliu: Drepturi i ndatoriri ale -eval. oral
elevului - obs. sist. a
elevilor
6 Recapitulare 1.1 - exerciii diverse; -act.frontal,
Evaluare 3.1 - drepturi i ndatoriri n comunitate; pe grupe, 1
3.4 -reguli de comport. n vizit,la muzeu,n individ.
3.3 excursie. -eval. oral 19.06
1.2 - evaluare sumativ - obs. sist.
-eval. scris

Eu sunt copilul
Tu ii n minile tale destinul meu
Tu determini n cea mai mare msur,
Dac voi reui sau voi eua n via.
D-mi, te rog, acele lucruri care
s m ndrepte spre fericire.
Educ-m, te rog, ca s pot fi
O binecuvntare pentru lume

(Child`s Appeal, Mamie Gene Cole)