MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO: EL APRENDIZAJE MATEMTICO COMO HERRAMIENTA PARA COMPRENSIN DE LA ALGORTMIA EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER AO DE LA CARRERA DE INGENIERA DE
SISTEMAS DE LA UNSCH - HUAMANGA, AYACUCHO, 2013.

VARIABLES E POBLACIN, MUESTRA E

TITULO PROBLEMA OBJETIVO MARCO TEORICO HIPOTESIS
INDICADORES INSTRUMENTOS
El Aprendizaje Problema Principal Objetivo General Hiptesis General a. Variable Poblacin
matemtico como Antecedentes del Problema Independiente
herramienta para 1. El aprendizaje 1. Evaluar que el 1. El aprendizaje Alumnos del primer ao de
comprensin de la matemtico es una aprendizaje matemtico es En la Tesis de Doctor en Tecnologa Informtica, aplicada en matemtico es la Aprendizaje Ingeniera de Sistemas de la
algoritmia en los herramienta para una herramienta para la educacin titulado, las TICs en la enseanza de las herramienta que determina Matemtico UNSCH en el periodo del 2012,
estudiantes del comprensin de la comprensin de la matemticas, aplicacin al caso de mtodos numricos de la comprensin de la Dimensiones (N=65).
primer ao de la algoritmia en los algoritmia en los Rubn A. Pizarro, La Plata, Argentina (Marzo, 2009), cuyo algoritmia en los Conceptual
carrera de ingeniera estudiantes del primer estudiantes del primer ao objetivo fue el de disear, desarrollar e implementar un estudiantes del primer ao Procedimental Muestra
de Sistemas de la ao de la carrera de de la carrera de ingeniera software educativo para la enseanza y el aprendizaje de la de la carrera de ingeniera Actitudinal
UNSCH - Huamanga, ingeniera de sistemas de sistemas de la UNSCH matemtica en la disciplina de los mtodos numricos y de sistemas de la UNSCH Muestreo aleatorio simple, con N
Ayacucho, 2013. de la UNSCH - - Huamanga, Ayacucho, facilitar y mejorar la enseanza y el aprendizaje de los - Huamanga, Ayacucho, conocida.
Huamanga, Ayacucho, 2012. mtodos numricos, cuya sntesis se basa en el desarrollo de 2012. b. Variable
2012? software educativo, y en la implementacin de una Dependiente n=51.
Objetivos Especficos herramienta que permita al docente contar con un nuevo Hiptesis Especificas
Problema Especficos recurso didctico a partir del cual se puedan abordar de Comprensin Instrumentos
1. Determinar que el manera simple pero con rigor el aspecto matemtico, donde 1. El aprendizaje Algortmica
1. El aprendizaje aprendizaje matemtico llega a las siguientes conclusiones de que el software matemtico conceptual es Dimensiones 1. Hoja de Encuestas.
matemtico conceptual conceptual es una educativo tendr de cara al futuro mayor importancia an si una herramienta que
es una herramienta para herramienta para la consideramos los avances tecnolgicos que estn determina la comprensin Inferencial 2. Gua de Observacin.
la comprensin comprensin algortmica modificando la forma de comunicarnos, de producir algortmica inferencial. Criterial
algortmica inferencial? inferencial. informacin y de acceder a la misma, y que los softwares Apreciativo 3. Gua de Anlisis de
educativos son herramientas muy valiosas ya que permiten 2. El aprendizaje Documentos.
2. El aprendizaje 2. Determinar que el representar gran cantidad de situaciones con diversas matemtico procedimental c.Tipo de
matemtico aprendizaje matemtico caractersticas con un mnimo esfuerzo y gran velocidad y es una herramienta que Investigacin Tcnicas de Recoleccin de
procedimental es una procedimental es una cuya recomendacin es que debemos masificar el acceso a determina la comprensin Datos
herramienta para la herramienta para la las nuevas tecnologas y lograr que la educacin se vuelva algortmica criterial. -Experimental
comprensin algortmica comprensin algortmica cada vez ms utilizada para el desarrollo de diferentes 1. Entrevistas
criterial? criterial. estudios, y que esto mejora ampliamente su calidad por medio 3. El aprendizaje d.Diseo de la
de las diferentes aplicaciones y herramientas que se puedan matemtico actitudinal es Investigacin 2. Observacin
3. El aprendizaje 3. Determinar que el ofrecer a los alumnos. una herramienta que -Diseo
matemtico actitudinal aprendizaje matemtico Definicin de Trminos Bsicos determina la comprensin preexperimental 3. Anlisis documental
es una herramienta para actitudinal es una algortmica apreciarial.
la comprensin herramienta para la El aprendizaje G : Grupo Objeto de
algortmica apreciarial? comprensin algortmica Estudio.
apreciarial. Es un proceso de cambio relativamente permanente en el
comportamiento de una persona generado por la experiencia X : Variable
(Feldman, 2005). En primer lugar, aprendizaje supone un Independiente.
cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual.
En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el O : Medicin de la
tiempo. Variable Dependiente.
Comprensin

Proceso de elaborar el significado por la va de aprender las

ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/
o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es el
proceso a travs del cual el lector "interacta" con el texto. Sin
importar la longitud o brevedad del prrafo.
Comprender es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad
a partir de lo que uno sabe. Para decirlo de otra manera, la
comprensin de un tpico es la capacidad de desempeo
flexible con nfasis en la flexibilidad (Wiske, 1999).