Sunteți pe pagina 1din 12

PROIECT DE ACTIVITATE

Grupa: Mijlocie
Tema anual de studiu: Cine sunt/suntem?
Tema activitii: Sunt mndru c sunt romn
Forma de realizare: Activitate integrat
Tipul activitii: Consolidare i verificarea cunotinelor

Componena activitii:
Activiti de dezvoltare personal ( ntlnirea de diminea):Bun dimineaa,romni
voinici!
Tranziii:Mergem ca soldai-mers cadenat
Drag mi-e jocul romnesc-cntec
Jocuri i activiti didactice alese (etapa I i etapa a II-a):
Etapa I:
Construcii:Oraul n srbtoare
Joc de mas:Din jumti, ntreg
tiine:Crticica rii noastre
Etapa II:
Joc de micare: Atinge steguleul
Dans popular:Hora la romni
Joc linititor:Unde am ascuns steguleul?
Activiti pe domenii experieniale: Domeniul om i societate (Activitate
practic):Steagul tricolor i Domeniul tiine (Activitate matematic Joc
didactic Stegulee colorate)

1
Scopul:
Verificarea i consolidarea cunotinelor copiilor referitoare la formarea unor
mulimi n funcie de criteriul dat(mrime,culoare,form) i numratul n limitele
1-3;
Dezvoltarea sentimentului de dragoste fa de propria ar;

Obiective: La sfritul activitii copiii vor fi capabili:


-s recunoasc formele geometrice i s le grupeze n funcie de criteriile
date(mrime,culoare,form)
- s numere corect pn la 3;
- s utilizeze creativ materialele descoperite n centrele de activitate deschise ;
- s colaboreze n realizarea sarcinilor primite;

Metode i procedee: conversaia, explicaia,lucrul n grup,metoda mna oarba,


Material didactic:forme geometrice din hrtie gumat,dreptunghiuri mari i
mici,dreptunghiuri roii,galbene i albastre, aracet,pensuli, recipiente pentru
aracet,servetele,cuburi de spum, siluete cu oameni mbrcai n costume
populare,pomi,bancue,steaguri,imagini cu jumti de costume populare,ecusoane,
recompense,imagini cu peisaje din ara noastr,snur tricolor,file realizate din carton;

Durata: 1 zi

Bibliografie:
Curriculum pentru nvmntul precolar(3-6/7 ani),MEC-2008
Programa activitilor instructiv-educative n gradinia de copii,Bucureti,2006
SCENARIUL ZILEI

2
Activitatea zilei ncepe cu ntanlirea de diminea. Copiii vor intra n sala de
grup i se vor aeza pe scaunele n form de semicerc.
Salutul se realizeaza prin intermediul unor versuri rostite de educatoare
Dimineaa a sosit
Toi copii au venit
Pe scunele ne-aezm
i frumos ne salutm!
Bun dimineaa,romni voinici!

Prezena se va realiza printr-o plan cu harta trii noastre,unde vor fi lipite staguri
tricolore ce conin poza fiecrui copil.Pozele copiilor prezenti vor fi puse n interiorul
harii trii noastre.
Calendarul naturii se va realiza prin formula :Cum este vremea astazi?
Se va adresa copiilor intrebari referitoare la:
In ce anotimp suntem?
Cum este vremea afara?
Noutatea zilei: Astzi, copii dup cum ti i zilele trecute la activitile noastre a
participat i prietenul nostru romnaul.
El ne-a nvat multe lucruri importante despre ara noastr,iar acum acesta dorete
s l nvtm i noi lucruri despre ara noastr i de aceea el va rmne alturi de
noi la activiti.
Tanziie: ,,Mergem ca soldaii-mers cadenat
Jocuri i activiti didactice alese1. La centrul Construcii copiii vor avea de realizat
propriul ora utiliznd materialele puse la dispoziie.
La Joc de mas copiii vor avea de mbinat jumtile unor imagini pentru a forma un
ntreg,imaginea dorit;
La centrul tiin copiii vor avea de gsit imagini din ara noastr si de lipit pe coli
pentru a realizat o crticic.

3
Rutin i tranziie. Copiii formeaz o coloan i prsesc sala de grup pentru a
merge la toalet i pentru a se spla pe mini.
Tranziie:Drag mi-e jocul romanesc-cntec
Pentru urmatoarea proba vor fi condui spre spaiul special destinat desfurrii
Domeniului tiin- activitii matematice ,copiii vor avea de ndeplinit sarcinile unui
joc didactic ce poart numele deStegulee colorate.
n cadrul jocului copiii vor avea de grupat formele geometrice n funcie de criteriile
date(form,mrime,culoare) i s nunere elementele mulimilor formate(1-3 elemente).
Se va respecta metodologia jocului i anume :explicarea jocului,jocul de
prob,demonstrarea jocului,complicarea jocului.
Copiii vor avea de format mulimea dreptunghiurilor,cercurilor i ptratelor,de format
mulimea cu figuri geometrice mari i mici i de format multimi n funcie de culoare i
de asemenea s numere elementele mulimilor.
Complicarea jocului se va realiza prin introducerea unui element perturbator i anume
apariia unei forme de alt culoare printre mulimile deja formate.
Copiii vor avea s formeze steagul tricolor prin alturarea unor dreptunghiuri
roii,galbene,albastre.
La sfritul activitii ,copiii se ncoloneaz i pornesc ctre msue, unde este pregtit
materialul pentru urmtoarea activitate practic.
. La Domeniul om i societate(activitate practic):Steagul tricolor copiii vor
avea de lipit dreptunghiuri roii,galbene i albastre mari i mici ,astfel nct prin
alturare s obin steagul tricolor.
Pentru c au ndeplinit sarcinile propuse la nceputul activitii, copiii vor fi
condui spre Jocuri i activiti didactice alese unde vor avea de realizat sarcinile a
dou jocuri:Atinge steguleul,Unde am ascuns steguleul i de asemenea dansul
popular:Hora la romni.

4
DESFURAREA ACTIVITII

Etapele Coninutul activitii Strategii didactice Evaluare


activitii Metode i procedee Materiale didactice
1.Moment Se creaz condiii optime pentru Observarea
organizatoric desfurarea activitiilor: comportame
- aerisirea slii de grup; n-tului
- se aranjeaz mobilierul; copiilor
- se aranjeaz materialul didactic n Rspunsurile
ordinea folosirii lui; copiilor
- se organizeaz colectivul de copii
pentru ntlnirea de diminea
2.Captarea Se realizeaz prin intermediul Ppua mbrcat n
ateniei noutii zilei, de la ntlnirea de Conversaia costum popular
diminea, n care copiii afl c
prietenul nostru romnaul va
participa i astzi la activitile
noastre.
3.Anunarea Se anun copiii tema zilei:Sunt Conversaia
temei mndru c sunt romn, n care copiii
se vor juca cu stegulee i cu alte

5
surprize.
4. Explicaia Cuburi de spum
nainte de a merge la centre se face
Reactualizare Conversaia Observarea
o scurta conversaie referitoare la Oameni mbracai n
a ra noastr. Exerciiul costume populare comportame
-Cum se numete ara noastr?
cunotinelor n-tului
-Care este limba pe care o vorbim? Pomi
Metoda mna oarb
-Care sunt culorile ce formeaz Bancue copiilor
steagul rii noastre? Steaguri

n coloan cte unul vor vizita Lucrul n


fiecare centru de activitate, intuind grup
materialele, pentru a li se prezenta Imagini cu jumti
sarcinile de lucru. de costume populare
Lucrul n grup
Copiii i vor alege centrul la care
Imagini cu peisaje
vor s participe folosind metoda
din ara noastr,
mna oarba,unde acetia ii vor
File din carton
alege cu ochi nchii un ecuson i n
funcie de acesta se va aeza la nur tricolor
aracet
centre.
La centru Construcii copiii vor
avea de construit propriul
ora,utiliznd
materialele puse la dispoziie.
Se pune accent pe colaborare.
La Joc de mas copiii vor avea de
gsit jumtile unor imagini pentru
a forma un ntreg.
6
La centrul tiin copiii vor avea de
sortat imagini cu ara noastr i s le
lipeasc pe coli pentru a realizat o
crticic.

5. Domeniul tiine:Stegulee Conversaia


Desfurarea colorate-joc didactic,unde copiii se Coul cu plicuri Rspunsurile
activitii vor aeza pe covor n form de copiilor
semicerc.Aici acetia vor gsi Forme geometrice din
frontal
materialul adus de prietenul nostru hrtie gumat
romanasul(un co care conine oral
plicuri n interiorul crora sunt Forme geometrice
materialele i bileele cu sarcinile pe mari i mici i de
care le au de realizat). diferite culori
1.Explicarea jocului: Un copil va Explicaia
veni i va alege un plic n interiorul
cruia este prezentat sarcina pe
care o are de realizat i materialul
necesar) .Pe bileele sunt precizate
sarcinile pe care copiii le au de
realizat i anume s formeze Exerciiul
7
mulimi cu forme geometrice dup
criteriul form,mrimi i al culori i
materialul necesar.
2.Jocul de proba:Un copil va veni
i va alege un plic n interiorul
cruia va gsi materialul i avnd ca
sarcin sa formeze mulimea
cercurilor i s le aeze n cercul
corespunztor. Demonstraia
Astfel se va proceda si cu celelalte
figuri geometrice.
3.Desfasurarea jocului propriu-
zis:
Un alt copil va veni i va alege un
alt plic care va avea ca sarcin s
formeze mulimea dreptunghiurilor
mari i roii i de asemenea vor
numara i elementele mulimi
formate(1-3 elemente).
Astfel se va proceda pn cnd toate
figurile geometrice mari i mici i
8
de diferite culori(galbene,albastre)
se vor termina.
4.Complicarea jocului:
Se va realiza prin introducerea unui
element perturbator i anume
apariia unei forme geometrice de
de alt culoare printre mulimile
deja formate.

Se va realiza de asemenea i prin


Dreptunghiuri de
faptul c acetia vor aeza diferite
culori(rou,galben,
dreptunghiuri roii,
albastru)
galbene i albastre astfel nct prin
alturare s obin stegul tricolor.
La sfritul activitii ,copiii se
ncoloneaz i pornesc ctre msue,
unde este pregtit materialul pentru
urmtoarea activitate practic.

6. Obinerea Domeniul om i societate:Steagul Exercitiul

9
performanei tricolor-activitate practic,unde Explicaia Dreptunghiuri
copiii vor avea de lipit Demonstraia roii,galbene,albastre
dreptunghiuri Exerciiul Aracet,pensuli,recipie
nt pentru aracet.
roii,galbene,albastre, mari i mici
astfel nct prin alturare s obin
steagul tricolor.
7.Asigurarea Jocuri i activiti didactice alese2 Ghicitori
reteniei i Se va realiza cu ajutorul unor
transferului ghicitori despre steag i tara noastr.

8. ncheierea Pentru c au realizat sarcinile


activitii propuse, n ncheierea activitii, Explicaia Stegulee Aprecieri
educatoarea le propune copiilor s Conversaia verbale
Costum popular
desfoare anumite jocuri:Atinge Exerciiul
CD cu melodia
steguleul,Unde am ascuns
Hora la romni
steguleul.
Primul joc se numete:Atinge
steguleul, unde copiii vor avea de
parcurs o anumit distan pn va
ajunge n dreptul unui stegule pe
10
care va trebui s l ating.
De asemenea copiii mpreuna cu
educatoarea vor dansa un dans
popular pe melodia Hora la
romni unde copiii vor avea de
efectuat micrile sugerate de
educatoare.

Joc linititor: Unde am ascuns


steguleul?,unde copiii sunt aezai
n semicerc i un copil va veni i va
lua un stegule i l va ascunde n
una dintre mini.Ceilali copiii vor
avea ochi nchisi n timp ce colegul
lor va ascunde steguleul.Copilul
care va ascunde steguleul se va opri
n dreptul unui coleg,iar acesta va
trebui s ghiceasc n ce mna este
ascuns steguleul.Se fac aprecieri
asupra modului de desfurare al
ntregii activiti, ncercnd s se
evidenieze, n mod deosebit, cum
s-au simit n diferitele etape ale

11
activitii i ale interaciunii lor cu
diferitele mijloace de exprimare
artistic. La final, copiii prsesc
sala de grup i se pregtesc pentru
masa de prnz.Se ofer recompense.

12