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I. DISPOSICIONES GENERALES
enseanzas del ciclo formativo, la correspondencia de los mdulos profesionales con las
unidades de competencia para su acreditacin, convalidacin o exencin, y los
parmetros bsicos de contexto formativo (espacios y equipamientos mnimos,
titulaciones y especialidades del profesorado y sus equivalencias a efectos de docencia),
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79116
DISPONGO:
CAPTULO I
Disposiciones generales
Artculo 1.Objeto.
1. El presente real decreto tiene por objeto el establecimiento del ttulo de Tcnico
Superior en Documentacin y Administracin Sanitarias, con carcter oficial y validez en
todo el territorio nacional, as como de sus correspondientes enseanzas mnimas.
2. Lo dispuesto en este real decreto sustituye a la regulacin del ttulo de Tcnico
Superior en Documentacin Sanitaria, contenida en el Real Decreto 543/1995, de 7
de abril.
cve: BOE-A-2014-10065
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CAPTULO II
Artculo 2.Identificacin.
Las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que se
relacionan a continuacin:
sanitaria.
UC2076_3: Realizar procedimientos administrativo-clnicos en la gestin de pacientes
de atencin primaria y atencin especializada.
UC2077_3: Explotar datos clnicos y no clnicos para el sistema de informacin
clnico-asistencial, el control de calidad y la investigacin.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79119
1. Las personas que obtienen este ttulo ejercen su actividad en el sector sanitario,
en organismos e instituciones del mbito pblico y en empresas privadas, tanto en
atencin primaria como en especializada, as como en centros hospitalarios y de
investigacin.
Realizan su trabajo bajo la supervisin del facultativo correspondiente o gerente
administrativo en su caso.
Su actividad profesional est sometida a regulacin por la Administracin sanitaria
estatal.
2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
Tcnico superior en documentacin sanitaria.
Responsable tcnico de codificacin de documentacin sanitaria.
Responsable tcnico de archivos de historias clnicas.
Responsable tcnico de tratamiento y diseo documental sanitario.
Responsable tcnico de sistemas de informacin asistencial sanitaria.
Responsable tcnico de evaluacin y control de calidad de la prestacin sanitaria.
Responsable tcnico de gestin de procesos administrativo-clnicos.
Responsable de administracin de unidades, departamento o centros sanitarios.
Asistente de equipos de investigacin biomdica.
Secretario-a de servicios sanitarios.
que junto con los grupos relacionados por el diagnstico (GRD) se utilizan para el pago
de los servicios desde el sistema pblico a sus centros asistenciales.
e) Actualmente las organizaciones sanitarias estn haciendo un importante esfuerzo
e inversin en el diseo e implantacin de sistemas de informacin basados en la
utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, siendo la base de su
desarrollo la historia clnica electrnica que rene la informacin clnica y administrativa
del paciente y cuya base estructural son los circuitos de la organizacin.
f) La figura de un tcnico superior en Documentacin y Administracin Sanitarias habra
de aunar los dos conocimientos que componen el concepto de sistema de informacin:
tecnologas de la informacin y la comunicacin e informacin sanitaria (que incluye circuitos,
informacin clnica, historia clnica, bases de datos, organizacin de la informacin y de la
actividad asistencial). En este sentido, ha de ser un profesional que est en contacto directo
con las reas asistenciales de planificacin y evaluacin, y de informtica, haciendo el papel
de intermediario activo que propone soluciones a los problemas de informacin segn las
necesidades de los usuarios con las competencias asignadas.
g) La integracin e interoperabilidad entre los diferentes sistemas de informacin
sanitarios es clave para aumentar la calidad de la atencin a los ciudadanos ya que
permitir una atencin integral all donde el paciente se encuentre (atencin sanitaria
transnacional) o a distancia (telemedicina), y tambin la integracin de datos genricos
con datos clnicos e informacin de carcter poblacional (bioinformtica). Para ello, es
imprescindible la existencia de la historia clnica electrnica como base para conseguir
entornos interoperables y llegar a una historia clnica compartida.
h) El intercambio informacin sanitaria y la potenciacin de los sistemas de soporte
a la decisin clnica, junto con el intercambio de datos e informacin con el exterior,
requiere un gran esfuerzo y trabajo dentro y fuera de las organizaciones, y no slo en el
mbito meramente tecnolgico. En este contexto, los tcnicos superiores en
Documentacin y Administracin Sanitarias deben dar apoyo a la construccin de
ontologas a partir de la terminologa mdica que permitan definir conceptos clnicos para
la recuperacin de la informacin y el intercambio de datos, controlar la calidad e
integridad de la informacin intercambiada en los diferentes mbitos de atencin, analizar,
disear y redisear los procesos para estructurar la informacin del sistema, realizar
perfiles de usuarios para establecer necesidades de informacin, y asistir y formar a los
profesionales en los cambios que se produzcan.
i) Las competencias atribuidas ya en el ttulo anterior se amplan en dos nuevos
mbitos. Por una parte, complementndose con actividades del sector administrativo,
adaptadas a las necesidades de las instituciones y de los servicios sanitarios, y por otra
parte, dando atencin directa al paciente/usuario. Ambas reas de actividad se benefician
decisivamente de los conocimientos en terminologa clnica, documentacin, organizacin
y gestin sanitaria, de los que el propio ttulo dota.
CAPTULO III
d) Definir las necesidades y funciones de los documentos junto con sus caractersticas
de eficiencia, calidad y confidencialidad, para elaborar y tramitar la documentacin sanitaria.
e) Analizar y planificar la organizacin y mantenimiento de las historias clnicas y
otra documentacin para gestionar el archivo en soporte convencional e informtico.
f) Relacionar los datos clnicos y no clnicos con los criterios normativos para
manejar los sistemas de clasificacin de enfermedades.
g) Catalogar los diagnsticos y procedimientos, as como sus elementos y cdigos
propios, para realizar procesos de codificacin.
h) Aplicar herramientas estadsticas para explotar y validar bases de datos.
i) Reconocer la estructura del CMBD identificando las utilidades y explotaciones
para gestionar documentacin sanitaria.
j) Seleccionar tcnicas de apoyo psicosocial y de comunicacin para atender y
orientar a pacientes y familiares.
k) Aplicar tcnicas de resolucin de quejas y reclamaciones para la mejora de la
calidad asistencial y satisfaccin de los mismos.
l) Aplicar criterios, procesos y procedimientos de organizacin y gestin en las reas
asistenciales y no asistenciales para ejecutar las tareas administrativas.
m) Manejar aplicaciones informticas generales y especficas de la gestin de recursos
humanos, aprovisionamiento y gestin de proyectos, para ejecutar las tareas administrativas.
n) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la
evolucin cientfica, tecnolgica y organizativa del sector y las tecnologas de la
informacin y la comunicacin, para mantener el espritu de actualizacin y adaptarse a
nuevas situaciones laborales y personales.
) Desarrollar la creatividad y el espritu de innovacin para responder a los retos
que se presentan en los procesos y en la organizacin del trabajo y de la vida personal.
o) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas,
integrando saberes de distinto mbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocacin
en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias.
p) Desarrollar tcnicas de liderazgo, motivacin, supervisin y comunicacin en
contextos de trabajo en grupo, para facilitar la organizacin y coordinacin de equipos de
trabajo.
q) Aplicar estrategias y tcnicas de comunicacin, adaptndose a los contenidos
que se van a transmitir, a la finalidad y a las caractersticas de los receptores, para
asegurar la eficacia en los procesos de comunicacin.
r) Evaluar situaciones de prevencin de riesgos laborales, incluidas las actuaciones
de acoso laboral, acoso sexual y acoso por razn de sexo, y de proteccin ambiental,
proponiendo y aplicando medidas de prevencin personales y colectivas, de acuerdo con
la normativa aplicable en los procesos de trabajo, para garantizar entornos seguros.
s) Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a
la accesibilidad universal y al diseo para todas las personas.
t) Identificar y aplicar parmetros de calidad en los trabajos y actividades realizados
en el proceso de aprendizaje, para valorar la cultura de la evaluacin y de la calidad y ser
capaces de supervisar y mejorar procedimientos de gestin de calidad.
u) Utilizar procedimientos relacionados con la cultura emprendedora, empresarial y
de iniciativa profesional, para realizar la gestin bsica de una pequea empresa o
emprender un trabajo.
v) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo
en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales, para participar
como ciudadano democrtico.
cve: BOE-A-2014-10065
3. Los espacios formativos establecidos podrn ser ocupados por diferentes grupos
que cursen el mismo u otros ciclos formativos, o etapas educativas.
4. Los diversos espacios formativos identificados no deben diferenciarse
necesariamente mediante cerramientos.
5. Los equipamientos que se incluyen en cada espacio han de ser los necesarios y
suficientes para garantizar al alumnado la adquisicin de los resultados de aprendizaje y
la calidad de la enseanza. Adems, debern cumplir las siguientes condiciones:
Artculo 12.Profesorado.
CAPTULO IV
Accesos y vinculacin a otros estudios, y correspondencia de mdulos
profesionales con las unidades de competencia
Artculo 13. Preferencias para el acceso a este ciclo formativo en relacin con las
modalidades y materias de bachillerato cursadas.
Tendrn preferencia para acceder a este ciclo formativo quienes hayan cursado las
modalidades de bachillerato de Ciencias y Tecnologa y bachillerato de Humanidades y
Ciencias Sociales.
asignado 120 crditos ECTS entre todos los mdulos profesionales de este ciclo formativo.
Ordenacin General del Sistema Educativo, y los mdulos profesionales del ttulo que se
establece en este real decreto son las que se indican en el anexo IV.
2. Quienes hubieran superado el mdulo profesional de Formacin y orientacin
laboral o el mdulo profesional de Empresa e iniciativa emprendedora en cualquiera de
los ciclos formativos correspondientes a los ttulos establecidos al amparo de la Ley
Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, tendrn convalidados dichos mdulos en
cualquier otro ciclo formativo establecido al amparo de la misma ley.
3. Quienes hayan obtenido la acreditacin de todas las unidades de competencia
incluidas en el ttulo, mediante el procedimiento establecido en el Real Decreto 1224/2009,
de 17 de julio, de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por
experiencia laboral, podrn convalidar el mdulo profesional de Formacin y orientacin
laboral siempre que:
profesionales.
1. El ttulo de Tcnico Superior en Documentacin Sanitaria, establecido por el Real
Decreto 543/1995, de 7 de abril, tendr los mismos efectos profesionales y acadmicos
que el ttulo de Tcnico Superior en Documentacin y Administracin Sanitarias
establecido en el presente real decreto.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79125
2. Asimismo, hasta que sea de aplicacin la norma que regule, para el mbito de
gestin del Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte, el currculo correspondiente al
ttulo de Tcnico Superior en Documentacin y Administracin Sanitarias, ser de
aplicacin lo establecido en el Real Decreto 555/1995, de 7 de abril, por el que se
establece el currculo del ciclo formativo de grado superior correspondiente al ttulo de
Tcnico Superior en Documentacin Sanitaria.
FELIPE R.
cve: BOE-A-2014-10065
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ANEXO I
Mdulos Profesionales
1. Realiza la gestin de camas del centro hospitalario, siguiendo procedimientos de asignacin y coordinacin
establecidos.
Criterios de evaluacin.
2. Gestiona los ingresos y altas de pacientes en un rea de hospitalizacin y urgencias manejando aplicaciones
informticas de gestin clnico-administrativa.
Criterios de evaluacin.
3. Tramita derivaciones de pruebas y tratamientos fuera del centro sanitario y recepciona las entrantes,
identificando solicitudes y centros de referencia.
Criterios de evaluacin.
4. Gestiona el transporte sanitario y otras prestaciones asistenciales complementarias, relacionando los recursos
disponibles con las demandas asistenciales.
Criterios de evaluacin:
a) Se han relacionado los recursos disponibles de transporte sanitario con las necesidades clnicas
demandantes.
b) Se han descrito los trmites para coordinar recursos disponibles de transporte sanitario y necesidades
clnicas demandantes.
c) Se ha cumplimentado la documentacin administrativo-clnica adecuada para el traslado o recepcin
de pacientes en transporte sanitario.
d) Se han clasificado las prestaciones asistenciales complementarias.
e) Se han identificado los protocolos para gestionar las prestaciones.
f) Se ha reconocido la normativa establecida en las prestaciones asistenciales complementarias.
Criterios de evaluacin:
Duracin: 35 horas.
Contenidos bsicos
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de realizacin de
procedimientos administrativo-clnicos para la gestin de pacientes de atencin primaria y atencin especializada.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), m) y s) del ciclo formativo, y las
competencias a), k), o) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
El manejo de aplicaciones informticas para la gestin de camas de un centro hospitalario.
El reconocimiento de los recursos disponibles y de la cartera de servicios de un centro sanitario.
cve: BOE-A-2014-10065
1. Determina la estructura y formacin de los trminos clnicos, describiendo sus unidades etimolgicas y
relaciones.
Criterios de evaluacin:
2. Reconoce la estructura y la organizacin general del organismo humano, describiendo componentes, relaciones
y alteraciones.
Criterios de evaluacin:
3. Caracteriza trastornos del sistema cardiovascular, relacionndolos con los procesos fisiopatolgicos del corazn, los
vasos sanguneos y la sangre.
Criterios de evaluacin:
4. Caracteriza trastornos del aparato respiratorio relacionndolos con los procesos fisiopatolgicos del pulmn y las
vas respiratorias.
Criterios de evaluacin:
5. Caracteriza trastornos del aparato digestivo relacionndolos con los procesos fisiopatolgicos del tubo digestivo y
las glndulas accesorias.
Criterios de evaluacin:
6. Caracteriza trastornos del aparato genitourinario, relacionndolos con los procesos fisiopatolgicos del rin y las
vas urinarias.
Criterios de evaluacin:
Contenidos bsicos:
Parmetros funcionales.
Manifestaciones cardiacas.
Manifestaciones vasculares.
Enfermedades cardiacas: cardiopata isqumica.
Patologa vascular: hipertensin arterial y enfermedad cerebrovascular.
Trastornos de la sangre y los rganos hematopoyticos.
Procedimientos diagnsticos y teraputicos.
Fisiologa de la respiracin.
Manifestaciones respiratorias.
Patologa respiratoria: EPOC e insuficiencia respiratoria.
Procedimientos diagnsticos y teraputicos.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin de soporte necesaria para desempear la funcin de
extraccin de los trminos clnicos y de procedimientos diagnsticos y/o teraputicos y la funcin de codificacin
de datos clnicos y no clnicos de la documentacin sanitaria.
Tratamiento documental.
Gestin de pacientes.
Servicios de admisin/recepcin en centros sanitarios.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79133
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales b) y o) del ciclo formativo, y las
competencias b), l) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79134
1. Selecciona diagnsticos mdicos en la documentacin clnica, relacionndolos con los distintos episodios
asistenciales.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
4. Obtiene diagnsticos y procedimientos obsttricos, relacionndolos con los distintos episodios asistenciales en
embarazo, parto y puerperio.
Criterios de evaluacin:
5. Identifica diagnsticos y procedimientos teraputicos, relacionndolos con los distintos episodios asistenciales
en lesiones y traumatismos.
Criterios de evaluacin:
6. Identifica diagnsticos y procedimientos teraputicos, relacionndolos con los distintos episodios asistenciales
en intoxicaciones.
Criterios de evaluacin:
7. Identifica diagnsticos y procedimientos teraputicos, relacionndolos con los distintos episodios asistenciales
en otras patologas especficas.
Criterios de evaluacin:
8. Extrae los trminos de diagnsticos y procedimientos de un documento clnico, relacionndolos con los requisitos
de indizacin y codificacin.
Criterios de evaluacin:
Contenidos bsicos:
Salud y enfermedad.
Fuentes de la patologa.
Grupos de enfermedades.
Evolucin de la enfermedad.
Datos clnicos en la documentacin sanitaria.
Diagnstico.
Recursos para el diagnstico.
Anamnesis.
Exploracin fsica.
Exploraciones complementarias.
Tratamiento.
cve: BOE-A-2014-10065
Embarazo. Fases:
o Crecimiento del feto: Periodo embrionario y periodo fetal.
o Pruebas diagnsticas y controles mdicos.
o Tcnicas de diagnstico prenatal.
Parto. Fases.
Puerperio.
Incidencias en el embarazo.
Incidencias en el parto:
o Parto eutcico y parto distcico.
o Alteraciones en el pre-parto.
o Complicaciones en el transcurso del parto.
Incidencias en el puerperio.
Diagnsticos y procedimientos obsttricos.
Fracturas y luxaciones:
o Fracturas patolgicas y fracturas traumticas.
o Terminologa clnica en traumatologa.
Heridas.
Lesiones.
Quemaduras.
Diagnsticos y procedimientos en traumatologa.
Farmacologa:
o Acciones teraputicas. Acciones indeseables. Acciones adversas.
o Grupos de frmacos.
Reacciones adversas de medicamentos.
Intoxicaciones por medicamentos y productos biolgicos.
Efectos txicos de otras sustancias no medicinales.
Circunstancias de la intoxicacin.
Enfermedades endocrinas.
Trastornos del equilibrio cido-base.
Trastornos oftalmolgicos.
cve: BOE-A-2014-10065
Trastornos otorrinolaringolgicos.
Patologa del neonato.
Trastornos mentales.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79138
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de extraccin de los
trminos clnicos y de procedimientos diagnsticos y/o teraputicos.
Tratamiento documental.
Gestin de pacientes.
Unidades de documentacin y codificacin.
Unidades de informacin sanitaria.
Unidades de gestin hospitalaria.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales c) y o) del ciclo formativo y las
competencias c), m) y s), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
1. Caracteriza las necesidades documentales de los centros sanitarios, relacionndolas con cada tipo de centro y
funcin de los documentos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los tipos y funciones de los documentos de uso comn en centros sanitarios.
b) Se han descrito los flujos de informacin, canales y circuitos de los documentos.
c) Se han definido las funciones y tipos de historias clnicas y documentos propios y asociados.
d) Se han explicado las caractersticas de los documentos con regulacin normativa.
e) Se han descrito las caractersticas, composicin y funciones del catlogo documental de un centro
sanitario.
f) Se ha verificado el cumplimiento de la normativa aplicable.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito los mtodos de evaluacin documental, explicando sus caractersticas, ventajas y
limitaciones.
b) Se han valorado los estudios realizados: encuestas, estudios de satisfaccin as como la obtencin de
las conclusiones oportunas.
c) Se ha comprobado la adecuacin de los aspectos formales de un documento.
d) Se ha analizado el grado de cumplimiento de la documentacin.
e) Se han descrito las funciones de las comisiones de documentacin en los centros sanitarios.
f) Se han elaborado protocolos de evaluacin formal del documento.
g) Se han aplicado protocolos realizados con su correspondiente evaluacin y definicin de oportunidades
de optimizacin.
4. Gestiona las historias clnicas desde el punto de vista documental, verificando el contenido especfico y la
conexin con otra documentacin aneja.
Criterios de evaluacin:
cve: BOE-A-2014-10065
a) Se han caracterizado los documentos, contenidos, funciones y usuarios de las historias clnicas.
b) Se han analizado los diferentes tipos de historias clnicas.
c) Se han estructurado historias clnicas segn sus contenidos y otros requerimientos.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79140
Criterios de evaluacin:
Duracin: 65 horas.
Contenidos bsicos:
Normalizacin documental.
Anlisis de los contenidos de un documento.
Elementos de un documento.
Lneas y guas para diseo de documentos clnicos.
Aplicaciones informticas de diseo y tratamiento grfico.
Consumos y costes de la documentacin.
Anlisis de documentos vivos y correccin de deficiencias.
Registro y documentos utilizados en atencin primaria y especializada.
Normativa documental.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de gestin de los
documentos sanitarios, incluyendo las historias clnicas as como las necesidades de archivo de todos ellos.
Tratamiento documental.
cve: BOE-A-2014-10065
Gestin de pacientes.
Unidades de documentacin y codificacin.
Unidades de informacin sanitaria.
Unidades de gestin hospitalaria.
Unidades de calidad.
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79142
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d) y e) del ciclo formativo, y las
competencias d), e) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79143
1. Caracteriza los diferentes elementos que intervienen en el proceso de creacin de un sistema de informacin
sanitario (SIS), relacionndolos con los factores clave de la actividad sanitaria.
Criterios de evaluacin:
2. Maneja los diferentes sistemas de clasificaciones internacionales de enfermedades, as como las distintas
terminologas existentes, determinando el mbito de aplicacin de cada uno.
Criterios de evaluacin:
3. Utiliza eficazmente las distintas partes que componen la clasificacin internacional de enfermedades, aplicando
cada uno de sus criterios de uso.
Criterios de evaluacin:
a) Se han detallado las diferentes partes que componen la clasificacin internacional de enfermedades.
b) Se han establecido los trminos principales, modificadores esenciales y no esenciales utilizados en los
ndices alfabticos.
c) Se han referido las diferentes partes en que se estructuran las listas tabulares.
d) Se han utilizado las diferentes clasificaciones suplementarias.
e) Se ha sealado la estructura de los diferentes cdigos que se utilizan en la clasificacin internacional
de enfermedades.
f) Se ha identificado las abreviaturas, puntuacin, smbolos, instrucciones, notas, referencias cruzadas y
trminos relacionales, utilizados en la clasificacin internacional de enfermedades.
4. Selecciona los cdigos de la clasificacin internacional de enfermedades, extrayendo previamente del episodio
asistencial, los diagnsticos y procedimientos realizados.
cve: BOE-A-2014-10065
Criterios de evaluacin:
d) Se han usado las instrucciones, notas, modificadores, etc., presentes en los ndices alfabticos y en las
listas tabulares.
e) Se han comprobado en las listas tabulares, los cdigos obtenidos en los ndices alfabticos.
f) Se ha asignado definitivamente los cdigos adecuados.
5. Aplica la normativa establecida en materia de codificacin de datos clnicos y no clnicos, a nivel estatal y de
comunidad autnoma, reconociendo su mbito de aplicacin.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
cve: BOE-A-2014-10065
a) Se han seleccionado como diagnstico principal o diagnstico secundario los signos y sntomas.
b) Se han identificado los hallazgos anormales.
c) Se ha elegido la normativa especfica adecuada.
d) Se han codificado correctamente las lesiones e intoxicaciones.
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79145
Duracin: 65 horas.
Contenidos bsicos:
Legislacin vigente.
cve: BOE-A-2014-10065
Clasificacin de diagnsticos.
Tipos de diagnstico:
o Diagnstico principal y diagnstico secundario.
o Diagnstico anatomopatolgico.
Cdigos de combinacin y codificacin mltiple.
Procesos agudos, subagudos y crnicos.
Otros datos clnicos de inters:
o Afecciones previas.
o Hallazgos anormales.
Codificacin utilizando marcadores de diagnsticos presentes al ingreso (Present on admission-POA).
Clasificacin de procedimientos.
Codificacin mltiple y cdigos de combinacin.
Tipos de procedimientos:
o Procedimientos diagnsticos y teraputicos no quirrgicos.
o Procedimientos diagnsticos y teraputicos quirrgicos.
o Biopsias.
Procedimientos significativos:
o Tcnicas implcitas en un procedimiento. Abordaje y cierre.
o Procedimientos por laparoscopia, toracoscopia, artroscopia y otras endoscopias.
Procesos de codificacin de diagnsticos con la clasificacin internacional de enfermedades en su edicin vigente (CIE).
Orientaciones pedaggicas.
cve: BOE-A-2014-10065
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para el manejo de los sistemas de informacin y
clasificacin sanitarios y para desempear la funcin de codificacin de datos clnicos y no clnicos de la
documentacin sanitaria.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79147
Tratamiento documental.
Gestin de pacientes.
Unidades de documentacin y codificacin.
Unidades de informacin sanitaria.
Unidades de gestin hospitalaria.
Unidades de calidad.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales f) y n) del ciclo formativo y las
competencias f), l) y s), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79148
1. Mantiene en condiciones ptimas de funcionamiento los equipos, aplicaciones y red, instalando y actualizando
los componentes hardware y software necesarios.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
3. Gestiona los sistemas de archivos, buscando y seleccionando con medios convencionales e informticos la
informacin necesaria.
Criterios de evaluacin:
4. Elabora hojas de clculo adaptadas a las necesidades que se planteen en el tratamiento de la informacin,
aplicando las opciones avanzadas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han utilizado las prestaciones de la hoja de clculo para realizar gestiones de tesorera, clculos
comerciales y otras operaciones administrativas.
b) Se han diseado y elaborado documentos con la hoja de clculo.
c) Se han relacionado y actualizado hojas de clculo.
d) Se han creado y anidado frmulas y funciones.
e) Se han establecido contraseas para proteger celdas, hojas y libros.
f) Se han obtenido grficos para el anlisis de la informacin.
g) Se han empleado macros para la realizacin de documentos y plantillas.
h) Se han importado y exportado hojas de clculo creadas con otras aplicaciones y otros formatos.
i) Se ha utilizado la hoja de clculo como base de datos: formularios, creacin de listas, filtrado,
proteccin y ordenacin de datos.
j) Se han utilizado aplicaciones y perifricos para introducir textos, nmeros, cdigos e imgenes.
Criterios de evaluacin:
a) Se han utilizado las funciones, prestaciones y procedimientos de los procesadores de textos y
autoedicin.
b) Se han identificado las caractersticas de cada tipo de documento.
c) Se han redactado documentos de texto con la destreza adecuada y aplicando las normas de
estructura.
d) Se han confeccionado plantillas adaptadas a los documentos administrativos tipo, incluyendo utilidades
de combinacin.
e) Se han integrado objetos, grficos, tablas, hojas de clculo e hipervnculos, entre otros.
f) Se han detectado y corregido los errores cometidos.
g) Se ha recuperado y utilizado la informacin almacenada.
h) Se han utilizado las funciones y utilidades que garanticen las normas de seguridad, integridad y
confidencialidad de los datos.
6. Utiliza sistemas de gestin de bases de datos adaptadas a las necesidades que se planteen en el tratamiento
de la informacin administrativa, aplicando las opciones avanzadas.
Criterios de evaluacin:
a) Se han ordenado y clasificado los datos de las bases de datos para presentar la informacin.
b) Se han realizado consultas de bases de datos con criterios precisos.
c) Se han realizado informes de bases de datos con criterios precisos.
d) Se han realizado formularios con criterios precisos.
e) Se han actualizado, fusionado y eliminado registros de las bases de datos.
f) Se han relacionado las bases de datos con otras aplicaciones informticas para desarrollar las
actividades que as lo requieran.
g) Se han protegido las bases de datos estableciendo niveles de seguridad.
h) Se ha elaborado una base de datos adaptada a los requerimientos de la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han gestionado de forma integrada bases de datos, textos e imgenes, entre otros, importando y
exportando datos provenientes de hojas de clculo y obteniendo documentos compuestos de todas
estas posibilidades.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79150
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Contenidos bsicos:
Elementos de hardware.
Elementos de software.
Sistemas operativos.
Redes locales: componentes, configuraciones principales, intercambio y actualizacin de recursos.
Accesibilidad Internet.
Internet y navegadores.
Requisitos de accesibilidad de contenidos web (UNE 139803:2004).
Utilidad de los navegadores.
Descarga e instalacin de aplicaciones, programas y utilidades a travs de la web.
Herramientas Web 2.0: blogs, wikis, servicios de alojamientos de vdeos e imgenes y redes sociales,
entre otros.
Compresin y descompresin de archivos.
Buscadores de informacin.
Importacin/exportacin de la informacin.
Tcnicas de archivo.
El archivo informtico. Gestin documental.
Estructura y funciones.
Instalacin y carga de hojas de clculo.
Diseo.
Edicin de hojas de clculo.
Grficos.
Tratamiento de datos.
Otras utilidades.
Gestin de archivos.
Impresin de hojas de clculo.
Interrelaciones con otras aplicaciones.
Estructura y funciones.
Instalacin y carga.
Diseo de documentos y plantillas.
Edicin de textos y tablas.
Gestin de archivos.
Impresin de textos.
Interrelacin con otras aplicaciones.
Opciones avanzadas.
Archivos integrados por varias aplicaciones: hoja de clculo, procesador de textos, grficos y otros.
Grabacin, transmisin, recepcin y comprensin. Dispositivos de captacin y reproduccin.
cve: BOE-A-2014-10065
Elaboracin de presentaciones:
Estructura y funciones.
Instalacin y carga.
Procedimiento de presentacin.
Utilidades de la aplicacin.
Procedimiento de proteccin de datos. Copias de seguridad.
Interrelaciones con otras aplicaciones.
Orientaciones pedaggicas
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de utilizacin de
aplicaciones informticas de oficina para la realizacin de tareas administrativas en relacin con todos los mdulos
del ciclo.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales d), e), l), m), q) y t) del ciclo
formativo, y las competencias d), e), l), m), n), ) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado los diferentes estadios de evolucin del proceso infeccioso.
b) Se han asignado los cdigos relacionados con enfermedad infecciosa o parasitaria, aplicando la
secuencia correspondiente.
c) Se han codificado los procesos infecciosos ocurridos tras la realizacin de un procedimiento.
d) Se ha identificado las diferentes categoras clnicas para la codificacin del VIH.
e) Se han establecido los criterios de seleccin del diagnstico principal para la codificacin de
enfermedades relacionadas o no con la infeccin por VIH.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha aplicado la normativa general de codificacin de neoplasias, detallando la localizacin anatmica
y el comportamiento.
b) Se ha identificado la existencia de tumores primarios y secundarios.
c) Se han codificado los episodios relacionados con neoplasias de tejido linftico, hematopoytico y
tumores neuroendocrinos.
d) Se ha elegido la normativa especfica adecuada en la seleccin del diagnstico principal atendiendo al
motivo de admisin.
e) Se han recogido en el proceso de codificacin las complicaciones relacionadas con el tratamiento.
f) Se han codificado correctamente los procedimientos realizados.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha codificado la diabetes atendiendo al tipo, complicaciones y manifestaciones agudas y crnicas
de la misma, y otras patologas endocrinas.
b) Se han codificado los trastornos mentales as como los intentos autolticos.
c) Se han codificado las dependencias a txicos, identificando las sustancias ingeridas, segn los
diferentes cdigos de la CIE.
d) Se han codificado las enfermedades del aparato genitourinario.
e) Se han descrito las diferencias entre patologa congnita y patologa con origen en el periodo perinatal
para su codificacin.
f) Se han codificado los procedimientos tanto diagnsticos como teraputicos.
4. Realiza procesos de codificacin de diagnsticos y procedimientos relacionados con enfermedades del aparato
circulatorio, utilizando la clasificacin internacional de enfermedades en su edicin vigente (CIE), aplicando la
normativa especfica.
cve: BOE-A-2014-10065
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recogido en el proceso de codificacin de las valvulopatas.
b) Se ha determinado la existencia de relacin entre la HTA y trastornos orgnicos.
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5. Realiza procesos de codificacin de diagnsticos relacionados con enfermedades del aparato respiratorio,
utilizando la clasificacin internacional de enfermedades en su edicin vigente (CIE), aplicando la normativa
especfica.
Criterios de evaluacin:
6. Realiza procesos de codificacin de diagnsticos y procedimientos relacionados con enfermedades del aparato
digestivo, utilizando la clasificacin internacional de enfermedades en su edicin vigente (CIE), aplicando la
normativa especfica.
Criterios de evaluacin:
7. Codifica los diagnsticos y procedimientos relacionados con embarazo, parto y puerperio, utilizando la
clasificacin internacional de enfermedades en su edicin vigente (CIE), aplicando la normativa especfica.
Criterios de evaluacin:
Contenidos bsicos:
Infeccin.
Enfermedades infecciosas de inters. Tuberculosis.
Bacteriemia, sepsis y septicemia.
Normas de codificacin de la infecciones. Virus de inmunodeficiencia humana (VIH). Normas de
codificacin del VIH.
Diabetes mellitus.
Patologa tiroidea.
Trastornos mentales.
Dependencias a txicos.
Codificacin de enfermedades del aparato genitourinario.
Anomalas congnitas y enfermedades con origen en el periodo perinatal.
Procedimientos diagnsticos y teraputicos.
Neumona.
Enfermedad pulmonar obstructiva crnica (EPOC). Normas especficas de codificacin de la EPOC.
Insuficiencia respiratoria.
Hipertensin pulmonar y corpulmonale.
cve: BOE-A-2014-10065
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de codificacin de
datos clnicos y no clnicos de la documentacin sanitaria.
Tratamiento documental.
Unidades de documentacin y codificacin.
Unidades de informacin sanitaria.
Unidades de gestin hospitalaria.
Unidades de calidad.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales g), n) y o) del ciclo formativo, y las
competencias g), l), m) y s), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
cve: BOE-A-2014-10065
versarn sobre:
El proceso de codificacin.
La codificacin con la clasificacin internacional de enfermedades (CIE).
La utilizacin de la normativa establecida en codificacin de datos clnicos y no clnicos.
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1. Aplica tcnicas bsicas de apoyo psicolgico al paciente y familiares, detectando actitudes y estados
emocionales derivados de su patologa.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
3. Orienta y asesora al paciente y sus familiares sobre los aspectos concernientes a su estancia en el centro
sanitario, identificando las influencias socioculturales.
Criterios de evaluacin:
4. Atiende reclamaciones presentadas por los usuarios reconociendo y aplicando criterios y procedimientos de
actuacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha tipificado la actitud, postura e inters a adoptar ante quejas y reclamaciones, utilizando un estilo
asertivo para informar al usuario.
b) Se ha definido el proceso de deteccin de no conformidades y su seguimiento.
c) Se han aplicado las tcnicas adecuadas para la resolucin de conflictos y reclamaciones.
d) Se han reconocido los aspectos de las reclamaciones en los que incide la legislacin vigente.
e) Se ha descrito el procedimiento para la presentacin y tramitacin de quejas, reclamaciones y
sugerencias.
f) Se han seleccionado las alternativas al procedimiento que se pueden ofrecer al usuario ante
reclamaciones fcilmente subsanables.
g) Se han identificado las situaciones que requieren traslado a la Direccin para obtener una solucin
rpida y eficaz
h) Se ha relacionado la informacin sobre incidencias y reclamaciones de usuarios con los indicadores
para mejorar la calidad del servicio prestado.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los distintos niveles de asistencia y tipos de prestaciones del Sistema Nacional de
Salud.
b) Se han identificado las estructuras orgnicas y funcionales de las instituciones sanitarias.
c) Se han detallado los componentes de los equipos interprofesionales.
d) Se han identificado las funciones de cada profesional en la atencin al paciente.
e) Se han descrito las pautas de participacin y colaboracin con el equipo interprofesional.
f) Se han descrito las connotaciones del trabajo en equipo.
g) Se ha demostrado cordialidad, amabilidad y actitud conciliadora y sensible.
h) Se han analizado dilemas ticos, legales y la poltica de privacidad.
Duracin 50 horas.
Contenidos bsicos:
Aplicacin de tcnicas bsicas de apoyo psicolgico:
Desarrollo de la personalidad.
Cambios psicolgicos y adaptacin en la enfermedad.
Mecanismos y defensa de la personalidad.
Disfunciones y alteraciones del comportamiento.
Relacin de ayuda.
Tcnicas bsicas de apoyo psicolgico.
Aplicacin de tcnicas de comunicacin:
La comunicacin.
Tcnicas de comunicacin.
Informacin al usuario.
Comunicacin profesional sanitario-paciente.
Orientacin y asesoramiento psicosocial:
cve: BOE-A-2014-10065
Atencin de reclamaciones:
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de informacin y
atencin al paciente y sus familiares en el proceso de admisin y citacin del mismo en el centro sanitario, adems
de participar en los equipos interprofesionales implicados en el servicio de atencin al paciente.
La funcin de informacin y atencin al paciente y sus familiares en el proceso de admisin y citacin del
mismo en el centro sanitario, adems de participar en los equipos interprofesionales implicados en el Servicio de
atencin al paciente, incluyen aspectos como:
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales j), k), p), q) y s) del ciclo formativo, y
las competencias j), k), m) m), n) y s), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
Criterios de evaluacin:
2. Calcula correctamente los valores de probabilidad sobre una variable aleatoria que se distribuye de forma
normal, interpretando los resultados.
Criterios de evaluacin:
3. Participa en la construccin del sistema de informacin sanitario, registrando datos y aplicando la normativa
adecuada.
Criterios de evaluacin:
4. Maneja la estructura, utilidades, validaciones y explotaciones del conjunto mnimo bsico de datos (CMBD)
identificando sus aplicaciones.
Criterios de evaluacin:
cve: BOE-A-2014-10065
a) Se han descrito las caractersticas del CMBD tanto a nivel hospitalario como de asistencia ambulatoria
especializada.
b) Se han detallado las diferencias entre las variables clnicas y no clnicas del CMBD.
c) Se han considerado las validaciones que se han de realizar previo al envo del CMBD.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79161
d) Se han identificado los usos y aplicaciones del CMBD, realizando explotaciones y anlisis de datos
utilizando herramientas informticas.
e) Se ha relacionado los envos, destinatarios y periodicidad con que debe difundirse la informacin
contenida en el CMBD.
5. Identifica los diferentes sistemas de clasificacin de pacientes, relacionndolos con las aplicaciones de dichos
sistemas en la gestin sanitaria.
Criterios de evaluacin:
6. Selecciona las acciones que mejoren el proceso de explotacin y validacin de datos aplicando criterios de
calidad en las tareas propias de su puesto de trabajo
Criterios de evaluacin:
Duracin: 70 horas.
Contenidos:
Distribucin Normal. Propiedades de la curva normal. Distribucin normal tipificada. Valores tpicos y
desviacin tpica.
Clculo de probabilidad. Lmites 2 .
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79162
Manejo de la estructura, utilidades y validaciones del conjunto mnimo bsico de datos (CMBD):
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de anlisis de datos y
programas de calidad para el control y explotacin de los datos sanitarios.
Tratamiento documental.
Gestin de pacientes.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79163
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales h) e i) del ciclo formativo y las
competencias h), i) y s), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del mdulo
versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79164
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han elaborado propuestas de gestin administrativa de proyectos propios del sector sanitario
acorde con los objetivos que se pretenden con cada uno de ellos.
b) Se han definido las tareas que se deben llevar a cabo relacionadas con el soporte administrativo del
proyecto.
c) Se han identificado las actividades, tareas y plazos de desarrollo o finalizacin de cada una de las
fases de los proyectos.
d) Se han programado las tareas de apoyo a la gestionado los recursos y requisitos (tiempos, costes,
cve: BOE-A-2014-10065
4. Elabora documentos propios de los proyectos sanitarios, integrando textos, datos, imgenes y grficos a travs
de las aplicaciones informticas adecuadas.
Criterios de evaluacin:
Criterios de evaluacin:
a) Se han determinado los elementos que componen un sistema de gestin documental: bases de datos
documentales, hardware, software, redes, usuarios y administradores
b) Se han escaneado documentos mediante programas de gestin documental.
c) Se han almacenado, clasificado y recuperado documentos, siguiendo los parmetros establecidos.
d) Se han establecido mecanismos de custodia de los documentos.
e) Se han diseado reglas para el flujo de documentos entre diversos miembros integrantes del proyecto.
f) Se han caracterizado los condicionantes de tiempo y forma en la distribucin de documentos.
g) Se han diseado mecanismos de colaboracin en la creacin de documentos compartidos.
h) Se han cumplimentado los estndares de autenticacin de los documentos ante las diferentes
instancias: pblicas y privadas.
i) Se han tenido en cuenta la normativa de obligado cumplimiento en el desarrollo de un proyecto
sanitario o de investigacin.
Duracin: 70 horas.
Contenidos bsicos:
Investigacin sanitaria:
o Diseos de investigacin.
o Estudios observacionales.
o Estudios experimentales.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79166
Ensayo clnico:
o Tipos.
o Fases.
o Documentacin especfica.
Financiacin de los proyectos de investigacin y ensayos clnicos.
Coordinacin entre los participantes de proyectos de investigacin.
Requerimientos ticos de la investigacin experimental. Comits ticos de investigacin clnica.
Normativa relacionada con la investigacin experimental.
Informacin y documentos generados en un ensayo clnico.
Registro de ensayos clnicos.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de gestin
administrativa de los recursos humanos y materiales de los centros sanitarios as como el seguimiento y apoyo en
los proyectos de investigacin biomdica y otros relacionados con el sector en cuanto a la documentacin y
control administrativo de stos.
Control de la normativa legal que regula los procesos de seleccin, contratacin y retribucin del
personal, tanto en centros sanitarios pblicos, como privados.
Coordinacin de los flujos de informacin que se generan en los centros sanitarios en materia de
gestin de personal y de las relaciones laborales.
El conocimiento y control de las carteras de servicios de los centros sanitarios.
cve: BOE-A-2014-10065
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales l), m), n) y o) del ciclo formativo y las
competencias k), l), m), n) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79168
1. Identifica necesidades del sector productivo, relacionndolas con proyectos tipo que las puedan satisfacer.
Criterios de evaluacin:
a) Se han clasificado las empresas del sector por sus caractersticas organizativas y el tipo de producto o
servicio que ofrecen.
b) Se han caracterizado las empresas tipo indicando la estructura organizativa y las funciones de cada
departamento.
c) Se han identificado las necesidades ms demandadas a las empresas.
d) Se han valorado las oportunidades de negocio previsibles en el sector.
e) Se ha identificado el tipo de proyecto requerido para dar respuesta a las demandas previstas.
f) Se han determinado las caractersticas especficas requeridas en el proyecto.
g) Se han determinado las obligaciones fiscales, laborales y de prevencin de riesgos, y sus condiciones
de aplicacin.
h) Se han identificado posibles ayudas o subvenciones para la incorporacin de las nuevas tecnologas
de produccin o de servicio que se proponen.
i) Se ha elaborado el guin de trabajo que se va a seguir para la elaboracin del proyecto.
2. Disea proyectos relacionados con las competencias expresadas en el ttulo, incluyendo y desarrollando las
fases que lo componen.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha recopilado informacin relativa a los aspectos que van a ser tratados en el proyecto.
b) Se ha realizado el estudio de viabilidad tcnica del mismo.
c) Se han identificado las fases o partes que componen el proyecto y su contenido.
d) Se han establecido los objetivos que se pretenden conseguir, identificando su alcance.
e) Se han previsto los recursos materiales y personales necesarios para realizarlo.
f) Se ha realizado el presupuesto econmico correspondiente.
g) Se han identificado las necesidades de financiacin para la puesta en marcha del mismo.
h) Se ha definido y elaborado la documentacin necesaria para su diseo.
i) Se han identificado los aspectos que se deben controlar para garantizar la calidad del proyecto.
Criterios de evaluacin:
4. Define los procedimientos para el seguimiento y control en la ejecucin del proyecto, justificando la seleccin de
variables e instrumentos empleados.
Criterios de evaluacin:
Duracin: 25 horas.
Orientaciones pedaggicas:
Este mdulo profesional complementa la formacin establecida para el resto de los mdulos profesionales que
integran el ttulo en las funciones de anlisis del contexto, diseo del proyecto y organizacin de la ejecucin.
La funcin de anlisis del contexto incluye las subfunciones de recopilacin de informacin, identificacin de
necesidades y estudio de viabilidad.
La funcin de diseo del proyecto tiene como objetivo establecer las lneas generales para dar respuesta a las
necesidades planteadas, concretando los aspectos relevantes para su realizacin. Incluye las subfunciones de
definicin del proyecto, planificacin de la intervencin y elaboracin de la documentacin.
La formacin del mdulo se relaciona con la totalidad de los objetivos generales del ciclo y de las competencias
profesionales, personales y sociales del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo estn relacionadas con:
1. Selecciona oportunidades de empleo, identificando las diferentes posibilidades de insercin y las alternativas de
aprendizaje a lo largo de la vida.
Criterios de evaluacin:
2. Aplica las estrategias del trabajo en equipo, valorando su eficacia y eficiencia para la consecucin de los
objetivos de la organizacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han valorado las ventajas del trabajo en equipo en situaciones de trabajo relacionadas con el perfil
del tcnico superior en Documentacin y Administracin Sanitarias
b) Se han identificado los equipos de trabajo que pueden constituirse en una situacin real de trabajo.
c) Se han determinado las caractersticas del equipo de trabajo eficaz frente a los equipos ineficaces.
d) Se ha valorado positivamente la necesaria existencia de diversidad de roles y opiniones asumidos por
los miembros de un equipo.
e) Se ha reconocido la posible existencia de conflicto entre los miembros de un grupo como un aspecto
caracterstico de las organizaciones.
f) Se han identificado los tipos de conflictos y sus fuentes.
g) Se han determinado procedimientos para la resolucin del conflicto.
3. Ejerce los derechos y cumple las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, reconocindolas en
los diferentes contratos de trabajo.
Criterios de evaluacin:
laboral y familiar.
f) Se han identificado las causas y efectos de la modificacin, suspensin y extincin de la relacin
laboral.
g) Se ha analizado el recibo de salarios, identificando los principales elementos que lo integran.
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79171
h) Se han analizado las diferentes medidas de conflicto colectivo y los procedimientos de solucin de
conflictos.
i) Se han determinado las condiciones de trabajo pactadas en un convenio colectivo aplicable al sector
relacionado con el ttulo de Tcnico Superior en Documentacin y Administracin Sanitarias.
j) Se han identificado las caractersticas definitorias de los nuevos entornos de organizacin del trabajo.
4. Determina la accin protectora del sistema de la Seguridad Social ante las distintas contingencias cubiertas,
identificando las distintas clases de prestaciones.
Criterios de evaluacin:
a) Se ha valorado el papel de la Seguridad Social como pilar esencial para la mejora de la calidad de vida
de los ciudadanos.
b) Se han enumerado las diversas contingencias que cubre el sistema de Seguridad Social.
c) Se han identificado los regmenes existentes en el sistema de Seguridad Social.
d) Se han identificado las obligaciones de empresario y trabajador dentro del sistema de Seguridad
Social.
e) Se han identificado, en un supuesto sencillo, las bases de cotizacin de un trabajador y las cuotas
correspondientes a trabajador y empresario.
f) Se han clasificado las prestaciones del sistema de Seguridad Social, identificando los requisitos.
g) Se han determinado las posibles situaciones legales de desempleo.
h) Se ha realizado el clculo de la duracin y cuanta de una prestacin por desempleo de nivel
contributivo bsico.
5. Evala los riesgos derivados de su actividad, analizando las condiciones de trabajo y los factores de riesgo
presentes en su entorno laboral.
Criterios de evaluacin:
6. Participa en la elaboracin de un plan de prevencin de riesgos en una pequea empresa, identificando las
responsabilidades de todos los agentes implicados.
Criterios de evaluacin:
a) Se han determinado los principales derechos y deberes en materia de prevencin de riesgos laborales.
b) Se han clasificado las distintas formas de gestin de la prevencin en la empresa, en funcin de los
distintos criterios establecidos en la normativa sobre prevencin de riesgos laborales.
c) Se han determinado las formas de representacin de los trabajadores en la empresa en materia de
cve: BOE-A-2014-10065
prevencin de riesgos.
d) Se han identificado los organismos pblicos relacionados con la prevencin de riesgos laborales.
e) Se ha valorado la importancia de la existencia de un plan preventivo en la empresa que incluya la
secuenciacin de actuaciones que se deben realizar en caso de emergencia.
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f) Se ha definido el contenido del plan de prevencin en un centro de trabajo relacionado con el sector
profesional del tcnico superior en Documentacin y Administracin Sanitarias.
g) Se ha proyectado un plan de emergencia y evacuacin de una empresa del sector.
7. Aplica las medidas de prevencin y proteccin, analizando las situaciones de riesgo en el entorno laboral del
tcnico superior en Documentacin y Administracin Sanitarias.
Criterios de evaluacin:
a) Se han definido las tcnicas de prevencin y de proteccin individual y colectiva que deben aplicarse
para evitar los daos en su origen y minimizar sus consecuencias en caso de que sean inevitables.
b) Se ha analizado el significado y alcance de los distintos tipos de sealizacin de seguridad.
c) Se han analizado los protocolos de actuacin en caso de emergencia.
d) Se han identificado las tcnicas de clasificacin de heridos en caso de emergencia donde existan
vctimas de diversa gravedad.
e) Se han identificado las tcnicas bsicas de soporte vital bsico que deben ser aplicadas en el lugar del
accidente ante casos de paro cardiorrespiratorio y uso del botiqun.
f) Se han determinado los requisitos y condiciones para la vigilancia de la salud del trabajador y su
importancia como medida de prevencin.
Duracin: 50 horas.
Contenidos bsicos:
Mtodos para la resolucin o supresin del conflicto. Valoracin de las ventajas e inconvenientes del
trabajo de equipo para la eficacia de la organizacin.
Equipos en el sector de la Documentacin y Administracin Sanitarias. segn las funciones que
desempean.
La participacin en el equipo de trabajo.
Conflicto: caractersticas, fuentes y etapas.
Contrato de trabajo:
Anlisis de un convenio colectivo aplicable al mbito profesional del tcnico superior en Documentacin
y Administracin Sanitarias.
Beneficios para los trabajadores en las nuevas organizaciones: flexibilidad y beneficios sociales, entre
otros.
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para que el alumno pueda insertarse laboralmente
y desarrollar su carrera profesional en el sector.
La formacin de este mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales ), o), p), r), s) y v) del ciclo
formativo, y las competencias m), n), ), o) p) y s) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
cve: BOE-A-2014-10065
cve: BOE-A-2014-10065
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Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79175
1. Reconoce las capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora, analizando los requerimientos derivados de
los puestos de trabajo y de las actividades empresariales.
Criterios de evaluacin:
2. Define la oportunidad de creacin de una pequea empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuacin
e incorporando valores ticos.
Criterios de evaluacin:
a) Se han descrito las funciones bsicas que se realizan en una empresa y se ha analizado el concepto
de sistema aplicado a la empresa.
b) Se han identificado los principales componentes del entorno general que rodea a la empresa, en
especial el entorno econmico, social, demogrfico y cultural.
c) Se ha analizado la influencia en la actividad empresarial de las relaciones con los clientes, con los
proveedores y con la competencia, como principales integrantes del entorno especfico.
d) Se han identificado los elementos del entorno de una pyme de la documentacin y administracin
sanitarias.
e) Se han analizado los conceptos de cultura empresarial e imagen corporativa y su relacin con los
objetivos empresariales.
f) Se ha analizado el fenmeno de la responsabilidad social de las empresas y su importancia como un
elemento de la estrategia empresarial.
g) Se ha elaborado el balance social de una empresa relacionada con la documentacin y administracin
sanitarias.
h) .y se han descrito los principales costes sociales en que incurren estas empresas, as como los
beneficios sociales que producen.
i) Se han identificado, en empresas relacionadas con la documentacin y administracin sanitarias.
j) prcticas que incorporan valores ticos y sociales.
k) Se ha llevado a cabo un estudio de viabilidad econmica y financiera de una pyme relacionada con la
cve: BOE-A-2014-10065
3. Realiza actividades para la constitucin y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurdica e
identificando las obligaciones legales asociadas.
Criterios de evaluacin:
4. Realiza actividades de gestin administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales
obligaciones contables y fiscales y cumplimentando la documentacin.
Criterios de evaluacin:
a) Se han analizado los conceptos bsicos de contabilidad, as como las tcnicas de registro de la
informacin contable.
b) Se han descrito las tcnicas bsicas de anlisis de la informacin contable, en especial en lo referente
a la solvencia, liquidez y rentabilidad de la empresa.
c) Se han definido las obligaciones fiscales de una empresa relacionada con la documentacin y
administracin sanitarias.
d) Se han diferenciado los tipos de impuestos en el calendario fiscal.
e) Se ha cumplimentado la documentacin bsica de carcter comercial y contable (facturas, albaranes,
notas de pedido, letras de cambio, cheques, etc.), para una pyme de la documentacin y
administracin sanitarias, y se han descrito los circuitos que dicha documentacin recorre en la
empresa.
f) Se han identificado los principales instrumentos de financiacin bancaria.
g) Se ha incluido toda la documentacin citada en el plan de empresa.
Duracin: 35 horas.
Contenidos bsicos:
Iniciativa emprendedora:
La empresa y su entorno:
Anlisis del entorno general de una pyme relacionada con la documentacin y administracin
sanitarias.
Anlisis del entorno especfico de una pyme relacionada con la documentacin y administracin
sanitarias.
Relaciones de una pyme de documentacin y administracin sanitarias.
con su entorno.
Relaciones de una pyme de documentacin y administracin sanitarias con el conjunto de la sociedad.
Tipos de empresa.
La fiscalidad en las empresas.
Eleccin de la forma jurdica.
Trmites administrativos para la constitucin de una empresa.
Viabilidad econmica y viabilidad financiera de una pyme relacionada con la documentacin y
administracin sanitarias.
Plan de empresa: eleccin de la forma jurdica, estudio de la viabilidad econmica y financiera, trmites
administrativos y gestin de ayudas y subvenciones.
Funcin administrativa:
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar la propia iniciativa en el mbito
empresarial, tanto hacia el autoempleo como hacia la asuncin de responsabilidades y funciones en el empleo por
cuenta ajena.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales o), p), t) y u) del ciclo formativo, y las
competencias m), n) y q), del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los objetivos del
mdulo versarn sobre:
1. Identifica la estructura y organizacin de la empresa, relacionndolas con el tipo de servicio que presta.
Criterios de evaluacin:
a) Se han identificado la estructura organizativa de la empresa y las funciones de cada rea de la misma.
b) Se ha comparado la estructura de la empresa con las organizaciones empresariales tipo existentes en
el sector.
c) Se han relacionado las caractersticas del servicio y el tipo de clientes con el desarrollo de la actividad
empresarial.
d) Se han identificado los procedimientos de trabajo en el desarrollo de la prestacin de servicio.
e) Se han valorado las competencias necesarias de los recursos humanos para el desarrollo ptimo de la
actividad.
f) Se ha valorado la idoneidad de los canales de difusin ms frecuentes en esta actividad.
2. Aplica hbitos ticos y laborales en el desarrollo de su actividad profesional, de acuerdo con las caractersticas
del puesto de trabajo y con los procedimientos establecidos en la empresa.
Criterios de evaluacin:
Las actitudes personales (puntualidad y empata, entre otras) y profesionales (orden, limpieza y
responsabilidad, entre otras) necesarias para el puesto de trabajo.
Los requerimientos actitudinales ante la prevencin de riesgos en la actividad profesional.
Los requerimientos actitudinales referidos a la calidad en la actividad profesional.
Las actitudes relacionadas con el propio equipo de trabajo y con las jerarquas establecidas en la
empresa.
Las actitudes relacionadas con la documentacin de las actividades realizadas en el mbito
laboral.
Las necesidades formativas para la insercin y reinsercin laboral en el mbito cientfico y tcnico
del buen hacer del profesional.
b) Se han identificado las normas de prevencin de riesgos laborales y los aspectos fundamentales de la
Ley de Prevencin de Riesgos Laborales de aplicacin en la actividad profesional.
c) Se han puesto en marcha los equipos de proteccin individual segn los riesgos de la actividad
profesional y las normas de la empresa.
d) Se ha mantenido una actitud de respeto al medio ambiente en las actividades desarrolladas.
e) Se ha mantenido organizado, limpio y libre de obstculos el puesto de trabajo o el rea
correspondiente al desarrollo de la actividad.
f) Se ha responsabilizado del trabajo asignado, interpretando y cumpliendo las instrucciones recibidas.
g) Se ha establecido una comunicacin eficaz con la persona responsable en cada situacin y con los
miembros del equipo.
h) Se ha coordinado con el resto del equipo, comunicando las incidencias relevantes que se presenten.
i) Se ha valorado la importancia de su actividad y la necesidad de adaptacin a los cambios de tareas.
cve: BOE-A-2014-10065
6. Realiza la gestin documental y administrativa del centro sanitario, optimizando el tratamiento de la informacin.
Criterios de evaluacin:
Orientaciones pedaggicas.
Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos generales, propios de este
ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a desarrollar competencias caractersticas difciles de
alcanzar en el mismo.
ANEXO II
Espacios
Espacio Formativo
Aula polivalente.
Aula de informtica.
Aula de documentacin sanitaria.
cve: BOE-A-2014-10065
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79181
ANEXO III A)
Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo
de Tcnico Superior en Documentacin y Administracin Sanitarias
Secundaria.
Catedrticos de Enseanza
1526. Empresa e iniciativa Secundaria.
Formacin y Orientacin Laboral.
emprendedora. Profesores de Enseanza
Secundaria.
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79182
ANEXO III B)
ANEXO III C)
Titulaciones requeridas para impartir los mdulos profesionales que conforman el ttulo en los centros de
titularidad privada, de otras Administraciones distintas de la educativa y orientaciones para la Administracin
educativa
ANEXO III D)
Titulaciones habilitantes a efectos de docencia para impartir mdulos profesionales que conforman el
ttulo para los centros de titularidad privada, de otras Administraciones distintas a la educativa y
orientaciones para la Administracin educativa
ANEXO IV
Convalidaciones entre mdulos profesionales de ttulos establecidos al amparo de la Ley Orgnica 1/1990
(LOGSE) y los establecidos en el ttulo de Tcnico Superior en Documentacin Sanitaria al amparo de la
Ley Orgnica 2/2006
Mdulos profesionales incluidos en Ciclos Formativos Mdulos profesionales del Ciclo Formativo
establecidos en LOGSE 1/1990 (LOE 2/2006):
Documentacin y Administracin Sanitarias.
1517. Extraccin de diagnsticos y
procedimientos.
Definicin y tratamiento de documentacin clnica.
1519. Sistemas de informacin y clasificacin
Codificacin de datos clnicos y no clnicos.
sanitarios.
1520. Codificacin sanitaria.
Organizacin de archivos clnicos. 1518. Archivo y documentacin sanitarios.
Aplicaciones informticas generales.
0649. Ofimtica y proceso de la informacin.
Aplicaciones informticas y operatoria de teclados.
Validacin y explotacin de las bases de datos sanitarias. 1522. Validacin y explotacin de datos.
cve: BOE-A-2014-10065
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79184
ANEXO V A)
cve: BOE-A-2014-10065
BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 241 Sbado 4 de octubre de 2014 Sec. I. Pg. 79185
ANEXO V B)
Correspondencia de los mdulos profesionales con las unidades de competencia para su acreditacin
cve: BOE-A-2014-10065