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Bibliotecas Cooperacin bibliotecaria

1- Defina cooperacin bibliotecaria, cree usted que es beneficiosa la idea de la

cooperacin?
El trmino cooperacin bibliotecaria se utiliza para designar cualquier actividad que dos
o ms bibliotecas realizan en comn a partir de acuerdos, persiguiendo objetivos
comunes y poniendo al servicio, el personal y los medios necesarios, ya que cooperar es
compartir recursos.

Es la forma ms beneficiosa y por lo tanto la ms adecuada para la difusin de la

informacin en diferentes medios a nivel local, nacional o internacional.

Esto se explica porque la necesidad de cooperar, parte de la idea de que ninguna

biblioteca puede afrontar las inquietudes informativas de todos los usuarios. Entonces el
intercambio de recursos e informaciones es una herramienta muy til para resolver las
necesidades informativas que se puedan plantear. Puede decirse que el principal objetivo
de la cooperacin bibliotecaria es funcionar de manera ms eficiente, sacando el mayor
rendimiento de los recursos.

2- Piense Un ejemplo de las ventajas y desventajas que puede ocasionar la

cooperacin. Explquelo.
Algunas ventajas de la cooperacin bibliotecaria son:

El ahorro en los costos de las adquisiciones y la prestacin de los servicios.

La mejora de los servicios (un ejemplo podra ser el prstamo interbibliotecario).
El aumento del nivel de calidad de la biblioteca.
El fortalecimiento de la imagen que se tiene de ellas.
La ayuda profesional, donde se pueden consultar a las restantes bibliotecas y
ayudar de esta manera en la toma de decisiones.

Adems habra las ventajas que toda cooperacin reporta y es el ahorro econmico, el
hecho de hacer la biblioteca ms visible en su entorno, el fomento del trabajo en equipo,
la eficacia en general y la posibilidad de compartir riesgos y errores. Dentro de las
desventajas se encontraran en que algunas bibliotecas, sobre todo las grandes, la
cooperacin slo beneficia a las ms pequeas, y adems se ven obligadas a adoptar
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ritmos de trabajo diferentes. Tambin hay bibliotecas que perciben una sensacin de
prdida de poder y otras se muestran distantes a la cooperacin por cierta mentalidad
conservadora o por la burocracia que en ocasiones conlleva.

3- Si usted estuviera a cargo de una biblioteca?, Qu actividad cooperativa

cree que podra realizar y como lo llevara a cabo? Explique.
Entre las actividades que llevaramos a cabo por considralas de gran necesidad:

Estaran las de agrupar a un gran nmero de bibliotecas en torno a un mismo catlogo

colectivo.

Adems se tendra en cuenta, la posibilidad que dichas bibliotecas pertenecieran a un

mismo pas, ese hecho permitira compartir intereses sobre tesinas y trabajos de
investigacin realizados bajo un mismo criterio, como el de: pertenecientes a una
misma cultura. Ejemplo: Excavaciones y estudios hechos sobre la cultura Quilmes.

Actualmente toda informacin relacionada a esta cultura es de gran inters, regional,

nacional e internacional. Este tipo de actividad cooperativa se llevara a cabo a travs de
distintas estrategias, vinculadas a: Centro de investigacin de las facultades competentes
en el destino del proyecto y por supuesto , toda gestin provincial, regional y nacional
que pudieran servir de antecedentes para la aprobacin a nivel de las autoridades
nacionales del proyecto.

Este tipo de actividades plantea una cooperacin tambin basada en la conservacin:

porque estara dirigida a dos reas fundamentales: la conservacin y la restauracin, y el
depsito cooperativo, el cual es adecuado para los fondos antiguos con importancia
especial por su labor documental e histrica.

4- A) Cree que es til la creacin de red de bibliotecas? Por qu? Explique.

B) Si usted estuviera a cargo de la creacin de una red de bibliotecas?
Qu tendra en cuenta para llevarla a cabo?
A) Si, creemos que es tiles la creacin de red de bibliotecas, porque tienen el propsito
de unir esfuerzos mediante la cooperacin y la colaboracin entre ellas y entre los
distintos campos y as tambin atender mejor a las crecientes demandas de sus usuarios
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y permitirles acceder a fuentes de informacin externa ampliando sus posibilidades de

encontrar informacin bibliogrfica y de referencia.

B) Tendramos en cuenta:

La planificacin y estudio previo de

Entornos
Viabilidad
Objetivos y metas
Determinar a su vez:
Clases de bibliotecas
Servicios que prestarn
Dimensin y alcance de los servicios

Adems el desarrollo de las nuevas tecnologas para la digitalizacin de documentos,

control de autoridades, adquisicin de documentos, catalogacin, explotacin de
catlogos colectivos y prstamo interbibliotecario y la posibilidad de que la red tenga
autonoma administrativa ya que su fundamento lo constituyen la cooperacin entre las
bibliotecas que forman la red.

5- Qu funciones cumplen las bibliotecas?

Las bibliotecas cumplen las funciones de estimular el proceso de desarrollo cultural,

social y educativo; Estas funciones se llevan a cabo a travs de diferentes tipos de
bibliotecas, que junto con los archivos y museos son reservorios y trasmisores de la
memoria de la humanidad, asegurando el acceso al conocimiento y la informacin de las
generaciones venideras. Es decir que son adems un sistema de relaciones e
interacciones entre distintos actores sociales, y por ello son concebidas como un campo
de la cultura y de encuentro ciudadano.

Las bibliotecas, entonces, tienen como funcin social la de preservar y difundir la

informacin y la documentacin para permitir el acceso al conocimiento y contribuir a
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la generacin y produccin de nuevos conocimientos, saberes y prcticas por parte de

los ciudadanos.

6- Qu practicas pueden ser propias de las bibliotecas? Explique

Las practicas propias de las bibliotecas y que adems las definen como espacio social,
cultural y educativo, propenden a:

Constituirse en un factor de desarrollo e integracin social, cultural y educativo

para su comunidad.
Garantizar y promover el acceso a la informacin y al documento facilitando el
acceso al conocimiento
Generar espacios que garanticen la libertad de la eleccin lectora.
Constituirse en un actor proactivo, facilitador de la valorizacin del patrimonio
bibliogrfico a partir del resguardo, la preservacin, los servicios que den acceso
a los recursos y producciones locales, regionales, nacionales e internacionales.

7- Si de usted dependiera la eleccin de brindar servicios bibliotecarios?

Cules le gustara brindar?
Los servicios bibliotecarios que se brindaran:

Asistencia a los lectores: Con informacin sustantiva y formacin de usuarios: a travs

de charlas, talleres, exhibiciones.etc

Consulta en sala: Abrir la coleccin en un espacio confortable (buena luz, ventilacin y

comodidad) dentro de la biblioteca que ser adecuado para lograr que los usuarios
puedan realizar sus consultas en ella, accediendo a la coleccin abierta directamente o a
la coleccin cerrada a travs de los ficheros.

Servicio de consulta de obras de referencia: Este servicio, es aquel en el cual la

biblioteca asiste al usuario en el uso y manejo de los materiales que hacen parte de esta
coleccin, como son: enciclopedias, diccionarios, anuarios, directorios, atlas,
almanaques, etc. Este material, permite encontrar rpidamente la informacin por la
forma como estn organizadas, casi siempre en orden alfabtico, o manejadas por un
ndice. Este material estar en una sala abierta de consulta, donde el usuario pueda
acceder a l sin necesidad de ficheros.
Servicios que den acceso a los recursos y producciones locales, regionales, nacionales e
internacionales.

Prstamo de materiales a domicilio: El servicio en sala es de por s una forma de

prstamo. Pero se habla de prstamo cuando el material ha de salir de la biblioteca para
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que el lector pueda hacer uso de los fondos con mayor tiempo disponible para la lectura,
y a veces en otros ambientes que le facilitan su actividad.

Muchas veces los horarios de las bibliotecas no coinciden con las horas libres de las
personas o a stas les es difcil trasladarse a ella a leer por la distancia. De aqu que este
servicio es importante implementarlo dentro de las bibliotecas.

El prstamo necesita de una reglamentacin (a qu usuarios, plazos, condiciones y

responsabilidades del mismo) y cules sern los fondos que podrn ser prestados con el
fin de no dejar sin informacin a los usuarios que trabajan dentro de las salas.

Un bien desarrollado y eficiente servicio de circulacin de libros a domicilio es

fundamental para estimular la investigacin y la lectura en todos los grupos de edad.

Sala de lectura infantil: Asegurar un lugar donde la coleccin de literatura infantil, de

ficcin e informativa, ocupe un espacio. A travs de este servicio se promover la
lectura y la escritura y se crearn las bases para un acercamiento gozoso y eficiente de
los nios a todas las fuentes de informacin y recreacin. Es pues este servicio, un
semillero de los usuarios del futuro de la biblioteca.

Una sala de lectura infantil, es un espacio muy especial dentro de las bibliotecas, es la
continuacin de ese mundo de exploracin con que el nio
comienza a participar del mundo de los adultos en los primeros aos.

Descubrir a travs de la palabra el placer por la lectura y la escritura sin asfixiarse en

los mtodos de aprendizaje del cdigo escrito. Asi es como una sala infantil bien
equipada y con excelente promotor que disea y desarrolla programas de inters lograr
los propsitos establecidos.

Ella debe estar atendida por personas que aman leer y por ello pueden contagiar a otros
para leer. No deben existir estantes cerrados sino abiertos, en los que se organice la
coleccin por gneros y temas, de manera que sea fcilmente reconocible su
organizacin por parte de los nios. Pueden agruparse los libros con indicaciones de
color en sus lomos que diferencien los gneros. Ser una sala donde no habr carteles
exigiendo silencio, pues all habr un bullir del intercambio con el libro y con los
compaeros lectores. Las paredes debern ser claras, tener buena iluminacin y tendr a
la vista una buena programacin para que los asistentes se animen a venir a ella en
distintos momentos. Los muebles deben sern sencillos y colocados de manera que
facilite a los usuarios la circulacin entre los estantes en los que est la coleccin. Este
servicio cumplir con una funcin fundamental en la educacin.

Actividades de promocin de la lectura: Esta ser una funcin, considerada fundamental

en la biblioteca, la promocin de la lectura: estimular en los nios y los jvenes el
placer de leer. Se disearan actividades que permiten el acercamiento al libro y a la
biblioteca y que podrn desarrollarse previa planificacin.

Sern actividades de fomento o promocin de la lectura entre otras:

Clubes de lectura: Sern grupos de personas que peridicamente se renen con el fin de
intercambiar opiniones acerca de autores, libros o temas segn las pautas que
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de comn acuerdo tracen. Podrn organizarse por grupos de edad, pero tambin con
diversos grupos de intereses: clubes de familias lectoras, de nios y jvenes, de jvenes
y adultos.

Los clubes pueden ser permanentes o pueden tener un tiempo determinado para leer
sobre un tema. Por ejemplo: puede hacerse un Club de jvenes y adultos lectores sobre
libros sobre el significado de las distintas culturas, y muchos ms.

El objetivo de estos clubes es posibilitar que nazcan nuevos lectores en compaa de

otros que han recorrido mayor camino en la lectura y generar un espacio que permita el
intercambio de visiones del mundo y el disfrute y goce de la lectura.

Hora del cuento: Esta actividad es utilizada para fomentar el gusto de la lectura en el en
cuento con la narrativa por parte de los nios. Sera preparada con anterioridad por el
bibliotecario. El cuento que se trabajar ha de gustarle mucho a quien haga la actividad
para poder hacer una muy buena lectura comunicativa. Sera importante que adems de
los cuentos clsicos, se lean cuentos populares, cuentos modernos y de diferentes
culturas. La hora del cuento podr hacerse por temticas, por autores o por pases,
regiones o grupos culturales. Ello facilitar a los usuarios un conocimiento mayor de la
cultura escrita.

Como se trata de motivar a los nios hacia la lectura, se har uso de todos los recursos
de la voz que faciliten la comunicacin y adems otras estrategias que inviten a la
participacin interactiva del lector, como es el de invitarlos en algn momento (sin
abusar de las interrupciones), a predecir lo que suceder, o la palabra o frase que
contina el relato y posteriormente permitirles confirmar con la continuacin de la
lectura.

La hora del cuento puede no tener a continuacin ninguna otra actividad ms que la de
los comentarios espontneos de los lectores, pero tambin podr en algunas ocasiones,
cuando el libro y los usuarios lo permitan, llevarnos a realizar otras actividades que
posibiliten una mayor relacin de los lectores con el texto. Entre estas actividades es
importante que los nios escriban nuevas versiones de los cuentos, otros finales ms
ajustados a sus deseos, cartas a los personajes y muchos otros tipos de texto y que sus
compaeros los escuchen y lean. Esto los ayuda a entrar con mayor seguridad en el
mundo de la escritura y a tener mayores posibilidades de relacin con esos libros y con
otros nuevos que encuentren en su camino.

Exposiciones de trabajo: Es una actividad que adems de incentivar a los nios en su

propio trabajo, permite atraer a los padres de familia y a distintas personas a la
biblioteca.

Ciclos de cine con pelculas recreativas e informativas: Es una buena oportunidad para
que el nio asista a la biblioteca acompaado de un adulto. Se pueden elegir pelculas
basadas en algn cuento infantil para luego promocionar el libro y/o realizar un cine-
foro.

Teatro de tteres: Es una actividad que emociona a los nios, ya que ellos se convierten
en sus personajes favoritos que por lo general son los personajes de los cuentos
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infantiles. Los ayuda a fomentar la imaginacin y a ver las mltiples recreaciones que
hacen los lectores a los textos.

Discusiones sobre libros: Deben ser promovidos por el bibliotecario y orientados por l
o por otro adulto de la comunidad que tenga un mayor conocimiento del tema y del
libro. Tendrn como fin ltimo acercar al joven y a los adultos a la biblioteca
fomentando ambientes para la discusin y la bsqueda de consensos, aprovechando el
material bibliogrfico y de otro tipo que tienen las colecciones, con temas que son de
inters de estos grupos.

Talleres, conferencias sobre animacin a la lectura: Esta actividad dirigida a maestros,

padres de familias y promotores educativos y comunitarios, permitir conocer la oferta
de literatura infantil y juvenil, los escritores, los gneros literarios y sern un espacio
para compartir formas de animacin a la lectura, para enriquecerse como lectores y
como promotores del libro y la lectura en su lugar de trabajo, en la familia y la
comunidad.

Actividades de promocin de la cultura: La biblioteca como centro de desarrollo

cultural comunitario debe animar y estimular el proceso de desarrollo cultural de la
comunidad.

Por esta razn debe ofrecer servicios de difusin cultural que permitan recuperar y
valorizar la cultura de la comunidad, sus costumbres, su msica, folclor, su literatura
local, el arte en sus diferentes manifestaciones, la recreacin. Por ello debe abrir sus
espacios a travs de una programacin que responda a los intereses de los distintos
grupos que la representan.

Son actividades especficas de difusin cultural, entre otras:

Concursos: La biblioteca debe invitar a la comunidad a concursar en las diversas

manifestaciones artsticas como: fotografa, cuento, poesa, ensayo, novela, pintura, etc.
Se buscara que con estas exposiciones la biblioteca pueda hacer promocin de sus
materiales para ayudar a los asistentes a conocer ms el tema, el autor y otros autores.

Exposiciones de artes plsticas: Promover artistas en la localidad es una actividad

importante para la biblioteca. De esa manera la comunidad los conoce y se les brinda
adems la oportunidad de crecer en su trabajo confrontndolo con el pblico.