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Marco Dorantes
Qu es la ciencia?
Independientemente del concepto que se maneje, algo es claro: la ciencia avanza solamente
a travs de la investigacin cientfica, pues ella ha permitido al ser humano hacer una
reconstruccin conceptual de la realidad, que es cada vez ms amplia, profunda y exacta.
Es fctica: parte de los hechos, los respeta, hasta cierto punto y siempre vuelve a ellos.
Trasciende a los hechos: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Es clara y precisa: sus problemas son distintos, sus resultados son claros.
Es general: ubica los hechos singulares en pautas generales, los enunciados particulares en
esquemas amplios.
Es explicativa: intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de
principios. Procura responder al porqu ocurren los hechos, cmo ocurren y por qu no
ocurren de otra manera.
Es abierta: las nociones acerca de nuestro medio natural o social, o acerca del yo, no son
finales, estn todas en movimiento, todas son falibles. Siempre es concebible que pueda
surgir una nueva situacin en que nuestras ideas, por firmemente establecidas que parezcan,
resulten inadecuadas en algn sentido.
Las ciencias que el ser humano ha desarrollado se pueden clasificar en dos grandes grupos:
CIENCIAS FACTICAS Y CIENCIAS FORMALES.
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la-ciencia,679,11268
TAREA. 4
Objetivo
Al finalizar la clase se espera que la estudiante, se encuentre en condiciones de:
-Enunciar con sus propias palabras el concepto de ciencia y sus principales caractersticas,
despus de discutir en grupo la lectura.
-Expresar un comentario en un prrafo de 15 lneas, acerca de porque es importante la
ciencia y como el hombre produce ciencia
Actividad
Al finalizar la discusin, entregar su produccin que exprese los objetivos establecidos
para la clase.
Recomendacin
En cada clase de MIC debe traer papel bond