Guía Integrada 2017.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial

Curso: Contabilidad y Costos Cdigo: 212018
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de Aprendizaje basada en Problemas ABP: Esencialmente, la metodologa ABP es una
coleccin de problemas cuidadosamente construidos por grupos de profesores de materias afines que se presentan a pequeos grupos de estudiantes auxiliados por
un tutor. Los problemas, generalmente, consisten en una descripcin en lenguaje muy sencillo y poco tcnico de conjuntos de hechos o fenmenos observables que
plantean un reto o una cuestin, es decir, requieren explicacin. La tarea del grupo de estudiantes es discutir estos problemas y producir explicaciones tentativas para
los fenmenos describindolos en trminos fundados de procesos, principios o mecanismos relevantes (Norman y Schmidt, 1992).
El ABP reunir un grupo pequeo cinco estudiantes, de manera sincrnica o sincrnica a analizar y resolver modelos de inventario Determinsticos y Probabilsticos,
bajo el acompaamiento del tutor. Durante el proceso de interaccin de los alumnos trabajan para entender y resolver cada uno de los modelos de inventario.
El objetivo principal de la estrategia es el aprendizaje del conocimiento propio de la materia Administracin de Inventarios, que los estudiantes puedan elaborar un
diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, y que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, igualmente que desarrollen habilidades de
anlisis y sntesis de informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje.
El curso Desarrolla la estrategia de aprendizaje en los siguientes pasos:

Actividad Inicial: Que tiene por objetivo que el estudiante realice el reconocimiento del curso. Paso 1: Paso 1: Leer y analizar el escenario del problema.
Paso 2: Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los desconocidos. Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse
para resolver el problema. Paso 4: Hacer una lista de aquello que se desconoce. Paso 5: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema. Paso
6: Definir el problema. Paso 7: Obtener informacin. Paso 8: Presentar resultados. Evaluacin final: Evala los contenidos del curso.
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso
Nmero de semanas: 2 Fecha: 22 de marzo al 04 de abril de Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Evaluacin y seguimiento
2017
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 0
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa
Presentacin test de reconocimiento,
disponible en el entorno de valuacin No aplica No aplica
-Navegar por cada uno de los entornos que Y seguimiento.
componen el curso. Hacer lectura de los La actividad es un cuestionario de 10
protocolos del curso (Syllabus, Gua, Rbrica). preguntas dispuesto en el entorno de
evaluacin y seguimiento.
Peso Evaluativo 5% o 25 puntos
1
Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Conceptos Bsicos Contables
Unidad 2: Estados Financieros
Nmero de semanas: 3 Fecha: 05 de abril al 25 de abril de 2017 Momento de Entorno: Aprendizaje Colaborativo/ Evaluacin y
evaluacin: Intermedio Seguimiento
Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la

la actividad individual actividad colaborativa
- Realizar la lectura detallada de los -Realizar un resumen de los contenidos de -Preparar y presentar un Informe -Documento que contiene la solucin a los
contenidos de la primera y segunda la unidad uno y dos del curso. con la solucin de los problemas problemas propuestos. Cada una de estas
unidad, as: planteados en la fase 1. soluciones debe tener un sustento terico y
Mdulo 1 Conceptos bsicos. (Resumen: es un escrito que sintetiza las bibliogrfico.
Mdulo 2 Documentos contables. ideas principales de un texto, haciendo un
Mdulo 3 Transacciones contables extracto en el que se recoja lo ms El grupo entregar un documento final
Mdulo 7 Estados financieros importante de stos, con precisin y consolidado, que debe ser enviado
Del texto gua: Rincn, C. A., Lasso, utilizando nuestras propias palabras) nicamente del entorno de evaluacin y
M. G., & Parrado, B. . E. (2012). seguimiento del curso.
Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Peso Evaluativo: 5% o 25 puntos.
Especificaciones del Informe:
Bogot, CO: Ecoe Ediciones. 1. Portada.
- Seleccin de problemas a desarrollar
2. Introduccin.
Problema Problema a
- Cada integrante del grupo de Integrante: a desarrollar Desarrollar 3. Solucin problemas fase 1
trabajo en orden alfabtico por (Mdulo 3) (Mdulo 7) 4. Conclusiones (Una por participante)
( Estudiante 1) *Punto 1 Compaa Y
apellido desarrolla y revisa los (Modulo 3) Ltda.
5. Bibliografa (Normas APA) mnimo una p
problemas planteados en la ( Estudiante 2) * Punto 1 Compaa La participante.
siguiente tabla: (Modulo 3) Paila S.A. -El documento a entregar debe digitalizarse
( Estudiante 3) Punto 2 Compaa
(Modulo 3) Ptalo Ltda. en un documento pdf:
( Estudiante 4) Punto 3 Compaa - Nombre del archivo: Grupo nmero.
(Modulo 3) Lina S.A.
( Estudiante 5) Punto 4 Compaa El Ejemplo: Grupo_212018_28
(Modulo 3) Sap S.A.
*Debido a la extensin del problema se Peso Evaluativo: 15% o 75 puntos
desarrolla entre dos estudiantes.
Productos enviados a travs de otros
Participar en el foro Fase 1, informando al espacios no sern evaluados.
grupo el problema seleccionado.
2
-Presentacin en PowerPoint donde
desarrolle y explique con su propia voz el
problema seleccionado.
(Peso mximo del archivo 5MB).
Los estudiantes deben entregar el

producto de la actividad individual en el
entorno de trabajo colaborativo de manera
oportuna, las intervenciones deben
contribuir al desarrollo de la actividad
planteada.
Peso Evaluativo: 5% o 25 puntos.
Unidad 3: Costeo De Productos o Servicios
Nmero de semanas: 3 Fecha: 26 de abril al 17 de mayo de 2017 Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo
Intermedia
-Realizar la lectura detallada de los _Realizar un resumen de los contenidos de -Informe solucin trabajo -Documento que contiene la solucin a los
contenidos de la tercera Unidad as: la unidad tres del curso (Mdulo 5). fase 2 problemas propuestos. Cada una de estas
soluciones debe tener un sustento terico y
Mdulo 5 Contabilidad de costos. (Resumen: es un escrito que sintetiza las bibliogrfico.
De texto gua: Rincn, C. A., Lasso, M. ideas principales de un texto, haciendo un El grupo entregar un documento final
G., & Parrado, B. . E. (2012). extracto en el que se recoja lo ms consolidado, que debe ser enviado nicamente
Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogot, importante de stos, con precisin y del entorno de evaluacin y seguimiento del
CO: Ecoe Ediciones. utilizando nuestras propias palabras). curso.
Peso Evaluativo: 3% o 15 puntos. Productos enviados a travs de otros espacios
no sern evaluados.
- Seleccin de problemas a desarrollar Especificaciones del Informe:
Problema 1. Portada.
Integrante: a desarrollar (Mdulo 5)
( Estudiante 1) Autoevaluacin parte a)
2. Introduccin.
3
- Cada integrante del grupo de trabajo ( Estudiante 2) Autoevaluacin parte b) 3. Solucin problemas fase 3
( Estudiante 3) Autoevaluacin parte c)
en orden alfabtico por apellido ( Estudiante 4) Autoevaluacin parte d) 4. Conclusiones (Una por participante)
desarrolla y revisa los problemas ( Estudiante 5) Autoevaluacin parte e) 5. Bibliografa (Normas APA) mnimo una por
planteados en la siguiente tabla: participante.
Participar y entregar el producto en el -El documento a entregar debe digitalizarse en
entorno de trabajo colaborativo - Fase 2 un documento pdf:
informando al grupo el problema - Nombre del archivo: Grupo nmero. Ejemplo:
seleccionado. Grupo_212018_28
P eso Evaluativo 3% o 15 puntos Peso Evaluativo: 14% o 70 puntos
Unidad 3: Costeo De Productos O Servicios
Nmero de semanas: 3 Fecha: 18 de mayo al 08 de junio de 2017 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:
Evaluacin y Seguimiento

- Actividad Evaluativa Presentar el Quiz en el Entorno de N.A. N.A.
Evaluacin y Seguimiento.
Se evalan los contenidos de la
primera, segunda y tercera unidad del Actividad de calificacin automtica
curso.
Peso Evaluativo 20% o 100 puntos.
Unidad 3: Costeo De Productos O Servicios
Nmero de semanas: 3 Fecha: 09 de Junio al 27 de junio de Momento de evaluacin: Intermedia Entorno:
2017 Evaluacin y Seguimiento/
Entorno de Trabajo Prctico.
4
Actividad prctica: Le Los estudiantes deben realizar a partir de la
permitir familiarizarse con sopa de letras como el crucigrama, un
cada una de las palabras que anlisis de cada una de las palabras
se encuentran en la sopa de encontradas y deber entregarlo a travs del
letras como el crucigrama foro que se encontrar disponible en el
que se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento.
entorno de aprendizaje
prctico. Peso Evaluativo 5 % o 25 puntos.
Fase de la estrategia de aprendizaje; Evaluacin final por POA

Nmero de semanas: 2 Fecha: 28 de junio al 11 de julio del Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje colaborativo
2017
Cada integrante del grupo debe El grupo deber: Presentar un documento
Evaluacin final: participar en la contabilizacin de las Entrega informe final entregable, que contiene el desarrollo de
TALLER FINAL SATURNO S.A. transacciones, Registros de nmina, hoja todos los puntos de la actividad y entregar a
De texto gua: Rincn, C. A., Lasso, M. de costos, ajustes de conciliacin, travs del Entorno de Evaluacin y
G., & Parrado, B. . E. (2012). registros del cierre contable, estado de Seguimiento.
Contabilidad siglo XXI (2a.ed.). Bogot, costos de productos fabricados y El trabajo debe ser de su autora, por lo que
CO: Ecoe Ediciones. vendidos. no debe contener copias textuales de otros
documentos.
Especificaciones del Informe:
Las intervenciones realizadas 3 das Los estudiantes deben de participar por 1. Portada.
antes de la fecha del cierre no se lo mnimo tres veces en el foro de 2. Introduccin.
tendrn en cuenta; y se la aplicara la trabajo colaborativo, de manera 3. Solucin problemas fase 5
resolucin rectoral No. 006808, del 19 oportuna, las intervenciones deben 4. Conclusiones (Una por participante)
de agosto del 2014, en su Artculo 19 contribuir al desarrollo de la actividad 5. Bibliografa (Normas APA) mnimo una por
planteada. participante.
-El documento a entregar debe digitalizarse
en un documento pdf:
5
- Nombre del archivo: Grupo nmero.
Ejemplo: Grupo_212018_28
Peso Evaluativo 25% o 125 puntos.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Se presenta el siguiente modelo como propuesta Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre los Roles a tener en cuenta para la entrega del
de planeacin de actividades para el desarrollo de integrantes del grupo los siguientes roles: trabajo grupal:
las actividades Colaborativas: Roles Fu
Nombres y Rol asumido Tareas o funciones realizadas Consolidar el documento que se
Apellidos constituye como el producto final del
Actividad Cronograma de Responsables
trabajo Responsable de la comunicacin entre debate, teniendo en cuenta que se
el tutor y el equipo, como tambin de hayan incluido los aportes de todos los
Lectura de los Del da-mes-ao
presentar a su equipo la informacin Compilador participantes y que solo se incluya a los
recursos tericos hora
Lder: que recoge de la observacin - al participantes que intervinieron en el
al da-mes-ao-hora
Comunicado desarrollo de las actividades - hecha a proceso. Debe informar a la persona
Preparacin de los Del da-mes-ao
r los otros equipos de grupo. encargada de las alertas para que avise a
aportes hora
Responsable de entregar el producto quienes no hicieron sus participaciones,
individuales
final que no se les incluir en el producto a
Interaccin del al da-mes-ao-hora
Responsable de la relatora de todos los entregar.
grupo con base en
procesos en forma escrita. Tambin es Asegurar que el escrito cumpla con las
los aportes
Relator: responsable por recopilar y sistematizar Revisor normas de presentacin de trabajos
individuales
la informacin a entregar al facilitador- exigidas por el docente.
docente. Asegurar que el documento contenga los
entregables hora
Controla el cronograma de tiempo criterios presentes en la rbrica. Debe
Revisin de los al da-mes-ao-hora Viga del
establecido, y es responsable porque el comunicar a la persona encargada de las
productos Tiempo: Evaluador
equipo desarrolle las diferentes alertas para que informe a los dems
actividades dentro del tiempo pactado. integrantes del equipo en caso que haya
entregables de hora
Quien se preocupa por verificar al que realizar algn ajuste sobre el tema.
acuerdo con la
interior del equipo que se estn Alertar sobre los tiempos de entrega de
norma APA
asumiendo las responsabilidades los productos y enviar el documento en
establecida
individuales y de grupo, propicia que se los tiempos estipulados, utilizando los
Dinamizador Entregas
mantenga el inters por la actividad y recursos destinados para el envo, e
del Proceso: indicar a los dems compaeros que se
por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para ha realizado la entrega.
generar puentes entre lo que ya se Asegurar que se avise a los integrantes
aprendi. del grupo de las novedades en el trabajo
Responsable de conseguir el material Alertas e informar al docente mediante el foro
y/o las herramientas de acuerdo a las de trabajo y la mensajera del curso, que
Utilero: se ha realizado el envo del documento.
necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
6
procesos.
Recomendaciones por el docente:

Navegue por todos y cada uno de los entornos del curso, con el fin de que presente las inquietudes y dudas a tiempo.
Revise la agenda para que pueda organizar los tiempos para el desarrollo y entrega de las actividades, tenga en cuenta que despus de que se cierra una
actividad esta no se reabre y pierde los puntos.
Participe activamente en los foros.
Participe activamente en las webconference del curso.
Utilice los medios de contacto con su tutor y director de curso (foros de las actividades, correo interno del curso, correo institucional, Skype).
No deje para ltima hora el desarrollo de las actividades ni el cargue de los archivos.
Comparta informacin de inters para sus compaeros.
Revise y lea las normas APA, para la presentacin de trabajos escritos.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las normas APA estn disponibles en el curso en el entorno de gestin, no olvide consultarlas y aplicarlas antes de enviar cualquier trabajo.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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El curso Desarrolla la estrategia de aprendizaje en los siguientes pasos:

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la

Los estudiantes deben entregar el

Peso Evaluativo: 5% o 25 puntos.

Productos acadmicos y ponderacin de Productos acadmicos y ponderacin de la

Fase de la estrategia de aprendizaje; Evaluacin final por POA

Recomendaciones por el docente:

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