Sunteți pe pagina 1din 10

Fia de monitorizare i evaluare a dezvoltrii copilului de 3 - 5 ani (37 - 60 luni) n baza SDC

_________________________________________________________________, data naterii ______________________,


(Numele, prenumele copilului)
Grupa ________ Educatori:
______________________________________________________________________________________________________
(Nume, prenume)

I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__


A.DOMENIUL: DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII I IGIENEI n curs n curs
Nerealiza Nereali Realiza
PERSONALE de Realizat de
t zat t
realizare realizare
1. Merge i alearg circular, n jurul unor obstacole, obiecte (20, 21, 22, 25, 26, 27
).
2. Prinde cu ambele mini o minge mare, dnd-o napoi (23, 24).
3. Manipuleaz obiecte mici (iruri de mrgele, obiecte mici introduce prin guri
etc.) (48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56).
4. Reacioneaz fizic corespunztor stimulilor din mediu (i ndoaie picioarele
pentru a ateriza mai uor, se mic mai repede pentru a evita un obstacol, se
ferete, simte mirosuri suprtoare etc.) (70, 71, 72, 73).
5. Particip cu entuziasm n diverse activiti fizice: (alergare, crare, aruncri,
rostogoliri, dans etc.) (83, 84).
6. Ajut la servirea mesei i i apreciaz corect poria de mncare (95, 96, 97).
7. Folosete erveele pentru a-i terge nasul i le arunc dup utilizare la co
(109, 110, 114).
8. i spal minile i le terge nainte de mas i dup utilizarea toaletei (111, 112,
113, 114).
9. Comunic adulilor sau colegilor atunci cnd vede un comportament periculos
(124, 125, 126, 127).
10. Demonstreaz nelegerea regulilor de siguran n sala de grup/grdini (de
ex., nu ia medicamente n absena adultului, dar tie c medicamentele sunt utile
n anumite situaii) (124, 125, 126, 127).
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
B.DOMENIUL: DEZVOLTAREA SOCIO-EMOIONAL n curs n curs
Netreali- Nereali Realiza
de Realizat de
zat -zat t
realizare realizare
11. Se desparte de membrii familiei (fr a arta foarte mult team, comparativ cu
copiii mai mici) i interacioneaz cu ali aduli ( de ex. Educatoarea,
personalul grdiniei) (146,147, 148, 149, 150)
12. Semnaleaz adulilor situaii problematice simple pentru a interveni (un copil
s-a lovit sau are nevoie de ajutor, se aud zgomote suspecte, arde mncarea pe
aragaz) (160, 161, 162,163, 164).
13. Iniiaz o activitate mpreun cu alt copil sau copii (176, 167, 178, 179, 180).
14. . Se joac mpreun cu copiii diferii din punct de vedere al genului, limbii
vorbite, etniei sau CES, sub ndrumarea adulilor (192, 193, 194, 195)
15. Urmeaz reguli simple fr a i se mai reaminti (s nu trnteasc jucriile) (206,
207, 208, 209).
16. Aplic strategii simple pentru a rezolva adecvat problemele fie individuale, fie
de grup (de exemplu: cere ajutorul unui adult) (220, 221, 222, 223, 224).
17. Face schimb de obiecte n joc (238, 239, 240, 241)
18. Exprim sentimente i emoii fa de personaje din poveti (in cu fata moului,
biata capr, sracul coco etc.) (249, 250, 251)
19. i spune corect numele i prenumele i folosete corect pronumele (nu mai
folosete persoana a III-a pentru a se referi la sine) (269, 270, 271, 272, 273)
20. i ateapt rndul (286, 287, 288, 289, 290).
21. Asociaz emoiile cu cuvinte i expresii faciale (304, 305, 306).
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
C.DOMENIUL: CAPACITI I ATITUDINI N NVARE n curs n curs
Nereali- Nereali Realiza
de Realizat de
zat -zat t
realizare realizare
22. Experimenteaz utilizarea de materiale noi i combinaii noi de materiale (317,
318)
23. Experimenteaz utilizarea de materiale noi i combinaii noi de materiale (316,
319, 320).

24. Gsete i utilizeaz materiale pentru a pune n practic o idee (cuburi pentru o
construcie) (331, 332, 333, 334).
25. Persist n rezolvarea unei sarcini chiar dac nu a reuit (s fac un puzzle mai
dificil, s finalizeze un turn din cuburi) (344, 346, 347, 348).
26. i exprim ideile prin desene, construcii, melodii cu cuvinte create de copil,
micare (357, 358, 359, 360, 361).
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
D.DOMENIUL: DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII I n curs n curs
Nerealiza Nereali Realiza
PREMISELE CITIRII I SCRIERII de Realizat de
t -zat t
realizare realizare
27. Demonstreaz nelegerea vocabularului uzual/de baz prin adecvarea
rspunsului (384, 385, 386, 387, 388, 389, 390).

28. nelege i utilizeaz cuvinte care exprim grade de rudenie, aciuni i situaii,
stri de spirit i sentimente, antonime (substantive, verbe, adjective) (412, 415,
416, 417).
29. Cere explicaii la cuvintele pe care nu le nelege i le utilizeaz (413, 414).
30. Vorbete, folosind propoziii dezvoltate i fraze pentru a descrie evenimente
curente, oameni, locuri, folosind corect: pluralul, pronumele personal (eu, tu,
ei, voi), adverbe de timp (azi, ieri, mine, poimine), prepoziii, verbe la trecut
i viitor (reformulat din 436, 437, 438, 439, 440, 441, 442).
31. Vorbete suficient de clar pentru a fi neles de toi interlocutorii (460, 461, 462,
463, 464, 465, 466 ).
32. tie s rspund care este i s prezinte cartea preferat (481, 482, 483).
33. Se preface c citete ppuilor sau pentru ali copii (498, 499).
34. Rostete corect toate vocalele i majoritatea consoanelor (511, 512, 513).
35. Asociaz unele sunete cu litera corespunztoare (litera mare/mic de tipar) n
cuvinte uoare/simple, familiare (monosilabice sau bisilabice) (52, 525).
36. Demonstreaz nelegerea faptului c limbajul scris ia forme diferite (semne,
litere, ziare, reviste, cri, meniu, mesaje prin internet) (533, 534, 535, 536).
37. Folosete semne/simboluri din mediul ambiant (547, 548, 549).
38. Deseneaz schia corpului uman cu mai multe detalii (corp, degete) (564, 565,
566, 567, 568).
39. Experimenteaz scrisul cu o varietate de instrumente de scris (creioane, pixuri,
computer) (569, 570).
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
E.DOMENIUL: DEZVOLTAREA COGNITIV I CUNOATEREA LUMII n curs n curs
Nerealiza Nereali Realiza
de Realizat de
t zat t
realizare realizare
40. Identic obiecte care inueneaz sau au efect asupra altor obiecte (dac pun
zahr n ap, se topete) (583, 584, 585, 586).
41. Grupeaz obiecte dup cel puin un criteriu (595).
42. Recunoate i numete caracteristicile unui eveniment (lung, amuzant, glgios
etc.,) (596, 597, 598, 599).
43. Utilizeaz informaia dobndit pe o anumit cale pentru a o aplica ntr-un alt
context, ntr-un alt mod (de ex: construiete din cuburi un castel, aa cum la
vzut ntr-o carte cu poveti) (609, 610).
44. Exploreaz mai multe ci de soluionare a unei probleme i alege una dintre ele
(618, 619, 620).
45. Utilizeaz numerele i numratul n activiti cotidiene (numr ci copii sunt
n grup, numr cte farfurii sunt pe mas etc.) (629, 630, 631, 632, 633, 634,
635, 636).
46. Utilizeaz instrumente de msurare n jocuri, n centrul de construcii, n centrul
de nisip i ap (648, 649, 650).
47. Identic i numete diferite forme geometrice: cerc, ptrat, triunghi,
dreptunghi (658, 659, 660, 661).
48. Ordoneaz obiectele n funcie de o caracteristic, utiliznd ncercarea i
eroarea (de la mic la mare, de la gros la subire etc.) (668, 669, 670).
49. Particip la experimente simple mpreun cu un adult (dizolvare, ngheare,
scufundare, evaporare, magnetizare, colorare, nclzire/rcire, fierbere, etc.) i
descrie ce a observat (684, 685, 686, 687).
50. Folosete unele instrumente pentru a afla informaii despre mediu (lup,
magnei) (694).
51. Recunoate clase si subclase mari de vieuitoare (animale slbatice/domestic,
psri, insecte; plante: copaci, flori, fructe, legume) (705, 706, 707).
52. Poate descrie caracteristicile materialelor i ale elementelor mediului (apa,
pietrele...) (718, 719, 720, 721, 722, 725).
53. Cunoate i folosete corect ca uniti de timp momentele zilei, zilele
sptmnii, anotimpul (723, 724).
54. Descrie cteva organe interne i funciile lor (inim, plmn, stomac) (735,
736,737).
55. nelege caracteristicile specifice omului ca fiina social: meserii, limbaj,
mijloace de locomoie, invenii, art (738).
Fia de monitorizare i evaluare a dezvoltrii copilului de 5 - 7 ani (61 - 84 luni) n baza SDC
_________________________________________________________________, data naterii ______________________, Grupa ________
(Numele, prenumele copilului)
Educatori: ______________________________________________________________________________________________________
(Nume, prenume)

I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__


n curs n curs
A.DOMENIUL: DEZVOLTAREA FIZIC, A SNTII I IGIENEI PERSONALE Nerealiz Nereali Realiza
de Realizat de
at zat t
realizare realizare
1. Demonstreaz coordonarea prilor propriului corp n realizarea diverselor micri. (28,
29, 30, 31, 32, 33)
2. Utilizeaz deprinderi motrice fine pentru realizarea sarcinilor variate. (57, 58, 59, 60)
3. Recunoate prin vz, auz, sim tactil, gust, miros obiecte, lucruri, fenomene din mediul
nconjurtor pentru a-i orienta micrile (74, 75, 76, 77).
4. Particip la diverse activiti fizice i casnice zilnice pentru meninerea sntii (85,
86).
5. Explic funciile benefice sau duntoare ale anumitor alimente pentru organismul
uman (98, 99).
6. Folosete deprinderi de igiena personal. (115)
7. Manifest comportamente de securitate personal fa de obiecte, fiine i situaii
periculoase. (128, 129, 130, 131, 132, 133)
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
B.DOMENIUL: DEZVOLTAREA SOCIO-EMOIONAL n curs n curs
Netreali- Nereali Realiza
de Realizat de
zat -zat t
realizare realizare
8. Interacioneaz pozitiv cu aduli familiari din comunitate. (151, 152, 153)
9. Apeleaz la ajutorul adulilor din comunitate (vecin, bunic, poliist, vnztor, etc.) n
caz de necesitate. (165, 166, 167)
10. Interacioneaz pozitiv din proprie iniiativ cu copiii de aceeai vrst sau vrst
apropiat n diferite contexte. (181, 182, 183, 184)
11. Manifest atitudine pozitiv fa de persoane din diferite medii socioculturale (196,
197, 198, 199, 200)
12. Respect reguli simple de participare n activiti i joc. (210, 211, 212, 213, 214,
215, 216)
13. Soluioneaz problemele aprute n interaciunea cu copiii, fr a-l implica pe adult
(225, 226, 227, 228, 229, 230, 231)
14. Coreleaz aciunile i interesela sale cu ale altor copii din grup (242, 243, 244)
15. Manifest empatie fa de alte persoane n situaii diferite (252, 253, 254, 255, 256)
16. Red informaii despre sine (274, 275, 276, 277, 278, 279, 280)
17. i controleaz exprimarea emoiilor i tririlor emoionale (291, 292, 293, 294, 295).
18. Recunoate i exprim adecvat emoiile (307, 308, 390, 310, 311)
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
C.DOMENIUL: CAPACITI I ATITUDINI N NVARE n curs n curs
Nereali- Nereali Realiza
de Realizat de
zat -zat t
realizare realizare
19. Formuleaz ntrebri i caut informaii legate de domeniul care l intereseaz i
schimbrile din jur.(321, 322, 323, 324)
20. Manifest iniiativ n a nva i realiza diverse aciuni (335, 336, 337, 338)
21. Menine concentrarea ateniei pe o sarcin, ntrebare, set de indicaii sau interaciuni
cu finalizarea acestora, chiar dac are dificulti sau este ntrerupt (349, 350, 351,
352)
22. Utilizeaz sau combin cuvinte, materiale, obiecte i strategii n moduri mai puin
obinuite pentru a investiga i soluiona probleme (362, 363, 364, 365, 366)
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
D.DOMENIUL: DEZVOLTAREA LIMBAJULUI I A COMUNICRII I n curs n curs
Nereali- Nereali Realiza
PREMISELE CITIRII I SCRIERII de Realizat de
zat -zat t
realizare realizare
23. Ascult i reacioneaz corect la diverse mesaje (391, 392, 393, 394, 395, 395, 396,
397)
24. Utilizeaz n vorbire cuvinte din diferite categorii i domenii (418, 419, 420, 421,
422, 423, 424, 425)
25. Folosete fraze construite logic, gramatical corect (443, 444, 445, 446).
26. Se implic n dialoguri extinse, adresnd ntrebri, clarificnd i rspunznd la
ntrebri (467, 468, 469, 470, 471, 472, 473).
27. Manifest interes pentru carte i citirea a unui text (484, 485, 486, 487, 488, 489, 500,
501, 502, 503, 504).
28. Identific i rostete toate sunetele limbii materne (514, 515, 516, 517, 518, 519)
29. Recunoate litere mari/mici de tipar i le pune n coresponden cu sunetul asociat
(526, 527)
30. Contientizeaz faptul c un mesaj se scrie/citete de la stnga spre dreapta, de sus n
jos (537, 538, 539, 540, 541, 542, 543).
31. Scrie elemente grafice ale literelor de mn i litere de tipar (550, 551, 552, 571, 572,
573, 574)
I-ul an 20_____- 20_____ al II-lea an 20__- 20__
E.DOMENIUL: DEZVOLTAREA COGNITIV I CUNOATEREA LUMII n curs n curs
Nerealiz Nereali Realiza
de Realizat de
at zat t
realizare realizare
32. Identific relaia cauz-efect dintre fenomene (dac..., atunci..) (587, 588, 589)

33. Folosete relaiile spaiile (deasupra, dedesubt, lng, mai sus, mai jos, etc.) pentru a
stabili raporturile ((nr. 37 din SDC 5-7 ani)
34. Utilizeaz relaii temporale (ieri, azi, mine, mai devreme, mai trziu, peste puin timp,
etc.) (600, 601, 602, 603)
35. Exploreaz mai multe modaliti de a soluiona logic o problem sau o situaie
problematic, pornind de la experienele sale anterioare (611, 612, 621, 622)
36. Estimeaz raporturile cantitative dintre 2 grupuri de obiecte prin punerea n
coresponden de 1 la 1 a elementelor acestora (637, 638, 641)
37. Utilizeaz numere i operaii simple. (639, 640, 641)

38. Face estimri ale diverselor obiecte dup mrime, form, greutate, lungime, nlime,
volum pentru a realiza un anumit proiect, activitate. (651, 652, 653)
39. Identific i numeete obiecte care au form de triunghi, cerc, ptrat, dreptunghi n
mediul nconjurtor i n materialele tiprite (662, 663)
40. Clasific obiecte n funcie de criteriu (form, culoare, mrime, grosime, lungime,
lime) sau n funcie de utilizare (mobil, vesel, fructe, aparate electrocasnice,
jucrii, instrumente muzicale, etc.) (671, 672, 674, 675)
41. Clasific vieuitoare n dependen de mediu de via i specie (psri, peti, animale,
etc.) i explic de ce snt grupate n anumit fel (673, 674).
42. Colecteaz informaii despre mediu, utiliznd simurile, observarea i conversaia.
(688, 689, 690)
43. Folosete obiecte, materiale i echipamente pentru a strnge informaii despre
lucrurile i fenomenele care l nconjoar (magnei, lupe, microscop, termometru, etc.)
(695, 696, 697, 698)
44. Identific i descrie elemente componente ale lumii nconjurtoare (lumea vie:
plante i animale i lumea inert), precum i interdependena dintre ele (lanul trofic:
de exemplu: balta-nar-broasc-cocostrc; pentru creterea plantei e nevoie de: sol,
ap, lumin, cldur, aer) etc.) (708, 709, 710).
45. Folosete unitile de timp zile, sptmni, luni, anotimpuri pentru a descrie
evenimente (luni-vineri snt zile de lucru, toamna cad frunzele, noaptea pe cer apar
luna i stelele, etc.) (726, 727, 728, 729, 730)
46. Enumer principalele caracteristici ale omului ca fiin vie (739, 740).

47. Manifest disponibilitate pentru a participa la aciuni de ngrijire i protejare a


mediului (741, 742, 743).
Tabel generalizator pentru evaluarea dezvoltrii unui grup de copii de (1,5-2, 3-5, 5-7) n baza SDC

Grupa nr. 3 Nr. de copii evaluai 30 Educator___________________________ Perioada de evaluare 15.04-15.05.2017

DOMENIU NUME, PRENUME COPIL Total (n %) per


Nume, indicator/ per grup
prenume 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Nere n Real
copii aliza curs izat
t de
Indicatori reali
zare
A. Indicator 1
DEZVOLTA Indicator 2
REA FIZIC, Indicator 3
A Indicator 4
SNTII Indicator 5
I IGIENEI Indicator 6
PERSONA- Indicator ...
LE
Total domeniu
B. Indicator 10
DEZVOLTA Indicator 11
REA SOCIO- Indicator 12
EMOIO- Indicator 13
NAL Indicator ...
Total domeniu
C. CAPACI Indicator 22
TI I Indicator 23
ATITUDINI Indicator 24
N Indicator 25
NVARE Indicator 26
Total domeniu
D. Indicator 27


Pentru fiecare domeniu se va nscrie numrul de indicatori echivaleni cu numrul acestora din Instrumentul de monitorizare i evaluare / Fia de monitorizare i evaluare pentru
vrsta grupei unde au fost aplicai.
DEZVOLTA- Indicator 28
REA Indicator 29
LIMBAJULU Indicator 30
I, A Indicator 31
COMUNI- Indicator 32
CRII I Indicator 33
PREMISELE Indicator 34
CITIRII I Indicator ...
SCRIERII
Total domeniu
E. DEZVOL- Indicator 40
TAREA Indicator 41
COGNITI- Indicator 42
V I Indicator 43
CUNOATE Indicator 44
REA LUMII Indicator ...
Total domeniu
TOTAL Nerealizat
rezultate n curs de
individuale* realizare
Realizat
*se vor nsuma rezultatele performrii de ctre fiecare copil a indicatorilor, pe vertical, n % de la numrul total de indicatori

Ptrelele se vor colora n culori convenionale: la scala Nerealizat n Rou, la n curs de realizare cu Galben, la Realizat cu Verde. n rezultat se
va obine un covora colorat, un SEMAFOR care va arta clar unde sunt reuitele i care sunt problemele.