Refuerzo de Evaluacin

1 ACTIVIDADES DE REFUERZO.
Coherencia y cohesin
Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______
La tertulia infinita
Una vez viaj a Kazajistn, el lugar ms Ronaldinho.
extrao del mundo. La capital, Astan, era una
ciudad lujosa pero en construccin, levantada Yo asent con la cabeza y reforc nuestro
de la nada, poblada de edificios dilogo:
deslumbrantes vacos como cscaras de Messi.
mrmol. [] Todo a mi alrededor pareca
creado por un Dios alterado, como si habitase l comprendi que yo era desconocido, pero
en una pelcula de Terry Gilliam. tambin que tenamos valores comunes, y por
lo tanto, yo deba ser un buen tipo. Quiz era
Haba viajado ah para pronunciar una un invitado de la universidad, muy
conferencia en la facultad de relaciones probablemente de la facultad de relaciones
internacionales. [] internacionales. At cabos, localiz a los
Y ah estaba yo, rodeado de gente que solo organizadores de la conferencia y, en cinco
hablaba ruso, o quiz kazajo, sin saber a minutos, todo estaba arreglado
dnde ir. Vislumbr un peridico mural y me Solemos pensar que, para conversar, hace
acerqu. Quiz podra encontrar un aviso de falta un cdigo comn. Que solo podemos
mi conferencia con las coordenadas. Pero los hablar con quienes previamente son como
carteles estaban escritos en alfabeto nosotros. En realidad, es al revs: la
cirlico. El mundo se haba convertido en un conversacin es la forja de ese cdigo comn.
lugar indescifrable. Cada palabra que pronunciamos es una
Junto a la puerta de la universidad se hallaba botella al mar. Dialogar es apostar que se
una caseta de seguridad. Hacia ah me llegar a un puerto: no una cuestin de
encamin en busca de ayuda. El vigilante me idioma, sino de voluntad.
recibi con un sonoro: El mundo de hoy se parece a la escalinata de
Niet! aquella universidad kazaja: un espacio sin
dogmas, cuyos ocupantes, como el
Era su palabra para desconocidos. La nica conferenciante y el vigilante, revisan sus
que yo saba. Significa no. certezas y cambian sus paradigmas cada
minuto. Entre Estados Unidos y Cuba, entre
Busqu mentalmente algn trmino que l Europa y Grecia, incluso entre Catalua y
pudiese conocer, uno que reflejase quin era Espaa, los viejos cdigos son solo el punto
yo, y que sonase igual en todos los idiomas. de partida para crear nuevos lenguajes y
Descart Per y Espaa. Sin embargo, entendernos mejor. Ya no hay verdades
mi ciudad de residencia poda servir. Le dije: absolutas. Solo una gran tertulia donde
Barcelona. buscamos las palabras precisas para
interactuar con gente diferente.
Cambi de actitud. Me examin con ms
calma. Reflexion un poco. Respondi: Y la tertulia no tiene fin.
Santiago RONCAGLIOLO
El Pas, febrero 2016
1. Establece el tema o idea central en torno a la cual gira el texto.
2. Comprueba si en tu respuesta anterior has empleado algn sustantivo abstracto.
3. Elabora un resumen del texto.

4. Justifica razonadamente cul es la estructura del fragmento, organizndolo en bloques de
contenido.
MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. Lengua castellana y Literatura 2. Bachillerato
1 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Los marcadores
1. Escribe un texto de carcter argumentativo sobre el tema El uso de las nuevas tecnologas
en la sociedad actual. Cuando concluyas su redaccin, clasifica los marcadores que hayas utilizado
en una tabla como la siguiente.
Clases Ejemplos
Ordenadores
Conclusivos,
finalizadores o
recapitulativos
Digresores
Aditivos
Contraargumentativos
o de contraste
Consecutivos
Explicativos o
reformuladores
De distanciamiento
Ejemplificadores
De refuerzo
argumentativo
o manifestacin
de certeza
De tematizacin
2 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Funciones del lenguaje y modalidades textuales
Dios es redondo
En el arranque de Dios es redondo, Juan Villoro recoge una redaccin escolar escrita por un nio
mexicano de siete aos llamado Rodrigo Navarro Morales: En el principio Dios iba a la escuela y se
pona a jugar ftbol con sus amigos hasta que llegaba la hora de irse a sus salones. Aunque Dios
sabe muchas cosas, quiere aprender ms y hacer cosas nuevas. Un da Dios dijo: Hoy trabaj
mucho y es hora de ir a recreo. Dios y sus amigos se pusieron a jugar ftbol y Dios chut tan duro
la pelota que cay en un rosal y se ponch. Al explotar el baln, se cre el universo y todas las
cosas que conocemos.
La gnesis fue, tal vez, as: un pepinazo desde 40 metros, un Mikasa girando a velocidad de vrtigo, un
estallido contra una desvencijada valla arrabalera y un Big Bang esfrico y definitivo, en cadena,
alumbrando la primera alineacin planetaria del Universo. Con el nmero uno, Plutn; con el nmero dos,
Jpiter; con el nmero tres, Saturno... Y as hasta conformar nuestra galaxia entera.
Dios es redondo, dice Villoro. Y yo aadira que el paraso para ser un paraso como Dios manda
debe tener al menos un campito liso y rectangular, aunque sea uno pequeo y de tierra, aunque sea con
un montn de piedras haciendo de porteras.
Lo recuerdo exactamente as. Fue hace ms de 10 aos. Yo estaba haciendo un reportaje en Ceuta.
Mdicos Sin Fronteras haba improvisado un campamento junto al CETI para dar atencin sanitaria a 350
subsaharianos que no tenan literalmente donde caerse muertos y all nos quedamos en una de las
tiendas de campaa. Una tarde, el liberiano Charles tena ganas de echar una pachanga y se invent dos
equipos. Con apuesta personal incluida: si ganaba el equipo donde yo era portero le ret, l me
dejara contar su historia, que de largo era la mejor del campamento. Si ganaba el suyo, me dijo, yo le iba
a ensear Madrid cuando le dejaran entrar a la Pennsula. Un recorrido que inicialmente iba a incluir el
Bernabu y que yo alegando que no saba por dnde caa eso logr cambiar por una visita ms
provechosa al Vicente Caldern.
Perdimos por muchos. Algo as como siete a dos o nueve a tres, ya no me acuerdo. Me romp el nico
vaquero que llevaba y yo tena una defensa con dos paquistanes que en vez de centrales parecan
repartidores de flores.
A la semana me fui. Intercambiamos correos. Aquel reportaje se titul El campamento de los abrazos.
Porque la gente de Mdicos Sin Fronteras abrazaba a los que venan con hipotermia para que entrasen en
calor. Bueno, por eso y tambin por aquel abrazo: el que nos dimos Charles y un servidor despus de que
su equipo nos untase los morros.
Pedro SIMN
El Mundo, abril 2016
1. Redacta un resumen del contenido del texto.
2. Especifica el tema del fragmento.

3. Indica cul es la modalidad textual predominante en la redaccin que escribe el nio Rodrigo Navarro
Morales y reconoce sus rasgos lingsticos caractersticos. Analiza en particular el uso de los tiempos
verbales.
4. Identifica en el texto marcas de subjetividad en las que ponga de relieve la funcin expresiva del
lengua.
3 ACTIVIDADES DE REFUERZO. El contrato
Nombre: _______________________________________________Curso: _____ Fecha: _______
1. Imaginad que en vuestra localidad se abre un museo de arte urbano, dedicado a la conservacin y
difusin del grafiti. Por parejas, redactar un contrato de trabajo en el que se establezcan claramente
las condiciones laborales (jornada, das de descanso, retribucin salarial, funciones) del gua del
museo.
3 ACTIVIDADES DE REFUERZO. El curriculum vitae
1. Imagina que has terminado este curso acadmico y que ya tienes el ttulo de Bachillerato y redacta
tu currculum. Para ello, consulta alguna de las siguientes pginas web.
http://platea.pntic.mec.es/jmedina/htlm/curriculum.html
http://www.usc.es/es/servizos/saee/aol/emprego/curriculum/estrutura.html
3 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Los gneros discursivos
1. Observa y lee los siguientes textos, y justifica a qu gneros discursivos crees que pertenecen.
Texto I Texto III

Brean Hammond: Cervantes ejerci
1 2 3 4 5
una gran influencia en el ltimo Shakespeare
1
Carlos FRESNEDA. Enviado especial | Gresham
2
Puede que Cervantes y Shakespeare nunca se toparan en vida, pero
3 sus obras se cruzaron de alguna manera en los aos tardos.
4 Al menos eso es lo que piensa un nmero creciente de expertos

como Brean Hammond (Edimburgo, 1951), profesor emrito de
5 Literatura Inglesa por la Universidad de Nottingham, explorando
desde hace dos dcadas los vericuetos paralelos del manco y el
Bardo...
HORIZONTALES: 1 Aleacin de
hierro y carbono. 2 Potente haz de Todos los eruditos tienen su fantasa particular sobre el
luz. 3 Hermano del padre. 4 Anno encuentro entre Cervantes y Shakespeare. Cul es la suya?
Domini. Noreste. 5 Causa, motivo.
Mi fantasa es real. Cervantes y Shakespeare se dan la mano en una
VERTICALES: 1 Mesa consagrada. obra perdida, que se titul Cardenio o La Historia de Cardenio, y que
2 Prdida del equilibrio. 3 Lo de ah. el estudioso de Shakespeare, Lewis Theobald, adapt ms de un
La ltima letra. 4 Segunda nota siglo despus en Doble Falsedad. En el 2010, ejerc de editor en una
musical. Negacin. 5 Mandato. la versin revisada de la obra que public Arden Shakespeare. []
www.pasatiemposparallevar.com Pero siguen persistiendo dudas sobre la atribucin a

Shakespeare.
Texto II
Digamos que cada vez son menos los escpticos y ms los que se
Nios y smartphones inclinan a pensar que la obra original pudo ser escrita a cuatro
Seguro que conocen a alguien manos por Shakespeare y John Fletcher, con quien colabor
que le da su smartphone a su frecuentemente en su ltima poca en obras como Enrique VIII o Los
hijo pequeo para que juegue dos nobles caballeros. El clima ha cambiado entre los eruditos. []
con l, o quiz directamente tiene www.elmundo.es
uno propio. Es increble la
desenvoltura que tienen dentro Texto IV
de la interfaz del dispositivo: son
capaces de descargar y abrir Haba una tradicin de literatura en la familia de mi padre. Su to
aplicaciones, buscar vdeos sin abuelo Juan Crisstomo Lafinur fue uno de los primeros poetas
argentinos y escribi en 1820 una oda a la muerte de su amigo el
problemas. Es lo correcto? Un
general Manuel Belgrano. Uno de los primos de mi padre, lvaro
caso es el de las pginas web
que instalan virus sin que se den Melin Lafinur, a quien conoc desde la infancia, fue un poeta menor,
aunque lleg a ingresar en la Academia Argentina de Letras. El abuelo
cuenta de lo que hacen. Tambin
materno de mi padre, llamado Edward Young Haslam, edit uno de los
tenemos vdeos de YouTube
donde el contenido resulta primeros peridicos ingleses en Argentina. [...] Mi padre escribi una
gracioso pero no es apto para novela, publicada en Mallorca en 1921, acerca de la historia de Entre
Ros. Se titulaba El caudillo. [...] Desde la poca en que yo era nio,
nios. Por ello, la prxima vez
que vayan a dejarle cuando le lleg la ceguera, qued tcitamente entendido que yo deba
el smartphone a sus hijos, cuiden cumplir el destino literario que las circunstancias haban negado a mi
padre. Esto fue algo que se dio por descontado. [] Se esperaba que
qu hace con l y procuren
yo fuera un escritor.
activar un control parental.
Jorge Luis BORGES
Ral SANZ JODAR
Un ensayo autobiogrfico, Galaxia Gutenberg
El Pas, abril 2016
5 ACTIVIDADES DE REFUERZO. La morfologa
1. Identifica los prefijos que aparecen en las 4. Explica las diferencias de significado entre
siguientes palabras y clasifcalos: los trminos madrileo o sevillano y
madridista o sevillista, y deduce de esta
a) antebrazo j) extramuros
oposicin cul es la informacin que aporta
b) preconstitucional k) descoser cada sufijo.
c) octoslabo l) anteayer 5. Segmenta en morfemas las siguientes
palabras y di qu tienen en comn los
d) retroproyector m) archifamoso sufijos que aparecen en ellas.
e) subsuelo n) hipertenso a) criticn
f) sobrevolar ) trastienda b) niato
g) semiprofesional o) pluriempleo c) cobardica
h) inexacto p) extrasuave d) bodorrio
i) tricolor q) entreplanta e) fecho
2. Realiza las siguientes actividades con cada f) palabrota
una de las palabras que se proponen.
6. Realiza las actividades que se indican con
a) andamiaje e) cristalizar i) alimenticio cada una de las palabras que aparecen en
b) agujerear f) espesura j) meterico las siguientes series.
c) sudoroso g) deportista k) cobarda flores, floral, florecer, florista, floristera, florero,

floricultura, florecilla
d) freudiano h) igualdad l) chopera
sexista, sexlogo, homosexual, transexual,
Segmenta la palabra en morfemas. bisexual, asexuado
Especifica el vocablo del que proceden. octoslabos, silabear, isosilbico
Identifica los afijos derivativos que se vampiro, vampirizar, vampiresa
han aadido y caracterzalos.
En el caso de que la palabra tenga algn democracia, aristocracia, teocraca, mesocracia
afijo flexivo, indica qu informacin antropomrficas, antropologa, antropfago,
aporta. antropocntrico
3. Realiza ahora las siguientes actividades a omnvoro, herbvora, carnvoros, voraces,

voracidad
propsito de las palabras propuestas:
locuaz, locuacidad, locutor, locucin, locutorio,
a) irlandesa c) toledano e) brasileo grandilocuente
b) oscenses d)mallorquines f) marroques
Segmenta en morfemas cada palabra de
Segmenta cada palabra en morfemas. las series.
Elabora, con los trminos anteriores, un Clasifica cada uno de los morfemas del
listado alfabtico de los principales modo ms completo posible.
sufijos que permiten construir gentilicios. Indica tambin su significado en los
Propn otros dos gentilicios con cada elementos compositivos.
uno de ellos.
6 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Los fenmenos semnticos
Cosas extraas que comes cuando ests de viaje

Los bichos dan mucho juego a la hora de poner la mesa. Como apunta el antroplogo Marvin Harris
en Bueno para comer. Enigmas de alimentacin y cultura, los humanos somos omnvoros, como los osos
y las cucarachas: comemos y digerimos toda clase de cosas, desde secreciones rancias de glndulas
mamarias a hongos o rocas (o si se prefieren los eufemismos, queso, championes y sal), larvas y
saltamontes son manjares apreciados en muchsimos sitios, y en cuarenta y dos sociedades distintas las
gentes comen ratas.
Lo malo es que muchos animales son venenosos. Y luego estn los tabes: los hindes no se comen las
vacas; los judos y musulmanes aborrecen el cerdo, y un britnico preferira comerse a su madre antes
que probar un estofado de caballo o de perro. El conejo, que en Espaa se come con delectacin (hablo
del mamfero lagomorfo), es visto como una aberracin prxima a la antropofagia en pases como Estados
Unidos, donde este peludo orejn se usa como mascota. De los gatos mejor no hablamos.
El fugu, el simptico y rollizo pez globo, est considerado una delicia en Japn, a pesar de que la
tetradotoxina, un potente veneno paralizante que contienen algunos de sus rganos, te puede dejar tieso
o, como poco, convertido en un zombi. Un solo pez globo fugu contiene toxina suficiente para matar a 30
personas; por eso solo lo preparan cocineros muy especializados, hbiles como cirujanos. Con l fabrican
en Hait el polvo usado en el vud para fabricar muertos vivientes. Al menos eso es lo que explica el
antroplogo y botnico Wade Davies (1953). []
La obsesin por la frescura del pescado adquiere en Japn tintes sdicos. El ikezukuri es una variedad de
sashimi (pescado crudo) que se prepara indistintamente con peces, marisco o moluscos. El cliente elige la
pieza viva que ms le apetece, y el cocinero la filetea con precisin de cirujano de forma que el animal
sigue vivito y boqueando (o pataleando, si se trata de calamares) mientras t te los comes. []
La araa goliat o araa pajarera (Theraphosa blondi) es un bicho enorme y peludo, mi araa favorita
desde que de pequeo la vi en una lmina del libro de ciencias zampndose un pajarito. Esta formidable
tarntula americana es la mayor araa que se conoce, segn el libro Guinness de los Rcords: 28
centmetros, tan grande como un plato. Un bicho que podra solucionarte la cena de navidad siempre que
a tus invitados no les d por contarle las patas (tiene ocho; los cangrejos, diez) y descubran que no es ni
una ncora grande ni un centollo raro (para los indios yanomami de las selvas del Orinoco, en Venezuela,
son un autntico manjar: las comen asadas en las ascuas, como si en lugar de migalas fuesen cigalas.
Si te dan asco, piensa que las tarntulas son artrpodos, como los cangrejos, los escorpiones, las
cucarachas, los bogavantes o los trilobites. Salvo en el aguijn, en qu se diferencian un escorpin y un
cangrejo de ro? Vale, me has pillado: el alacrn tiene ocho patas y el cangrejo diez. Dos patas ms para
chupar. Gana el cangrejo.
Isidoro MERINO
blogs.elpais.com, marzo 2016
1. Especifica el tema del texto en un solo 5. Explica el concepto de connotacin a partir de

enunciado. las palabras animal y bicho.
2. Sustituye por sinnimos los trminos 6. Justifica por qu las palabras sombreadas
subrayados. son polismicas.
3. Busca seis hipnimos del trmino artrpodos. 7. Escribe al menos un trmino homnimo de
las palabras que se han destacado en
4. Localiza un hipernimo de los vocablos
negrita.
humano, oso y cucaracha.
7 ACTIVIDADES DE REFUERZO. La clasificacin de las oraciones
Los suplicios de las cosas

Yo, ms que nada, por tener una caridad original, he querido ser el protector de las cosas.
Hay cosas que sufren tanto, que no se puede ver con tranquilidad su sufrimiento, que nos
traspasa como si nos doliese una muela o alguien nos pisase sin parar. Y como esa
comunicatividad del dolor es la que produce toda caridad, yo estoy dispuesto a comenzar
mi cruzada para evitar el suplicio de las cosas. []
Los estirapantalones sern prohibidos en el porvenir, pues someten el pantaln a una
tirantez excesiva. Todas las fibras del pantaln sufren esa tensin nerviosa que lo agobia.
Solo se podrn estirar los pantalones o a la plancha, o con ese sistema tan blando, tan
enternecedor, tan paternal, que consiste en meterlos entre los colchones y que descansen
bajo nosotros toda una larga noche. Qu grato encontrrselos al da siguiente planchados
en cariosa correspondencia!
Habr suplicios que no se podrn evitar, como el de esa butaca en que se sienta la seora
rechoncha, y muchos otros de ese gnero.
Cmo padecen las cosas! Qu sutiles pelllizcos, qu agrios sinsabores, qu largas
incomodidades!
Por qu no tender ese guante recin lavado del modo ms cmodo, o sea, como mano
que se cierra sobre la cuerda en gesto de gimnasta que hace anillas? Por qu, en vez de
tener los alfileres en las cajas de cristal para los alfileres, se clavan en los acericos
martirizados? Por qu se pliega la copa del pobre sombrero con un imperdible
repinchador? Con lo sensible que es el sombrero! []
Habr que dulcificar tambin el procedimiento de otras cosas que, teniendo un cometido
fatal, se ensaan con otras cosas en su accin. As los abrelatas.
Un espectculo suave, bondadoso y sin incomodidades del mundo que se ve, traera
consigo el humorismo universal, ideal mucho ms supremo que los otros.
Ramn GMEZ DE LA SERNA
Antologa, Bruo
1. Resume el contenido del texto.

2. Justifica razonadamente el valor de cada uno de los se destacados en el texto.
3. Realiza el anlisis sintctico completo de las siguientes oraciones:
a) Los estirapantalones sern prohibidos en el porvenir.
b) Los estirapantalones someten el pantaln a una tirantez excesiva.
c) Todas las fibras del pantaln sufren esa agobiante tensin nerviosa.
d) Habr muchos otros suplicios inevitables.
e) Cmo padecen las cosas!
f) Habra que tender ese guante recin lavado del modo ms cmodo.
g) Yo estoy dispuesto a todo.
4. Justifica razonadamente las funciones que cumplen las palabras o grupos sintcticos marcados
en azul en el texto.
5. Identifica las perfrasis verbales presentes en el texto y clasifcalas.
8 ACTIVIDADES DE REFUERZO. La oracin compuesta (II)
1. Realiza el anlisis sintctico completo de las siguientes oraciones.

a) Un personaje desea algo, pero encuentra diversos obstculos en su camino.
b) Confa en el lector, l completar la historia.
c) Crees que acabas de descubrir a un futuro premio Nobel?
d) Mi madre nunca se olvida de que tengo que llevar la medicacin encima.
e) Alguien que leyera esto en un libro no lo creera.
f) Nunca haba tenido un alumno que redactara tan bien.
g) Tengo la impresin de que l me entiende.
h) Tambin me explic quin era Paul Klee.
i) No estoy muy seguro de que lo que ests haciendo sea lo correcto.
j) Hago lo que usted me manda.
k) Ella sabe perfectamente qu est pasando aqu.
l) Los que hayan terminado pueden irse a casa.
m) No s cuntas veces te lo he dicho ya.
n) No he dicho nada que haya podido ofenderla.
o) Pienso en los siete pares de zapatos que vi en tu armario.
p) No me extraa que ests enfadado conmigo.
q) Ni yo soy tu amigo ni t ests enfermo.
r) Usted nos mand escribir y ya no puedo parar.
s) le afect mucho o no se atrevi a contarme nada.
t) Tienes que encontrar un final que reconforte al lector o tu libro resultar insoportable.
u) Es muy triste pero yo no puedo ayudarte a salir de este lo.
v) El acusado prometi que no mentira a los que le preguntaran.
w) Estoy dispuesto a acompaarte a ese lugar que aoras tanto.
x) Le dije a tu amiga que poda confiar en m y ella entonces me lo cont todo.
y) Hay gente a la que da miedo una bata blanca y algunos mdicos lo saben.
13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Arthur Schopenhauer
Arthur Schopenhauer (1788-1860) es el mximo representante del idealismo alemn. Lee estos
fragmentos seleccionados de su obra ms importante, El mundo como voluntad y representacin, que,
publicada en 1919, en pleno Romanticismo, influy poderosamente en autores posteriores, como Po
Baroja.
Libro III
El placer de lo bello, el consuelo que proporciona el arte, el entusiasmo del artista que le hace olvidar
las penas de la vida; [] la vida en s, la voluntad y la existencia misma son un dolor perpetuo, en parte
despreciable, en parte espantoso; pero esta misma vida considerada como mera representacin o
reproducida por el arte se emancipa del dolor y constituye un espectculo importante.
Libro IV
La vida de la mayor parte de los hombres no es ms que una lucha constante por su existencia misma,
con la seguridad de perderla al fin. Pero lo que les hace persistir en esta fatigosa lucha, no es tanto el
amor a la vida como el temor a la muerte, que, sin embargo, est en el fondo y de un momento a otro
puede avanzar. La vida misma es un mar sembrado de escollos y arrecifes que el hombre tiene que
sortear con el mayor cuidado y destreza, si bien sabe que, aunque logre evitarlos, cada paso que da le
conduce al total e inevitable naufragio, la muerte. Ella es la postrera meta de la fatigosa jornada, que le
asusta ms que los escollos que evita. []
Lo que a todo ser vivo le ocupa y le pone en movimiento es la lucha por la vida. Pero cono la vida una
vez asegurada no hemos hecho nada an; necesitamos sacudir la carga del hasto, hacerla insensible,
matar el tiempo, es decir, matar el aburrimiento. [] Entre el querer y el lograr se desliza la vida
humana. El deseo es por su naturaleza doloroso; la satisfaccin engendra al punto la saciedad; el fin
era solo aparente; la posesin mata el estmulo; el deseo aparece bajo una nueva figura, la necesidad
vuelve otra vez; y, cuando no sucede esto, la soledad, el vaci, el aburrimiento nos atormentan, y
luchamos contra estos tan dolorosamente como contra la necesidad. []
Es realmente increble lo insignificante y ftil que, vista desde fuera, parece la vida en la mayor parte de
los hombres, y cun melanclica e irreflexiva es en su interior. Es un deseo vago y atormentado, una
marcha soolienta a travs de las cuatro edades de la vida hasta la muerte, con el acompaamiento de
los ms triviales pensamientos. Podramos comparar a los hombres con relojes a los que se les da
cuerda y andan sin saber por qu; y cada vez que un hombre es engendrado o nacido, el reloj tiene
cuerda de nuevo para repetir al pie de la letra la sonata ya tocada tantas veces, comps por comps,
con insignificantes variaciones. Cada individuo, cada rostro humano, no es ms que un breve ensueo
de la eterna voluntad de vivir, del genio inmortal de la Naturaleza. Es un boceto ms que la voluntad
traza, a modo de recreo, sobre el lienzo infinito del tiempo y el espacio, y que no conserva ms que un
instante imperceptible, borrndolo en seguida para pintar nuevas figuras. Pero este es precisamente el
lado triste de la vida, porque cada uno de estos bocetos pasajeros, cada uno de estos vulgares croquis,
debe arrastrar infinitos dolores en la plenitud de su violencia y al cabo la muerte amarga, largo tiempo
temida y que siempre llega pronto.
Arthur SCHOPENHAUER
El mundo como voluntad y representacin
Porra
1. Cules son las ideas principales de los fragmentos que acabas de leer?
2. Relaciona las ideas expuestas con las caractersticas de la literatura de Fin de Siglo.
3. Identifica los smiles y metforas que sirven al autor para expresar su concepcin de la existencia.
13 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. El desconcierto vital
Apenas si tengo fuerzas para escribir

Hoy me siento triste, deprimido, mansamente desesperado. No encuentro aqu el sosiego que
apeteca: mi cerebro est vaco de fe. Me engao a veces a m mismo; lo que pretendo creer es puro
sentimentalismo; es la sensacin de la liturgia, del canto del silencio de los claustros, de estas sombras
que van y vienen calladamente... Ahora, en estos momentos, apenas si tengo fuerzas para escribir; la
abulia paraliza mi voluntad. Para qu? Para qu hacer nada? Yo creo que la vida es el mal, y que
todo lo que hagamos para acrecentar la vida, es fomentar esta perdurable agona sobre un tomo
perdido en lo infinito... Lo humano, lo justo sera acabar el dolor acabando la especie. []
Esta vida es una cosa absurda! Cul es la causa final de la vida? No lo sabemos: unos hombres
vienen despus de otros hombres sobre un pedazo de materia que se llama mundo. Luego el mundo
se hace inhabitable y los hombres perecen; ms tarde los tomos se combinan de otra manera y dan
nacimiento a un mundo flamante. Y, as hasta lo infinito? Parece ser que no; un fsico alemn
porque los alemanes son los que saben estas cosas opina que la materia perder al fin su energa
potencial y quedar inservible para nuevas transmutaciones. Digno remate! Espectculo
sorprendente! La materia gastada de tanta muchedumbre de mundos, permanecer dnde?
eternamente como un inmenso montn de escombros... Y esta hiptesis digna de ser axioma que
se llama la entropa del universo, al fin es un consuelo; es la promesa, un poco larga ay!, del reposo
de todo, de la muerte de todo.
En das como este, yo siento ansia de esta inercia. Mi pensamiento parece abismado en alguna cueva
tenebrosa. Me levanto, doy un par de vueltas por la habitacin, como un autmata; me siento luego;
cojo un libro; leo cuatro lneas; lo dejo; tomo la pluma; pienso estpidamente ante las cuartillas; escribo
seis u ocho frases; me canso; dejo la pluma; torno a mis reflexiones... Siento pesadez en el crneo; las
asociaciones de las ideas son lentas, torpes, opacas; apenas puedo coordinar una frase pintoresca... Y
hay momentos en que quiero rebelarme, en que quiero salir de este estupor, en que cojo la pluma e
intento hacer una pgina enrgica, algo fuerte, algo que viva... Y no puedo, no puedo! Dejo la pluma;
no tengo fuerzas. Y me dan ganas de llorar, de no ser nada, de no ser nada, de disgregarme en la
materia, de ser el agua que corre, el viento que pasa, el humo que se pierde en el azul!
AZORN
La voluntad, Castalia
1. Describe el estado de nimo en el que se encuentra la voz narrativa. Qu deseo formula al final
del fragmento?
2. Explica la concepcin de la existencia humana que se hace explcita en el texto.
3. Relaciona el texto con los rasgos del espritu de Fin de Siglo y de la Generacin del 98.
4. Analiza los recursos estilsticos empleados por el autor.
13 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Caractersticas del modernismo
Sonatina
La princesa est triste... Qu tendr la princesa? Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata, 25

Los suspiros se escapan de su boca de fresa, ni el halcn encantado, ni el bufn escarlata,
que ha perdido la risa, que ha perdido el color. ni los cisnes unnimes en el lago de azur.
La princesa est plida en su silla de oro, Y estn tristes las flores por la flor de la corte,
est mudo el teclado de su clave sonoro, 5 los jazmines de Oriente, los nelumbos del Norte,
y en un vaso, olvidada, se desmaya una flor. de Occidente las dalias y las rosas del Sur. 30
El jardn puebla el triunfo de los pavos reales. Pobrecita princesa de los ojos azules!
Parlanchina, la duea dice cosas banales, Est presa en sus oros, est presa en sus tules,
y vestido de rojo piruetea el bufn. en la jaula de mrmol del palacio real;
La princesa no re, la princesa no siente; 10 el palacio soberbio que vigilan los guardas,
la princesa persigue por el cielo de Oriente que custodian cien negros con sus cien alabardas, 35
la liblula vaga de una vaga ilusin. un lebrel que no duerme y un dragn colosal.
Piensa, acaso, en el prncipe de Golconda o de China, Oh, quin fuera hipsipila que dej la crislida!
o en el que ha detenido su carroza argentina (La princesa est triste. La princesa est plida).
para ver de sus ojos la dulzura de luz? Oh visin adorada de oro, rosa y marfil!
15 Quin volara a la tierra donde un prncipe existe, 40
O en el rey de las islas de las rosas fragantes, (La princesa est plida. La princesa est triste).
o en el que es soberano de los claros diamantes, ms brillante que el alba, ms hermoso que abril!
o en el dueo orgulloso de las perlas de Ormuz?
Calla, calla, princesa dice el hada madrina;
Ay!, la pobre princesa de la boca de rosa en caballo, con alas, hacia ac se encamina,
quiere ser golondrina, quiere ser mariposa, 20 en el cinto la espada y en la mano el azor, 45
tener alas ligeras, bajo el cielo volar; el feliz caballero que te adora sin verte,
ir al sol por la escala luminosa de un rayo, y que llega de lejos, vencedor de la Muerte,
saludar a los lirios con los versos de mayo a encenderte los labios con un beso de amor.
o perderse en el viento sobre el trueno del mar.
Rubn DARO
Poesa, Planeta
1. Explica el contenido del poema.

2. Realiza el anlisis mtrico completo de la segunda estrofa.
3. Analiza los recursos estilsticos que aparecen en los pasajes resaltados en negrita.
4. Reconoce en el texto las caractersticas del Modernismo literario.
13 ACTIVIDADES DE REFUERZO. El smbolo del cisne
El cisne
Fue una hora divina para el gnero humano.
El Cisne antes cantaba solo para morir.
Cuando se oy el acento del Cisne wagneriano
fue en medio de una aurora, fue para revivir.
Sobre las tempestades del humano ocano 5

se oye el canto del Cisne; no se cesa de or,
dominando el martillo del viejo Thor germano
o las trompas que cantan la espada de Argantir.
Oh Cisne! Oh sacro pjaro! Si antes la blanca Helena

del huevo azul de Leda brot de gracia llena, 10
siendo de la Hermosura la princesa inmortal,
bajo tus alas la nueva Poesa

concibe en una gloria de luz y de harmona
la Helena eterna y pura que encarna el ideal.
Rubn DARO
Poesa, Planeta
1. Lee el poema de Rubn Daro y realiza las siguientes actividades para aclarar las alusiones
culturales que aparecen en l.
Especifica el significado de la expresin canto del cisne.
Busca informacin sobre la pera Lohengrin, de Richard Wagner, y explica la referencia al

Cisne wagneriano.
En el texto se alude a dos personajes mitolgicos: Leda y Helena. Quines son?

2. Fjate en las palabras que aparecen en mayscula en los dos tercetos. Qu crees que simboliza el
cisne en la poesa de Rubn Daro?
3. Lee en el siguiente enlace el artculo El cisne, Leitmotiv de la poesa parnasiana, simbolista y
modernista y enumera los diversos valores simblicos que adquiere el cisne en la literatura de Fin
de Siglo.
file:///D:/Documentos%20usuario/Downloads/Dialnet-
ElCisneLeitmotivDeLaPoesiaParnasianaSimbolistaYMod-2011650.pdf
4. Redacta ahora una explicacin completa del texto.

5. Reconoce en el texto rasgos formales y de contenido caractersticos de Fin de Siglo y, en particular,
del Modernismo literario.
14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Cuentos y prosas lricas de Rubn Daro
El rey burgus
Amigo! El cielo est opaco, el aire fro, el da triste. Un mariposas de raros abanicos junto a las paredes; peces
cuento alegre... as como para distraer las brumosas y y gallos de colores; mscaras de gestos infernales y con
grises melancolas, helo aqu: ojos como si fuesen vivos; partesanas de hojas
antiqusimas y empuaduras con dragones devorando
Haba en una ciudad inmensa y brillante un rey muy
flores de loto; y en conchas de huevo, tnicas de seda
poderoso, que tena trajes caprichosos y ricos, esclavas
amarilla, como tejidas con hilos de araa, sembradas de
desnudas, blancas y negras, caballos de largas crines,
garzas rojas y de verdes matas de arroz; y tibores,
armas flamantsimas, galgos rpidos, y monteros con
porcelanas de muchos siglos, de aquellas en que hay
cuernos de bronce que llenaban el viento con sus
guerreros trtaros con una piel que les cubre hasta los
fanfarrias. Era un rey poeta? No, amigo mo: era el Rey
riones, y que llevan arcos estirados y manojos de
Burgus.
flechas.
Era muy aficionado a las artes el soberano, y favoreca
Por lo dems, haba el saln griego, lleno de mrmoles:
con gran largueza a sus msicos, a sus hacedores de
diosas, musas, ninfas y stiros; el saln de los tiempos
ditirambos, pintores, escultores, boticarios, barberos y
galantes, con cuadros del gran Watteau y de Chardin;
maestros de esgrima.
dos, tres, cuatro, cuntos salones?
Cuando iba a la floresta, junto al corzo o jabal herido y
Y Mecenas se paseaba por todos, con la cara inundada
sangriento, haca improvisar a sus profesores de retrica,
de cierta majestad, el vientre feliz y la corona en la
canciones alusivas; los criados llenaban las copas del
cabeza, como un rey de naipe.
vino de oro que hierve, y las mujeres batan palmas con
movimientos rtmicos y gallardos. Era un rey sol, en su Un da le llevaron una rara especie de hombre ante su
Babilonia llena de msicas, de carcajadas y de ruido de trono, donde se hallaba rodeado de cortesanos, de
festn. Cuando se hastiaba de la ciudad bullente, iba de retricos y de maestros de equitacin y de baile.
caza atronando el bosque con sus tropeles; y haca salir
Qu es eso? pregunt.
de sus nidos a las aves asustadas, y el vocero
repercuta en lo ms escondido de las cavernas. Los Seor, es un poeta.
perros de patas elsticas iban rompiendo la maleza en la
El rey tena cisnes en el estanque, canarios, gorriones,
carrera, y los cazadores inclinados sobre el pescuezo de
censotes en la pajarera: un poeta era algo nuevo y
los caballos, hacan ondear los mantos purpreos y
extrao.
llevaban las caras encendidas y las cabelleras al viento.
Dejadle aqu.
El rey tena un palacio soberbio donde haba acumulado
riquezas y objetos de arte maravillosos. Llegaba a l por Y el poeta:
entre grupos de lilas y extensos estanques, siendo
Seor, no he comido.
saludado por los cisnes de cuellos blancos, antes que
por los lacayos estirados. Buen gusto. Suba por una Y el rey:
escalera llena de columnas de alabastro y de Habla y comers.
esmaragdina, que tena a los lados leones de mrmol
como los de los tronos salomnicos. Refinamiento. A Comenz:
ms de los cisnes, tena una vasta pajarera, como Seor, ha tiempo que yo canto el verbo del porvenir.
amante de la armona, del arrullo, del trino; y cerca de He tendido mis alas al huracn; he nacido en el tiempo
ella iba a ensanchar su espritu, leyendo novelas de M. de la aurora; busco la raza escogida que debe esperar
Ohnet, o bellos libros sobre cuestiones gramaticales, o con el himno en la boca y la lira en la mano, la salida del
crticas hermosillescas. Eso s: defensor acrrimo de la gran sol. He abandonado la inspiracin de la ciudad
correccin acadmica en letras, y del modo lamido en malsana, la alcoba llena de perfumes, la musa de carne
artes; alma sublime amante de la lija y de la ortografa! que llena el alma de pequeez y el rostro de polvos de
Japoneras! Chineras! Por moda y nada ms. Bien arroz. He roto el arpa adulona de las cuerdas dbiles,
poda darse el placer de un saln digno del gusto de un contra las copas de Bohemia y las jarras donde espumea
Goncourt y de los millones de un Creso: quimeras de el vino que embriaga sin dar fortaleza; he arrojado el
bronce con las fauces abiertas y las colas enroscadas, manto que me haca parecer histrin, o mujer, y he
en grupos fantsticos y maravillosos; lacas de Kioto con vestido de modo salvaje y esplndido: mi harapo es de
incrustaciones de hojas y ramas de una flora prpura. He ido a la selva, donde he quedado vigoroso y
monstruosa, y animales de una fauna desconocida; ahto de leche fecunda y licor de nueva vida; y en la
14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Cuentos y prosas lricas de Rubn Daro
ribera del mar spero, sacudiendo la cabeza bajo la Y desde aquel da pudo verse a la orilla del estanque de
fuerte y negra tempestad, como un ngel soberbio, o los cisnes, al poeta hambriento que daba vueltas al
como un semidis olmpico, he ensayado el yambo manubrio: tiririrn, tiririrn... avergonzado a las miradas
dando al olvido el madrigal. del gran sol! Pasaba el rey por las cercanas? Tiririrn,
tiririrn...! Haba que llenar el estmago? Tiririrn! Todo
He acariciado a la gran naturaleza, y he buscado al calor
entre las burlas de los pjaros libres, que llegaban a
del ideal, el verso que est en el astro en el fondo del
beber roco en las lilas floridas; entre el zumbido de las
cielo, y el que est en la perla en lo profundo del ocano.
abejas, que le picaban el rostro y le llenaban los ojos de
He querido ser pujante! Porque viene el tiempo de las
lgrimas, tiririrn...! lgrimas amargas que rodaban por
grandes revoluciones, con un Mesas todo luz, todo
sus mejillas y que caan a la tierra negra!
agitacin y potencia, y es preciso recibir su espritu con
el poema que sea arco triunfal, de estrofas de acero, de Y lleg el invierno, y el pobre sinti fro en el cuerpo y en
estrofas de oro, de estrofas de amor. el alma. Y su cerebro estaba como petrificado, y los
grandes himnos estaban en el olvido, y el poeta de la
Seor, el arte no est en los fros envoltorios de mrmol,
montaa coronada de guilas, no era sino un pobre
ni en los cuadros lamidos, ni en el excelente seor
diablo que daba vueltas al manubrio, tiririrn. Y cuando
Ohnet! Seor! El arte no viste pantalones, ni habla en
cay la nieve se olvidaron de l, el rey y sus vasallos; a
burgus, ni pone los puntos en todas las es. l es
los pjaros se les abrig, y a l se le dej al aire glacial
augusto, tiene mantos de oro o de llamas, o anda
que le morda las carnes y le azotaba el rostro, tiririrn!
desnudo, y amasa la greda con fiebre, y pinta con luz, y
es opulento, y da golpes de ala como las guilas, o Y una noche en que caa de lo alto la lluvia blanca de
zarpazos como los leones. Seor, entre un Apolo y un plumillas cristalizadas, en el palacio haba festn, y la luz
ganso, preferid el Apolo, aunque el uno sea de tierra de las araas rea alegre sobre los mrmoles, sobre el
cocida y el otro de marfil. oro y sobre las tnicas de los mandarines de las viejas
porcelanas. Y se aplaudan hasta la locura los brindis del
Oh, la Poesa!
seor profesor de retrica, cuajados de dctilos, de
Y bien! Los ritmos se prostituyen, se cantan los lunares anapestos y de pirriquios, mientras en las copas
de la mujeres, y se fabrican jarabes poticos. Adems, cristalinas herva el champaa con su burbujeo luminoso
seor, el zapatero critica mis endecaslabos, y el seor y fugaz. Noche de invierno, noche de fiesta! Y el infeliz
profesor de farmacia pone puntos y comas a mi cubierto de nieve, cerca del estanque, daba vueltas al
inspiracin. Seor, y vos lo autorizis todo esto!... El manubrio para calentarse tiririrn, tiririrn! tembloroso y
ideal, el ideal... aterido, insultado por el cierzo, bajo la blancura
implacable y helada, en la noche sombra, haciendo
El rey interrumpi:
resonar entre los rboles sin hojas la msica loca de las
Ya habis odo. Qu hacer? galopas y cuadrillas; y se qued muerto, tiririrn...
pensando en que nacera el sol del da venidero, y con l
Y un filsofo al uso:
el ideal, tiririrn..., y en que el arte no vestira pantalones
Si lo permits, seor, puede ganarse la comida con una sino manto de llamas, o de oro... Hasta que al da
caja de msica; podemos colocarle en el jardn, cerca de siguiente, lo hallaron el rey y sus cortesanos, al pobre
los cisnes, para cuando os paseis. diablo de poeta, como gorrin que mata el hielo, con una
S dijo el rey, y dirigindose al poeta: sonrisa amarga en los labios, y todava con la mano en el
manubrio.
Daris vueltas a un manubrio. Cerraris la boca.
Haris sonar una caja de msica que toca valses, Oh, mi amigo! el cielo est opaco, el aire fro, el da
cuadrillas y galopas, como no prefiris moriros de triste. Flotan brumosas y grises melancolas... Pero
hambre. Pieza de msica por pedazo de pan. Nada de cunto calienta el alma una frase, un apretn de manos
jerigonzas, ni de ideales. Id. a tiempo! Hasta la vista!
www.ciudadseva.com
1. Lee completo el cuento El rey burgus, incluido en Azul y redacta un resumen de su argumento.
2. Cul diras que es su tema principal?
3. Identifica en l las caractersticas del Modernismo literario y, en general, del espritu de Fin de Siglo.
14 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. La poesa de Unamuno (III)
Cancionero Rosario de sonetos lricos

Cementerio de vivientes, Seor, no me desprecies y conmigo
crcel de sueltos, Espaa, lucha; que sienta, al quebrantar tu mano
vivientes sueltos no vivos la ma, que me tratas como a hermano,
libres que la suerte arrastran. Padre, pues beligerancia consigo
Manicomio de sensatos 5 de tu parte; esa lucha es la testigo 5

con cordura de alimaa, del origen divino de lo humano.
sentido comn que ahoga Luchando as comprendo que el arcano
la mollera con su grasa. de tu poder es de mi fe el abrigo.
Convento-cuartel que incuba Dime, Seor, tu nombre, pues la brega

la hiel recocida y gualda 10 toda esta noche de la vida dura 10
que muerde y no come, madre y del albor la hora luego llega;
de la santsima gana,
me has desarmado ya de mi armadura,
de la siesta de modorra, y el alma, as vencida, no sosiega
del no importa, de la zambra, hasta que salga de esta senda oscura.
del ol, el viva la Virgen!, 15
del maana y de la nada.
Miguel DE UNAMUNO
Antologa potica, Alianza Editorial
1. Indica quin es el t al que se dirige la voz potica en el poema de Rosario de sonetos lricos y
explica qu ideas y sentimientos expresa.
2. Qu aspectos de la realidad espaola se critican en el poema del Cancionero?
3. Seala los recursos estilsticos que se emplean en los pasajes destacados en negrita.
4. Especifica el esquema mtrico de ambas composiciones.
14 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Antologa de Soledades, galeras y otros poemas
XI XC
Yo voy soando caminos Y todo el campo un momento Los rboles conservan
de la tarde. Las colinas se queda, mudo y sombro, verdes an las copas,
doradas, los verdes pinos, meditando. Suena el viento 15 pero del verde mustio
las polvorientas encinas!... en los lamos del ro. de las marchitas frondas.
El agua de la fuente, 5
Adnde el camino ir? 5 La tarde ms se oscurece;
sobre la piedra tosca
Yo voy cantando, viajero, y el camino se serpea
y de verdn cubierta,
a lo largo del sendero... y dbilmente blanquea,
resbala silenciosa.
La tarde cayendo est. se enturbia y desaparece. 20
Arrastra el viento algunas
En el corazn tena Mi cantar vuelve a plair: amarillentas hojas. 10
la espina de una pasin; 10 Aguda espina dorada, El viento de la tarde
logr arrancrmela un da; quin te volviera a sentir sobre la tierra en sombra!
ya no siento el corazn. en el corazn clavada.
LV LXXIX
Pasan las horas de hasto Desnuda est la tierra,
por la estancia familiar y el alma alla al horizonte plido
el amplio cuarto sombro como loba famlica. Qu buscas,
donde yo empec a soar. poeta, en el ocaso?
Del reloj arrinconado, 5 Amargo caminar, porque el camino 5
que en la penumbra clarea, pesa en el corazn! El viento helado,
el tictac acompasado y la noche que llega, y la amargura
odiosamente golpea. de la distancia!... En el camino blanco
Dice la monotona algunos yertos rboles negrean;
del agua clara al caer: 10 en los montes lejanos 10
un da es como otro da; hay oro y sangre... El sol muri... Qu buscas,
hoy es lo mismo que ayer. poeta, en el ocaso?
Cae la tarde. El viento agita
Antonio MACHADO
el parque mustio y dorado...
Poesas
Qu largamente ha llorado 15 Espasa Calpe
toda la fronda marchita!
1. Reconoce los smbolos de la poesa de Antonio Machado en cada uno de los textos anteriores.
2. A partir de tu respuesta anterior, redacta una breve interpretacin de cada poema.
3. Analiza la mtrica de los poemas LV y LXXIX
4. Reconoce los recursos estilsticos empleados en los pasajes destacados en negrita.
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Amor y pedagoga
El problema pavoroso
[Apolodoro engaa a Petra, la criada de la familia, para mantener relaciones con ella y
prolongarse por medio de un hijo. Petra, en efecto, se queda embarazada].
Cuando a los pocos das se entera Apolodoro de lo que ha hecho, ntrale una enorme
vergenza y asco y desprecio de s mismo, y acaba en un: Dimito! Ahora s que
dimito!. Pobre Petra! A lo que se agrega que va a casarse Clarita, las
amonestaciones de cuyo enlace se han echado ya. Escribir algo antes, una especie
de testamento? No, un acto solemne, serio, sin frases ni posturas, pero original. Que no
se ran de l despus de muerto. Se recoge y medita: A descansar! A descansar! Al
eterno asueto! Soy un miserable; he cometido una infamia; todos se burlan de m; no
sirvo para nada. Todo han querido convertrmelo en sustancia sin dejar nada al
accidente! Hasta cuando me dejaban por mi propia cuenta era por sistema. Ahora
sabr a dnde vamos... cuanto antes, mejor! Aunque solo fuese por curiosidad, por
amor a saber, era cosa de hacerlo. As se sale antes de dudas respecto al problema
pavoroso. Y si no hay nada?.
Llaman a la puerta.
Adelante!
Por Dios, seorito, no se olvide...
No tengas cuidado, Petra, todo se arreglar; vete ahora, djame.
Soy un miserable; he cometido una infamia. Adis, mi madre, mi fantasma! Te dejo

en el mundo de las sombras, me voy al de los bultos; quedas entre apariencias, en
el seno de la nica realidad perpetua dormir [].
Llega la hora. Se encierra, sube a la mesa sobre la que pone un taburete y prepara el
fuerte cordel pendiente del techo; agrrase a l y de l se suspende para ver si le
sostiene; hace el nudo corredizo y se lo echa al cuello, subido en el taburete. Detinele
por un momento la idea de lo ridculo que puede resultar quedar colgado as, como una
longaniza; pero al cabo se dice: Es sublime! y da un empelln al taburete con los
pies. Qu ahogo, oh, qu ahogo! Intenta coger con los pies el taburete, con las manos
la cuerda, pero se desvanece para siempre al punto.
Miguel DE UNAMUNO
Amor y pedagoga, Biblioteca Nueva

2. Cul es el problema pavoroso al que se hace referencia al final del primer prrafo? En qu
otras obras del autor aparece este mismo tema?
3. Explica el sentido de la frase destacada en negrita.
4. Reconoce los recursos estilsticos utilizados en el pasaje.
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Locura y muerte de Nadie
Nadie
Soy el hombre que no tiene seas personales. Ya Lo hubiera jurado.
que no puedo ofrecer un rostro, ofrecer al menos
una firma. De mi cara se tiraron millones de Soy profesor de filosofa, pero vi que es ms
ejemplares, en ediciones econmicas. Y de mis ideas. divertido y ms productivo, sabe? inspeccionar
Y de mis ademanes. Yo no soy un individuo. Soy un siniestros.
universal ambulante. Es decir: Nadie!! Cmo?
Esta palabra, flanqueada por cuatro signos de Formo parte de una Sociedad de Seguros contra
admiracin, la pronuncia Juan Snchez en el tono incendios. Acto siempre en regiones devastadas.
ms alto de la dramtica. Hiende los espacios como Despus del ltimo bombero.
el cuchillo de Guzmn el Bueno, pero no logra
elevarse en ningn pecho enemigo; despus de Qu raro!
buscarlo intilmente, vuelve a hundirse en el corazn
Conozco a los hombres al borde de una catstrofe.
del mismo Juan Snchez, que suspira
Me interesan ms sus violentas reacciones que sus
profundamente, resumiendo as su propio dolor
actos normales. Aunque siempre son muy divertidos.
incompartido. []
Los hombres suelen ir almacenando pasado. Cuando
Creo en la felicidad del annimo contesta, por fin, les pesa mucho, quisieran abandonarlo, pero temen
Arturo. La tortura de la personalidad, por qu hacerlo porque lo creen ya materia propia; como
sentirla tan obstinadamente? Quiz el individuo, en sienten abandonar un diente maltrecho. Y an
absoluto personal, no existe. Si persistimos en comprendo que se tenga ms cario a un dedo propio
mantenerlo en un punto de nuestra vida, nos que a toda la Humanidad; lo que no comprendo es
petrificamos. Si lo dejamos transformarse demasiado, por qu se fija ese cario en un montn de despojos
nos tropezamos siempre con una legin de nosotros acumulados.
mismos que entorpece nuestro momento actual, que
Toda la vida del hombre es un esfuerzo
constituye un peligro para nuestra libertad de hoy.
desesperado por afirmar su existencia, por dejar
Consuela orle. Usted escribe? surco en ella.
De ningn modo. Benjamn JARNS

Locura y muerte de Nadie, Viamonte
1. Expn las ideas sobre la identidad que plantean Juan Snchez y Arturo.
2. Cul de los dos tiene una visin ms optimista de la existencia? Justifica tu respuesta
3. Analiza los recursos estilsticos empleados en el texto.
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Las nubes
Las nubes
Calixto y Melibea se casaron como sabr el lector si sus rosas amarillas, blancas y bermejas. Tres colores
ha ledo La Celestina a pocos das de ser llenan los ojos en el jardn: el azul intenso del cielo, el
descubiertas las rebozadas entrevistas que tenan en el blanco de las paredes encaladas y el verde del boscaje.
jardn. Se enamor Calixto de la que despus haba de En el silencio se oye al igual de un diamante sobre un
ser su mujer un da que entr en la huerta de Melibea cristal el chiar de las golondrinas que cruzan raudas
persiguiendo un halcn. Hace de esto dieciocho aos. sobre el ail del firmamento. De la taza de mrmol de
Veintitrs tena entonces Calixto. Viven ahora marido y una fuente cae deshilachada, en una franja, el agua. En
mujer en la casa solariega de Melibea; una hija les el aire se respira un penetrante aroma de jazmines,
naci, que lleva, como su abuela, el nombre de Alisa. rasas y magnolias. Ven por las paredes de mi huerto,
Desde la ancha solana que est a la puerta trasera de le dijo dulcemente Melibea a Calixto hace dieciocho
la casa se abarca toda la huerta en que Melibea y aos.
Calixto pasaban sus dulces coloquios de amor. La casa
es ancha y rica; labrada escalera de piedra arranca de ***
la honda del zagun. Luego, arriba, hay salones vastos, Calixto est en el solejar, sentado junta a uno de los
apartadas y silenciosas camarillas, corredores balcones. Tiene el codo puesto en el brazo del silln y
penumbrosos con una puertecilla de cuarterones en el la mejilla reclinada en la mano. Hay en su casa bellos
fondo, que, como en Las Meninas de Velzquez, deja cuadros; cuando siente apetencia de msica, su hija
ver un pedazo de luminoso patio. Un tapiz de verdes Alisa le regala con dulces melodas; si de poesa siente
ramas y pias gualdas sobre un fondo bermejo cubre el ganas. En su librera puede coger los ms delicados
piso del saln principal; el saln, donde en cojines de poetas de Espaa e Italia. Le adoran en la ciudad; le
seda puestos en tierra se sientan las damas. Ac y all cuidan las manos solcitas de Melibea; ve continuada
destacan silloncitos de cadera guarnecidos de cuero su estirpe. Si en un varn, al menos, por ahora, en una
rojo o sillas de tijera can embutidas mudjares: un linda moza de viva inteligencia y bondadoso corazn. Y
contador con cajonera de pintada y estofada talla, sin embargo, Calixto se halla absorto, con la cabeza
guarda papeles y joyas; en el centro de la estancia, reclinada en la mano. Juan Ruiz, el arcipreste de Hita,
sobre la mesa de nogal, con las patas y las ha escrito en su libro:
chambranas talladas, con fiadores de forjado hierro,
reposa un linda juego de ajedrez con embutidos de et crei la fabrilla
Que dis: Par la pasado no ests mano en mejilla.
marfil, ncar y plata; en el alinde de un ancho espejo
refljanse las figuras aguileas sobre fondo de oro de No tiene Calixto nada que sentir del pasado; pasado y
una tabla colgada en la pared frontal. presente estn para l al mismo rasero de
bienandanza. Nada puede conturbarle ni entristecerle.
Todo es paz y silencio en la casa. Melibea anda pasito
Y sin embargo, Calixto, puesta la mano en la mejilla,
por cmaras y corredores. Lo observa todo, ocurre a
mira pasar a la lejos sobre el cielo azul las nubes.
todo. Los armarios estn repletos de ntida y bienoliente
ropa, aromada por gruesos membrillos. En la
despensa, un rayo de sal hace fulgir la ringla de Las nubes nos dan una sensacin de inestabilidad y de
panzudas y vidriadas orcitas talaveranas. En la cocina eternidad. Las nubes son como el mar siempre
son espejos los artefactos y cacharros de azfar que en varias y siempre las mismas. Sentimos mirndolas
la espetera cuelgan, y los cntaros y alcarrazas cmo nuestro ser y todas las cosas corren hacia la
obrados por la mano de curioso alcaller en los alfares nada, en tanto que ellas tan fugitivas permanecen
vecinos muestran bien ordenados su vientre redondo eternas. A estas nubes que ahora miramos las miraron
limpio y rezumante. Todo lo previene y a todo ocurre la hace doscientos, quinientos, mil, tres mil aos, otros
diligente Melibea; en todo pone sus dulces ojos verdes. hombres con las mismas pasiones y las mismas ansias
De tarde en tarde, en el silencio de la casa, se escucha que nosotros. Cuando queremos tener aprisionado el
el lnguido y melodioso son de un clavicordio: es Alisa tiempo en un momento de ventura vemos que van
que tae. Otras veces, por los viales de la huerta se ve pasado ya semanas, meses, aos. Las nubes, sin
escabullirse calladamente la figura alta y esbelta de una embargo, que son siempre distintas en todo momento,
moza: es Alisa que pasea entre los rboles. todas los das van caminando por el cielo. Hay nubes
redondas, henchidas de un blanco brillante, que
La huerta es amena y frondosa. Crecen las adelfas a destacan en las maanas de primavera sobre los cielos
par de los jazmineros; al pie de los cipreses inmutables traslcidos. Las hay como cendales tenues, que se
ponen los rosales la ofrenda fugaz como la vida de perfilan en un fondo lechoso. Las hay grises sobre una
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Las nubes
lejana gris. Las hay de carmn y de oro en los ocasos En el jardn lleno de silencio se escucha el chiar de las
inacabables, profundamente melanclicos, de las rpidas golondrinas. El agua de la fuente cae
llanuras. Las hay como velloncitas iguales o deshilachada por el tazn de mrmol. Al pie de los
innumerables que dejan ver por entre algn claro un cipreses se abren las rosas fugaces, blancas, amarillas,
pedazo de cielo azul. Unas marchan lentas, pausadas; bermejas. Un deseo aroma de jazmines y magnolias
otras pasan rpidamente. Algunas, de color de ceniza, embalsama el aire. Sobre las paredes de ntida cal
cuando cubren todo el firmamento, dejan caer sobre la resalta el verde de la fronda; por encima del verde y del
tierra una luz opaca, tamizada, gris, que presta su blanco se extiende el azul del cielo. Alisa se halla en el
encanto a los paisajes otoales. jardn sentada, con un libro en la mano. Sus menudos
pies asoman por debajo de la falda de fino contray;
Siglos despus de este da en que Calixto est con la estn calzados con chapines de terciopelo negro
mano en la mejilla, un gran poeta Campoamor adornados con rapacejos y clavetes de bruida plata.
habr de dedicar a las nubes un canto en uno de sus Los ojos de Alisa son verdes, como los de su madre; el
poemas titulado Coln. Las nubes dice el poeta rostro ms bien alargado que redondo. Quin podra
nos ofrecen el espectculo de la vida. La existencia. cantar la nitidez y sedosidad de sus manos? Pues de la
Qu es sino un juego de nubes? Dirase que las dulzura de su habla, cuntos loores no podramos
nubes son ideas que el viento ha condensado; ellas decir?
se nos representan coma una traslado del insondable
porvenir. Vivir escribe el poeta es ver pasar. S; En el jardn todo es silencio y paz. En el alto de la
vivir es ver pasar: ver pasar all en lo alto las nubes. solana, recostado sobre la barandilla, Calixto contempla
Mejor diramos: vivir es ver volver. Es ver volver todo un exttico a su hija. De pronto un halcn aparece,
retorno perdurable, eterno; ver volver todo angustias, revolando rpida y violentamente por entre los rboles.
alegras, esperanzas, como esas nubes que son Tras l, persiguindole todo agitado y descompuesto,
siempre distintas y siempre las mismas, como esas surge un mancebo. Al llegar frente Alisa se detiene
nubes fugaces e inmutables. absorto, sonre y comienza a hablarle.
Las nubes son la imagen del tiempo. Habr sensacin Calixto lo ve desde el carasol y adivina sus palabras.
ms trgica que aquella de quien sienta el tiempo, la de Unas nubes redondas, blancas, pasan lentamente
quien vea ya en el presente el pasado y en el pasado el sobre el cielo azul en la lejana.
porvenir?
AZORN
*** Las nubes, https://lengualoscantos.files.wordpress.com
1. De qu clebre obra de la literatura espaola proceden los personajes?
2. Redacta un resumen del argumento de la obra.

3. Qu aspectos de la trama y de los personajes altera Azorn con respecto a la obra original?
4. Interpreta el sentido, teniendo en cuenta la concepcin del tiempo caracterstica de Azorn que has
estudiado en esta unidad.
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Niebla. Captulo XVII
Vctor Goti
Pero te has metido a escribir una novela? conversacin, de hablar por hablar, del hablar roto e
interrumpido.
Y qu quieres que hiciese?
Tambin a m el tono de discurso me carga...
Y cul es su argumento, si se puede saber?
S, es la complacencia del hombre en el habla, y
Mi novela no tiene argumento, o mejor dicho, ser
en el habla viva... Y sobre todo que parezca que el
el que vaya saliendo. El argumento se hace l solo.
autor no dice las cosas por s, no nos molesta con su
Y cmo es eso? personalidad, con su yo satnico. Aunque, por
supuesto, todo lo que digan mis personajes lo digo
Pues mira, un da de estos que no saba bien qu
yo...
hacer, pero senta ansia de hacer algo, una comezn
muy ntima, un escarabajeo de la fantasa, me dije: Eso hasta cierto punto...
voy a escribir una novela, pero voy a escribirla como
Cmo hasta cierto punto?
se vive, sin saber lo que vendr. Me sent, cog unas
cuartillas y empec lo primero que se me ocurri, sin S, que empezars creyendo que los llevas t, de
saber lo que seguira, sin plan alguno. Mis tu mano, y es fcil que acabes convencindote de
personajes se irn haciendo segn obren y hablen, que son ellos los que te llevan. Es muy frecuente que
sobre todo segn hablen; su carcter se ir un autor acabe por ser juguete de sus ficciones...
formando poco a poco. Y a las veces su carcter
Tal vez, pero el caso es que en esa novela pienso
ser el de no tenerlo.
meter todo lo que se me ocurra, sea como fuere.
S, como el mo.
Pues acabar no siendo novela.
No s. Ello ir saliendo. Yo me dejo llevar.
No, ser... ser... nivola.
Y hay psicologa?, descripciones?
Y qu es eso, qu es nivola?
Lo que hay es dilogo; sobre todo dilogo. La cosa
[] Invento el gnero, e inventar un gnero no es
es que los personajes hablen, que hablen mucho,
ms que darle un nombre nuevo, y le doy las leyes
aunque no digan nada.
que me place. Y mucho dilogo!
Eso te lo habr insinuado Elena, eh?
Y cuando un personaje se queda solo?
Por qu?
Entonces... un monlogo. Y para que parezca algo
Porque una vez que me pidi una novela para as como un dilogo invento un perro a quien el
matar el tiempo, recuerdo que me dijo que tuviese personaje se dirige.
mucho dilogo y muy cortado.
Sabes, Vctor, que se me antoja que me ests
S, cuando en una que lee se encuentra con largas inventando?...
descripciones, sermones o relatos, los salta diciendo:
Puede ser!
paja!, paja!, paja! Para ella solo el dilogo no es
paja. Y ya ves t, puede muy bien repartirse un Al separarse uno de otro, Vctor y Augusto, iba
sermn en un dilogo... dicindose este: Y esta mi vida, es novela, es nivola
o qu es? Todo esto que me pasa y que les pasa a
Y por qu ser esto?...
los que me rodean, es realidad o es ficcin? No es
Pues porque a la gente le gusta la conversacin por acaso todo esto un sueo de Dios o de quien sea,
la conversacin misma, aunque no diga nada. Hay que se desvanecer en cuanto l despierte.
quien no resiste un discurso de media hora y se est Miguel DE UNAMUNO
tres horas charlando en un caf. Es el encanto de la Niebla, Ctedra
1. Enumera las caractersticas de la nivola, segn Vctor Goti.
2. Relaciona el prrafo final con el desenlace de la novela.
15 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. El rbol de la ciencia
Texto I
T habrs ledo que en el centro del paraso haba dos rboles, el rbol de la vida y el rbol de la
ciencia del bien y del mal. El rbol de la vida era inmenso, frondoso y, segn algunos santos
padres, daba la inmortalidad. El rbol de la ciencia no se dice cmo era; probablemente sera
mezquino y triste. Y t sabes lo que le dijo Dios a Adn? [...] Puedes comer todos los frutos del
jardn; pero cuidado con el fruto del rbol de la ciencia del bien y del mal, porque el da que t
comas su fruto morirs de muerte.
Texto II
Ah est el estafilino, que se lanza a traicin sobre otro individuo de su especie, le sujeta, le
hiere y le absorbe los jugos; ah est el meloe, que penetra subrepticiamente en los panales de las
abejas, se introduce en el alvolo en donde la reina pone la larva, se atraca de miel y luego se
come a la larva; ah est
S, s, no siga usted ms; la vida es una cacera horrible.
La Naturaleza es lo que tiene; cuando trata de reventar a uno, lo revienta a conciencia. La

justicia es una ilusin humana; en el fondo, todo es destruir, todo es crear. Cazar, guerrear, digerir,
respirar, son las formas de creacin y de destruccin al mismo tiempo.
Y entonces, qu hacer? murmur Andrs. Ir a la inconsciencia? Digerir, guerrear, cazar

con la serenidad de un salvaje?
Crees t en la serenidad del salvaje? pregunt Iturrioz. Qu ilusin! Eso tambin es una
invencin nuestra. El salvaje nunca ha sido sereno.
Es que no habr plan ninguno para vivir con cierto decoro? pregunt Andrs.
El que lo tiene es porque ha inventado uno para su uso. Yo creo que todo lo natural, que todo lo
espontneo, es malo; que solo lo artificial, lo creado por el hombre, es bueno. Si pudiera, vivira en
un club de Londres; no ira nunca al campo, sino a un parque; bebera agua filtrada y respirara
aire esterilizado
Andrs ya no quiso atender a Iturrioz, que comenzaba a fantasear por entretenimiento. Se levant
y se apoy en el barandado de la azotea.
Po BAROJA
El rbol de la ciencia, Alianza Editorial
1. A partir del texto I, justifica por qu crees que la novela se titula El rbol de la ciencia.
2. Qu visin del mundo se desarrolla en el texto II? Relacinalo con la concepcin de la existencia
propia de Po Baroja que has estudiado en esta unidad.
3. Relaciona los fragmentos anteriores con las caractersticas generales de la literatura de Fin de Siglo.
16 ACTIVIDADES DE REFUERZO. La seorita de Trevlez
1. Lee el siguiente pasaje, correspondiente a la escena final de la obra de Carlos Arniches.
Guasn
DON GONZALO.(Todava excitado). Cobarde! Infame! con este tipo tan nacional del guasn es difundiendo
Lo he debido estrangular..., he debido matarlo! la cultura. Es preciso matarlos con libros, no hay
otro remedio. La cultura modifica la sensibilidad, y
DON MARCELINO.Clmate, Gonzalo, clmate. No vale la
cuando estos jvenes sean inteligentes, ya no
pena! Qu hubieras conseguido? Matas a
podrn ser malos, ya no se atrevern a destrozar un
Guiloya!, y qu?... Guiloya no es un hombre; es el
corazn con un chiste, ni a amargar una vida con
espritu de la raza, cruel, agresivo, burln, que no
una broma.
re de su propia alegra, sino del dolor ajeno.
Alegra!... Qu alegra va a tener esta juventud DON GONZALO.Ah!, mi pobre hermana! Qu cruel
que se forma en un ambiente de envidia, de ocio, de dolor! Pero qu remedio? La llamar. La diremos
miseria moral, en esas charcas de los cafs y de los la verdad.
casinos barajeros? Qu ideales van a tener estos
DON MARCELINO.No. La burla humilla, degrada. Proyecta
jvenes que en vez de estudiar e ilustrarse se
un viaje, te la llevas y estis ausentes algn tiempo.
quiebran el magn y consumen el ingenio buscando
Y ahora, si te parece, la diremos que no has podido
una absurda similitud entre las cosas ms
evitar el duelo; que Galn est herido; que acept la
heterogneas y desemejantes?... En qu se
condicin de Picavea; que no vuelva a pensar en l.
parece un membrillo a la catedral de Burgos? En
qu se parece una lenteja a un caballo a galope? Y, DON GONZALO.S; quiz es lo mejor. Pero cmo va a
claro, luego surge rpida esta natural pregunta: En llorar! Ay mi hermana, mi adorada hermana!
qu se parecen estos muchachos a los hombres
DON MARCELINO.Pobre Florita!
cultos, interesados en el porvenir de la patria? Y la
respuesta es tan consoladora como trgica... En DON GONZALO.Qu amargura, Marcelino! Ver llorar a
nada, en nada; absolutamente en nada! un ser que tanto quieres con unas lgrimas que ha
hecho derramar la gente slo para rerse! No quiero
DON GONZALO.Tienes razn, Marcelino, tienes razn!
ms venganza sino que Dios, como castigo, llene de
DON MARCELINO.Pues si tengo razn, calma tu justa este dolor mo el alma de todos los burladores!
clera y piensa, como yo, que la manera de acabar (Teln).
Carlos ARNICHES
La seorita de Trevlez, Librodot
2. A partir de las dos primeras intervenciones de don Marcelino, explica qu aspectos de la realidad de
Espaa se critican en la obra y sintetiza cul es el mensaje final que pretende transmitir Arniches al
espectador.
3. Relaciona el tema de la obra con el regeneracionismo propio de la Generacin del 98
17 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Belarmino y Apolonio
[En el siguiente fragmento de Belarmino y Apolonio se reflexiona sobre la cuestin del

perspectivismo, sobre la que tambin reflexionar Ortega y Gasset. Lee con atencin el texto y
contesta las cuestiones que se plantean].
Ra Ruera, vista desde dos lados

Ahora mismo me aperciba yo a describir la Ra Ruera, de la muy ilustre y veterana ciudad de
Pilares, en donde viva Belarmino Pinto, llamado tambin monx Codorni, zapatero y filsofo
bilateral, cuando, al pronto en el umbral u orilla de mi conciencia, se yergue el espectro de don
Amaranto de Fraile, enarbolando un tenedor de peltre, que a m se me ha figurado tridente de
Caronte, ese Neptuno del mar de la eternidad. Como Bruto a la silueta de Csar en la tragedia
shakesperiana, digo a la sombra incorprea del excelente don Amaranto:
Speak! Speak!
Y la sombra rompe a hablar, con la propia gracia y penetracin que hace tantos aos me deleitaban:
Vas a describir la Ra Ruera? Vas a describirla o vas a pintarla? Advierto dos novedades.
Primera que don Amaranto ahora me trata de t. Segunda, que la voz se le ha ahilado y suena como
la de un eunuco. Prosigue la voz: Los cclopes vean el mundo superficialmente, porque solo tenan
un ojo. Los cclopes, por ver el mundo superficialmente, quisieron asaltar el Olimpo; pero los dioses
los precipitaron en el hondo Trtaro. Don Amaranto siempre con sus mitologas. El novelista es
como un pequeo cclope, esto es, como un cclope que no es cclope. Solo tiene de cclope la visin
superficial y el empeo sacrlego de ocupar la mansin de los dioses, pues a nada menos aspira el
novelista que a crear un breve universo, que no otra cosa pretende ser la novela. El hombre, con ser
ms mezquino, aventaja al cclope, a causa de poseer dos ojos con que ve en profundidad el mundo
sensible. Ahora bien, describir es como ver con un ojo, pasendolo por la superficie de un plano,
porque las imgenes son sucesivas en el tiempo, y no se funden, ni superponen, ni, por tanto,
adquieren profundidad. En cambio, la visin propia de hombre, que es la visin diafenomenal, como
quiera que, por enfocar el objeto con cada ojo desde un lado lo penetra en ngulo y recibe dos
imgenes laterales que se confunden en una imagen central, es una visin en profundidad. [...]
Yo interrumpo a la sombra locuaz, de voz de eunuco:
En la iglesia vecina ha sonado el Angelus meridiano. En una hora interrumpir mi trabajo. Si te

escuchase, jams hara otra cosa que dejarme arrastrar en el curso ocioso de la deleitacin
discursiva. Dime, en resolucin, cmo he de describir la Ra Ruera, y que te plazca la descripcin.
No describindola. Busca la visin diafenomenal. Inhbite en tu persona de novelista. Haz que otras
dos personas la vean al propio tiempo, desde ngulos laterales contrapuestos. Recuerda si en alguna
ocasin te aconteci ser testigo presencial de cmo ese mismo objeto, la Ra Ruera, suscit
duplicidad de imgenes e impresiones en dos observadores de genio contradictorio; y t ahora
amalgama aquellas imgenes e impresiones.
Ramn PREZ DE AYALA

Belarmino y Apolonio, Biblioteca Castro
1. Explica la identificacin entre el novelista y el cclope.

2. Segn la sombra con la que dialoga el yo narrativo, qu debe hacer el novelista para poder
captar la realidad en su complejidad?
3. Conoces alguna novela del siglo XX en la que la misma historia se cuente desde varios
puntos de vista? Realiza una breve investigacin en la red y cita algunos ttulos en los que
se emplee este recurso.
17 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. La novela de ideas
[Cuando las vidas de Tigre Juan y su esposa Herminia, protagonistas de El curandero de su honra
segunda parte de Tigre Juan se bifurcan, el relato se presenta en dos columnas independientes].
As flua la vida de Tigre Juan As flua la vida de Tigre Juan

Aquel da, al besar a Herminia en la frente y en Al ver delante a Herminia, Vespasiano retuvo su aplomo,
las manos, Tigre Juan se figur percibir en ella que en aquel trance, ms que nunca, le haca falta.
una sacudida, un estremecimiento, que a l
mismo se le comunic. Sali desasosegado de Sintate dijo. Vas a caer, con el traqueteo del tren.
casa, con una vaga ansiedad. Estara enferma Cada, perdida estoy para siempre.
Herminia? Si Herminia se muriese qu sera
de l, perdiendo a Herminia? El presentimiento Todava no. Si concluyes perdindote, ser por tu
de perder a Herminia se apoder de l. gusto.
Perderla, cmo? No por mi gusto. S por mi voluntad.
Tigre Juan, varonilmente, desafi con el No alcanzo esos distingos.

pensamiento la posibilidad de perder a Herminia.
Veamos se deca. Puedes perderla, Juan. Ni es menester. No es hora de pararse a discurrir. Ya te
Eres hombre. Habitas en este valle de lgrimas, he dicho que para m es como un naufragio.
y sin embargo, te ha sido otorgada la mayor Muy bonito. Porque t quieras perderte, me has de
dicha. Hay en el mundo dicha como la tuya, perder tambin a m. Yo solo, por mi cuenta y riesgo, me
Juan? Pues, no has odo, y es lo cierto, que no arreglo, como Dios o el diablo me da a entender, para
hay dicha que cien aos dure?... Cien aos
mantenerme a flote sobre la superficie del mar de la vida.
Seor: yo no pido tanto. Me conformo con una
Pasas t al lado; se te antoja que te ahogas, te enroscas
jornada cabal y dichosa, hasta que pueda
a m; me agarrotas, y dale que nos hemos de hundir los
entregarme al descanso, despus de haber
dos Pero, desdichada, por qu te has de hundir, ni
cumplido con mi deber. Solo aspiro, Seor, a
menos, hundirme a m? Reflexiona, todava ests a
dejar concluida en un hijo mi obra de hombre;
obra duradera, que viva por m y yo viva en ella, tiempo.
cuando mis huesos sean ya polvo. Te anunci que pronto te obligara a demostrarme si es
verdad que tanto me quieres.
Ramn PREZ DE AYALA
El curandero de su honra, Biblioteca Castro
1. Qu temor expresa Tigre Juan en la columna de la izquierda?

2. Explica cul es la solucin que encuentra al problema de la mortalidad. En qu autor de la
Generacin del 98 aparece este mismo tema?
3. Qu est haciendo, mientras tanto, Herminia? Explica los sentidos diferentes que adquieren los
verbos perder y perderse en ambas columnas.
4. Analiza los recursos estilsticos empleados.
17 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Gabriel Mir
Flix Valdivia
El generoso olor de las ramas y de los grandes troncos, que goteaban la resina, blanda y dorada; el
suelo enmullecido de pinocha, que teja una red tostada y resbaladiza; la quietud, la penumbra, los
claros del boscaje, que eran ventanitas azules por donde la luz descenda muy despacio y cernida;
la perennal sonata, suave y profunda, del pinar, que parece guardar los rumores de todos los
vientos pasados, como la concha el estruendo de las olas y el hervor de las espumas que la
tuvieron anegada; toda la recogida de los rboles y la contemplada bajo su mbito, sutilizaron y
fortalecieron la de Flix. Verdaderamente mantena con la Naturaleza un ntimo y claro coloquio,
semejante al del alma mstica con el Seor.
Silvio y el trajinante lo contemplaban cansados y admirados de su silencio. Y l, temeroso de que

fuese el suyo un embelesamiento demasiado egosta, levant la cabeza de la raz del pino en que
descansaba y, sentndose en el flagrante alhumajo, les dijo:
Queris que prosigamos, verdad? Bien; pero antes decidme: no sents una alegra muy suave,
una salud intensa, nueva, como algo vivo que os anda por el corazn? Verdad que parece que
respiremos y que comamos pino y espliego y de ese trigo an verde, revuelto de tan vicioso, y que
bebamos con los ojos azul, inmensidad, silencio? No os sucede lo mismo?
No les suceda lo mismo.
Silvio le repuso:
Esto te cansara, Flix!
Y aadi el arriero:
S que es verdad, seor Flix. Si recorriese esto como nosotros, bien se hartara de comer con los
ojos el candeal y todo eso que se le antojara.
Gabriel MIR
Las cerezas del cementerio, Aguilar
1. Identifica en el primer prrafo palabras que hagan referencia a los sentidos.

2. Explica qu experimenta Flix al entrar en contacto con la naturaleza.
3. Por qu sus compaeros de viaje no experimentan lo mismo?
18 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. El ultrasmo
Pararrayos
Un vuelo de miradas acribilla la noche
Cada relmpago
es un ojo de Argos
El viento nos golpea con sus puos
La tempestad dispara sus pistolas automticas 5
Las estrellas tocan a rebato
La noche se extrava
y tactea los cuatro puntos cardinales del horizonte
Los tejados inundan sus lagrimales
Descarrila el tren de las horas 10
La tormenta enciende sus carteles elctricos
Todos los transentes

cambian sus reflejos
se encienden y se apagan simultneamente
En la pizarra atmosfrica 15
se dibujan los guarismos relmpagos
Epilepsia de las alturas

Dios deposita sus injurias en los pararrayos
Cundo
el pirotcnico celeste 20
agotar su stock de cohetes?
Guillermo DE TORRE
http://www.cervantesvirtual.com/
Crepsculo
En el ltimo tren de la tarde
como un jugador infeliz
huy el sol emigrante.
Caras de despedida
en todas las ventanas. 5
Los suicidios frustrados
desandan los viaductos.
El ro est lleno de espadas.
Reverberos apresurados.
pasan silbando por las calles. 10
Y el gran brasero de los pobres.
se vuelca en el paisaje.
Rafael CANSINOS ASSENS
www.epdlp.com
1. Redacta una breve explicacin de cada poema.

2. Analiza las metforas que aparecen en ambas composiciones.
3. Reconoce en ambos textos rasgos caractersticos del ultrasmo.
19 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Sonetos del amor oscuro
Soneto de la dulce queja

Tengo miedo a perder la maravilla
de tus ojos de estatua y el acento
que me pone de noche en la mejilla
la solitaria rosa de tu aliento.
Tengo pena de ser en esta orilla 5

tronco sin ramas, y lo que ms siento
es no tener la flor, pulpa o arcilla,
para el gusano de mi sufrimiento.
Si t eres el tesoro oculto mo,

si eres mi cruz y mi dolor mojado, 10
si soy el perro de tu seoro,
no me dejes perder lo que he ganado

y decora las aguas de tu ro
con hojas de mi otoo enajenado.
Federico GARCA LORCA
Sonetos del amor oscuro
http://users.telenet.be/gaston.d.haese/lorca_el_amor_oscuro.html
1. Qu sentimientos expresa la voz potica en los dos cuartetos?
2. Qu deseo o exhortacin formula en los dos tercetos que cierran la composicin?
3. Analiza los recursos estilsticos basados en la repeticin.
4. Identifica y explica las metforas y smbolos empleados por el autor.
19 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. El teatro de Rafael Alberti
Antes de la Guerra Civil, Rafael Alberti escribi El hombre deshabitado, un auto sacramental en el que
emplea la imagen del hueco como expresin de la deshumanizacin y prdida de identidad del hombre
contemporneo. En la misma poca, el poeta T. S. Eliot utiliza esa misma imagen en Los hombres
huecos.
1. Lee con atencin estos dos textos.
Muertos de pie
EL VIGILANTE NOCTURNO.Un hombre deshabitado es como un saco vaco, como la funda vaca de una
espada, que necesitan llenarse de carbn o de acero para poder siquiera estar de pie.
EL HOMBRE DESHABITADO.Bah! Vienes a decirme que soy un pellejo sin aire.
EL VIGILANTE NOCTURNO.Algo menos: un cuero sucio, despoblado. Ciudades, naciones enteras, se mueren
rebosadas de hombres como t: trajes huecos que no desean nada, movidos tan solo por un
aburrimiento sin rumbo. [] Ves? Esa esquina van a doblarla hombres y mujeres sin vida, muertos
de pie, que andan a tropezones por todas las calles del Universo.
Rafael ALBERTI
El hombre deshabitado, Losada
Los hombres huecos

Somos los hombres huecos
Somos los hombres rellenos
Apoyndonos unos contra otros
Con las cabezas llenas de paja. Desgraciadamente!
Nuestras speras voces, cuando 5
Susurramos juntos,
Son apagadas y sin sentido
Como el viento sobre la hierba seca
O las pisadas de ratas sobre vidrios rotos
En nuestros stanos secos. 10
Contornos sin forma, sombras sin color,

Fuerza paralizada, ademn inmvil;
Aquellos que han cruzado

Con los ojos fijos, al otro reino de la muerte,
Nos recuerdan si acaso no como extraviadas 15
Almas violentas, sino solo
Como los hombres huecos,
Los hombres rellenos.
T. S. ELIOT
Los hombres huecos, http://eljineteinsomne2.blogspot.com.es/
Explica la visin del ser humano que se expresa en cada texto.

Establece semejanzas formales y temticas entre el texto de Alberti y el de Eliot.
19 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Bodas de sangre
Yo no quera
(Aparece la NOVIA. Viene sin azahar y con un manto impedan el andar y que dejaban escarcha sobre
negro). mis heridas de pobre mujer marchita, de muchacha
acariciada por el fuego. Yo no quera, yelo bien!,
VECINA.(Viendo a la NOVIA con rabia). Dnde vas?
yo no quera. Tu hijo era mi fin y yo no lo he
NOVIA.Aqu vengo. engaado, pero el brazo del otro me arrastr como
un golpe de mar, como la cabezada de un mulo, y
MADRE.(A la vecina). Quin es?
me hubiera arrastrado siempre, siempre, siempre,
VECINA.No la reconoces? aunque hubiera sido vieja y todos los hijos de tu hijo
me hubiesen agarrado de los cabellos! (Entra una
MADRE.Por eso pregunto quin es. Porque tengo que
VECINA).
no reconocerla, para no clavarla mis dientes en el
cuello. Vbora! (Se dirige hacia la NOVIA con ademn MADRE.Ella no tiene la culpa, ni yo! (Sarcstica).
fulminante; se detiene. A la NOVIA). La ves? Est Quin la tiene, pues? Floja, delicada, mujer de
ah y est llorando, y yo quieta sin arrancarle los mal dormir es quien tira una corona de azahar para
ojos. No me entiendo. Ser que yo no quera a mi buscar un pedazo de cama calentado por otra
hijo? Pero y su honra? Dnde est su honra? mujer!
(Golpea a la NOVIA. Esta cae al suelo).
NOVIA.Calla, calla! Vngate de m; aqu estoy! Mira
VECINA.Por Dios! (Trata de separarlas). que mi cuello es blando; te costar menos trabajo
que segar una dalia de tu huerto. Pero eso no!
NOVIA.(A la VECINA). Djala; he venido para que me
Honrada, honrada como una nia recin nacida. Y
mate y que me lleven con ellos. (A la MADRE). Pero
fuerte para demostrrtelo. Enciende la lumbre.
no con las manos; con garfios de alambre, con una
Vamos a meter las manos: t, por tu hijo; yo, por mi
hoz, y con fuerza, hasta que se rompa en mis
cuerpo. Las retirars antes t. (Entra otra VECINA).
huesos. Djala! Que quiero que sepa que yo soy
limpia, que estar loca, pero que me pueden MADRE.Pero qu me importa a m tu honradez?
enterrar sin que ningn hombre se haya mirado en Qu me importa tu muerte? Qu me importa a m
la blancura de mis pechos. nada de nada? Benditos sean los trigos, porque mis
hijos estn debajo de ellos; bendita sea la lluvia,
MADRE.Calla, calla; qu me importa eso a m?
porque moja la cara de los muertos. Bendito sea
NOVIA.Porque yo me fui con el otro, me fui! (Con Dios, que nos tiende juntos para descansar. (Entra
angustia). T tambin te hubieras ido. Yo era una otra VECINA).
mujer quemada, llena de llagas por dentro y por
NOVIA.Djame llorar contigo.
fuera, y tu hijo era un poquito de agua de la que yo
esperaba hijos, tierra, salud; pero el otro era un ro MADRE.Llora. Pero en la puerta. (Entra la NIA. La NOVIA
oscuro, lleno de ramas, que acercaba a m el rumor queda en la puerta. La MADRE, en el centro de la
de sus juncos y su cantar entre dientes. Y yo corra escena).
con tu hijo que era como un niito de agua, fro, y el
Federico GARCA LORCA
otro me mandaba cientos de pjaros que me Bodas de sangre, Espasa Calpe
1. Redacta un resumen del texto.

2. Identifica los temas fundamentales del fragmento.
3. Analiza los recursos estilsticos empleados por la Novia en la intervencin subrayada, poniendo
especial atencin al lenguaje figurado.
4. Qu rasgos del teatro de Lorca estn presentes en el texto? Justifica tu respuesta.
20 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Andrs Snchez Robayna
A ThomasTallis
I
Otra vez esas voces, ese cntico,

claro y oscuro aun tiempo. Cmo,
sin extraviarse, pueden regresar
las voces a su centro, a la alegra
ilimitada? Lo que escucho, de nuevo, 5
es el Spem in alium,
un canto alzado hasta la transparencia
de la voz, como si el solo hlito
contuviera el fervor de las criaturas,
como si ya las voces se entregaran 10
a su solo fluir, y pronunciasen
cielo y tierra, fundidos en la sonoridad.
Sabes, pues, que la msica puede
llevarte, como herida irrestaable,
hasta la ola de lo perpetuo, hasta el centro 15
de ti mismo y del mundo, ya fundidos.
Y como heridos quedan los mundos impalpables,
la ola sobre el cielo, que desciende
hasta la tierra, desde donde se alza
la msica de nuevo, inextinguible. 20
II
Puede extinguirse, acaso, el eco

de estas voces? Podra
extinguirse el origen de toda claridad,
de donde toda luz procede? Cuando 5
la grabacin acaba, todava resuena
la ola sin estruendo, y nos parece
or el silencio de otro modo, un silencio
ms profundo en el cuarto casi a oscuras,
las olas del origen sobre el mundo. 10
Solo entonces, callado, s decir:
Gracias, voces palpables, indecibles
voces celestes, gracias, ThomasTallis.
Andrs SNCHEZ ROBAYNA
En el cuerpo del mundo, Galaxia Gutenberg
1. Lee el poema de Snchez Robayna, mientras escuchas la pieza del compositor britnico
Thomas Tallis (https://www.youtube.com/watch?v=QmH1nZSGIyY) a la que se refiere el texto.
2. Qu efecto produce la msica en el yo potico?
3. Establece semejanzas y diferencias entre el poema A Thomas Tallis y la Oda a Salinas

(http://www.poesi.as/fll03.htm ) de fray Luis de Len.
3. Analiza los recursos estilsticos empleados en la composicin.
20 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Octavio Paz
Piedra de sol
voy por tu cuerpo como por el mundo,
tu vientre es una plaza soleada,
tus pechos dos iglesias donde oficia
la sangre sus misterios paralelos,
mis miradas te cubren como yedra, 5
eres una ciudad que el mar asedia,
una muralla que la luz divide
en dos mitades de color durazno,
un paraje de sal, rocas y pjaros
bajo la ley del medioda absorto, 10
vestida del color de mis deseos

como mi pensamiento vas desnuda,
voy por tus ojos como por el agua,
los tigres beben sueo de esos ojos,
el colibr se quema en esas llamas, 15
voy por tu frente como por la luna,
como la nube por tu pensamiento,
voy por tu vientre como por tus sueos,
Octavio PAZ
Libertad bajo palabra
www.ciudadseva.com
1. Explica el contenido de estas dos estrofas.
2. Analiza las metforas y los smiles empleados en el fragmento.

3. Qu estructura mtrica emplea el autor?
4. Reconoce en el texto rasgos propios del surrealismo.
21 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Alfonso Sastre
Una mirada triste

CABO.Si queris saberlo, yo no estoy aqu para castigaros. Yo no soy otra cosa que un castigado
ms. No soy un santo. Si lo fuera, no estara con vosotros. (Alguna risa fra).
PEDRO.(Audazmente). Me dijeron que usted... haba llegado a algo ms en el Ejrcito. Quiero
decir.., que lo degradaron. Era sargento, no?
CABO.Quin te ha dicho eso? Qu sabes t de m? Vamos, dilo.
PEDRO.Poca cosa.
CABO.Espero que no me d vergenza. Habla.
PEDRO.Me han dicho que tiene tres cruces negras.
ANDRS.Cmo tres cruces negras? Qu es eso?
PEDRO.Est claro. Que se ha cargado a tres. Es cierto, cabo? (El CABO le mira fijamente). Cuando
era sargento. Dos muertos en acciones de guerra y uno durante un peiodo de instruccin. Es
cierto?
CABO.(Despus de un silencio). S. Mat a dos cobardes. A uno porque intent huir. Esto fue en la
guerra pasada. Ya en esta se repiti la historia... Se negaba a saltar de la trinchera... (JAVIER
baja la vista).
PEDRO.Y el tercero?
CABO.(Sombro). Lo del tercero... fue un accidente.
PEDRO.Un accidente?
CABO.S! (Se levanta. Sombro, recorre la habitacin).
PEDRO.Qu clase de accidente?
CABO.(Se pasea). En instruccin, explicando el cuerpo a cuerpo, haciendo asalto a la bayoneta...
Tuvo l la culpa... Era torpe, se puso nervioso..., no saba ponerse en guardia...
PEDRO.Lo mat? All mismo... qued muerto?
CABO.No me di cuenta de lo que haca. El chico temblaba y estaba plido. Me dio rabia. Lo tir al
suelo de un golpe, y ya no s lo que me pas. Tuve un ataque. Lo remat yo mismo... all. Lo
cos a bayonetazos. Me haba enfurecido. Era torpe..., un muchacho plido, con pecas...
(Cambia de tono), y ahora que lo recuerdo me parece que tena... (Tuerce la boca) una mirada
triste... (Ha ido oscureciendo. Oscuro total).
Alfonso SASTRE
Escuadra hacia la muerte
http://www.biblioteca.org.ar
2. Qu rasgos del carcter del cabo se deducen de este fragmento?
3. Justifica razonadamente si, en tu opinin, se trata de un texto antimilitarista.
21 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Bajarse al moro
Planes
CHUSA.Alberto es normal, aunque le veas as armario y a colocar sus ropas, probndose
vestido de polica, es completamente normal. algunas que le gustan). Bueno, mira: vamos
Bueno, tambin es que lleva poco tiempo. Es muy primero a Algeciras, y para eso cogemos el tren
guapo, no? en Atocha. Y luego, all, un barco nos cruza en
ELENA.No est mal, aunque as, con esa ropa, no dos horas.
me hago una idea. ELENA.En el barco me mareo. Yo enseguida lo echo
CHUSA.Pues a m me encanta, chica. Con esa ropa, todo.
con cualquier ropa, y sin ropa. Bueno, tenemos CHUSA.Mientras no te d colitis a la vuelta, te
que prepararlo bien todo para el viaje. Hay que puedes marear y vomitar lo que quieras. Est la
llevar pocos bultos para que no nos paren e ir barandilla del barco puesta a una altura a
bien vestidas. Solo tienes eso?, no tienes nada propsito, y el mar ni se entera. Te pones en la
que te d ms pinta de mayor? cola, y hala.
ELENA.En casa s, pero aqu... La falda que tengo ELENA.Yo me pongo malsima.
en la bolsa, si acaso. (La saca de la bolsa). Me CHUSA.Si no es nada. Dos horas. No te das ni
puedo poner esta y el jersey marrn. Puedo ir a cuenta. Es peor el tren, que es un latazo. Tarda
por ms ropa si quieres el fin de semana, que no como doce horas.
est mi madre; se va a la sierra.
ELENA.Tanto?
CHUSA.El fin de semana? Si nos vamos pasado
maana o al otro como mucho. CHUSA.Es un mogolln de tren; huele mal...
Seguro que nos encontramos a alguien
ELENA.As? Tan pronto? conocido en l, basquilla. Pero tampoco hay
CHUSA.Ahora en Semana Santa es mejor. Hay ms que dar mucho cante, que estn los trenes
turistas, ms lo, viaja ms gente... Te echas ltimamente fatal; a la mnima de cambio,
atrs? como te fumes un canuto, ya la has hecho.
ELENA.No, no, s quiero ir, pero no s si sabr as Por eso nosotros, suavito. Nos compramos
tan pronto. Como no me lo has explicado bien, a unos bocatas para comer algo en el viaje, y a
lo mejor no s. las diez o as de la maana llegamos. Sale
de aqu a las diez de la noche y llega all a
CHUSA.No hay nada que explicar. Vamos, llegamos, las diez de la maana. Doce horas, lo que te
lo compramos y volvemos. digo. Luego, en Algeciras vamos rpido, a
ELENA.Dnde cogemos el tren? En Atocha? ver si podemos pillar el barco de las diez y
CHUSA.Pues s, en Atocha. Y eso qu mismo da, si media o el de las doce, como mucho.
es en Atocha o no es en Atocha? Llegamos a Ceuta y nos vamos directamente
a la estacin de autobuses y a Tetun. All
ELENA.Nada, mujer, es por saber. En Atocha. Este cogemos otro autobs, y a Chage, que es
pantaln es muy bonito, me lo tienes que dejar
un pueblecito rodeado de tres montaas,
algn da. (Saca del armario y se prueba un muy bonito, como esos que salen en las
pantaln de CHUSA). En Atocha. pelculas, con los techos as redondos, todo
CHUSA.S, en Atocha. Montamos en el tren, una blanco, precioso.
detrs de la otra. Antes hay que sacar los billetes.
(ELENA la mira sin entender por qu le dice esa Jos Luis ALONSO DE SANTOS
Bajarse al moro, Ctedra
tontera. CHUSA le ayuda a hacer un hueco en su
1. Qu le propone exactamente Chusa a Elena? Cul es la reaccin de Elena?
2. Qu relacin tiene Elena con su familia? Cmo lo has deducido?
3. A partir de tus respuestas anteriores, resume el contenido del texto.
4. Justifica razonadamente si se trata o no de una obra de teatro realista.
5. Localiza en el texto usos coloquiales y de jerga juvenil.
21 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Elosa est debajo de un almendro
San Sebastin
Al encenderse la luz de la mutacin a oscuras, en MICAELA.(De un modo pattico). Insiste por ese
escena, solo y acostado en la cama, EDGARDO. Se camino, Edgardo! Insiste por ese camino, que
trata, como se habr supuesto, del padre de algn da acabars por decir algo ingenioso.
MARIANA. Es un caballero de cincuenta aos largos, Pero, dejando aparte tus sarcasmos, que ya no
de cara angulosa, gran aspecto y muy cuidadoso de me hieren ni me ofenden, yo me pregunto si no
su persona. Decir que est acostado no es puedes irte a San Sebastin maana por la noche
completamente exacto, pues, en realidad, se halla u otra noche cualquiera, que no sea la noche de
sentado en la cama, bordando en un gran bastidor hoy precisamente...
rectangular. Su actitud, sin embargo, es
perfectamente digna, y todos sus ademanes, EDGARDO.Y por qu en la noche de hoy no debo
pausados y armoniosos, as como en su empaque irme a San Sebastin?
personal, denota inteligencia y educacin exquisita. MICAELA.Porque esta noche van a venir ladrones,
[] Edgardo. Te lo estoy anunciando desde el lunes.
EDGARDO.(A FERMN). Ah! Oye... No olvides Y no me lo discutas! No me lo discutas, porque
prepararlo todo, que dentro de cinco minutos ya sabes que a m eso no se me puede discutir...
salimos para San Sebastin. EDGARDO.Ya, ya lo s. Y no pienso discutrtelo.
(En este momento, por el foro izquierdo, aparece (Volvindose a FERMN). Aslame, Fermn.
MICAELA hablando a grandes voces). FERMN.S, seor. (Toca el resorte de la pared, y la
MICAELA.Edgardo! Edgardo! Estoy yo loca o has especie de persiana de madera que asla una
dicho que te vas a San Sebastin? habitacin de otra comienza a bajar).
EDGARDO.Las dos cosas, Micaela. MICAELA.(Patticamente). Aislndote no evitars

que los ladrones vengan, Edgardo!
(Esta MICAELA merece prrafo aparte tambin y no
hay ms remedio que dedicrselo. Se trata de una EDGARDO.Pero dejar de verte y de orte, Micaela.
dama igualmente distinguida e igualmente singular (La persiana baja del todo, tapando la cama y el
que el resto de la familia que vamos conociendo. Es trozo de habitacin correspondiente).
un poco mayor que EDGARDO y no podemos decir MICAELA.(Digna y pesarosa). Bien est. Cuando yo
que est ms desequilibrada, porque EDGARDO ha digo que esta es una casa de locos... Irse a San
dado ya algunas muestras de estarlo bastante. Sebastin esta noche, justamente esta noche,
MICAELA viste totalmente de negro, es rgida y altiva; que toca ladrones... (Dando un enorme suspiro).
se expresa siempre de un modo dominante, como si En fin! Por fortuna, vigilo yo y vigilan Can y Abel
se hallase colocada a mil doscientos metros sobre el (por los perros), que si no estuviramos aqu
nivel del mar, y en el momento en que la conocemos nosotros tres, no s lo que sera de todos... (Se
lleva dos grandes perros sujetos con una cadena. va por el primero derecha, llevndose a remolque
Sus ojos negros y enormes tienen una mirada dura e a los dos perros).
impresionante. Avanza deprisa, tirando de los perros
y con destreza de persona ya habituada a ello, por Enrique JARDIEL PONCELA
entre los muebles hacia la cama de EDGARDO). Elosa est debajo de un almendro
Espasa Calpe
1. Lee el texto y redacta un resumen de su contenido.
2. Qu funcin tienen las acotaciones empleadas por el autor? A qu aspecto de la puesta en

escena hacen referencia?
3. Identifica en el texto alguno de los rasgos del teatro de Jardiel Poncela que has estudiado en esta
unidad.
21 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Alejandro Casona
El Hogar del Suicida

En el Hogar del Suicida, sanatorio de almas del DOCTOR DOCTOR.Miedo nervioso. Muy bien; entonces hay
ARIEL. Vestbulo como de hotel de montaa. [] En las peligro todava. Su ficha?
paredes, bien visibles, leos de suicidas famosos
reproduciendo escenas de su muerte: Scrates, HANS.Aqu est.
Cleopatra, Sneca, Larra. Sobre un arco, tallados en DOCTOR (leyendo).Sin nombre. Empleado de banca.
piedra, los versos de Santa Teresa: Ven, Muerte, tan Veinticinco aos. Sueldo, doscientas pesetas.
escondida / que no te sienta venir / porque el placer de Desengao de amor. Tiene un libro de poemas
morir / no me vuelva a dar la vida. Amplia verja al indito. Ah, un romntico; no creo que sea
fondo, sobre un claro jardn de sauces y rosales. El peligroso. De todos modos, viglelo sin que l se
jardn tiene un lago, visible en parte, un fondo lejano de d cuenta. Y avise a los violines: que toquen algo
cielo azul y montaas jvenes nevadas. En ngulo, a de Chopin en el bosque al caer la tarde. Eso le
la derecha, arranca una galera oscura, en arco, con har bien. Ha ido a ver a la seora del pabelln
una pesada puerta de herrajes, practicable, sobre el verde?
dintel, una inscripcin que dice: Galera del Silencio.
Enfrente, otra semejante, pero clara y sin puertas: HANS.La Dama Triste? Est en el jardn de
Jardn de la Meditacin. En escena, el DOCTOR RODA y Werther.
HANS, su ayudante, con bata de enfermero. El primero,
DOCTOR.Vigilada?
de aspecto inteligente y bondadoso; el segundo, de
rostro y palabra mortalmente serio. El DOCTOR, al lado HANS.Para qu? La he venido observando das; ha
de una mesa volante de trabajo, revisa sus ficheros. visitado todas nuestras instalaciones: la de los
ahogados, el bosque de suspensiones, la sala de
DOCTOR.Desengaos de amor, 8. Pelagra, 2. Vidas
gas perfumado... Todo le parece excelente en
sin rumbo, 4. Catstrofe econmica... cocana...
principio, pero no acaba de decidirse por nada.
No tenemos ningn caso nuevo?
Solo le gusta llorar.
HANS.El joven que lleg anoche. Est paseando por
DOCTOR.Djela. El llanto es tan saludable como el
el parque de los sauces, hablando a solas.
sudor, y ms potico. Hay que aplicarlo siempre
DOCTOR.Diagnstico? que sea posible como la medicina antigua
aplicaba la sangra.
HANS.Dudoso. Problema de amor. Parece de esos
curiosos de la muerte que tienen miedo cuando la HANS.Pero es que igual le ocurre al profesor de
ven de cerca. Filosofa. Ya se ha tirado tres veces al lago, y las
tres veces ha vuelto a salir nadando. Perdneme
DOCTOR.Ha hablado usted con l? el doctor, pero creo que ninguno de nuestros
HANS.Yo s, pero no me ha contestado. Solo quiere huspedes tiene el propsito serio de morir. Temo
estar solo. que estamos fracasando.
DOCTOR.Decidido? DOCTOR.Paciencia, Hans, nada se debe atropellar.

La Casa del Suicida est basada en un absoluto
HANS.No creo: muy plido, temblndole las manos. Al respeto a sus acogidos y en el culto filosfico y
dejarle en el jardn he roto detrs de l una rama tico de la muerte. Esperemos.
seca, y se volvi sobresaltado, con cara de
Alejandro CASONA
espanto.
Prohibido suicidarse en primavera, Edaf
1. Lee el texto, explica quines son y en qu situacin se encuentran los personajes y redacta un
resumen del mismo.
2. Diras que se trata de teatro realista? Justifica tu respuesta.
3. Busca informacin y explica en qu circunstancias murieron las personas o personajes literarios

que aparecen subrayados en el texto.
22 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Camilo Jos Cela
Pascual La ciudad
Yo, seor, no soy malo, aunque no me faltaran Doa Margot, con los ojos abiertos, dorma el sueo
motivos para serlo. Los mismos cueros tenemos de los justos en el Depsito, sobre el fro mrmol de
todos los mortales al nacer y sin embargo, cuando una de las mesas. Los muertos del Depsito no
vamos creciendo, el destino se complace en parecen personas muertas, parecen peleles
variarnos como si fusemos de cera y en destinarnos asesinados, mscaras a las que se les acab la
por sendas diferentes al mismo fin: la muerte. Hay cuerda.
hombres a quienes se les ordena marchar por el
camino de las flores, y hombres a quienes se les Es ms triste un ttere degollado que un hombre
manda tirar por el camino de los cardos y de las muerto.
chumberas. Aquellos gozan de un mirar sereno y al La seorita Elvira se despierta pronto, pero no
aroma de su felicidad sonren con la cara del madruga. A la seorita Elvira le gusta estarse en la
inocente; estos otros sufren del sol violento de la cama, muy tapada, pensando en sus cosas, o
llanura y arrugan el ceo como las alimaas por leyendo Los misterios de Pars sacando solo un
defenderse. Hay mucha diferencia entre adornarse poco la mano para sujetar el grueso, el mugriento, el
las carnes con arrebol y colonia, y hacerlo con desportillado volumen.
tatuajes que despus nadie ha de borrar ya.
La maana sube, poco a poco, trepando como un
Nac hace ya muchos aos lo menos cincuenta y gusano por los corazones de los hombres y de las
cinco en un pueblo perdido por la provincia de mujeres de la ciudad; golpeando, casi con mimo,
Badajoz; el pueblo estaba a unas dos leguas de sobre los mirares recin despiertos, esos mirares
Almendralejo, agachado sobre una carretera lisa y que jams descubren horizontes nuevos, paisajes
larga como un da sin pan, lisa y larga como los das nuevos, nuevas decoraciones.
de una lisura y una largura como usted para su
bien, no puede ni figurarse de un condenado a La maana, esa maana eternamente repetida,
muerte. juega un poco, sin embargo, a cambiar la faz de la
ciudad, ese sepulcro, esa cucaa, esa colmena
Camilo Jos CELA
La familia de Pascual Duarte Que Dios nos coja confesados!
Destino
Camilo Jos CELA
La colmena, Espasa Calpe
1. Lee el fragmento correspondiente al comienzo de La familia de Pascual Duarte, de Camilo Jos

Cela, y redacta un resumen del mismo. De qu trata Pascual de justificarse? Con qu
argumento?
2. Indica de qu tipo es el narrador.
3. Analiza el valor simblico de las palabras destacadas en negrita.

4. Identifica los smiles empleados por el autor.
5. Busca y transcribe el comienzo del Lazarillo de Tormes y del Buscn, de Quevedo. Qu
semejanzas encuentras con el texto de Cela?
6. Ahora, lee el fragmento de La colmena. Explica la visin de la realidad contempornea que
presenta el autor a partir de las metforas subrayadas.
7. Analiza los recursos estilsticos empleados en el pasaje que aparece sobre fondo gris.
22 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. El Jarama
El ro
T, pero adnde se han ido esta gente? Salgo Ya comentaba Macario. A los de aqu se ve que
ahora al jardn a recoger un poco todo aquello, los conoce y no se mete con ellos.
pensando que se han marchado, y me veo que tienen
ah todava las bicicletas, y a las horas que son. Ms bien que lo conocern ellos a l, y saben cmo
se las gasta.
Calla, han tenido una desgracia, no lo sabes? Se
ahog una de las chicas. Eso ser ms bien dijo Amalio el pastor, desde
luego. Lo que es el ro, bueno es l para conocer a
Pero qu dices? Pero quin se ahog? Pues si nadie, ni tener consideraciones con ninguno. S que no
estaban ah en el jardn!... es falso. Es en pleno verano, eh?, tal como ahora,
que ni agua parece que lleva; pues lo mismo le da:
Otra, mujer, otra. Se quedaron algunos en el ro; no cuanto se tercia, me engancha a alguno por un pie y
subieron todos. adentro!, que se lo trag. Pero una cosa rpido, igual
Ay Dios mo, Seor...! mova la cabeza. Qu que si fuera un hambriento, lo mismo. Y al que este
cosa!... No, si algo tena que pasarles... Vienen sin agarre bien agarrado, ya es que no se lo quita de las
tino, irresponsables por completo; cmo no va a fauces ni el mismsimo Tarzn que se echase a
ocurrir cualquier desgracia? Ya ves t ahora qu sacarlo, con todo su golpe de melena y su cuchillo y
disgusto tan terrible, tan espantoso! Si no me extraa, sus bragas de pelo de tigre. Nanay!
no me extraa... Bien sabe Dios lo que lo siento; pero S que s; un elemento de cuidado aadi el
extraarme, ni que pase eso, ni que pasara mucho alcarreo. Pues ya les sale bien caro a los
ms... madrileos el poquito respeto que le tienen. Lo que les
Se meta otra vez hacia el pasillo murmurando. Dijo pasa es que aprenden a nadar en las piscinas, y luego
Lucio: se vienen al Jarama a practicarlo; pues nada, lo ven
tan somero, lo ven que no los cubre ni la mitad que
Habr que verlos ahora cuando suban, las caras una piscina, y se confan y se creen que todo el monte
que traigan. es organo. Pero, s, s; somero, desde luego que lo
es, en el verano; amigo, lo que no saben es que las
Pues usted ver.
aguas de este ro tienen manos y uas, como los
Hubo un silencio. bichos, para enganchar a las personas y digerrselas
en un santiamn; eso es lo que ellos no saben.
Despus habl Mauricio:
Diferencia con una piscina! dijo Amalio. Ojo,
El ro este lo que es muy traicionero. Todos los aos que hay curvas! A dnde va a parar! Aguas estas, que
se lleva alguno por delante. tienen siete capas, con todos sus recovecos y sus
dobleces y sus entretelas. Como una cosa viva; con
Todos dijo el pastor.
ms engaos que el jopo de una zorra y ms
El alcarreo: perversidades que si fuesen manojos de culebras, en
vez de ser agua, lo que vienen corriendo por el lecho.
Y siempre de Madrid. La cosa: tiene que ser de Que no es persona este ro. No es persona ninguna de
Madrid; los otros no le gustan. Parece como que la fiar. Con una cantidad de hipocresa, que le tiembla el
tuviera con los madrileos. misterio se rea.
Rafael SNCHEZ FERLOSIO
El Jarama, Destino
1. Redacta un resumen del contenido del texto.
2. Seala el tipo de narrador empleado y explica cul es su funcin en el texto.
3. Reconoce en el dilogo al menos dos modismos o frases hechas y explica su significado.

4. Analiza los recursos estilsticos empleados en las tres ltimas intervenciones de los personajes.
5. Cmo interpretas el hecho de que el ro Jarama se lleve siempre a personas de Madrid?
22 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. La saga / fuga de J. B.
Envs
Julia se agarr bien a l. Tengo miedo!. Te atreveras a saltar?, Julia mir la brecha, y el
csped de la Tierra de Nadie, que se alejaba. Si no es ms que esto!. Trae la maleta, a ver si
puedes meterla por aqu. Apartando un poco el mirto, hubo lugar para la maleta. Ahora, salta.
No, Jos! T primero! Si esto sube un poco ms, yo podr saltar lo mismo, pero si t te quedas
arriba, qu voy a hacer sin ti?. Bastida le dio un beso, se acerc al borde y salt. Rod, s, por el
campo, pero se levant en seguida: inclinado, frotaba una rodilla. Ahora, la maleta!. La cogi por el
aire, el peso lo derrib. Julia, all arriba, rea. Ahora voy yo! Aprtate!. Dio el salto, el aire le
hinch los bajos del camisn y del abrigo; la distancia no era mucha, pero, a la mitad cosa, claro,
de segundo, se le arremolinaron las ropas a la cintura. Ay, qu vergenza, Joseo!, deca,
riendo, mientras intentaba levantarse y cubrirse. No te vio nadie ms que yo. No importa. Tambin
me da vergenza. Se abraz a Bastida y le bes. Tuviste miedo?. No por ti, sino por los dos.
Pero ya ha pasado todo. La ciudad haba ascendido un poco ms y se balanceaba con suavidad.
Julia miraba su envs abigarrado, la herida informe de la tierra, donde ya empezaba a entrar el agua
de la mar. Qu raro, verdad? Y, cuando caiga, dnde va tanta agua?. A lo mejor no cae.
Sentados en el suelo, Bastida la besaba detrs de las orejas. Siempre me pareci que este pueblo
no es como los otros, ya ves. Tienes razn. Los otros se hunden. Despus, llega la mar y forma un
lago en el que queda flotando una cuna con dos nios. Castroforte prefiere las alturas. Adems de
besarla, la acariciaba. Jos que pueden vernos. Estamos solos, Julia, y el miedo que pas me da
ganas de morderte.
Gonzalo TORRENTE BALLESTER
La saga / fuga de J. B.
Alianza Editorial
2. Qu suceso o acontecimiento fantstico se narra en l?

3. Analiza los recursos estilsticos y las tcnicas narrativas empleadas por el autor.
22 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Si te dicen que ca
All
debera usted volver por all, Hermana. Iba recordando, con sereno desorden, las aventis y los
muchachos en torno a las fogatas, el juramento sobre la calavera y la ciudad misteriosa de los trece
aos, con sus gatos famlicos escarbando en las basuras y sus palomas decapitadas junto a los
rales del tranva Soy demasiado vieja, se lament ella. Si tiene tiempo, dijo l, y se cort.
Si antes de morirse va usted un da a pasear por all, quera decir, si sus viejas piernas pueden
devolverla un da a nuestro barrio y se para usted a contemplar la nueva iglesia, entonces no dejar
de recordar que este feo templo de ladrillo rojo est asentado sobre las cuevas y el refugio antiareo
que fueron nuestros dominios. Una ancha faja de terreno partiendo la manzana desde Escorial a
Sors, con entrada en ambas calles, un sendero de grava, una capilla blanca con los flancos
apretados de geranios y fangosas rinconadas de lirios, y un surtidor sin agua. Esta monja era
entonces una bondadosa catequista, una gordita cariosa y buena como el pan para los nios, ya
no muy joven, interesada sobre todo por cosas del culto y por el coro de huerfanitas, as que no
saba gran cosa de los trinxes y sus terribles guerras de piedras. Pero recordar que alrededor de la
cripta de la que haba de ser nueva iglesia, solo haba los pozos y covachas que aos despus
cobijaran los slidos cimientos, los fundamentos de la futura gran Parroquia, porque la Repblica o
la guerra interrumpi las obras, de modo que la pequea y primitiva capilla, chamuscada por el
incendio y acribillada de balas, an serva para el culto a pesar del boquete en el techo, del fro y la
humedad y la poca gente que caba, pues incluso, acurdese, cuando la misa del gallo en
Nochebuena usted tena que dirigir el coro de nios en la misma puerta. Vaya usted un da por all,
Hermana, y ver las calles en pendiente por las que ellos se lanzaban con sus infernales carritos de
cojinetes a bolas; aunque hoy estn asfaltadas, aunque se alcen modernas casas de pisos y hay
ms bares y ms tiendas, todo sigue igual. Nunca se fue del todo aquel viejo hedor de vagabundo
piojoso, aquel tufo de miseria carcelaria que anidaba en algunos portales oscuros. Y an ver en
alguna esquina la araa negra que las lluvias y las meadas de treinta aos no han podido borrar del
todo, presidiendo el mismo montn de basuras de entonces pero ms grande y variado y suculento,
que hambre ya no hay, eso no. Y recordar tambin las fronteras del barrio, los lmites invisibles
pero tan reales de los dominios de los kabileos y charnegos, la lnea imaginaria y sangrienta que
los separaba de los finolis del Palacio de la Cultura y de La Salle, nios de pantaln de golf jugando
con gusanitos de seda en sus torres y jardines de la Avenida Virgen de Montserrat.
Juan MARS
Si te dicen que ca, Seix Barral
1. Explica qu dos planos temporales aparecen en el texto.
2. Teniendo en cuenta tu respuesta a la pregunta anterior, redacta un resumen del contenido del texto.
3. Cmo pasaban el tiempo los nios a los que se alude en el relato?
22 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. ltimas tardes con Teresa
Piijoaparte
Hay apodos que ilustran no solamente una manera de vivir, sino tambin la naturaleza social del
mundo en que uno vive.
La noche del 23 de junio de 1956, verbena de San Juan, el llamado Pijoaparte surgi de las
sombras de su barrio vestido con un flamante traje de verano color canela; baj caminando por la
carretera del Carmelo hasta la plaza Sanllehy, salt sobre la primera motocicleta que vio
estacionada y que ofreca ciertas garantas de impunidad (no para robarla, esta vez, sino
simplemente para servirse de ella y abandonarla cuando ya no la necesitara) y se lanz a toda
velocidad por las calles hacia Montjuich. Su intencin, esa noche, era ir al Pueblo Espaol, a cuya
verbena acudan extranjeras, pero a mitad de camino cambi rpidamente de idea y se dirigi hacia
la barriada de San Gervasio. Con el motor en ralent, respirando la fragante noche de junio cargada
de vagas promesas, recorri las calles desiertas, flanqueadas de verjas y jardines, hasta que
decidi abandonar la motocicleta y fumar un cigarrillo recostado en el guardabarros de un
formidable coche sport parado frente a una torre. En el metal rutilante se reflej su rostro
melanclico y adusto, de mirada grave, de piel cetrina, sobre un firmamento de luces deslizantes,
mientras la suave msica de un fox acariciaba su imaginacin: frente a l, en un jardn particular
adornado con farolillos y guirnaldas de papel, se celebraba una verbena.
La festividad de la noche, su afn y su trajn alegres eran poco propicios al sobresalto, y menos en
aquel barrio; pero un grupo de elegantes parejas que acert a pasar junto al joven no pudo reprimir
ese ligero malestar que a veces provoca un elemento cualquiera de desorden, difcil de discernir: lo
que llamaba la atencin en el muchacho era la belleza grave de sus facciones meridionales y cierta
inquietante inmovilidad que guardaba una extraa relacin un sospechoso desequilibrio, por mejor
decir con el maravilloso automvil. Pero apenas pudieron captar ms. Dotados de finsimo olfato,
sensibles al ms sutil desacuerdo material, los confiados y alegres verbeneros no supieron ver en
aquella hermosa frente la mrbida impasibilidad que precede a las decisiones extremas, ni en los
ojos como estrellas furiosas esa vaga veladura indicadora de atormentadoras reflexiones, que
podran incluso llegar a la justificacin moral del crimen.
Juan MARS
ltimas tardes con Teresa
DeBolsillo
2. Establece la estructura del fragmento.

3. Qu rasgos del Pijoaparte se ponen de manifiesto en este fragmento? Justifica tu respuesta.
22 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Cinco horas con Mario
Encarna
Casa y hacienda, herencia son de los padres, pero una mujer prudente es don de Yav y en lo que
a ti concierne, cario, supongo que estars satisfecho, que motivos no te faltan, que aqu, para nter
nos, la vida no te ha tratado tan mal, t dirs, una mujer solo para ti, de no mal ver, que con cuatro
pesetas ha hecho milagros, no se encuentra a la vuelta de la esquina, desengate. Y ahora que
empiezan las complicaciones, zas, adis muy buenas, como la primera noche, recuerdas?, te vas
y me dejas sola tirando del carro. Y no es que me queje, entindelo bien, que peor estn otras, mira
Transi, imagnate con tres criaturas, pero me da rabia, la verdad, que te vayas sin reparar en mis
desvelos, sin una palabra de agradecimiento, como si todo esto fuese normal y corriente. Los
hombres una vez que os echan las bendiciones a descansar, un seguro de fidelidad, como yo digo,
claro que eso para vosotros no rige, os largis de parranda cuando os apetece y sanseacab, que
las mujeres, de sobras lo sabes, somos unas romnticas y unas tontas. Y no es que yo vaya a decir
ahora que t hayas sido una cabeza loca, cario, solo faltara, que no quiero ser injusta, pero
tampoco pondra una mano en el fuego, ya ves. Desconfianza? Llmalo como quieras, pero lo
cierto es que los que presums de justos sois de cuidado, que el ao de la playa bien se te iban las
vistillas, querido, que yo recuerdo la pobre mam que en paz descanse, con aquel ojo clnico que se
gastaba, que yo no he visto cosa igual, el mejor hombre debera estar atado, a ver. Mira Encarna, tu
cuada es, ya lo s, pero desde que muri Elviro ella andaba tras de ti, eso no hay quien me lo
saque de la cabeza. Encarna tiene unas ideas muy particulares sobre los deberes de los dems,
cario, y ella se piensa que el hermano menor est obligado a ocupar el puesto del hermano mayor
y cosas por el estilo, que aqu, sin que salga de entre nosotros, te dir que, de novios, cada vez que
bamos al cine y la oa cuchichear contigo en la penumbra me llevaban los demonios. Y t, dale, que
era tu cuada, valiente novedad, a ver quin lo niega, que t siempre sales por peteneras, con tal de
justificar lo injustificable, que para todos encontrabas disculpas menos para m, esta es la derecha.
Y no es que yo diga o deje de decir, cario, pero unas veces por fas y otras por nefs, todava ests
por contarme lo que ocurri entre Encarna y t el da que ganaste las oposiciones, que a saber qu
pito tocaba ella en ese pleito, que en tu carta, bien sobrio, hijo, Encarna asisti a la votacin y
luego celebramos juntos el xito. Pero hay muchas maneras de celebrar, me parece a m, y t, que
en Fuima, tomando unas cervezas y unas gambas, ya, como si una fuese tonta, como si no
conociera a Encarna, menudo torbellino, hijo. Pero es que crees que se me ha olvidado, adoqun,
cmo se te arrimaba en el cine estando yo delante? S, ya lo s, ramos solteros entonces, estara
bueno, pero, si mal no recuerdo, llevbamos hablando ms de dos aos y unas relaciones as son
respetables para cualquier mujer, Mario, menos para ella, que, te digo mi verdad, me sacaba de
quicio con sus zalemas y sus pamplinas. Crees t, que, conocindola, estando t y ella mano a
mano, me voy a tragar que Encarna se conformase con una cerveza y unas gambas? Y no es eso lo
que peor llevo, fjate, que, al fin y al cabo de barro somos, lo que ms me duele es tu reserva, no
desconfes, Encarna es una buena chica que est aturdida por su desgracia, ya ves, como si
una se chupase el dedo, que a lo mejor a otra menos avisada se la das, pero lo que es a m... T
viste la escenita de ayer, cario, qu bochorno!, no irs a decirme que es la reaccin normal de una
cuada, que llam la atencin, y yo achicada, a ver, que hasta pareca una mujer sin sentimientos,
yo qu s, y Vicente Rojo sacadla de aqu, est muy afectada, que me puso frita, te lo confieso.
Con la mano en el corazn, Mario, es que vena eso a cuento? Si pareca ella la viuda!
Miguel DELIBES
Cinco horas con Mario
Destino
2. Qu temas se tratan en este fragmento? Justifica tu respuesta.

3. Reconoce en el texto rasgos del lenguaje coloquial.
23 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Javier Cercas
Lo entiendes, no?
En los meses finales de su enfermedad, cuando ya estaba en los huesos y apenas poda moverse
ni hablar, yo segu contndole cosas de este libro. Le hablaba de los aos del cambio poltico, del
23 de febrero, de hechos o personajes sobre los que aos atrs habamos discutido hasta
hartarnos; ahora me escuchaba de forma distrada, si es que en verdad me escuchaba y, para
forzar su atencin, a veces le haca preguntas, que no sola contestar. Pero una tarde le pregunt
por qu l y mi madre haban confiado en Surez y de golpe pareci despertar de su letargo,
intentando en vano retreparse en su silln me mir con los ojos desencajados y movi sus manos
esquelticas con nerviosismo, casi con furia, como si ese arrebato fuera a devolverle por un
momento el mando de la familia o a devolverme a la adolescencia, o como si llevramos toda la vida
enredados en una discusin sin sentido y se hubiera presentado por fin la ocasin de zanjarla.
Porque era como nosotros, dijo con la voz que le quedaba. Iba a preguntarle qu quera decir con
eso cuando aadi: Era de pueblo, haba sido de Falange, haba sido de Accin Catlica, no iba a
hacer nada malo, lo entiendes, no?.
Lo entend. Creo que esta vez lo entend. Y por eso unos meses ms tarde, cuando su muerte y la
resurreccin de Adolfo Surez en los peridicos formaron una ltima simetra, la ltima figura de
esta historia, yo no pude evitar preguntarme si haba empezado a escribir este libro no para intentar
entender a Adolfo Surez o un gesto de Adolfo Surez, sino para intentar entender a mi padre, si
haba seguido escribindolo para seguir hablando con mi padre, si haba querido terminarlo para
que mi padre lo leyera y supiera que por fin haba entendido, que haba entendido que yo no tena
razn y l no estaba tan equivocado, que yo no soy mejor que l, y que ya no voy a serlo.
Javier CERCAS
Anatoma de un instante
Mondadori
1. Resume el contenido del texto y analiza su estructura.
2. Con qu figura del pasado reciente de Espaa identifica la voz narrativa a su padre? Por qu?
Qu es lo que al fin consigue comprender?
3. Reconoce en el texto las caractersticas de la narrativa de Javier Cercas.
4. En qu tendencia de la narrativa espaola de la democracia situaras el texto? Justifica tu

respuesta.
23 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Manuel Rivas
Tilonorrinco
Fue mi madre la que tom la iniciativa durante aquellos das. Una maana hizo que mi padre se
arreglara bien y lo llev con ella a misa. Cuando regresaron, me dijo: Venga, Moncho, vas a venir con
nosotros a la Alameda. Me trajo la ropa de fiesta y mientras me ayudaba a anudar la corbata, me dijo
con voz muy grave: Recuerda esto, Moncho. Pap no era republicano. Pap no era amigo del alcalde.
Pap no hablaba mal de los curas. Y otra cosa muy importante, Moncho. Pap no le regal un traje al
maestro. S que se lo regal. No, Moncho. No se lo regal. Has entendido bien? No se lo
regal!. No, mam, no se lo regal.
Haba mucha gente en la Alameda, toda con ropa de domingo. Tambin haban bajado algunos grupos
de las aldeas, mujeres enlutadas, paisanos viejos con chaleco y sombrero, nios con aire asustado,
precedidos por algunos hombres con camisa azul y pistola al cinto. Dos filas de soldados abran un
pasillo desde la escalinata del ayuntamiento hasta unos camiones con remolque entoldado, como los
que se usaban para transportar el ganado en la feria grande. Pero en la Alameda no haba el bullicio de
las ferias, sino un silencio grave, de Semana Santa. La gente no se saludaba. Ni siquiera parecan
reconocerse los unos a los otros. Toda la atencin estaba puesta en la fachada del ayuntamiento. Un
guardia entreabri la puerta y recorri el gento con la mirada. Luego abri del todo e hizo un gesto con
el brazo. De la boca oscura del edificio, escoltados por otros guardias, salieron los detenidos. Iban
atados de pies y manos, en silente cordada. De algunos no saba el nombre, pero conoca todos
aquellos rostros. El alcalde, los de los sindicatos, el bibliotecario del ateneo Resplandor Obrero, Charli,
el vocalista de la Orquesta Sol y Vida, el cantero al que llamaban Hrcules, padre de Dombodn... Y al
final de la cordada, chepudo y feo como un sapo, el maestro.
Se escucharon algunas rdenes y gritos aislados que resonaron en la Alameda como petardos. Poco a
poco, de la multitud fue saliendo un murmullo que acab imitando aquellos insultos. Traidores!
Criminales! Rojos!. Grita t tambin, Ramn, por lo que ms quieras, grita!. Mi madre llevaba a
pap cogido del brazo, como si lo sujetase con todas sus fuerzas para que no desfalleciera. Que
vean que gritas, Ramn, que vean que gritas!. Y entonces o cmo mi padre deca: Traidores!, con
un hilo de voz. Y luego, cada vez ms fuerte, Criminales! Rojos!. Solt del brazo a mi madre y se
acerc ms a la fila de los soldados, con la mirada enfurecida hacia el maestro. Asesino! Anarquista!
Comenios!. Ahora mam trataba de retenerlo y le tir de la chaqueta discretamente. Pero l estaba
fuera de s. Cabrn! Hijo de mala madre!. Nunca le haba odo llamar eso a nadie, ni siquiera al
rbitro en el campo de ftbol. Su madre no tiene la culpa, eh, Moncho?, recuerda eso. Pero ahora
se volva hacia m enloquecido y me empujaba con la mirada, los ojos llenos de lgrimas y sangre.
Grtale t tambin, Monchio, grtale t tambin!.
Cuando los camiones arrancaron, cargados de presos, yo fui uno de los nios que corrieron detrs,
tirando piedras. Buscaba con desesperacin el rostro del maestro para llamarle traidor y criminal. Pero
el convoy era ya una nube de polvo a lo lejos y yo, en el medio de la Alameda, con los puos cerrados,
solo fui capaz de murmurar con rabia: Sapo! Tilonorrinco! Iris!.
Manuel RIVAS
Qu me quieres, amor?, Suma de letras
1. Resume el contenido y analiza el narrador 4. Visiona la parte correspondiente a este

del relato. pasaje en la versin cinematogrfica de
este relato, la pelcula La lengua de las
2. En qu circunstancias histricas se mariposas, de Jos Luis Cuerda
desarrolla la accin? Justifica tu
respuesta. (https://www.youtube.com/watch?v=Doj5S
_xmuWo). Diras que se trata de una
3. Cmo explicas el comportamiento de los adaptacin fiel? Justifica tu respuesta.
padres de Moncho? Y de Moncho?
23 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. La fuente de la edad
Emputecidos
Por satisfechos nos daremos apunt don Florn si alcanzamos el Mgico Venero de don Jos
Mara. Esas aguas de juventud que encierran el poder medicinal del tiempo.
Jacinto Sarriegos se haba sentado en un peldao, y Benjamn Otero intentaba descifrar la

inscripcin de nmeros romanos que coronaba la hornacina.
En su hontanar dormida recit Paco Bodes, con el caudal dorado, del sueo enamorado, del
oro de la vida.
ngel Benuza introdujo un dedo en las aguas que rebosaban el piln.
Ese oro dijo pensativo que el bardo clsico enarbola, el oro de la vida, es la perfecta
figuracin de nuestro sueo y de nuestro empeo. Yo dira que estamos en pos del emblema
alqumico de todos aquellos que quisieron transformar lo innoble, lo abyecto, el vil metal, la cotidiana
zarandaja.
Los cofrades observaron a Benuza, que se acariciaba la perilla con el dedo mojado. Jacinto
Sariegos distingui el reflejo de la luna que se filtraba como una cascada, cayendo por las piedras
del cubo de la muralla hacia el piln de la fuente, donde se esparca su nacarado destello. Una
momentnea aureola de brillante metal salpic la figura de Benuza cuando sigui hablando.
Estos tiempos emputecidos que nos toc vivir son hijos de la ignominia y del desastre dijo,
acentuando el tono declamatorio. Ya veis quines los gobiernan: las peores varas, las ms
hipcritas, los zascandiles y las sotanas. La vida se va reduciendo al crespn y a la vergenza. De
la inteligencia han hecho un vertedero. Y yo me pregunto cmo podremos sobrellevarlos, quin
tiene la receta para, al menos, hacerlos pasaderos, disimulando su terquedad y oprobio. []
Tiempos emputecidos, s seor, tiempos de buitres y de comadrejas, donde la intransigencia y el
desprecio muerden el corazn de la ciudad, el aire pblico se contamina con el hedor de los
sicarios, con la ponzoa de las huestes del hisopo y de la soflama nacionalsindicalista.
Luis Mateo DEZ
La fuente de la edad
Ctedra
1. Cul es la misin u objetivo de los miembros de la cofrada? Qu miembros de la cofrada se

citan en el texto?
2. Qu visin del presente tiene ngel Benuza? Explcala con tus propias palabras.
3. Analiza los recursos estilsticos empleados por el autor.
23 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Bernardo Atxaga
Jvenes y verdes
Hace mucho tiempo, cuando an ramos jvenes y verdes, un hombre de bigote y gorra a cuadros lleg a la
escuela primaria donde estudibamos y con gesto muy serio nos anunci que vena a hacernos la primera foto
colectiva de nuestra vida. Le escuchamos entre risas, porque su aspecto nos haca mucha gracia, sobre todo lo de
la gorra, y tambin porque nunca hasta entonces habamos odo la expresin foto colectiva; luego, pisando
charcos y lanzando nuestras carteras al aire, seguimos a la maestra hasta los soportales de la iglesia. Pero nada
ms llegar la felicidad nunca es completa nuestra fiesta se agu un poco, porque all estaban, sentaditas en
los bancos, todas las chicas de la escuela secundaria, nuestras ms odiadas enemigas de aquella poca: unas
lerdas presumidas que ni tan siquiera se dignaban a saludarnos por la calle... []
Una semana despus el fajo de fotografas estaba ya en la escuela, y todos queramos ver cmo habamos salido.
All estbamos, serias las nias pequeas y ms serios an los chicos no tan pequeos, con una gravedad digna
de estatuas romanas. []
La maestra reparti las copias del fajo, y nos aconsej que las conservramos. Que ms adelante, cuando
tuviramos su edad, por ejemplo, nos alegraramos mucho de poder echar un vistazo a una foto como aquella. Y
nosotros, como buenos alumnos, la guardamos; y, nada ms guardarla, nos olvidamos de ella. Porque, como ya
se ha dicho, en aquella poca ramos jvenes y verdes, y no sentamos ninguna preocupacin por el pasado.
Pasaron inviernos y veranos, y, como quienes toman parte en el juego de la oca, nos fuimos alejando de nuestra
casilla inicial: avanzando ligeramente, unas veces, saltando de oca en oca; desvindonos, otras veces, de los
paisajes luminosos, cayendo en crceles o en infiernos. Lleg as el da en que nos levantamos de la cama y
comprobamos en el espejo que ya no tenamos nueve aos, sino veinte o veinticinco ms; que, aun siendo
todava jvenes, ya no ramos verdes. Asombrados, nos pusimos a repasar afanosamente nuestra existencia.
Cmo habamos llegado hasta all? Cmo nos habamos alejado tanto? Era cierto que nos sentamos ms
cansados que en los tiempos de la escuela primaria; pero, aparte de eso, qu otras cosas haban cambiado? La
cuestin se presentaba complicada y procediendo en este caso como los personajes del guiol pensamos
despus de mucho pensar que lo mejor era que lo volviramos a pensar. En medio de ese embrollo, y segn
haba predicho la maestra, nos acordamos de aquella primera foto colectiva de nuestra vida. La sacbamos de
vez en cuando de entre los viejos cuadernos, y le rogbamos que nos revelara el sentido de la existencia. Y el
retrato hablaba, por ejemplo, de dolor, y nos peda que nos fijramos en aquellas dos hermanas, Ana y Mara,
detenidas para siempre en la casilla nmero doce del Gran Tablero; o que pensramos, si no, en el destino de
Jos Arregui, aquel compaero nuestro que, de ser un nio sonriente en medio de la escalera de piedra, haba
pasado a ser un hombre torturado, y luego muerto, en una comisara. Pero no siempre haba tristeza en las
respuestas de la foto. Generalmente, se limitaba a subrayar el viejo dicho de que vivir es mudar, y nos haca
sonrer con las paradojas que resultaban de esa mudanza. Manuel, nuestro mejor guerrero a la hora de luchar
contra las chicas de la escuela secundaria, haba acabado por casarse con una de ellas, y tena fama de marido
sumiso. Martn y Pedro Mara, dos hermanos que jams asistan a las clases de catecismo, se haban hecho
misioneros, y vivan los dos en frica.
Bernardo ATXAGA
Obabakoak, Ediciones B
1. Resume el contenido del texto y establece 4. Cunto tiempo transcurre desde el

su estructura. principio hasta el final del fragmento?
Justifica tu respuesta con pasajes del texto.
2. Cul es el tema central del relato?
5. Analiza la metfora que se desarrolla a lo
3. De qu tipo es el narrador? largo del ltimo prrafo.
23 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Los santos inocentes
La nia
y, al concluir, lade la cabeza, se mordi la mejilla izquierda y qued como atorado, como si omitiera
algn extremo importante, y la Rgula sumisamente, alguna cosa ms, don Pedro?
y don Pedro, el Prito, se mordisqueaba nerviosamente la mejilla y volva los ojos para la Nieves
pero no deca nada y al fin, cuando pareca que iba a marcharse sin despegar los labios, se volvi
bruscamente hacia la Rgula, esto es cosa aparte, Rgula, balbuce, en realidad estas son cosas
para tratar entre mujeres, pero... y la pausa se hizo ms profunda, hasta que la Rgula,
sumisamente,
usted dir, don Pedro, y don Pedro, me refiero a la nia, Rgula, que la nia bien podra ponerle una
manita en casa a mi seora, que, bien mirado, ella est cobarde para las cosas del hogar, sonri
acremente, no le petan sus labores, vaya, y la nia va est crecida, que hay que ver cmo ha
empollinado la nia esta en poco tiempo, y, segn hablaba don Pedro, el Prito, Paco, el Bajo, se
iba desinflando como un globo, como su virilidad cuando gritaba en la alta noche la Nia Chica, y
mir para la Rgula, y la Rgula mir para Paco, el Bajo, y al cabo, Paco, el Bajo, ahuec los
orificios de la nariz, encogi los hombros y dijo, lo que usted mande, don Pedro, para eso estamos,
y, sbitamente, sin venir a cuento, a don Pedro, el Prito, se le dilataron las pupilas y empez a
desbarrar, como si quisiera ocultarse bajo el alud de sus propias palabras. que no paraba. que,
ahora todos te quieren ser seoritos, Paco, ya lo sabes, que ya no es como antes, que hoy nadie
quiere mancharse las manos, y unos a la capital y otros al extranjero, donde sea el caso es no
parar, la moda, ya ves t, que se piensan que con eso han resuelto el problema, imagina que luego
resulta que, a lo mejor, van a pasar hambre y a morirse de aburrimiento, vete a saber, que otra
cosa, no, pero a la nia en casa, no le ha de faltar nada, no es porque yo lo diga...
la Rgula y Paco, el Bajo, asentan con la cabeza, e intercambiaban furtivas miradas cmplices,
pero don Pedro, el Prito, no reparaba en ello, que estaba muy excitado don Pedro, el Prito, y
siendo de vuestra conformidad, maana a la maana aguardamos a la nia en casa, y para que no
la echis en falta y ella no se imple, que ya sabemos todos cmo se las gastan los muchachos hora,
por las noches puede dormir aqu, y despus de muchas gesticulaciones y aspavientos, don Pedro
se march y la Rgula y Paco, el Bajo, empezaron a instalar sus enseres en silencio, y despus
cenaron y, al concluir la cena, se sentaron junto al fuego
Miguel DELIBES
Los santos inocentes
http://bello.cat/delibes.pdf
1. Visiona esta escena de la pelcula Los 3. Qu planes tenan para su hija?

santos inocentes, de Mario Camus:
https://www.youtube.com/watch?v=NpvoN 4. Qu actitud tienen Paco y la Rgula con
rO_cjI y resume el contenido del Pedro? Por qu?
fragmento.
5. Qu tcnicas narrativas novedosas
2. Qu crees que sienten Paco y la Rgula reconoces en el texto?
ante la peticin de Pedro?
24 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Don Segundo Sombra
Silencio
Nos saludamos como siempre.
A la par, tranqueando, hicimos una legua por el callejn. Entramos a un potrero, para cortar campo, y
llegamos hasta la loma nombrada del Toro Pampa, donde habamos convenido despedirnos. No
hablbamos. Para qu?
Bajo el tacto de su mano ruda, recib un mandato de silencio. Tristeza era cobarda.
Volvimos a desearnos, con una sonrisa, la mejor de las suertes. El caballo de don Segundo dio el anca al
mo y realic, en aquella divergencia de direccin, todo lo que iba a separar nuestros destinos.
Lo vi alejarse al tranco. Mis ojos se dorman en lo familiar de sus actitudes. Un rato ignor si vea o
evocaba. Saba cmo levantara el rebenque, abriendo un poco la mano, y cmo echara adelante el
cuerpo, iniciando el envin del galope. As fue. El trote de transicin le sacudi el cuerpo como una
alegra. Y fue el comps conocido de los cascos trillando distancia: galopar es reducir lejana. Llegar no
es, para un resero, ms que un pretexto de partir.
Por el camino, que finga un arroyo de tierra, caballo y jinete repecharon la loma, difundidos en el cardal.
Un momento la silueta doble se perfil ntida sobre el cielo, sesgado por un verdoso rayo de atardecer.
Aquello que se alejaba era ms una idea que un hombre. Y bruscamente desapareci, quedando mi
meditacin separada de su motivo.
Me dije: ahora va a bajar por el lado de la caada. Recin cuando cruce el ro, lo ver asomar en el
segundo repecho. El anochecer venca lento, seguro, como quien no est turbado por un resultado
dudoso. Unas nubes tenues hacan largas estras de luz.
La silueta reducida de mi padrino apareci en la lomada. Pens que era muy pronto. Sin embargo era l,
lo senta porque a pesar de la distancia no estaba lejos. Mi vista se cea enrgicamente sobre aquel
pequeo movimiento en la pampa somnolente. Ya iba a llegar alo alto del camino y desaparecer. Se fue
reduciendo como si lo cortaran de abajo enrepetidos tajos. Sobre el punto negro del chambergo, mis ojos
se aferraron con afn de hacer perdurar aquel rezago. Intil, algo nublaba mi vista, tal vez el esfuerzo, y
una luz llena de pequeas vibraciones se extendi sobre la llanura. No s qu extraa sugestin me
propona la presencia ilimitada de un alma.
Sombra, me repet. Despus pens casi violentamente en mi padre adoptivo. Rezar?
Dejar sencillamente fluir mi tristeza? No s cuntas cosas se amontonaron en mi soledad. Pero eran
cosas que un hombre jams se confiesa.
Centrando mi voluntad en la ejecucin de los pequeos hechos, di vuelta mi caballo y, lentamente, me fui
para las casas.
Me fui, como quien se desangra.

Ricardo GIRALDES
Don Segundo Sombra, Bruguera
1. Lee con atencin este fragmento, correspondiente al final de Don Segundo Sombra, y analiza el
narrador del texto.
2. Trata de explicar los sentimientos que expresa la voz narrativa.
3. Identifica los recursos estilsticos empleados en el fragmento.
24 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Isabel Allende
Alba
Me cont que despus que me detuvieron apareci una interrumpir mi delirio. Rojas haba atendido en esa clnica
noche Miguel en la gran casa de la esquina. Estuvo a a un desfile interminable de desgraciados. Haba
punto de darle una apopleja de susto, pero a los pocos comprobado que en su mayora no eran asesinos ni
minutos comprendi que los dos tenan una meta en traidores a la patria, por eso tena una buena disposicin
comn: rescatarme. Despus Miguel volvi a menudo a con los prisioneros. A menudo terminaba de zurcir a
verlo, le haca compaa y juntaban sus esfuerzos para alguien y se lo llevaban de nuevo. Esto es como apalear
buscarme. Fue Miguel quien tuvo la idea de ir a ver a arena al mar, deca con tristeza. Supe que algunos le
Trnsito Soto, al abuelo no se le hubiera ocurrido nunca. pidieron que los ayudara a morir y, por lo menos en un
caso, creo que lo hizo. Rojas llevaba una cuenta rigurosa
Hgame caso, seor. Yo s quin tiene el poder en de los que entraban y salan y poda acordarse sin vacilar
este pas. Mi gente est infiltrada en todas partes. Si hay de los nombres, las fechas y las circunstancias. Me jur
alguien que puede ayudar a Alba en este momento, esa que nunca haba odo hablar de Miguel y eso me
persona es Trnsito Soto le asegur. devolvi el valor para seguir viviendo, aunque a veces
Si conseguimos sacarla de las garras de la polica caa en un negro abismo de depresin y empezaba a
poltica, hijo, tendr que irse de aqu. Vyanse juntos. recitar la cantinela de que me quiero morir. l me cont
Puedo conseguirles salvoconductos y no les faltar de Amanda. La detuvieron en la misma poca que a m.
dinero ofreci el abuelo. Cuando se la llevaron a Rojas, ya no haba nada que
hacer. Muri sin delatar a su hermano, cumpliendo una
Pero Miguel lo mir como si fuera un viejito trastornado y promesa que le hiciera mucho tiempo atrs, el da que lo
procedi a explicarle que l tiene una misin que cumplir llev por primera vez a la escuela. El nico consuelo es
y no puede salir huyendo. que fue mucho ms rpido de lo que ellos hubieran
deseado, porque su organismo estaba muy debilitado por
Tuve que resignarme a la idea de que te quedars las drogas y por la infinita desolacin que le dej la
aqu, a pesar de todo dijo el abuelo abrazndome. muerte de Jaime. Rojas me cuid hasta que me baj la
Y ahora cuntamelo todo. Quiero saber hasta el ltimo fiebre, empez a cicatrizar mi mano y a volverme la
detalle. cordura, y entonces se acabaron los pretextos para
De modo que se lo cont. Le dije que despus que se me seguir retenindome; pero no me enviaron de vuelta a las
infect la mano, me llevaron a una clnica secreta donde manos de Esteban Garca, como yo tema. Supongo que
mandan a los prisioneros que no tienen inters en dejar en ese momento actu la influencia benfica de la mujer
morir. All me atendi un mdico alto, de facciones del collar de perlas, a quien fuimos a visitar con el abuelo
elegantes, que pareca odiarme tanto como el coronel para agradecerle que me salvara la vida. Cuatro hombres
Garca y se negaba a darme calmantes. Aprovechaba fueron a buscarme de noche. Rojas me despert, me
cada curacin para plantearme su teora personal ayud a vestirme y me dese suerte. Lo bes,
respecto a la forma de acabar con el comunismo en el agradecida.
pas y, de ser posible, en el mundo. Pero aparte de eso, Adis, chiquilla! Cmbiese el vendaje, no se lo moje y
me dejaba en paz. Por primera vez en varias semanas si le vuelve la fiebre, es que se le infect otra vez me
tena sbanas limpias, suficiente comida y luz natural. Me dijo desde la puerta.
cuidaba Rojas, un enfermero, de tronco macizo y cara
redonda, vestido con una bata celeste siempre sucia y Me condujeron a una celda estrecha donde pas el resto
provisto de una gran bondad. Me daba de comer en la de la noche sentada en una silla. Al da siguiente me
boca, me contaba interminables historias de remotos llevaron a un campo de concentracin para mujeres.
partidos de ftbol disputados entre equipos que yo nunca
Isabel ALLENDE
haba odo nombrar y consegua calmantes para
La casa de los espritus, DeBolsillo
inyectrmelos a escondidas, hasta que consigui
1. La casa de los espritus se desarrolla, en 2. Resume el contenido del fragmento de esta

parte, tras el golpe de Estado de Pinochet novela de Isabel Allende.
que derroc al presidente chileno Salvador
Allende, y dio lugar a una cruenta dictadura. 3. Explica la relacin que existe entre los
Qu aspecto de esta se refleja en el texto? personajes protagonistas del texto.
24 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Un mundo para Julius
Cinthia
Pero el jueves nadie sali del palacio en todo el da. Nadie sali porque esa noche la seora
Susan parta con Cinthia a los Estados Unidos. El mdico decidi que eso era lo mejor, las
cosas iban tomando proporciones, la chiquilina no andaba muy bien que digamos, no quera
pecar de alarmista, pero mejor partir a curarse en un hospital de Boston, s s, era preciso
actuar con rapidez, ni un minuto que perder. []
Cinthia guard cama y tosi hasta horas antes de partir. Apareci muy abrigada en el gran
comedor donde hoy Julius se haba sentado a la mesa con todos. Coman callados y amables,
se pasaban la mantequillera cuando todava no se la haban pedido, se servan el agua antes
de que el mayordomo viniera para servirla, nunca se miraban, las gracias se las daban
despacito. Por fin terminaron y fue hora de pasar al saln del piano para seguir esperando. []
Era triste la atmsfera en la sala del piano. Solo haban encendido una lmpara, la que
iluminaba el silln en que se hallaba Susan. Cinthia, Julius, Santiaguito y Bobby, elegantsimos,
llenaban un sof que permaneca en la penumbra. Afuera, en el comedor, los empleados
murmuraban como dejando sentir su participacin en tanta pena; callaban, y la ausencia de sus
voces dejaba a los nios indefensos contra un escalofro, piel de gallina se tocaba la pobre
Susan, muda; volvan a empezar, y sus murmuros eran como breves, frgiles pausas de un
silencio acumulado y total, un silencio que gritaba su nombre, que avanz un poco o que se
detuvo an ms cuando sonaron diez campanadas de la noche en algn reloj, en otro saln,
triste y oscuro tambin, porque el da en que parti Cinthia, desde el atardecer, las
habitaciones del palacio se haban ido convirtiendo en vasos comunicantes de tristeza y
profundidad. Vasos enormes como lagos en los que ahora goteaban lenta,
desesperadamente, uno por uno, tic-tac tic-tac tic-tac, media hora ms para la partida;
ellos escuchaban mudos, inmviles, como el enfermo hmedo de fiebre que descubre el
camino del sueo en la respetuosa aceptacin del insomnio, en la ms atenta
contabilidad de las gotitas de un cao mal cerrado, esta noche no duermo, me fregu,
dice y cuenta.
Alfredo BRYCE ECHENIQUE
Un mundo para Julius
Ctedra
1. Resume el contenido del texto que acabas 3. Reconoce en el texto un ejemplo de estilo
de leer. indirecto libre.
2. A qu clase social diras que pertenecen 4. Analiza los recursos estilsticos empleados
los personajes? Cmo lo has deducido? en el pasaje resaltado en negrita.
24 ACTIVIDADES DE AMPLIACIN. Ricardo Piglia
Quemar plata
Quemar plata es feo, es pecado. E peccato deca que actan y matan gratuitamente, por el gusto del
Dorda, con un billete de mil en una mano, en el baito mal, por pura maldad, son asesinos de nacimiento,
donde se daba con la anfeta, con un encendedor criminales insensibles, inhumanos. Indignados, los
Ronson que le haba achacado a una loca; lo prende ciudadanos que observaban la escena daban gritos
y lo quema, se mira en el espejo y se re. En la puerta de horror y de odio, como en un aquelarre del
est el Nene, que lo mira y no dice nada. medioevo (segn los danos), no podan soportar que
ante sus ojos se quemaran cerca de quinientos mil
Pensar que para ganar un billete como este, un dlares en una operacin que paraliz de horror a la
sereno, ponle los serenos son siempre boleta, los ciudad y al pas y que dur exactamente quince
conocen bien, siempre se le cruza alguno cuando ya interminables minutos, que es el tiempo que tarda en
entraron en el galpn por la banderola y aparece el quemarse esa cantidad astronmica de dinero. []
tipo con cara de alucinado, tiene que trabajar dos
semanas... y un cajero de banco, segn la El modo en que quemaron la plata es una prueba
antigedad, puede tardar casi un mes para recibir un pura de maldad y de genio, porque quemaron la plata
billete como este a cambio de pasarse la vida haciendo visibles los billetes de cien que iban
contando plata ajena. prendiendo fuego, uno detrs de otro, los billetes de
cien se quemaban como mariposas cuyas alas son
Ellos son al revs, cuentan fajos y fajos de plata tocadas por las llamas de una vela y que aletean un
propia. Disueltas las pastillas de Actemin, segundo todava hechas de fuego y vuelan por el aire
machacadas y disueltas en un frasco de Calcigenol, un instante interminable antes de arder y consumirse.
como una leche, tienen otro gusto. La guita estaba en
el baito, la pileta es para quemar. Se re el Nene. Y despus de todos esos interminables minutos en
Dorda tambin se re, pero medio temeroso de que lo los que vieron arder los billetes como pjaros de
est cachando. fuego qued una pila de ceniza, una pila funeraria de
los valores de la sociedad (declar en la televisin
Luego en un momento dado se supo que los uno de los testigos), una columna bellsima de
delincuentes estaban quemando cinco millones de cenizas azules que cayeron desde la ventana como la
pesos que les quedaban del atraco a la Municipalidad llovizna de los restos calcinados de los muertos que
de San Fernando, de donde, como es sabido, se se esparcen en el ocano o sobre los montes y los
llevaron siete millones. bosques pero nunca sobre las calles sucias de la
Empezaron a tirar billetes de mil encendidos por la ciudad, nunca las cenizas deben flotar sobre las
ventana. Desde la banderola de la cocina lograban piedras de la selva de cemento.
que la plata quemada volara sobre la esquina. Inmediatamente despus de ese acto que paraliz a
Parecan mariposas de luz, los billetes encendidos. todos, la polica pareci reaccionar y comenz una
Un murmullo de indignacin hizo rugir a la multitud. ofensiva brutal como si el tiempo en que los nihilistas
(como eran ahora llamados por los diarios)
La queman. terminaban su acto ciego los hubiera predispuesto y
enceguecido y los hubiera preparado para la
Estn quemando la plata. hecatombe definitiva.
Si la plata es lo nico que justificaba las muertes y si Ricardo PIGLIA
lo que han hecho, lo han hecho por plata y ahora la Plata quemada
queman, quiere decir que no tienen moral, ni motivos, Anagrama
1. Resume el contenido del texto que acabas 3. Analiza los recursos estilsticos empleados
de leer. en el pasaje.
2. Qu crtica de la sociedad actual se 4. Haz un inventario de los trminos propios

desprende de la reaccin que genera la del espaol rioplatense que utilizan los
accin que realizan los personajes? personajes.
24 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Julio Cortzar
Continuidad de los parques

Haba empezado a leer la novela unos das antes. La abandon por negocios urgentes, volvi a
abrirla cuando regresaba en tren a la finca; se dejaba interesar lentamente por la trama, por el
dibujo de los personajes. Esa tarde, despus de escribir una carta a su apoderado y discutir con el
mayordomo una cuestin de aparceras, volvi al libro en la tranquilidad del estudio que miraba
hacia el parque de los robles. Arrellanado en su silln favorito, de espaldas a la puerta que lo
hubiera molestado como una irritante posibilidad de intrusiones, dej que su mano izquierda
acariciara una y otra vez el terciopelo verde y se puso a leer los ltimos captulos. Su memoria
retena sin esfuerzo los nombres y las imgenes de los protagonistas; la ilusin novelesca lo gan
casi en seguida. Gozaba del placer casi perverso de irse desgajando lnea a lnea de lo que lo
rodeaba, y sentir a la vez que su cabeza descansaba cmodamente en el terciopelo del alto
respaldo, que los cigarrillos seguan al alcance de la mano, que ms all de los ventanales danzaba
el aire del atardecer bajo los robles. Palabra a palabra, absorbido por la srdida disyuntiva de los
hroes, dejndose ir hacia las imgenes que se concertaban y adquiran color y movimiento, fue
testigo del ltimo encuentro en la cabaa del monte. Primero entraba la mujer, recelosa; ahora
llegaba el amante, lastimada la cara por el chicotazo de una rama. Admirablemente restaaba ella la
sangre con sus besos, pero l rechazaba las caricias, no haba venido para repetir las ceremonias
de una pasin secreta, protegida por un mundo de hojas secas y senderos furtivos. El pual se
entibiaba contra su pecho, y debajo lata la libertad agazapada. Un dilogo anhelante corra por las
pginas como un arroyo de serpientes, y se senta que todo estaba decidido desde siempre. Hasta
esas caricias que enredaban el cuerpo del amante como queriendo retenerlo y disuadirlo, dibujaban
abominablemente la figura de otro cuerpo que era necesario destruir. Nada haba sido olvidado:
coartadas, azares, posibles errores. A partir de esa hora cada instante tena su empleo
minuciosamente atribuido. El doble repaso despiadado se interrumpa apenas para que una mano
acariciara una mejilla. Empezaba a anochecer.
Sin mirarse ya, atados rgidamente a la tarea que los esperaba, se separaron en la puerta de la
cabaa. Ella deba seguir por la senda que iba al norte. Desde la senda opuesta l se volvi un
instante para verla correr con el pelo suelto. Corri a su vez, parapetndose en los rboles y los
setos, hasta distinguir en la bruma malva del crepsculo la alameda que llevaba a la casa. Los
perros no deban ladrar, y no ladraron. El mayordomo no estara a esa hora, y no estaba. Subi los
tres peldaos del porche y entr. Desde la sangre galopando en sus odos le llegaban las palabras
de la mujer: primero una sala azul, despus una galera, una escalera alfombrada. En lo alto, dos
puertas. Nadie en la primera habitacin, nadie en la segunda. La puerta del saln, y entonces el
pual en la mano, la luz de los ventanales, el alto respaldo de un silln de terciopelo verde, la
cabeza del hombre en el silln leyendo una novela.
Julio CORTZAR
Los relatos
Alianza Editorial
1.Cul es el argumento de la novela que est leyendo el protagonista del relato Continuidad de los
parques?
2. Explica el final de este cuento de Julio Cortzar.
4. Escucha el audio de Casa tomada que se incluye en tus materiales digitales y redacta un
resumen del mismo.
24 ACTIVIDADES DE REFUERZO. Pedro Pramo
Los murmullos
Texto I Texto II
El calor me hizo despertar al filo de la medianoche. Y Quieres hacerme creer que te mat el ahogo,
el sudor. El cuerpo de aquella mujer hecho de tierra, Juan Preciado? Yo te encontr en la plaza, muy lejos
envuelto en costras de tierra, se desbarataba como si de la casa de Donis, y junto a m tambin estaba l,
estuviera derritindose en un charco de lodo. Yo me diciendo que te estabas haciendo el muerto. Entre los
senta nadar entre el sudor que chorreaba de ella y dos te arrastramos a la sombra del portal, ya bien
me falt el aire que se necesita para respirar. tirante, acalambrado, como mueren los que mueren
Entonces me levant. La mujer dorma. de su boca muertos de miedo. De no haber habido aire para
borbotaba un ruido de burbujas muy parecido al del respirar esa noche de que hablas, nos hubieran
estertor. faltado las fuerzas para llevarte y contims para
enterrarte. Y ya ves, te enterramos.
Sal a la calle para buscar el aire; pero el calor que
me persegua no se despegaba de m. Tienes razn Doroteo. Dices que te llamas
Y es que no haba aire; solo la noche entorpecida y Doroteo?
quieta, acalorada por la cancula de agosto.
Da lo mismo. Aunque mi nombre sea Dorotea. Pero
No haba aire. Tuve que sorber el mismo aire que da lo mismo.
caa de mi boca, detenindolo con las manos antes
de que se fuera. Lo senta ir y venir, cada vez menos; Es cierto Dorotea. Me mataron los murmullos.
hasta que se hizo tan delgado que se filtr entre mis All hallars mi querencia. El lugar que yo quise.
dedos para siempre. Donde los sueos me enflaquecieron. Mi pueblo,
Digo para siempre. levantado sobre la llanura. Lleno de rboles y de
hojas, como una alcanca donde hemos guardado
Tengo memoria de haber visto algo as como nubes nuestros recuerdos. Sentirs que all uno quisiera vivir
espumosas haciendo remolinos sobre mi cabeza y para la eternidad. El amanecer; la maana; el
luego enjuagarme con aquella espuma y perderme en medioda y la noche, siempre los mismos; pero con la
su nublazn. Fue lo ltimo que vi. diferencia del aire. All donde el aire cambia el color
de las cosas; donde se ventila la vida como si fuera
un murmullo; como si fuera un puro murmullo de la
vida....
S. Dorotea. Me mataron los murmullos. Aunque ya

traa retrasado el miedo. Se me haba venido
juntando hasta que ya no pude soportarlo. Y cuando
me encontr con los murmullos se me reventaron las
cuerdas.
Juan RULFO
Pedro Pramo, Ctedra
1. Resume el contenido de ambos textos, correspondientes a los fragmentos 36 y 37 de Pedro

Pramo.
2. Explica las diferentes visiones de Comala que encontramos en el Texto I y en el pasaje

entrecomillado, evocado por la madre del protagonista.
3. Analiza el narrador del texto.

Refuerzo de Evaluacin

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Refuerzo de Evaluacin

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

1 ACTIVIDADES DE REFUERZO.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. Establece el tema o idea central en torno a la cual gira el texto.

2. Comprueba si en tu respuesta anterior has empleado algn sustantivo abstracto.

3. Elabora un resumen del texto.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. Redacta un resumen del contenido del texto.

2. Especifica el tema del fragmento.

Nombre: _______________________________________________Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________Curso: _____ Fecha: _______

Texto I Texto III

4 Al menos eso es lo que piensa un nmero creciente de expertos

www.pasatiemposparallevar.com Pero siguen persistiendo dudas sobre la atribucin a

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

c) sudoroso g) deportista k) cobarda flores, floral, florecer, florista, floristera, florero,

3. Realiza ahora las siguientes actividades a omnvoro, herbvora, carnvoros, voraces,

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Cosas extraas que comes cuando ests de viaje

1. Especifica el tema del texto en un solo 5. Explica el concepto de connotacin a partir de

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Los suplicios de las cosas

1. Resume el contenido del texto.

1. Realiza el anlisis sintctico completo de las siguientes oraciones.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Apenas si tengo fuerzas para escribir

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

La princesa est triste... Qu tendr la princesa? Ya no quiere el palacio, ni la rueca de plata, 25

1. Explica el contenido del poema.

Sobre las tempestades del humano ocano 5

Oh Cisne! Oh sacro pjaro! Si antes la blanca Helena

bajo tus alas la nueva Poesa

Especifica el significado de la expresin canto del cisne.

Busca informacin sobre la pera Lohengrin, de Richard Wagner, y explica la referencia al

En el texto se alude a dos personajes mitolgicos: Leda y Helena. Quines son?

4. Redacta ahora una explicacin completa del texto.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Cancionero Rosario de sonetos lricos

Manicomio de sensatos 5 de tu parte; esa lucha es la testigo 5

Convento-cuartel que incuba Dime, Seor, tu nombre, pues la brega

Nombre: _______________________________________________Curso: _____ Fecha: _______

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

Por Dios, seorito, no se olvide...

No tengas cuidado, Petra, todo se arreglar; vete ahora, djame.

Soy un miserable; he cometido una infamia. Adis, mi madre, mi fantasma! Te dejo

1. Resume el contenido del texto.

3. Explica el sentido de la frase destacada en negrita.

4. Reconoce los recursos estilsticos utilizados en el pasaje.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

De ningn modo. Benjamn JARNS

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. De qu clebre obra de la literatura espaola proceden los personajes?

2. Redacta un resumen del argumento de la obra.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

1. Enumera las caractersticas de la nivola, segn Vctor Goti.

2. Relaciona el prrafo final con el desenlace de la novela.

Nombre: _______________________________________________ Curso: _____ Fecha: _______

S, s, no siga usted ms; la vida es una cacera horrible.

La Naturaleza es lo que tiene; cuando trata de reventar a uno, lo revienta a conciencia. La

Y entonces, qu hacer? murmur Andrs. Ir a la inconsciencia? Digerir, guerrear, cazar

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________ Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____

Nombre: _____________________________________________Curso: _ Fecha: _____