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Presentacin y justificacin
Poblacin objetivo
Requisitos de ingreso
Personal: ser una persona ntegra con valores y virtudes, que genere impacto
positivo para el mejoramiento de su calidad de vida y de su entorno.
Duracin y certificacin
Contenidos
3. To be or not to be
Reflexionar retrospectiva y
crticamente sobre eventos
pasados personales e
impersonales usando la
estructura gramatical,
vocabulario y contexto
requeridos.
Metodologa
El instructor Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.
Horas de estudio
El aprendiz virtual tendr perodos establecidos para enviar las evidencias de las
actividades de aprendizaje, los cuales sern publicados oportunamente por el
instructor en los anuncios del programa.
Espacios de comunicacin con el instructor
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de forma ptima, es necesario
descargar e instalar los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
WinRar: algunos archivos estn comprimidos con este programa y para acceder a
ellos se requiere el programa instalado.
Normas de convivencia
Este programa de formacin virtual que ofrece el SENA tiene como eje central el
desarrollo humano integral, es decir, est centrado en el saber y en el ser, por esta
razn se entiende la convivencia como la armona social que se logra con el
bienestar individual y colectivo.
4. Las evidencias de las actividades deben ser enviadas a travs de cada uno de
los botones de actividades del men principal. No deben utilizarse los foros ni
el correo electrnico del instructor para enviar trabajos, ya que por estos
medios no sern calificados.
9. El aprendiz debe leer diariamente los anuncios del programa para enterarse
de las novedades del mismo.
10. El aprendiz debe dedicar al menos dos (2) horas diarias para cubrir el
contenido de cada actividad de aprendizaje.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use por favor y gracias, nunca d rdenes.
Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a todos.
16. Respetar las opiniones de los dems y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje que aporta al proceso formativo, de lo contrario, se
pierde la oportunidad de aprender colaborativamente y compartir
conocimientos, experiencias o percepciones.
17. Respetar el tema del foro. Si se publican contenidos de un tema diferente al
propuesto, se aade ruido al dilogo, y los dems notarn la
descontextualizacin del tema y de la dinmica planteada.
18. Ser educado en las discusiones. Fundamentar las opiniones con argumentos,
y no con groseras o descalificaciones y respetar las opiniones de los dems,
aunque no se compartan, por ello se invita a ser constructivo.
19. El uso de esta plataforma es acadmico, por ello es impropio utilizar alguno de
sus espacios para hacer publicidad de algn producto, persona o entidad.
Etiqueta en internet
La etiqueta en internet est constituida por una serie de reglas que garantizan una
comunicacin efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creacin se debe
a la comunidad que navega en internet.
1
Quique. (2002). La Netiquette. Consultado el 15 de noviembre de 2014, en
http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf
Perdonar los errores de otras personas. No todos son expertos en internet y
quizs cometan faltas o hagan demasiadas preguntas, por ello es trascendental
ser tolerante.
Foros de discusin
Los dos ltimos foros estn disponibles durante todo el proceso de formacin.
Aprobacin
A: aprobado.
D: no aprobado.
Cronograma de actividades
Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje sern informadas por el
instructor oportunamente a travs de anuncios, correos, entre otros.
Tiempos de
Actividad de Resultado de entrega
Tipo de evidencia
aprendizaje aprendizaje a alcanzar
Inicia Termina
Update of personal
information.
Answers to the Prior
knowledge survey.
Previous
Presentation in the Semana 1
activities
Social forum.
Participation in the
Platform exploration
forum.
Reflection activity.
Reflexionar Evidence: Regrets from
retrospectiva y the dying.
crticamente sobre Evidence: Interactive
Learning activity Regrets.
eventos pasados Semanas 1 y 2
activity 1 personales e Evidence: The time is
impersonales usando la now.
estructura gramatical,
vocabulario y contexto Evidence: Lifelong
learner.
requeridos. Evidence: Virtual
session Learning
activity 1.
Reflection activity.
Evidence: Giving
advice.
Evidence: Interactive
Combinar los diferentes activity Where do we
condicionales en go?
Learning distintas situaciones
Evidence: Forum Semana 3
activity 2 haciendo uso de la
estructura gramatical y Sharing experiences.
vocabulario requeridos. Evidence: Life from a
wheelchair.
Evidence: Virtual
session Learning
activity 2.
Reflection activity.
Crditos
Expertos temticos
Juan Carlos Solano
Asesor English Dot Works
Programa de Bilingismo
Direccin de Formacin Profesional
Direccin General.
Nicole Bruskewitz
Asesora English Dot Works
Programa de Bilingismo
Direccin de Formacin Profesional
Direccin General.
Guionista
Rachman Bustillo Martnez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo.
Asesora Pedaggica
Gloria Amparo Lpez Escudero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo.
Diseo Grfico
Carlos Andrs Daz Botero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindo.
Referencias