Equipo 6:

Garca Lpez Ian

Guzmn Ramrez Marisol

Hernndez Fermn Nancy Vernica

Rodrguez Rodrguez Erick

Vzquez Chvez Edwin Sal

Profesora: Pilar Roque Hernndez

Unidad de Aprendizaje:

Trastornos emocionales en la infancia

Grupo: 1351

Tercer Semestre

26 de Octubre del 2016

TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA Silvia M. Querol & Mara I. Chaves Paz (
2005)

Antecedentes del instrumento

- rea del desarrollo que evala

- Justificar si es formal o informal (apoyarse en autor/es)

- Qu mide en general y por factores/dimensiones (incluir definiciones que estn en la

prueba)

- Poblacin con que se valid/cre (nios/adolescentes, en Mxico/pas, nmero de

participantes, edades, gnero, etc.)

- Descripcin del instrumento: describir materiales que incluye. Describir

protocolos/formatos de respuesta/guas de entrevista, etc. Tiempo estimado de aplicacin.
Por ejemplo, describir apartados que incluye (p.e. instrucciones, ejemplo sobre cmo
contestarlo, reactivos), nmero de reactivos (en general y por dimensin), tipo de
reactivos (p. e. abiertos, escala tipo Likert de cuntas y cules opciones de respuesta).

- Confiabilidad total y por factores/dimensiones

Mtodo

Puede administrarse tanto en forma individual como grupal. Es apropiado en todas las
edades, todas las profesiones y para ambos sexos. Puede ser utilizado por psiclogos,
psicopedagogos, terapeutas ocupaciones, terapeutas corporales y tcnicos en salud
mental, por personal auxiliar. lugar de aplicacin

Para su aplicacin se utiliza papel liso tamao A4 (21 x 27.9 cm), lpiz del nmero dos,
goma y sacapuntas, hojas para anotar las observaciones.

Consideraciones:

Es conveniente administrarlo luego de haber entablado una cierta relacin con el

sujeto, para eliminar parte de la ansiedad propia de la situacin de examen. Esta
sugerencia es especialmente en el caso de sujetos adultos, ya que stos se
muestran, en general, reticentes cuando se les pide que dibujen.
Antes de las preguntas respecto al dibujo, es preferible reiterar la consigna y
alentarlo que lo realice lo mejor posible y como lo dese l.
Si durante la toma el individuo reitera inseguridad o temor, vale la pena afirmarle
que est haciendo bien las cosas, si el sujeto pregunta acerca de si realiza el
dibujo del paragas o no, debe dejrselo a su eleccin.
 Se registrar la eleccin la actitud del entrevistado, los comentarios que realiza, y
todo dato que resulte llamativo.
La aplicacin no tiene lmite de tiempo.
Si la persona desea dibujar en el papel de manera horizontal, debe respetarse esa
decisin.

Procedimiento:

1. Se pide que tome asiento.

2. Se hace rapport con la persona.
3. Se le entrega de forma vertical.
4. Se le pide que dibuje una persona bajo la lluvia y que lo haga lo mejor posible.
5.

Resultados

Anlisis de contenido. El dibujo se calificara de acuerdo a las caractersticas que ste

presente. Se tomar en cuenta lo siguiente:

Orientacin de la persona.

-Hacia la derecha (margen derecho): Comportamiento positivo. Avance hacia el futuro.

Necesidad de crecer.

-Hacia la izquierda (margen izquierdo): Direccin hacia el pasado. Se refiere a sujetos que
mantienen conflictos sin resolver.

-Hacia el frente: Dispuesto a enfrentar el mundo. Comportamiento presente

-De perfil: Debe tenerse en cuenta si se orienta hacia derecha o izquierda. Pere sana que
no va de frente, que necesita buscar refugio. Evasin.

-De espalda: Deseo de no ser controlado socialmente, de pasar inadvertido, afectos e

intenciones ocultas.

-Dibujos muy a la izquierda: Accin bloqueada. Personalidad esquizoide. Dependencia e

idealismo.

-Dibujo muy a la derecha y abajo: Decepcin, resignacin, depresin. Freno al crecimiento

espiritual y psquico. Hundimiento.

-Persona inclinada: Falta de equilibrio, inestabilidad, persona que se est trastornando.

Postura.

-Sentado: Amante de la tranquilidad, buen negociador, suele ser persona diplomtica, que
no se juega, falto de pasin, abatimiento.
-Acostado: Escasa vitalidad. Desesperanza. En estos casos significa aceptacin de la
limitacin.

-Arrodillado: Sumisin, debilidad, esclavitud. Sentimientos de inferioridad. Masoquismo,

resignacin.

Borrados en el dibujo.

-En forma excesiva, el borrar indica incertidumbre, auto insatisfaccin, indecisin,

ansiedad, descontrol, agresividad, conflicto. El borrar es una manera de anular una parte
del cuerpo.

-Repaso de lneas, tachaduras, lneas incompletas: Alto monto de ansiedad. Le resulta

difcil planificar la tarea. Bajo nivel de tolerancia a la frustracin.

Detalles, accesorios y su ubicacin.

-La escasez de detalles implica sensacin de vaco, depresin.

-Detalles excesivos se observan en sujetos manacos y obsesivos-compulsivos.

-Detalles minuciosos en los controladores y obsesivos.

-Anteojos: En la persona que no los usa habitualmente, indica ocultamiento, curiosidad

sexual, voyeurismo.

-Bastn, pipa: Fantasas sexuales.

-Objetos por debajo de la persona: Por debajo de la persona se extiende el contenido

inconsciente. Inconsciente movilizado. El sujeto es dependiente de presiones instintivas, a
veces homosexualidad.

-Objetos a la derecha de la persona: Representan los obstculos que l mismo se pone

para avanzar en la vida. Temer o no querer asumir responsabilidades.

-Objetos a la izquierda de la persona: Indican hechos o acontecimientos que quedaron sin

resolver.

-Objetos por sobre la persona: La interpretacin est especialmente asociada a la calidad

de los objetos que se dibujan. Representan presiones, restricciones, ideales, fantasas,
necesidades de proteccin, autoridad, conductas fbicas.

-Dibujo de varias personas: En algunos casos, poco frecuentes, algunos sujetos dibujan
ms de una persona, como mostrando que necesitan del apoyo de otros (objeto
contrafbico) para seguir adelante.
-Nubes: Presin, amenaza. Pueden representar tendencias auto agresivas o dolencias
psicosomticas (nubes infladas).

-Lluvia: Representa la hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse el sujeto.

-Lluvia torrencial: Mucha presin, situacin muy estresante, agobiante, como que no hay
defensa que alcance.

-Lluvia escasa: Persona que se siente con posibilidades de defenderse frente a las
presiones ambientales.

-Sin lluvia: Oposicionismo, persona manipuladora. Tendencia a negar las presiones y los
conflictos del medio.

-Lluvia en un solo lugar: Se debe analizar sobre qu lugar dibuja la lluvia.

-Rayos: Presin que sacude al sujeto.

-Charco: Suele representar sufrimiento fetal y acontecimientos traumticos ocurridos a la

madre embarazada.

-Objetos inanimados y adornos: Obstculos. Debe analizarse la ubicacin de los mismos.

-Animales: Objetos acompaantes, dependencia, necesidad de proteccin, sentimiento de

soledad.

-rboles, plantas, llores: Aunque generalmente funcionan tambin como obstculos, hay
que detenerse en el anlisis de estos dibujos.

-El sol y la luna: Representan a la autoridad adulta, controladora o de apoyo parental

Fijacin de lmites.

Vestimenta.

-Bolsillos: Son rganos receptivos. En los varones: dependencia materna, conflicto

homosexual. En mujeres, posible comportamiento histrico -sin confimar-. Conflicto
interior, sexual, sentimiento de culpa.

-Botones: Inmadurez, dependencia, carcter obsesivo, preocupacin por lo social,

preocupacin somtica. Un solo botn: apego al vnculo materno.

-Botas: Sobre comprensin, reafirmacin de la decisin.

-Detalles de la ropa sin terminar: Sentimiento de inadecuacin. Corbatas: Signo sexual.

Debilidad.

-Zapatos: Muy marcados, conflicto sexual.

-Con cordones: impulsos sexuales. Frecuente en adolescentes.

-Zapatos en punta, con tacos: Agresin.

Paraguas como defensa.

-Paraguas volando: Defesa lbil. Yo muy dbil. Preocupaciones.

-Paraguas y nubes fusionados: Contaminacin. ndice de esquizofrenia. Ideas confusas.

-Paraguas con agujeros: Fabulacin. Psicopata. Enfermedad orgnica.

-Paraguas con dibujos: En muchos casos hemos registrado que se trataba de personas
con enfermedades orgnicas.

-Paraguas como sombrero: Confusin de ideas.

-Paraguas tipo lanza: Recurre a la agresin como defensa.

-Ausencia de paraguas: Falta de defensas.

-Paraguas hacia la derecha: Se defiende del ambiente. Temor a lo social. Desconfianza

hacia las personas que lo rodean.

-Paraguas hacia la izquierda: Se defiende de la figura materna, de los deseos edpicos y

las pulsiones infantiles.

-Paraguas cubriendo adecuadamente a la persona: Implica defensas sanas.

-Paraguas muy grande respecto al tamao de la persona dibujada: Excesiva proteccin y

defensa, aun cuando se encuentre bien ubicado.

-Paraguas muy chico respecto al tamao de la persona dibujada: Defensas lbiles.

Reemplazo del paraguas por otros elementos.

-Aleros y techos: Persona que no emplea defensas adecuadas. Actitud dependiente.

Busca que otros resuelvan sus problemas.

-Utilizacin de la mano como paraguas: Actitud de omnipotencia. Ms frecuente en

adolescentes.

-Utilizacin de papel a modo de paraguas: Defensa pobre, que se desarma a poco de

utilizarla.

Partes del cuerpo.

-Cabeza: debe ser lo primero que se dibuje. Es la localizacin del yo. Centro de todos los
estmulos. Poder intelectual. Poder social o dominio. Si dibuja en primer trmino las
piernas y los pies, indica desaliento y depresin.

-Dibujo de la cabeza solamente: disociacin cuerpo-mente. Se define con el pensamiento.

-Cabeza grande, desproporcionada con el cuerpo: indica deseo de poder, vanidad,

narcisismo, autoexigencia, dificultades para el aprendizaje. Perseveracin de ideas

-Cabeza tronchada: limitacin de capacidad de simbolizar.

-Ojos sin pupila: inmadurez emocional, egocentrismo. Negacin de s mismo o del mundo.
Dependencia materna.

-Ojos muy marcados: rasgos paranoides.

-Ojos bizcos: rebelda, hostilidad hacia los dems.

-Ojos con pestaas: en hombre, afeminamiento. En mujer, seduccin.

-Boca como una lnea recta: tendencia verbal sdico-agresiva.

-Boca como una lnea cncava nica: pasivo, complaciente. Una lnea conexa nica:
amargura.

-Boca abierta o rota: dificultad de introyecciones adecuadas.

-Labios marcados: dependencia oral.

-Labios pintados: carcter femenino.

-Dientes: agresividad oral. Conflicto sexual.

-Cejas muy marcadas: agresividad.

-Nariz muy marcada: virilidad, smbolo flico. Agujeros en la nariz: agresividad, husmear.
Problemas respiratorios. Alucinaciones olfativas.

-Mentn muy sobresalido: ndice de conflicto con el medio.

-Cuello: parte del cuerpo que coordina lo que siente con lo que se piensa. Puede dar
sensacin de comodidad y de confianza.

-Cuello angosto: depresin:

-Cuello grueso: sentimiento de inmovilidad.

-Cuello corto: terquedad, mal humor.

-Cuello inmovilizado por collar, polera, yeso: inhibicin sexual.

-Cabello: potencia sexual, vitalidad. Signo de virilidad, de apasionamiento y seduccin.

-Cabello muy sombreado o sucio: regresin anal-expulsivo.

-Cabello en punta: agresin.

-Dibujo del cuerpo con palotes: signo de evasin. Falta de compromiso. No darse a
conocer.

-Omisin de tronco: necesidad de reprimir o negar impulsos corporales.

-Hombros: fachada de seguridad, sobrecompensacin de sentimientos de inseguridad o

inadaptacin.

-Hombros muy grandes y musculosos: ambivalencia sexual.

-Caderas: en la mujer, deseo de maternidad. En el hombre, conflicto homosexual.

-Cintura: es la frontera entre lo sexual y lo emocional. Cinturones y adornos que remarcan

la cintura, intento de controlar lo instintivo. Seduccin.

-Cintura estrecha: significa restriccin forzada de impulsos.

-Asimetra de extremidades: impulsividad, coordinacin pobre. Falta de equilibrio.

-Brazos largos y fuertes: expresin de ambicin. Deseo de de incorporar el mundo, de

aprisionarlo.

-Brazos ondulantes: sujetos con problemas respiratorios.

-Sin brazos: abandono del mundo objetal. Retraccin de la libido. Esquizofrenia.

-Brazos pegados al cuerpo: dificultad para conectarse. Reservado, retrado. Temor a

manifestar impulsos hostiles. Control excesivo de los impulsos.

-Manos y dedos: manipulacin, contacto con objetos, confianza, agresividad, eficacia,

culpa. Las manos indican la capacidad de tomar el mundo, la ausencia indica lo contrario:
represin de impulsos.

-Mano dibujada en forma inconclusa: sentimiento de culpa.

-Manos ocultas: evasin de problemas.

-Sin manos: negacin de dar y/o recibir. Egosmo.

-Manos enguantadas: indicador de control. Frecuente en adolescentes. Disimulo.

-Dedos unidos con manoplas: torpeza, falta de sutileza.

-Dedos tipo garra: Forma aguerrida de enfrentar el mundo. Agresin, egocentrismo,

posesividad.

-Dedos dibujados como lneas rectas: agresin por falta de amor.

-Puo cerrado: fortaleza, agresividad, manera de sostener las defensas.

-Pies: smbolo sexual.

-Sin pies: desaliento, falta de ilusin. Tristeza, resignacin.

-Pies pequeos: inseguridad de mantenerse en pie, de alcanzar metas.

-Desarmona en los pies: en los hombres indica conflicto homosexual.

-Pies descalzos: deseo de mantenerse infantil. No quiere realizar esfuerzos.

Identidad sexual.

-En los varones el conflicto homosexual aparece reflejado si dibuja figuras femeninas,
corbatas flotantes, muy adornadas o marcadas.

-En la mujer el conflicto homosexual se visualiza en cuerpos desnudo remarcacin de

cierre de pantaln (bragueta). Personas disfrazada,. Ropaje que oculta, tipo capa,
sombrero, etc. Remarcacin del contrario. Masculinizacin de la figura femenina, en
forma, vestimenta, o detalles tales como cigarrillo.

Dibujo de un personaje y no de una figura humana.

-Se protege de la desintegracin. Representan objetos idealizados, con poderes

omnipotentes y mgicos,

-Personas disfrazadas: Ocultamiento. A veces homosexualidad. Debe analizarse el tipo de

disfraz elegido para el dibujo.

- Personaje tipo robot: Despersonalizacin.

-Dibujo de payaso o de personaje de historieta: Auto hostilidad. Se da generalmente en

adolescentes. Ocultamiento.

-Dibujo de una estatua en reemplazo de la persona bajo la lluvia: Ideas delirantes, de

omnipotencia.

Mecanismos de defensa.
-Desplazamiento: necesidad de adicionar nuevos objetos u otras figuras. Fondo muy
decorado y preocupacin por determinar zonas.

-Regresin: representado en figuras perdiendo el equilibrio, como en ruinas. Hay

expresin de pnico. Hay confusin de trazos.

-Anulacin: personas que necesitan borrar permanente o tachar una figura y hacer otra, o
hacen una cosa en tanto verbalizan otra. A veces sombrean los dibujos. Enciman dibujos.

-Aislamiento: los dibujos aparecen pobres, aislados, desarticulados, fros. A veces

recuadros entre lneas. Pueden aparecer retratos o dibujar solo la cabeza, en ocasiones
refleja patologas severas.

-Represin: las figuras son completas, armnicas. No sexualizadas, muy vestidas o

tapadas. Faltan los rasgos sexuales secundarios. Pueden aparecer cortes marcados en la
cintura. Dureza en los movimientos, pobreza.

-Inhibicin: figuras pequeas, trazos dbiles, falta de partes o zonas corporales que, por
omisin son las que manifiestan el conflicto, segn el tipo de inhibicin.

-Defensas manacas: llena el dibujo con detalles innecesarios.

PRODUCTO DE OPTATIVA: INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Cada equipo entregar un disco rotulado con:
- Nombre del instrumento que se presenta
- Nmero de equipo y nombres de sus integrantes
- Nombre de la materia, grupo y semestre lectivo
- Fecha

En el disco, se incluirn los siguientes archivos:

1. Archivo power point (no pdf) del instrumento presentado en clase.
2. Archivo Word (no pdf) del trabajo elaborado por el equipo sobre el instrumento de
evaluacin.
3. Manual completo de la prueba (pdf) en el que se basaron para la presentacin al
grupo y la elaboracin del trabajo escrito.
4. Archivo (pdf) con formato(s) del instrumento para aplicacin y calificacin.

En cuanto al trabajo elaborado por el equipo sobre el instrumento de evaluacin

(es el punto 2 antes listado):
Archivo Word (no pdf).
Seguir formato APA para su elaboracin.
Arial 11 puntos, paginado.
Elementos a considerar*:

Portada
Nombre de los alumnos, de la profesora, de la materia, semestre, grupo, fecha
Antecedentes del instrumento
- Nombre, autor(es), ao
- rea del desarrollo que evala
- Justificar si es formal o informal (apoyarse en autor/es)
- Qu mide en general y por factores/dimensiones (incluir definiciones que estn en la
prueba)
- Poblacin con que se valid/cre (nios/adolescentes, en Mxico/pas, nmero de
participantes, edades, gnero, etc.)
- Descripcin del instrumento: describir materiales que incluye. Describir
protocolos/formatos de respuesta/guas de entrevista, etc. Tiempo estimado de
aplicacin. Por ejemplo, describir apartados que incluye (p.e. instrucciones, ejemplo
sobre cmo contestarlo, reactivos), nmero de reactivos (en general y por dimensin),
tipo de reactivos (p. e. abiertos, escala tipo Likert de cuntas y cules opciones de
respuesta).
- Confiabilidad total y por factores/dimensiones

Mtodo
- Requerimientos para la aplicacin: del usuario; del evaluador; del lugar de
aplicacin; de los materiales requeridos para aplicar (p.e. formato, hojas blancas,
lpiz, cronmetro, gua de entrevista, etc.)
- Consideraciones durante la aplicacin: por ejemplo, anotar tiempo (total, por dibujo,
etc.), reforzar desempeo del usuario, contestar preguntas, anotar orden de
elaboracin de dibujos, informacin cualitativa que puede obtenerse mientras el
usuario contesta el instrumento, etc.
- Procedimiento de aplicacin del instrumento (paso por paso del inicio al fin)
Resultados
- Procedimiento para la calificacin y anlisis (paso por paso)
- Del protocolo de registro: puntuacin natural a puntuacin escalar (cmo hacerlo
paso por paso)
Referencias
Nota: *A partir del tipo de instrumento (grafoproyectivo, escala tipo Likert, etc), puede haber
puntos de los listados, para los cuales en el material del instrumento no se indique
informacin. En tal caso, anote donde corresponda (antecedentes, mtodo o resultados) otra
informacin que consideren relevante para su conocimiento, aplicacin y calificacin/anlisis.